習(xí)慣你,母校的高二作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的習(xí)慣你,母校的高二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在有生之年中與我陪伴了最久的地方，除了家，就是母校了。

　　預(yù)初到初一，我們每天中午習(xí)慣于猛扒完飯后，去操場借球室門口排隊。去晚了就可見分裂成三排的隊伍，擠著本就不寬敞的水泥地通道。

　　從沒接觸過真正排球的我們，當(dāng)時對排球有使不完的熱情。我們約好了吃飯最快的那個先去排隊。我有幾次借球經(jīng)歷，也有幸見識到借球室門口壯觀的場面。隊伍中有相當(dāng)一部分是高年級學(xué)生，因此要從三排隊伍中爭搶一個窗口，對于我這個新生來說成了大問題。特別是在九、十月的大熱天里，擠在一個汗津津的人肉包圍圈里，加之高年級同學(xué)的霸道，別提有多不適與惱火了。只有靠張望籃球場來分心了。當(dāng)時還是水泥地籃球場，地上是溫?zé)岬�，仿佛可以看到蒸騰的熱氣從地底下冒出來。抬頭一看，原來是幾個男生散發(fā)出的氣息。無論高矮胖瘦，所有男生都熱愛籃球，即使是七、八人面對一個籃筐。攔截、晃人、三分、扣籃、蓋帽，這是真正的籃球比賽。沒有裁判，沒有傳統(tǒng)的場地，沒有閃耀的明星，只有熱血的運動激情。

　　看著看著猛醒，擔(dān)心排位被人擠掉，還好終于快輪到我了。排在我之前的女生貌似與我同級。只見她將學(xué)生證遞給借球老師——好像不是體育老師，那老師慢悠悠地翻開學(xué)生證第一頁，看過一眼后把它攤放在前一本學(xué)生證上，隨手從排球車里拿了一個排球給那女生。我正不耐地看著那大叔慢得驚人的動作，誰知那女生把那球放到我黏糊的手里，靦腆一笑道：“看你蠻急的，先給你吧�！蔽椅⒃�，看她額上布了一層細汗，感覺有些不好意思，但想到同學(xué)還在排球場頂著太陽等我，我就回了聲“謝謝”，興奮地奔向排球場。打排球時想，那女生會不會還在讓球呢？而從此我卻學(xué)著她謙讓的行為和態(tài)度，覺得借球也可以如此快樂。我習(xí)慣了說“謝謝”和“不好意思”。

　　初二到初三，因為一個小意外弄得我跑也不成，坐也不成，于是操場跑道成了我的散步場。中午散步時，手里總要拿些東西，無非是語文書、英語書，還有筆記本。那時的默寫和考試特別多，教室里又鬧騰，無奈被趕到操場上，邊走邊背邊閑聊，效率自然不高。耳聞球類擊打地面聲和沸沸揚揚的人聲，眼見黃綠的大草地和藍天里飄浮著的形狀各異的白云，如此天時地利人和，況且臨時抱佛腳，越抱越蹩腳，干脆躲在樹蔭里打個盹吧。如此便和同學(xué)心安理得地坐下了。一個中午就這么悠哉游哉過去了。即使在考場上揮汗如雨，在操場上，我們還是悠然自得的我們。我習(xí)慣了在繃到弦快斷時即使放松。

　　高一到現(xiàn)在，許是我有生歲月中最不濟的時段了。是了，我稱之為不濟，因為我總自以為天資高，以為在一班可以簡單生存下去。擺在眼前的事實是，我非但沒生存下去，更沒什么天資可言。經(jīng)過渾渾噩噩的高一，我終于強迫自己認識到，在這強手如云的班級里，我只得靠勤奮為自己打拼出屬于自己的一片天地。高二，經(jīng)過自己的摸索和班主任和同學(xué)的鼓勵，我的成績有了小小的飛躍。然而這樣的成績在一班依舊難以生存。我真正習(xí)慣了學(xué)習(xí)。

　　對于藝術(shù)節(jié)，我習(xí)慣了欣賞；對于運動會，我習(xí)慣了健康；對于校友回訪，我習(xí)慣了對未來的無限向往；對于學(xué)生會工作，我習(xí)慣了無私付出。對于母校，我習(xí)慣了她的一切。

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