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以腳印為話題作文(通用43篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的以腳印為話題作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以腳印為話題作文 篇1
每當(dāng)躺在床上,回憶著兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印,看著這里面的每一滴變化,真叫人興嘆不以。從經(jīng)歷著一件件微不足道的小事,在到現(xiàn)在的懂事,事實(shí)證明,我長(zhǎng)大了。
我,就像那躺在泥土中黑不溜秋的種子,在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后,飽經(jīng)風(fēng)霜,長(zhǎng)大成一棵清榮正茂的小樹(shù),雖不能與參天大樹(shù)相比,可那兒有我太多的回憶,太多成長(zhǎng)的腳印,使我揮之不去,刻骨銘心;還記得我第一次學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎?那是我第一次懂得了受傷的心靈是不一定需要?jiǎng)e人的撫慰,自己的堅(jiān)強(qiáng)可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎?那也是我第一次知道成功背后的堅(jiān)心是用無(wú)數(shù)的汗水澆灌的結(jié)晶。能使自己更優(yōu)秀的,在世上,我想,也只有謙虛。
當(dāng)然,在這一個(gè)個(gè)腳印當(dāng)中,也有不少甩之不盡的煩惱。我只想做一只展翅翱翔的雛鷹,盤旋在自由自在的天地中,每當(dāng)我認(rèn)為我自己長(zhǎng)大,向父母提出自立時(shí),一聲聲的拒絕,讓我在這絕望中盼望著成熟的'希翼。
一數(shù)就是14個(gè)春夏秋冬,它凝聚了我人生中童年的美好回憶。
酸甜苦辣,這就是成長(zhǎng)的腳印,它走進(jìn)了我的人生,使我的生活豐富,有趣。
以腳印為話題作文 篇2
冬去春來(lái),我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多10個(gè)春秋了。9多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此,無(wú)數(shù)的快樂(lè)也就來(lái)到了我身上,我也選擇了開(kāi)往快樂(lè)的列車。
快樂(lè)與人總是擦肩而過(guò),而我,學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂(lè),不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門,我覺(jué)得很陌生,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)高興,害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌,高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友,她們會(huì)保護(hù)我的。果真,入學(xué)不久,我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友,我們都互相幫助,整天都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。
有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的.了,不要太在意一次兩次的月測(cè),只要有1%的智慧再加上99%的汗水,就一定能成功的了!
生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不一定做得到。我抱著樂(lè)觀精神去面對(duì)生活,所以我活得快樂(lè)。
生活一步一個(gè)腳印,每個(gè)腳印都裝滿里歡樂(lè),9個(gè)春秋裝了9種快樂(lè)。
以腳印為話題作文 篇3
我已經(jīng)從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小嬰兒變成一個(gè)青春靚麗的小少女了,我的腳印已經(jīng)從一個(gè)變成了成千上萬(wàn)個(gè),這里頭有開(kāi)心小美女帶給我的腳印,也有苦惱小哥哥留下的足印,成功姐姐在我的`生活中留下了印跡,失敗弟弟在我的天地里印下了腳坑;在這些腳印中我體會(huì)到了酸甜苦辣,這些帶給我快樂(lè),傷感;帶給我開(kāi)心,苦惱。
小時(shí)候,腳印不多。在兒時(shí)的記憶中,腳印就是走路時(shí)留下的痕跡,現(xiàn)在我再不那樣認(rèn)為了,自己做的壞事好事,善事惡事,在我人生的漫漫長(zhǎng)路中都是腳;自己的成功失敗也是人生中的腳;我的開(kāi)心苦惱更是人生中的腳印。
我常常在腳印中回憶,腳印中的回憶給讓我變得開(kāi)朗,變得自信;我不再會(huì)象小時(shí)候那樣,動(dòng)不動(dòng)就哭,動(dòng)不動(dòng)就生氣,我要變得堅(jiān)強(qiáng),變得寬容;腳印的回憶讓我不再做錯(cuò)事,小時(shí)候的后悔無(wú)法挽回;腳印的回憶讓我明解萬(wàn)事;腳印的回憶讓我更加優(yōu)秀!
腳印啊腳印,你真是我生活中最大的幫助!
以腳印為話題作文 篇4
時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān),昔日平坦的大道如今也?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途,許多人會(huì)不顧一切地向前走,于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”,我要倒著走。倒著走,我才能看到我留下的'腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
倒著走,我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀,曾經(jīng)我們嬉戲打鬧,曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子,稀疏的雨點(diǎn),就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí),始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身,向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻,是迷茫。
倒著走,我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了思考,思考人生真諦;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟,領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí),我我學(xué)會(huì)了品味,品味愛(ài)恨情仇;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了感受,感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記,那一刻,是驚喜。
以腳印為話題作文 篇5
我們每個(gè)人成長(zhǎng)的背后都會(huì)留下一陣陣足跡,或深或淺,或得或失。但是無(wú)論怎樣都是我們成長(zhǎng)的足跡,有了這些足跡,我們才能成長(zhǎng),才能走的更遠(yuǎn)。
我出生在一個(gè)貧困家庭,生長(zhǎng)在一個(gè)偏僻的小山村,成長(zhǎng)的足跡城里人無(wú)法想象。每天起床,村里的讀書(shū)孩子互相叫喚,如果肚子餓,就抓一把昨晚的剩飯,夾一點(diǎn)咸,背起書(shū)包,邊吃邊上學(xué)去。在路上,如果發(fā)現(xiàn)早起的鳥(niǎo)兒,大家會(huì)爭(zhēng)先恐后的追過(guò)去,或噼噼啪啪的扔石頭,把鳥(niǎo)兒嚇得匆匆逃走。
到了學(xué)校,大家圍在一起,拿出書(shū)包里的石子,開(kāi)始玩抓石子游戲;或拿出自己的小陀螺,比一比誰(shuí)的轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng),誰(shuí)的能夠把別人的.撞出場(chǎng)外。如果哪個(gè)同學(xué)喊“老師來(lái)了”,我們拼命往教室跑,拿出課本,眼睛看著老師來(lái)方向,高聲的朗讀課文,老師一看文不對(duì)題。
放學(xué)了,把書(shū)包往家里一扔,背起籃子或提起砍刀,下地背豬食或上山挑柴。但是,我們來(lái)到河邊,三下五除二的脫掉身上的衣服,魚(yú)貫的跳如河里。我們盡情的戲水、捉魚(yú),不知不覺(jué)太陽(yáng)西下,我們才想起背豬食或挑柴的事情。匆匆穿上衣服就去砍柴或割豬草。
吃過(guò)晚飯,我們又走在一起玩躲貓貓,等大人來(lái)叫,我們才回家睡覺(jué)。
以腳印為話題作文 篇6
人生,如一片荒蕪的沙漠,快樂(lè)就如同沙漠中那一片綠洲;人生,如一張潔白的畫(huà)紙,快樂(lè),就如同那神奇的畫(huà)筆,人生,如一片夜空,而快樂(lè),就如同那閃閃的繁星。
世人都說(shuō)人生如戲,那我們何不讓這場(chǎng)戲演得轟轟烈烈,世人都說(shuō),夢(mèng)幻人生,既是夢(mèng)幻何不讓它如夢(mèng)似幻,處處布滿傳奇色彩……。
其實(shí)快樂(lè)是很簡(jiǎn)單的,比如一個(gè)甜美的微笑,一朵盛開(kāi)的鮮花,或者,是你絞盡腦汁算出來(lái)的'一個(gè)應(yīng)用題,那時(shí)的你,是否是沉浸在成功的喜悅和快樂(lè)之中呢,生活處處充滿快樂(lè),我們何不去將自己生命中的快樂(lè)發(fā)掘出來(lái)呢?
沙漠用綠洲點(diǎn)綴才能顯出它的神奇與生機(jī),夜空用繁星點(diǎn)綴才能顯出它的夢(mèng)幻與空靈,白紙用畫(huà)筆描繪才能展示出五彩繽紛的人生,那么我們何不用快樂(lè)來(lái)滋潤(rùn)生命給大地平涂生機(jī),何不讓快樂(lè)為畫(huà)筆畫(huà)出豐富多彩的人生,何不讓快樂(lè)幻光劍穿刺心中的苦悶,何不讓快樂(lè)伴我們一生前行。
快樂(lè)是明燈,指引我們前進(jìn)的方向,快樂(lè)是羽翅,帶我們飛往夢(mèng)中的天堂,快樂(lè)是力量,給我們快樂(lè)的動(dòng)力,快樂(lè)是熒火,給我們成功的希望。啊!快樂(lè)是良心師也是益友,它帶給欠的不止是歡樂(lè),更多的是對(duì)生活的熱愛(ài),既然如此,何不讓快樂(lè)的腳印布滿人生。
以腳印為話題作文 篇7
小小腳印伴我成長(zhǎng),它就像歡樂(lè)的小花兒在童年的道路上遍地開(kāi)放。
在那樹(shù)林里,伙伴們玩著捉迷藏的游戲。我們機(jī)敏地繞過(guò)一棵又一棵大樹(shù),左躲右閃,追者左撲右捉,撲空了,摔跤了,即使被帶尖的樹(shù)枝刺破了皮膚我們也不會(huì)哭泣,只順手摘片葉子擦擦。跑累了,玩乏了,我們就抱住一棵樹(shù),“嗖嗖”幾下,像一只靈巧的猴子一樣,爬上樹(shù)去,摘幾個(gè)野果,美美地吃起來(lái)。叫喊聲、歡笑聲構(gòu)成一曲歡快的.童謠在樹(shù)林中此起彼伏。
在那水池邊,甩掉鞋子,把臟兮兮的腳伸進(jìn)白花花、涼絲絲的水里,水愛(ài)撫著腳,腳親吻著水,上下?lián)潋v幾下,立時(shí)現(xiàn)出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會(huì)有半分的老實(shí),小腳丫在水池里蹦啊跳啊,挑逗著整池的水,水花飛濺,濺到伙伴身上,一場(chǎng)水戰(zhàn)就此爆發(fā),機(jī)敏靈活的“小猴子”立時(shí)會(huì)變成調(diào)皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個(gè)池塘。
在那麥田里,小伙伴又開(kāi)始捉蛐蛐了,看他們彎著腰,撅著屁股,跟在蛐蛐后面一蹦一跳,那份認(rèn)真,那份莊重,讓你也不由得也屏住了呼吸。好不容易蛐蛐在麥秸上停了下來(lái),有人立時(shí)伸手去捂,蛐蛐卻敏捷地朝前蹦了一截。“太急了,蛐蛐還沒(méi)停穩(wěn)!庇腥吮г!膀序卸嗄,不愁捉不住。”有人安慰。又一個(gè)蛐蛐從眼前跳過(guò),一雙胖乎乎的小手趕緊去捂,卻一下子摔了一個(gè)嘴啃泥,臉上還濺了幾點(diǎn)黑色的淤泥,變成了黑臉包公。“哈哈”的笑聲震起了層層麥浪。
多么快樂(lè)的童年,多么可愛(ài)的童年!
以腳印為話題作文 篇8
人別只想著往前走,有時(shí)候回頭看看自己走過(guò)的腳印,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你原來(lái)有過(guò)這些美好。
一年的深夏,太陽(yáng)高高掛在天空,湛藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩,也許它們是被太陽(yáng)的威嚴(yán)給嚇跑了吧。村外的小河正在退潮,河中央的水還沒(méi)到腳踝,兩邊更是沒(méi)水,是一層厚厚的沙子,我和一位好姐姐——笑笑姐喜歡在這里玩。
我們光著腳踩在沙層上,留下了一個(gè)又一個(gè)的腳印。我抬起頭看著天空,讓風(fēng)撫摸我的臉,癢酥酥的感覺(jué)讓我揚(yáng)起了笑容。笑笑姐則認(rèn)真地看著我們留下的'腳印,對(duì)我說(shuō):“看,我們的腳印好可愛(ài)!”我也低頭看著我們留下的腳印,一些大,一些小,大的是笑笑姐的,小的是我的,她的腳印整整齊齊,我的卻雜亂無(wú)章,不過(guò)這些腳印放在一起格外和諧。
笑笑姐蹲下去,仔細(xì)地觀察我們的腳印,認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“我們以后每到這個(gè)時(shí)候都來(lái)這里留下我們的腳印,好嗎?”我笑著回答:“好!”這就成了我們之間的約定。在炙熱的陽(yáng)光下,一個(gè)女孩蹲著看腳印,一個(gè)女孩則站著,這畫(huà)面極其美好。
可是我們沒(méi)有完成這個(gè)約定,笑笑姐離開(kāi)了這美好的世界,去了那美麗的天堂。我也離開(kāi)了那小山村,來(lái)到了城市。我曾回去過(guò),可小河越來(lái)越深,即使退潮也可以淹過(guò)我,我再也不能在那上面留下腳印了。從此這件事便像一個(gè)腳印,深深地印在了我的心上。
好好珍惜那些你留下的腳印,那可能是你一生最美好的東西,千萬(wàn)別讓時(shí)間把腳印抹去。
以腳印為話題作文 篇9
自己在想,既然我們兩個(gè)人都路過(guò)彼此的情感世界了,那我們也是他人生場(chǎng)合里面情感世界里面的一份子,我們也在他的情感世界里面留下了自己的腳印,以后他會(huì)想起我的吧,如果再涉及情感問(wèn)題情感經(jīng)歷的時(shí)候,他肯定得想起我的吧。
雖然說(shuō)到時(shí)候他想起我的心情,可能就跟現(xiàn)在朋友問(wèn)起,我和他我的答復(fù)心情一樣毫無(wú)波瀾,覺(jué)得我只是要講述自己的一個(gè)經(jīng)歷,而不是在講述他這個(gè)人。就像朋友會(huì)問(wèn)我們說(shuō)我們經(jīng)歷過(guò)的那一些親密的舉動(dòng)有什么,自己也是可以很坦然的說(shuō)出來(lái)的,就覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)難過(guò)憂傷的情緒在里面吧,沒(méi)有夾雜一點(diǎn)的主觀感情,更多的是客觀的去告訴他們,我們經(jīng)歷了什么就不帶感情,仿佛自己只是一個(gè)旁觀者。
可能他在跟別人講述我們兩個(gè)人之間的關(guān)系的時(shí)候,講述我們最后結(jié)局的時(shí)候也是不帶任何感情的吧,可能感情在兩個(gè)人還在一起的時(shí)候是有的,但是在分開(kāi)之后那一種感情其實(shí)是很難重新找回來(lái)的,兩個(gè)人現(xiàn)在更多的是不甘心,更多的是每個(gè)人都有的那一種離開(kāi)之后的共性表現(xiàn)了吧,已經(jīng)失去了個(gè)性了。
就像當(dāng)初我們兩個(gè)人迷戀彼此的話,就是屬于我們兩個(gè)人的'個(gè)性,是我們的個(gè)人感情,是我們的個(gè)人感情表現(xiàn),但是現(xiàn)在兩個(gè)人失去之后的那一些表現(xiàn)其實(shí)是每一個(gè)人在面對(duì)失去之后都會(huì)有的表現(xiàn),所以那已經(jīng)不是我們的個(gè)性了,那是人類的共性,是人類情感的共性。
以腳印為話題作文 篇10
我是一株小草,生長(zhǎng)在城市的一個(gè)小小的角落。
在我身旁是一塊大標(biāo)語(yǔ):禁止踩踏草坪。于是,我每天都迎著陽(yáng)光,安逸地睡著,直到有一天……
“快,這有塊草坪!”只見(jiàn)一個(gè)十多歲的小男孩抱著足球,向著他的同伴喊道。
“進(jìn)了!進(jìn)了,哈哈哈!”小男孩和他的同伴在我們身上歡快地奔跑著孰不知……
“哎呦,疼死我了!”我身旁的一位大哥叫道,我趕快去安慰他,卻不知危險(xiǎn)還不止一個(gè)。突然一只腳擋住了我頭頂?shù)奶?yáng),整個(gè)世界都仿佛暗了下來(lái),幾位強(qiáng)壯的大哥用雙臂支撐著,但都無(wú)濟(jì)于事,那只腳正快速下降,我們能做的卻只有默默地禱告,腳終于還是踩下來(lái)了,我們好幾十位鄉(xiāng)親父老都齊刷刷地倒下,哀嚎地嚷著,一只大大的.腳印被深深地印在了泥土上,我們一個(gè)個(gè)都頭破血流,多虧了螞蟻?zhàn)o(hù)士及時(shí)趕到,否則吾命危矣!
那幫孩子們興許是累了,揮灑著汗水離開(kāi)了。而我們一個(gè)個(gè)躺在擔(dān)架上,哀嚎聲不絕于耳。
第二天,我艱難地起了床,只見(jiàn)一位老師和那幾個(gè)孩子又來(lái)到了這里,我趕忙叫醒大家,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待著下一個(gè)命運(yùn)的考驗(yàn)。
“昨天是你們?cè)谶@踢球?你們沒(méi)看到這兒有標(biāo)語(yǔ)嗎?看看這些小草都被你們踩折了,這兒還有腳印呢!”這位老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著這幾個(gè)孩子,他們頭都不敢抬一下,個(gè)個(gè)面紅耳赤。
聽(tīng)到這里,我們這才放松了警惕。
一場(chǎng)雨過(guò)后,腳印漸漸淡去,我們用驚人的頑強(qiáng)的生命力恢復(fù)了健康。小小的腳印,讓我們傷亡慘重,腳印,請(qǐng)別在草地上留下!
以腳印為話題作文 篇11
漫步在人生的道路上,驀然回首,才發(fā)現(xiàn)我留下了一個(gè)個(gè)深深的腳印,曾經(jīng)美好的回憶不禁接踵而來(lái)。
春天,萬(wàn)物生長(zhǎng),我在自家的小院播下植物的種子,每日細(xì)心呵護(hù),它發(fā)芽,抽葉,開(kāi)花,我留下了勤勞的腳;夏天,備戰(zhàn)中考,我在偌大的教室攻克數(shù)學(xué)難題,緊張的汗珠一滴一滴地落下,我留下了奮斗的腳印;循著秋的氣息,我到果園中采擷,飽滿的果實(shí)被我一顆顆摘下,我留下了收獲的腳。欢,我在銀裝素裹的冰雪世界里嬉戲奔跑,那一個(gè)個(gè)雪人,便是我留下的快樂(lè)的腳印。這一串多彩美麗的腳印,帶我領(lǐng)略著四季的變幻。
我喜歡在書(shū)海中遨游,喜歡翻著泛黃的'書(shū)頁(yè),與書(shū)中人物感同身受。每一本書(shū)上的勾勾畫(huà)畫(huà),都是我為夢(mèng)想付出的腳印。小小日記本上記錄的喜怒哀樂(lè),都是我成長(zhǎng)的腳印。
從回憶中蘇醒,才發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬間自己已經(jīng)走過(guò)了這么長(zhǎng)的人生旅途。在這途中,有得有失,有苦有樂(lè),我們既為那些趣事歡樂(lè),也為某些遺憾惋惜,但卻都無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樵谖覀兊哪_下,已經(jīng)留下了無(wú)法抹去的腳印,這些都是人生路上最美的風(fēng)景。
如今,正在為中考努力奮斗的我們,不妨在閑暇之際,想想自己的夢(mèng)想,少一份對(duì)辛苦的抱怨,多一份對(duì)理想的執(zhí)著。讓我們通過(guò)自己的努力,在未來(lái)的道路上留下更燦爛、更輝煌、更清晰的腳印。
以腳印為話題作文 篇12
皚皚白雪中,留下了觀賞享受的小腳印兒;綠色杏行里,留下了品味陶醉的小腳印兒;明珠廣場(chǎng)上,留下了歡歌笑語(yǔ)的小腳印兒;玉蘭故里那兒,留下了懷念敬佩的小腳印兒;臨西一中,留下了向往追求的小腳印兒……
小腳印兒中,蘊(yùn)含的是小徒弟們的快樂(lè),迸發(fā)出的是她們感受的獨(dú)特。
是呀,這是“本真”留下的小腳印兒。這是“本真”奮斗的標(biāo)記,這是“本真”開(kāi)拓的標(biāo)記!二十八個(gè)春秋,留下了數(shù)不清的小腳印兒。這腳印兒深深地印在本真老師的心窩里。
慕然回首,再去尋找那些遺失的小腳印兒,卻無(wú)法再尋覓。這是多么的遺憾,多么的失望呀。唯有那慢慢地回憶,依然浮現(xiàn)在甜甜的夢(mèng)里!
那些小腳印兒,雖然一去不能復(fù)返,但卻留在了小徒弟們的字里行間,留在了她們的心底深處。
這一串串小腳印兒,每一步都是小徒弟們?nèi)松哌^(guò)路的.記載,都是本真老師成功與收獲的見(jiàn)證。它伴隨著孩子們的開(kāi)心和快樂(lè),也伴隨著本真老師的心血和汗水。
開(kāi)拓不止,路才無(wú)盡。身后是背影和腳印,前方是朝陽(yáng)和夢(mèng)想。不必徘徊顧盼,只管順應(yīng)孩子性格,讓她們自由飛翔,帶小徒弟們走自己的本真路!這條路,只要她們喜歡,本真老師就會(huì)一直陪伴她們走下去,無(wú)怨無(wú)悔,直到生命停止那一刻……
人的生命只有一次,本真老師有幸能讓小徒弟們踩著自己的大腳印留下一串串小腳印。那是多么的幸福,那是多么的自豪呀!
以腳印為話題作文 篇13
在中國(guó),在地球,甚至在整個(gè)銀河系,都有著大大小小的腳印?萍嫉哪_印,學(xué)習(xí)的腳印,時(shí)光的腳印,成長(zhǎng)的腳印……。無(wú)數(shù)個(gè)腳印交織在一起,融合在一起。
每一個(gè)腳印都有可能成為另一個(gè)腳印的推力。人類的腳印之所以可以到達(dá)太空,是因?yàn)槿祟愑羞@兩種腳印——發(fā)展的腳印和創(chuàng)造的腳印。這兩種腳印的碰撞之處就有了科技的腳印,這三種腳印,歸集為探索的腳印,這才是文明發(fā)展的硬道理。
火箭,并非一朝一夕就升空的,就如探索也不是一個(gè)瞬間就能完成的。只要在探索的節(jié)點(diǎn)上有努力,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。電燈泡在今天是很常見(jiàn)的物品,但是在其誕生之前呢?愛(ài)迪生用大半生的時(shí)間才創(chuàng)造出來(lái)。他把智慧用在對(duì)人類光明的追求上,用了100多種材料做燈絲,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力,終于發(fā)明了電燈,將人類生活又提高一個(gè)新層次。
只有許多種腳印的融合才會(huì)有科技。先有需求,后有雙手的實(shí)踐。再耀眼的空想,不能實(shí)現(xiàn)還不是白搭?就是要邁出腳步,一步一個(gè)腳印地去做,才會(huì)有實(shí)實(shí)在在的成果。先想一步,再走一步,我們的路才會(huì)寬闊,腳印才會(huì)堅(jiān)實(shí),道路才會(huì)延長(zhǎng)。
我們要走出自己的風(fēng)格。最好在同一條路上有著不同的腳印,愛(ài)迪生就是在科技之路上不斷留下自己的`新腳印,一千多項(xiàng)發(fā)明就是他留下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印……。盡管,前方的路會(huì)遙遠(yuǎn),也有走歪走錯(cuò)的地方,但是,只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻糾正邁出的腳步,就一定會(huì)走出屬于自己的路,踩下屬于自己的腳印;就能推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步,一步,又一步……
以腳印為話題作文 篇14
你可知道第一片雪花落在何處?是遠(yuǎn)山,樹(shù)梢,還是田野。不,都不是,它夾著綿綿的思緒都落入了我的心田。雪花繼續(xù)飄落,也是在這詩(shī)一般的意境里,留下了我的第一串腳印……
那時(shí),我才上一年級(jí)。也許是由于爸爸的溺愛(ài),我成了雪地里的“膽小鬼”,每逢下雪,爸爸怕我摔跤,就背著我上學(xué)、回家。
這一天,雪下得很大,放學(xué)好一會(huì)兒了,爸爸還沒(méi)在門口露面?墒俏也⒉恢,因?yàn)槲蚁嘈,爸爸是不?huì)忘記我的!澳惆职终婧!”一個(gè)小手凍得通紅的小朋友,很羨慕的說(shuō)!爱(dāng)然!”我驕傲地仰起頭。
聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門的聲音,我剛想轉(zhuǎn)頭,眼睛已被一只冰涼的大手蒙住了!鞍职!”我高興地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),抱住爸爸的脖子,親了親他那冰涼的臉頰,爸爸替我穿好衣服,背起我,走出教室,走向飄落的.雪花中。
在路上走著,不知不覺(jué)中,我扭頭看著,呈現(xiàn)在我眼前的是爸爸的一串堅(jiān)實(shí)的腳印,突然間我仿佛發(fā)覺(jué)了什么——我的腳印呢?我問(wèn)自己。這時(shí),我才感到自己成了真正的膽小鬼。我從爸爸的背上滑下,倔強(qiáng)的我開(kāi)始走自己的路,在我身后,留下一排腳印。
那年冬天,我仿佛感悟到什么,也仿佛明白了什么。歲月闖進(jìn)凍的迷宮,雪漫長(zhǎng)天,似乎每一絲寒意都傾訴著什么。冬天的日子很長(zhǎng),但也要一步步往下走,今年冬天沒(méi)有雪花的寒意,但在我心中,那串腳印已深深印在我心上,是那年冬天,讓我有了自己邁開(kāi)步子向前走的勇氣和信念。
以腳印為話題作文 篇15
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印,它們記錄著你成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中也有這樣的腳印,而且很多,其中最讓我難忘的腳印就是它了。
在我八歲那年的一個(gè)炎熱下午,太陽(yáng)高照。媽媽在家里煮飯、燒菜,我在家里寫(xiě)作業(yè)。突然媽媽發(fā)現(xiàn)家里鹽沒(méi)了,這可怎么辦呢?媽媽心想。她靈機(jī)一動(dòng),跑到我的房間里,滿臉堆笑地對(duì)我說(shuō):“妍妍,幫我到對(duì)面的小超市買一袋子鹽吧,不然菜就不好吃了!”此時(shí)此刻,我的心里突然有兩個(gè)聲音在爭(zhēng)論,一個(gè)對(duì)我說(shuō):“不要去,天太熱,你還那么小,不安全!”另一個(gè)說(shuō):“要去,正好幫媽媽分擔(dān)分擔(dān)家務(wù),鍛煉鍛煉自己的獨(dú)立生活的能力,”在心里掙扎了一小會(huì)兒,我便爽快地答應(yīng)了媽媽。
我穿上鞋,拿上了錢就走出家門。一路上我都是小心翼翼的`,見(jiàn)了自行車、電動(dòng)車、汽車、卡車……我都急忙躲閃,生怕車子撞到自己。終于走了快一大半的路程時(shí),我長(zhǎng)嘆了一口氣,看著前方的馬路,我不由自主地發(fā)抖起來(lái),越想越害怕,可是我想到過(guò)了馬路便成功到達(dá)目的地,我還是硬著頭皮上了。我看一輛汽車開(kāi)過(guò),周圍沒(méi)有車,也沒(méi)有人,便飛快地跑了過(guò)去,就這樣我成功買到了鹽,安全返回家中。
這是我在成長(zhǎng)路上的一個(gè)腳印,但這個(gè)腳印讓我獲得了勇氣,這是我最難忘的瞬間,那么你們有難忘的腳印嗎?
以腳印為話題作文 篇16
記錄了小學(xué)階段,記錄了童年生活,記錄了精彩課堂,記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這,就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活仿佛一本多姿多彩的故事書(shū),每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂(lè)、幸福、悲傷、難過(guò),盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想起來(lái)畢業(yè)后出書(shū)的喜悅,我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》,打開(kāi)了電腦,一下下敲擊鍵盤的聲音,是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔,自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間;不懈怠,不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。
兩年來(lái)的精彩故事,讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅:同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的見(jiàn)解、敏銳的觀察……看見(jiàn)大家都用自己最大的努力來(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終,在看見(jiàn)定稿的班級(jí)日記后,二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝,這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的'成果。瞬間,喜悅之情在心中蔓延,像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了,要相信,今日分別,定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光,仿佛春天一樣,是繽紛多彩的,也是充滿生機(jī)的。在這里,我們會(huì)用我們自己的文筆,記錄真實(shí)的生活,描述童年的樂(lè)趣,抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想,留住,暖暖的黃昏下,那美好的回憶……
以腳印為話題作文 篇17
初次入春,太陽(yáng)還是被雪緊緊的包裹住了,風(fēng)也只是輕輕的搖晃枝頭,讓殘雪慢慢的慢慢的落下。空無(wú)一人的小巷,只有一個(gè)矮小的身影悄悄地走過(guò)了,留下了一串腳印。
她曾在電話那頭說(shuō)過(guò)我自己一個(gè)人就行了,不用這么大冷天的特地跑出來(lái)迎接我。顯然這頭人不同意非把話題扯到安全和健康上去。又像是爭(zhēng)不過(guò)那頭,只好把話一接好吧,路上一定要小心。
同時(shí),她也說(shuō)過(guò),今年的行李不多。不過(guò)這個(gè)不多,是衣服用品不多,但卻是個(gè)大豐收。她只是為了幾十塊錢的運(yùn)費(fèi),能省下來(lái)就去買種子,又一次種下希望的種苗。這樣反反復(fù)復(fù),讓我們一家子都覺(jué)得不好意思了。
當(dāng)她踏下車的一瞬間,時(shí)間似乎都凝固了,我們都等待著喜悅,而她卻盼望著團(tuán)聚。那布鞋踩在松軟的雪地里,留下腳印,那承載著一年豐收!因?yàn)榕码u蛋打壞,她緊緊的抱在懷里,像是抱著一個(gè)只有幾個(gè)月大的孩子。不過(guò)這雪地沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,她幾次踩在邊上險(xiǎn)些滑倒,不過(guò)身子一撐,很快站起來(lái)。不是每次都是那么順利,她摔了,爬起來(lái)。很快到達(dá)了目的地。
當(dāng)目光全撒在門上的時(shí)候,她的心跳加快,可以見(jiàn)到自己的女兒了。門砰的'一聲打開(kāi)了。燈全部亮了起來(lái),像富麗堂皇的宮殿一樣。這時(shí)候,我和妹妹齊聲大喊歡迎回家,外婆!她趕緊脫下了沉重的衣裳,和我們團(tuán)聚在一起,享受著那一刻
早上天一亮,雪沒(méi)有化,而那一串腳印仍在,沒(méi)有在匆忙的人間消失,只是靜靜的看著,豐收與團(tuán)聚的喜悅。
以腳印為話題作文 篇18
一件事如同沙灘上的珍珠貝印在了我的腦子里,媽媽剛拖好的木地板就被我踩臟了……
我自小就不象個(gè)女生,大伙兒都說(shuō)我是女漢子,我自然都不辯駁,由于有人說(shuō)得很對(duì),我自小就躁動(dòng)不安,并不是搗蛋便是惹事生非,因此 媽媽也常常被我急得一塌糊涂!
有一年回家,媽媽已經(jīng)打掃衛(wèi)生,父親已經(jīng)閱讀書(shū)籍,一切看上去那麼清靜祥合,可我一回家,絕對(duì)不會(huì)像這樣安靜。回去吧就看見(jiàn)這一景色便問(wèn):“今天怎么了?如何還清掃呢?并不是明日才算是清掃的日子嗎?”媽媽看我來(lái)了立刻說(shuō):“今天有客人要來(lái),你表現(xiàn)好一點(diǎn),我將明日清掃的每日任務(wù)在今天完成了!”哦,原來(lái)是有客人要來(lái)呀,我一定得要好好地表現(xiàn)了。
“熱烈歡迎,駕臨寒舍,沒(méi)有多多的提前準(zhǔn)備,見(jiàn)諒見(jiàn)諒!”父親笑瞇瞇地說(shuō)!芭,沒(méi)事兒的,要脫鞋嗎?”客人講到。我還在樓頂安安分守己分地做作業(yè),聽(tīng)見(jiàn)客人的到來(lái),“咚咚咚咚咚”地跑下樓去,媽媽看到了,斥責(zé)了我一頓:“啊喲喂,不都跟你說(shuō)了嘛,好好地表現(xiàn),氣質(zhì)女人一點(diǎn)要死了啊,叫大伯叫大姐!”想聽(tīng)了低著頭,迷失的踏入樓,聽(tīng)媽媽的.語(yǔ)調(diào),她是大跌眼鏡啊,我該好好地表現(xiàn)。
用餐了,我悄然無(wú)聲地趕到了媽媽的眼前,媽媽看到了,驚訝地跟我說(shuō):“你是怎么出來(lái)的?”我高興地說(shuō):“從樓梯護(hù)欄上滑下去的!”媽媽聽(tīng)了迎頭趕上著打我,徹底忘記了也有客人在這里。
根據(jù)這一件過(guò)后,我明白了,女孩還是氣質(zhì)女人點(diǎn)好呀,否則便是像我一樣,它是慘痛教訓(xùn)……
以腳印為話題作文 篇19
一天雨后,我和外婆去屋后散步,發(fā)現(xiàn)地上有許許多多的腳印,它們規(guī)格各異,有大有小,簡(jiǎn)直就是一幅用腳印組成的畫(huà)。我們蹲下身子,仔細(xì)地觀看各種花紋:有的像小樹(shù)苗,有的像小狗,還有的像天上的星星……
外婆慢慢站起來(lái),沉思了一會(huì)兒,自言自語(yǔ)道:“唉,現(xiàn)在的生活真好呀,光這鞋……”
我也站起來(lái),接過(guò)話頭:“是呀,光咱們家就有多少鞋。皮鞋、涼鞋、拖鞋……紅的、白的、紫的、藍(lán)的……高跟、平跟……各式各樣,眼花繚亂。”
“全托黨的福呀。”外婆笑了笑,接著說(shuō),“黨的政策好,人民的生活幸福起來(lái)了。我們以前可想都不敢想,你們這一代好福氣,生活甜甜蜜蜜呀!”
外婆說(shuō)完,笑容漸漸收斂了起來(lái),臉色也慢慢嚴(yán)肅了,輕輕地嘆了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我十幾歲就出去干活、打工,當(dāng)時(shí)年齡小,干活又不大利索,所以常常受氣,飯吃不飽,衣穿不暖。腳上的布鞋哥哥穿不上了,才愿意給我,沒(méi)幾天,腳趾頭就露了出來(lái),F(xiàn)在好了,穿上新皮鞋,油光錚亮,走起路來(lái)‘咔咔’地響!
外婆剛剛說(shuō)完,一滴淚水就順著她清瘦的臉頰緩緩流下,落在她的.皮鞋上。
聽(tīng)了外婆的話,我心中感慨萬(wàn)千:!腳印,你見(jiàn)證了人民的富裕,見(jiàn)證了祖國(guó)的飛速前進(jìn),也見(jiàn)證了現(xiàn)在生活條件的無(wú)比優(yōu)越……
我出神地看著外婆的腳,它給新舊兩個(gè)社會(huì)留下了不同的腳印。
這個(gè)暑假,外婆的一席話讓我重新認(rèn)識(shí)了腳印及它背后的道理。
以腳印為話題作文 篇20
我很小的時(shí)候,便十分愛(ài)吃餅。
每天早晨,我都吵著要吃餅,而且嘴巴很刁,一定要吃長(zhǎng)途汽車站那邊的餅,不給吃就一天不吃飯,為了讓我高興,爺爺每天徒步去長(zhǎng)途車站邊給我買一只餅。
記得那是一個(gè)大雪紛飛的早上,我依舊嚷著要吃餅,爺爺急忙穿上大衣去給我買餅。那時(shí)我家住在橋南,交通不方便,去長(zhǎng)途車站必須步行,爺爺就一步一個(gè)腳印地走去,一個(gè)多小時(shí)后,傳來(lái)了敲門聲,我知道,一定是爺爺買餅回來(lái)了,便一蹦一跳地過(guò)去開(kāi)門。打開(kāi)門,我簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)爺爺了,他的身上都是白花花的雪,鼻子、耳朵都凍得通紅,但那只餅,在爺爺懷里,暖暖的,我問(wèn)爺爺:“爺爺,你不冷嗎?”爺爺說(shuō): “這只餅這么暖和,我抱著它,怎么會(huì)冷呢?”
聽(tīng)爺爺這么一說(shuō),我也覺(jué)得那只餅暖和極了,就高高興興地去吃餅了,爺爺看我這么開(kāi)心,也笑了。
一轉(zhuǎn)眼,幾個(gè)春秋過(guò)去了,爺爺依然天天為我買餅。有一次,下著大雨,我主動(dòng)提出和爺爺一起去買餅。走了很長(zhǎng)時(shí)間,我累了,想走回頭路,而爺爺卻對(duì)我說(shuō)快了,就快了,他深一腳,淺一腳艱難地向前走著,望著爺爺走過(guò)的`泥濘路上留下的深深的腳印,不知怎么的,我鼻子酸酸的,總想哭。
打那以后,我再也不要爺爺為我買餅了。那一個(gè)個(gè)深深的腳印,卻會(huì)永遠(yuǎn)地印在了我的心里。
以腳印為話題作文 篇21
在人生的長(zhǎng)河中有許許多多璀璨的“星星”,任意摘下一顆都是那么明亮,那么耀眼,童年——美好時(shí)光,純真年代,它婉如一首動(dòng)聽(tīng)的歌,揣在著希望,飛向未來(lái)的遠(yuǎn)方······
記得那是四年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候我還算聰明伶俐,秀氣可佳的女孩,平時(shí)考試成績(jī)還可以,又是班上的班干部,時(shí)常有一種高高在上的`感覺(jué),因?yàn)榻?jīng)常受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),開(kāi)始飄飄然起來(lái)。每次下發(fā)成績(jī)單的時(shí)候,我還沒(méi)到家,就開(kāi)始扯大嗓門,叫著:“快來(lái)看啊,我又考試了,而且還考了好成績(jī)哦!”不過(guò),有一次例外,那次我只考了80多分,我悄無(wú)聲息地把它藏在書(shū)包里面,我自以為蒙混過(guò)關(guān)了?墒怯幸惶,爸爸給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題,因?yàn)橛幸坏莱R?guī)題做不起,說(shuō)要翻書(shū)包找課本來(lái)看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了這張只考了80多分的試卷。頓時(shí),爸爸十分生氣,就問(wèn)我為什么不拿回來(lái)看,我便撒了個(gè)謊,說(shuō)忘記拿回來(lái)了。后來(lái),媽媽把我狠狠地教訓(xùn)了一頓,氣急敗壞地說(shuō):“人不能撒謊,難道你從小到大都沒(méi)明白過(guò)“誠(chéng)實(shí)是金”這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎······”說(shuō)完,媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪著我。
經(jīng)過(guò)那次事件以后,讓我深刻地領(lǐng)悟到一些道理:學(xué)習(xí)固然重要,誠(chéng)實(shí)做人更重要!我要更加努力地學(xué)習(xí),改正自身缺點(diǎn),腳踏實(shí)地,一步一步地走出自己地腳印來(lái)······
以腳印為話題作文 篇22
今年我十歲了。十歲,意味著一個(gè)轉(zhuǎn)折,一切的一切都是新的,一切都將重新開(kāi)始。唯有不變的,是十年的成長(zhǎng)記憶。剛進(jìn)幼兒園時(shí),我又哭又鬧,死死地拉住媽媽的衣角。最后,媽媽的'轉(zhuǎn)移注意力法和老師的連哄帶騙法把我騙進(jìn)了幼兒園。上了一段時(shí)間,我又有了厭學(xué)心理,不肯上學(xué),家人開(kāi)導(dǎo)了好久我才繼續(xù)上幼兒園。這是三歲的記憶。
慢慢長(zhǎng)大了一些,要去小學(xué)報(bào)名了。終于,我沒(méi)有哭鬧,變得稍微成熟了。踏進(jìn)一(四)班時(shí),看著一張張陌生而又親切的臉龐,我的心里還是忐忑不安。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是那么純潔、善良,慢慢與他們成為朋友了。這是我五歲半的記憶。
長(zhǎng)大了,四年級(jí)了,媽媽給我報(bào)了跆拳道班,這又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。一次又一次的摔倒,一次又一次的哭泣,我累過(guò),悔過(guò),但是仍舊沒(méi)有放棄它。它已經(jīng)與我的靈魂合為了一體。這,便是我八歲的記憶鑰匙。
如今,我在畢業(yè)班了,換過(guò)了一屆又一屆的老師,每一個(gè)老師都很盡職盡責(zé)地教育我們,他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多,也收獲了許多。還有我們的父母,他們?yōu)榱俗屛覀冏叩浇裉旖?jīng)歷了多少苦。每個(gè)孩子的生日都是母親的受難日,我們要感謝他們,要時(shí)刻銘記父母的辛酸。這是我十歲的感悟。
一步一個(gè)腳印,成長(zhǎng)的路上收獲著艱辛和歡樂(lè)。十年的記憶雪花般浮上心頭,在記憶的雪地上,走過(guò)去,是滿眼的雪花和一串串成長(zhǎng)的腳印……
以腳印為話題作文 篇23
秋風(fēng),吹落了樹(shù)上那最后一片瑟瑟發(fā)抖的落葉。每當(dāng)秋風(fēng)徐來(lái),便使我回想起這些年來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我難已忘卻,像是一個(gè)個(gè)一深一淺的腳印…秋風(fēng),推開(kāi)了我往事的大門,使我思緒萬(wàn)千。這讓我回想起了那件事。
記得在一年級(jí)時(shí),我特別愛(ài)看《一休哥》的動(dòng)畫(huà)片,我可是他的小粉絲呢。在周末的一天,老師布置的作業(yè)里有一道難題,它可讓我冥思苦想,絞盡腦汁,也想不出來(lái)。猛然間,我想到了聰明機(jī)智的一休哥。唉!對(duì)了,我可以模仿他思考問(wèn)題的動(dòng)作呀。ㄕl(shuí)也不知道,我將為自己的自作聰明,付出代價(jià)。)說(shuō)干就干,我從抽屜里摸索出剪刀,自己照著鏡子把頭發(fā)剪掉,真是“沉魚(yú)落雁閉月羞花”,頭發(fā)的事已解決,又拿出爸爸在少林寺買到的一個(gè)木魚(yú),像模像樣的做了起來(lái)。
結(jié)果大家可想,我不禁什么也沒(méi)想出來(lái),還把原來(lái)的`思路打亂了,我又氣又恨,心里埋怨起來(lái):這一休哥真是關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子。算了,明天還是聽(tīng)老師講吧。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候,“題神”老爸回來(lái)了,他可是打遍天下無(wú)敵手的。老爸問(wèn)我怎沒(méi)了,于是我把事情的全部過(guò)程一五一十的講給了他,老爸聽(tīng)后,笑我的無(wú)知,笑我的可愛(ài)。
成長(zhǎng)就是這樣,酸甜苦辣。只有飽受過(guò)了,才能堅(jiān)實(shí)腳印,才能長(zhǎng)大,才能成熟起來(lái)…人生就是如此。
以腳印為話題作文 篇24
在一個(gè)大雪紛飛的早晨,我踏著一行愛(ài)的腳印走向班車站。走在我前面的爸爸,為我鋪起了一條愛(ài)的小路,讓我深深地感覺(jué)到有一股暖流在我心中流淌。
那天早上,鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)路面。我剛邁上小路,腳就陷進(jìn)了白雪中!把!雪進(jìn)鞋里了,真涼啊!”我大喊著。爸爸聽(tīng)了我的“嚎叫”,二話沒(méi)說(shuō),就走到我前面,在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。爸爸彎著腰,邁著歪歪斜斜的'步子,低一腳高一腳地走著,每走一步,都把腳下的雪踏實(shí)。他的腳一次又一次地陷進(jìn)雪里,樣子十分滑稽。當(dāng)爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時(shí),他朝我招了招手,說(shuō):“從腳印上走,雪不至于進(jìn)鞋里。”我按照爸爸說(shuō)的去做,從爸爸寬大的腳印上走過(guò)。“咦?真的也!卑职洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),微笑著說(shuō):“太好了,走吧!卑职忠徊揭粋(gè)腳印地向前踩,而我則是踏著爸爸的腳印緊跟在他身后。
到了班車站,我看看自己的鞋和爸爸的鞋,愣住了。我的鞋沒(méi)粘上一點(diǎn)雪,但爸爸的鞋卻濕濕了,鞋里灌滿了雪。就在那個(gè)瞬間,我望著爸爸,一時(shí)不知道說(shuō)什么好。爸爸上班去了,那逐漸遠(yuǎn)去的身影后面,是一行愛(ài)的腳印啊!
雖然冬天已經(jīng)過(guò)去,但是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅是一行腳印,更是爸爸對(duì)我那默默的愛(ài)、真摯的愛(ài)。
以腳印為話題作文 篇25
在一個(gè)烏云密布的夜晚,草原上到處飄著垃圾。漸漸地,下起了傾盆大雨,小動(dòng)物們都跑回了家避雨了,雨越下越大,小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),它們都不會(huì)想到,會(huì)有一個(gè)小動(dòng)物在外面默默地做貢獻(xiàn)。
第二天早上,陽(yáng)光四射,小動(dòng)物都懶得不想起床,突然一聲尖叫,把它們都叫醒了,“長(zhǎng)老”山羊(因?yàn)樯窖虿米疃啵源蠹叶冀兴伴L(zhǎng)老”)穿上衣服,走到窗戶上一看,原來(lái)是機(jī)靈的小猴子,心想:它又發(fā)現(xiàn)了什么稀奇的事?出去看看。“長(zhǎng)老”山羊出來(lái)了,其它動(dòng)物也不約而同的出了家門,“長(zhǎng)老”問(wèn)小猴子:怎么了?“”你們看!“小猴指著這串腳印說(shuō)!痹趺磿(huì)有這么多腳印?“”長(zhǎng)老“邊思考邊說(shuō),”我想這串腳印這么深,一定是個(gè)重一點(diǎn)的小動(dòng)物,而且草原上的垃圾都沒(méi)了,我看那個(gè)小動(dòng)物一定是干好事!巴蝗,小兔子叫了一聲,小動(dòng)物都跑了過(guò)去,連忙問(wèn)怎么回事。小兔上氣不接下氣地說(shuō):”我想找小熊玩,可一進(jìn)門,發(fā)現(xiàn)小熊在睡覺(jué),一摸它的頭,燙的我的手的紅了!
這時(shí),小熊醒了,“長(zhǎng)老”問(wèn);”草原上的腳印是你的'吧?“小熊說(shuō):”是的,昨天我看電視,上面說(shuō)環(huán)境不好會(huì)有災(zāi)的,可爸爸媽媽不讓我出去,我只能晚上了!啊蹦阏婧谩。”你太好了“……聽(tīng)著大家的贊美聲和享受著太陽(yáng)光,小熊心里暖暖的。
長(zhǎng)老說(shuō):”大家一定要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的家園!“
就這樣,草原上再也沒(méi)有過(guò)災(zāi)。
以腳印為話題作文 篇26
膽怯,這種常常被看到是弱點(diǎn)的品質(zhì),在特殊情況下,卻能成為一種智謀,如同有勇無(wú)謀不能成事一樣,膽怯,有時(shí)候卻可以轉(zhuǎn)換成一種無(wú)形的力量。
“媽媽,咱們家的兔子的毛,為什么會(huì)變顏色呀?”一個(gè)幼稚的童聲打斷了,正在二樓飄窗上看書(shū)的我!蹦鞘且?yàn)樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒枰獡Q衣服呀!“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。
聽(tīng)完這時(shí)母子倆的對(duì)話,我便在心中默默地告訴這個(gè)孩子,那是因?yàn)橥米釉诙彀籽┌}皚的雪地中跑,毛色和雪色是一致的,不容易被天敵和獵人發(fā)現(xiàn),然而,夏天也是這樣的。
可是,我又不僅這樣問(wèn)自己:”夜里,野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡,那么天一亮,野兔的天敵,又還是會(huì)發(fā)現(xiàn)它,不是嗎?“想到這,我忽然想起,列夫托爾斯泰在一篇文章中,這樣寫(xiě)道:夜里,野兔不怕在田野和樹(shù)林里走動(dòng),因此,留下的足跡是一直向前的`?墒牵煲涣,它的敵人都醒了,野兔聽(tīng)見(jiàn)狗叫,農(nóng)民談話,狼嚎,嚇得左一下右一下的亂跳,它往前跑一陣,聽(tīng)到什么聲音就沿著自己的足跡往回跑,重復(fù)幾次,它再竄到一邊去,天亮以后,它就躺下休息。清晨,獵人出來(lái)辨認(rèn)野兔的足跡,重復(fù)和遠(yuǎn)距離的跳躍使他困惑,野兔的狡猾令他十分驚訝。
當(dāng)我在看過(guò)這篇文章后,我想,其實(shí),野兔并沒(méi)有想到;^,它只不過(guò)是什么都怕罷了。
以腳印為話題作文 篇27
我們住在沙坡頭的沙漠酒店里,沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)沙漠上有很多很多小腳印,圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚,一望無(wú)際的騰格里沙漠,竟然晚上這么熱鬧呀!
當(dāng)天晚上,我們就拿著手電出來(lái),要看個(gè)究竟。一開(kāi)始我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)锃亮的大甲蟲(chóng)在沙丘上飛快的爬,接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印,一路找過(guò)去,果然看見(jiàn)了一個(gè)大蝲蛄。它繞來(lái)繞去,就像在沙漠上作畫(huà)一樣。我們還看到了許多很像金龜子的甲蟲(chóng),但不是金龜子。
我們繼續(xù)往前走,爸爸突然說(shuō):”別動(dòng)!“他拿手電照著一個(gè)小東西,它毛茸茸的,好像沒(méi)有尾巴,身子圓圓的.,眼睛亮亮的,像個(gè)毛絨玩具一樣可愛(ài),它盯著手電光一動(dòng)不動(dòng),好像很害怕的樣子。我說(shuō):”這是一只小倉(cāng)鼠!鞍职终f(shuō):”是沙鼠吧!“,我說(shuō):”肯定是倉(cāng)鼠,我見(jiàn)過(guò)。我的朋友養(yǎng)過(guò)這東西,它很聰明,盒子里面的所有娛樂(lè)設(shè)施,小倉(cāng)鼠都會(huì)玩呢!“我很想捉回家養(yǎng),媽媽說(shuō):”別捉,不要害了一個(gè)生命!拔揖筒蛔搅恕寢屭s緊掏出手機(jī),拍了幾張照片。這時(shí),小倉(cāng)鼠好像也反應(yīng)過(guò)來(lái)了,蹦蹦跳跳地跳走了,我還是忍不住跟著追了幾步,一直看著它消失在夜幕中。
白天的沙漠是屬于我們的,可夜里呢?沙漠是屬于各種各樣的小動(dòng)物的。可這些可愛(ài)的小動(dòng)物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!
以腳印為話題作文 篇28
歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串,深或淺的腳印,那里記載著歡樂(lè)和憂傷,它們伴隨我一路走來(lái)。
記得二年級(jí)時(shí),我纏著媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩。我拉著媽媽來(lái)到游樂(lè)園,這邊,那邊玩玩,頭一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右,四處悠,直到來(lái)到射擊場(chǎng),我才停下來(lái),向媽媽要了幾元錢,買了幾發(fā)子彈玩,因?yàn)榇虻搅擞衅恋难笸尥,結(jié)果我拿到了許多洋娃娃,但是我卻生在福中不知福,還是不甘心,覺(jué)得這些太少了,所以打完之后還想要,可媽媽卻不給錢了,于是我就機(jī)智地想起了以前我是怎么和媽媽睡在一起的,就撒了很長(zhǎng)的嬌,不過(guò)還是母女連心啊,媽媽似乎看穿了我的心,向我瞪了瞪眼,生氣地說(shuō):“別把小時(shí)候的拿出來(lái),我可不吃了!”媽媽還是不同意,最后我很生氣地對(duì)老板說(shuō):“再給我一點(diǎn),我媽媽會(huì)給錢的!”話剛落,老板就把子彈藏了起來(lái),說(shuō)到:“你這個(gè)孩子,真不懂事!我做這么多年生意,從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)你這樣的孩子!我寧愿少幾元錢也不會(huì)給你!這些錢可是辛辛苦苦地掙來(lái)的,你怎么能自己做主呢?”我聽(tīng)了,馬上把頭塞在了媽媽的懷里大哭起來(lái)。后來(lái),我明白了,就向媽媽道了歉,并從此改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,一切聽(tīng)從父母的了。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程,飄去了鮮艷的`連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶,—切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只是去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境罷了。
以腳印為話題作文 篇29
我走在回家的路上,感到非常的孤單。街上的路燈一閃一閃的,人們各走各的,我覺(jué)得我的腳印很孤單。
小時(shí)候,老爸老媽在外地工作,沒(méi)有人管我,他們只是每月寄錢回來(lái),我的腳印很孤單?墒俏肄D(zhuǎn)念一想,爺爺奶奶陪著我呀,每天都在校門口接我,回家后可以吃上豐盛的晚餐。周末,哥哥姐姐們會(huì)帶我出去玩。過(guò)年的時(shí)候,我有很多小朋友一起玩。我的腳印孤單嗎?
長(zhǎng)大了,爺爺奶奶再也沒(méi)有管過(guò)我了,可是爸媽回來(lái)了。雖然他們很晚才回家,可是晚上他們會(huì)陪我一起寫(xiě)作業(yè),一起陪我出去玩,一起給我買東西。這時(shí)也擁有了更多的朋友。他們陪著我踩下一個(gè)又一個(gè)的腳印。我的腳印孤單嗎?
現(xiàn)在,每次一個(gè)人回家,到家后爸爸總是說(shuō):“回來(lái)了!”我就答:“哦!泵看尉瓦@些簡(jiǎn)短的對(duì)話,爸爸媽媽也很少管我的學(xué)習(xí)了,哥哥姐姐們也找到了工作,也很少帶我玩了?墒,夜深的時(shí)候,媽媽會(huì)為我送上一份點(diǎn)心,困難的時(shí)候,爸爸會(huì)為我指點(diǎn),他們讓我的小腳印走在他們的'大腳印里。我的腳印孤單嗎?
我的腳印不孤單!小時(shí)候,有爺爺奶奶的腳印陪著我;長(zhǎng)大后,有同學(xué)朋友的腳印陪著我;現(xiàn)如今,有爸爸媽媽的腳印陪著我。其實(shí),每個(gè)人的腳印都不孤單,每個(gè)地方都有別人的腳印!
我們不要抱怨爸爸媽媽不愛(ài)我,爺爺奶奶不管我,朋友同學(xué)不理我。其實(shí),他們一直都在你身邊,只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
我們的腳印從來(lái)不孤單。
以腳印為話題作文 篇30
從蹣跚學(xué)步到成熟步伐,不知走過(guò)多少泥濘,多少道路,在那遠(yuǎn)方的地下埋藏著我多年以前的腳印,如今的我還依稀記得那時(shí)的成長(zhǎng)。
還記得年幼時(shí),媽媽牽著我走在泥濘的小路上,媽媽不斷說(shuō)著“小心點(diǎn),你慢點(diǎn)兒”。而我卻當(dāng)做沒(méi)有聽(tīng)到,竟放開(kāi)了媽媽的手,一個(gè)人大步向前跑去,沒(méi)有束縛,沒(méi)有感傷,有的只有一顆年幼無(wú)知的童心。回首相望,山間小路上那大大小小的腳印早已布滿了整個(gè)山頭,在我的`心中已埋下了成長(zhǎng)的小樹(shù)苗,期待它的成長(zhǎng)。
當(dāng)我無(wú)束奔跑時(shí),卻沒(méi)有想到會(huì)被地上的頑石所絆倒。我哭泣著,再等我回頭找媽媽的時(shí)候,媽媽早已消失得無(wú)影無(wú)蹤,無(wú)奈只能忍著傷痛,拍干身上的泥土,堅(jiān)強(qiáng)的邁出成長(zhǎng)的第一步,戰(zhàn)勝那所謂的挫折。走上那個(gè)熟悉的山頭,看著那顆綠油油的嫩芽,我揚(yáng)起了嘴角,仿佛之前的苦和難都煙消云散,有的只剩下戰(zhàn)勝挫折后的成就感。
“我就不,你怎么這么討厭”“啪”我又和媽媽吵架了,我破門而出,頭也沒(méi)回,不知道為什么最近和媽媽吵架的次數(shù)越來(lái)越頻繁,而我也控制不住自己的情緒。哎,怎么辦,今晚看來(lái)又要去奶奶家了……透過(guò)窗戶,仿佛看到了遠(yuǎn)處山頭上那顆茂盛的小樹(shù)。
不知過(guò)了多久,山頭上的小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù),大樹(shù)上的芽苞已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果,這時(shí)我的心也漸入成熟……
成長(zhǎng)的腳步充滿了酸甜苦辣,每一個(gè)腳印都蘊(yùn)含著我的人生感悟,盡管有些不盡人意,但卻難以忘懷。
以腳印為話題作文 篇31
我們每個(gè)人都有不同的腳印,每個(gè)人的腳印有不同的含義,有好、也有壞?傊痪湓挘耗_印也是有學(xué)問(wèn)的。
在路上,行人匆匆忙忙的走過(guò),踩上去的腳印又被匆匆過(guò)往的行人蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),很難找出一個(gè)完整的腳印。
仔細(xì)瞧瞧,腳印有大有小、有深有淺,密密麻麻地?cái)D在一塊兒。不同的腳印出現(xiàn)不同的顏色。比如說(shuō):一些小偷的腳印肯定是黑色的,因?yàn)樗悄菢拥捏a臟、渾濁。
這時(shí),有一串格外顯眼的腳印,發(fā)出金色耀眼的光芒。順著腳印走上去,才發(fā)現(xiàn),走出著串腳印的竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。他瘦削的臉上,一雙木然的眼睛直直地對(duì)著前方,他是一個(gè)盲人!他正在津津有味地?cái)?shù)著自己走過(guò)的腳印,甚至于不知道自己的腳印不會(huì)永遠(yuǎn)存在,似乎在眼前的盡頭就是充滿光的世界。但他還是一步一步地走,又一步一步地?cái)?shù),數(shù)得那樣認(rèn)真。城市的喧鬧,對(duì)他不屑一顧。
就是這樣的一個(gè)老人,他就像在倒數(shù)自己的生命,用最后的光輝來(lái)完結(jié)自己的`生命。在他心里,成功就是不怕困難向前走。然而,他也這樣做了,他慢慢地穿過(guò)前面的障礙,小心的過(guò)馬路,每一步都走的很仔細(xì)。而在他的后面,是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的,金色的腳印。
有的人匆匆忙忙走完人生;有的人慢慢地走完人生。而那位老人,是不急不慢地走,從沒(méi)錯(cuò)過(guò)任何精彩的瞬間,而在盡頭等待他的,是絢麗的彩虹和充滿光的世界。
以腳印為話題作文 篇32
漫漫人生路,驀然回首,在一串串清晰的腳印中,體味人生的真諦!
7歲的一天,語(yǔ)文課上,聽(tīng)寫(xiě)生字。老師讓我到黑板前“示范”。我很興奮,也非常感激老師給我展示的機(jī)會(huì)。我便歡天喜地地跑上了講臺(tái),拿起粉筆寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的切切私語(yǔ),我還天真的以為是夸獎(jiǎng)我字寫(xiě)得漂亮呢,心里揚(yáng)揚(yáng)得意起來(lái)?墒钱(dāng)我剛走下講臺(tái),便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑起來(lái),我茫然不知所措。老師制止了同學(xué)們后,和藹地對(duì)我說(shuō):“回去練練字吧!”雖然只是淡淡的一句話,我還是感到了它的分量,我暗暗立志:“一定要練就一筆讓人羨慕的字!”這一段經(jīng)歷教會(huì)我從小要立志。
13歲那一年,我走出生活了6年的'小學(xué)校門,邁進(jìn)了一個(gè)陌生的校門。一切都是新的,來(lái)自各方面的壓力也漸漸加大,我感到無(wú)所適從了。于是決定放棄練書(shū)法。一個(gè)月后學(xué)校組織書(shū)法展覽,我仗著自己學(xué)了幾年書(shū)法的“優(yōu)勢(shì)”,打算“一展才華”。書(shū)法作品展出后,看到自己的“佳作”與其他同學(xué)的作品相比的差距,心頭涌上一種說(shuō)不出的滋味。于是我又“揀”起了書(shū)法,埋頭苦練……這一段經(jīng)歷教會(huì)了我做事要持之以恒。
16歲這一年,我學(xué)書(shū)法已有一段時(shí)間,已有了一些長(zhǎng)進(jìn),覺(jué)得在同齡人中已有一些小成績(jī)。一天,去看望昔日的代課老師,并且?guī)е约旱淖髌方o老師看,我滿以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)一番,可是看到老師眉頭緊皺的表情,我又失望了。老師笑著對(duì)我說(shuō):“練習(xí)書(shū)法,貴在持之以恒,永不自滿。只有向自己挑戰(zhàn),才能達(dá)到更高的境界,獲得更大的成就。”是啊,“學(xué)無(wú)止境”,“驕兵必?cái) 薄_@一段經(jīng)歷教會(huì)我要挑戰(zhàn)自己,永不自滿。
漫漫人生路,我審視著每一個(gè)腳印……
以腳印為話題作文 篇33
一串串腳印就像五顏六色[注: 形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的貝殼,有紅的,黃的,棕的等等;也像一盤盤美味的菜,有酸的.,甜的,澀的等等腳印伴隨著你成長(zhǎng),形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密,經(jīng)常在一起。]。
腳印是棕色的,帶著一點(diǎn)酸味。那天并不是一個(gè)好天氣,大雨傾盆,雨點(diǎn)如黃豆一般大,敲打著家中的窗戶。家中早已燒好了飯菜,等待著在外工作的父親。當(dāng)時(shí)我肚子早已餓得直叫,而母親卻一臉憂愁,在屋內(nèi)徘徊著,一會(huì)兒看看窗戶,一會(huì)兒看看鐘表等等好象在等什么。從門外傳來(lái)一陣腳步聲,母親便二話不說(shuō),直奔向大門飛跑而去,只見(jiàn)父親一身濕淋淋的,像只落湯雞,我不經(jīng)意間看見(jiàn),父親手中緊握著東西——棒棒糖,頓時(shí),我的心口有點(diǎn)酸,酸得厲害,“孩子,給你”父親沙啞著說(shuō),“我——我——”我有點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái),但我還是接受了,手里握著濕掉的棒棒糖,可我心里卻又酸又甜,見(jiàn)父親那急促地呼吸聲,我有點(diǎn)責(zé)備自己。在不經(jīng)意間,我看見(jiàn)門外父親那泥濘的腳印。
腳印是金色的,帶著一點(diǎn)甜味。幼小的我對(duì)世界總是充滿好奇心。父母帶我到海邊玩,一見(jiàn)到那松軟的沙子,我有點(diǎn)手癢癢,便開(kāi)始玩了起來(lái),我將沙子堆在一起,設(shè)計(jì)了一座城堡,然后,我便一腳踩了下去,大聲叫喊道“哈哈,我將城堡踏平了,我是最厲害的!蔽疫吪苓吔泻爸,海風(fēng)吹擊著我,好象也在為我鼓勵(lì)。我心頭甜滋滋的,好似吃了一窩蜜。晚霞照射到了海上,好似海上涂了一層金絲一樣。被我踏平的城堡上,仍存在著我的腳印,在晚霞的照射下,腳印變了色,變成了金色,如金子一般。
以腳印為話題作文 篇34
腳印,無(wú)處不在,腳印,任何人都擁有,有的腳印是有形的,有的腳印是無(wú)形的,當(dāng)我們成功時(shí),請(qǐng)你們不要忘記,背后那一串隱形的腳印就是你們成功的見(jiàn)證,是你們付出汗水的見(jiàn)證,是你們?cè)谑r(shí)不低頭的腳印。下面,讓我們一起欣賞春風(fēng)的腳印。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),草地上第一棵小草直起腰時(shí),是春風(fēng)喚醒了他們沉睡已久的心靈,讓他們朝氣蓬勃[注: 朝氣:早上的空氣,引伸為新生向上,努力進(jìn)取的'氣象;蓬勃:旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。]的成長(zhǎng),是春風(fēng)扶起了小草的腰板,讓他們筆直的站在春天的面前,迎接新的挑戰(zhàn)。春風(fēng),在草地上留下腳印。
當(dāng)小溪的冰融化時(shí),是春風(fēng),融化了他們厚厚的外裝,融化了他們冰一樣的心,讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風(fēng),在小溪的成長(zhǎng)中留下腳印。
當(dāng)果園里,果樹(shù)茁壯成長(zhǎng),散發(fā)出迷人的氣味時(shí),是春風(fēng)撫摸了他們,脫去了穿了一冬的厚厚的大衣,脫去了身上的銀裝,展現(xiàn)出他們獨(dú)特的外表。春風(fēng),在果園中,留下了腳印。
當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí),是春風(fēng)提醒雨使者的到來(lái),讓雨使者滋潤(rùn)時(shí)間的萬(wàn)物,正是春風(fēng)默默無(wú)聞[注: 無(wú)聲無(wú)息,沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。]的做著起間接作用的雨使者。春風(fēng),在下春雨時(shí)留下了腳印。
春風(fēng)為春天的來(lái)臨奠定了基礎(chǔ)。春風(fēng)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,他收獲了屬于他自己的腳印。同學(xué)們讓我們一起收獲屬于我們自己的那串腳印吧!
以腳印為話題作文 篇35
終于挨到了周末,身邊人來(lái)人往。獨(dú)自一人走在熟悉的大街小巷,沒(méi)有了曾經(jīng)的朋友,只有現(xiàn)在的回憶。我寂寞難耐,但這一切的一切就只因?yàn)樽约旱挠薇亢团橙酢槭裁床辉趯W(xué)習(xí)的道路上多踩下些腳印,而要在娛樂(lè)的世界中漫無(wú)邊際的徘徊。沉思中,那誘人的春天的味道在腦海中縈繞。春天是真的來(lái)了嗎?
但那應(yīng)有的陽(yáng)光呢?在哪?抬頭,卻尋不得,只有陰沉沉的云在天空中熟睡過(guò)去,等待風(fēng)把它們喚醒,再一次在大地上濺出生命的花朵!還是一個(gè)人,踩著直線走到了那條巷子。曾記得,那兒有我許許多多的'歡聲笑語(yǔ),是我的快樂(lè)老家。曾記得,在夜晚,我們像一群剛被放出的鳥(niǎo)兒,在大街上,那花紅柳綠的歲月里,盡情的飛奔,累了,在山坡上靜靜地?cái)?shù)著星星,唱著那些永不變換的歌,知道夜半更深。如今,門口苔痕蔓延,古老的木門與紅磚墻相對(duì)著,寂靜凄涼。只因一次留級(jí),毀了我的快樂(lè)?毀了我的追求?毀了我所有的夢(mèng)?啪嗒,是雨滴嗎?落在手上的是雨嗎?不,是淚!慢慢的,穿過(guò)那條巷子,呆呆的,走進(jìn)了我度過(guò)十年歲月的舊居。舊居被出租了,但它的每一個(gè)部分都刻骨銘心。
那茶花又有了花骨朵兒! 和從小一起長(zhǎng)大的鄰居在一中的校園里沒(méi)頭緒的走著,欣賞著房前屋后蒼勁的不知名的樹(shù),還有從泥土中鉆出來(lái)的也不知道名的小草,看著他們生機(jī)勃勃,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相爭(zhēng)春,我的心情變得好多了!真希望再回去看看曾經(jīng)的一中的校園,那長(zhǎng)滿花草樹(shù)木的迷人的地方,F(xiàn)在環(huán)堵新家,周圍卻是一棟棟高樓大廈,留給我的只有那唯一的無(wú)法帶走的回憶。或許,我應(yīng)該開(kāi)始新的生活,所以,曾經(jīng)的一切再見(jiàn)了,再也不見(jiàn)了。希望當(dāng)我下一次踏進(jìn)一中的時(shí)候,留下的是自信的堅(jiān)強(qiáng)的腳印,看到的是那紅艷艷的茶花!
以腳印為話題作文 篇36
在家門口總會(huì)有一串肥寬很長(zhǎng)土灰色的腳印,我知道那是皮鞋留下來(lái)的。每天晚上父親回家,就在門口到房間的間隙留下了一串土灰色的大腳印,若是母親碰巧也趕回家,她定會(huì)嘮叨說(shuō):“回家以后把鞋換了……”父親一邊聽(tīng)一邊翻找著他的文件,若是找到了文件,父親就夾著文件,瞄一眼被燈光籠罩而朦朧的夜色,匆匆走了。兩個(gè)褲腳相互摩擦,發(fā)出“噗噗——”的聲響,地板上一來(lái)一回、一正一反兩串大腳印……
我每次看見(jiàn)腳印,都會(huì)知趣的把腳印擦去。
我生病了,久久的臥在床上沒(méi)有力氣。先生讓我請(qǐng)了假在家里休息幾天,我從清晨睡到中午,醒來(lái)看見(jiàn)書(shū)桌上有一堆藥。腦袋很暈,眼前忽是一片黑暗,又是一片茫然。看見(jiàn)了一黑色的影子,仔細(xì)看是父親穿著一身西裝到家來(lái)了,他走的很急,喘著粗氣,眼鏡片被鼻息熏成乳白色,我很吃驚也很納悶,父親一般在中午不會(huì)回家,沒(méi)等我向外瞄一眼,就聽(tīng)見(jiàn)父親急促的腳步,我以為父親去取文件,他一定又會(huì)留下一串腳印。父親拿了張便利貼貼在了我的'枕頭旁:天涼了,起來(lái)多加件衣服,桌上的感冒藥一次吃四片,消炎藥吃兩片,糖漿喝0。5毫升,鍋里留了飯,在飯桌上黑色的保溫杯里涼了熱水,快點(diǎn)喝,一會(huì)兒涼了,如果是實(shí)在頭疼的厲害,吃半片止疼藥,別吃多了,對(duì)身體不好。父親幫我把被子往上提了提,那一瞬間,我看到父親手上有裂口。
看著父親的背影,我的雙眼模糊了,不知是燒的不愿睜眼,還是……我注意到父親的黑發(fā)中,有幾根耀眼的白色。
父親走了,留下了一串腳印,我并沒(méi)有什么擦去腳印,只是久久的凝視著,腳印的顏色很奇怪,顏色很深,不免顯的父親的腳步有些沉重。
我望著腳印,不知該說(shuō)些什么,我只記得那雙大腳印……
以腳印為話題作文 篇37
站在大街上,我尋視過(guò)往的行人,來(lái)也匆匆,去也匆匆。除了腳印,什么也沒(méi)有。站在沙哈拉沙漠,你會(huì)感嘆,感嘆世界的無(wú)奇不有,沙是那么平滑,卻始終不見(jiàn)一個(gè)腳印……
長(zhǎng)征路途中,紅軍拔山涉水,多少個(gè)日日夜夜啊,多少汗水揮灑在那一片土地上,可以見(jiàn)證的就是那落在后面的一雙雙腳印。一身軍衣,一個(gè)軍帽,一雙軍鞋已是破爛不堪,但那一雙腳印看上去還是那么地有力,沒(méi)有冰天雪地地考驗(yàn),沒(méi)有傾盆大雨地拷打就不會(huì)有紅軍戰(zhàn)士無(wú)堅(jiān)不摧地毅力!這些腳印沉重而堅(jiān)定,那是中國(guó)人民堅(jiān)定不移的信念,是對(duì)希望不悔地追求啊。
音樂(lè)旅途中也折射出許多動(dòng)人音符,而每一個(gè)優(yōu)美的旋律都是音樂(lè)家用他們的足跡踏出來(lái)的。貝多芬,著名的鋼琴家,雖然遭受耳聾的襲擊,但他在自己地音樂(lè)道路上踏出了一個(gè)又一個(gè)精彩的腳印。有人說(shuō),那是走火入魔,不吃飯,不睡覺(jué),只是坐在鋼琴前不斷地演奏著。一個(gè)個(gè)腳印在鋼琴的踏板上伴著音樂(lè)的旋律飛舞,好象每一個(gè)踩下去的步伐都是對(duì)生命的一種寄托。終于那一個(gè)個(gè)踏出來(lái)的腳印成了世界上最完美的聲音,后人為之震撼。人們也終于懂得,那些腳印是對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著,是對(duì)生活的熱愛(ài)。
在科技的道路上,袁隆平為我們開(kāi)辟了不一樣的天地。糧食增長(zhǎng)率的不斷提高,讓國(guó)人驕傲,也讓世界為之震撼。在科學(xué)的神奇世界里,在為人民謀福祉的`道路上,袁隆平留下了數(shù)不清的腳印。
我們總是踏著一樣的步伐,卻踩出了不同的腳印。大街兩旁,人們還在不斷地趕路,為著自己的理想,堅(jiān)定地邁開(kāi)自己的腳步。
以腳印為話題作文 篇38
在某個(gè)時(shí)候回首,發(fā)現(xiàn)身后留下了一串串腳印。細(xì)細(xì)觀察,它們記錄著我的成長(zhǎng),也蘊(yùn)含著我的情感。
那些離我最遠(yuǎn)的腳印,透著稚嫩與天真。那時(shí)的我會(huì)為了一只雛鳥(niǎo)的死而哭個(gè)不停,也會(huì)為了看姐姐的表演而逃學(xué);會(huì)為了保存幾朵小紅花摔得鼻青臉腫,也會(huì)為期末考試第一名而得意忘形。孩童時(shí)的我擁有著天真爛漫,擁有著最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。我最大的幸福就是我擁有一個(gè)保護(hù)神似的的姐姐。上幼兒園時(shí),我經(jīng)常受一個(gè)同學(xué)欺負(fù),她總是搶我的玩具,有一次還抓傷了我。姐姐和我同一所學(xué)校,正讀一年級(jí),她訓(xùn)斥了那個(gè)同學(xué)一番,叫她以后不許再欺負(fù)我。不想那個(gè)同學(xué)竟找來(lái)了他的哥哥來(lái)教訓(xùn)我們,姐姐為了我主動(dòng)讓她哥哥打,說(shuō)只要不傷害我就可以了。姐姐為了我甚至不顧自己,她就是我心中的天使,我以為我們可以一直這樣。
可是再向更近的腳印看去,它們變得黯淡了,只有一些腳印才浸透著快樂(lè)快樂(lè)。時(shí)光飛逝,那個(gè)守護(hù)我的天使?jié)u漸的變了,她的羽毛不再那么潔白,而是染上了幾許灰色。那段時(shí)間,我和姐姐經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),有時(shí)甚至打架打得兩敗俱傷。還深刻的記得那次,打架中我甩了幾滴血在墻上,我咬她,傷口一個(gè)多月才好。每次打架之后,我都會(huì)回憶往昔,潸然落淚。那時(shí)的快樂(lè),便是和小伙伴一起玩游戲,做作業(yè)。
最近的`腳印更整齊了,卻透著一點(diǎn)迷茫。步入青春期的我變得敏感起來(lái),煩惱也隨之而來(lái),難道這就是所謂的"成熟"嗎?曾靜靜地去思索,但得到的總是一個(gè)沒(méi)有答案的答案。曾幻想著許多人的真誠(chéng)、坦然,但現(xiàn)實(shí)讓我漸漸覺(jué)悟:人要做到和得到它們,是何其困難。
那一串串腳印,雖然也記錄著我的失意,但每一次回首,都是一幅由腳印組成的色彩斑斕的人生長(zhǎng)圖。
以腳印為話題作文 篇39
時(shí)間可以改變一切。曾經(jīng)堅(jiān)固的石橋現(xiàn)在會(huì)變成破墻,曾經(jīng)平坦的道路現(xiàn)在會(huì)變成坑洞。只有深深的腳印,還默默注視著世界的滄桑。
人生是一段漫長(zhǎng)的旅程,許多人會(huì)不顧一切地前進(jìn),所以身后會(huì)留下一串腳印。但是我必須對(duì)這些說(shuō)不,我必須倒退。只有當(dāng)我往回走的時(shí)候,我才能看到我的腳印被遺忘的風(fēng)景。
往回走,我看到了離別的腳印。有一次我們和同學(xué)一起讀書(shū),有一次我們一起嬉戲,有一次我們一起分享暴風(fēng)雨。離別的那天,稀疏的雨滴無(wú)情地打在我們的臉上。我們?nèi)匀蝗绱斯虉?zhí),以至于從未說(shuō)過(guò)再見(jiàn)。就這樣,我們都背過(guò)身去,向兩個(gè)方向走去,沒(méi)有任何交叉點(diǎn)。只留下雨滴的`哭泣。那一刻,它很困惑。
往回走,我看到了成熟的腳印。很久以前,我學(xué)會(huì)了思考和思考生活的真正意義。從前,我學(xué)會(huì)了理解,理解世界的溫暖;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了品味,品味愛(ài)恨情仇;從前,我學(xué)會(huì)了如何去感受,如何去感受悲傷和快樂(lè)。當(dāng)我意識(shí)到這些都是成熟的標(biāo)志時(shí),那一刻是一個(gè)驚喜。
往回走,我看到了幸福的腳印。幸福不需要太多的理由。能夠和你的同伴們安靜地走過(guò)街道是一種幸福。在中秋節(jié)的月圓之夜,和家人一起賞月是一種幸福。幸福只是平淡,沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有精辟的語(yǔ)言,只有一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)心的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我很幸福。我留下了幸福的足跡。那一刻,它是美麗的。
深深的腳印,深深的腳印。腳印在人生的道路上,人生的道路被濃縮成一系列腳印。從這些腳印,我們可以看到不同的風(fēng)景,并找到最美麗的一個(gè)。
以腳印為話題作文 篇40
歲月,當(dāng)山?jīng)]有棱角;當(dāng)河水不流的時(shí)候;當(dāng)時(shí)間停止時(shí),白天和黑夜是不分開(kāi)的。在那一天,世界上的一切都變成了虛擬現(xiàn)實(shí)。當(dāng)童心成熟時(shí);當(dāng)黑發(fā)變白鬢角時(shí),母愛(ài)依舊!時(shí)間帶走了她的青春,但沒(méi)有帶走她的活力。歲月改變了她的白發(fā),但沒(méi)有改變她年輕的心。歲月爬上了她的眼角,留下了污點(diǎn)和皺紋。歲月可以帶走她很多東西。歲月可以改變一個(gè)人。歲月的滄桑銘刻在她緩慢移動(dòng)的每一步,記錄了我們之間的愛(ài)情。
腳印,我想去感受,去感受媽媽走過(guò)的每一個(gè)腳印,去感受腳印里的愛(ài)。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的.時(shí)候,我經(jīng)常喜歡看媽媽的腳。我媽媽的腳并不纖細(xì)靈巧,上面有一層厚厚的繭,但我喜歡它們,就像媽媽走過(guò)后留下的腳印。這個(gè)腳印是我生病時(shí)母親工作繁忙的標(biāo)志。這個(gè)腳印是我成功時(shí)母親興奮的標(biāo)志。這個(gè)腳印是我媽媽在我衣服臟的時(shí)候勤勤懇懇給我洗的。這個(gè)腳印,當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,我的母親很擔(dān)心路過(guò)。這個(gè)腳印記錄了太多年留下的記憶。
母愛(ài)是最無(wú)私的感情之一。就像春天的陣雨落在我們的心上。雖然沉默,但它滋潤(rùn)著生命的幼苗。如果沒(méi)有朋友,你可以結(jié)交新朋友。如果你的愛(ài)人失蹤了,你可以找到另一個(gè),但是媽媽,只有一個(gè)!其中一個(gè)!
正如高爾基所說(shuō):世界上所有的榮耀和驕傲都來(lái)自母親。有母親是光榮的,有她的愛(ài)是驕傲的。正如但丁所說(shuō),世界上有一種最美妙的聲音,那就是母親的呼喚。正如紀(jì)伯倫所說(shuō),一個(gè)人嘴里能說(shuō)出的最甜蜜的話就是母親。最好的電話是母親。
當(dāng)太陽(yáng)不再升起;當(dāng)?shù)厍虿辉傩D(zhuǎn)時(shí);當(dāng)春夏秋冬不再變化;當(dāng)花草樹(shù)木枯萎時(shí),我母親的腳印被抹去了,但這些腳印永遠(yuǎn)留在我的心里,眼淚變成了一顆感恩的心。
以腳印為話題作文 篇41
每一個(gè)在自己的成長(zhǎng)中都會(huì)為自己留下屬于行進(jìn)的腳印,可以在心中,也可以在路面,雖然時(shí)間能沖洗掉在路面的腳印,但時(shí)間是永遠(yuǎn)沖不掉在腦海里留下的印記。
有一個(gè)年青人,他原本住在一個(gè)貧窮的山里,后因自己的努力在城鎮(zhèn)中找到一席之地,創(chuàng)立出屬于自己的成功,而且已在那里安家落戶,經(jīng)過(guò)這么多年,他覺(jué)得有臉去見(jiàn)自己的父親,于是便回去。父親知道兒子要回來(lái),一大早就下山為迎接兒子,因?yàn)樵谏街,路面又不好走,所以車子開(kāi)不進(jìn)只能用步行,因?yàn)榍疤煊窒铝它c(diǎn)雨,所以路面有些泥濘。兒子帶了東西回來(lái),父親搶著背著走。就這樣,一個(gè)穿皮鞋地走在前面又一個(gè)穿布鞋地跟在后面,穿布鞋的每走一步,都會(huì)留下很深的腳印,而穿皮鞋的對(duì)父親說(shuō):“我?guī)湍隳。”穿布鞋的總說(shuō):“過(guò)一段時(shí)間。”后來(lái),將到一個(gè)村莊的時(shí)候,父親把包給了兒子,自己則抽起了煙。大家看見(jiàn)兒子背了包,都說(shuō):“你享福了,有個(gè)這么好的兒子!贝┎夹目偸屈c(diǎn)頭哈哈大笑。又走到無(wú)人之處,穿布鞋的又抱來(lái)包背在自己身上。這樣,一前一后,他們走回了家。
時(shí)間,可以洗滌掉他們很留下的腳印,但揮之不去的那幅畫(huà)面——一個(gè)穿布鞋地拖著沉重的腳步跟在穿皮鞋的后面。那是怎樣都不會(huì)被磨滅的。
我想,這就是大多父母的行為吧!他們永遠(yuǎn)希望自己的.子女被關(guān)懷所籠罩,所被人家稱贊,而他們實(shí)際付出的卻永遠(yuǎn)超過(guò)于我們所付出的。
那我們能為之怎樣?
我們應(yīng)在自己所走過(guò)的道路上留下那雙腳印,讓父母明白:我們的人生是值得他們所驕傲的,是一個(gè)感嘆號(hào)的人生!
以腳印為話題作文 篇42
在炎熱的沙漠中,熱得像個(gè)大火爐,烤得人喘不上來(lái)氣,人像熱鍋上的油餅就要熟透了。這就是沙漠,一個(gè)毫無(wú)人情的地方,一個(gè)寸草不生的地方,一個(gè)寂寥無(wú)人的'地方。
在這廣袤的沙漠中,我迷失了方向,膽小如鼠的我手足無(wú)措。沒(méi)有了水,沒(méi)有了糧食,身心疲憊的我怎么辦?難道我要倒在這沙漠里嗎?可我沒(méi)有放棄,生存的渴望驅(qū)使我踉蹌前行……哇!我發(fā)現(xiàn)了人的足跡,那淺淺的腳印出現(xiàn)在我面前,我仿佛看到前面就有一眼泉水,就有生的希望。
我沿著足跡向前蹣跚而去,每當(dāng)邁出一步,就感覺(jué)有一種力量向我涌來(lái),這使我不得不加快腳步,向前方,向?qū)儆谖夷苌娴牡胤阶呷。這力量像一股凝聚著無(wú)數(shù)善良而堅(jiān)強(qiáng)的心,在支持、鼓舞著我,使我精神飽滿、力氣十足。于是,我在這腳印上印上自己的足跡,希望給后來(lái)者以啟示。
大約十分鐘后,我果然看到了綠洲,一片生機(jī)盎然的灌木,還有一彎泉水!拔矣芯攘!我有救了!”欣喜若狂的我禁不住喊了出來(lái)。我向綠洲奔去,狂喝了幾口泉水!拔艺娴某晒α!”我忍不住向天吶喊。
當(dāng)我平靜下來(lái),回首望望來(lái)時(shí)的路,我發(fā)現(xiàn)那條路寬了許多,腳印清晰了許多,腳印上好像有一片深深的感情在升騰,可能是有我的腳印為它做伴吧!
人生當(dāng)中,我們不可能一帆風(fēng)順,可能就會(huì)遇到生命的沙漠。但請(qǐng)記住,世界為你關(guān)上一扇門,就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。如果你正遭遇沙漠,請(qǐng)用心尋找沙漠上的腳印,找到后就堅(jiān)實(shí)地踩下去。一直走,一直走,你就會(huì)找到屬于自己的春天。
以腳印為話題作文 篇43
獨(dú)自走在校園里,轉(zhuǎn)學(xué)了,我已不屬于這里,不過(guò)我還是要來(lái)看看老師,朋友,還有那溫馨的笑聲。讀書(shū)聲在校園中回蕩,獨(dú)自在泥地上踩出一串腳印,回頭看看,仿佛看見(jiàn)了我最喜歡的老師——羅老師剛來(lái)的時(shí)候。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天,開(kāi)學(xué)的第一天,坐在教室里的我們嘰嘰喳喳地談?wù)撝偶僖詠?lái)的趣聞。這時(shí),一位年紀(jì)大概二十幾歲的'年青教師捧著一本書(shū)進(jìn)來(lái)了。她站在講臺(tái)上,大大落落地在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大地“羅”字,“今天開(kāi)始,我就是你們的班主任羅老師,怎么稱呼我你們自己決定!崩蠋熣陬C布她的“施政大綱”,大家開(kāi)始議論開(kāi)了!袄纤文兀咳ツ牧耍俊薄八啻罅?看起來(lái)很年輕!薄八齼磫幔课铱刹幌肴ピ囍龑(duì)著干……”只見(jiàn)老師咳了咳兩聲說(shuō):“生字我不讀,自己翻字典;文章我不說(shuō),自己理解;段落大意,中心思想自幾歸納;自己研究課后練習(xí)……”我們都驚呆了:你什么都不教那來(lái)干什么,這老師怎么這么懶啊。
向來(lái)沒(méi)有自覺(jué)性的我們書(shū)不看書(shū),一上課就“玩”。一天,老師搬進(jìn)來(lái)一摞試卷,對(duì)大家說(shuō):“今天考試!”大家又被嚇到了,這幾天根本沒(méi)什么,考個(gè)屁。∧弥嚲硪豢,全是生字理解,大家考得一塌糊涂。老師丟下一句“明天再考”就離開(kāi)了。第二天,老師發(fā)下卷子,一看,真的是“再考”,一模一樣的卷子,又是一塌糊涂。老師依然扔下那四個(gè)字離開(kāi)了,同學(xué)們不得不查字典,翻書(shū),自學(xué),把那該死的分?jǐn)?shù)拉上來(lái)。從此大家養(yǎng)成了翻書(shū),自行理解,勤動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣……
回頭望去,那腳印的盡頭是我的母校,是我的朋友,是我的好老師。也正因有了這些可敬的老師,我們的校園才更加美麗。
美麗的校園,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
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