- 相關(guān)推薦
伴我行優(yōu)秀作文（精選35篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的伴我行優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
伴我行優(yōu)秀作文 篇1
臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。我也有這樣一位好朋友——《當(dāng)代小學(xué)生》。他就像一位知識(shí)淵博而又慈祥的老爺爺，一直陪伴在我身邊。
他上知天文，下知地理。他不但會(huì)講故事，還會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)、說(shuō)謎語(yǔ)、講笑話，他教我做人，逗我開(kāi)心。他總是哄著我，讓我能興趣十足的去學(xué)那些枯燥無(wú)味的語(yǔ)、數(shù)、英。
藍(lán)色的天空，星星的家；藍(lán)色大海，魚(yú)兒的家；綠色的森林，鳥(niǎo)兒的家；圓圓的地球，我們的家。“卷首語(yǔ)”中的'這首簡(jiǎn)單的小詩(shī)是三年前他送我的見(jiàn)面禮。這份禮物對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的珍貴，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我愛(ài)上了詩(shī)歌，每個(gè)月的“卷首語(yǔ)”也就成了我最期待的禮物。
除了“卷首語(yǔ)”，每個(gè)月他還會(huì)準(zhǔn)備另外二十一份禮物送給我。每一份禮物都那么精致，每一份禮物都能帶給我新的啟發(fā)與收獲，每一份禮物都讓我樂(lè)在其中，愛(ài)不釋手。
這么多禮物，我把它們分為三大類(lèi)收藏。一類(lèi)是教我如何做人、處事，比如“小星星”、“成長(zhǎng)驛站”、“名人故事”等，我把這些禮物珍藏在心里。一類(lèi)是教我輕輕松松學(xué)習(xí)，比如“語(yǔ)文大觀園”、“故事里的數(shù)學(xué)”、“思路、方法、技巧”、“英語(yǔ)小幽默”等等，我把這些禮物深深地裝在腦海里。還有一類(lèi)是我最喜歡的，它教我學(xué)會(huì)勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦的，比如“手工作坊”、“校園科技風(fēng)”等，我把這些禮物握在手里，裝進(jìn)我的眼睛、我的鼻子、我耳朵、我的大腦。
我能有這么一位無(wú)私的好朋友，陪在我身邊，伴我長(zhǎng)大，是多么開(kāi)心，多么幸運(yùn)呀！
伴我行優(yōu)秀作文 篇2
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成的人間……”隨著優(yōu)美的旋律，我想到了一人人都知道的故事。
一位老奶奶正想過(guò)馬路，正好遇上紅燈，經(jīng)管路上沒(méi)有一輛車(chē)，沒(méi)有一個(gè)人，老奶奶還是等到綠燈亮了才走，有人問(wèn)她為什么不走呢?老奶奶回答說(shuō)：“我不是為了不讓小朋友們誤解紅燈特能過(guò)馬路嗎。”這個(gè)故事給我留下了深刻的影響，我想文明的延續(xù)和家長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。所以家長(zhǎng)一定要注意自己的語(yǔ)言和行為，給自己的孩子做個(gè)好榜樣。
電視里有一個(gè)廣告，在一例地鐵的車(chē)廂里，地上掉了一個(gè)可樂(lè)瓶子，車(chē)廂里的人用腳題來(lái)踢去，誰(shuí)也不愿意撿起來(lái)，忽然車(chē)停了，只見(jiàn)上來(lái)了一個(gè)系著紅領(lǐng)巾剛上車(chē)的小男孩撿起了瓶子握在手里。在那瞬間，電視里想起了一個(gè)聲音：“文明比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。
又一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看到列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不比這樣，你端著東西以走了半截，而我空著手，請(qǐng)你先過(guò)去吧�！彼选罢�(qǐng)”說(shuō)的很響亮，很親切。然后靠在墻上，讓女工上樓，他才下樓
當(dāng)別人踩到自己，不要漫罵。輕輕的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！眳s永遠(yuǎn)可在了別人的'心靈上。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)，如果你失去金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹低低的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真蒂。
伴我行優(yōu)秀作文 篇3
書(shū)香，一直陪伴著我，還有那陪伴著我的，濃濃的墨香。
書(shū)籍，是我的精神食糧，墨香，是它的獨(dú)特味道，我樂(lè)意去接近它，也是因?yàn)樗哪懔T了。平時(shí)的我，更加喜歡去玩，而在雨天，我便喜歡自己一個(gè)人呆在房間里，捧著一本書(shū)，安靜地坐著，跟著書(shū)中的人物，去領(lǐng)略書(shū)中獨(dú)有的風(fēng)采，那時(shí)的我，是可以靜的讓人害怕的，那時(shí)的我，也是一個(gè)全新的我，而這個(gè)我，便是書(shū)給我的。我喜歡在下雨天看書(shū)，這就有點(diǎn)鍛煉自己注意力的意思了，但這樣，真的可以鍛煉，我便一直是這樣。但我不是只有在下雨天看書(shū)，而是在自己無(wú)聊的時(shí)候也喜歡看書(shū)。
有時(shí)，吟一句朗朗的唐詩(shī)，有時(shí)，誦一曲婉約的宋詞；有時(shí)，手捧著一本《小桔燈》，有時(shí)，端放著一本《寄小讀者》，那種場(chǎng)景，我自己也是想象不來(lái)的。
有一日，天空中飄起的小雨，讓我來(lái)了讀書(shū)的興致，我拿了一本不知是何書(shū)名的`書(shū)，我竟看得有滋有味。突然看到了它的書(shū)名，是一本放了很久的《魯賓遜漂流記》，書(shū)面已經(jīng)是變得蠟黃色的了，扉頁(yè)也已經(jīng)破舊不堪，好像還能依稀辨得出來(lái)是一個(gè)人的名句，但已經(jīng)是辨不出來(lái)的了，仿佛是作者的，但我已經(jīng)是不認(rèn)識(shí)的了，好像還是一句英文的，唉，知識(shí)太淺薄啊！
它就這樣，陪我度過(guò)了那個(gè)雨天，度過(guò)了那個(gè)讓我安靜的雨天。
書(shū)香，墨香，一直陪著我，濃濃的墨香啊，望你一直陪著我罷！
伴我行優(yōu)秀作文 篇4
我從小受到父母的文化熏陶，正因?yàn)檫@樣，我才有今天能夠這么自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
我讀一年級(jí)的時(shí)候，爸爸把一間小臥室經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單裝修后就成了我們?nèi)业臅?shū)房，書(shū)架上擺滿(mǎn)了各個(gè)種類(lèi)的書(shū)，一張書(shū)桌上擺放著我的學(xué)習(xí)用品和小玩具，每天放學(xué)后，我一進(jìn)家門(mén)就把書(shū)包背進(jìn)了書(shū)房，做作業(yè)，做完作業(yè)，我會(huì)在書(shū)的海洋里盡情遨游，吸取海洋里面的營(yíng)養(yǎng)，那是多么的快樂(lè)呀！
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。這句話說(shuō)得真好，讀書(shū)，看書(shū)，才能知道書(shū)中的內(nèi)容是那么的珍貴。晚上吃完飯，爸爸媽媽收拾好廚房，我們會(huì)做在書(shū)房盡情享受著書(shū)中的樂(lè)趣，爸爸說(shuō)：“書(shū)中的知識(shí)真多呀，多看書(shū)才能知道書(shū)中的奧秘，了解個(gè)篇文章的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用�！睍�(shū)中的內(nèi)容真是百看不厭，爸爸問(wèn)我可否知道“煮書(shū)”這個(gè)詞的意義，我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“咦，書(shū)可以煮嗎？煮了有什么效果呢？”媽媽告訴我“煮書(shū)不是把書(shū)放在鍋里煮而是反復(fù)地去閱讀書(shū)中的'內(nèi)容，把書(shū)去怎樣理解透徹。我恍然大悟，哦，原來(lái)是這個(gè)意思呀！，爸爸問(wèn)我看過(guò)古代詩(shī)人杜甫的古詩(shī)嗎？大詩(shī)人杜甫小時(shí)侯學(xué)習(xí)非常用功，刻苦，愛(ài)看課外書(shū)，所以才能寫(xiě)出這么優(yōu)秀的詩(shī)。聽(tīng)了爸爸媽媽講了好多名人故事后，我深深體會(huì)多看有益的課外可以從書(shū)中學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也深深體會(huì)書(shū)中文采的精彩，去品味書(shū)中的好句好段。讀書(shū)能讓我有豐富的知識(shí)，使我的頭腦得到充分的利用，讀書(shū)能使我的課外時(shí)間更加充實(shí)，更加完美。
我要更加努力學(xué)習(xí)，不段利用家庭良好的氛圍來(lái)充實(shí)自己，在書(shū)的海洋里盡情地享受書(shū)中的樂(lè)趣，使自己更加完美！
伴我行優(yōu)秀作文 篇5
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候特別“勤學(xué)好問(wèn)”，看見(jiàn)什么，都要打破沙鍋問(wèn)到底。被纏的沒(méi)法，媽媽就有意引導(dǎo)我從書(shū)里找到答案。在媽媽的調(diào)教下，我漸漸迷上了書(shū)，常常是一本書(shū)在手，就“兩耳不聞家里事，一心只讀課外書(shū)”。
一年級(jí)的時(shí)候媽媽就給我辦了個(gè)借書(shū)證，可小氣的'圖書(shū)館，一次竟只許借兩本書(shū)！就憑我那一目十行的水平，這怎么過(guò)得了癮？沒(méi)辦法，我盯上了爸爸媽媽的書(shū)，管它寫(xiě)的是什么，只要拿到手，都能看個(gè)不亦樂(lè)乎。媽媽當(dāng)然不干了，竟不顧我的強(qiáng)烈抗議，悍然行使家長(zhǎng)的特權(quán)，嚴(yán)格限制我看書(shū)的時(shí)間。
嘿嘿！這可難不倒我。都說(shuō)智慧是逼出來(lái)的，時(shí)間是擠出來(lái)的嘛。我總會(huì)想方設(shè)法地利用一切機(jī)會(huì)看書(shū)；刷牙洗臉的時(shí)候，旁邊就放本書(shū)，邊洗邊看，這都是臉上的五官，咱也不能讓眼睛閑著不是？上衛(wèi)生間嘛，時(shí)間就長(zhǎng)點(diǎn)；睡覺(jué)時(shí)，偷偷摸摸地拿手電筒鉆進(jìn)被窩，躲在被子里“刻苦”著……
晚上洗澡時(shí)，趁媽媽一不留神，我偷偷將李敖的書(shū)藏在衣服里，夾帶混進(jìn)了浴室，媽媽叮囑我快點(diǎn)，免得著涼。也不知過(guò)了多久，估計(jì)媽媽是怕我出事，闖進(jìn)浴室一瞧，我正捧著書(shū)看得津津有味，而整本書(shū)也早被水珠給濺得半濕了。
媽媽啊媽媽?zhuān)俳o我來(lái)個(gè)約法三章，借機(jī)限制我看書(shū)的時(shí)間，還不知會(huì)鬧出啥亂子呢……
伴我行優(yōu)秀作文 篇6
老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)都布置了一個(gè)任務(wù)，每人回家寫(xiě)一篇題目“法在我身邊”的作文。
星期天，我就開(kāi)始寫(xiě)作文，可我在桌前坐了半天也沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒，一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，只好向媽媽搬救兵，問(wèn)她：“法是什么?”媽媽說(shuō)：“我們先來(lái)做個(gè)問(wèn)答題，我問(wèn)你答，做完后，你就知道了�！薄昂��！庇谑�，媽媽問(wèn)了我第一個(gè)問(wèn)題：“在我們老家，國(guó)家明明規(guī)定不許焚燒秸稈，可是還是有人燒了，給空氣造成了污染，滾滾濃煙使得高速公路上帶來(lái)危險(xiǎn)，造成交通事故，你說(shuō)這算犯法嗎?”我毫不猶豫的說(shuō)：“這還了得，找到這些人，嚴(yán)懲�！苯又�，媽媽又說(shuō)：“一個(gè)人剛要過(guò)馬路，可這時(shí)綠燈變成了紅燈，由于馬路上剛好沒(méi)有汽車(chē)經(jīng)過(guò)，他還是過(guò)了馬路，你說(shuō)他這種行為算不算違法?”“當(dāng)然算，因?yàn)樗`反了交通法規(guī)�！眿寢屨f(shuō)了聲“好�！苯又鴨�(wèn)第三個(gè)問(wèn)題，”“隔壁兩夫妻吵架，女的用菜刀劈傷了丈夫，你說(shuō)這算不算犯法?”“當(dāng)然算，這是家庭暴力�！薄�(tīng)著媽媽舉的例子，我忽然想起中央電視臺(tái)舉辦的'“模擬法庭”活動(dòng)中，它講的是一個(gè)學(xué)生在食堂排隊(duì)拿飯時(shí)由于另一個(gè)學(xué)生插隊(duì)到他前面而打架，被老師拉開(kāi)、批評(píng)后懷恨在心，于是，他就叫兩個(gè)朋友一起把那個(gè)插隊(duì)的人打得頭破血流，因此犯了法，被送上了法庭�！爸婪ㄊ鞘裁戳藛�?”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽問(wèn)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“法就是維護(hù)人民財(cái)產(chǎn)、生命安全的規(guī)則，許多事都和它有關(guān)，它就在我們身邊。”
焚燒秸稈，家庭暴力，亂闖紅燈，故意傷害……這些事情在我們身邊時(shí)有發(fā)生，在不經(jīng)意中已經(jīng)觸犯了法律，是啊，法就在我們身邊，它與我們每個(gè)人都息息相關(guān)、無(wú)處不在，如果我們每個(gè)人都有一點(diǎn)法律意識(shí)，那么我們生活的環(huán)境就會(huì)更加安全，更加美好!
伴我行優(yōu)秀作文 篇7
今天中午，我們?nèi)バ“凫`劇場(chǎng)參加了“交通安全伴我行”的知識(shí)講座。
林警官先給我們敬了一個(gè)隊(duì)禮，拿起話筒，說(shuō)：“我們做一個(gè)小游戲，好不好？”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”林警官說(shuō)：“那么我想請(qǐng)3位小朋友來(lái)幫助我來(lái)玩這個(gè)游戲，誰(shuí)愿意？”我們爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)取名額。可是還是請(qǐng)了五（3）班的2個(gè)男生和一個(gè)女生。我和其他人都大失所望，不禁：“唉。”了一聲！
游戲開(kāi)始了！2個(gè)男同學(xué)從東往西走，而林警官覺(jué)得女孩太慢了，剛一“超車(chē)”，就和男孩撞到了。林警官向我們說(shuō)，車(chē)禍就是不小心引起的，然后給我們看了一些車(chē)禍的圖片，都很慘不忍睹。我看了這些圖片后，膽戰(zhàn)心驚-毛骨悚然┅┅林警官特別告誡我們不能在馬路上玩捉迷藏-踢足球-玩踏板車(chē)，要不然會(huì)付出慘重的代價(jià)。
隨后大屏幕上出現(xiàn)了大大的5個(gè)字“車(chē)禍猛如虎�！辈⒏嬖V我們世界上每一分鐘都有一個(gè)人在車(chē)禍中死去，讓我們驚訝萬(wàn)分。他又教我們認(rèn)識(shí)了非機(jī)動(dòng)車(chē)紅綠燈，人行橫道紅綠燈┅┅還檢查我們是否真的'會(huì)了，特意出了十幾個(gè)圖片考驗(yàn)我們，結(jié)果我們真的把這個(gè)“攔路虎”掃了，回答全對(duì)。
雖然這次講課的時(shí)間是那么短暫，但是在這短短的時(shí)間里，我們認(rèn)識(shí)到了“車(chē)禍猛如虎，”是那么可怕，今后我們一定不在馬路上玩，一定會(huì)珍愛(ài)生命的！
伴我行優(yōu)秀作文 篇8
世界多姿多彩，人生燦爛輝煌。我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)驕子，祖國(guó)以后的繁榮昌盛就依靠著我們，我們就應(yīng)全力以赴回報(bào)祖國(guó)的恩情，而值得我們學(xué)習(xí)這一精神的人物就是雷鋒。
雷鋒，一個(gè)平凡的戰(zhàn)士，出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，他時(shí)刻不忘祖國(guó)對(duì)他的養(yǎng)育恩情，他履行著“為人民服務(wù)”的誓言，用自己的一生來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
雷鋒將一生言行、品質(zhì)寫(xiě)成了“雷鋒精神”。雷鋒精神像一座永不熄滅的燈塔，照亮了一代又一代人的心靈，指引著一代又一代青少年的`人生方向。
雷鋒精神就是以人民為天，全心全意為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)。這種精神在成千上萬(wàn)個(gè)人心中扎下了深根。雷鋒曾一味為他人著想，被人說(shuō)成是“傻子”。其實(shí)如果世界多幾個(gè)這樣的“傻子”是否會(huì)花葉茂盛，更加強(qiáng)大呢？結(jié)果可想而知，那為什么不做這樣的“傻子”呢？
向著雷鋒，我們這樣問(wèn)自己：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一片綠蔭，你是否遮住了烈日……雷鋒為人民奉獻(xiàn)了一切，一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20歲就做了這么多好事，成為偉大的人物，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，一定會(huì)改變員工，產(chǎn)生巨大的效果。”是啊，如果我們能把向雷鋒學(xué)習(xí)落實(shí)到生活中的點(diǎn)滴中去，那將會(huì)出現(xiàn)怎樣的盛世景象��！
作為一名學(xué)生，一枝祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)把雷鋒的釘子精神匯集在我們身上，仃子有兩個(gè)長(zhǎng)處：擠勁和鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該充分發(fā)揮擠勁和鉆勁，成為學(xué)習(xí)的勝利者。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就要像釘子，在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)時(shí)不遺余力地發(fā)揮自己的力量，回報(bào)祖國(guó)恩情。
其實(shí)，人生如“人”字則要相互支撐的，你在為他人付出時(shí)，也收獲到了豐盛的果實(shí)。
伴我行優(yōu)秀作文 篇9
我愛(ài)書(shū)，這是不容置疑的，從小到大，那濃濃的書(shū)香已經(jīng)伴我度過(guò)六七個(gè)春秋了，那濃濃的書(shū)香總能讓我融入到書(shū)中，與那書(shū)中人物共喜、共悲。
我每看到一本好書(shū)時(shí)，總會(huì)迫不及待地翻開(kāi)那嶄新的書(shū)，伴著那淡淡的印刷墨的香味，吮吸著那知識(shí)的甘霖，品味著小說(shuō)的撲朔迷離，散文的清新淡雅，隨筆的閑情淡忘。書(shū)，成了我人生中的伙伴。
我特別喜歡借讀各類(lèi)書(shū)籍，有一次我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我同友手中竟有一本我翹首以盼的《十宗罪》，可是我與這個(gè)同學(xué)不熟，算了，豁出去了！我踱著小碎步走了過(guò)去，搓著手、一臉獻(xiàn)媚的笑容：“借我《十宗罪》看看唄�！睆垥悦鞒曳藗�(gè)白眼兒，不屑地說(shuō)：“什么？借你？班里人誰(shuí)不知道，書(shū)到了你手中，百分之百會(huì)被你折磨的不像樣子，不借！”說(shuō)完，便嫌棄地做了個(gè)鬼臉。我看甜言蜜語(yǔ)不管用，于是又改變了謀略，“張曉明，識(shí)相的話，把書(shū)給我，否則……”我眼露兇光，咬牙切齒地看著他�！扒校〔唤o！”“不給的話，你知道后果的�！蔽乙贿呎f(shuō)著，一邊用指關(guān)節(jié)一下一下地敲著桌子，這是我發(fā)火的征兆。于是，在我的`威逼利誘下，張曉明終于屈服了。
回家后，我一頭扎進(jìn)了書(shū)海中，吃飯時(shí)，還是被媽媽扯過(guò)來(lái)的。最后，十點(diǎn)還在看書(shū)的我，成功趴在了桌子上睡著了。
書(shū)，是人生的碧傘紅燈，會(huì)給你的人生添上幾分顏色，讓濃濃書(shū)香永遠(yuǎn)伴著你成長(zhǎng)吧。
伴我行優(yōu)秀作文 篇10
書(shū)是一座結(jié)實(shí)的橋梁，讓我踩著它走向成功的彼岸；書(shū)是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游；書(shū)是一把金鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，讓我才思泉涌，妙筆生花……
——題記
俗話說(shuō)得好：“飯可以日不吃，覺(jué)可以日不睡，但書(shū)絕不可一日不讀！”古往今來(lái)有多少人對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，有多少人視書(shū)如命，又有多少人為了書(shū)而不吃飯不喝茶。由此可見(jiàn)，人們已經(jīng)到了一種對(duì)書(shū)如癡如醉的境界。當(dāng)然，我也不例外——
從小時(shí)候識(shí)字開(kāi)始，我就愛(ài)上了童話故事，童話故事里的人物多么有趣呀！每天晚上睡覺(jué)，媽媽都給我講故事，讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了，還是記憶猶新。
小時(shí)候愛(ài)書(shū)的我，現(xiàn)在仍沒(méi)有改變對(duì)書(shū)的興趣。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多看書(shū)，多增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)。記得有一次，我看書(shū)到了一種不可理喻的境界——那個(gè)中午，媽媽在廚房燒飯，我在書(shū)房專(zhuān)心致志地看書(shū)。一會(huì)兒，媽媽叫我去吃飯，我覺(jué)得什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。又一會(huì)兒，媽媽怒吼著，嗓子都快喊啞了，但我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后，媽媽來(lái)到書(shū)屋里，揪著我的耳朵。這時(shí)的我，才被媽媽從書(shū)的'海洋里拉出來(lái)。瞧！看書(shū)這回事多么有意思！書(shū)的王國(guó)多么奇妙！
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的良師益友，更是我親密的朋友�！冻悄吓f事》讓我明白了童年生活是金色的，是天真的，我們應(yīng)該好好珍惜這段美好的時(shí)光�！都t巖》讓我深深地體會(huì)到我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，因?yàn)檫@背后是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的……總之，書(shū)常常讓我愛(ài)不釋手，在書(shū)籍的世界里，我感到無(wú)窮的快樂(lè)。
與書(shū)為友吧！讓一縷縷悠悠書(shū)香，永遠(yuǎn)伴你我同行，伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
伴我行優(yōu)秀作文 篇11
人的生活離不開(kāi)書(shū)，陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！睍�(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)豐富的知識(shí)。
閱讀一本好書(shū)，總會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，于是，我愛(ài)上了讀書(shū)。我只要捧著一本新書(shū)，都會(huì)愛(ài)不釋手。我會(huì)細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的每個(gè)部分，品味著每一個(gè)字給我的快樂(lè)和知識(shí)的靈感。
因?yàn)橄矚g看書(shū)，所以家里那小的可憐的書(shū)柜已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，所以我只能在圖書(shū)館看書(shū)了。我看的書(shū)可多了：有《紅樓夢(mèng)》、《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》、《閃亮的五二班》、《笑貓日記》、《愛(ài)的魔法》、《雨街的貓》。這還只是一小部分。只要去到圖書(shū)館，我就好像粘在椅子上，一看就是幾個(gè)鐘頭，到了最后，還是管理員阿姨好心的提醒我要關(guān)門(mén)了，我才依依不舍得把書(shū)放下，留戀的看了一眼已經(jīng)閉上的玻璃門(mén)，才漫步走出圖書(shū)館。
在學(xué)習(xí)上，閱讀可是我的得力助手。有一次，老師布置寫(xiě)景的作文，我匆匆掃了一眼題目要求，一大堆平時(shí)積累的優(yōu)美詞句像沖毀了堤壩的洪水朝我涌來(lái)。我馬不停蹄的'寫(xiě)著。有時(shí)一個(gè)景點(diǎn)我能寫(xiě)出好多優(yōu)美的片段。像：夏天踏著輕快的步伐來(lái)了，池里的荷花散發(fā)出一片淡淡的清香，讓人忘了所有的不愉快，完全沉浸在天堂的花園，白的像高貴的公主，提著碧綠的“裙擺”，紅的仿佛就是天邊的一片紅霞，那真是一幅美麗的畫(huà)卷。
書(shū)，是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，也是人類(lèi)文明的工程師。書(shū)，真是一位好老師，書(shū)，讓我看到了人性的光輝。
伴我行優(yōu)秀作文 篇12
大家可知道我們國(guó)家是一個(gè)文明古國(guó)？我國(guó)的歷史悠久，自古就有很多的感人的故事，所以我國(guó)就有禮儀之邦的稱(chēng)號(hào)。而今這些傳統(tǒng)美德有很多人缺失了，如把父母坐在家門(mén)口不讓他們進(jìn)等。
我舉一個(gè)古代的例子和一個(gè)現(xiàn)代的例子。
在春秋時(shí)期，魯國(guó)的子路（也就是孔子的徒弟）小時(shí)候家里很窮，常年靠野菜為生。但是，他為了滿(mǎn)足父親想吃米飯的愿望，他翻越幾道山從親戚家拿回一小袋米。他看到父親開(kāi)心的笑了，本來(lái)很疲倦的他忘掉了疲倦。子路的行為也成了千古傳誦的`佳話。
在20世紀(jì)60年代，開(kāi)國(guó)元帥陳毅出國(guó)訪問(wèn)時(shí)，路過(guò)家鄉(xiāng)，就去看了自己的老母親。老母親大小便不能自理，她為了兒子就把自己的尿褲藏了起來(lái)�？墒牵�是被陳毅發(fā)現(xiàn)了，陳毅想幫她洗，母親不想，陳毅說(shuō)：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過(guò)多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩！”說(shuō)著，陳毅就把尿褲拿去洗。這件事展現(xiàn)了老一代革命領(lǐng)導(dǎo)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
古有子路為父拿米，今有陳毅為母洗褲。這些都詮釋了中華美德——孝，這些美德還有很多，如為母捐腎，這些都是美德，但還有一些不好的。在現(xiàn)代這種美好生活中，我們應(yīng)當(dāng)更要傳播美德，這樣才能為我們的后代傳播中華美德，把這種中華民族的”遺產(chǎn)”傳播下去。
中華美德需要我們努力維護(hù)，只有我們保護(hù)好它，我們社會(huì)會(huì)更加和諧，中國(guó)才會(huì)光耀世界。
伴我行優(yōu)秀作文 篇13
注意交通文明是我們每一個(gè)人都要做到的，如果沒(méi)有遵守交通規(guī)則常常會(huì)出現(xiàn)讓我們遺憾終生的事故。記得有一次看新聞，一個(gè)爸爸騎著電動(dòng)車(chē)，兒子站在踏板上，車(chē)速很快，站在前面的孩子不知道在講些什么，顯得很開(kāi)心，手舞足蹈的。突然，車(chē)子震動(dòng)了一下，大概是車(chē)輪碰到了地下的小石頭。電瓶車(chē)連人滑到了馬路中央，后面一輛急速飛馳的大卡車(chē)載著滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)沙，可能車(chē)太重了，剎車(chē)失靈，大卡車(chē)象一頭巨象壓了過(guò)來(lái)，就這樣，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了，父子倆在送往醫(yī)院的路上去世了。如果這個(gè)爸爸騎車(chē)慢一點(diǎn)，后面的卡車(chē)沒(méi)有超載，也許這場(chǎng)悲劇就不會(huì)發(fā)生。
有一次，和爸爸的朋友們一起吃飯，爸爸的一個(gè)朋友喝了一些酒，大伙都讓他不要自己開(kāi)車(chē)，坐車(chē)回家，但他卻說(shuō)車(chē)子停在這，明天來(lái)取太麻煩，硬是要自己開(kāi)車(chē)回去。結(jié)果，還沒(méi)過(guò)紅綠燈，就碰到了查酒駕的警察，扣分12分，半年不能開(kāi)車(chē)。伯伯為了一時(shí)的.方便，卻帶來(lái)了長(zhǎng)久的不方便。但我覺(jué)得還是值得慶幸，伯伯剛一出酒店就被抓了，萬(wàn)一出了事故，就后悔莫及了。
還有一次我過(guò)馬路時(shí)，沒(méi)看左右就往前走，結(jié)果被一輛自行車(chē)撞了一下，摔倒在地上，車(chē)主管也不管，騎車(chē)跑了。還好我只擦破了一點(diǎn)皮，旁邊有很多好心人把我扶過(guò)了馬路。
交通文明很重要，我們平時(shí)要注意交通安全，比如我們要提醒身邊的大人，酒后不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒。要提醒小朋友，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，不能亂跑。要提醒老人紅燈停一停。要提醒駕駛員遇到行人減速慢行，珍惜自己的生命，珍惜別人的生命，使我們的生活變得更加光彩有力。
伴我行優(yōu)秀作文 篇14
文明就像一盞指路明燈，引領(lǐng)著我們健康成長(zhǎng)，不斷前行。
那是一個(gè)夏天的傍晚，我和媽媽出去散步。突然，我心血來(lái)潮想玩“投籃”，便把飲料瓶向垃圾桶一扔，結(jié)果沒(méi)投中，飲料瓶落在了垃圾桶的旁邊。我也沒(méi)在意，抬腿就走。這時(shí)，一個(gè)幼嫩的童聲傳進(jìn)了我的耳際：“媽媽?zhuān)莻�(gè)姐姐多不文明呀，亂扔垃圾!”我轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)一個(gè)小朋友蹲了下來(lái)，并撿起我剛剛?cè)拥舻娘嬃掀糠湃肓死爸�。�?tīng)到小妹妹的話，我頓時(shí)感覺(jué)到臉上火辣辣的。我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，還不如一個(gè)幼兒園的小妹妹講文明。
“城市是我家，清潔靠大家。”媽媽告訴我，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，和城市人口的高度集中，生活垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加，我們這個(gè)家園正在被垃圾所包圍。隨手一扔倒是方便了，但是卻給清潔工增加了不必要的工作量。為什么我們不能多走幾步扔到垃圾桶里呢?生活中如果每一個(gè)人都能講點(diǎn)文明那么我們的城市一定會(huì)越來(lái)越潔凈!
我想，要做到文明并不難，有時(shí)路上一句普通的問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的'手勢(shì)都體現(xiàn)出人與人之間的相互尊重，會(huì)讓人感到溫暖、感到幸福!讓文明的花朵在我們的身邊綻放，如遇到有困難的人，伸出手幫一把，這時(shí)你伸出的就是文明;看到失敗的弱者，送出一句安慰，讓文明溫暖著他;墻上有污點(diǎn)主動(dòng)擦去，地上有垃圾主動(dòng)撿起，乘車(chē)時(shí)主動(dòng)讓位，買(mǎi)東西時(shí)有序的排隊(duì)，其實(shí)文明離我們不遠(yuǎn)，文明就在我們的身邊。文明是一種神奇的力量，不僅能拉近人與人之間的距離，還能和諧我們的社會(huì)。
文明伴我行，文明應(yīng)從點(diǎn)滴做起。只有養(yǎng)成了文明做事，才能擁有一個(gè)文明的城市，文明的國(guó)家。作為新時(shí)代的主人，讓文明伴我們前進(jìn)吧!
伴我行優(yōu)秀作文 篇15
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，以書(shū)相伴，人生才會(huì)充實(shí)有趣、才會(huì)多姿多彩。讀一本好書(shū)不僅能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能凈化我們的心靈，讓我們懂得生活的真諦！ 我每讀完一本書(shū)，都會(huì)有不同的收獲，很多次書(shū)中栩栩如生的人物把我?guī)У搅艘粋�(gè)奇妙的世界：《綠山墻的安妮》把我?guī)У骄G山墻農(nóng)莊去了，讓我看到了安妮小姑娘的善良、勤奮、聰慧，使我久久不能忘懷；《魔堡》讓我陪四個(gè)小伙伴去了魔法世界看了個(gè)究竟，一切現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的事情在那里都變成了現(xiàn)實(shí)，這真是太棒了！所有的一切都讓我驚嘆不已；《八十天環(huán)游地球》讓我跟著福克先生進(jìn)行了一次緊張又有趣的世界之旅，使我了解到了豐富的地理知識(shí)，也讓我見(jiàn)識(shí)到�？讼壬�.自信、執(zhí)著和勇敢；《西頓動(dòng)物記》告訴了我動(dòng)物界不為人知的一面，例如聰明的狐貍媽媽為什么會(huì)把有毒的食物喂給自己的孩子，貧民區(qū)里的流浪貓小貧兒如何從弱小者變成保護(hù)者等等，他們?cè)诟嬖V我們一個(gè)道理：其實(shí)動(dòng)物與人類(lèi)一樣聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，與人類(lèi)一樣擁有濃烈的情感，我們要保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然……
書(shū)籍就像一位良師，他默默無(wú)聞的教會(huì)了我們淵博的知識(shí)；書(shū)籍就像一位老友，他陪我們一起交流、玩耍；書(shū)籍就像一位母親，輕輕滋潤(rùn)、呵護(hù)著我們，讓我們健康茁壯的成長(zhǎng)。讀書(shū)是一種享受，只有享受閱讀才會(huì)愛(ài)上閱讀，我每天至少會(huì)有半小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行閱讀，我看的書(shū)種類(lèi)也很多：各種童話，世界名著，曹文軒文學(xué)等等，有時(shí)我也會(huì)讀一些報(bào)刊雜志。
閱讀，就像油鹽醬醋滲透我的生活，調(diào)出生活的滋養(yǎng)與美味！我愛(ài)閱讀！
伴我行優(yōu)秀作文 篇16
一硯濃墨暈染一紙年華，一本好書(shū)承載幾段光陰。從無(wú)心閱讀到醉心閱讀，書(shū)籍伴我遠(yuǎn)行。
抬頭仰望星空，地球是宇宙的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然的禮物；孩子是父母的禮物；陪伴是朋友的禮物；書(shū)籍，是人類(lèi)的禮物！
初讀淺嘗
書(shū)籍從小就陪伴著我，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，到小學(xué)時(shí)的銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢，再到一本本簡(jiǎn)易繪本，那時(shí)并不懂書(shū)中真意。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)只覺(jué)枯燥晦澀，哪知一個(gè)往自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛，誰(shuí)解其中味？心里還想著，我什么時(shí)候才能收到那盞屬于我的小桔燈。
廣讀細(xì)品
生而為人，立于世間，體會(huì)繁花之景。
《圍城》教我生命的跋涉不能回頭；《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往我的山》給我展現(xiàn)了一副我命由我不由天的姿態(tài)；《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主角勇敢追求心中所愛(ài)。我想人們應(yīng)該擁有這般美好的品質(zhì)，而不是像《駱駝祥子》里的阮明那樣墮落。
百年前的中國(guó)山河破碎，滿(mǎn)目蒼夷。魯迅棄醫(yī)從文，寫(xiě)下我以我血薦軒轅的壯烈篇章。夏明朝忠于革命，告詔天下人身無(wú)分文憂天下的真正體現(xiàn)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁陸游的詩(shī)句讓我領(lǐng)略到他那矢志不渝的`愛(ài)國(guó)之心
回首銘記
讀書(shū)，讓我們知道生命緣起何處，知道我們的腳步邁向何方。
閱讀如一場(chǎng)修行，得意時(shí)一日看盡長(zhǎng)安花，艱難時(shí)潦倒新停濁酒杯。書(shū)籍教會(huì)我，即使畏當(dāng)巉巖不可攀，也要會(huì)當(dāng)凌絕頂！
后來(lái)，我讀到了李清照的雅致，讀到了魯迅先生的熱烈與不甘，讀到了林清玄的清靜我想，人就應(yīng)該多些書(shū)卷氣。
前路漫漫，好在有書(shū)籍伴我遠(yuǎn)行。
伴我行優(yōu)秀作文 篇17
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明人如蠟，理想如芯，沒(méi)有了理想，人生還有何意義？有夢(mèng)想縈繞的日子是寶貴的，有理想相伴的感覺(jué)是充實(shí)的。理想，驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗！
歷史上，無(wú)數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因?yàn)閾碛忻篮玫睦硐�，才使得人生更有意義，并做出更多非凡成就。
理想是沙漠中的綠洲，給予我生存的'希望。司馬遷年輕時(shí)遵從父親遺愿，立志寫(xiě)一部能夠藏之名山，傳之后人的史書(shū)。在他著手撰寫(xiě)這部史書(shū)期間，受李陵案遷連被捕入獄。受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰荷馬史詩(shī)的心愿未了頑強(qiáng)地活了下來(lái)，歷時(shí)十八載，終于完成了《史記》這部巨著。其史料豐富翔實(shí)，備受后人推崇，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體通史的先河。
理想是大海中的燈塔，給予我前行的方向，王羲之酷愛(ài)書(shū)法，自小自志成為大書(shū)法家，每天勤學(xué)苦練，老師卻將他的字稱(chēng)作死字。為此，王羲之曾一蹶不振，后來(lái)受父母勸導(dǎo)，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復(fù)一日、年復(fù)一年地練字，直到他寫(xiě)完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此，其書(shū)法已成氣候，字體端秀清新，飄若浮云，矯若驚龍，被后人傳贊為書(shū)圣。
理想是風(fēng)雨中的港灣，給予我無(wú)窮的斗志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染，繼承了精湛的技術(shù)，并立志要將它發(fā)揚(yáng)光大。一次，國(guó)王下達(dá)任務(wù)，要求二十天內(nèi)建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當(dāng)時(shí)的工具根本無(wú)法按時(shí)完成。魯班一度消沉，讓弟子門(mén)離開(kāi)，準(zhǔn)備一人承擔(dān)罪責(zé)。但想到自己未完的理想，又重新燃起斗志，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐研究，終于制造出鋸這種工具，大幅度提高了采伐速度，按時(shí)完成了任務(wù)。
沒(méi)有理想，人生就如荒漠般沒(méi)有生機(jī)。沒(méi)有理想，人生就如黑夜般沒(méi)有光明。給我一個(gè)理想，讓我用理想的明燈驅(qū)散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我在崇高理想指引下，一路披荊斬棘，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！讓理想伴我遠(yuǎn)行吧！
伴我行優(yōu)秀作文 篇18
隨著一輪夕陽(yáng)慢慢爬上天空，干燥的風(fēng)俯瞰著世間萬(wàn)物�；疖�(chē)的汽笛嗡嗡的響著，我知道，旅途開(kāi)始了。
我的旅伴是一本本好書(shū)，你問(wèn)我，什么時(shí)候與它為伴的呢？我笑著說(shuō)道：答案盡在不言中。
還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便總是好奇的翻動(dòng)著書(shū)架上的書(shū)，有時(shí)弄得一團(tuán)亂，被媽媽訓(xùn)了一頓，卻意外的得到看書(shū)的機(jī)會(huì)�？粗矍耙槐颈镜臅�(shū)，我就像坐在小船，在文字的海洋里遨游�？墒�，那么小的我，怎么可能看得懂呢？最后也只是媽媽隨意拿了一本童話書(shū)念給我聽(tīng)。在媽媽講的美麗童話故事中，我隨著柔和的'燈光，枕著書(shū)香慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，也慢慢長(zhǎng)大。
小學(xué)時(shí)，便接觸到外國(guó)名著，有的書(shū)意思深?yuàn)W，看得我小腦瓜直冒金星。便吐吐舌頭對(duì)媽媽笑道：換一本吧，看不懂。媽媽也總是笑著摸摸我的腦袋，遞給我一本《兒童文學(xué)》，這一看，就是好幾年�！秲和膶W(xué)》帶給我許多新奇的體驗(yàn)，給我留下十分柔軟又甜蜜的回憶。
可隨著年齡的增長(zhǎng)，我早己不滿(mǎn)足《兒童文學(xué)》了。
那一年，少女美麗的夢(mèng)啟航了。我開(kāi)始愛(ài)上世界名著，好多次都死纏爛打的求著媽媽帶我去書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店就逃脫了奶媽的束縛，書(shū)架上擺著我夢(mèng)寐以求的書(shū)籍�！缎D人》里的喬讓我倍受感動(dòng)，《羅生門(mén)》中的芥川龍之介讓我不禁婉惜，《女生徒》的作者太宰治讓我敬佩
說(shuō)起《羅生門(mén)》，這本書(shū)我和它還有一段難忘的回憶。那一天，我瞞著媽媽拿上自己的零花錢(qián)，獨(dú)自一人前往書(shū)店。在路上，我不禁忐忑，但我很快就平靜下來(lái)，因?yàn)槲荫R上就能買(mǎi)到心愛(ài)的書(shū)了�；氐郊�，我捧著書(shū)開(kāi)心的回到房間，看到媽媽一臉擔(dān)心，我的心情晴轉(zhuǎn)多云。伴隨著媽媽溫柔的責(zé)備，我真的長(zhǎng)大了許多。
成長(zhǎng)不易，但書(shū)籍一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖了我的心。
煩惱時(shí)，在書(shū)中找到平靜；傷心時(shí)，在書(shū)中找到共情；寂寞時(shí)，在書(shū)中找到慰藉我知道，我的旅途漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)，但一路上我有書(shū)香陪件，便會(huì)駛向那繁花盛開(kāi)的遠(yuǎn)方。
伴我行優(yōu)秀作文 篇19
愛(ài)是一艘無(wú)堅(jiān)不摧的船，護(hù)佑我們?cè)诤Ｉ锨靶校粣?ài)是一個(gè)溫馨的港灣，為我們承載風(fēng)雨的同時(shí)給予我們無(wú)盡的溫暖；愛(ài)是一根燃燒的蠟燭，為我們提供一個(gè)明亮的環(huán)境。你知道這種愛(ài)叫什么嗎？不錯(cuò)，它叫母愛(ài)。
母愛(ài)是純凈的，它包含了母親對(duì)我們的關(guān)心和呵護(hù)。我從前并不知曉母愛(ài)有多偉大，可自從那天起，我才懂得母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
那是一個(gè)星期五，上午陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云�？傻搅讼挛�，天邊飄來(lái)大片烏云，漆黑如墨。我心想：天��！不會(huì)下雨吧，我可沒(méi)帶傘��！果然不出我所料，不一會(huì)兒功夫，外面就從風(fēng)和日麗變成了傾盆大雨。接著又刮起了大風(fēng)，吹一下都像被刀割，這樣的場(chǎng)面使我坐立不安。我在想：這么大的雨，我該怎么回家？
叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，我們放學(xué)了�？赏饷娴挠陞s像不會(huì)結(jié)束一般，依舊傾盆如注，還夾雜著狂風(fēng)。我來(lái)到教室門(mén)口，剛準(zhǔn)備冒雨跑回家，卻被叫住了�；仡^一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)∥掖笙策^(guò)望，急忙走了過(guò)去。走近一看，天啊，媽媽怎么只帶了一把傘！這可怎么回去？只見(jiàn)媽媽下一秒就給了我答案。她蹲了下來(lái)，向我露出了瘦削的后背。我像個(gè)木頭呆住了，要知道我的體重再加上書(shū)包怎么著也得有一百多斤了，媽媽這瘦小的身軀怎么能背得動(dòng)？看到我眼里的猶豫，媽媽催促我快點(diǎn)。于是，我小心翼翼地趴在了她的.背上，她雙腿一蹬，手往上一托，我就被穩(wěn)穩(wěn)地背了起來(lái)。一路上她走地也不快，可依舊在喘著粗氣，我明白她快要堅(jiān)持不住了。于是，我對(duì)她說(shuō)：媽媽?zhuān)盼蚁聛?lái)吧，我自己可以走！但她拒絕了，依舊邁著穩(wěn)重的步伐，一步，兩步，三步我的眼眶濕潤(rùn)了，那是我第一次看到媽媽如此堅(jiān)持。同時(shí)那也是我第一次感受到如此強(qiáng)烈的母愛(ài)！
在我心中，母愛(ài)是最偉大的，它伴我遠(yuǎn)行，給我無(wú)盡的溫暖。
伴我行優(yōu)秀作文 篇20
食品，是一個(gè)人身體的重要成分!隨著21世紀(jì)的人們的意識(shí)不斷上升，對(duì)食品的安全也多重視了�！熬悦駷樘�，民以食為天。”在這句古人云里，體現(xiàn)著食品的安全對(duì)我們有多重要!
在食品中，分為很多種類(lèi)�，F(xiàn)在，我就為大家介紹兩類(lèi)吧!第一類(lèi)——水果類(lèi)，在我們平常吃的水果類(lèi)中，最熟悉的當(dāng)然是黃澄澄的梨!在梨中含有纖維素和揮發(fā)油，當(dāng)我們食用后，對(duì)身體會(huì)帶來(lái)好處。但是，當(dāng)我們食用了那些爛梨后，那種梨不但沒(méi)用營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危機(jī)，使人拉肚子、咳嗽、發(fā)炎……那就要花很多治療費(fèi)了!這種事情，我家就發(fā)生過(guò)。
去年暑假，奶奶從桌上的盤(pán)子上拿出一個(gè)已經(jīng)爛了的梨，正要吃，這是媽媽一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)把奶奶攔了下來(lái)說(shuō)：“媽?zhuān)@個(gè)梨已經(jīng)爛了，吃了對(duì)身體不好啊!”“沒(méi)事，這我吃多了�！薄澳荒艹浴！薄罱K奶奶還是答應(yīng)丟，誰(shuí)知道奶奶不舍得扔，竟然偷偷。中午趁大家在睡覺(jué)偷偷吃了。你猜怎么著奶奶晚上拉肚子了。還好爸爸有車(chē)，不然奶奶得被病魔折磨死。到了醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)是食物中毒，我們問(wèn)奶奶到底吃了什么?可奶奶就是不肯說(shuō)，但在爸爸媽媽的追問(wèn)下奶奶終于說(shuō)出了真相。
原來(lái)是那只爛鴨梨惹的禍。爸爸對(duì)奶奶說(shuō)：“花錢(qián)是小事，健康是大事!”有了這次教訓(xùn)奶奶再也不亂吃東西了。同學(xué)們要使我們不生病就得選購(gòu)一些新鮮甜潤(rùn)的梨!
離中秋節(jié)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，中秋節(jié)到了那就得說(shuō)月餅了，月餅是節(jié)日食品。每逢中秋節(jié)，每家每戶(hù)都會(huì)有吃月餅的習(xí)俗。說(shuō)到月餅，大家都會(huì)一口把它吞了。可是別忘了，在我們吃月餅的同時(shí)，首先一定要看清生產(chǎn)日期，要看生產(chǎn)日期，也要看保證期，過(guò)期的月餅千萬(wàn)不要食用，要是你食用的'話，那就會(huì)造成很大的危害。還有一點(diǎn)，不要隨便服用那些防腐劑，尤其是那些有毒的，如果你服下了那些防腐劑，你就要盡快的去醫(yī)院檢查!記住，一定要注意食品安全!
買(mǎi)月餅如此，買(mǎi)其他東西也一樣，我們每星期都要去一趟超市，看到薯片情不自禁地拿了過(guò)來(lái)，但是我有一個(gè)好習(xí)慣，把食品放進(jìn)小推車(chē)前，總要仔細(xì)的看一下生產(chǎn)日期和保證期。如果過(guò)期了，即使再誘人的薯片我也不要。媽媽夸我說(shuō)：“我們家有個(gè)食品檢查員了，以后我們?nèi)叶疾粫?huì)拉肚子了!”
乘飛機(jī)要安檢，吃東西也要安檢。“食品檢查員”這個(gè)稱(chēng)號(hào)我喜歡!
伴我行優(yōu)秀作文 篇21
我們生活的小城是一個(gè)依山傍水，歷史悠久的文化古城，它有高大的古城墻包圍著小城。而在這個(gè)山青水秀、風(fēng)景秀麗的古城里，卻經(jīng)常發(fā)生一些不和諧，不文明的`現(xiàn)象。在廣場(chǎng)上，你常常會(huì)看到許多人亂扔果皮紙屑，食品袋到處都是，每到晚上，這里真像一個(gè)臭烘烘的垃圾場(chǎng)。我常常想：這種現(xiàn)象不正是反映了人們的文明素質(zhì)嗎？
記得有一次，爸爸帶我去存錢(qián)，當(dāng)時(shí)人很多，要排很長(zhǎng)隊(duì)。于是，我便做在椅子上耐心等待。這時(shí)，又走進(jìn)來(lái)兩位叔叔，一位去打卡，另一位叔叔卻坐在沙發(fā)上抽起煙來(lái)，煙霧充滿(mǎn)了整個(gè)屋子，把人們嗆得直咳嗽。我走過(guò)去對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，這里是公共場(chǎng)所，禁止吸煙的！”那位叔叔卻漫不經(jīng)心地歪著頭說(shuō)：“小毛孩，就你也想跟我講道理？”說(shuō)著，還陰陽(yáng)怪氣地笑著。他忽然看到許多人的目光都盯著他，便不好意思地走了出去。屋里的人都有夸我是個(gè)有道德的小公民�；氐郊依�，我心想：這些不講文明的人不以為恥，反以為榮，真是素質(zhì)太差了。他們難道不知道亂扔拉圾會(huì)污染環(huán)境，吸煙會(huì)影響了人們的身體健康嗎？
記得還有一次，我在護(hù)城河邊玩耍時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩把一個(gè)牛奶瓶扔進(jìn)了護(hù)城河里，河面上濺起了白色的牛奶泡沫。接著，又有好幾個(gè)小朋友把袋子，罐子等扔進(jìn)河里，頓時(shí)，河面上漂浮了許多垃圾。我上前阻止，可這么多小孩子我怎么能勸的住呢？但我還是努力勸說(shuō)：“你們都亂扔垃圾，這還是河嗎？我們喝的水，都是從這里來(lái)的，你們?nèi)绦膯幔恳粋�(gè)七八歲的小朋友說(shuō)：“我們樂(lè)意�！闭f(shuō)完，扭頭便走，我望著護(hù)城河，心里實(shí)在是無(wú)可奈何。我想到一句名言：一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)生活的細(xì)節(jié)，可以折射出一個(gè)人的品質(zhì)和素養(yǎng)。我希望我們的文化古城會(huì)成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的旅游城市，讓我們的古城更加美好，吸引更多的中外游客到我們家鄉(xiāng)游玩。
伴我行優(yōu)秀作文 篇22
夢(mèng)想，說(shuō)起來(lái)輕易簡(jiǎn)單，話終后卻發(fā)現(xiàn)那么遙不可及。談理想誰(shuí)人都會(huì)，若談?wù)摵蛯?shí)際有一天成正比，那就不再是無(wú)稽之談，就獲得了真正的成功。
在夢(mèng)想的路上，有的人不畏艱辛、堅(jiān)持不懈、奮力向前；有的人畏懼困難、半途而廢；有的人膽小怯懦、身處迷茫。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上一定會(huì)有困難的阻擋，我們不能因此害怕、退縮。這時(shí)我們更要端正態(tài)度，鼓舞自己，克服一切路上的絆腳石。最后一定會(huì)有我們意想不到的收獲。
有夢(mèng)想的人比沒(méi)有夢(mèng)想的人會(huì)幸福很多，沒(méi)有夢(mèng)想的人最可悲，連自己的目標(biāo)都沒(méi)有明確方向，完全置身于懶惰、停滯的狀態(tài)中消磨時(shí)光。他們甚至?xí)䶮o(wú)頭緒的問(wèn)夢(mèng)想是什么。
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。夢(mèng)想，是堅(jiān)信自己的信念，完成理想的欲望而永不放棄的堅(jiān)持，是每個(gè)擁有它的人最偉大的財(cái)富。夢(mèng)想就是讓自己覺(jué)得堅(jiān)持就是幸福的東西，里面飽含著的都是一把鼻涕一把淚的，一眼望不到的辛酸史。
回頭看看自己的人生道路上，曾經(jīng)心中也充滿(mǎn)了夢(mèng)想，但每一件事情都是因?yàn)樽约旱奈窇�、不�?jiān)持而半途而廢，因此失去了太多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)得好：吃一塹，長(zhǎng)一智。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)就堅(jiān)定信念堅(jiān)持一下就不一樣了，真是后悔莫及。
歷經(jīng)了大幾年的`青春時(shí)光，也因碌碌無(wú)為荒廢了大幾年的時(shí)間。還好現(xiàn)在領(lǐng)悟也不遲，不會(huì)再一而再再而三的錯(cuò)下去了。這讓我想到奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧�！钡拇_，抓緊每一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，不要留任何一個(gè)后悔的機(jī)會(huì)給自己。
夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。
伴我行優(yōu)秀作文 篇23
文明素質(zhì)的內(nèi)涵豐富，它不僅只是知識(shí)水平，也包含道德素質(zhì);不僅體現(xiàn)在言談之中，也體現(xiàn)在日常舉止上;不僅關(guān)涉?zhèn)�人修養(yǎng)，也容易引發(fā)公眾效應(yīng)。因此，事情雖小，意義卻深遠(yuǎn)。
提升國(guó)民文明素質(zhì)是增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力的必然要求。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，不僅僅局限于硬實(shí)力(如軍事、科技)，也體現(xiàn)在軟實(shí)力之上，而文明素質(zhì)無(wú)疑是其中的一個(gè)重要方面。國(guó)民的文明素質(zhì)是一張具有豐富內(nèi)涵的名片，是國(guó)家精神的濃縮，它能使人們?cè)谟邢薜臅r(shí)空里，體味到無(wú)限而又獨(dú)到的意蘊(yùn);能在短暫的時(shí)間里，感受到中國(guó)的親和力。國(guó)民是國(guó)家的主體，是國(guó)家的基本元素，在提升中國(guó)的國(guó)際形象方面更是具有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
提升國(guó)民文明素質(zhì)是增進(jìn)社會(huì)和諧，建立宜居環(huán)境之需。飛濺的唾沫，滿(mǎn)地的垃圾是藏污納垢之地，也是病菌傳播的絕佳途徑;公共場(chǎng)所高聲喧嘩，公家車(chē)上爭(zhēng)搶擁擠，也是引發(fā)人際矛盾的重要導(dǎo)火索。因此，高尚的文明素質(zhì)，是連結(jié)心與心的紐帶，也是促進(jìn)相互理解、信任的重要因素。
提升國(guó)民文明素質(zhì)，也是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要舉措。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要是智育不過(guò)關(guān)，是次品;要是體育不過(guò)關(guān)，是廢品;要是德育不過(guò)關(guān)，則是危險(xiǎn)品。此話道出了全面發(fā)展的重要性。要在社會(huì)安身立命，除了需要健康的體魄、智慧的大腦之外，還應(yīng)該有高尚的道德情操--擴(kuò)而言之，則是應(yīng)該有較高的文明素質(zhì)。
由此可見(jiàn)，大到國(guó)家，小到個(gè)人，文明素質(zhì)無(wú)不與我們每個(gè)人息息相關(guān)。因此，在當(dāng)代，許多國(guó)家和地區(qū)均把提升國(guó)民文明素質(zhì)視為一件重要事情，并對(duì)此常抓不懈。我們的國(guó)家更不甘落后。中國(guó)有著五千年的悠久歷史，是一個(gè)被稱(chēng)作禮儀之邦的泱泱大國(guó)。然而，在生活中，我們遺憾的看到，我們國(guó)民文明素質(zhì)并沒(méi)有與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并駕齊驅(qū)，沒(méi)有與時(shí)代潮流同步并進(jìn)。粗俗的臟話不絕于耳，舊有的習(xí)俗和行為屢見(jiàn)不鮮，公德意識(shí)淡薄。如此種種，已經(jīng)嚴(yán)重地?fù)p害了我國(guó)的.國(guó)際形象，極大地制約了整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步，并在很大程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展(如旅游業(yè))。因此，提升國(guó)民文化素質(zhì)，勢(shì)在必行，刻不容緩!
目前，國(guó)民文明素質(zhì)不高有諸多原因。我認(rèn)為，它與我們?cè)谒枷肷喜恢匾�，監(jiān)督不嚴(yán)厲，文明觀念不先進(jìn)，物質(zhì)設(shè)施不完善等密切相關(guān)，針對(duì)目前存在的主要問(wèn)題，我提出幾點(diǎn)對(duì)策。
提升國(guó)民文明素質(zhì)，要加強(qiáng)宣傳，讓人們樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。思想是行為的先導(dǎo)，只有思想上引起高度重視，才會(huì)在行為中有所落實(shí)。因此，要利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳媒介，制造濃厚的輿論氛圍，讓人們?cè)阡佁焐w地的各種宣傳教育面前，潛移默化地意識(shí)到提升國(guó)民文明素質(zhì)的重要意義，并自己落實(shí)相應(yīng)的要求。
提升國(guó)民文明素質(zhì)，要建立良好的監(jiān)督機(jī)制。內(nèi)因是事物的根據(jù)，外因是事物的條件。許多時(shí)候，人們之所以未依照一定的社會(huì)規(guī)范做出相應(yīng)的行為，是由于其疏忽大意所致。因此，這就需要建立良好的監(jiān)督機(jī)制，比如罰款、曝光等，讓人們認(rèn)識(shí)到自身行為的不端，從而在外力的作用下將文明理念內(nèi)化，在日常生活中將文明理念外化。
提升國(guó)民文明素質(zhì)，不僅要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文明方式和理念，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代同步、與國(guó)際接軌，充分發(fā)揮"古為今用，洋為中用"的精神，建立新的文明方式和理念。社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，隨著社會(huì)的變革，必然要求不同形式的文明素質(zhì)。因此，我們要充分研究現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)，拋棄陳舊甚至落后的習(xí)俗，并提煉出與之相適應(yīng)的文明方式和理念。比如，隨著小農(nóng)經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，人們的生活有"家庭人"向"社會(huì)人"轉(zhuǎn)變，這就必然要求人們不僅要繼續(xù)重視家庭、鄰里等小團(tuán)體成員內(nèi)部的文明素質(zhì)，還要重視大團(tuán)體、公共領(lǐng)域的文明素質(zhì)提升。
提升國(guó)民文明素質(zhì)，還需要建立完善的配套設(shè)施。完善的物質(zhì)設(shè)施可以起到"此處無(wú)聲勝有聲"的作用，它能在靜默中提醒人們講文明言語(yǔ)、做文明行為。如果沒(méi)有相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，講文明便會(huì)在很大程度上淪為空談，成為無(wú)水之源、無(wú)木之本。因此，垃圾桶、痰盂、廁所、候車(chē)牌等必不可少。
文明素質(zhì)的提升，不是一朝一夕即可蹴就，也不是寥寥幾人的努力即可促成。千里之行，始于足下;一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做提升中華文明素質(zhì)的助推器!
伴我行優(yōu)秀作文 篇24
古人云：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，心有禮則心泰�！贝搜缘弥�。
秦造阿房，其勢(shì)浩蕩；蜀山突兀，其形莽莽。何其壯哉！然則秦亦愛(ài)紛奢，未禮其人，楚人一炬，其野茫茫。何其悲哉！秦人禮之，國(guó)泰民安，何以揭竿？秦人禮之，安居樂(lè)業(yè)，何以云集？秦人禮之，何以楚人飛灰萬(wàn)物邪？欲其木長(zhǎng)，必固其根本；欲求流遠(yuǎn)，必浚其泉源。是謂治國(guó)之道者，禮也。
子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”君子立沈于世，其獨(dú)處乎？乏友解難，其自立乎？非也。孟子對(duì)曰：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！敝窳仲t子，情之深也，其未禮何得？玄宗人鏡，言之切也，其未禮何獲？是謂君子立世之道者，禮也。
古之于禮尚有得，而今何如？路遇婦倒而漠于視，語(yǔ)觸人忌而哂于心，不尊師，不愛(ài)幼，不事親，逝者如斯乎？何其悲也！尊師而重道，尊老而愛(ài)幼，友朋而事親，往者如斯乎？嗚呼！吾祖高德，今人喪之矣！
小人喪之，猶弗可諒；君子喪之，豈非罪人哉！小人位卑，喪之不足危；君子官盛，喪之足以?xún)A國(guó)也。小人喪之，人弗從也；君子喪之，其無(wú)百千邪？一人喪而百千從；舉國(guó)喪而國(guó)復(fù)焉存？夫天災(zāi)禍患積于忽微，千里巨堤潰于蟻穴，尚禮之言，非獨(dú)小人君子之論也。
倘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，妻其妻以及人之妻，師其師以及人之師，則舉國(guó)上下，各美其美，美人之美，美美與共，是謂禮德之邦，興禮德而天下大同，舉國(guó)昌盛之日可計(jì)而待之矣。然則千里之行，始于足下，禮德之邦，亦起于累土。國(guó)尚如此，其人弗如？是故無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，無(wú)上無(wú)下，無(wú)左無(wú)右，皆宜待人以禮也。
書(shū)山有路，其師不恩乎？身體發(fā)膚，其老不敬乎？它朝棟梁，其幼不愛(ài)乎？其人行弗若此，則天傷理害；其人行若此也，則九層之臺(tái)，亦非不周之天山也。
是故人愛(ài)己非己，事親非親，誠(chéng)友非友，則家盛可期；禮家非家，則世無(wú)欺諛；無(wú)欺而民安，民安而國(guó)泰，國(guó)泰而子子孫孫，生生代代，舉國(guó)興盛而皆避武陵桃源也。美美乎，文哉；郁郁乎，禮也。
先人至理，禮德之論，于此可辨矣。
吾從之，子何如？
伴我行優(yōu)秀作文 篇25
我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，步行也就十分鐘，媽媽經(jīng)常走路接送我上下學(xué)。一是。環(huán)保，二是。鍛煉身體。
有一天下午放學(xué)時(shí)，媽媽照常走路去接我。在路上，我興致勃勃地和媽媽說(shuō)著在學(xué)校里發(fā)生的趣事，說(shuō)著，說(shuō)著，我便把頭依偎在媽媽的懷里，還一邊走一邊哼著歌。這時(shí)，有一位阿姨從我們身邊走了過(guò)去，她的手套掉在了地上，我的小手掙脫開(kāi)媽媽的大手，急忙跑過(guò)去，撿起了手套，加快步子，追上了阿姨，輕輕拍了拍阿姨說(shuō)：“阿姨，您的的`手套掉了，給您！”阿姨微笑著說(shuō)：“謝謝你��！小姑娘。”我連忙說(shuō)：“不客氣，阿姨！這是我應(yīng)該做的呀！”阿姨再次對(duì)我微笑起來(lái)，這時(shí)，媽媽也追了上來(lái)，媽媽也欣慰的笑了，我也開(kāi)心地笑了。接著，我和阿姨告別，高興地有拉起媽媽的手回家了。
還有一次，媽媽帶我去公園里游玩，可是景區(qū)里好遠(yuǎn)都沒(méi)有垃圾桶，所以，媽媽便把我們的垃圾全裝在一個(gè)袋子里面，直到看到了垃圾桶后，把垃圾一塊都扔到垃圾桶里。
從這兩件事中，讓我明白了：文明是無(wú)處不在的，文明給人們帶來(lái)的是快樂(lè)和幸福。只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊到處是文明。生活中，不光要尋找文明，更要自己去做文明的事，只要人人都文明，我們的世界自然會(huì)變得和諧而又美麗，所以，我們要去發(fā)現(xiàn)文明，做文明人！生活無(wú)大事，平時(shí)，要做到，不亂丟棄垃圾，不闖紅燈，不亂吐痰，不逆行……
遇到需要幫助的人或事，要及時(shí)伸出援助之手，一同度過(guò)。
讓文明成為一種習(xí)慣，讓我們的社會(huì)更加和諧。
伴我行優(yōu)秀作文 篇26
什么是美德？字典上的解釋是美好高尚的品德。而當(dāng)我讀了《美德少年故事》之后，讓我對(duì)“美德”有了更深層次的了解和體會(huì)。
記得有一次，媽媽和我走在放學(xué)回家的路上，一輛摩托車(chē)從我們身邊飛馳而過(guò)，接著，我發(fā)現(xiàn)，在我前面的不遠(yuǎn)處躺著一只黑色的手提包，我和媽媽急步走上前，拾起來(lái)仔細(xì)一看，手提包的拉鏈還開(kāi)著，包里面有筆記本，錢(qián)包，還有一個(gè)眼鏡盒，我猜測(cè)：“估計(jì)是剛剛那個(gè)騎摩托車(chē)的人掉的！怎么辦？他肯定很著急，我們?cè)鯓硬拍馨寻�給他呢？”媽媽很淡定：“別急，他發(fā)現(xiàn)包沒(méi)了，肯定會(huì)回來(lái)找的。我們?cè)谶@兒等等吧！”果然，沒(méi)過(guò)多久，就看到不遠(yuǎn)處來(lái)了個(gè)騎摩托車(chē)的，他騎得很慢，不停的東張西望，我和媽媽走上前，本來(lái)垂頭喪氣的他看到我手上的包頓時(shí)眼睛一亮，急忙停車(chē)，：“啊，終于找到了，謝謝你們！”說(shuō)著就掏出錢(qián)包要表示感謝，我笑著說(shuō)：“叔叔，這是我應(yīng)該做的`，再見(jiàn)！”說(shuō)著我就拉著媽媽走了。回到家，媽媽就像小時(shí)候那樣，在我臉上連親了好幾下，我知道這是媽媽給予我做對(duì)事情的最高肯定！原來(lái)拾金不昧就是美德！
從小到大，媽媽和我就養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)我有穿不了的衣服，媽媽就會(huì)把它們洗得干干凈凈，疊得整整齊齊的包裹好，郵寄給邊遠(yuǎn)貧窮地區(qū)，最遠(yuǎn)的寄到西藏。小時(shí)候，我非常不情愿，因?yàn)橛袔准叶紱](méi)有穿過(guò)幾次，那時(shí)候我真的是舍不得，可是當(dāng)媽媽給我看了那些微信上的照片，那些和我差不多大的孩子，他們穿的破破爛爛的，沒(méi)有書(shū)包沒(méi)有課桌，卻還堅(jiān)持完成他們的功課時(shí)，我慚愧了！現(xiàn)在，每當(dāng)?shù)綋Q季的時(shí)候，我都主動(dòng)地幫助媽媽整理好衣物。因?yàn)槲抑�，給予是美德，幫助別人也是美德！
美德是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去做到它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)！讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行！
伴我行優(yōu)秀作文 篇27
每個(gè)人都有自己的世界，有的人的“世界”是快樂(lè)的，有的人的“世界”是美好的，有的人的“世界”是悲傷的，有的人的“世界”是無(wú)趣的，而我的“世界”卻是敢于創(chuàng)新的`。幾年前，我一次不經(jīng)意的手工比賽竟然得了獎(jiǎng)！于是，我決定在手工這方面進(jìn)行創(chuàng)新改造。
周末的一天，萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光明媚。我先拿好剪刀、卡紙、雙面膠來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，這里用來(lái)做手工的位置比較多，也方便我進(jìn)行創(chuàng)思、設(shè)計(jì)和比勢(shì)各種作品……
剛開(kāi)始，我以為做立體圖形很容易，就馬上拿起尺子和筆在卡紙上“快刀斬亂麻——干脆利落”地畫(huà)好圖形，再剪下來(lái)。我剪好了，再折起來(lái)看看，咦？怎么少一個(gè)面？缺胳膊少腿的，“真是畫(huà)餅充饑——空歡喜”！我就一次又一次地摸索著、設(shè)計(jì)著，漸漸地卡紙只剩下一小塊了。成敗在此一舉了，不然沒(méi)卡紙了！我抬頭一望天空，只見(jiàn)一片烏云飄了過(guò)來(lái)，擋住了太陽(yáng)，只有微弱的光線透出重云，射到大地上。
我沉思著，取來(lái)稿紙，畫(huà)著想出來(lái)的結(jié)構(gòu)，再?gòu)南胂笾幸灰贿^(guò)濾，不一會(huì)兒，我輕拍一下桌子，叫道：“找到了！”我興奮地拿起筆，畫(huà)著，剪下來(lái)，折一折，再粘起來(lái)。不一會(huì)兒，一個(gè)嶄新的正方體就在眼前展現(xiàn)了。我終于能從無(wú)趣的平面圖形，慢慢進(jìn)入立體圖形的想象階段。我再次抬頭，烏云變淡了，大海一般的藍(lán)天恢復(fù)了原樣，溫暖的陽(yáng)光照著大地，柔和的清風(fēng)吹拂著我的臉，一切都如此安詳而平靜……
我趁熱打鐵，繼續(xù)買(mǎi)來(lái)卡紙，并研究出梯形、平行四邊形、三角形、方錐體、長(zhǎng)方體。我突發(fā)奇想：可以建造組合圖形��！我取來(lái)長(zhǎng)方體和三角形湊成的錐體，再粘一粘，一個(gè)神氣活現(xiàn)的“火箭”造成了。我繼續(xù)思考改進(jìn)，二代“火箭”、三代“火箭”都建成了，“船”“房子”等也陸續(xù)被我建造起來(lái)了……我仍舊興奮不已，馬不停蹄地繼續(xù)改造著、創(chuàng)新著……
又一次，手工比賽開(kāi)始了，我把第三代“火箭”搬上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，果然手工比賽我又獲獎(jiǎng)了！我的“世界”就是這樣。其實(shí)，創(chuàng)新并不遙遠(yuǎn)，只要你肯鉆研，創(chuàng)新就在我們身邊——“創(chuàng)新伴我行”！
伴我行優(yōu)秀作文 篇28
幽幽書(shū)香浸透我的靈魂，那香氣，像是在為我進(jìn)行著一場(chǎng)莊嚴(yán)的洗滌。
從幼兒園開(kāi)始，我們便接觸書(shū)籍，慢慢的，從富有童趣的故事書(shū)到充滿(mǎn)哲理的古典書(shū)，從淺顯易懂的內(nèi)容到惹人深思的哲理，這一切，都在引領(lǐng)我們踏入一個(gè)書(shū)的殿堂。
當(dāng)自己心情不同的時(shí)候，對(duì)書(shū)中內(nèi)容的看法也會(huì)不同。心情愉快時(shí)，會(huì)更容易跟作者的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴；而當(dāng)心情陰郁時(shí)，就會(huì)為書(shū)中的主人公抱怨命運(yùn)的悲慘。每個(gè)人對(duì)書(shū)的看法也有所不同，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，這也使得這本書(shū)富有了更大的價(jià)值。
一本書(shū)中有無(wú)窮無(wú)盡的價(jià)值，是全世界人民的瑰寶。不僅是現(xiàn)代的人喜愛(ài)看書(shū)，連古時(shí)候的`人對(duì)書(shū)也有一種道不清的熱愛(ài)，常常有人廢寢忘食，只為看書(shū)，這種狂熱的追求，是難能可貴的，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
書(shū)有時(shí)候也能讓人認(rèn)清自己。當(dāng)自己迷茫時(shí)，當(dāng)自己誤入歧途時(shí)，書(shū)能很好地幫助自己，書(shū)中的內(nèi)容可能會(huì)讓自己混沌的大腦清醒，走回正確的道路。我們的生活中不能缺少書(shū)的存在。
讓書(shū)伴隨我們的成長(zhǎng)，讓書(shū)變成我們的益友，讓書(shū)香氣彌漫在我們周?chē)L(zhǎng)久不散！
伴我行優(yōu)秀作文 篇29
“快來(lái)人啊，著火啦！”嬸嬸在大聲呼救。我正在上網(wǎng)課，第一時(shí)間循聲而去想看個(gè)究竟。“不好了！不好了！堂弟玩打火機(jī)，不小心燒到衣柜了。”媽媽焦急地對(duì)我說(shuō)。我一聽(tīng)，慌慌張張地下樓往嬸嬸家跑，希望能幫點(diǎn)什么。
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，“噔噔噔……”爸爸也飛快地跑到樓下店里，迅速地拿來(lái)兩瓶手提式泡沫滅火器，幸虧火苗還沒(méi)有大肆蔓延。爸爸鎮(zhèn)定地左手提起握把，右手托罐底，上下使勁翻了幾次搖勻。然后右手拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，左手壓下臥把，右手握噴管，對(duì)著火焰根部一直掃射。漸漸地，漸漸地，在滅火器的強(qiáng)有力攻擊下，大火不再?lài)虖埩�，終于甘拜下風(fēng)了。不一會(huì)兒的功夫，大火就被撲滅了。
大家心中沉重的石頭總算落下了，我也松了一口氣。看到爸爸危險(xiǎn)急時(shí)刻如此沉著冷靜，而且對(duì)滅火器的使用方法了如指掌，我真是佩服得五體投地。
這次事故發(fā)生后，我才真正地意識(shí)到火災(zāi)有多可怕！想起以前學(xué)校每次進(jìn)行消防演練，我都嘻嘻哈哈，全不放在心上，真是不應(yīng)該��！小堂弟也經(jīng)常纏著爸爸要學(xué)習(xí)如何使用滅火器。爸爸也趁機(jī)跟我們講防火知識(shí)，不管是不起眼的小插頭、小開(kāi)關(guān)，還是屢見(jiàn)不鮮的消防設(shè)施器材，都十分耐心地講得頭頭是道，惹得我和小堂弟捧腹大笑。我們不知不覺(jué)學(xué)到了許多書(shū)中學(xué)不到的寶貴知識(shí)，也在我和堂弟心里埋下消防的種子，給這個(gè)枯燥乏味的漫長(zhǎng)寒假添加了不少樂(lè)趣。我真為有這樣一個(gè)“防火能手”的好爸爸感到驕傲！
這段時(shí)間，我讀了晉江消防安全大隊(duì)給全市師生家長(zhǎng)的'一封消防安全信，還觀看了全國(guó)中小學(xué)生消防安全直播，更深刻地感受到一旦熊熊大火來(lái)襲，造成的后果是不堪設(shè)想的。它會(huì)使原本茂密、翠綠的樹(shù)林化為烏有，它會(huì)造成工廠的財(cái)產(chǎn)損失慘重，它會(huì)無(wú)情吞噬人的寶貴生命……
不言而喻，火災(zāi)事故造成的教訓(xùn)是非常慘痛的。因此，不管是在靜謐的鄉(xiāng)村或繁華的城市，防火工作都至關(guān)重要。所幸的是大家的防火意識(shí)已經(jīng)逐步增強(qiáng)，我們學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)展防火逃生演練活動(dòng)，布置關(guān)于防火知識(shí)方面的手抄報(bào)等，給同學(xué)們敲響警鐘，提高同學(xué)們的防火安全意識(shí)。就連我們家，爸爸媽媽也經(jīng)常嘮叨我和姐姐倆要注意用火安全，不要玩打火機(jī)，懂得認(rèn)識(shí)一些消防安全標(biāo)志，掌握一些防火安全知識(shí)……毫不夸張地說(shuō)，父母不愧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
“防火安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處需留心”！在晉江這個(gè)美麗的城市，防火尤其重要。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起、從身邊事做起，防火安全牢記心中，為守護(hù)美麗的家鄉(xiāng)盡一份綿薄之力！
伴我行優(yōu)秀作文 篇30
當(dāng)我們聽(tīng)到這些美妙?lèi)偠穆曇簦B(niǎo)兒的歌唱，伴隨著溪水的潺潺;我想我們是在共同回憶美好的昨天，回憶那段平安幸福的時(shí)光。
但是隨著路越來(lái)越長(zhǎng)，車(chē)越來(lái)越多，這些美好的聲音，就變成了這樣：當(dāng)我們置身于繁華的都市，享受著種種便利的生活，不知您想過(guò)沒(méi)有，交通問(wèn)題已經(jīng)在威脅著我們的生命及財(cái)產(chǎn)安全了;如果在繼續(xù)這樣下去的話，也許我們的明天會(huì)變成一片寂靜無(wú)聲，所以今天就讓我們來(lái)共同走近一下交通，共同關(guān)注一下我們周邊人的行動(dòng)。
首先，讓我們來(lái)看一組驚人的數(shù)字。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生每年的非正常死亡人數(shù)都在1萬(wàn)人以上，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失，可見(jiàn)我國(guó)現(xiàn)在道路安全狀況的嚴(yán)峻性。
不知您是否還記得去年的113特大交通事故?雖然悲劇的完成僅僅在一個(gè)瞬間，但是留給我們的震撼卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
記得有一個(gè)故事：某公司準(zhǔn)備用高薪雇傭一名轎車(chē)司機(jī)，經(jīng)過(guò)層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主試者問(wèn)他們：“你們覺(jué)得開(kāi)車(chē)能距懸崖多近而又不至于掉落呢!?”“兩米�！钡谝晃徽f(shuō)�！鞍朊��！钡诙缓苡邪盐盏卣f(shuō)�！拔視�(huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好。”第三位說(shuō)。結(jié)果這家公司錄取了第三位。前兩個(gè)司機(jī)的.技術(shù)沒(méi)有問(wèn)題，但思維有問(wèn)題!的確，你說(shuō)那些制造車(chē)禍的駕駛員和車(chē)主，他們不懂得交通法規(guī)嗎?他們不懂得珍惜自己的生命嗎?他們都懂。但是一旦進(jìn)入到為經(jīng)濟(jì)利益而奔波忙碌的狀態(tài)，進(jìn)入到與別人激烈競(jìng)爭(zhēng)而你死我活的狀態(tài)，他們就變成一部失去理智的機(jī)器，把安全拋到九霄云外。是的，“1.13”特大交通事故的發(fā)生再次論證了這一點(diǎn)，十五條人命換取的教訓(xùn)也再次說(shuō)明了這一點(diǎn)。我們今后應(yīng)該重視如何把那些“失去理智的機(jī)器”恢復(fù)成具有理性的人。唯有如此，我們才能不讓交通成為危害我們生命及財(cái)產(chǎn)安全的攔路虎，才能真正將交通禮儀灌輸?shù)饺藗兊男撵`中去。
也許您會(huì)說(shuō)，這些離我們都太遙遠(yuǎn)了。不，那您就錯(cuò)了。如果您真正留心觀察生活的話，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)危險(xiǎn)無(wú)處不在。下面讓我們共同來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)�；蛟S您會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中的畫(huà)面竟然如此熟悉!通過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)，我們便可以知道，遵守交通安全，對(duì)我們有多么重要!
2013年，那是一個(gè)春天，北京新聞曾經(jīng)報(bào)道過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：在西單的十字路口上，一個(gè)年輕的交通協(xié)管員，當(dāng)他在試圖勸說(shuō)一個(gè)騎自行車(chē)的人，不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行駛的時(shí)候，被一輛突然疾馳而來(lái)的大客車(chē)撞了出去，就這樣，一個(gè)年輕的生命被無(wú)情的奪去了。生命的逝去是一個(gè)悲劇，但是我們的城市正是因?yàn)橛辛诉@些人的存在，才能變的更加美好。
在我們周?chē)陀羞@樣一些同齡人，他們利用自己的課余時(shí)間，做起了交通協(xié)管員，為我們的城市建設(shè)，做出了一份貢獻(xiàn)。
作為當(dāng)代的中學(xué)生，面對(duì)著2008年奧運(yùn)會(huì)即將在北京召開(kāi)的這樣一個(gè)事實(shí)，我們應(yīng)該做些什么呢?或許我們無(wú)法管住別人，但至少我們可以管住自己。
過(guò)馬路是要走人行橫道、不要亂闖紅燈、不要在街道上追逐打鬧、和爸爸媽媽一起出行時(shí)，還要起到一個(gè)小小交通監(jiān)督員的作用，告訴他們：不要酒后駕駛，不要超速超載，要聽(tīng)從交警指揮，等等。
伴我行優(yōu)秀作文 篇31
生活中到處都有真善美。那么真善美到底是什么呢？我是這樣認(rèn)為的：
“真”，也就是真實(shí)。
我們作為新時(shí)期的少年，誠(chéng)實(shí)守信，是第一準(zhǔn)則。沒(méi)有人會(huì)喜歡騙子，說(shuō)謊話的人也無(wú)法在社會(huì)上立足。所以“真”，是排在第一位的。
“真”包裹真心、真行。真心就是真心為人好的意識(shí)，真行就是真心意識(shí)下的行為。
“善”，也就是善良。
善良，是我們?cè)谶@個(gè)世界上的'通行證。沒(méi)有人會(huì)拒絕善良的人，記住“好人有好報(bào)”，我們青少年更應(yīng)該保持一顆善良的心。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：“善”就是要求人們不但不要做有損他人利益的事，而且還要多做有利于他人的及社會(huì)事，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。做善人，要有善心，要有善行。
“美”，也就是美好。
世界是極其美好的，我們也應(yīng)該睜大雙眼，讓大千世界的美麗洗絳我們的心靈，讓我們青少年更深的認(rèn)識(shí)世界，了解世界，融入世界。
總的來(lái)說(shuō)：“美”就是要求人們要做心靈美的人，要有美麗的語(yǔ)言和行為。也就是心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美。
下面再講一個(gè)在“真善美”小故事。
人群中有一個(gè)小女孩因個(gè)子太小，幾乎沒(méi)有一個(gè)人注意得到她，但她也來(lái)參加祈雨禱告會(huì)。
就在這時(shí)，牧師注意到這個(gè)小女孩所帶來(lái)的東西，激動(dòng)地在臺(tái)上指著她說(shuō)：”那個(gè)小妹妹很讓我感到！”
于是大家順著手指指的地方看去。牧師接著說(shuō)：“我們今天來(lái)祈雨，可整個(gè)會(huì)堂只有她一個(gè)人帶了傘！”緊接而來(lái)的是一陣掌聲與淚水交織的美景。
生活在這個(gè)溫暖美麗的世界，我們只要用心感受，積極奮進(jìn)，真善美，就一定會(huì)在我們的身邊，伴我們同行。
伴我行優(yōu)秀作文 篇32
中國(guó)文化，博大精深。自古以來(lái)，我們講究“民以食為天�！辈妥郎�，也處處體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)，這就是，文明就餐。
那么，文明就餐，我們都要注意些什么呢？
首先，在這疫情依舊防控的時(shí)刻，不能夠進(jìn)食野生動(dòng)物，就算疫情結(jié)束也不行！這其中包括野兔子，山上的野雞，野老鼠，麻雀…………各種各樣的野生動(dòng)物，生冷肉食，如若發(fā)現(xiàn)哪家店販賣(mài)這樣的食品，你可以直接進(jìn)行舉報(bào)。
其次，我想說(shuō)的，是使用公筷這件事情。公筷，顧名思義，公共筷子，大家都可以用的筷子。一般，公筷，都是用來(lái)給自己，或別人夾菜時(shí)用到的，如果和親戚朋友一起吃飯，用自己的筷子給別人夾，人家怎么說(shuō)都是有些難為情的，一方面要給你面子，另一方面還要避免唾液傳播，那么，這個(gè)時(shí)候，公筷就派上用場(chǎng)了。這樣一來(lái)，以上問(wèn)題都不用擔(dān)心了。但是，大多數(shù)情況下，一桌只備一雙公筷，所以，一定要有序使用，別人夾菜時(shí)，你就先等一等。
第三，筷子不要亂放�？赡苡型瑢W(xué)會(huì)奇怪，這放個(gè)筷子，能有什么講究？這是我親身經(jīng)歷過(guò)的，一次去外面吃飯，吃了一會(huì)兒，在等下一道菜的.時(shí)候，我把這筷子放在碗口了，爸爸發(fā)現(xiàn)后，立馬給我指正：“筷子不能放在碗口或桌子上！”然后拿去筷子放在筷架上。除了專(zhuān)用筷架，哪里都不衛(wèi)生，所以，筷子是不可以亂放的。
最后，文明就餐，還要注意不要對(duì)著食品咳嗽。因?yàn)槟愕娘w沫很可能夾雜病毒，再者，對(duì)著別人咳嗽本來(lái)就很不禮貌，你要是對(duì)著菜咳嗽一聲，那叫別人，還怎么吃？這根本就無(wú)從下口��！所以，吃飯的時(shí)候盡可能不要咳嗽，實(shí)在忍不住了，就把頭埋在臂彎里，切記不要面對(duì)著大家哦！文明就餐是社會(huì)生活很重要的一部分，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類(lèi)的生生不息，更是中華民族的傳統(tǒng)美德！
那么，就讓我們從小做起，從自己做起。文明就餐，我們?cè)谛袆?dòng)！
伴我行優(yōu)秀作文 篇33
美好的城市，向往著美好的生活；美好的生活，又需要我們一起建設(shè)；共同建設(shè)，又意味著大家手拉手，和諧團(tuán)作；但美好的城市，需要文明的生活奠基。文明，又是一座城市，甚至一個(gè)國(guó)家最基本、最綜合的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
創(chuàng)建全國(guó)文明城市，是促進(jìn)一個(gè)國(guó)家和諧發(fā)展的內(nèi)在要求。也是一個(gè)改善民眾生活，增強(qiáng)城市競(jìng)爭(zhēng)能力的有效途徑和必然選擇。
為了贏得“文明城市”這等美譽(yù)，我國(guó)政府已不斷推陳出新，不斷給我們教育，不斷探索、發(fā)展、計(jì)劃、實(shí)踐�！拔拿魇浅鞘兄�，美德是立身之本�！笨梢�(jiàn)，文明是國(guó)家的根，美德是做人的本。精神修養(yǎng)的提高，就是我們建設(shè)文明城市的基礎(chǔ)。
文明，其實(shí)也不過(guò)是一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句文明的話。各個(gè)角落，隨處可見(jiàn)。只不過(guò)往往被人忽視，總是不在意一些細(xì)節(jié)�；蛟S是因?yàn)橐痪浜?jiǎn)短的話，或許是因?yàn)橐患ヂ榇蟮?事，鄰里相親，甚至一個(gè)家庭的和諧都會(huì)被打破。又是說(shuō)不文明的話，又是做不文明的事，等等……
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。一個(gè)文明的人，體現(xiàn)了一個(gè)文明的家；一個(gè)文明的家，體現(xiàn)了一個(gè)文明的社會(huì)；一個(gè)文明的社會(huì)，體現(xiàn)了一個(gè)文明的國(guó)家。中國(guó)，就是一個(gè)文明古國(guó)。作為一位中華人民，作為炎黃大地的子孫，那就更應(yīng)該遵守文明。讓自己的國(guó)家在文明中，再創(chuàng)輝煌！
伴我行優(yōu)秀作文 篇34
“小小少年很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”每當(dāng)這首歌在我耳邊響起時(shí)，我似乎找到了心靈之音，我的成長(zhǎng)何嘗不是這樣，我成長(zhǎng)的路上一直是煩惱相伴，我的煩惱不屬于我，我的煩惱誰(shuí)來(lái)做主。
現(xiàn)實(shí)生活中，盡管我是學(xué)習(xí)的主人，可我又不是能為自己做主的人。沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，父母和老師的各種壓力以及我需盡到的責(zé)任，都是我難以消除的煩惱。
我今年讀二年級(jí)，六月份即將迎來(lái)的`是生物、地理的結(jié)業(yè)考試，面臨這一勁敵，老師是加班加點(diǎn)、父母是點(diǎn)燈熬油啊，我自然就成了在烤箱烘焙的熟鴨，一旦不能具備色香味俱佳，那我將面臨前途未卜的慘痛結(jié)果。因?yàn)榭荚嚨姆謹(jǐn)?shù)和能否去到理想的高中有一定的關(guān)聯(lián)。于是，為了不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望，我是三更燈火五更明，食無(wú)味夜無(wú)寐寢食難安��！在這完全失去自我的日子里，就是為了考出好成績(jī)。而在這需要努力和付出的道路上，我的煩惱是老師和爸爸媽媽來(lái)做主。
不僅僅是即將到來(lái)的結(jié)業(yè)考試，在平時(shí)的月考、期中和期末考試，也是讓我歡喜讓我憂啊！因?yàn)槲乙惨ψ龅礁�。也就是說(shuō)，我必須兩頭兼顧，才能為最后的拼博打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的壓力日益增加，這樣成了我無(wú)法拒絕的煩惱。
即使是在周末，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗依然是緊鑼密鼓，絲毫沒(méi)有減輕。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，也會(huì)壓得我喘不過(guò)來(lái)氣了來(lái)。父母給我報(bào)的各種補(bǔ)課班，更是從早上一直到了晚上。馬不停蹄地這家出，那家進(jìn)的。就像當(dāng)年抗戰(zhàn)打游擊的戰(zhàn)士一樣，毫無(wú)自我放松的時(shí)間和空間。到了晚上回家時(shí)，扣除僅僅二十分鐘的吃飯時(shí)間，媽媽整天在我的耳邊嘮叨“學(xué)習(xí)”二字，我只好遵從圣旨又去做題啦，只要一松懈，老師就會(huì)對(duì)你進(jìn)行思想教育的圣經(jīng)就在耳邊回響。把我快要累垮的學(xué)習(xí)節(jié)奏也成了我的煩惱。因?yàn)椋矣肋h(yuǎn)逃不出如來(lái)佛的手心��！
在學(xué)校，我不僅僅是一名普通學(xué)生，還是課代表是學(xué)科的榜樣，同時(shí)也是班長(zhǎng)是同學(xué)們的品行的榜樣。而班長(zhǎng)這一職務(wù)使我承擔(dān)著沉重的責(zé)任，每天勞心費(fèi)神地幫老師分憂，這些責(zé)任使我告訴我自己（讓我明白）：“我必須做到更好！”，這更增添了我的煩惱。
成長(zhǎng)是一首詩(shī)，煩惱是合轍押韻和諧韻腳；成長(zhǎng)是一幅畫(huà)，煩惱是畫(huà)面中必要的留白；成長(zhǎng)是一首歌，煩惱是旋律中的跳動(dòng)音符。你若問(wèn)我，我的煩惱誰(shuí)做主。我要大聲地告訴你，我的煩惱我做主！
伴我行優(yōu)秀作文 篇35
書(shū)是一首歌，歌到情處淚雙流；書(shū)如一樽酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；書(shū)像一杯茶，茶香裊裊情悠悠。
題記
書(shū)是人們攀登知識(shí)高峰的階梯，書(shū)是人們遨游知識(shí)海洋的航船。書(shū)是我成長(zhǎng)的摯友，當(dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)及時(shí)地為我排解疑惑。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。置身書(shū)�！端疂G傳》展現(xiàn)了18位性格迥然不同，形象鮮明的梁山好漢。他們正直、仁義、豁達(dá)、勇敢；他們劫富濟(jì)貧，除暴安良；個(gè)個(gè)身懷絕技《愛(ài)的教育》中那純真的同學(xué)之愛(ài)、溫馨的親子之愛(ài)、濃濃的師生之情、對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的愛(ài)，令人感動(dòng)不已，這一個(gè)個(gè)故事都寓意深刻，讓人深思書(shū)使我足不出戶(hù)，對(duì)各地美景，奇觀一覽無(wú)余。北京頤和園風(fēng)光的秀麗宜人；黃山奇石的怪異奪目；錢(qián)塘江潮水的洶涌澎湃。
華夏五千年，沐浴在詩(shī)海中劉禹錫《楊柳中》的昨來(lái)風(fēng)起花如雪，飛入宮墻不見(jiàn)人。讓我感受到了香雪海李后主《清平樂(lè)》中的砌下落梅如學(xué)亂，拂了一身還滿(mǎn)。教人傷懷。岑參《白雪歌送武判官歸京》中的忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。教人奮進(jìn)。白居易《錢(qián)塘湖春行》中的幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。帶來(lái)了早春的的美景。馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。我感受到了游子的心酸。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。寫(xiě)出文天祥以死明志的豪情壯志。
捧著詩(shī)詞，華夏五千年的一切都像身臨其境。
輕吟詩(shī)賦書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我遨游書(shū)海汲取不盡的是讀書(shū)的.方法。在這之中嗅著墨跡沿著文字我漸漸長(zhǎng)大，更加深刻地懂得讀書(shū)的樂(lè)趣和重要性。
我們是祖國(guó)的花朵，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)起來(lái)的一代。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，能一直在知識(shí)的海洋中無(wú)風(fēng)無(wú)浪的前行，我們是幸運(yùn)的。所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的環(huán)境，以書(shū)為鑒，以書(shū)為航行的方向，向前奮力出發(fā)，去尋找那些未知的地方。
書(shū)香飄過(guò)，殘咋些許淡淡的茶香。茗一口茶，純正帶有苦澀，陽(yáng)光透過(guò)枝葉留下些許斑點(diǎn)，翻開(kāi)書(shū)本繼續(xù)我的書(shū)海遨游。
【伴我行優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
安全伴我行的作文（通用29篇）09-15
雁優(yōu)秀作文07-13
廚神優(yōu)秀作文04-27
坐立行走講禮儀 文明之風(fēng)伴我行主題班會(huì)教案08-13
優(yōu)秀作文（精選52篇）07-20
禮花優(yōu)秀作文（精選24篇）06-07
舍得優(yōu)秀作文（精選34篇）10-14
狗優(yōu)秀作文（精選56篇）07-13