期待優(yōu)秀作文(11篇)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的期待優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期待優(yōu)秀作文1
我拉上旅行袋的最后一條拉鏈，提著我的奶奶為我準備的一大包土特產，穿過堂屋，走進廚房向我的奶奶告別。我的奶奶正佝僂著背往灶膛里添柴火，火燒得很旺，鍋里的水汽直往上沖。我張了張嘴，想說幾句道別的話，但最終沒說出來，我的奶奶轉過頭來看見了我，一邊忙一邊說：“東西都準備好了嗎?別把書忘了!坐一會兒，吃完荷包蛋再走吧�！闭f完立刻起身，蹣跚地走到雞窩邊，從里邊掏出幾個蛋。本來我不想吃，但沒說出口，就要走了，我不想讓孤獨的能奶更加傷心。
“這是新鮮蛋，營養(yǎng)足，以后要吃蛋，就上我的奶奶這來，我給你留著。”我的奶奶邊說邊笨拙地把白糖往碗倒。凌亂的頭發(fā)有一縷遮住了眼睛。不多時，我的奶奶把一大碗荷包蛋端到了我面前�！拔业哪棠涛页圆煌赀@么多，你也吃些吧!”我的奶奶嚴肅地說道：“吃不完，吃不完，我就不讓你走，反正我也挺孤單的。”我只好端過碗。我的奶奶用充滿期待的眼睛看著我，我趕緊低下頭，猛吃起來，憑感覺我知道我的奶奶一定正呆呆地望著我。我多么想告訴我的奶奶我愿意留下啊!但我又不能，學校是要上晚自習的，我必須走。我不敢抬頭，怕看見我的奶奶那深情而又充滿期待的目光。
“丫頭，和你爹媽多回來幾次，親眼看見你們，我才放心，你們可要多來看看我這個老太婆啊!哎!算了，算了，還是不要了，你們都忙，能回來就回來吧!”我的奶奶有些哽咽了，眼眶里盛滿渾濁的淚水。我的奶奶用衣袖擦了擦眼睛，又輕輕地拍打著自己的嘴巴：“你看我說得什么話，真是老糊涂了，只要你們好，我就高興�！蔽业哪棠涛⑿χ�，望著我，憐愛地撫摸著我的頭。我把頭埋得更低了，我怕看見那雙充滿期待的眼睛。
“我的奶奶，我真要走了，再遲就趕不上車了�！蔽彝崎_碗站起來。
我的奶奶的`笑容一剎那凝固了，我趕緊低下頭，不敢看我的奶奶，我怕碰見那失神的目光。我的奶奶整整我的衣袖，送我到門邊：“走吧，我的奶奶老了，走不動了，就不送了，走吧!”說著轉過身去，不再看了，我提著包不敢向后望，我怕流出淚，讓我的奶奶看了更傷心，我怕我的奶奶那充滿期待又失落的目光。
我一步步往前走。到了村口，再也忍不住了，轉過頭，果然，我的奶奶站在每次送我的那棵老榆樹下，望著望著，我的淚水又一次流出來了，我的奶奶啊!孫女永遠都無法走出你那期待的目光。
期待優(yōu)秀作文2
人存在于社會之中，注定不會是一座孤島，從而“被賦予”了不同的社會角色。這樣印上了我們不同的身份標簽，被貼在有人們的腦門上：醫(yī)生、學生、志愿者、男人……這使得社會期待會根據(jù)這張標簽上的字而對自己產生影響，但如何應對這種影響，權力仍在我們手中。
有一位經(jīng)濟學教授，最近因上熱門辯論類綜藝節(jié)目而遭到人們的詬�。骸敖淌诓缓煤米鰧W問，居然跑來綜藝節(jié)目娛樂大眾？”一位網(wǎng)友如是評論道。韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也�！鄙頌閷W者，社會期待對于該社會角色，必然認定為，教授就應該寫論文、作報告、教育大學生。但是，這樣傳統(tǒng)的期待無異于限制了個人能力的發(fā)揮，使人壓抑自己的天性與愛好，規(guī)定其必須向“被賦予”的社會角色的人生道路上發(fā)展。社會期待猶如一張無形的大網(wǎng)，有時捆住你我。
如何看待社會角色所蘊含的社會期待對自己的影響，我認為，是淡化影響本身，而讓期待成為審視自己行為的一種視角。當代的青年人，早已不滿足于受限一種社會角色，從而發(fā)明出“斜杠青年”一詞。白天可以是治病救人的白衣天使，晚上可以是某酒吧的駐唱歌手。他們在兩種或更多職業(yè)間來回轉化。面對社會上人的非議或指責，他們“我行為素”；而對人們對他們的褒揚，他們一笑而過。為什么要讓“期待”來定義自己的人生？為什么要讓“角色”來限制自己的表演空間？我們是自己的主人，期待的.影響或好或壞，但終究不應是我們自己人生道路上的行路守則。
我們青少年和為祖國的花朵，被賦予了“學生”“新青年”等社會角色，社會寄予了接班人的期待。盡管人生的掌舵手一起是我們自己，但并不意味著，我們執(zhí)“走自己的路，讓別人說去吧”如此叛逆固執(zhí)的態(tài)度行船。因為，我們有時并不能判斷準確航線和天氣，我們或許會陷入黑洞般的旋渦無法自持。社會期待是需要的一種角度、一種目光，來反思省察自我的行為，是否太過偏執(zhí)，是否違反了道德標準，又是否是一場不切實際的青春期狂妄大夢？我們仍需要社會角色賦予的社會期待，包容并接納異樣的目光也是一種必要的成長。
就如村上春樹寫道：“我們注定不是草莓牛奶，在瓶上被打上永恒的標簽�！蔽覀兪巧鐣⻊游�，被打上各種各樣的社會角色的標簽，但與其撕掉標簽做自己，不如讓那個標簽貼在那兒，偶爾閱讀一下上面的文字，用自己賦予的角色演繹出自己人生的這場大戲。
期待優(yōu)秀作文3
我中午去之前。我們的這個我說我不喜歡閱讀的是知道噢，文學接受。一些是不要忽視的。噢，是不是你也搞不出來是不是��？那其實你很低的了，有哲學對啊，第一我不可能把他光懂的是用上了還是不懂5萬千瓦。說的這個洞好不懂，屬于濕熱的作用，我記得是能力感知�？赡軐τ诎×x工科的可能會更加的容易，那么如果說因為不小心是這種邏輯性非常強，還是邏輯思維的。一定要我想。 So。不小心說到后面去，人是要我們才會去，最起碼我，我是不相信，我會的我我不喜歡玩，最起碼的我們會有一個課程，不上好了，說不定人家那么所以這個。
而且大家覺得不要覺得，如果我是不小心做到我們去，那么這一題我不是一個，但是他們后面覺得這是我跟他打了一個電話包括他自己的就接受。企業(yè)管理企業(yè)，我們。一歲一。接著我們。收獲，我不知道How are you。就是我們不會去想，我要按照什么步驟分析這樣的。首先還是要回到這個然后包括你消費問題出現(xiàn)起來然后負責一個非常重要的。千里。所以我不知道，線上往往會有問題期待事業(yè)就是。你希望能夠從文學中。要死。我最起碼你心里的噢我們期待這個是期待的主要有啊，不一樣的心態(tài)，第一個是，呃，在省里面新聞的一個，嗯，僅僅是，我覺得你個人的呃生活經(jīng)驗對社會歷史。也在此基礎上形容了所以就是說，我們我們對于我有一個期待就是這個是要求優(yōu)秀的我要到一些審美的期待，就是我今天。我我就是無所謂的時候。然后能夠滿足一下我，然后這這都包括。
我們這個期待啊，他其實作為這個主體心里。心理上的。說一說，就是我們讀者的這個心靈在這里，而且比如說你你因為思維指向啊，審美趣味啊，觀念結構啊等等等等，這些都是一種既定的心理，同時每個人的閱讀其實在事業(yè)也不同，而且每個人可以說在書架上的'書單都是差異巨大，你可能你想把你在你的書架上，然后有這么一個基礎，另外一個跟你玩玩，你從你的書架上的書你都能夠看出來，你你大概是有一個什么樣的期待，是你想能夠你想從書籍中得到一些啊，什么樣的風險就是政治學的書單。不行啊，我認知水平的都能，其實都能夠歸納一樣的啊，現(xiàn)在是。以下嗯。世界觀與中國這個已經(jīng)形成。你的你的這個對嗯整個文學方面。儲備等等它處于一個。然后不同。 It comes from也是不一樣的。從小被燒掉。文學文學的這個啊，三個層次影向山還有機遇，我們現(xiàn)在是也不是也可以分為這三個層次，比如說我們對文體層次就是對于蚊子的問題，程式方面。讀者呢，由文學作品的某種類型或者是形式特征而已呢，比如說面對一部以在線為基本手法的這個長篇小說，如果變成長篇小說，這樣的一個文體。
期待優(yōu)秀作文4
斜陽暮寒，水影悠悠，倚樓遠望萬里行舟，千帆過盡，皆不能留駐心頭。
倩影輕愁，目斷魂銷，想起那姿態(tài)，總有那身影浮出記憶的湖面，渺渺兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風之回雪
秋千語，齒間笑，她是記憶中活潑純真的女孩，風撩動她的頭發(fā)，飄飄揚揚；花香在她的笑語中釀成燦漫的蜜甜，輕輕柔柔，她快樂地蕩著秋千，仿佛一只迎風飛舞的蝴蝶，斑斕，可愛。
只緣感悟一回顧，使我思君朝于暮，那年輕客人的顧盼，讓一顆心在青澀的梅子上顫動，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。也許羞澀的掩飾，失控的步調，正如青梅般酸澀。那低眉淺笑的姿態(tài)里，有愛情的期待，和著青梅的'味道，潛滋暗長。
詞苑千載，盛開一朵女兒花。與趙明誠的天作之合，讓她體味到知音的欣喜；愛的甜蜜，亦滋養(yǎng)了豐潤的詩情。上蒼偏愛，讓她擁有了超群的才情和完美的愛情，那期待化作不徒俯視巾幗，直欲壓到須眉的夢想：化作雁字回時，月滿西樓的守望。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，漫步香徑，翩飛的衣衫，于菊蕊做伴；她抬眉，望盡天涯路的閑愁；她窺視，那里有丈夫溫情的目光停留。
會心滿足，淡淡相思，寫出她的期待的答案，翹首里兩情相守。
如今歸雁舊相識，無奈秋風鎖重樓。原本已是家國動蕩，顛簸流離趙明誠的病故更讓她身心俱疲。
跋涉的車子載著跋涉的靈魂跌跌撞撞，四處漂泊，心沒有了駐足的地方，連夢也開始支離破碎。
她掀開車帷，望著碧藍的天空，沒有一朵云愿引心愁去，給她一絲安慰的溫柔，雁過也，正傷心卻是舊時相識。三杯兩盞淡酒，怎敵他喚來風急！淚水已化作飄零的詩行，是否還有一種期待讓她癡癡苦守！
含淚的目子里，有她深情的訴說：物是人非事事休，欲語淚先流。與丈夫收集整理的書畫金石滿貯記憶，承載著故國的文化沉淀，她要盡心守護，哪怕纖弱的身軀承載不了流亡的傷，哪怕已沒有可依靠取暖的肩膀！
總有事與愿違，總有失落嘆息，失去一切的她，聆聽梧桐更兼細雨，點點滴滴，落在心頭，凝目處，又添一段新愁。
總會有一種縈繞心間的期待，她只愿含情守望，默默無語。歲月饋贈了太多，又帶走了太多，恍然若夢，卻真切可感。命運像開了一個玩笑，贈予她濃墨重彩的惆悵與歡樂，以前塵往事?lián)Q一幕企望安定的晚景。
載不動，許多愁。
期待優(yōu)秀作文5
一天晚飯后，我正一邊吃著薯片，一邊悠閑地看著電視，奶奶忽然以“這里的山路十八彎……”的高分貝喊聲叫我去她房間。接到命令，我以最快的速度到達了“緊急現(xiàn)場”。
奶奶見我過去，便緊張兮兮地問我：“小寶貝，今天幾號了？”我疑惑地說：“17 號了。奶奶，您這一叫，嚇我一跳！我還以為發(fā)生什么大事了呢！”奶奶并沒有理會我說的話，而是有點失望地說“： 唉！還得等一個多月�。俊蔽乙苫蟮貑柕溃骸笆裁催�得等一個多月啊？”“過年呀！”“過年？那還得兩個多月呢！”“��！還得兩個多月�。 蹦棠毯⒆铀频捏@叫中更加失望了。
“嘻嘻……奶奶，您也盼著過年呀？”
“哎！還不是盼望著你兩個姐姐能早一點回家嗎！我記錯日期了！”此時我才恍然大悟。我二表姐在四川音樂學院上大學，放寒暑假才能回來，大表姐在連云港工作，只有每年春節(jié)才能回來。爺爺這時走進來說：“對了，還有一位國寶大熊貓級的人物呢！”“我知道！那就是（我大表姐家的新成員）�。ㄍ馍╊ｇ��！睜敔斝Φ溃骸奥斆�！學會搶答了！”
我和爺爺開心地說笑著，奶奶卻在一旁板著臉，遮遮掩掩地反問道：“難道你們不想過年呀？”“想過！想過！”其實，我和爺爺對奶奶的話外音一清二楚，于是急忙說道，“這還差不多�！蹦棠棠樕涎笠缰鴿M足的笑容說。
這時我又想起去年暑
假，大表姐和二表姐為了看望奶奶，一起回來了。真難得��！吃飯時，奶奶一個勁地往姐姐們的碗里夾菜、夾肉，對著姐姐們總笑個不停，笑得嘴都合不攏了，皺著的眉頭全都舒展開了，說話的語調既輕盈又幽默，絲毫看不出病痛對她的折磨。那段時間奶奶高興得就像個孩子似的，又像是得到了什么寶貝似的！當時我曾疑惑地問自己：“這是我有病的奶奶嗎！”現(xiàn)在我終于想明白了：原來，四世同堂，其樂融融才是醫(yī)治奶奶疾病的.一劑良藥。這劑良藥不僅可以醫(yī)治奶奶的疾病，還可以讓奶奶“返老還童”！
奶奶有子孫十幾個，可平時大家都忙于工作、學習，很難湊到一起，能夠全家團圓的時候，也就是春節(jié)了，所以奶奶數(shù)著日子，期盼春節(jié)就可想而知了。春節(jié)的時候全家人都回來了，那個熱鬧啊！大人們聚在一起談論工作、生活和孩子的學習成長情況，孩子們則有的高興地談論著所見所聞，有的吃著豐盛的節(jié)日美食，有的燃放著炮竹、禮花……整個家庭洋溢著一派喜氣洋洋的溫馨、祥和的氣氛。
每次過年，閑不住的奶奶總是不停地為大家拿好吃的，唯恐誰吃不到，家人勸她歇一會兒，可她總是說：“我不累！看到你們都回來，高興！”……
過年！是奶奶的期待！期待新年！期待團圓！期待幸福！
期待優(yōu)秀作文6
距青奧會還有700多天，我們已經(jīng)激動不已。我，想起青奧，便充滿活力；想起地點——南京，便欣喜若狂;想起時間，便身心舒暢!讓我們張開雙臂，迎接活力青奧，青春南京吧…….什么是青奧會？就是青年的運動會，象征著青年的青春活力，及體現(xiàn)那種對目標不懈的追求，對明天的美好希望。這也是人類發(fā)展進步的表現(xiàn)！就像青奧會口號 “分享青春、共筑未來” 一樣，它以“青春”體現(xiàn)青年人和青奧會的基本特征；以“未來”體現(xiàn)奧林匹克運動的大同理想、人類社會息息相關的共同命運；以“共筑”體現(xiàn)奧林匹克友誼和團結的基本原則。
在我心中的青奧是什么呢？那就是一種美的享受！第一，環(huán)境干凈，低碳環(huán)保，讓人在觀看中有舒適的感覺，且不丟垃圾，不污染環(huán)境，一舉兩得。第二，嚴守紀律，保持安靜，這樣，就可以在比賽中不耽誤選手的比賽效率，且讓觀眾看得好｛沒有雜音｝。第三，場地要大，位置要多，人手要夠，氣派要足，麥克風響亮，只有這樣，才可以供應座位給廣大人民，給予人以視覺、感覺、聽覺美好的享受呀！青奧會是一個不缺乏青春與活力的運動會。
青春是什么？青春是一片浩瀚無垠的.海洋，是一片波光粼粼的海洋，剛剛從人生之路啟程的我們，人人都是一道小溪，別無選擇地奔向海洋，溪水是甜的，海水是咸的，然而要強身健體，就必須汲取足夠的養(yǎng)分，盡管由甜變咸是痛苦的，但我們義無返顧，一往無前。青春是一片蔚藍的天空，是一片遼闊的天空，剛剛從人生之路啟程的我們，人人都是羽翼未豐的雛雁，渴望在藍天下自由翱翔，盡管時刻面臨暴風雨的考驗，但我們義無返顧，勇往直前，因為，擁有天空一樣博大的胸懷是我們美好的追求。這就是青春！青奧會上就是這種信念激勵選手！活力是什么？活力就是朝氣蓬勃,剛勁有力，有著旺盛力的生命及動力，人的活力是之人的精神！有了活力，就可以以飽滿的心態(tài)對待失敗，樂觀向上。活力指身體或精神上的力量或能量。活力由三個維度的能量組成，即體力、情緒能量、認知靈敏性。體力的活力，可以比賽出色；情緒能量的活力，可以有比賽的激情；認知靈敏性的活力，可以比賽意外中冷靜思考，從容面對！所以，我覺得我所期待的青奧會是“活力青奧，青春南京”。難道不是嗎？只有這樣的青奧會才更有value（價值）。只有這樣，青奧會就更加美好、希望和充滿活力！讓我們在青奧會倒計時時，保護環(huán)境：減少廢氣排放，減少白色垃圾污染，多多植樹造林，多多回收利用，讓青奧會那天更加潔凈、干凈。讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，從現(xiàn)在做起，迎接青奧會吧！最后，讓我們分享青春、共筑未來，憧憬未來，充滿希望的面對每一個明天。在此，我預祝20xx年的青奧會圓滿成功！
期待優(yōu)秀作文7
老師期待學生成績優(yōu)異；學生希望得到老師的理解；而父母……每個人有不同的期待。對于一條毫不起眼的毛毛蟲而言，期待的是能夠破繭而出變?yōu)橐恢幻利惖暮?/p>
我就是一只毫不起眼的毛毛蟲，從我身邊走過的大象叔叔、飛過的蜻蜓姐姐看都不看我一眼、蝸牛小弟都懶得理我。每當我看見天空翩翩起舞的蝴蝶，便會想：有一天我是不是也能變成一只美麗的蝴蝶呢？也許這種期待離現(xiàn)實太遙遠，或許只要有那么幾個人關注我就夠了。我發(fā)自內心的.期待，期待有一天我不再過不起眼的日子。
黎明的曙光透過黑暗，我被一陣嬉笑聲驚醒。我揉揉惺忪的睡眼，只見幾個天真可愛的小孩向我跑來。我激動萬分，難道，他們是來看望我的嗎？我立馬洗漱，整理客裝，等待他們的一聲“你好！”“看呀！那棵綠苗上的黑色玩意兒是什么呀？”“走！瞧瞧吧！”幾個小孩探頭探腦地看著我。不久，一陣聲音傳入我的耳朵：原來是只毛毛蟲，真臟！咱們去捉蝴蝶吧！”幾個小孩一溜煙跑掉。我悄悄地流下眼淚，“為什么呢？我雖然沒有蝴蝶的美麗，但我每天都辛勤勞作，我在想：如果有位聽眾該多好��！我多么期待這一天的到來。即使所有人都不認可，我也要堅持，憑我的勤勞和善良換來一份小小的期待。不是嗎？
“孩子！”多么親切的聲音，我轉頭來，是蝴蝶奶奶�！跋嘈抛约海嘈拍愕钠诖龝䦟崿F(xiàn)。記住總有一天你會破繭而出，成為一只最美麗的蝴蝶！”蝴蝶奶奶飛走了而她話還在我耳邊回蕩。對呀！堅持不懈，我一定會感動上蒼，讓我的期待不再是期待。
日子一天天過去，我一天天長大。期待也一天天增加。那天，一會兒晴空萬里，一會兒烏云密布，動物們不得不躲進各自的房屋。我在窗前看窗外淅瀝瀝的雨，沉醉在朦朧的雨季，不知不覺就進入夢鄉(xiāng)。
鳥兒又唱起了蜿蜒的小調，我伸了個懶腰，感覺非常輕松。雨停了，天空上架起一座美麗的彩橋，“哇！看那兒！好美的蝴蝶��！”一個甜美的女孩的聲音說道。我四處張望，哪兒呢？只見女孩徑向我奔來，我……我……是說我嗎？我瞅瞅自己，黑色皮膚變?yōu)槲宀拾邤痰碾p翅，我，我真的破繭成為一只美麗的蝴蝶！我流下幸福的眼淚。
蝴蝶奶奶的話又回蕩在我的耳邊！你的期待會實現(xiàn)。記住，總有一天你會破繭而出，成為一只最美麗的蝴蝶！”我做到了。我的期待不再是瀝血的等待。
期待優(yōu)秀作文8
“淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅…… ”窗外的雨還在不斷地下，樹葉經(jīng)過一夜的沖刷，早已不堪重負地跌落在地。雨密密地斜織著。伴隨著雨，輕快的聲音從一旁的窗中傳出。
“呵呵，又在寫作業(yè)？你還真是慢啊。”面不改色[注: 臉色不變。形容從容鎮(zhèn)靜的樣子。]地調侃著電話一旁的好友，絲毫不顧對方的語氣。
“笑笑笑�。�！你慢慢笑！有沒有同學愛��！知道我寫字速度慢還來打擊我！”聽著她暴怒的聲音，我笑的更歡了。電話對面的人也因我的笑聲怒氣指數(shù)變得直線上升。
“小九你……決定了嗎？”鬧過也笑過了，她長驅直入[注: 長驅：不停頓地策馬快跑；直入：一直往前。指長距離不停頓的快速行進。形容進軍迅猛，不可阻擋。]地切入了我一直不愿提起的話題，我聽過后沉默許久，“啊，決定了，你呢，夏天�！蔽业穆曇衾飵е[隱約約的顫抖，似乎在期盼著什么，又好像在懼怕著一個最有可能的答案。
“我……走不了，你知道的，我媽媽她……”夏天也沉默了，此刻似乎也只有無言可以訴說。
“啊拉，沒事的沒事的，又沒有關系……”我強打起笑臉，安慰她，卻不想被她打斷。
“我，我，我……對不起！”大聲地道歉，好像仿佛這樣我才會原諒她。
“好啦好啦，別哭啦，我走那天，你和小李子，年糕要來送我哦。”我忙安慰她，用一如既往[注: 指態(tài)度沒有變化，完全象從前一樣。]的聲調好似歡快的說道，卻不等一邊人的回復，搶先說道：“那我先掛了，再見。 ”
放下電話，眼淚再也抑制不住地涌出，用手捂住嘴巴，卻掩不住越來越大的哽咽聲。不想離開，不想離開從小到大成長的家鄉(xiāng)，不想離開曾經(jīng)同甘共苦[注: 甘：甜。共同享受幸福，共同擔當艱苦。]的伙伴們。以往打打鬧鬧的小片段，一幕幕如走馬燈般在我腦海中回放。一滴，一滴，如斷線的珍珠，跌落在床單上，印出一朵朵水色的'花。窗外的雨，也仿佛映照著我此刻的心情，越下越大，越下越大，從淅淅瀝瀝的小雨，變?yōu)檗Z隆隆的傾盆大雨[注: 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。]。
如今，我坐在書桌旁，移動著鼠標，看著昔日好友每日一篇的電子郵件，一樣的語氣，一樣的人，地點卻不同往日。輕嘆一聲�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)升入初二，課程加了，作業(yè)量大了，以往嬉鬧的時間變?yōu)闊o休止的復習，為的就是準備下學期的結業(yè)會考，真是累啊。忽然，我的目光移到最后一句話上，眼睛驟然睜大。
“呵呵，十月長假呢，等我們喲^-^�！�
微微一笑，輕抿一口杯中依然香濃的咖啡，寂靜的房間里只回蕩著敲擊鍵盤噼噼啪啪的聲響。
“期待相聚的一天�！�
期待優(yōu)秀作文9
“聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松……”這首《課間十分鐘》想必大家都很熟悉吧！課間十分鐘，想想快樂是不是在這里面？每個人的快樂都不同，比如說：有的快樂在下課，有的快樂在操場等等。
課堂上，一些東張西望的同學，早已在盤算這節(jié)下課怎么玩？離下課的時間還有幾分鐘？皮筋有沒有帶……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！本眠`的鈴聲終于響起來了，我一個箭步?jīng)_向門口，打開門，擁抱這十分鐘。同學們也出來啦！女生們從口袋里掏出皮筋，四個人在黑白配和石頭剪刀布下，很快就兩個人撐繩，兩個人跳。
“妞妞，我家住在……”一邊念著口令，一邊雙腿靈活的動著。跳完了，其中一個人跳錯了，另外一個人并無責怪的意思。嘻嘻哈哈地笑著那剛才愚笨的動作，那個人也跟著一起笑，最終另外一人來“救”她。難道這就是快樂？有人犯了錯誤，另外一人來安慰她，逗她開心，一起哈哈大笑。
女生還有個愛好，就是三五成群地聊天，聊什么都行。聊到好看的名著，聊到有趣的動漫，聊到可愛的寵物，無所不談。一下課，就見到那些女生。我忍不住好奇了，我把我的耳朵湊過去，原來她們在聊QQ�。∫驗樗齻僎Q的新手，所以有些問題不懂，而我也算是個“老鳥”了，大頭的我就當了一回前輩。她們說：“不知道怎么保存頭像？”我想這一定是忘按第二個保存，便跟他們說了，她們一聽恍然大悟。我很樂意回答她們的問題，要是我一不小心說話結巴了，我們一起大笑，一起打鬧。這就是快樂。
你問男生。男生啊，那跑的.速度比箭還快。只要他們有新玩法，就不顧一切，在哪里都能看到他們的影子。最近，他們去買子彈筆，把它們改個裝，變成“飛機”或“戰(zhàn)斗機”，拿它們來斗。在“戰(zhàn)斗機”玩的火爆時，我們這些女生就報告給老師了。那些無辜的“戰(zhàn)斗機”就這樣，呆在垃圾桶里。
可男生死性不改，現(xiàn)在，居然帶彈珠來學校玩。當然難免有些不開心，有一個人一不小心把別人的彈珠給打沒了。那個人十分愧疚，另外一個人只是嫣然一笑，并且邀請他一起攻打敵人。打輸了，沒關系，互相鼓勵；打贏了，加油呀，一起笑笑。難道這就是快樂？互相打氣，互相笑笑……
還有很多很多……
其實我根本不懂快樂是什么，有一句交朋友的話叫做：“快樂無處不在�！笨鞓肪褪侨绱撕唵蔚�，從每個人的內心發(fā)出的情感！
上課了，大家又一起期待那十分鐘。
期待優(yōu)秀作文10
仙人掌的花開啊，真是期待呢。
——題記
父親出差回來了，行李上多了一個花盆。
“爸，你回來啦。”我聽到聲音，從書房里走了出來。注意到父親手中的花盆，“爸，你要種花？”我問，同時心中詫異，一向粗枝大葉的父親既然養(yǎng)起花來了？“呵呵，是要種花。這‘花’可是極難開的哦�！边�？極難開的花？爸爸是要種那種脆弱嬌貴的花嗎？這。不像是父親一向的風格呀。這時，我才看見花盆中央那一簇深綠色，帶著尖刺的的小球——這是，仙人掌？！
“爸，你為什么要種仙人掌��？”我說到，心中滿滿的不解，“仙人掌即不好看，又不清香。而且上面還有尖刺，一個不小心還會被扎到。還有——仙人掌哪里算‘花’��？”“誰說仙人掌不是花，它可是沙漠里的‘沙漠之星’，開出的花可好看了呢�！卑职终f。仙人掌會開花？我是有聽過這個說法，就是沒有親眼目睹。
父親將仙人掌放在陽臺上，我看著這深綠色的、帶著尖刺的的小球，怎么也想不出它開花的.樣子�；氐椒块g，上網(wǎng)搜索了一下“仙人掌開花”，見圖片上那動人心扉的金色花朵，心中染上許些期待，我們家的仙人掌，也會開出金燦燦花兒吧！
日子一天天過去，仙人掌也在慢慢變大，卻始終不見它要開花的樣子。我心中日漸增長的期待也減弱一些，卻還是會常常想到“仙人掌什么時候才會開花呢？”。懷著這樣的心事，我仍會常�？赐扇苏�，希望它能開出花朵。
放學了，我回到家，和往常一樣，來到陽臺，“看望”仙人掌——天啊，仙人掌的頂部居然凸起了一個翠綠色的水滴形的東西！那是花骨朵兒嗎？我的仙人掌，終于要開出金燦燦花兒了嗎？我的心雀躍起來，幾乎要舉著花盆跳起舞來，滿心歡喜的回到房間。做完作業(yè)后，我又去看一次，才安心入睡。
第二天的早晨，我興奮的來到陽臺，卻發(fā)現(xiàn)仙人掌上面凸起的部分居然變圓了，并且上面還長出了許多尖尖的小刺。我的心立馬跌回了谷底——那凸起的部分僅僅是仙人掌的一個分支而已！
我失望了，覺得我的仙人掌不會開出花朵了。然后很長一段時間，我都在沒有再去看它。
直到有一天我在路過陽臺的時候，突然發(fā)現(xiàn)仙人掌的分支上面出現(xiàn)了一個花骨朵。那。是真正的花苞呀！是端端正正的水滴狀呀，下面還有短短的花柄呢！我沖到陽臺，端起花盆細細的觀察：翠綠色的半包圍狀花托，上半部分是一片片的、嫩黃的花瓣，閃著嫩黃、又似金色的光。
我的仙人掌啊，它就要開花了呢。等到天明，你會開花嗎？你開的是金燦燦的嗎？清香的嗎？我的仙人掌啊，我該怎樣感激你呢？你的花兒一定是開的最美的呀，我期待著。
期待優(yōu)秀作文11
在現(xiàn)實生活中，人們有太多的欲望和需求，他們每個人的心跳都有自己美好的希望。學生希望自己有一個優(yōu)異的學習成績，可以得到教師與家長的肯定和表揚；農民都盼望著自己的莊稼可以獲得大豐收，讓自己有一個好的收成；老師則希望自己可以培育出一代又一代的國家棟梁，讓自己桃李滿天下……總之，每個人都有各自的愿望，有的平凡，有的偉大，也有的很簡單。而我的愿望就非常簡單，那就是期待著我身邊的人們可以理解、信任我，能夠支持、幫助我。因為，在我的身邊，實在是沒有幾個真正能夠理解我的人。有時，我真的覺得好孤獨，恍若置身于一片汪洋大海的孤島上，沒有人可以聽我傾訴，也沒有人能夠分擔我的憂愁。我只能獨自一個人，默默地承擔著這一切。
父母的反對。進入初中后，我一直擔任著班委里的某一職務，在我這一年多的中學生活中，我的肩上問題挑著兩副重擔，一邊是學習任務，另一務是班里的工作。對此，我從未感到勞累。為班級付出，我快樂；學習知識，我更渴望。因此，我一直是魚和熊掌兼得著�？墒�，我的這一做法卻遭到了父母的強烈反對。他們擔心我這樣會耽誤學習，所以一直堅持要我“辭掉”班委的工作，把全部精力都集中在學習上�？晌易霾坏�。我與父母曾多次討論過這個問題，可是最后都是不歡而散。我很矛盾，因為我既想為班級建設出一份力，又想化解與父母之間的矛盾。但是我真的做不到。于是，我茫然了……
朋友的不理解。在我的心目中，朋友是最理解我的.了�？墒俏覜]想到的是，她和我也有翻臉的一天。那一次，數(shù)學老師布置了一些難度較大的作業(yè)題，我經(jīng)過一夜的奮戰(zhàn)，終于全部解決了。第二天到校后，她——我最好的朋友竟然要借去抄襲！這當然被我一口給回絕了。但是我告訴她可以給她講解不懂的難題，給不能讓她這樣囫圇吞棗地抄答案。她被我給惹惱了，一扭頭就生氣地走了。我非常傷心，但是絕不后悔。我不能害了她！現(xiàn)在，不知道她是否明白了，是不是還生我的氣，我在猜測著……
父母、知心朋友這些我最親近的人們，對我有著太多的不理解，有著太多的反對。我不知道應該怎樣面對，因為我既不想傷害他們，又不想改變自己的立場和觀點。我現(xiàn)在只是期待著他們可以理解我，相信我的做法總會有一定的理由的。我期待著他們能夠給我一次傾訴的機會，讓我與他們進行心靈上的溝通，訴說我的苦惱。希望我在以后的學習生活中，真的可以得到大家的理解與支持，讓我的一切煩惱都被拋到九霄云外。那樣的話，我就可以獲得心靈上的解脫了。
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