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合作話題作文合集15篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的合作話題作文，希望對大家有所幫助。
合作話題作文1
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過于和別人合作的快樂，那就是她—李*美。
雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。
記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李*美一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現(xiàn)，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經(jīng)停住了�？墒俏遗c卡車的'距離只有0、5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向李*美和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩，一種欣慰的目光。我和李*美對了對眼神，都不約而同的笑了。
現(xiàn)在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！
合作話題作文2
在日常生活中，競爭隨處可見。可要想成功，也離不開互信的合作。
在我們班，大家都比著學習，爭著取得好成績。這就形成了競爭。雖然我是中等生，可和我要好的幾個小伙伴之間也比著學習。每一次考完試后，我們就聚集在一起，嘰嘰喳喳，不停的談?wù)撛嚲砩厦恳坏李}的'答案，有時，意見不統(tǒng)一時還爭論的面紅耳赤。由此可見我們對成績的看重，都希望在競爭中取得好成績�？墒请x開了平時的合作，在競爭中怎可能取得好成績呢？所以我們幾個好朋友之間約定，平時如果誰遇到難題了，我們一定要在一起商量解決。意見實在統(tǒng)一不了，就去找老師幫忙。這樣，我們幾個的成績都有所提高。這不正是合作的神奇力量嗎？
學習中，我們只有真誠的合作，才能在競爭中取得好成績。希望大家能做到這些。
合作話題作文3
星期六的下午，我在花園里捉螞蟻，我捉了一只又肥又大的螞蟻，于是把它放在瓶子里，高高興興地回家了。
從那天以后，我每天都給它喂東西吃，邊喂邊觀察。我發(fā)現(xiàn)它的身體有三節(jié)，分別是頭、胸部和腹部。它還有六條腿，全身黑麻麻的，像黑芝麻一樣。我再一細看，發(fā)現(xiàn)它的頭頂上有兩根須須，我查了一下書，知道了它的學名叫觸角。
可觸角有什么用呢?難道像貓的胡須一樣可以量洞口大小嗎?我跑去問媽媽，媽媽說：“做事情不能靠別人，要自己去思考去發(fā)現(xiàn)�！甭犃藡寢屵@么說，我就帶著我的“寵物”——-螞蟻放在草坪上，我找了半天才找到一只死蟑螂，就立刻放出螞蟻讓它去行動，我就一路跟著它只見它一會兒左一會右，像在尋找什么東西似的。
忽然，它停了一會兒，它的觸角動了一下，過了一會兒，一只只小螞蟻聚集在一起像在開會一樣，不一會兒就開始行動了，它們一起靠團結(jié)的力量把死蟑螂拖進洞里。
我自言自語地說：“哦!螞蟻是用觸角來傳遞信息，再用團結(jié)的`力量把食物拖進洞里的。我要向它們學習，團結(jié)合作的精神。
合作話題作文4
星期天，一個人在家好無聊啊，干點什么呢／、畫畫吧，可是一個人畫好沒意思啊，要是有人和我一起畫就好了，我們可以合作一下。
這時有人敲門了，原來是我的弟弟，我的弟弟叫郭逸晨，小名叫寶寶。我說‘咱倆畫畫吧’，寶寶說‘好’。我倆就開始忙活起來，找好了畫筆，顏料和紙。我們開始分工，我畫白白的云朵，火紅的太陽和嫩嫩的'小草，寶寶在畫上添了個活潑的小男孩在踢足球。不一會兒媽媽進來了看到我倆在合作畫畫，就說‘你們倆合作的真默契啊，真是如虎添翼，看來雙劍合并的效果就是不一樣，畫的很棒，加油’。經(jīng)過我們的努力，一幅漂亮的畫就在我們的手中完成了，我們看著自己的畫心里喜滋滋的。 今天的合作太棒了，下次畫畫還找他。
合作話題作文5
小時候，我并不明白合作是什么？只是迷迷糊糊聽說罷了。不過我今天。
嘗到合作是多么快樂的一件事。
今天，我是第一次嘗到合作的快樂。
中午吃完飯以后，我們便決定去離外婆家不遠的.河里釣魚。舅舅說：“你和你表妹一組，我和你舅媽一組，我們來釣魚比賽，如果你們贏了，初一就帶你們?nèi)ス珗@玩�！�
釣魚開始了，我們不魚餌系在魚鉤上，然后把魚鉤扔到河里，開始釣魚。過了一會兒，水里有動靜了，便拉了上來果然釣到了一條魚，看看舅舅的水桶里一條魚也沒有釣到。我想我們贏定了，舅舅必須帶我們?nèi)ス珗@了。我們釣到了下午三點鐘。舅舅他們釣到了10條魚。我們釣了11條，比他們多一條，我們贏了。
今天，我終于嘗到了合作的快樂。平時我從來沒有贏過舅舅。
合作話題作文6
星期四，楊老師讓我們以小組為單位制作《春天的腳步》小報。
作為小組長，我分配大家分別準備資料。大家都很積極，第二天早上，都把自己的任務(wù)很好地完成了。特別是陳昊東最認真和負責，一共收集和打印了5頁彩色圖片，讓我們一下子感覺到了春天的腳步聲。
該開始設(shè)計和制作了，我拿出一張空白的A4紙，然后，拿起鋼筆開始抄寫。我抄得小心翼翼，一筆一劃寫的也格外認真，生怕沒寫好影響到小報的版面。
剛開始一會兒，就聽到有小組做完了，我不相信，這要畫圖、抄詩、抄好段落什么的`，怎么可能那么快就完成呢?我連忙跑過去一看，發(fā)現(xiàn)他們都是拿一張背景圖，然后把資料剪下來粘貼上去，我這才恍然大悟，原來白費功夫了!
又急忙拿出一張A4紙重新做，可是問題接二連三地出現(xiàn)了，沒帶剪刀，沒帶膠水，真是苦惱啊。幸好我靈機一動，想到了用手撕，可剛撕完，時間就到了，就這樣，我們組只完成了一張不合格的半成品!
這件事告訴了我：做事之前一定要先了解清楚要求，然后要做好準備工作，把盡可能需要的東西都要想到并帶齊全，只有萬事俱備，才能做好事情。
合作話題作文7
“合作是一種力量，它將使我們所有的人成為更好的朋友，讓我們一步一步走向成功。”
——題記
在一個團隊里，我們必須有合作的精神，這樣我們才能達到成功的另一面在這里，我想給大家講一個合作成功的故事。
有一天，一個人向上帝請求：“在那之后，我總有一天會上天堂或下地獄，請帶我四處看看，好嗎？”上帝答應了他的請求。那人先下地獄。
這個時間正好是地獄的人在吃午飯。那人看到他們的食物是不壞，但人瘦得皮包骨頭，這讓他懷疑。然而，看了一會兒那個人，我知道為什么：都達到與他們每個人的勺子一米，當他們舀飯，趕緊送到他嘴里，但不是每個時代自己的嘴，勺柄打墻，使他們有足夠的吃的每一餐。這是不合作，自顧自的后果。
那人又上了天堂，發(fā)現(xiàn)這里的'人都吃了又肥又白的東西，他們用的勺子有一米長他們是怎么得到食物的原來，他們每個人都沒有把食物送到自己的嘴里，而是送到對面人的嘴里這樣，他們就可以吃到豐盛可口的一餐了合作使他們克服困難，合作使他們幸福地生活。
從這兩個故事可以看出，合作的力量很強，能使我們成功，也讓我們團結(jié)起來，成為更好的合作伙伴！
合作話題作文8
我在小學，無論是在外面還是在里面，這給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
我記得有一次，我和同學去外面野餐。我們帶著所有的工具，買了一些肉和一些蔬菜去野餐。
野餐開始。我們首先找到很快挖灶的.好地方。學生們用手挖，有用鋤頭挖，霸有用棍子......大家都在忙著得不也呼吁音樂。很快，我們都筋疲力盡。好大勁兒，他挖了廚房。我們開始的豬肉。
王義文先生把火燒完，燒了油，把我切的肉丁放進鍋里。她在開始前翻了幾下我們對她的行為感到困惑。結(jié)果火滅了，所以我被迫開始做飯。增明志和夏克看見了，幫我們生了火。然后，曾明志煮了湯，順便把肉煮了。
我們可能沒有顏色和香味，但畢竟，我們做了自己的食物，吃了它。
那天，我們都很開心。因為我們感受到合作的喜悅。
合作話題作文9
足球是一支大型運動隊，每支球隊都要共同努力才能贏得比賽。當我們學校有體育課時，有時我們還舉行5v5足球比賽，我們邀請我們的體育老師劉老師一起玩。
我們有一隊人：我，咋樣，李灝，張瑤，張璇城市。有相反的：劉，賈木王，一嘉陳寅和郭澄，如果榫。
一開始，劉老師帶球沖刺，我本來想和他一起搶球，但畢竟是體育老師會讓我錯過球李浩也來了，但老師給隊友傳了一個漂亮的傳球我們還在戰(zhàn)斗但這名學生畢竟是學生，一個球讓尹晨出了場。
在比賽的中途，Zhangzeyang和我一起進了一球。我也有機會抓住老師的球。然而，在我想抓住的那一刻，老師的腿夾了一下，我被踢出了世界。
老師的`一面也沒有表現(xiàn)出軟弱，在我們沒有守門員的時候，進球被攻進了。嘿！我們在這里沮喪。我們沒有失去信心。
在后期，我自己帶球，但對方比賽，腿沒有作出努力，被守門員接住。
這是一個團隊合作的項目如果沒有團隊精神，進球的機會就很小。
合作話題作文10
我對爸爸說：“我們一起做一臺小電機好嗎？”爸爸說：“好吧�！庇谑俏覀兙头诸^找制作電機的材料。
我找到了漆包線、木板，還有一號電池。爸爸找到了回形針、兩段導線。我們就開始制作了。爸爸先把兩個回形針釘在木板上，制成一個支架。然后把漆包線兩頭的漆刮掉在纏上十五圈制成一個圓環(huán)狀的線圈，放在釘好的回形針支架上。接著把兩段導線連接在回形針支架上，最后通上電，可是漆包線線圈紋絲不動。我們失敗了！
我和爸爸都很著急。爸爸仔細地看了看漆包線的'兩頭沒發(fā)現(xiàn)什么問題，又用電表檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)線圈兩頭不通電。原因找到了，原來漆包線的兩頭沒刮好爸爸又開始刮漆包線兩頭的漆。一會兒就刮好了。又通電一試，這次線圈果然轉(zhuǎn)起來了。我們成功啦！我和爸爸又唱又跳，可高興了！
合作話題作文11
合作是生活中不可缺少的東西。我們都在朋友、家人、同學和老師之間進行合作。我也和別人一起工作，在合作的過程中，我也體驗到了做事和使用大腦的.樂趣和快樂。
在我的工作和我的母親。那一次，我和媽媽在包餃子一起。媽媽準備了第一：筷子，抑郁癥，餃子皮。我們愿意為這些事情就開始包餃子。我第一次拿起餃子皮，餃子的用筷子，輕輕地在皮膚上。我知道我的母親，他們把餃子皮的方式，輕輕地擠在一起。也許只是放太多餡給皮膚被撕裂。媽媽見了說：“我教你�！眿寢尠溩佑每曜影岩稽c點
填餡，握住手，用另一只手折起餃子皮，包好餡，來回捏兩次，一個餃子就在我媽媽的手里誕生了。我學會了媽媽的樣子，做了餃子！在媽媽和我的合作下，餃子皮不應該被我們“抹掉”。
只有互相合作，互相幫助，才能互相幫助，共同生活，共同相處。
合作話題作文12
古代到現(xiàn)代，合作在我們生活中一直處于重要地位，合作無處不在。
就說螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛(wèi)國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
作為學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想
，我們兩個人交換，每人就有兩種思想�！边@說明了學習中合作的`重要性。有一次我有一道數(shù)學題不會做，于是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
由此可見，合作無處不在，無論是現(xiàn)在還是將來！
合作話題作文13
今天是星期五,我們四人小組一起做以春天為主題的小報。有了昨天的簡單分工，我?guī)Т禾斓漠�，張可怡帶春天的詩句，張怡佳帶春天的好文章，王思清帶A4紙和剪刀、膠水。
我們一來到學校，就開始做�？墒牵跛记鍥]有來，我們只好先把自己在網(wǎng)上搜的資料拿出來，然后在班里到處借膠水兒、剪刀、白紙。我們費了九牛二虎之力，才借來了一張白紙。我們又借到了剪刀，膠水兒�，F(xiàn)在終于可以開始辦小報了。張怡佳拿出了提前打印好的文章，我們發(fā)現(xiàn)文章里缺了幾個字，我說：“我來幫你補上吧!”說完，我就開始補了，把沒印清楚的字用筆描了一遍。張可怡把資料剪下來，張怡佳負責把資料后面都涂上膠，然后粘到另外一張白紙上。這樣，一個小報就初步做好了。
最后我們又在小報上面畫了一些小花、小草的圖案，涂上鮮艷的顏色。一幅春意盎然的`景色展現(xiàn)在小報上了。我們就這樣利用了一個又一個的課間時間，在下午放學之前終于做出了一張美麗的小報。我們開心極了!
做完了小報，我懂得了團結(jié)就是力量，只要不怕困難，堅持不懈，就一定會取得勝利。
合作話題作文14
望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個饑餓的.人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃罷后餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。
魚可以暫時充饑，但不能解決長遠的生計問題，魚竿雖然可以解決長遠生計，但是“遠水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無法解決。
只有將這兩樣東西結(jié)合起來，才能徹底解決生計問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個雙雙赴黃泉的下場。
這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。
時光如白駒過隙。丹麥天文學家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點，一舉發(fā)現(xiàn)行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。
合作話題作文15
幾個學生拿了幾個空桶，讓水往桶里流，以免水繼續(xù)流出來。當水滿了的時候，兩個學生把它提了出來，把它倒進門邊的下水道里，又換了一個水桶。八十九個學生拿著掃帚，互相傳遞水，把水很有秩序地掃進門外的`下水道。學生們也緊密合作。當一個同學看到鄧老師已經(jīng)回到辦公室，他立刻跑到辦公室，向老師報告了情況。老師迅速來到教室，安撫了我們的情緒，和同學們一起把水掃了出去，并打電話給學校校長解釋了情況。過了一會兒，學校派校工叔叔來了。他抓住自來水管，打了三個結(jié)。當他看到它時，學生們都說：“太簡單了！”我剛才怎么沒想到呢？
團結(jié)就是力量。在學習和生活中，團結(jié)合作可以克服一切困難，取得成功。團結(jié)是一種堅不可摧的力量。
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