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小學(xué)生安全伴我成長的優(yōu)秀征文范文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)生安全伴我成長的優(yōu)秀征文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生安全伴我成長的優(yōu)秀征文1
生活中隨處可見溫馨安全提示牌，地鐵站里間隔短時間便會聽見“請注意安全”的女聲，過馬路時也會耳邊傳來媽媽叫孩子小心左右車輛的聲音。國家也頒發(fā)了“交通法”“食品安全法”等等，這些都是為了保障我們的生活安全制定的。
年幼的我們在咿咿呀呀學(xué)說話，歪歪倒倒學(xué)走路的時候，被大人們溫潤的手緊緊包裹著，引到平坦且整齊的地方走著，但我們卻總是頑皮地選擇一條彎彎曲曲，鋪滿許多小石子的偏路，小小的腳在上面蹦跳著，一不留神便摔倒在路面上，怔愣愣地望著大人，瞬即想到了什麼似的，“哇”的一聲哭叫了出來。大人們總是無奈地?fù)u搖頭，走過來輕輕地抱起我們，輕撫著我們的背脊，“哦？知道了不？說了不要讓你走那條路，卻都是不聽。以后啊，要注意“安全”別再調(diào)皮了�！比欢�，那時的我們是什麼也不懂的小屁孩，即使這樣的事情重復(fù)兩遍三遍甚至四遍，我們也聽不進去。
等到我們雙腳能輕松自如地站立了，站在馬路邊看著一輛輛奔馳而過的.汽車，除了羨慕還是羨慕，然而大人牢牢抓著我們的手臂，再也無法向前奔去。我們看見了高高佇立著的紅燈�！澳鞘鞘颤N？”“紅燈，紅燈停，綠燈行，這是交通法規(guī)，保障人們的交通安全。”“什麼？”“呵呵......”
等到我們上了小學(xué)，老師們開始講起一個個真實恐怖，一直繞在我們身邊的危險故事：拿著鋼筆轉(zhuǎn)身，戳到身后同學(xué)的眼球，樓梯上逗留，被人不經(jīng)意推下，骨折擦傷。這些都曾發(fā)生過，我們可以阻止他們，卻又無法阻止。我們不是萬能的，無法控制所有的事。危險時時刻刻都在我們身邊，不曾遠離，而我們只有時刻防范著它，才能防患于未然。
小學(xué)生安全伴我成長的優(yōu)秀征文2
這個星期天，我特別高興，因為爸爸媽媽一起陪我去鄒平上輔導(dǎo)班。五路車在鄒長路上行駛著，很快就到了鄒平。我們在縣招待所下了車。要到輔導(dǎo)學(xué)校去，還得橫過公路，到公路的南邊去。此時，前面十字路口紅燈亮了，很多車的車速都慢了下來。爸爸看看東來西往的車，拉著我就要過公路�！安恍�。”我斬釘截鐵地說，“前面有斑馬線�！薄斑@兒車很慢，從這兒走就沒問題，等你走到斑馬線，綠燈就亮了�！薄熬褪遣恍小Ｗ甙唏R線是遵守交通法規(guī)的表現(xiàn)。媽媽和我過公路一直是走斑馬線�！蔽乙庵緢远�，毫不動搖地說�！昂佟卑职炙粕鷼�，似驚奇地嘿了一聲。媽媽笑著看了看我，又抬頭看看爸爸，說：“遵守交通法規(guī)，你怎么還不如兒子呢?你應(yīng)該給兒子做榜樣才對呀。”“好好好，向兒子學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)，走斑馬線�！卑职忠槐菊�(jīng)地說。我得意地笑了。
中午吃飯的時候，爸爸又提起了早晨過斑馬線的事，說沒想到我的安全意識還挺強。“爸爸，我給你講一個故事吧，一個悲慘的故事。
“那是我原先在南關(guān)上學(xué)時的事。那天中午，我和媽媽正在人行路上走著。突然，一輛汽車在我們身邊突然剎車，緊接著‘唰’一下有什么從我們身邊飛馳而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車躥了過去。當(dāng)時嚇了我一跳，媽媽說這個小男孩是逆行，那輛汽車緊急剎車，一定是給這小男孩讓路的。剛從前面一輛汽車前僥幸逃生出來的他不聽人們的勸告，繼續(xù)騎他的‘飛車’，臉上不時露出得意而急促的神情。當(dāng)時我想：這個男孩可能有急事，可他騎得那么快，很有可能會發(fā)生交通事故的.。不出我所料，我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，莫非是……我們趕緊走了過去。躺在地上的正是剛才騎‘飛車’的那個男孩。我聽見周圍的人議論紛紛，‘唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……’”
“可是，再多的‘如果’也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分…… ”媽媽接著說， “所以，你一定要遵守交通法規(guī)，保證交通安全。”
聽完我和媽媽講的故事，爸爸長長地出了口氣，說：“生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。你應(yīng)該呼吁所有的人都來注意交通安全�！�
同學(xué)們，讓我們把“交通安全”這四個字永遠扎下根在心里，讓我們都自覺遵守交通規(guī)則，都來做文明行路人吧!讓交通事故永遠在我們生活中消失。那么,交通安全便是我們最好最好的朋友，它將永遠保護著我們，讓我們的生活充滿陽光，充滿幸福
小學(xué)生安全伴我成長的優(yōu)秀征文3
讓自己的孩子安安全全上學(xué)、放學(xué)，我想應(yīng)該是每位家長最大的心愿。家長們每天都會把孩子送到校門口，目送著孩子走進學(xué)校才會離去。每到放學(xué)，家長們都會在人群中使勁踮起腳尖，口中喚著自己孩子的名字。但是，孩子們雖然有家長的“貼身保護”，可又要怎樣做才能確保孩子們的.安全“萬無一失”呢?
首先，家長們應(yīng)在孩子上學(xué)前就教給他們一些保護自己的小常識。孩子們起先應(yīng)該不懂，但只要后來接觸得多了，也就漸漸記住了。
小學(xué)階段一、二年級是家長們最擔(dān)憂的一個時期。因為這時的孩子剛步入學(xué)校，對眼前的“大家庭”略感陌生。如果有高年級的大同學(xué)來向她們要財要物，他們可能就會“慌”了，會不知所措。這時的家長就應(yīng)向孩子們“灌輸”一些知識：如有高年級的大同學(xué)向自己要財要物，不要慌，先“穩(wěn)”住他們，例如對他們說“明天就帶來”“你們等一會兒，我回班去取”等。一脫身就立即回班告訴班主任，有班主任處理解決。
以后的三、四年級孩子們會在學(xué)校學(xué)到一些安全知識，如“遇到校園暴力該怎么辦”“放學(xué)路上遇到壞人該怎么辦”等。這時的孩子們能根據(jù)書中所教的知識，學(xué)會保護自己。所以家長們可以稍稍放心。
步入五、六年級，孩子們便成了一名大“學(xué)生”了。當(dāng)然，孩子們要掌握的安全知識也不能少。例如，學(xué)會“地震來時怎么辦”“火災(zāi)來時怎么辦”等。這時的孩子們掌握的安全知識已經(jīng)非常多了，而且還能在現(xiàn)實生活中運用到，已經(jīng)成為了能讓家長省心的孩子了。
讓安全伴我成長，讓安全伴隨我成長的每一天�；馂�(zāi)來時我不怕，路遇壞人我不怕——因為我們有“安全寶典”，它會讓我們健康、快樂的成長。
小學(xué)生安全伴我成長的優(yōu)秀征文4
打小我就是個愛水的孩子。聽媽媽說，每次洗澡是我最高興的時候。我在澡盆里踢水、拍水、打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，玩得不亦樂乎，直到把一大盆水用光才肯罷休。而這時，媽媽身上也濕透了，成了一只“落湯雞”。每年暑假去外婆家玩，最開心的事就是去小河里盡情地玩水。那條小河給我?guī)砹藷o窮的快樂�？赡谴嗡o我?guī)砜謶郑抑两襁�歷歷在目。
那是二年級的暑假，我去外婆家玩。到達外婆家時已經(jīng)是傍晚了。我迫不及待地拿上游泳圈就往小河邊跑。做完準(zhǔn)備運動，我套著游泳圈跳入了水中，像一只快活的小鴨子。幾個來回過后，我覺得我已經(jīng)會游泳了，游泳圈太礙手礙腳了，于是往河底下一鉆，脫掉了游泳圈。沒有了游泳圈的保護，我手忙腳亂，身子直往下沉。我想叫媽媽，可張開嘴，水直往我嘴里灌，我 “咕嚕咕�！钡睾攘撕脦卓谒４藭r，媽媽正在河邊玩手機入了迷，根本沒注意到水里的我。我不知所措，在水里拼命撲騰著。幸虧一位阿姨來河邊洗菜，叫醒了媽媽。媽媽趕快跳入水中把我救起。上岸后，媽媽拍了拍我的'背，我把水吐出來后舒服多了。再望望小河，多么像一只張開血盆大口的怪獸呀！
每每回想起這件事，我心有余悸。是啊，生命是寶貴的！生命有時又是脆弱的！我們每一個小學(xué)生都要學(xué)會一定的自救知識，遠離危險，保護自己。
溺水了怎樣迅速自救呢？首先要沉住氣，別慌張。如果身上有重物，要馬上扔掉。用手快速拍打水面，使自己上浮。浮上水面后，頭后仰，口向上，盡量使自己的口鼻露出水面進行呼吸，努力不讓自己下沉。之后，千萬別亂動，亂動不但會消耗掉大量體力，還會使自己下沉得更快。如果周圍有夠得著的漂浮物，要盡量抓住這個“救命草”，同時大聲呼救。總之，抓住一切機會。
現(xiàn)在的我仍然愛水，只是我時刻注意安全。玩水時我一定叫上媽媽或爸爸陪我；下水前，我都要做好充分的準(zhǔn)備運動；在沒學(xué)會游泳前，我會一直套上游泳圈玩水，快活的仍然像只小鴨子。同學(xué)們，讓我們學(xué)會自護，安全玩水，讓水成為我們每一個人的朋友
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