學(xué)什么作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)什么作文，希望能夠幫助到大家。

學(xué)什么作文1

　　早上起來(lái)，來(lái)到廚房，知道我在做什么嗎？我想自己學(xué)做牛排。那是我最喜歡的菜！我好想學(xué)��！我媽給我準(zhǔn)備了材料：生牛肉，黃油，醬料，鍋，抹刀。哈，我要做飯了！

　　按照媽媽的建議，我開了火，熱了鍋。我正忙著用小刀切一小塊黃油，小心翼翼地放進(jìn)鍋里，用抹刀攪拌。黃油慢慢散開，就像鍋里融化的黃色冰塊。咻，太熱了。廚房太熱，沒法做飯，也沒有風(fēng)扇。我額頭有點(diǎn)出汗。原來(lái)做飯這么辛苦。

　　黃油融化后，我媽媽讓我把牛排放進(jìn)去。我把包里的牛排拿出來(lái)，輕輕地放進(jìn)鍋里�！皣W啦”黃油突然爆炸了，我措手不及。油淘氣地四處飛濺，我的.胳膊火辣辣地疼�！斑@討厭的黃油�！蔽以谛睦镟止局�。為了給牛排兩面加熱，我用鍋鏟翻了個(gè)面。那個(gè)過程極其小心，生怕又在我身上炸了，不愉快。但是由于我是新手，鏟的技術(shù)不熟練，不小心把牛排鏟成了兩半。我以為我犯了大錯(cuò)，問我媽怎么辦。媽媽說：“沒關(guān)系，吃兩半牛排是大事。”我才松了一口氣。

　　看到牛排快熟了，我趕緊把調(diào)味醬像藥膏一樣擠在牛排上。為了把醬料攤均勻，我用鍋鏟把牛排壓好，抖了幾下，翻過來(lái)又抖了一遍。終于搞定了！這時(shí)，我大汗淋漓。現(xiàn)在知道做飯很辛苦，以后會(huì)更體諒媽媽。

　　你終于完成了！關(guān)火，拿盤子，裝牛排，上桌！我左手拿叉子，右手拿刀，準(zhǔn)備吃飯！嫩牛排，醬汁醇厚，一看就讓人垂涎欲滴。忍不住嘗了幾口。它們又香又好吃。我媽嘗過之后，贊不絕口，一遍又一遍的夸我技術(shù)好。我立刻聽到花在我心中綻放。

　　我很開心，我學(xué)會(huì)了做牛排！我相信我下次會(huì)做得越來(lái)越好。歡迎你來(lái)我家品嘗！

學(xué)什么作文2

　　駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊，以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。

　　同學(xué)們常說：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

　　隨著一年年的升級(jí)，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(zhǎng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦�。�

　　自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。

　　為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。

　　學(xué)習(xí)中的.苦難以盡言。 繁重的預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí) 特別是考試都要壓到我身上，最終父母最關(guān)心的就是我們的分?jǐn)?shù)。并不在乎我們?yōu)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)付出了多少，有可能你付出了很多，但只是考試的時(shí)候緊張，沒發(fā)揮出來(lái)，父母依然會(huì)不分青紅皂白訓(xùn)斥你。有可能你并未付出，而只是考試的時(shí)候作弊得了高分，到家后父母一定會(huì)趕到很欣慰，一味的夸獎(jiǎng)你，甚至?xí)�滿足你在平時(shí)看來(lái)的無(wú)理要求。

學(xué)什么作文3

　　星期六，我和媽媽去市場(chǎng)買菜。

　　媽媽買了兩斤黃瓜、三斤豆角和五斤白菜，媽媽拿出五十元錢給了賣菜的叔叔，同時(shí)低下頭來(lái)問我：兒子，快算算，應(yīng)該找回我們多少錢？

　　我的大腦快速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，用學(xué)過的四則運(yùn)算迅速地算起來(lái)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。用每種菜的單價(jià)乘以斤數(shù)，然后把它們加在一起就是應(yīng)該付的'菜錢，再用五十元減去應(yīng)付的錢，就是應(yīng)該找回的錢。

　　等于&&二十二！應(yīng)該找回我們二十二元錢！我大叫。

　　媽媽高興地豎起了大拇指，說：兒子，真棒！

　　賣菜的叔叔也夸我：小小年紀(jì)，這么快就算完了，真厲害，將來(lái)一定有出息！ 看著媽媽興奮、自豪的樣子和賣菜的叔叔一臉驚奇，我的心里別提有多高興了。

　　我蹦蹦跳跳地和媽媽走在回家的路上，媽媽說：看看，這就是平時(shí)努力學(xué)習(xí)的成果。媽媽的話不禁讓我回憶起三年的小學(xué)生活，在學(xué)校里，我們暢游在知識(shí)的海洋里。由不知到知、由不懂到懂、由不會(huì)到會(huì)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。我覺得學(xué)習(xí)就是一個(gè)苦樂并存，先苦后樂的過程，遇到不會(huì)的問題時(shí)，我們就會(huì)苦惱；經(jīng)過刻苦努力，找到解決辦法時(shí)，我們就會(huì)很興奮，很有成就感。

　　試想一下，如果我在學(xué)習(xí)四則運(yùn)算時(shí)不努力戰(zhàn)勝加法進(jìn)位和減法借位這兩個(gè)困擾，就不會(huì)有替媽媽算賬的結(jié)果，也就沒有媽媽的微笑、叔叔的羨慕和我的快樂。

學(xué)什么作文4

　　80歲的馬文玲，被鄰居們親切地稱為“路燈爺爺”，這是為什么呢？

　　原來(lái)，在馬文玲住的小區(qū)，有一條小路，雖有路燈，但燈光比較昏暗，夜里有孩子在這里摔過跤。于是差不多每天晚上散步后，馬文玲都會(huì)來(lái)到相同的位置，安穩(wěn)一坐，打開手機(jī)里的手電筒，照亮小路。直到9點(diǎn)后，人漸漸少了，他才起身回家。

　　從這件事中，首先可以看出馬文玲很細(xì)心，能敏銳地發(fā)現(xiàn)生活中的小麻煩。就這么一小段路不好走而已，一般人還真不容易注意到。

　　馬文玲有善心，看到了這樣的不便，雖與自己不相干，但還是選擇主動(dòng)作為，沒因善小而不為，不怕麻煩，為他人照亮夜路。

　　馬文玲有恒心，給人打燈一兩次并不難，但每晚都堅(jiān)持，實(shí)屬不易。這種不圖回報(bào)的善舉，怎能不讓人動(dòng)容？

　　細(xì)心、善心、恒心匯聚在一起，小事的意義就不小了。試想，面對(duì)生活中的'小麻煩，如果人人都抱著“事不關(guān)己”的態(tài)度，不留心、不上心、不盡心解決，油瓶倒了都不扶，那么社會(huì)痛點(diǎn)就會(huì)越堆越多。反之，如果大家都多一份責(zé)任心，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)填補(bǔ)生活中的小坑小洼，問題自然也就會(huì)明顯減少。

　　怎么才能讓大家都多一份責(zé)任心呢？很多時(shí)候，需要有人發(fā)揮帶頭作用。比如馬文玲照亮夜路這樣一個(gè)微小的善舉，或許就能成為改善小區(qū)“微環(huán)境”的引擎。被燈光照亮的居民，若也能被這樣的善念所感染，都開始關(guān)注并減少身邊的不便，那么，在無(wú)數(shù)個(gè)“微環(huán)境”組成的社會(huì)大環(huán)境中，種種隱患將消弭于無(wú)形。矛盾變少了，社會(huì)自然也會(huì)變得更加和諧。

學(xué)什么作文5

　　《我向大自然學(xué)什么》是有圖有文一起讓我們閱讀的書，但是我只選擇了文字部分。文章開頭，講述了一只鹿，在森林里，看到一條小溪，于是想去喝水。但是與此同時(shí)它也想起它五年前也在這里喝過水，而且把它弄得上吐下瀉，那時(shí)連樹也沒有，而現(xiàn)在已經(jīng)變成了郁郁蔥蔥的森林。在它猶豫不決時(shí)，一只松鼠跑了出來(lái)對(duì)它說：“沒錯(cuò)，這里在幾年前根本不長(zhǎng)任何植物，人們也因?yàn)楹攘瞬缓玫乃�，離開了這里。”可是鹿有疑問了，“為什么他們不挖口井取水呢？”“也許他們?cè)囘^，可是沒有成功。人類的孩子都快要死了，于是他們都搬到了城里去�！彼墒蠛敛华q豫地回答它的問題�！澳菫槭裁此�又會(huì)變干凈呢？”這是現(xiàn)在最重要的問題。松鼠說：“一些好心人開始種樹，不可思議的是這里的樹真的開始生長(zhǎng)。那些有毒的細(xì)菌在這里根本不值一提！水變干凈了，動(dòng)物們也就都回來(lái)了�！�

　　這個(gè)故事的后續(xù)沒有寫，但我卻了解到了一個(gè)很重要的問題，也許是個(gè)答案：雖然環(huán)境可能非常惡劣，但是，只要我們努力去做，我們也可以克服這個(gè)問題�，F(xiàn)在人類畢竟是地球的主人，我們的力量還是非常強(qiáng)大的.！環(huán)境問題是現(xiàn)在地球最大的問題，一大部分都是因?yàn)槲覀�，我們也意識(shí)到了。所以我們更加要努力去保護(hù)環(huán)境，希望不要留給我們的子孫后代一個(gè)破破爛爛的地球，一個(gè)非常惡劣的地球！

學(xué)什么作文6

　　為什么我們要學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢？讓我悄悄來(lái)告訴你吧！

　　如果你不會(huì)語(yǔ)文，就什么事情都干不了。要是你想去北京看天安門，選擇了乘坐飛機(jī)，可你不識(shí)字，就只能跟著別人上飛機(jī)；如果你不會(huì)語(yǔ)文，就不能輕輕松松掙到錢，就是去大街上掃地也要識(shí)字，不識(shí)字就認(rèn)不得路名，不識(shí)得路名就很難規(guī)劃路線，規(guī)劃不了路線就找不到工作地，找不到工作地就掃不了地，也不知道回家的路……總而言之，不學(xué)好語(yǔ)文，做事情就好像車子沒了方向盤，容易偏離路線，最后很難做成功一件事情。

　　假如你語(yǔ)文學(xué)的不夠好，進(jìn)了桃花園，光會(huì)說：“桃花真美��！”而有才識(shí)的人就會(huì)說：“滿枝頭的桃花香氣襲人，仿佛綻開了笑臉，來(lái)迎接遠(yuǎn)方的客人一般！”又假如你看見了翻騰的黃河，就只會(huì)簡(jiǎn)單地說：“哇，黃河真是壯觀！”可有文化的人會(huì)說：“啊，真是名副其實(shí)的黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”語(yǔ)文水平的高低，把同樣的一個(gè)事物描述成了不同的心里感受，這就是語(yǔ)文帶來(lái)的語(yǔ)言魅力。

　　你的語(yǔ)文掌握的夠好，就有了一定的語(yǔ)言文字功底，做為學(xué)生的我們就能在競(jìng)賽中拔得頭籌，以后就有可能成為一個(gè)令人尊敬的作家，還有可能成為語(yǔ)文老師傳道受業(yè)……為我們的'美好家園出謀劃策出一份力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好，不僅能讓我們物質(zhì)上獲得財(cái)富，而且還能讓我們的思想擠滿財(cái)富，你的人生就能比一般人過的富有幸福。

　　此刻的你，有沒有感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文真的很重要呢？

學(xué)什么作文7

　　《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》已播出六季了，大街小巷，婦儒皆知從節(jié)目組的初心來(lái)看起到子很好的詩(shī)詞文化宣傳效果�！巴�子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。”但是，為什么要學(xué)詩(shī)呢？

　　詩(shī)詞，是中國(guó)文化的鳳髓龍肝，是幾千年文化史上無(wú)比璀璨的一筆。許為年前的夜晚，文人們也像詩(shī)詞大會(huì)一樣，以文會(huì)友，飲酒斗詩(shī)。梳山間清風(fēng)，掬水中明月，那是怎樣令人心馳神往的吟詩(shī)勝景��！那是如何令人心動(dòng)的文藝巨苑��！詩(shī)意溶到幾千前那些人的眼眸中，如澄澈的月色，也如少年的意氣。詩(shī)，也就在不經(jīng)意間傾瀉，如墨般潑灑在紙上，終了，傳唱千年。

　　在《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹曾借林黛玉之口說：”若是真有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的�！薄暗谝涣⒁庖�新”“格調(diào)規(guī)矩竟是末事。”

　　這樣的觀點(diǎn)令人領(lǐng)首。

　　為什么要學(xué)詩(shī)？答案在這里可見一斑。詩(shī)，是感性的雅客，不是嚴(yán)肅古板的先生，所有看似嚇人的平仄格律，是為了讓詩(shī)更朗朗上口，悅耳動(dòng)聽。詩(shī)不是對(duì)壁冥思的`，而是發(fā)之于情，情由心生，從飽蘸了情感的筆下流出的，有最真摯的人情。

　　在“機(jī)智過人”節(jié)目中，李四維與寫詩(shī)機(jī)器人“九歌”比拼“靜夜思”一題。他寫“更深才見月，比向掌中看”“九歌”寫“孤月對(duì)軒窗”“夜靜偶聞香”。盡管李四維的詩(shī)被淘汰了，但我依然愛這句詩(shī)。因?yàn)椤熬鸥琛彪m像人卻不是人，它不會(huì)在極深的夜起了小孩子的玩心，把明月比在掌中細(xì)看；不會(huì)在永遠(yuǎn)地失去一個(gè)人后長(zhǎng)嘆“唯將終夜長(zhǎng)開眼，報(bào)答平生未展眉”；更不會(huì)心下忻然“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。它只會(huì)用冰冷的數(shù)碼堆砌成的字符，拼湊成極華麗的句子，就有如“畫屏金鷓鴣”一般，華美，卻蒼白空洞。

　　詩(shī)，傳最純真的情。學(xué)詩(shī)，做有血有肉有靈魂的中國(guó)人。

學(xué)什么作文8

　　今年暑假，我經(jīng)常和爸爸一起去小區(qū)后面的公園散步。每次看到公園里小朋友們神氣地騎著自行車來(lái)回繞圈，我心里就非常羨慕：要是我也會(huì)騎自行車該有多好啊！我把這個(gè)想法告訴爸爸，爸爸聽了很支持，第二天就去超市給我買了一輛嶄新的藍(lán)色的自行車，并且告訴我騎自行車的方法和注意事項(xiàng)。

　　我推著自行車快步走到公園，沒想到剛騎上自行車蹬都沒來(lái)得及蹬一下就摔了下來(lái)。我不灰心又試了幾次，可還是剛騎上自行車蹬都沒來(lái)得及蹬一下就摔了下來(lái)。正當(dāng)我垂頭喪氣打算放棄的.時(shí)候，爸爸鼓勵(lì)我說：“不要灰心，一定會(huì)成功的，加油!”我聽了信心大增，接著又試了幾次。有一次，我蹬著自行車騎出去好幾米，正暗自高興時(shí)，只聽“撲通”一聲，我重重地摔在地上，自行車狠狠地壓在我身上，膝蓋上擦破了很大一塊皮，痛得我眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)……

　　“不要灰心，千萬(wàn)不要灰心，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車�！蔽野蛋迪氲溃�接著又騎上自行車，雙手緊緊握著方向盤，雙腳用力蹬著，終于又騎出好幾米遠(yuǎn)�？沈T著騎著問題又出來(lái)了：前面出現(xiàn)了一棵大樹，我不知該怎么辦，猶豫了一下就撞在樹上，幸好摔在了草地上，可是我的腳還是被壓在了自行車下，心里暗暗叫苦。

　　“要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，沒事吧？”爸爸親切地問到�！皼]事，沒事�！蔽矣烛T上了自行車，費(fèi)了九牛二虎之力好不容易學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎，可我還老是要撞到墻上去，“哈哈，你老是撞到墻上去，干脆別學(xué)了，在這撞墻算了……”哥哥嘲笑道。我沒理睬他，為了自己的心愿，一遍又一遍地練習(xí)著……

　　“堅(jiān)持就是勝利！我毫不氣餒，每天都堅(jiān)持練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了騎自行車，從此也讓我堅(jiān)信，只要付出努力，不斷堅(jiān)持，我一定會(huì)取得一個(gè)又一個(gè)成功的。

學(xué)什么作文9

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中必須要學(xué)會(huì)樂學(xué)，所謂樂學(xué)自然是要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)都提不起興趣，那樣既不會(huì)學(xué)好，也沒有理解到其中的意味，只能是死讀書。 其實(shí)每一件事都是有樂趣的，只不過是不肯繼續(xù)堅(jiān)持做下去，自然體會(huì)不到當(dāng)中的樂趣。 我覺得學(xué)習(xí)很有樂趣，因?yàn)樗�既可以充�?shí)我們的生活也可以讓我包含知識(shí)，豐富我的見識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我看到了很多名人所追求,所熱愛的東西堅(jiān)持的時(shí)候，我想：如果我們都存在著那份執(zhí)著，生活中的煩惱事不是可以少很多了嗎？

　　在學(xué)習(xí)上，大家看到書本上密密麻麻的字時(shí)就感到學(xué)習(xí)枯燥，所以學(xué)習(xí)自然不會(huì)提高反而還會(huì)下降，而那些對(duì)學(xué)習(xí)一直存有好奇心并且感興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)就會(huì)保持并且上升。 我一直很喜歡一句話”知之者不如好之者，好之者不如樂之者“，這句話的意思是：知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。這句話讓我明白了，與其只是單純地去了解它，還不如喜愛并樂意去學(xué)習(xí)它，讓自己受益。 大家都知道《命運(yùn)交響曲》這首聞名世界的曲子是由著名鋼琴家貝多芬譜寫的，然而在這首慷慨激昂的音樂背后隱藏著什么，貝多芬晚年失聰卻憑借著對(duì)音樂的`一腔熱血完成了和自己命運(yùn)一樣忐忑的矚世名曲——《命運(yùn)交響曲》 我從貝多芬的故事中看出，樂業(yè)是重要的，不然世界上也不會(huì)有這么多”偉大“誕生，而作為學(xué)生的我們更應(yīng)該去學(xué)會(huì)樂業(yè)，讓自己眼光所長(zhǎng)遠(yuǎn)些，如果現(xiàn)在只貪圖享樂，那么你就該為以后擔(dān)心了！

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