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關(guān)于高考的作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的關(guān)于高考的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于高考的作文1
當(dāng)奔跑的藏羚羊被兇狠的獅子追逐到險(xiǎn)峻的懸崖邊，當(dāng)奔騰的流水撞上橫跨河道的頑石上，當(dāng)巍峨的大樹遭遇了猛烈的狂風(fēng)暴雨……絕境的大門可謂無(wú)所不在。
然而，絕境是風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后是燦爛的彩虹;絕境是冰雪，冰雪浸后是梅花飄香;絕境是繭，破繭而出的是美麗的蝴蝶……
“順境造就幸運(yùn)兒，而絕境造就偉人。”貝多芬是音樂界的奇才，二十幾歲就寫出了三首交響樂。可是挫折也隨之而來(lái)，他失聰了，這無(wú)疑是對(duì)一個(gè)音樂家的巨大打擊。站在絕境的門口，可他沒有向絕境低頭，他用了一根筷子一頭抵住鋼琴，一頭抵住牙齒，用來(lái)“聽音樂”。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)春秋，一曲曲樂章震憾世界，他成功了。絕境教會(huì)他自強(qiáng)不息、堅(jiān)持……絕境使他永不懈待，勇往直前，使他學(xué)會(huì)粉碎一切困難，通往了成功之路。
劉翔在從事跨欄之前曾經(jīng)是一個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員, 可是教練對(duì)說(shuō)：“真可惜，你的腿再長(zhǎng)五厘米就好了，這樣頂多是一個(gè)亞洲冠軍�！眲⑾枵驹诮^境的門口，這并沒有打消劉翔的信心，他反而另辟蹊徑選擇了了跨欄行業(yè)，經(jīng)過(guò)日日夜夜的努力，他終于在2004雅典奧運(yùn)會(huì)上奪冠。挫折給了他人生的轉(zhuǎn)折。劉翔遭遇了絕境，可是，他勇敢地跨越了絕境，將他“打磨”的更完美，更優(yōu)秀。
司馬遷站在絕境的門口，不是低頭喪氣，而是激勵(lì)了意志，奮發(fā)向上，譜寫了新的歷史。
……
當(dāng)曾經(jīng)壯麗的山河被外族鐵騎踐踏，當(dāng)無(wú)能的當(dāng)權(quán)政府厚顏無(wú)恥地投奔侵略者，當(dāng)英勇的人民起義陷入不斷爆發(fā)再不斷遭到鎮(zhèn)壓的`循環(huán)，當(dāng)人民的生活只能用“饑寒交迫”、“民不聊生”來(lái)形容時(shí)，還有什么比絕境更適合描述這樣的舊中國(guó)社會(huì)呢?此時(shí)，中華民族站在了絕境的門口，中華民族曾經(jīng)旺盛的生命力似乎就要燃燒殆盡，走向枯萎�？墒悄切┑膼蹏�(guó)志士仁人在此絕境的重壓下，選擇了奮起抗?fàn)�，帶�?dòng)全體中華兒女，一次又一次將絕境中的祖國(guó)拯救了出來(lái)。我們的中華民族因此百折不饒，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃地屹立于這塊神奇的土地。
一場(chǎng)8.0級(jí)的強(qiáng)力地震在汶川爆發(fā)，而連綿的陰雨又阻隔了外界的救援之路，這對(duì)廢墟下一個(gè)年幼的孩子不啻為絕境。然而郎錚——一個(gè)不過(guò)四歲的孩子始終堅(jiān)信著自己會(huì)存活下去，這股強(qiáng)大的信念陪伴他度過(guò)了廢墟下的魔鬼般生活。當(dāng)他自己被救出時(shí)，他用了一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的軍禮回報(bào)了解放軍的援助與自己的信念。在那場(chǎng)天災(zāi)之中，神州大地到處涌動(dòng)著這樣的頑強(qiáng)與堅(jiān)定，中國(guó)人站在絕境的門口再一次表現(xiàn)出了非凡的氣概和萬(wàn)眾一心的團(tuán)結(jié)精神。讓全世界為之感嘆，肅然起敬。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭驹诮^境的門口，不要悲觀，不要?dú)怵H，讓我們跨越絕境，轉(zhuǎn)化成自強(qiáng)的動(dòng)力飛向成功的頂峰吧!
關(guān)于高考的作文2
第一次見著父親的手，是在家中翻箱倒柜時(shí)無(wú)意尋著的一張照片上，那是在一九九五年的冬天，父親與母親結(jié)婚時(shí)照的。照片上的父親，意氣風(fēng)發(fā)，蓄著當(dāng)時(shí)流行的中長(zhǎng)發(fā)，伸出去替人遞煙的手干凈而且自然，手背上曬得有些黑，但厚大而踏實(shí)，給人一種非常有力量，非常有精神的感覺。
我拿著照片端詳了好一會(huì)兒，興沖沖地拿去給母親看，母親看了有些驚喜，問(wèn)我是從哪里找到的，沒待我說(shuō)話，她又感嘆道：“看你父親那時(shí)候多年輕，現(xiàn)在都老了啊�！蔽抑刚掌细赣H的手對(duì)母親說(shuō)：“看，那時(shí)候父親的手多好看，手掌又大，手指又長(zhǎng)�！蹦赣H看了好一會(huì)兒，喃喃道：“那時(shí)候沒干活，手當(dāng)然漂亮，看看他現(xiàn)在的手成什么樣了。”我本想去看看父親現(xiàn)在手成何樣，但終因事耽擱，竟也忘記了。
再次見到父親的手，是在我上初中的時(shí)候，那時(shí)候，同學(xué)不知從哪里學(xué)來(lái)看手相的游戲，一個(gè)個(gè)小半仙們拿起對(duì)方的手指指點(diǎn)點(diǎn)，神神道道的樣子，也讓我頗有些相信，回到家，拿起母親的手煞有介事地替她講解：“這是生命線，這是愛情線，這是事業(yè)線……”父親坐在一旁看我替母親看手相，突然說(shuō)要我也替他看看，我放下母親的手，慢慢坐了過(guò)去。伸手拿起父親的手，觸到他的皮膚的那一刻，我愣住了，那種感覺讓我想起了戈壁灘上的胡楊樹干，是毫無(wú)生機(jī)的枯樹皮疊出的溝壑，充滿了刺痛的粗糙感。我的心頭涌上一股心疼，輕輕將父親的手移到眼前端詳，這是一只怎樣的手啊，黯淡的`膚色映不出一絲生命的光彩，因?yàn)槌Ｄ昱c金屬機(jī)油打交道，指甲里滿是黑色的油漬，大大小小的劃傷痕跡布滿了手背，連手背上的傷痕都是黑色的，這油污已隨他多年的勞動(dòng)深浸了他的手，將他的手侵蝕得似一塊銹跡斑駁的鐵片，這手心里哪里還辨得出生命線的痕跡，幾十條油污墨線縱橫在生命線的上方，將他的生命線分割得七零八落，卻也擴(kuò)展得非常寬非常寬。我的眼眶濕潤(rùn)了，心疼變成了心酸，我親愛的父親的手，從光滑年輕到蒼老可怖，這么多年的勞作，他卻從未向我提及。
在淚眼朦朧中，我依稀看到了父親在烈日下勞動(dòng)的模樣，他蹲在地上，手上滿是油污，他面對(duì)著滾燙的發(fā)動(dòng)機(jī)，他擰著細(xì)小的螺絲，他的汗滴進(jìn)尾氣的濃煙里，他的手背上，黑色的傷口上覆著紅色。在嚴(yán)冬，他也不能停下坐在火爐邊烤烤火，父親說(shuō)每一樁生意都是收入，每一次收入都不能放棄，為這個(gè)家，在嚴(yán)冬里，他也咬牙堅(jiān)持著。手里拿著鐵制的工具，冷得刺骨，他的手又凍得裂開了，如形容枯槁的老人奄奄一息。我的父親，就是用他的這雙手撐起這個(gè)家。
我吸了吸鼻子，我想對(duì)他說(shuō)：“您的生命線非常長(zhǎng)，我愿意伴您終老�！�
關(guān)于高考的作文3
雨，滴答滴答的下，天空一片陰沉。
放學(xué)了，我倚在窗邊，看著教學(xué)樓下倚偎在父母?jìng)阆碌耐瑢W(xué)們，心里五味雜陳。
不知道哪天開始，父親變得煩躁不堪，變得愛和我爭(zhēng)吵。我們常常為了一點(diǎn)小事就引發(fā)一陣“電閃雷鳴”。終于，在“三天一小吵，五天一大吵”后，我沖動(dòng)地對(duì)父親喊道：“你從來(lái)不顧及我的感受!我討厭你!”然后便“砰”的甩上門，再也沒有和父親說(shuō)過(guò)一句話。
“嗒嗒”雨還在下，冰冷的雨滴從窗外飄進(jìn)來(lái)，打在我的臉上，將我從回憶中叫醒。四周望去，其他同學(xué)都走光了，只剩下我一人因?yàn)闆]帶傘而停止腳步——今天早晨，父親還在出門前提醒我今天下雨要帶傘，可我硬是裝作沒聽見，空著手“咚咚咚”跑下樓——是賭氣嗎?是，我在心里回答。
本想等雨停后再走，可這老天爺好像偏偏與我作對(duì)，雨就是不見小。我正猶豫著要不要冒雨回家，卻在不經(jīng)意間一抬頭瞥見了那個(gè)熟悉的身影——爸爸?我擦了擦起霧的玻璃窗，仔細(xì)地看了看;沒錯(cuò)，就是爸爸。他打著我的那把粉紅小傘，吃力地在雨中走著，他高大的身軀與那傘相比，顯得無(wú)比滑稽。他停住了，緊接著在包里翻找著什么，應(yīng)該是手機(jī)吧!
在父親翻找的時(shí)候，夾在他脖子上的雨傘忽然掉了下來(lái)，頃刻間，雨點(diǎn)使他的衣服一片斑斕，他的背影顯得愈加狼狽。不知怎的，我的心竟輕輕的抽疼了一下。
一剎那間，過(guò)去的片段如蒙太奇電影一般在我腦海中閃過(guò)：每晚父親下班后，我總纏著他背課文，講故事，全然不顧他加班的疲憊;每天半夜不經(jīng)意地醒來(lái)時(shí)，總能看見父親那屋的燈亮著，映著一個(gè)佝僂的身影，而我卻不以為然……最后，是昨晚那句“你從來(lái)不顧及我的感受，我討厭你”以及那直扎人心的甩門聲……
此刻的.我才意識(shí)到，真正變了的人是我，不是父親。我說(shuō)父親不顧及我的感受，我又何嘗顧及過(guò)他的感受呢?這么多年來(lái)，他一直堅(jiān)守在那個(gè)愛的崗位上，從不曾動(dòng)搖，哪怕我是如此無(wú)理，他也始終如一。可我忘了，父親不是超人，不是神仙，不是萬(wàn)能的，他也會(huì)老!那些對(duì)我所謂的“嘮叨”是他關(guān)心、關(guān)愛我的一種方式，而我，除了抱怨竟沒給予過(guò)父親任何的關(guān)切，哪怕是一聲問(wèn)候……
此時(shí)，我除了后悔還是后悔——天知道我昨晚那句沖動(dòng)的話給父親帶來(lái)了多大的傷害!
雨下得更大了，我的臉上早已濕了一片，不知是雨水還是悔恨的淚水，這時(shí)，手機(jī)響了，我輕輕的點(diǎn)開，接到耳邊，里面?zhèn)鱽?lái)的是父親沙啞的聲音——“你在哪里?!淋雨沒有?!早上讓你拿傘你不聽!淋病了可怎么辦?”淚，自是再也忍不住了，我抓起書包，以最快的速度飛奔下樓。
雨，淅淅瀝瀝，還在下著……
關(guān)于高考的作文4
20xx年的時(shí)候，一個(gè)孩子開始了新一輪的學(xué)習(xí)高中。我回想起了姐姐在我新入學(xué)前說(shuō)過(guò)的話。她的話中所顯示的，是高中生活及高考的殘酷現(xiàn)狀的存在，我想我的未來(lái)大概也會(huì)像她所說(shuō)的那樣嗎？仿佛我就被無(wú)形中的帶入高考，觀看高考的殘酷性，腦中被灌輸高考的現(xiàn)狀。這一切的一切使我的高中生活被添上了一層不可名狀的苦楚，仿佛身體不由自己的被扯入了一個(gè)未知的深淵，生命仿佛都是為了高考而活，身心上添上了一道道的痕跡，忽然才隱約聽到一個(gè)聲音在高聲叫著，“高考”，“高考”。
至現(xiàn)在，已經(jīng)在高中度過(guò)了我的1又23個(gè)學(xué)期，在這期間，我們完全努力使自己感受著高考的存在，盡管我們并不希望高考的存在，也不愿相信高考的存在和它的殘酷性。但現(xiàn)實(shí)又往往擺在人們的眼前，的確高考存在，現(xiàn)實(shí)往往與幻想相違背，我們還有高考這個(gè)“門檻”要跨過(guò)，要獲得自由，也就必須“打破”高考這把枷鎖的禁錮，只有當(dāng)我們完全正視了“一切”的時(shí)候，也就是我們自由之日的到來(lái)。
我盡最大的努力來(lái)闡釋高中生活和高考的關(guān)系，理解它們之間的內(nèi)在關(guān)系：通過(guò)努力發(fā)現(xiàn)高中生活中的一切的.一切全在于高考。所以高中生活的全部最核心內(nèi)容就是兩個(gè)字“高考”，能夠完全感受高考，跟著高考的路標(biāo)走。再一條，高中生活的其他一切內(nèi)容，除了高考的內(nèi)容，其他的一切的一切都似乎是題外的內(nèi)容。這所闡釋的一切是高考，還應(yīng)該說(shuō)是為了高考。
難怪呀！每打高三走過(guò)，那等在高考中的孩子的臉如茄子的開落。我想我們的高中生活也是這樣，每天等待的是苦惱，除了苦惱還是苦惱。難怪有一詩(shī)為“不知少年愁？”少年真的不知愁嗎？看著高三學(xué)子的苦楚，我想我們也將有那么一天吧！我們苦惱，可是又有誰(shuí)理解我們的苦惱呢？唉，真是人外人不知人中人模樣，人中人亦不知人外人模樣。
曾經(jīng)有一篇很好的文章放在我的面前，只是我不知道珍惜，假如我有機(jī)會(huì)再拿到這篇文章的話。我希望能好好讀出它之中的內(nèi)涵。它的名字就是《少年維特的煩惱》。
可惜時(shí)間不待人，我們轉(zhuǎn)眼就會(huì)身處高考之中，那時(shí)才是高中生活真正的苦惱的開端，一切為高考，使得人人自危，害怕一不小心就每法走出高考。
高考成為高中生活的全部，有又成為了我們苦惱的直接原因，我們?yōu)樗鄲�，同時(shí)也為它高興，希望能“擊破”它，走出它的捆綁，走向新時(shí)期。
總之，高考成了我們這一代甚至下一代或者再下一代的苦惱的對(duì)象，為此憂傷，為此苦惱。
假如高考成為了你高中生活的苦惱，不要害怕，不要憂傷，因?yàn)榭鞓返娜兆訒?huì)來(lái)臨，苦惱的日子將會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)好起來(lái)的。
��！高考，曾經(jīng)成為高中生活的全部，我們?yōu)樗鄲肋^(guò)，但是我想它不一定永遠(yuǎn)成為我們的苦惱，隨著改革制度的到來(lái)，我相信終將有一種新的制度將來(lái)之取代，那苦惱的深淵也會(huì)消失，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)將會(huì)完整的統(tǒng)一結(jié)合，那時(shí)夢(mèng)想離我們還遠(yuǎn)嗎？
關(guān)于高考的作文5
有的高三學(xué)生感慨，自己苦讀寒窗數(shù)十年，沒想到到了高三卻感覺什么都不能稱心如意了，總是感覺自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導(dǎo)下，自己?jiǎn)适Я诉M(jìn)取的動(dòng)力，厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)……高三，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”!
所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境;進(jìn)退維谷的境地”(百度百科)。絕境所帶來(lái)的，應(yīng)該有絕望和機(jī)遇之分，古往今來(lái)，若干人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無(wú)為草莽一生!高三亦是如此，進(jìn)入高三，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)的、心理的……我們不僅僅是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器，更讓我們收獲的是高三這一過(guò)程對(duì)心智的礪煉：見識(shí)很多自己沒見過(guò)的絕境，然后積極的來(lái)面對(duì)并戰(zhàn)勝他們!
你是不是有過(guò)月亮圓了，夢(mèng)還掛在樹梢的遺憾?你是不是有過(guò)走了很遠(yuǎn)，距離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)的懊惱?你是不是有過(guò)躊躇在外，不敢敲開夢(mèng)想之門的猶豫?親愛的朋友，讓我們背上夢(mèng)想的行囊，為夢(mèng)想跋涉，向夢(mèng)想奮進(jìn)，推開夢(mèng)想之門吧!
夢(mèng)想是黑夜里的燈塔，能讓遠(yuǎn)航的船找到航線;夢(mèng)想是懸崖上的`巖石，在絕望之巔給人支撐和信念;夢(mèng)想是火，在冰凍的季節(jié)給人以溫暖。
雄鷹夢(mèng)想翱翔藍(lán)天，溪流夢(mèng)想?yún)R入海洋，蒲公英夢(mèng)想走遍天涯海角，種子夢(mèng)想沖出土壤。經(jīng)過(guò)千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀;經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海;經(jīng)過(guò)千百次在雨雪風(fēng)霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家;經(jīng)過(guò)四處尋找養(yǎng)分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽(yáng)光和新鮮空氣，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
夢(mèng)想是一種勇氣，因?yàn)樗麜?huì)讓人變得無(wú)所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，即使前面深淵萬(wàn)丈，也有跨過(guò)去的勇氣!夢(mèng)想是一種選擇，對(duì)于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，為了心中的夢(mèng)想，可以拋棄一切不必要的負(fù)擔(dān)。他勇敢，他堅(jiān)毅，即使一無(wú)所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅(jiān)持，一切都會(huì)夢(mèng)想成真。
有什么能阻擋我們追尋夢(mèng)想的腳步?有什么能夠妨礙我們對(duì)夢(mèng)想的癡迷?有什么能迷失我們追夢(mèng)的方向?有什么能動(dòng)搖我們推開夢(mèng)想之門的決心?沒有!因?yàn)槲覀冇袥Q心，讓追夢(mèng)的路不再艱辛;有毅力，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，有熱情，讓夢(mèng)想途風(fēng)景格外優(yōu)美;有執(zhí)著，讓夢(mèng)想變得異常珍貴。
擁有夢(mèng)想，并勇于為夢(mèng)想打拼，因?yàn)閴?mèng)想是水，能滴穿堅(jiān)硬的石;夢(mèng)想是石，能敲開成功的門;夢(mèng)想是門，能引導(dǎo)我們走進(jìn)一片新的天地。讓我們帶著自己的夢(mèng)想，成功地實(shí)現(xiàn)理想。
關(guān)于高考的作文6
理想，是我們追夢(mèng)路上的航標(biāo)燈，給我們指明了方向;理想，又是基于現(xiàn)實(shí)的腳步，讓我們緊緊貼著地面行走。正如哲學(xué)家維特根斯坦的名言“我貼在地面步行，不在云端跳舞�！边@是一種生活的姿態(tài)，選擇貼著地面步行，腳踏實(shí)地。而現(xiàn)實(shí)中某些年輕人就業(yè)好高騖遠(yuǎn)，將理想懸掛于蒼穹之巔，故屢屢失敗。因此，追求理想，還要著眼實(shí)際，貼地行走。
著眼實(shí)際，腳踏實(shí)地。相傳楚國(guó)有一巨富，想在當(dāng)?shù)亟ㄒ婚g當(dāng)?shù)刈罡叩姆孔�，�?lái)炫耀自己的富有。由于設(shè)計(jì)建得高，所以地基需要堅(jiān)實(shí)，因此建筑速度十分緩慢。一天，這位富商開到工地，看到才建起了一層，因而十分惱火。叫來(lái)工匠大聲呵斥道：“我只要最高那一層，不要在下面層上浪費(fèi)時(shí)間。”眾工匠聽后笑道：“這空中樓閣只有你自己能建出來(lái)嘍。”這個(gè)笑話告訴我們：只有腳踏實(shí)地，才能一步步堅(jiān)實(shí)前行，達(dá)到成功的彼岸。而建在“空中”的理想，只能是蕩悠悠的神馬浮云�？梢姡挥兄郜F(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地才是正確的人生態(tài)度。
追求理想，符合規(guī)律。理想固然要高于現(xiàn)實(shí)，在追求理想的路上勢(shì)必有各種險(xiǎn)阻。在困難面前，只有“動(dòng)心忍性”、“咬定青山不放松”，才能“增益其所不能”，讓理想在現(xiàn)實(shí)的云霧中放出耀眼的光芒。而好高騖遠(yuǎn)，必將失敗。建國(guó)初期，由于對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)力評(píng)估的不足，過(guò)于追求高效，違背了規(guī)律，致使“大躍進(jìn)”“浮夸風(fēng)”盛行，“十年趕超歐美”，成了流行的口號(hào)�！按鬅掍撹F”，全國(guó)各地紛紛架起小高爐，不計(jì)質(zhì)量只講數(shù)量的`行為，浪費(fèi)了大量的能源。這種不切實(shí)際的做法最終失敗。血一般的事實(shí)，再次深刻地提醒著我們：著眼實(shí)際，追求實(shí)際的理想，是何等重要!假如當(dāng)初各種想法符合國(guó)情，可能會(huì)是相反的結(jié)果。
腳踏實(shí)地，眼望未來(lái)。理想與夢(mèng)想只有一字之差，卻有著本質(zhì)上的差別。有時(shí)，我們不能低頭拉車，不抬頭看路。看路，是為了行得更遠(yuǎn);要想行得更遠(yuǎn)，又必須一步步前行，千里之行始于足下。相信“有心人，天不負(fù)”、“有志者，事竟成”的道理，在追夢(mèng)的道路上，敢于結(jié)合實(shí)際地放手一搏，也許下一個(gè)“阿里巴巴“便是你創(chuàng)立的。既要有遠(yuǎn)大理想，又要著眼實(shí)際的拼搏。這或許是中國(guó)新時(shí)代商業(yè)精英們給我們的啟示吧!
也許有些人會(huì)說(shuō)：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感�！钡绻麑⒗硐肱c現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，以現(xiàn)實(shí)的眼光，冷靜地審視那紛繁復(fù)雜的問(wèn)題，也許豐滿與骨感的結(jié)合便是勻稱的美麗。在生活中，在志存高遠(yuǎn)，同時(shí)也應(yīng)注重以實(shí)際的方式追逐，腳踏實(shí)地，永不放棄。朋友，讓我們撐一支長(zhǎng)篙，船載漫天的星輝，向青草更深處漫溯吧…….
關(guān)于高考的作文7
高考和春晚表面上不搭界，但其實(shí)他們的命運(yùn)在骨子里是相同的。想當(dāng)年春晚是多么的風(fēng)光，除夕之夜，大家都守到電視機(jī)前，春晚的收視率幾乎達(dá)到了百分之一百。大年初一，大家談?wù)摰亩际谴和砩系男∑坊蛘吒枨�，有人�?huì)口中冒出春晚小品中的詞，有的會(huì)哼幾句春晚上唱的歌�？涩F(xiàn)在是什么樣呢？春晚已經(jīng)收視率很低了，已經(jīng)是“門前冷落鞍馬稀”。我們?cè)賮?lái)看高考，當(dāng)年的高考那是全國(guó)矚目，那時(shí)的高考錄取比例相當(dāng)?shù)�，考大學(xué)堪比古代的秀才中舉。因?yàn)槟菚r(shí)大學(xué)包分配，考上大學(xué)那就代表身份的改變，那就代表具有了錦繡前程。那時(shí)候誰(shuí)家小孩考上大學(xué)那就是大喜事，要宴請(qǐng)賓客，還會(huì)放鞭炮以示慶賀�，F(xiàn)在的高考就沒有這么受關(guān)注。
“時(shí)移世易，變法宜矣”，高考雖然曾為中國(guó)教育做出過(guò)貢獻(xiàn)，但它已經(jīng)不能適應(yīng)日益現(xiàn)代化的中國(guó)現(xiàn)實(shí)。我們還是拿春晚來(lái)比方吧。那時(shí)候人們娛樂渠道很少，春晚受人關(guān)注那就是一種必然�？墒�，大家看看現(xiàn)在，人們的文化生活是多么的豐富，各種演出，晚會(huì)非常普遍，加之網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)傳播，人們的娛樂資源已經(jīng)相當(dāng)豐富，想觀看也很方便�，F(xiàn)在的電視頻道也很多，節(jié)目也是異彩紛呈，春晚自然也就走下了神壇，就是一檔普通的'娛樂節(jié)目而已。
其實(shí)，高考的命運(yùn)也與春晚相似。改革開放初期，學(xué)生很少，社會(huì)積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富都很少，加之，我們教育也走了一陣子彎路，在校學(xué)生很少，學(xué)到的知識(shí)也很有限，那時(shí)的高考更適合當(dāng)時(shí)情況，既是恰當(dāng)?shù)倪x拔人才的方式，又向全社會(huì)昭示了“知識(shí)可以改變命運(yùn)”這個(gè)理念。因?yàn)槟菚r(shí)考上大學(xué)就意味著具有了干部身份，端上了“鐵飯碗”，那考上大學(xué)自然就是一件了不起的事情。那么，我們看看現(xiàn)在，考上大學(xué)并不代表你以后就百分之百的就業(yè)，以后的路子還需自己創(chuàng)，不少大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，這種嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，也迫使民眾重新估量高考的價(jià)值。
現(xiàn)在條條大路通羅馬，好多中學(xué)生放棄了高考，直接走向了社會(huì)。還有隨著改革開放的深入，中國(guó)教育對(duì)外交流更多，好多中學(xué)生去國(guó)外參加“洋高考”，這些都是對(duì)現(xiàn)實(shí)高考制度的沖擊。
我們?cè)瓉?lái)的高考從內(nèi)容到形式都不太符合現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)了。其實(shí)有識(shí)之士早就認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我們?cè)诟呖贾贫雀母锷弦沧隽嗽S多有益的嘗試，但是修修補(bǔ)補(bǔ)的動(dòng)作太多，根本性的改變很少。這幾年倒是有幾個(gè)大動(dòng)作，比如取消文理分科，外語(yǔ)考試的多考，選考科目給考生自由度，這都是很好的方向。
我的意思很明白，高考知道應(yīng)當(dāng)該，而且目前改革正當(dāng)其時(shí)。和任何改變一樣，高考改革也要凝聚社會(huì)共識(shí)，而且實(shí)行者也要大膽，要有經(jīng)歷改革陣痛的勇氣，不可抱殘守缺。教育是國(guó)家民族的大事，高考改革對(duì)教育科學(xué)發(fā)展起著關(guān)鍵的作用，希望我們更多的有識(shí)之士能認(rèn)識(shí)到高考改革的必要性和迫切性，積極投身到這場(chǎng)偉大的變革中來(lái)。
關(guān)于高考的作文8
在中國(guó)，茶是有著悠久而深遠(yuǎn)的歷史的。有言曰：“品茶，品人生也。”一壺好茶，香醇而摻著些苦澀，苦澀中又透著幾分甘甜。人生亦不過(guò)如此。
一段精彩的人生，在那光鮮的表面下是無(wú)盡的汗水，在那燦爛的笑容下是失敗的苦痛，在那顯赫的業(yè)績(jī)下是磨礪的傷痕；而無(wú)論路途多么坎坷，也一樣充滿了歡樂的言語(yǔ)和幸福的面容。
見過(guò)茶樹嗎？
它沒有青松翠柏那般高大挺拔，也沒有冬梅秋菊那般婀娜多姿�？雌饋�(lái)，茶樹似乎很平常，與其他灌木無(wú)異，但，透過(guò)那青翠欲滴的茶葉兒，卻有一股無(wú)法言喻的、與生俱來(lái)的獨(dú)特氣質(zhì)，令人感到那般溫雅、清新。那蔥郁的枝葉所散發(fā)的清香，輕巧而緩慢地滑過(guò)你的嗅神經(jīng)，輕輕敲擊你的大腦皮層，不禁耳目一新，頓覺心曠神怡。
看過(guò)茶山嗎？
那一棵棵枝繁葉茂的茶樹一排排地站立著，由下而上，環(huán)環(huán)相接，層層遞進(jìn)，一片茶山便可清晰佇立眼前了！再看那茶樹的排列，近觀，是參差不齊；遠(yuǎn)望，卻又是羅列整齊。別有一番風(fēng)格。山，是座座相連的，卻并不高，是所謂的“江南丘陵”。到了春天，那個(gè)采茶的季節(jié)，你不難看見，門前、屋后的片片茶山，滿是新綠。當(dāng)陣陣春風(fēng)拂過(guò)，看見的，便是碧海中舞動(dòng)的綠波，剎那間，便有了春的活力。
清明前后，若到茶山上走一走可時(shí)常看到那些采茶女的身影，那一個(gè)個(gè)妙齡少女，就如百花園中一只只飛舞的蝴蝶，巧妙地在茶樹間穿行，用那纖長(zhǎng)的手指在枝葉間撥動(dòng)，借指尖靈活的運(yùn)轉(zhuǎn)，將片片茶葉摘下，放在竹籃、背簍中。側(cè)耳細(xì)聽，是那采茶女輕盈的腳步踏著頭年的落葉、枯枝覆蓋的新發(fā)草兒的窸窣聲，還有那采茶女靈巧的手指采摘茶葉觸碰了枝葉的沙沙響聲。
不論是茶樹、茶山，還是采茶女，都不難看出，茶，是如此的清雅、脫俗、圣潔而超凡。
再看那茶葉，一片片綠得清新；拾一片放于鼻前，用手扇扇，一股清香便撲鼻而入，閉上眼，仿佛置身于滿是綠陰的`高山之顛，呼吸了世上最純凈的空氣。
拿一口杯，投入一小撮晾曬好了的茶葉，再倒下燒開了的沸騰的水，看吧，那原先沉于杯底的茶葉，遇水則化開，隨之飄飄然浮上水面，漸漸化開，葉片也愈來(lái)愈大，色澤也由青黑而轉(zhuǎn)為深綠。不知過(guò)了多久，化開的茶葉又漸沉入杯底，悠揚(yáng)而緩慢地下沉，最終，全都輕巧地落在了杯底。再看看那水，也不再是原來(lái)的白開水了，而是被茶葉染綠了的水，是茶水。
端起杯，抿一小口，一股清香便立即飄入你的鼻腔，隨之，那茶水便流進(jìn)你的咽喉，淌入你的腸胃。起初，是那茶的苦澀之味在舌根徘徊，像采茶女穿梭茶樹間那輕盈的腳步，輕點(diǎn)你的味蕾；然后，你會(huì)感到苦澀之中那份甘甜沁入你的心脾，令你回味無(wú)窮，余味猶存。一口過(guò)后，便是耳清目明。
這便是茶，一種對(duì)時(shí)代進(jìn)步、人類文明都有著深遠(yuǎn)影響的物質(zhì)，一種與古老中華有著不解之緣的物質(zhì)，一種帶給人清新感的物質(zhì)，一種上天恩賜的純凈的物質(zhì)，一種包含文化和藝術(shù)美的物質(zhì)，一種可以借此看透人生的物質(zhì)……
不需浪費(fèi)太多言詞，要想領(lǐng)悟其中奧妙，就請(qǐng)品一壺好茶！
關(guān)于高考的作文9
桌上放著的兩盞香茗,裊裊地向外漫著熱氣,氤氳了說(shuō)書先生半張臉。那先生將手中折扇一頁(yè)頁(yè)打開復(fù)又合上,敲了敲桌面,道:“這世道終是善有善報(bào),且聽小老兒再啰嗦一陣。”
說(shuō)是《后漢書》中有載,楊震的父親楊寶九歲時(shí)出外游玩,于華陰山北處救下一黃雀,黃雀為老鷹所傷,奄奄一息,墜于樹下,為螻蟻所困。弱肉強(qiáng)食本天經(jīng)地義,楊寶卻驀地心生憐憫,也不過(guò)是舉手之勞,便將那雀兒帶回家飼養(yǎng),每日喂以黃花。
百日后一天,那黃雀騰躍而起直入云霄。楊寶當(dāng)夜便夢(mèng)到一黃衣小童造訪,童子拱手長(zhǎng)揖,自言乃上天小仙,屬西王母座下,因敬慕楊寶一片善心,特來(lái)拜會(huì);并贈(zèng)以白環(huán)四枚,可佑楊家后世為政清廉。果不其然,楊家兒女為人正直,剛正不阿,深得人心。
一段講完,座下一陣欷歔。說(shuō)書先生面帶微笑道:“先有因,后有果。且再說(shuō)一則。”
有詩(shī)云:“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休�！闭f(shuō)的便是眼下這景。有書生姓羅,單名一個(gè)“瑯”字,自小便天資聰穎,又有顆悲天憫人的'心,端的是“謙謙君子,溫潤(rùn)如玉”。是日,天色也暗了,似有風(fēng)雨大作之勢(shì)。燭火被那風(fēng)吹得搖曳不定,羅瑯倒扣了書,起身欲將門掩上,倏地一道閃電正劈在門口,借著那幽光,見一白狐臥在門口不住顫抖。他心下不忍,喚其進(jìn)來(lái)。許是那狐真有靈性,猶豫少時(shí)便緩步跟上。等關(guān)了門,燈光一照,發(fā)現(xiàn)那狐的后腿竟是血肉模糊一片,忙取了藥來(lái)包扎,見無(wú)甚大礙,才復(fù)又坐下讀書。
再次醒來(lái)已是天色大亮,燭火燃盡,滴了一桌的紅蠟。羅瑯暗惱,昨個(gè)不知怎的竟是困極,迷糊間趴在桌上睡去了。再細(xì)一回想,睡意去了大半,待四下環(huán)視,已不見了那靈狐,許是天色既白時(shí)自行走了,昨日相救也不過(guò)是舉手之勞,且當(dāng)行一善事,也未多在意,只笑笑作罷。日暮時(shí)分,抬眼驚鴻一瞥,忽見外院墻角異動(dòng),定睛一看,方知是那本應(yīng)離去的白狐。羅瑯心想,興許是獸類不親近人,便日日將吃食遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋去。
一日晨讀后,忽聞叩門之聲,他忙上前迎門,見是一陌生的白衫男子。男子自言路過(guò)此地,財(cái)物被盜,冒昧借宿幾日。羅瑯未作多想,口上便應(yīng)了。不想這一住便是月余,期間男子對(duì)羅瑯照顧有加,羅瑯只覺一見如故,相識(shí)恨晚。
又是數(shù)日,羅瑯有要事出門,行至半路忽憶起有什物落下,便折了回去。門一推,便見一只白狐從眼前一閃而過(guò)。羅瑯何等聰明,前后一合計(jì),便曉得了事情原委。也不惱,對(duì)著那白狐行了一禮。
只見白狐就地一滾,化做成年男子。男子斂衽而拜,道:“多謝恩人前些日子救命之恩,此番前來(lái)謝恩,不得已隱瞞良多,還望原諒則個(gè)�！�
說(shuō)書先生合上最后一頁(yè)扇,輕抿涼茶,然后說(shuō)道:“劉玄德說(shuō)得好:‘勿以善小而不為�！@些個(gè)傳奇筆記燈火人間,也不過(guò)是為了教人反本修古,荒村夜語(yǔ)耳,我姑妄言之,列位姑妄聽之。就此打住!”
關(guān)于高考的作文10
民國(guó)初年，清末時(shí)大名鼎鼎的神醫(yī)喜來(lái)樂發(fā)配寧古塔，刑滿歸家，籌備著再開“一笑堂”，想憑借自己精湛的醫(yī)術(shù)生存下來(lái)。
這天清晨，喜來(lái)樂醒來(lái)卻尋不見徒弟德福，卻在德福的房間里發(fā)現(xiàn)了一封告別信：“師父，俺走了。這么多年俺跟在您身邊鞍前馬后地侍候著，醫(yī)術(shù)學(xué)到了不少卻一事無(wú)成。誰(shuí)都知道有個(gè)神醫(yī)喜來(lái)樂。我德福雖無(wú)功勞也有苦勞吧，可人們就拿我當(dāng)個(gè)跟班的。俺還年輕，相信憑著勇氣和信心我一定會(huì)成為一代名醫(yī)�！笨赐�，喜來(lái)樂扔下信，賭氣地撂下一句話：“小兔崽子，走吧，師父還能離不了你？”
話分兩頭，且說(shuō)德福迎著朝陽(yáng)走向了他的幸福事業(yè)路，腦子里想的是燦爛輝煌的未來(lái)。路上還算順利，途經(jīng)村子村民的小病小災(zāi)都被他治好了。過(guò)了些日子，正是桃花盛開的季節(jié)，連綿的春雨一直下著。這天德福去一戶人家避雨，院中種著幾棵桃樹。主人將德福迎進(jìn)來(lái)后卻一籌莫展，唉聲嘆氣。德福問(wèn)其緣由，才知道這家主人的兒子患上了一種怪病。男孩兒身上先是起紅斑，繼而發(fā)展為紅腫，臉部腫脹，雙眼無(wú)神布滿血絲，舌頭上還有小紅點(diǎn)。病發(fā)作時(shí)，奇癢難耐，找了很多郎中都無(wú)濟(jì)于事。
聽完主人的描述，德福滿懷信心地承諾，自己定能將男孩兒的病治好。他見了病人，號(hào)了脈，初步分析知道是過(guò)敏。未經(jīng)進(jìn)一步分析他便將過(guò)敏原定為花粉，繼而便開方抓藥。為了盡快見效，他還加大了藥的劑量。總之，他有治病的勇氣和信心。誰(shuí)知服藥一天后，男孩兒非但沒有好轉(zhuǎn)，反而上吐下瀉，病情急劇惡化。于是他被主人家逐出門，人家還留下一句“庸醫(yī)”。
德福正在苦惱之時(shí)，卻望見了馬車上朝這邊來(lái)的師父一行人。德福來(lái)不及躲避，索性就迎了上去，請(qǐng)求師父的'幫助。聽完德福對(duì)病人病征的描述，喜來(lái)樂對(duì)德福說(shuō)：“徒弟啊，你雖然有救死扶傷的勇氣，卻缺乏經(jīng)驗(yàn)。若那男孩兒對(duì)花粉過(guò)敏，他家就有桃樹，每年開花，怎能只今年患病。依為師看，造成這男孩兒過(guò)敏的是這潮濕陰雨的天氣，此地以前少雨干旱，偏今年陰雨連綿，使男孩兒染上病癥。我這兒有治此病的法子，但因男孩兒病情加重，為師也不知當(dāng)不當(dāng)用啊�！�
“師父，救人要緊！”于是德福照方抓藥。兩三日后，男孩兒病情逐漸好轉(zhuǎn)。經(jīng)此事后，師徒二人坐在一起談心。喜來(lái)樂說(shuō)：“徒兒，為師之所以來(lái)到此地，是因?yàn)槲以诔抢锎舨幌氯チ�。給人瞧病時(shí)，為師雖有經(jīng)驗(yàn)但害怕出錯(cuò)，擔(dān)心壞了自己名聲，反而沒有開方抓藥的勇氣。本想離開那里另謀出路，是你看病的勇氣給我上了一課�！�
自此，二人又回到一起，還是那對(duì)冤家?guī)熗�，�?jīng)驗(yàn)與勇氣成了“一笑堂”成功的秘訣。
關(guān)于高考的作文11
想要三毛的文集有好久了，可是一直猶豫著，那天突然有錢。拿起《夢(mèng)里花落知多少》，沖出書店，坐在學(xué)校的大殿里安靜地看。然后，接下來(lái)的幾周，那本書就沒離開過(guò)我。
第一次接觸三毛的作品，那時(shí)才上小學(xué)五年級(jí)，記得學(xué)校發(fā)了一本叫做《語(yǔ)文自讀本》的教材，我沒等老師布置，便自顧自的看了起來(lái)�？匆娙@個(gè)名字，我以為是《三毛流浪記》里那個(gè)，便來(lái)了興趣。那篇，忘記了叫什么名，只是有點(diǎn)印象是講她和荷西的，在沙漠里，為荷西做中國(guó)菜。我很喜歡，抱著讀了好幾遍。
以后，學(xué)校發(fā)自讀本，我最積極，都是挑些三毛的，總是有的，看了再看其他的。初中沒了，便想買三毛的文集，可那么小的縣城硬是沒有，只是有時(shí)到一個(gè)馬姓的作家阿姨家，蹭看，可是心里不踏實(shí)，總覺得書要是自己的。
買書，讀三毛的事，就這樣擱淺下來(lái)了。
上高中了，雖然自己是一個(gè)不折不扣的理科生，卻認(rèn)識(shí)了一群文科尖子，又得開始看書充實(shí)自己了。
《夢(mèng)里花落知多少》純粹是受那本傳說(shuō)中抄襲的書，影響。突兀的坐在，那個(gè)很高很大，有點(diǎn)陰沉，有些暗色調(diào)的大殿里閱讀它。
荷西死了。
那個(gè)愛三毛愛得死心塌地，那個(gè)讓三毛愛得痛不欲生，那個(gè)讓人羨慕的垂涎三尺，那個(gè)外國(guó)人大胡子，荷西。死了。
我曾今很妒忌三毛，有一個(gè)荷西，有一段美好的戀情；而很羨慕三毛，用絲襪上吊，用死亡告別�！秹�(mèng)》，一本書都很悲傷，籠罩著陰郁氣息，揮之不去，很適合大殿。
三毛說(shuō)自己是一個(gè)以自身經(jīng)歷為題材的小說(shuō)家�？墒撬�，也許用真情吧，把那種傷痛演繹得那么淋漓盡致，好似我自己也失去了愛人。那種悲痛欲絕，好似我自己也深陷其中。死亡的氣息，曾在我自己的上空漂浮，不曾散開。那一刻，我體會(huì)到，三毛愛荷西，那么深，在骨子里面，所以才痛得此般難受……
三毛的筆觸很細(xì)膩，感情很豐富，內(nèi)心總不是湖面般的平靜。她記敘生活中的小事，很平凡，很普通，可是我卻在那里著迷了。一個(gè)能把平平凡小事，寫得很令人著迷的作家，是一個(gè)什么樣的作家。
讀她的書，總是很平靜，像方塊字在紙上一樣安靜，那些事不會(huì)動(dòng)蕩，不會(huì)紛飛。一切都是凝固的'，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間，每一個(gè)場(chǎng)面，每一個(gè)動(dòng)作，都是記憶中的一部分，無(wú)法忘卻，難以割舍。
她的文章，開頭很寧?kù)o，卻也不顯得突兀。那么細(xì)致入微的描寫，將它們一小點(diǎn)一小點(diǎn)的呈現(xiàn)，然后組成一件事。然后，又輕輕巧巧的，在毫無(wú)預(yù)兆的文字中，戛然而止，總留著那么一小股，讓我們回味著，不舍放下。
《夢(mèng)》是悲傷的，無(wú)論荷西死了多久，無(wú)論三毛經(jīng)歷了多少，無(wú)論三毛笑得多么耀眼……她，給這本書披上悲涼的氛圍，怎么強(qiáng)顏歡笑，都無(wú)法割舍。是的，三毛一生的愛人，他走了，沒有回頭。
三毛的悲痛，用文字傳達(dá)的那樣真切；三毛的難過(guò)，用言語(yǔ)描述的那樣真實(shí)；三毛的痛楚，經(jīng)歷多少時(shí)間的磨礪，依然那么明顯。我們同樣懷著沉重的心情，和三毛一起，紀(jì)念荷西。
向三毛，致敬！
關(guān)于高考的作文12
父親的手，即使是在教訓(xùn)孩子，也會(huì)給以孩子溫暖。
——題記
自我有了記憶能力起，我對(duì)父親一直有一種天生的畏懼感，老實(shí)說(shuō)，父親并不高大，一米七的個(gè)頭，略有些發(fā)福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個(gè)有學(xué)問(wèn)之人，理應(yīng)是溫文爾雅的。誰(shuí)知在我的心中，他卻像個(gè)山野村夫一樣，有些匪氣。
尤其是他那雙手，雖不似練武之人布滿老繭，威力卻很驚人。他的手，厚且大，指頭極粗，張開五指，便像一塊磚一樣厚重。當(dāng)他的磚一樣的手掌向我揮來(lái)時(shí)，我頓時(shí)覺得我成了孫猴子，即將被“五指山”壓得無(wú)翻身之日。
事實(shí)上，我也僅僅和父親的手掌親密接觸過(guò)三次，第一次是手，第二次是臉，第三次是頭。
記得我八歲那年，正值頑童歲月，也是任性的時(shí)候，那時(shí)我迷上一套漫畫，數(shù)次開口索要不成后，我便挺而走險(xiǎn)——偷，大概偷了三十塊錢，當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的我顯然不夠熟練——當(dāng)然后來(lái)也沒偷過(guò)，當(dāng)我把手伸進(jìn)父親皮夾的一剎那，我忽然感覺身后鼻息直噴頸部，反頭一看，一黑臉大漢正鐵著一張臉，劍眉集中，怒視著我。當(dāng)天，當(dāng)父親的.“磚頭手”第一次用力地拍到我的手掌時(shí)，我還是不爭(zhēng)氣地哭了，因?yàn)樘戳耍?/p>
從那時(shí)起，我對(duì)父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲絲怨恨。在我十五歲那年逃課被抓到后，父親第二次打了我，當(dāng)他厚重的大手甩到我的臉上時(shí)，終于，我下定了決心——等什么時(shí)候我長(zhǎng)大了，絕不會(huì)任父親打了！
十六歲，十七歲時(shí)我的身高如春筍一般拔地而起，真有“勢(shì)撥五岳掩赤誠(chéng)”之勢(shì)，十七的我和父親站在一起時(shí)，個(gè)子高他一頭。
終于，在又一次犯了錯(cuò)后，父親又揚(yáng)起了他的手。我心想，若他揮下，我一定有擋住他的手的力氣。他揚(yáng)起的大手上有一道深深的紅色指甲印，我清楚地看到，那時(shí)在聽老師訓(xùn)斥我時(shí)，父親用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父親的寬大的手掌，最終還是落下了，但這次力度似乎不大，只輕輕地?fù)崦宋业念^，眼神復(fù)雜，不知那里包含了多少情感，有期待，有憤怒，也許還有失望。
我愕然了，我沒有想到父親會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，我曾經(jīng)一次又一次的想過(guò)，當(dāng)我有力氣抓住他揮向我的手時(shí)，我會(huì)得意地笑，會(huì)張狂地笑，會(huì)毫不畏懼地和他相對(duì)視。但我沒想到父親只是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個(gè)復(fù)雜的眼神。
父親轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)背影。父親有些駝背了，身子卻更胖了，不知為何，我的眼眶有些濕潤(rùn)，想到父親的手，那不僅僅是懲罰我的利器，更是溫暖我的太陽(yáng)啊。
回想起生活中的一個(gè)一個(gè)片段，想到每天早上六點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備早餐的父親的手；想到每天晚上十一點(diǎn)要去學(xué)校自習(xí)室接我的開著車的父親的手；想到幫我涂藥的那雙手；想到撫摸我頭的那雙——我父親的手。
我忽然對(duì)著父親的背影大聲喊：“爸，我會(huì)努力的！”父親身影猛然一頓。終于，他緩緩揚(yáng)起了手！像太陽(yáng)一樣！
關(guān)于高考的作文13
車，充斥著我們生存的大街小巷;車，成為我們出行的主要工具;車，代表了社會(huì)的發(fā)展歷程。對(duì)于車，不同的人會(huì)有不同的品位，不同的品位會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，于是演繹出一道道美麗風(fēng)景線。
形形色色的開車人，他們車輪上的追求各有千秋。
我們身邊從來(lái)不乏開車是為了獲取財(cái)富、增長(zhǎng)才干、提升人生境界、使生活過(guò)得更充盈的人，這樣的人本身就是一部風(fēng)馳電掣的車，一部耐人尋味的好車。
有的人，駕車是為了愉悅芳心，陶冶情操，他們喜歡開著車在路上漫無(wú)邊際地溜達(dá)，走親訪友，想走就走，想停就停，恰似閑庭信步。
還有一少部分的人，他們把駕車視為一種娛樂消遣，或者只為了附庸風(fēng)雅，他們熱衷于比排場(chǎng)、擺闊氣，以顯示自己的身份地位。
常聽人說(shuō)：開車有一種駕駛的快樂。我想說(shuō)的是，并不是每個(gè)開車的人都一定能品味出這種樂趣。因事業(yè)成功而買車的人，開出的是一份成功的瀟灑，一份豪邁;比翼雙飛而買車的人，開出的是一份事業(yè)的自信，一種幸福生活的快樂;另一部分靠傍大款而買車的人，開出的是幾許無(wú)奈，幾許虛榮。
愛車之人，習(xí)慣把人生當(dāng)作一輛車，酸甜苦辣、喜怒哀樂，無(wú)不由此可以得到宣泄、得到體驗(yàn)。在生活中，他們或耕耘或收獲、或付出或得到、或沉或浮，組成一曲生命的贊歌。在生命的某一天，他們會(huì)突然感悟到一種心靈的升華和生命的回歸，內(nèi)心深處就有一種淡淡的醉意和神往。他們把對(duì)生活的渴望和追尋，總是通過(guò)開車的方式宣泄出來(lái)，成為一種對(duì)生命永久的歌唱。
有車一族都懂得：人生有風(fēng)有雨，車卻能遮風(fēng)擋雨;人生有險(xiǎn)灘有暗礁，車便是人生的諾亞方舟;人生有山窮水盡時(shí)，車到山前卻總有路;人生會(huì)失去很好的朋友和戀人，車卻永遠(yuǎn)忠誠(chéng)如一。喜歡車的人，較少持續(xù)地沉淪悲苦，因?yàn)樗麄儠缘密囃馇ご?他們較少無(wú)望地孤獨(dú)惆悵，因?yàn)檐囀撬麄冋兄磥?lái)的朋友;他們較少怨天尤人、孤芳自賞，因?yàn)檐囎屗麄兌米约褐皇菧婧Ｒ凰凇?/p>
車，是一個(gè)可以自由放松的私密空間，有很干凈很柔和的內(nèi)飾，有自己喜歡的香水味道。
沒有霧霾、沒有陽(yáng)光、沒有風(fēng)雨的時(shí)候，我們可以按下窗子，讓柔和的風(fēng)輕拂發(fā)梢;夜闌人靜之時(shí)，可以在這個(gè)城市午夜空曠平坦的路上沉默地行進(jìn)，播放自己喜歡的輕音樂;可以在車?yán)镒鞅谏嫌^窗外的世界：粉嫩的`小孩、奔跑的少年、相擁的戀人，雨中的大樹，陽(yáng)光下的街道，曾經(jīng)有過(guò)甜蜜記憶的每一個(gè)地方。
勞累的時(shí)刻，可以停在安靜的角落，關(guān)了音樂，熄了火，一個(gè)人，安靜地呆著，不用笑臉迎合任何人，不用擔(dān)心自己是否顯得憔悴;可以在綠樹陰翳的路上滑行，斑斕陽(yáng)光透過(guò)樹葉子灑在儀表盤上，溫暖在心中蕩漾;可以開很遠(yuǎn)的路，去秋天的果園，看路邊紅的黃的樹葉，一簇一簇的野菊花;可以在喧囂煩亂之后，去林中找尋一方碧水，別有洞天。
車輪上的人生，我深刻的感悟!
關(guān)于高考的作文14
小蜜蜂沙沙已經(jīng)長(zhǎng)到能干活的年齡了。有一天媽媽對(duì)她說(shuō)：“沙沙，媽媽教你采蜜吧！”沙沙說(shuō)：“干嘛？干嘛要去？”媽媽笑著說(shuō)：“沙沙，我們是蜜蜂家族，采蜜是我們的責(zé)任！”“責(zé)任？責(zé)任是什么？”媽媽告訴她：“你去大自然中尋找答案吧！”
于是沙沙飛出了蜂巢獨(dú)自飛走了。沙沙對(duì)每件事物都是那么地好奇。她看到許許多多美麗的事物。
在山腳下她遇到了花兒姐姐。于是便問(wèn)：“花兒姐姐，你知道什么是責(zé)任嗎？”
“哦，我也不太清楚，也許給世界增添色彩就是我的責(zé)任吧！”
沙沙似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛走了。這一次她來(lái)到了堤壩邊，堤壩里的水清澈見底，微風(fēng)一吹，水面上微波粼粼的�？�，水中還有游泳的魚呢！沙沙被這迷人的景色陶醉了。俯下身子喝了幾口水。當(dāng)她直起身子的時(shí)候，看到了對(duì)岸的小柳樹，便飛過(guò)去問(wèn)：“柳樹哥哥，你知道什么是責(zé)任嗎？”
“責(zé)任？也許守衛(wèi)堤壩就是我的責(zé)任吧！”
“責(zé)任就是守衛(wèi)堤壩嗎？”沙沙想。“謝謝柳樹哥哥，再見！”
沙沙又飛走了。這次她飛到了田野里。她顧不上欣賞美麗的風(fēng)景，因?yàn)樗哿�，便停在了油菜花上了。咦，只見她腳下有一只黑乎乎、臟兮兮的蟲子從土里鉆出來(lái)，一邊鉆還一邊從嘴里向外倒土。
沙沙嚇壞了，小心的問(wèn)：“你——你叫什么名字？你能告訴我什么是責(zé)任嗎？如果你不知道，那——那就算了！”
“哦，小家伙別害怕！我叫蚯蚓，責(zé)任是什么，我也不大清楚。好象松土就是我的.責(zé)任，你去問(wèn)問(wèn)小草吧，也許它知道！”
說(shuō)完，又一頭扎進(jìn)土里。
“小草弟弟，打擾一下，你能告訴我責(zé)任是什么嗎？”
小草撓了撓頭，調(diào)皮地說(shuō)：“記得老樹爺爺告訴我們裝飾大地是我們的責(zé)任！”“是的，是的！”別的小草也隨聲應(yīng)和�！耙荒闳�(wèn)問(wèn)樹爺爺，他最有學(xué)問(wèn)了！”
告別了小草們，沙沙飛過(guò)了一片森林，終于找到了老樹爺爺，沙沙很有禮貌地說(shuō)：“樹爺爺，打攪了！小草弟弟說(shuō)您是最有學(xué)問(wèn)的，那么您能告訴我責(zé)任是什么嗎？”
老樹爺爺摸了摸花白的胡子思索了一會(huì)兒：“孩子，責(zé)任就是我們每個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做的事，就是說(shuō)，我們每個(gè)人都要對(duì)自己應(yīng)做的事負(fù)責(zé)，不要擅自離開崗位，這樣我們的生活才會(huì)井井有條，世界才會(huì)更美好。比如……”
“比如說(shuō)：鮮花的責(zé)任就是為世界增添色彩，柳樹的責(zé)任就是駐守堤壩，蚯蚓的責(zé)任就是為大地松土，小草的責(zé)任是綠化大地……”還沒等老樹爺爺說(shuō)完，沙沙就搶過(guò)了話頭。
“那你呢？”“我的責(zé)任就是采蜜，釀造最甜的蜜。謝謝您老樹爺爺，再見，我該回家告訴媽媽責(zé)任是什么了！”
老樹爺爺看著沙沙遠(yuǎn)去的背影，笑了。
關(guān)于高考的作文15
“只差兩天就高考了，語(yǔ)文還沒背，數(shù)學(xué)公式忘光了，英語(yǔ)完型還不會(huì)，文綜作業(yè)還沒補(bǔ)……”兩年前的高考似乎還觸手可及。
考前經(jīng)過(guò)半個(gè)月左右的在校放讀，高考就隆重地拉開了序幕。第一天早上的語(yǔ)文比較輕松，走出考場(chǎng)每個(gè)人臉上都掛著笑，比較尷尬的一點(diǎn)是，我沒發(fā)現(xiàn)同學(xué)嘴里所說(shuō)的其中文言文素材剛好是以前雙十練習(xí)卷里的，但這并沒影響我的心情，我滿懷自信迎接即將面對(duì)的第二場(chǎng)考試。
到了下午，似乎一切都變了。當(dāng)鈴聲敲響，發(fā)下來(lái)的卷子出乎了所有人的意料，無(wú)論是考卷的難易排序還是題目的類型，和之前熟到倒背如流的印象都不一樣。至今還記得當(dāng)時(shí)卷子里還出現(xiàn)了似乎是初中數(shù)學(xué)才會(huì)有的快艇追擊、隔著條河給三個(gè)點(diǎn)估計(jì)對(duì)面距離的問(wèn)題。
雖然平時(shí)通過(guò)每天都有的作業(yè)、每周一次的考試積累了大量的`經(jīng)驗(yàn)、鍛煉了良好的心態(tài)，但到了這個(gè)時(shí)候，還是不免慌張。最后出來(lái)的時(shí)候我一下子就覺得自己考砸了，而且周邊人的臉從早上到現(xiàn)在的“晴轉(zhuǎn)陰”也說(shuō)明了抱有這種心態(tài)的人肯定不止我一個(gè)。有的女生甚至都哭了。畢竟十年磨一劍，誰(shuí)也接受不了這個(gè)時(shí)候“翻船”。
“考一科放一科”這個(gè)道理誰(shuí)都懂，但走出考場(chǎng)，我的腦子里還惦記著倒數(shù)第二題。因?yàn)椴恢雷约壕烤故菍?duì)是錯(cuò)，所以在回到考場(chǎng)休息室的時(shí)候，我就繼續(xù)埋頭做題，關(guān)系很好的前桌回頭想找我聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)我在做題，瞬間被嚇得臉色鐵青地走了。沒幾分鐘就證明自己確實(shí)做錯(cuò)了，可能很多人認(rèn)為這樣的結(jié)果會(huì)讓我難以接受，但事實(shí)上，我有種心里石頭落地的踏實(shí)感，盡管有些沮喪。那天晚自習(xí)大家比平時(shí)更安靜，空氣中似乎可以聞得見淚水的味道，以至于后來(lái)校長(zhǎng)都不得不發(fā)了一則廣播安慰大家。我則趁老師輪班的空當(dāng)找了平時(shí)就把我當(dāng)?shù)艿芩频臍v史老師“小曹”聊了會(huì)天，然后還和往常覺得自己考砸了時(shí)一樣，和家里通報(bào)一聲：“爸，數(shù)學(xué)好像考砸了耶，不過(guò)，沒事，我很牛啊，明天繼續(xù)！”我的心態(tài)調(diào)整得很快，第二天，我感覺文綜、英語(yǔ)考得很順利，結(jié)果兩門分列全省第一和全省第二。
從高考成績(jī)出來(lái)那時(shí)起，我就知道，這次波瀾起伏的高考經(jīng)歷注定會(huì)在我生命中留下不可磨滅的烙印，而且，會(huì)隨著時(shí)間的發(fā)酵彌漫越發(fā)迷人的芬芳�，F(xiàn)在再回頭看看，其實(shí)最吸引我的是高考前鋪墊的一個(gè)個(gè)奮斗的夜晚和一整年充實(shí)的高三歲月。每個(gè)人都有過(guò)熱血的青春，大多數(shù)人會(huì)在學(xué)校里度過(guò)，正如我每次給學(xué)弟學(xué)妹們建議時(shí)總會(huì)提到的，珍惜一路以來(lái)的風(fēng)景，最終一定會(huì)收獲屬于自己的回憶。高考不是的出路，但那樣的年華，卻一定是的。
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