【精選】中小學(xué)生作文八篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的中小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。

中小學(xué)生作文 篇1

　　夏天的腳步漸漸走遠，秋天的風聲已然響起。人們還沒來得急品味夏天的味道，她便匆匆而去。

　　夏天的畫卷是濃墨重彩的，一片火紅的鮮艷，一片綠意盎然。各色的牡丹都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，百合‘月季散發(fā)著迷人的清香。芍藥，荷花也展開了甜美的笑臉。風雨中，她們搖曳著纖細的身姿，成為這季節(jié)里最靚麗的色彩。

　　夏天的心情是歡快愉悅的，看那粉的花，綠的樹，一股莫名的喜悅’心動從心底升起。生機勃勃的花草，總能帶給人們好心情，這會使你精神倍增，快樂持續(xù)一整個夏天。

　　夏天的性格是火熱的，看那大街上走過的人們，如同天邊飄來的一朵七彩的云霞，各色的衣裙帶著時尚訊號在這自由奔放的季節(jié)里翻飛舞動著，展現(xiàn)著夏的獨具一格。

　　夏天的特點是多變的，如同一道閃電，劃過陰云密布的長空，一瞬間明亮閃爍;如同一道驚雷，震撼著人心，敲打出磅礴的節(jié)拍;如同一場暴雨，沖刷著污垢，給人一個清亮的夏天。

　　夏天是充滿希望的。經(jīng)過春天的細滋蔓長，積攢醞釀，麥子早已成熟，在田間匯成一片金色的海洋，只等著人們來收割。西瓜長的又大又圓，翠綠的瓜皮包著鮮紅的果肉，只等人們來品嘗�？茨菢渖戏勰弁噶恋臋烟�，瓜架上青翠欲滴的葡萄，各各都散發(fā)著誘人的色彩。而水稻，高粱還在暑氣的蒸騰下蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點做著最后的沖刺。夏天是一個承前啟后的'季節(jié)，她已經(jīng)有了收獲的果實，但仍還孕育著希望。

　　夏天的旋律是緊張的。人們的每根神經(jīng)都被繃緊。成片的麥子等著收割，看那田間彎腰低頭，揮著鐮刀的農(nóng)民，就知道這個季節(jié)的忙碌與緊張。等麥子收割完了，又得給秋季收獲的作物澆水，施肥。時常抬頭看看那嬌氣的云朵是不是又要變臉。在夏季里，農(nóng)民注定是忙碌的，因為他們的肩上挑著一年的收獲。

　　夏沒有秋的成熟與穩(wěn)重，更沒有冬的漠然和刺骨，但她有她的生機勃勃，她有她的火熱奔放，她有她的絢麗多彩。我愛夏，因為她是四季中最樸實的季節(jié);我懷念夏，因為她是春與秋之間的黃金夏季。

中小學(xué)生作文 篇2

　　我相信

　　生活中總會遇到一些挫折，困難，我相信，我會像太陽 一樣燦爛地活著。

　　媽媽得到了一些太陽花籽，它們都呈現(xiàn)出灰色，一粒粒都十分小巧，就像細小的沙子。

　　我和媽媽都把太陽花種在了花盆里，兩三天后，它們就長發(fā)了紫色的嫩芽，似乎弱不禁風，好奇地打量著這個世界。

　　慢慢地，太陽花就長出了幾片翠綠色的葉子，葉子很飽滿，汁水比較多，而莖還是紫葉的。

　　媽媽很喜歡太陽花，幾乎每天都要給它們澆水，太陽花也努力的汲取著養(yǎng)分，長得越來越茂盛了。

　　初夏的時候，太陽花的頂芽就長出了粉紅色的花苞，媽媽就十分興奮，一大早就對我說：“快看，太陽花要開花了。”太陽花四周的`葉子都圍著花苞，好像是是空中的煙花在綻放著。

　　過了幾天，竟然下了一場暴雨，豆大的雨珠滴落下來，濺起了無數(shù)的水花，地面上也積滿了雨水，我才想起了那幾盆太陽花還一整夜都在陽臺上，會不會被大風大雨給連根拔起?我感到了一絲的不安，趕緊跑到了窗臺上，只見媽媽也已經(jīng)在那里了，太陽花不但沒死，還向著太陽欣然怒放，五片粉紅色的花瓣閃爍著耀眼的光芒，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶，先得更加生機勃勃了。

　　深秋過后，太陽花結(jié)下了許多的種子，枝干也已經(jīng)干枯了，我們把這些種子收集了起來。媽媽把他們送給愛花的盆友，太陽花很好養(yǎng)，不用什么肥料和過多的水分，一年種了以后都在發(fā)出芽來。

　　太陽花的堅強，不畏挫折，讓我們都喜愛它們，我相信，只要我們像太陽花一樣，就一定可以看見風雨過后的彩虹。

中小學(xué)生作文 篇3

　　“鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰�！�

　　——題記

　　江南水景配柳花，一江春水談無他。望之越遠愿醉心，草長鶯飛伴我行。何處需遠望，近處，百花盛開。

　　江南，水景自有美，乘小船觀江南，才知江南之美。槳聲有力地拍打水花，琴聲撫摸著水鄉(xiāng)。早見四海之邊美，卻望，江南勝美。求那鳳凰展翅飛，隨樂配舞曉星辰。水鄉(xiāng)同是故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)之水好似有靈，待那柳絮飛落之時，以水花，迎接晚霞。夢中，思鄉(xiāng)，淚水浸濕了臉頰。望銀河，自賦：“銀河即似黃河”，便早有李白之：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！弊蛉罩�遠望江南，自贊江南水景甲天下。

　　每離故鄉(xiāng)進一步，心中淚水滴一滴。待那回鄉(xiāng)之日，便不需遠望。我觀鄉(xiāng)更戀鄉(xiāng)，卻不知何日回鄉(xiāng)？新芽早已通過了淚水的考驗，一聲長鳴，打破了黑暗。終于回鄉(xiāng)了。卻不知，故鄉(xiāng)，早已成了記憶。

　　門前的小溪沒了，取而代之的是一條條商業(yè)大街。沒有了想象中的鳳與凰，近處，皆是人們叫賣的聲音。進那宅院小門，游那半丈竹林，笑罷。惜昔日風采不在，恨今之長嘆。不禁作詩一首：

　　長街長，昔日醉我心。

　　短亭短，今朝伴我行。

　　精致的竹，粗大的`繩，竹筏取代了小船。水鄉(xiāng)，早已被人遺忘。

　　既然從未擁有過水鄉(xiāng)，又何懼失去它？捧起那一盆濕土，裝入行囊。從此，記憶中的水鄉(xiāng)，也不必遠望。只恨，離家太遠，失去故鄉(xiāng)。

　　何曾不憶，只記得它的輪廓。江南清風配清茶，故日之士夢回鄉(xiāng)。吾認故鄉(xiāng)不復(fù)回，離罷。只愿故土依在。柳自有其本色，江南卻似鄉(xiāng)非鄉(xiāng)。我從未忘記，畢竟，那早成了記憶。

　　江南之花，亦為水鄉(xiāng)之花。坐船觀園，鳥鳴長叫，傳遍四方。拭淚，又如何，故日依舊不復(fù)回。君問四海之邊可好？我言江南甚好。君觀江南嘆其好，我待君心如明月，更待江南如夢鄉(xiāng)。

中小學(xué)生作文 篇4

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的主題是《祖國在我心中》。

　　中國有著五千多年個悠久的歷史、文化。在那漫長的歷史長河中當然不會是一片和諧的美好光景，那片不可磨滅的沉痛陰影也是其中組成的一部分。

　　同學(xué)們，你們還記得嗎？1900年八國聯(lián)軍攻入北京，闖入了我國“萬園之園”——圓明園，把一切能拿走的東西都統(tǒng)統(tǒng)拿走了，拿不走的話就任意破壞，藏在圓明園的奇珍異寶，在一夜之間全沒有。他們還在園中放火，大火燒了三天三夜，煙霧淹沒了整個京城。圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。

　　同學(xué)們，你們還記得嗎？1931年9月18日，日本帝國主義侵略我國，未經(jīng)宣戰(zhàn)占領(lǐng)了沈陽與長春。日本人還在我國東北建立代號為“731”部隊的細菌研研究所，還在南京制造震驚中外的大屠殺。

　　回想這些歷史，當年的'中國，只有被別人欺負，寫滿了屈辱！

　　可如今不一樣了，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不是從前那個任人擺布的國家。中國的經(jīng)濟發(fā)達了，科學(xué)進步了，中華民族在世界民族之林終于真正站了起來！20xx年10月，“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成藶，圍繞月球進行了各種探測工作；20xx年9月，中國航天員給祖國獻上了一份厚禮民——“神舟七號”載人火箭發(fā)射成功，并進行首次在月球出艙試驗；20xx年9月3日，中國舉行了抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念日 ——等等，這一切的一切，說明中國富強了！

　　同學(xué)們，作為一個學(xué)生，我們能做的就是好好學(xué)習，用文化和知識武裝自己，為建設(shè)祖國作貢獻！

中小學(xué)生作文 篇5

　　第一天

　　早飯過后，我不由得打了一個哈欠，因為昨天睡晚了，所以打哈欠應(yīng)該是平常事，可就這么一個哈欠，

　　給我惹了不少麻煩。哈欠過后，：“嗝，嗝，嗝......�！北疽詾榫瓦@么過了，誰知，唉......

　　為了不讓奶奶知道（知道了的話，她會笑我的，所以不行。）我到了自己的小臥室里，：“我們?nèi)�樂購吧！�?/p>

　　奶奶的聲音把我嚇了一跳，：“嗝！”我一下子蒙住了嘴，遭了：“頭回那是，”我剛想掩蓋過去，可是說出來的

　　卻是：“嗝，嗝！”：“下來。”我不得不順從得下去了，奶奶馬上忙開了，她端來一杯水，示意我喝下去

　　我喝了一杯又一杯，可似乎不管用，它像一個頑皮的孩子，那打嗝聲似乎在說：“我還沒玩夠呢！”我剛喝下一口茶，：“喂！”隨之我的'腦袋被重重地打了一下，嚇得我一下子將嘴中的的水噴了出來。：“你干嗎！”奶奶生氣地說。：“我才要，嗝嗝，”我咽了一口唾沫：“問你干嗎呢！嗝，把我打得，嗝，這么痛！”奶奶順手將一旁的麻布拿來擦干了地上的水跡：“嚇你呀，因該有用！”我摸著我的腦袋，為剛才的那一擊感到不值。之后，我們乘著公交車，在前往樂購的路上，在車上我似乎好多了，可下車后，倒霉事又來了。

　　剛來到商場，我和奶奶就看中了一些厚厚的可又便宜的本子。：“你喜歡那一本呀？”奶奶問我，眼睛卻還盯著那一攤本子。:"這本不錯，”我正慶幸沒有打嗝，沒想到：“買，嗝嗝 嗝！”一旁的人都向我投來了異樣的目光，還有人在笑。唉，怎么又打嗝了，羞死人了，想著便飛速跑開了這危險地。

　　直到晚上才稍稍緩了下來，沒想到第二天......

　　第二天

　　剛起床，那掃把星又來了，還沒說話它就撒歡了起來：“嗝，嗝嗝嗝，嗝嗝！”瞬間，臉刷的一下紅了，那聲音真像母雞的叫聲。早飯吃完了后，老媽開始抽背我英語單詞“principal,MoralEducation,StuialStudies !"

　　我半響不敢說話，生怕要打嗝。（老媽還不知道我要打嗝呢�。├蠇尩戎�我說話，見我不說，便問：“怎么不說話

　　不會背？”沒辦法，我憋足了一口氣：“p-r-i-n-c-i-p-a-l-E-d-u-c-a-t-i-o-n-S-t-u-i-a-l-S-t-u-d-i-e-s!"我背得又快又響，竟沒有打嗝�。渴遣皇呛昧耍靠晌乙缓粑�：“嗝......嗝......�！边@次打嗝的頻率快了許多，打得我肚子也似乎疼了。連一向嚴肅的媽媽也笑出了聲來。很好笑嗎？我心中都快哭了，此時的心情只有一個字“苦”，唉！

　　終于熬到了傍晚，打嗝才在不知不覺中停了下來，我發(fā)誓，再也不打嗝了！

　�。骸班茫�嗝......嗝。"天哪，又來了！

中小學(xué)生作文 篇6

　　然而，大多數(shù)的人都是“等待”著他人的鼓勵，這或許就是人性中的一個脆弱之處吧！將自己的命運系在他人手中，而非自己掌握。

　　其實，我覺得最好的鼓勵是源自于每個人的'內(nèi)心。只有自己相信自己，自己鼓勵自己，最后的勝利才會是完美的。他人的鼓勵只不過是一種催化劑，最重要的是自己心中的那堆反應(yīng)物。

　　鼓勵只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語。正如一個已對生活完全失去信心的、墮落不堪的人，你就是磨破了嘴皮子去鼓勵他，也未必能有哪怕是一丁點的效果。

　　千萬不要有等待的心理，要學(xué)會給自己鼓勵，學(xué)會自己掌握命運的船舵。如今的社會充斥著的太多的機遇。卻也同樣“殺機四伏”。別老指望著他人能給你鼓勵。

中小學(xué)生作文 篇7

　　當我的指關(guān)節(jié)觸摸到勝利的喜悅時，我才發(fā)現(xiàn)，我早已樂在其中。

　　啥？！要我去參加800米？望著我吃驚的表情，老師便以蒙娜麗莎般慈祥的微笑足足注視了我1分59秒之后，才對我說：宋同學(xué)，班級的榮譽就全靠你了，老師相信你哦！哪里哪里，為班級爭光是我的職責。我連忙圓了老師的話。見我如此爽快，老師微笑著點點頭，瀟灑的走開了。天啊！800米，足足繞操場跑兩圈�。∥乙粋�弱不禁風的小女孩怎能禁得起四圈的魔鬼式折磨呢？此時此刻，我在心里想著是否做了一些壞事，讓上帝懲罰了我。只見同桌笑嘻嘻地說：到時候多打些能讓你興奮的藥劑吧！要跑不下來就叫人笑話死了。我笑著接受了同桌的好意思維混亂的度過了一個下午。

　　回到家，把事情跟媽媽說了一番。媽媽卻跟我說：不就四圈嗎？還有好幾天呢。在家好好練練不就行了嘛？有什么大不了的？堅持就是勝利，媽媽相信你哦！

　　這一句話，照亮了我的心扉。是啊，堅持就是勝利，輸了又能怎樣呢？于是，從那天傍晚開始，過路的.人總會看到一個小女孩在奔跑著。

　　就這樣，到了運動會那天。

　　雖然每天晚上都堅持跑步，但面對年租那些跑步健將來說，我還是有點底氣不足。懷著忐忑不安的心情度過了一上午之后，事情還是發(fā)生了。隨著播音員清脆的口音，我到了賽場中央啪的一聲十幾名運動員迅速的飛奔起來。我只管閉著眼往前沖。在一睜眼，眼前只有一名同學(xué)在跑�；仡^一看，哈！后面還有好幾個人呢！就這么跑吧，已經(jīng)夠好的啦！我在心里想。此時，又聽到了老師和同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇�。心頭一顫，一個箭步?jīng)_了上去

　　大腦再次活躍的時候，我已經(jīng)站在了領(lǐng)獎臺上，聽到的是同學(xué)們?yōu)槲液炔实穆曇�。回想起這幾天的努力與汗水，重在這一天得到了見證。一股勝利的喜悅感油然而生。

　　朋友，當你面對挫折時，請不要氣餒，要用艱辛與汗水，去贏得勝利的曙光。

　　我樂在其中。

中小學(xué)生作文 篇8

　　中小學(xué)生戀愛已不是什么新鮮的話題。就此話題教育界專家，各級團委以及社會各界都很傾注�？墒�，效果就是不明顯。尤其是我們教師倍感頭痛，屢禁不止而且還層出不窮，大有樹欲靜而風不止的態(tài)勢。真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊。

　　中小學(xué)生戀愛是由生理變化而產(chǎn)生的一種心理發(fā)展過程，也是一種渴望學(xué)到的知識。這和我們小時候看到比自己大一些的人背著書包去上學(xué)，因此也有一種讀書的愿望和沖動，幻想上學(xué)和讀書一樣。上學(xué)了，從書本上學(xué)到一些知識，了解一些社會就開始分化，有人不喜歡讀書，有人喜歡讀書，有人熱愛讀書，有人就干脆不讀書了。學(xué)生戀愛在不同的家庭背景下，在社會環(huán)境影響下，因此也會有所變化。這就取決于家庭、學(xué)校、社會對愛的認知。當我們把愛當著神秘的東西時，特別是性問題看成是神秘的時候，越就無法正確引導(dǎo)學(xué)生，而學(xué)生越就要去嘗試，越想得到這方面知識。因為這是一種興趣而引發(fā)出來的力量。

　　幾千年的.中國封建社會對性實施禁錮，到頭來還不是有許多風流事，為當時人和今人所不齒。時代發(fā)展到今天，各個時期也有“掃黃”“打非”而黃非就沒有了？事實上，各個時期就沒有禁掉過。那么，我們就要面對現(xiàn)狀，以科學(xué)的觀點對待中小學(xué)生的戀愛問題，切實做到有利于他們健康成長。

　　教育部門要會同衛(wèi)生部門，編寫出性知識的教材；

　　社會管理部門要與意識形態(tài)領(lǐng)域合作，制定性道德規(guī)范和有關(guān)法律；

　　家庭要引導(dǎo)孩子正確對待戀愛；

　　學(xué)校、教師要對學(xué)生進行性知識教育，引導(dǎo)他們處理好學(xué)業(yè)、事業(yè)(前途、理想)與愛情的關(guān)系。

　　只有這樣，社會才能和諧，個人才能健康和幸福。

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