教養(yǎng)話題作文（通用25篇）
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性，關(guān)鍵是對(duì)話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達(dá)力。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家整理的教養(yǎng)話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教養(yǎng)話題作文 1
什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)就是懂得尊重別人;教養(yǎng)就是心胸寬廣，發(fā)自?xún)?nèi)心地善待他人;教養(yǎng)更是內(nèi)在美好的道德品質(zhì)與外在禮貌的行為舉止的完美結(jié)合。
教養(yǎng)就體現(xiàn)在我們的日常生活中。一天中午，我們班的同學(xué)到學(xué)校食堂吃飯。剛走到門(mén)口，老遠(yuǎn)地看到飯桌上的排骨湯，同學(xué)們的眼睛都亮了。這排骨湯在學(xué)�？墒恰鞍倌暌挥觥卑�!大家都一窩蜂似地沖到飯桌前，擠著一塊兒要盛湯盛肉，很快湯、肉都沒(méi)了。
只聽(tīng)見(jiàn)后面的人抱怨道“前面的'人怎么那么沒(méi)教養(yǎng)啊?搶著盛肉就算了，還盛這么多，我們都吃不到了!剛好搶肉的同學(xué)就坐在旁邊，還對(duì)著其他同學(xué)做鬼臉，明明吃不完還倒掉，得瑟了半天。
這時(shí)，排在后面的一位女同學(xué)看到了，她氣極了，憤怒地上前與他理論：“飯?zhí)冒⒁绦列量嗫嗟刈龊媚敲聪愕臏�，還有很多同學(xué)都沒(méi)有分到，你卻搶了這么多吃不完還倒掉了，你不覺(jué)得你的行為很可恥嗎?你有沒(méi)有教養(yǎng)?”她丟下飯碗告狀去了。這下可好，老師知道后在食堂批評(píng)了那位搶肉的同學(xué)。
我細(xì)心品嘗碗里的飯菜，心里卻是另一翻滋味，那些沒(méi)教養(yǎng)的同學(xué)太令人討厭了，我不能做這樣沒(méi)有教養(yǎng)的學(xué)生。
一次吃飯讓我品嘗到了教養(yǎng)的味道。教養(yǎng)體現(xiàn)在我們每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中。要問(wèn)如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人，那便是時(shí)時(shí)刻刻注意到自己的文明、禮貌與關(guān)心他人，保持良好的道德品質(zhì)。
教養(yǎng)話題作文 2
教養(yǎng)是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習(xí)慣。不因?yàn)樽约鹤寗e人覺(jué)得不舒服，這就是關(guān)于教養(yǎng)的簡(jiǎn)單道理。
上午語(yǔ)文課剛下，小賢急匆匆跑過(guò)來(lái)，“親，柜子打不開(kāi)了，語(yǔ)文書(shū)拿不出來(lái)，能借小主一用嗎！”“這有何難，拿去便是�！蔽覀z言笑晏晏。鈴……下課了“還給你！”接過(guò)書(shū)，我倆同回導(dǎo)師班自習(xí)。但當(dāng)我翻開(kāi)課本時(shí)，驚喜的發(fā)現(xiàn)，扉頁(yè)貼著一張小小的便利貼，“依霖，謝謝你的語(yǔ)文書(shū)，不過(guò)做筆記在你的書(shū)上了。一不小心把你的可擦筆的字擦掉了，只好讓你再描一下了！不好意思�！眱尚芯晷愕淖煮w躍入眼簾，心中蕩起小小的漣漪，腦海中顯現(xiàn)出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話。她抬頭也發(fā)現(xiàn)我看到了便利貼，我倆心照不宣的微微一笑。
多么簡(jiǎn)短的兩句，但它的感染力卻像午后的熱巧克力，暖在心，甜在嘴角。可愛(ài)的小賢，和你做朋友真好！眼前小小的便利貼，讓我懂得快樂(lè)源于善良，始于尊重，來(lái)自一種良好的教養(yǎng)。只有修煉出溫暖的心才有溫暖的文字。
十一的校園書(shū)聲瑯瑯、綠草茵茵，自編的教材和教案更是竭盡老師們的智慧。我們擁有著帝都最好的`教育資源，但一個(gè)人擁有的物質(zhì)不能說(shuō)明他，他擁有物質(zhì)的方式才能道出他是個(gè)怎么樣的人。進(jìn)門(mén)時(shí)，回首擋一下門(mén)，體諒后面跟上的同學(xué)；保潔阿姨用勤勞維護(hù)著整潔的環(huán)境，道一聲謝謝是對(duì)她的體諒；認(rèn)真預(yù)習(xí)用心研學(xué)是我們對(duì)課本的體諒。良好的教養(yǎng)源于將心比心，已有不欲勿施于人。
教養(yǎng)話題作文 3
過(guò)年前寫(xiě)寒假作業(yè)的時(shí)候，看到了一道題“班里的‘小畫(huà)家’黎明正在畫(huà)一幅參賽作品，即將大功告成，毛毛腳腳的`李娜突然碰到了他的手，一幅藝術(shù)品立刻慘不忍賭，黎明氣惱地瞪了李娜一眼。李娜趕忙道歉，但黎明還在氣頭上……”
其中“黎明氣惱地瞪了李娜一眼”那么你認(rèn)為黎明是否屬于沒(méi)有教養(yǎng)？如果我再加一題：黎明沒(méi)有教養(yǎng)為正方，有教養(yǎng)為反方，請(qǐng)展開(kāi)辯論。
如果是我，我認(rèn)為他沒(méi)有教養(yǎng)然如此，那么我認(rèn)為他瞪李娜最是不應(yīng)該了，李娜已經(jīng)給他道過(guò)歉了，為什么還在氣頭。
當(dāng)黎明是我時(shí)，我不會(huì)瞪李娜，也不會(huì)在李娜道歉后依然生氣。
過(guò)年前和朋友去電影院看電影的時(shí)候，我旁邊是一個(gè)萌萌的小寶寶�？赐暌话氤疫叺哪棠陶f(shuō)她想回家，奶奶沒(méi)聽(tīng)。
后來(lái)她又繼續(xù)哭，奶奶把她抱出去買(mǎi)了點(diǎn)吃的，又回來(lái)了。在結(jié)來(lái)前二十分鐘，由于坐在第一排，小寶寶邊哭邊在地上打滾，一邊的奶奶心安理得地看電影，絲毫不管小寶寶。
當(dāng)時(shí)很討厭這位奶奶，真希望她抓緊走，也感覺(jué)這位奶奶沒(méi)教養(yǎng)。
所有人都說(shuō)自己有教養(yǎng)，我想告訴大家一句話：“莫把教養(yǎng)當(dāng)空話，請(qǐng)落實(shí)到行動(dòng)上！”
教養(yǎng)話題作文 4
光明磊落是有教養(yǎng)，心胸寬廣是有教養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信是有教養(yǎng)，勤儉節(jié)約是有教養(yǎng)，教養(yǎng)無(wú)處不在。關(guān)心他人，保護(hù)小動(dòng)物等等都是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
俗話說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手�！币悄忝恳惶於加帽┝�(lái)解決事情，就離教養(yǎng)非常的遠(yuǎn)。對(duì)同學(xué)，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。而不是你不動(dòng)手腳，用“嘴上功夫”，又有什么差別？要做有教養(yǎng)的人，要文明不說(shuō)臟話，才能顯出“君子”性格。
每一天我經(jīng)過(guò)樓梯，打掃衛(wèi)生的阿姨把每一個(gè)角落都打掃得非常干凈。她非常辛苦，有時(shí)要用抹布蹲下來(lái)擦樓梯。我想幫助她，一起干活。今天是星期天我有空，我拿著抹布和水桶。我也學(xué)著阿姨的樣子蹲下來(lái)，把抹布弄濕。反復(fù)地擦樓梯，從一樓到六樓，過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我的腿開(kāi)始發(fā)麻發(fā)痛。這次我體會(huì)到了打掃衛(wèi)生的阿姨有多么的辛苦。我們有的時(shí)候會(huì)隨地吐痰，隨地丟垃圾。以后我要多注意一下自己的`行為，珍惜別人的勞動(dòng)成果。做一個(gè)時(shí)時(shí)處處顯現(xiàn)文明教養(yǎng)的小學(xué)生。
池田大作說(shuō)過(guò)：“性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強(qiáng)生活能力。”為了自己的生存和發(fā)展，我會(huì)努力做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)話題作文 5
看一個(gè)孩子是否有修養(yǎng)，看他的家庭，他的父母，與貧富無(wú)關(guān)。
在地鐵站看到一對(duì)父子，父親一看就是很樸實(shí)的農(nóng)民，身上背了個(gè)很大的編織袋。在走過(guò)道的時(shí)候，兒子說(shuō)，"爸爸，小心你的袋子不要把別人撞著了"。父親回答道，"哎，好嘞。"
生活中也有很多會(huì)"教"的.父母：
早晨我媽出去鍛煉，正好趕上環(huán)衛(wèi)工人給綠植噴水。有一對(duì)父子就站在那里，小男孩5、6歲，覺(jué)得澆水好有意思也想澆。他爸就很有禮貌地問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人：師傅請(qǐng)問(wèn)能不能讓我兒子澆幾下?師傅說(shuō)，好呀。小男孩就澆得特別認(rèn)真開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì)兒小男孩問(wèn)爸爸：爸爸我長(zhǎng)大也想當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人澆水!他爸語(yǔ)氣很平和地說(shuō)：好呀，只要好好學(xué)習(xí)努力工作，行行出狀元。
父母的修養(yǎng)，是孩子的教養(yǎng)。
教養(yǎng)話題作文 6
那個(gè)人把拖鞋整齊地?cái)[在鞋架最底層，然后用鑰匙悄悄地把門(mén)帶上。鄰居曾以為他一直呆在家里。
那個(gè)人站在黃色安全線以外，靜靜地排隊(duì)候車(chē)，雖然車(chē)站只有他一個(gè)人。那個(gè)人在車(chē)上足足站了一個(gè)小時(shí)，盡管“老幼病殘?jiān)袑?zhuān)座”就在他旁邊空著。
那個(gè)人下車(chē)后輕咳了幾聲，走了兩分鐘，終于找到了一個(gè)垃圾箱，他把咳出來(lái)的東西吐到手帕紙上，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)放進(jìn)“不可回收類(lèi)垃圾箱”里面。那個(gè)人出了閱覽室，他把報(bào)紙按照頁(yè)碼排好，踮起腳尖走到門(mén)口，他將報(bào)紙端端正正放到了3號(hào)報(bào)格上。
那個(gè)人去了書(shū)店，把一本厚厚的小說(shuō)從書(shū)架上拿下來(lái)，躲到一個(gè)很少有人抵達(dá)的角落，默讀著。
最后，那個(gè)人的眼睛笑了。這本小說(shuō)的第三自然段中這樣寫(xiě)道： “那個(gè)人無(wú)論走到哪里，都宛如一陣輕柔的風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，什么也沒(méi)有留下，只留下一串氣味，香香的`氣味。你可知道？這氣味是他們身上特有的味道，這個(gè)味道的名字叫做教養(yǎng)。”
教養(yǎng)話題作文 7
今天我在微博上看到一篇文章，《不占便宜是教養(yǎng)，人情往來(lái)是修養(yǎng)》，在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)橫流的社會(huì)里，貪圖小便宜的人比比皆是，有些人去人家家里做客時(shí)，就愛(ài)拿點(diǎn)什么，要不然心里就不舒服。
占點(diǎn)小便宜真的.是那么重要嗎？你去占一點(diǎn)別人的便宜，如果是不愿意和你計(jì)較的也就算了，大不了從此將你這個(gè)人拉入黑名單，從此不再來(lái)往，畢竟誰(shuí)也不愿意一直讓人占便宜，那你從此就失去一個(gè)朋友，俗話說(shuō)的好出門(mén)靠朋友，連朋友都坑的人，想必人品也不會(huì)太好，這時(shí)候你的教養(yǎng)就體現(xiàn)出來(lái)了！如果和你一樣是個(gè)愛(ài)占便宜或者是不愿意吃虧的人，那你們不就是在你占一下我的便宜，我占一下你的便宜……那從此就在占便宜的日子中度過(guò)，掰著手指頭數(shù)著，今天他占了我多少便宜，我是虧了？還是賺了？
大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吃虧是福，不要占別人的便宜等等這些話，這些話肯定都是有一定的道理。
不占便宜是教養(yǎng)！
教養(yǎng)話題作文 8
今天向我們展示了一個(gè)手機(jī)上的鏈接，名叫《你有教養(yǎng)的樣子真美。》這讓我了，就算你衣衫襤褸，可是只要骨子里面有教養(yǎng)的人，別人就會(huì)你！
這里面記載著一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的小。令我印象最深的一個(gè)就是：一位帶著孩子要去其他地方旅游，并且是在頭等艙里面�？墒牵@位怕一歲半的孩子打擾到其他的旅客，于是給每個(gè)乘客都發(fā)了一個(gè)小，里面有一個(gè)彈性耳塞和幾顆糖果，還有一份小紙條。上面寫(xiě)道：一歲半的.小孩子Wendy害怕打擾到其他的旅客，于是把耳塞和糖果送給旅客，能減少他們的困擾。
其實(shí)教養(yǎng)就在我們的身旁，教養(yǎng)就是在公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座；教養(yǎng)就是在犯下錯(cuò)誤時(shí)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；教養(yǎng)就是在開(kāi)車(chē)的時(shí)候禮讓行人；教養(yǎng)就是……
我們要做一個(gè)有教養(yǎng)的人，這樣才能受到別人的！
教養(yǎng)話題作文 9
教養(yǎng)不是道德規(guī)范，也不是學(xué)生行為準(zhǔn)則，其實(shí)也不跟文化程度，經(jīng)濟(jì)水平掛鉤。
在一個(gè)天氣晴朗的'早晨，我約了幾個(gè)朋友去打球，在我們打球的時(shí)候，不小心把一個(gè)老頭家的窗戶給打碎了。于是，那老頭二話沒(méi)說(shuō)就拿起掃帚來(lái)追著我們打，雖然我們給那老頭說(shuō)了“對(duì)不起”，但那老頭還得寸進(jìn)尺，對(duì)我們又打又罵，還對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)教養(yǎng)的”。
那時(shí)我懂得了教養(yǎng)不是空有禮貌，教養(yǎng)就是于迷茫痛苦之中，仍能堅(jiān)持窗明幾凈，仍能保持自我反省，仍能力求每天學(xué)習(xí)進(jìn)步，仍能對(duì)他人表示尊重，懷有秉善。
記得有一次，有幾個(gè)小孩在欺負(fù)我家的小狗，于是，我踢了那幾個(gè)小孩幾腳，沒(méi)想到那小孩竟然回去告訴父母說(shuō)我欺負(fù)他們，真是惡人先告狀。
那小孩真是太沒(méi)教養(yǎng)了。
教養(yǎng)話題作文 10
教養(yǎng)是做人的根本，即使你衣衫襤褸，可只要骨子里面有教養(yǎng)就會(huì)得到他人的尊重。
今天我就讀了一篇關(guān)于教養(yǎng)的文章。令我感觸頗深的是一張紙條。這是一位坐在頭等艙的乘客給其他乘客發(fā)的，附帶的還有耳塞和糖果。他在紙條中寫(xiě)到我是來(lái)自寧波的wendy，我剛剛一歲半。媽媽我的哭鬧會(huì)打擾到您，這里有耳塞和小糖果，能減輕您的困擾。我看完后感覺(jué)心里一陣，可能她是全中國(guó)最負(fù)責(zé)的母親了吧。她不僅關(guān)愛(ài)的`孩子，并且還能將心比心，考慮到別人的感受。她這種充滿教養(yǎng)的舉動(dòng)了整個(gè)機(jī)艙。
教養(yǎng)就如同里的火種能溫暖所有人的心田。教養(yǎng)就是在公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座；教養(yǎng)就是在開(kāi)車(chē)遇到行人時(shí)主動(dòng)禮讓行人；教養(yǎng)就是活動(dòng)結(jié)束后默默地?fù)焓啊?/p>
教養(yǎng)能使人間充滿愛(ài)！教養(yǎng)能讓變得更加溫暖、美麗！
教養(yǎng)話題作文 11
教養(yǎng)是一輩子都學(xué)不盡，教不完。
記得那是七年前，父母的離開(kāi)給我留下一道疤在心上，同學(xué)們說(shuō)我一句，我還十句，同學(xué)就說(shuō)我是一個(gè)有娘生沒(méi)娘教的無(wú)教養(yǎng)小孩，當(dāng)我聽(tīng)到這話時(shí)，我立刻手快地給了她一掌嘴巴子，她哭喊著回家，而為她的那句話十天沒(méi)去上學(xué)，天天沒(méi)吃飯，一天天的傷心，生氣，生氣不是因?yàn)樗哪蔷湓挾且驗(yàn)槲艺娴臎](méi)有“教養(yǎng)”……
還記得有一次表姐她媽媽在喂豬，我走過(guò)去不小心把豬嚇跑了，她也罵沒(méi)有“教養(yǎng)”。我第二天拿五塊石頭直到她家屋后，嗵……把她家瓦打破了有幾塊，她跑到我家來(lái)找我“復(fù)仇”�？梢痪渚驮捴辛怂囊Γ艺f(shuō)了：“你來(lái)別人家大呼小叫，不怕別人說(shuō)你沒(méi)教養(yǎng)，我故意把“教養(yǎng)”二字加重音。
她最后卻敗在了我的手下……
七年后的`今天，我才知道什么是教養(yǎng)，教是教育，養(yǎng)是休養(yǎng)，不是有沒(méi)有父母在身就有教養(yǎng)，而是有知識(shí)，有品德。
教養(yǎng)是偉大的，是快樂(lè)的。
教養(yǎng)話題作文 12
我們?cè)谟龅缴藭r(shí)，會(huì)在心里自動(dòng)反應(yīng)出一個(gè)關(guān)于教養(yǎng)的評(píng)分。那什么是有教養(yǎng)呢？
我認(rèn)為那些盲目愛(ài)國(guó)的人沒(méi)教養(yǎng)。
愛(ài)國(guó)不是做不文明事的理由。那些因?yàn)閯e人用的文具為日本的，就禁止他人用的人，那些打砸日本汽車(chē)的人，還有那些在日本動(dòng)漫下發(fā)辱罵言論的`人。我認(rèn)為這不是愛(ài)國(guó)，這是單純的沒(méi)教養(yǎng)的體現(xiàn)。
當(dāng)然了，如果一個(gè)人在外彬彬有禮，為人紳士，又才華橫溢，但卻是虐待、毆打動(dòng)物的人，那他一定是一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的人。
在我們學(xué)校小學(xué)部有幾個(gè)特別沒(méi)有教養(yǎng)的小孩，因?yàn)樗麄兡盟说娜秉c(diǎn)來(lái)開(kāi)玩笑，這樣的人，這種做法，是極不禮貌的。
那么，什么是有教養(yǎng)呢？
首先，要明白教養(yǎng)并非表面功夫，必須表里如一，不以居高臨下的目光看待他人，平等的尊重每一個(gè)人。我認(rèn)為，那些因?yàn)樽约河羞^(guò)于常人的東西，就自以為高人一等的人，是很沒(méi)教養(yǎng)的。有教養(yǎng)的人從不會(huì)認(rèn)為自己與他人有什么不同。就像袁隆平爺爺一樣，作為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，他從來(lái)沒(méi)有擺過(guò)科學(xué)家的架子，他一直都是一位親民的“老爺爺”。還有季羨林老先生、毛主席，包括我們的老師和父母。
還有那些不愿給他人添麻煩的人，我認(rèn)為像川端康成那樣的人，是有教養(yǎng)的。
教養(yǎng)話題作文 13
人和動(dòng)物最大的區(qū)別，一是善良，二就是教養(yǎng)。一個(gè)人有無(wú)教養(yǎng)，決定著這個(gè)人的品格。
時(shí)代少年團(tuán)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力終于出道被人們熟知了，可是越火，擔(dān)心的事就越多。比如劉耀文小時(shí)候舞蹈動(dòng)作做錯(cuò)被打手心，打的聲音特別響，而且打了不止一下，劉耀文當(dāng)時(shí)還小，可能太疼了就躲在哥哥們懷里哭了，我看下面就有網(wǎng)友評(píng)論，說(shuō)劉耀文太矯情，就被打了幾下就哭。他們不知道劉耀文當(dāng)時(shí)才多少歲，而且一個(gè)人在受到委屈后，身邊如果有人安慰，會(huì)忍不住哭出來(lái)的，這些網(wǎng)友沒(méi)有思考認(rèn)真思考事情，僅憑著自己的想法就去判斷一個(gè)人的.好壞，這太片面了，也太沒(méi)有教養(yǎng)了，別人再怎么樣，除非太嚴(yán)重的事，我們沒(méi)有權(quán)利去隨便評(píng)價(jià)一個(gè)努力的人。
還有隊(duì)長(zhǎng)馬嘉祺，今年高考失利，本來(lái)心情就低落的他，在看到網(wǎng)友們的數(shù)落后，都不敢正視鏡頭了。可想而知網(wǎng)友的語(yǔ)言有多暴力，僅僅就因?yàn)樗敲餍�，他就必須是一個(gè)學(xué)霸嗎，這些網(wǎng)友說(shuō)話之前，先想想自己，自己成功了沒(méi)，如果成功了，你就不會(huì)輕易語(yǔ)言暴力別人，做事之前先思考一下，不是每個(gè)人生下來(lái)都是學(xué)霸。
某些網(wǎng)友缺乏教養(yǎng)，所以就有一句話說(shuō)：中國(guó)人是一種人，中國(guó)網(wǎng)友又是一種人。
教養(yǎng)話題作文 14
評(píng)判一個(gè)人是否有教養(yǎng)就看他對(duì)待別人的態(tài)度，教養(yǎng)必須是以尊重的態(tài)度對(duì)待別人，實(shí)際上就是對(duì)別人的尊重。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一天，一個(gè)小男孩父親的朋友來(lái)他們家做客。到了吃晚飯的時(shí)間，大家都餓著肚子等待著吃晚飯。這時(shí)候有上了一道菜，其他人都在靜靜地等待所有的菜都上齊，等所有人都齊了在吃飯。但是，那個(gè)小男孩在菜端上桌子的時(shí)候就立即拿起筷子吃了起來(lái)，完全不管別人的感受，就生怕別人給他搶似的。這個(gè)故事中小男孩的行為就是沒(méi)有教養(yǎng)的，別人是客人，在客人都沒(méi)有開(kāi)始吃的情況下就開(kāi)始吃，這是不尊重別人的'表現(xiàn)，是沒(méi)有教養(yǎng)的。
有教養(yǎng)就是尊重別人，在生活中的一點(diǎn)一滴都能體現(xiàn)一個(gè)人是否有教養(yǎng)。比如，在老師講課的時(shí)候有位同學(xué)突然打斷了老師并且問(wèn)老師問(wèn)題，首先這種好學(xué)的精神是值得提倡的，但是打斷別人講話這種行為是十分不禮貌的，是不尊重別人的，那時(shí)候你不知道別人有多么煩你。所以，只要你尊重別人，別人就會(huì)尊重你；反之就會(huì)迎來(lái)別人的不尊重。其實(shí)就是只要以尊重的態(tài)度對(duì)待別人就是教養(yǎng)。
只有有教養(yǎng)才能在這個(gè)社會(huì)上立足，否則就會(huì)孤身一人。
教養(yǎng)話題作文 15
生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到做車(chē)時(shí)給行人或者是車(chē)輛讓路的情況，這些都是我們所說(shuō)的讓路，更深層次的來(lái)說(shuō)，這是對(duì)別人的謙讓。
從古至今，中華問(wèn)明中就流傳這許多關(guān)于謙讓的'事例，這些事例無(wú)不在每時(shí)每刻境界我們：謙讓是一種美德，作為中華兒女，謙讓是我們靈魂的一部分。
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，巧言妙答，大家都夸他是神童。4歲時(shí)，他就能背誦許多詩(shī)詞，并且還懂得禮節(jié)。一天，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟�？兹谡f(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小��？”孔融說(shuō)：“因?yàn)榈艿鼙任倚�，所以我也�?yīng)該讓著他�！�
孔融的故事讓我們意識(shí)到，謙讓不必要的一定的條件，不必去為提高自己的聲望而謙讓?zhuān)唧w到我們生活的方方面面，不僅對(duì)待大人要謙讓?zhuān)瑢?duì)待自己的后輩更應(yīng)謙讓?zhuān)龀鲎约旱牧己闷犯瘛?/p>
禮讓?zhuān)菍?duì)人基本的尊重，是展現(xiàn)自己道德的一條路徑，是得到他人認(rèn)可的方法，人們往往會(huì)注意自己的外在形象，但是經(jīng)常會(huì)忽略掉，內(nèi)心純凈的人會(huì)得到認(rèn)可，會(huì)在這個(gè)世界真正的生存下去。
教養(yǎng)話題作文 16
教養(yǎng)，決定人的一生。
起初，我并不能完全了解教養(yǎng)的含義，只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為，看人有沒(méi)有教養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)便是看人有沒(méi)有禮貌。于是，我便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和人打招呼，就算路隔千里，我也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的搖起手，大聲喊句：“你好��！”我以為我這便是有了教養(yǎng)。直到那日，我才真正認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)。
陽(yáng)光燦爛，我和父母一起去了集會(huì)。集會(huì)上熱鬧非凡，人聲鼎沸。小販的吆喝聲在耳邊不停的回蕩著，一聲賽過(guò)一聲，猶如撲卷而來(lái)的浪潮，將我包卷其中。我有些煩悶，炎炎烈日之下，額角的汗水漸漸滴落，緩緩打濕了衣領(lǐng)。
正當(dāng)我要忍不住向父母抱怨的時(shí)候，我抬眼看見(jiàn)一位沒(méi)有雙腿的殘疾老人，他身上破破舊舊的，皮膚干巴巴的，一雙眼睛失去了光亮，沒(méi)有一絲光澤。我心生同情，將身上僅有的錢(qián)扔在了他的身旁。他沒(méi)有說(shuō)謝謝。正當(dāng)我要走的.時(shí)候，鼻尖傳來(lái)一絲香氣，我回頭望去，看見(jiàn)一個(gè)小女孩正蹲下身，將一塊錢(qián)鄭重的遞給那位乞討者。我有些呆愣，耳邊響起那位乞討老人微弱的感謝……
那時(shí)候，我才明白，教養(yǎng)的真正含義。教養(yǎng)是素質(zhì)，也是為人處世的準(zhǔn)則。而那個(gè)蹲下身的小女孩是真正的有教養(yǎng)��！
教養(yǎng)話題作文 17
在全世界，一個(gè)家庭的教養(yǎng)都是十分重要的，尤其是我們這注重傳統(tǒng)美德的中國(guó)，教養(yǎng)取決于自己的長(zhǎng)輩與生活經(jīng)驗(yàn)，他可以從言行舉止中流露出來(lái)，往往有教養(yǎng)的人會(huì)得到別人的重視。
人可以窮，但不能沒(méi)有志氣。我國(guó)跳水冠軍全紅禪的家庭也是十分貧困，當(dāng)全紅禪奪得冠軍的消息迅速傳開(kāi)，一些連他父母都不知道的“親戚”莫名涌現(xiàn)出來(lái)，許多人更是為了一些令人厭煩的熱度千里迢迢跑到全紅禪家里直播拍視頻，一些愛(ài)心人士更是直接為他們家捐錢(qián)，但愿可想而知，父母只收下了一些祝福，堅(jiān)持不收任何捐助，人窮志不窮，知道幸福是要用自己雙手去打造的，這才是我們中華人民該有的美德，全紅禪在這樣的家庭里生長(zhǎng)，怎能不優(yōu)秀？
我們不能只憑一個(gè)眼睛去觀察教養(yǎng)，教養(yǎng)的表現(xiàn)也取決于一個(gè)人，對(duì)于那些慈善友好的人，我們理應(yīng)尊重，但對(duì)于目中無(wú)人、鼠目寸光、霸道無(wú)理的.人，對(duì)他們尊重，那就不是善良，而是懦弱。
我們永遠(yuǎn)無(wú)法看透一個(gè)人，但可以從他的教養(yǎng)中了解他的人生，《水滸傳》中山寨之主宋江，之所以能夠得到梁山伯好漢的尊重魚(yú)兒的，就是因?yàn)樗男貞褜拸V、見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)大，是個(gè)德治兼?zhèn)涞娜恕?/p>
教養(yǎng)流淌在人的血液當(dāng)中，抹殺不掉。
教養(yǎng)話題作文 18
有一次坐飛機(jī)，身后一排坐著一位女士，他的旁邊坐著三歲左右的小男孩，一看就是一對(duì)母子，我注意到他們，不是因?yàn)槲矣^察能力多么強(qiáng)，而是他們太引人注意了，飛機(jī)一啟動(dòng)，孩子就興奮的大叫，并拍打著飛機(jī)的玻璃，那位女士并沒(méi)有制止，而是順著兒子：“怎么樣好玩兒吧？”旁邊的乘客紛紛露出了厭惡的神情，又很無(wú)奈，而接下來(lái)的旅程，基本都是在孩子大聲叫嚷中度過(guò)的。
終于有人忍不住了，輕輕提醒旁邊的
女士，可那女士一點(diǎn)就燃：“我孩子怎么啦？他那么小，就不能讓讓他？再說(shuō)了，你就不能忍忍？那人搖搖頭，不解的回過(guò)身子。孩子仍然在叫著、喊著，直到下了飛機(jī)，那孩子的聲音才在我的耳中消散。
我突然明白，為什么有那么多所謂的.“熊孩子”，不完全是性格問(wèn)題，還可以說(shuō)跟性格沒(méi)多少關(guān)系，而是家庭教養(yǎng)出了嚴(yán)重的問(wèn)題。如飛機(jī)上的那對(duì)母子，母親的舉動(dòng)就會(huì)讓孩子認(rèn)為：我可以隨便吵鬧喊叫，而且我總是對(duì)的，如果母親制止了孩子，孩子就會(huì)知道這樣是錯(cuò)的，以后就沒(méi)有這種舉動(dòng)了。
永遠(yuǎn)記住，孩子生下來(lái)就是一張潔白的紙，而畫(huà)筆永遠(yuǎn)掌握在家長(zhǎng)的手里，他將來(lái)會(huì)怎么樣，你是取決他人生道路的第一個(gè)人。這，就是所謂的教養(yǎng)啊。
教養(yǎng)話題作文 19
光明磊落是有教養(yǎng)，心胸寬廣是有教養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信是有教養(yǎng)，勤儉節(jié)約是有教養(yǎng)，教養(yǎng)無(wú)處不在。關(guān)心他人，保護(hù)小動(dòng)物等等都是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
俗話說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手�！币悄忝恳惶於加帽┝�(lái)解決事情，就離教養(yǎng)非常的遠(yuǎn)。對(duì)同學(xué)，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。而不是你不動(dòng)手腳，用“嘴上功夫”，又有什么差別？要做有教養(yǎng)的人，要文明不說(shuō)臟話，才能顯出“君子”性格。
每一天我經(jīng)過(guò)樓梯，打掃衛(wèi)生的阿姨把每一個(gè)角落都打掃得非常干凈。她非常辛苦，有時(shí)要用抹布蹲下來(lái)擦樓梯。我想幫助她，一起干活。今天是星期天我有空，我拿著抹布和水桶。我也學(xué)著阿姨的樣子蹲下來(lái)，把抹布弄濕。反復(fù)地擦樓梯，從一樓到六樓，過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我的腿開(kāi)始發(fā)麻發(fā)痛。這次我體會(huì)到了打掃衛(wèi)生的阿姨有多么的辛苦。我們有的.時(shí)候會(huì)隨地吐痰，隨地丟垃圾。以后我要多注意一下自己的行為，珍惜別人的勞動(dòng)成果。做一個(gè)時(shí)時(shí)處處顯現(xiàn)文明教養(yǎng)的小學(xué)生。
池田大作說(shuō)過(guò)：“性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強(qiáng)生活能力�！睘榱俗约旱纳婧桶l(fā)展，我會(huì)努力做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)話題作文 20
鄰居家的那只狗可有思想了。
我一上樓看它，它就會(huì)搖著尾巴前來(lái)和我打招呼，好像很想到我家玩，做我的玩伴。它撲過(guò)來(lái)把前腳扒到我身上，搖頭擺尾地撒嬌，好像在對(duì)我說(shuō)：“你終于來(lái)了，我等你好長(zhǎng)時(shí)間了�！比缓笈艿紧~(yú)池邊暗示我來(lái)看魚(yú)，我照它說(shuō)的去看魚(yú)，它就心滿意足的在我身邊玩耍。
要是我上樓時(shí)，它剛好在自己的.小廁所里方便，它就會(huì)靈巧地避開(kāi)，從小廁所跳到花叢里，再?gòu)幕▍仓刑紧~(yú)塘邊，當(dāng)我沒(méi)留意它時(shí)，才悄悄溜回小廁所拉起大小便。呵呵，難道它也怕難為情嗎？
要是主人讓它來(lái)洗身子，它三步并兩步跑到水池里，干干凈凈地洗上一個(gè)溫水澡，在我心目中，它可是一只愛(ài)干凈的乖乖狗。
它不但愛(ài)干凈，還很文明，是一只有教養(yǎng)的狗。
外出時(shí)，主人不在，它不會(huì)隨地亂拉大小便。主人帶它到公園玩要走斑馬線，它總要先停下來(lái)看看是紅燈還是綠燈。有時(shí)主人看到紅燈時(shí)車(chē)少就只管走過(guò)去了，而它卻等在原地不走，非要等到綠燈才邁步，交通安全意識(shí)比人還強(qiáng)呢。
教養(yǎng)話題作文 21
沒(méi)文化沒(méi)教養(yǎng)的人跟父母的教育有關(guān)系嗎？絕大多數(shù)人會(huì)說(shuō)：“有�！币�?yàn)橛行└改肝闯踔挟厴I(yè)就沒(méi)讀書(shū)了，講話也有點(diǎn)沒(méi)素質(zhì)，經(jīng)常對(duì)待小孩時(shí)就說(shuō)粗口話，教出一個(gè)滿口臟話的小孩。
星期五晚修，我說(shuō)道：“怎么像一個(gè)女的靠在一個(gè)男的身上�！币粋�(gè)滿口臟話的小孩便插嘴叫道：“你媽?zhuān)悴攀莻�(gè)女的�！蔽掖蟀l(fā)雷霆叫道：“說(shuō)你了嗎？女的又沒(méi)有說(shuō)你，你叫什么，只是說(shuō)怎么靠的'那么近呢？又沒(méi)有說(shuō)你”又叫道：“x你媽?zhuān)敝車(chē)耐瑢W(xué)對(duì)我說(shuō)：“別跟沒(méi)有文化的人講話，那樣說(shuō)明你也跟他一樣。”我便不再理睬，他卻在一旁自言自語(yǔ)地說(shuō)話。不知不覺(jué)我的眼淚就流了出來(lái)，也許從來(lái)沒(méi)有被沒(méi)文化的小孩罵過(guò)，而這次他卻罵得如何猖狂。
星期六中午，這位滿口臟話的小孩又與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)檫@位滿口臟話的小孩，說(shuō)話沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考，脫口而出一堆臟話。而這位同學(xué)也很生氣，我便對(duì)他說(shuō)：“別跟沒(méi)有文化的人講話，那樣說(shuō)明你也跟他一樣。”
我想對(duì)那些沒(méi)文化沒(méi)教養(yǎng)的小孩說(shuō)：“你在這么放肆，最終會(huì)有報(bào)應(yīng)的。
教養(yǎng)話題作文 22
教養(yǎng)體現(xiàn)在那里？體現(xiàn)在我們?nèi)粘５纳钪�，也提現(xiàn)在日常的細(xì)節(jié)中。中國(guó)是一個(gè)很有禮貌的國(guó)家，當(dāng)然也有許多禮貌的細(xì)節(jié)。
比如，在我們的學(xué)習(xí)中，每次老師在上課前一段時(shí)間做在教室，我們都很自覺(jué)，坐在了自己的坐位，上課時(shí)，就算有沒(méi)說(shuō)完的話題，我們也并沒(méi)有在再說(shuō)，因?yàn)槲覀冏鹬孛恳晃唤淌谖覀冎R(shí)的老師。在做了錯(cuò)誤的事的`時(shí)候，我們都說(shuō)“對(duì)不起”，在給別人遞比較尖銳東西的時(shí)候，把尖銳的一方朝向了自己，避免扎住對(duì)方。這是教養(yǎng)。
我特別喜歡發(fā)消息秒回，就算沒(méi)有秒回，事后也會(huì)告訴你原因的人。因?yàn)檫@樣給我的感覺(jué)就是很靠譜，但是并不是每個(gè)人都可以做到這一點(diǎn)，她們認(rèn)為無(wú)所謂，這樣子在若有若無(wú)中人緣也就不好了，如果沒(méi)看到，可以原諒。但是如果看到了不回，那就是她自身的原因。
我認(rèn)為哈利喬夫中的《論教養(yǎng)》一文中一個(gè)觀點(diǎn)十分的認(rèn)同。他說(shuō)“假如一個(gè)男人跟朋友和熟人見(jiàn)面時(shí)彬彬有禮，可是在家里對(duì)妻兒子女動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆�！蔽艺J(rèn)為教養(yǎng)應(yīng)該是表里如一，而不應(yīng)該是有兩方面。我們應(yīng)該始終都十分的有教養(yǎng)，而不應(yīng)該是有時(shí)有，有時(shí)沒(méi)有。
教養(yǎng)包含生活中的方方面面，這需要我們每時(shí)每刻每天都保持這樣的教養(yǎng)，這樣的生活態(tài)度。
教養(yǎng)話題作文 23
文明，一個(gè)家喻戶曉的詞語(yǔ)，可并非有人可以真的做到；教養(yǎng)，一個(gè)人人都想擁有的東西，但得到卻很難。
文明與教養(yǎng)這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，可是做起來(lái)很難。那做一個(gè)文明的人這么難，為什么還要做一個(gè)文明教養(yǎng)的`人呢？以為，文明與教養(yǎng)是我國(guó)五千年來(lái)的一個(gè)傳統(tǒng)。如果你正真做到了這一點(diǎn)，你一定會(huì)被世人尊敬。就在這個(gè)文明教養(yǎng)之中，我并沒(méi)有做到。就在今天，我正在玩沙子，玩完了，看著我暗黃的雙手，滿是沙塵。這時(shí)，一個(gè)破天地喊聲，侵入了我的耳際：“王澤江，快過(guò)來(lái)！”于是，我急匆匆的跑了過(guò)去，陳淼又喊了一聲：“到我前面來(lái)！”于是，我又到了他面前，他說(shuō)：“拉住老師的手，往外拉！”可是我看了看我的手，說(shuō)：“我的手很臟！”他并沒(méi)有回答。這時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)我的大腦：把臟東西擦到老師袖子上。我情不自禁的伸出手，往老師袖子上一擦，我會(huì)努力的做一個(gè)文明教養(yǎng)的人，不管它是刀山還是火海；不論它是刀劍還是。如果它是一座山，我就會(huì)愚公移山；如果他是一片海，我就會(huì)精衛(wèi)填�！�
文明教養(yǎng)，我乘著轉(zhuǎn)機(jī)以最快的速度，向你進(jìn)攻！
教養(yǎng)話題作文 24
赫拉克里特說(shuō)過(guò)：“教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人第二個(gè)太陽(yáng)�！币粋�(gè)人的教養(yǎng)體現(xiàn)在生活中的各個(gè)方面。
教養(yǎng)，顧名思義，就是家庭的教育。一個(gè)人教養(yǎng)的體現(xiàn)關(guān)乎著整個(gè)家庭教育的成功是否。當(dāng)一個(gè)孩子禮貌的做著任何事情，包括向長(zhǎng)輩問(wèn)好，隨手撿紙屑，將謝謝、對(duì)不起等字眼掛在嘴邊都會(huì)讓一個(gè)人發(fā)自?xún)?nèi)心的感受到：這個(gè)人真有教養(yǎng)。而一些不禮貌的.行為則會(huì)讓人發(fā)自?xún)?nèi)心感受到這個(gè)人沒(méi)有教養(yǎng)。
有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，有一個(gè)女員工端著水上樓�？匆�(jiàn)了列寧，想要給列寧讓路，變準(zhǔn)備退回去。列寧見(jiàn)狀，便說(shuō)道：“你不必讓路，你手里端了一盆水，而我什么都沒(méi)有拿，請(qǐng)你先過(guò)去吧�！彼颜�(qǐng)說(shuō)的響亮，并貼在墻壁，為那個(gè)女員工讓了路。這樣的行為無(wú)非不體現(xiàn)了一位偉人的氣魄，也明白了列寧為什么受到那么多人的敬愛(ài)，也體現(xiàn)了他的教養(yǎng)所在。
教養(yǎng)是刻在一個(gè)人的骨子里，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。教養(yǎng)是一個(gè)人得到眾人認(rèn)可的關(guān)鍵，一個(gè)成功的人重要的是有教養(yǎng)，重要的是懂得禮貌。
教養(yǎng)，是一種禮貌，是一種文明的體現(xiàn)。洛克說(shuō)過(guò)：“禮貌是一種語(yǔ)言，它的規(guī)則與實(shí)行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)�！�
教養(yǎng)話題作文 25
什么是教養(yǎng)？在個(gè)子矮的人面前不談身高，在膚色黑的人面前不談膚色，在父母離異的人面前不談家庭……。這些都是教養(yǎng)。教養(yǎng)是刻在骨子里的，它可以靠后天培養(yǎng)，你的言行舉止都透露著“教養(yǎng)”二字。
在社會(huì)上，一個(gè)人的教養(yǎng)極有可能關(guān)乎你的生存。當(dāng)你身為公司的代表請(qǐng)客戶吃飯或參加一個(gè)大型活動(dòng)的時(shí)候，你把倒在自己碗里的菜又夾回去，我敢肯定你公司的業(yè)務(wù)泡湯了！飯菜不是你一個(gè)人的，餐桌上也不是只有你自己，這個(gè)樣子只會(huì)讓別人厭惡你，對(duì)你的好感減半。教養(yǎng)與成績(jī)無(wú)關(guān)，成績(jī)好的`人不一定有教養(yǎng)，成績(jī)差的人不一定沒(méi)教養(yǎng)，從來(lái)都不要把教養(yǎng)和成績(jī)相提并論，他們沒(méi)有任何關(guān)系。
教養(yǎng)也是我們中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)從古留下來(lái)的。遞尖銳的東西時(shí)，鋒利的一方要朝向自己；給別人添茶倒水，一定要把杯子拿出來(lái)。壺嘴不要對(duì)著別人。我國(guó)文化博大精深，教養(yǎng)也是如此，中國(guó)人向來(lái)堂堂正正。
即使這是個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，可它依舊離開(kāi)不了教養(yǎng)二字，沒(méi)有教養(yǎng)，談何人生？
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