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高一期中考試作文(精選14篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的高一期中考試作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高一期中考試作文 篇1
離開(kāi)了秋天,不知不覺(jué)。
當(dāng)葉子瘋狂地掉下,濃郁的樹(shù)開(kāi)始露出黑褐色的枝干的時(shí)候,冬天來(lái)了。黑色的風(fēng)穿堂而過(guò),帶著陽(yáng)光不曾有過(guò)的溫暖。這個(gè)秋天的回憶,就這樣一晃一晃地從我的腦海里打馬而過(guò)。
有時(shí)候人真的很脆弱。我花了十分鐘寫(xiě)下這句話。不知該怎么說(shuō)亦不知該從何說(shuō)起。我常常會(huì)覺(jué)得難過(guò),因?yàn)楹芏嘣。有時(shí)候一句話也能掀起波瀾。當(dāng)趙文武隨意擺弄馬凱的頭發(fā)的時(shí)候;當(dāng)高夢(mèng)嫻質(zhì)問(wèn)馮一多為什么不給她糖的時(shí)候;當(dāng)張立早對(duì)我視若無(wú)睹或者像遇見(jiàn)瘟神一樣怕我向他要棒棒糖的時(shí)候;我總覺(jué)得悲哀,為別人也為自己。我想我是個(gè)多愁善感的人,不然怎么會(huì)為一個(gè)唯美的'鏡頭感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。fox說(shuō)作為一只狐貍,就要學(xué)會(huì)殘忍,才能為筆下的人物創(chuàng)造殘缺而又美麗的結(jié)束。而我,正在學(xué)做一只狐貍,滿口謊言的狐貍。我正在寫(xiě)一個(gè)故事,叫《破》。我想給它一個(gè)最完美的結(jié)局。一個(gè)連我都會(huì)感動(dòng)的結(jié)局。
Fox使我真正想去愛(ài)的人。我從來(lái)都不知道友情也可以這般深刻。我不知道為什么每天在學(xué)校吃晚飯的時(shí)候她都堅(jiān)持陪我一起去買(mǎi),然后再送我回教室。盡管我告訴過(guò)她不用等我。我們都希望給彼此多一點(diǎn)時(shí)間,我們都害怕對(duì)方會(huì)丟下自己一個(gè)人走了。這種感情無(wú)限接近愛(ài)情,卻永遠(yuǎn)不可能是愛(ài)情。
直到現(xiàn)在我還不知道該怎么面對(duì)依,我從小時(shí)候就和她在一起,知道遇見(jiàn)fox。依是我小時(shí)候唯一可以稱得上是好朋友的人,將近七年的感情說(shuō)斷就斷了。徘徊、猶豫,我們?nèi)齻(gè)都經(jīng)歷過(guò)。到底是誰(shuí)放棄了誰(shuí),誰(shuí)又選擇了誰(shuí)。說(shuō)不清楚也不必說(shuō)清楚了,F(xiàn)在在同一個(gè)班級(jí),相隔如此之近,遇見(jiàn)她時(shí),是該笑還是擦身而過(guò)?
夢(mèng)是我的現(xiàn)任同桌,開(kāi)朗又霸道,崇拜滄月崇拜得要死。她很驕傲,也很脆弱?傁M苷覀(gè)人靠靠,可是一直沒(méi)有合適的人選。我想至少我比她幸運(yùn),我找到了fox。我們都是脆弱的人,容易受傷,所以總是披著厚厚的盔甲,來(lái)掩飾那一顆經(jīng)不起折打的心。所以我們總會(huì)在保護(hù)自己的時(shí)候,傷了最?lèi)?ài)自己的人。
我曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)要變得堅(jiān)強(qiáng)?墒,堅(jiān)強(qiáng)到底是什么含義,是處世不驚還是不在乎外界的看法?我不知道。所以我還是一如既往地觸目傷懷,一處既往地想笑就笑。是不是那么堅(jiān)強(qiáng)就變得不那么重要了。
每天經(jīng)過(guò)的那幾棵梧桐樹(shù)已經(jīng)變了顏色。綠色,橙色和黃色合成一大片童話的色彩,那是秋天來(lái)過(guò)的象征。那些落了一地的梧桐葉就像記憶的碎片,風(fēng)起風(fēng)落,最終消失在空氣的盡頭。
高一期中考試作文 篇2
當(dāng)社會(huì)在一步步走向文明,物質(zhì)生活在不斷改善,生活質(zhì)量在不斷提高的時(shí)候,社會(huì)對(duì)人的文明素養(yǎng)也提出了更高的要求。我國(guó)是四大文明古國(guó)之一,每一個(gè)的一言一行都能折射出我們國(guó)家的文明程度。公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。
文明禮儀在我們的生活中無(wú)處不在,它能增進(jìn)人與人之間的友情。盡管是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì),一個(gè)體貼的眼神,都是那樣的微不足道,可是卻意義深遠(yuǎn)。
當(dāng)我們走在路上的`時(shí)候,亂扔垃圾的人隨處可見(jiàn)。這是為什么?垃圾桶離我們只有幾步之遙,但是我們還是把垃圾丟在了路上。沒(méi)有讓垃圾會(huì)到自己的“家”。讓我們大家想一想,假如每一個(gè)人都把垃圾扔在了馬路上,那我們的馬路就會(huì)變成了變成了什么?
有一次,媽媽給我買(mǎi)了一只非常漂亮的小鳥(niǎo),毛絨絨的羽毛,尖尖的小嘴,還時(shí)不時(shí)發(fā)出美妙的聲音,對(duì)它,我真得是愛(ài)不釋手。但是在我家生活了幾天后,我突然發(fā)現(xiàn)它開(kāi)始不愛(ài)吃喝,怎么逗它也不理我。我忽然想起,小鳥(niǎo)的天堂應(yīng)該是天空,那里才是它真正的家,有溫暖更有自由。雖然,我有萬(wàn)分的舍不得,但是我最終還是把它給放回了天空,那時(shí)候我突然覺(jué)得我長(zhǎng)大了很多。
還有一次,我走在大街上?匆(jiàn)有一個(gè)地方圍了一群人,愛(ài)湊熱鬧的我就走上前去。從那些大人的口中我得知了原來(lái)是一位老大爺騎車(chē)不小心撞到了一個(gè)女的,那位老大爺看見(jiàn)后急忙道歉?墒悄莻(gè)女的不僅不接受道歉還破口大罵,還讓老大爺帶她去醫(yī)院看病。她的這一舉動(dòng),遭到了在場(chǎng)的所有人的鄙視,都在責(zé)怪。一看這情形,這女的低著頭就走了!這件事本來(lái)是她有理,就是由于她沒(méi)有素質(zhì),才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果?梢(jiàn)文明禮儀有多么的重要。
只有通過(guò)我們每一個(gè)人的努力,我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步得更快。文明禮儀,從我做起,從人人做起,從一件小事做起。讓文明禮儀之花開(kāi)遍每個(gè)人的心間,開(kāi)遍世界每個(gè)角落。在我們這個(gè)大家庭里,和諧要靠文明來(lái)支撐,而文明就在我們的一言一行當(dāng)中。需要我們自己去努力,去保持,去傳播!
現(xiàn)在我們要人人樹(shù)立起“文明禮儀,從我做起,從身邊做起”的意識(shí)。從一點(diǎn)一滴做起,從自己身邊的事做起,把文明禮儀真正融入到我們的生活之中,讓文明禮儀真正伴隨我們成長(zhǎng)。直到這個(gè)社會(huì)多了一些見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人的好人好事發(fā)生,我們才能真正過(guò)上開(kāi)心幸福的日子!
高一期中考試作文 篇3
在這深秋的季節(jié)里,在金色的暖風(fēng)的吹拂下,我們已經(jīng)感覺(jué)到成熟的氣息、豐收的快樂(lè)。我們可以從低垂的稻穗、南歸的大雁獲得啟示,獲得力量。在學(xué)習(xí)上也是如此,大凡學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人更多的努力。再過(guò)幾天就要月考了,至于怎樣復(fù)習(xí),我想:你們的老師一定會(huì)向大家介紹許多好的學(xué)習(xí)方法。我今天主要給大家講講心態(tài)。因?yàn)樾膽B(tài)決定一切!該用怎樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和考試呢?我覺(jué)得要做到三個(gè)“超越”。
第一個(gè)超越是:超越自己。這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人,正是你自己。如何超越自己,首先要知道自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。如果你的記憶力不夠強(qiáng),那你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式,多花時(shí)間背誦課文。如果你做題目不夠細(xì)心,常犯粗心錯(cuò)誤,那你就要學(xué)會(huì)分析做過(guò)的錯(cuò)題,以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。如果你的意志不夠堅(jiān)強(qiáng),做了一會(huì)兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,要強(qiáng)迫自己改正。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí),你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人。
第二個(gè)超越是:超越書(shū)本。中國(guó)有句古話叫做“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我們需要努力地讀書(shū),但是不能成為書(shū)的奴隸。如何超越書(shū)本呢?我想,第一,對(duì)書(shū)上寫(xiě)的知識(shí)要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,也要經(jīng)常問(wèn)“這樣說(shuō)對(duì)嗎?”“好嗎?”第二要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較,這個(gè)知識(shí)我在另一本書(shū)上也看到過(guò),它們哪些地方說(shuō)的相同,那些地方說(shuō)的'不一樣。你甚至可以把那本書(shū)找來(lái),對(duì)照一下。當(dāng)然,如果能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的錯(cuò)誤就更了不起了。
第三個(gè)超越是:超越老師。我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí),但是不能在老師面前失去獨(dú)立思考的能力。①在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣,你在聽(tīng)課時(shí)就可以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維上要學(xué)會(huì)超越老師。在老師講一個(gè)問(wèn)題之前,就要猜一猜,他會(huì)怎么講,老師講完后,想一想:是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時(shí),還要想一想有沒(méi)有另外的解題方法。當(dāng)然,如果你能發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤,那就更值得贊賞了。
我想:能夠發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤的學(xué)生一定是好學(xué)生。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人連課都不認(rèn)真聽(tīng),還能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎?當(dāng)然,我要提醒大家一下的是,向老師提出錯(cuò)誤時(shí),要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和態(tài)度,要有禮貌。希望每個(gè)同學(xué)身體健康,快樂(lè)學(xué)習(xí)!希望每個(gè)同學(xué)在這一周里有新面貌,新成績(jī),新進(jìn)步!祝每個(gè)同學(xué)在期中考試中有更大的進(jìn)步,都能取得令自己滿意的成績(jī)!
高一期中考試作文 篇4
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。最近在網(wǎng)上被熱炒的“內(nèi)地小孩地鐵內(nèi)吃零食,引發(fā)港人與大陸游客口水戰(zhàn)”,就是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的鮮活教訓(xùn)。
曾有這樣一個(gè)故事:一個(gè)年輕人要去張村,可他不認(rèn)識(shí)路,半途之中偶遇一位老者,年輕人喊道:“喂,老頭,這離張村有多遠(yuǎn)?”老者脫口而出:“五里(無(wú)禮)!”年輕人聽(tīng)了,真的足足走了五里的路,一直沒(méi)有見(jiàn)到張村。年輕人停下來(lái)仔細(xì)想了想,立刻恍然大悟!沒(méi)錯(cuò),文明禮儀對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),它就像陽(yáng)光一樣受到歡迎,因?yàn)樗街幎紟?lái)了光明與快樂(lè),與之相反,則會(huì)與年輕人一樣得到應(yīng)有的懲罰。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。我認(rèn)為文明禮儀就是從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。記得那年我上幼兒園大班,學(xué)校組織我們到福利院愛(ài)心聯(lián)歡,那次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)很成功。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上表演時(shí),大家表現(xiàn)得十分賣(mài)力,在臺(tái)下觀看福利院孩子表演時(shí),使勁地鼓掌叫好,氣氛十分熱烈。就連院長(zhǎng)阿姨都對(duì)我們連連稱贊。就在離開(kāi)福利院排隊(duì)上車(chē)時(shí),我看見(jiàn)院內(nèi)花壇里盛開(kāi)的鮮花,十分惹人喜愛(ài),就伸手摘了一朵。手還沒(méi)來(lái)得及收回來(lái),“啪”的一聲,爸爸一巴掌把我的小手拍到一邊,望著被打紅的`小手,我眼里含著淚珠,不解地看著爸爸。爸爸低頭問(wèn)我:“手疼嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“就輕輕地拍一下,你就感覺(jué)疼了,花草也是有生命的,那你把他們的手腳都折斷了,誰(shuí)更疼呢?”捧著被摘下的花朵,我連連說(shuō)對(duì)不起。從此我不僅自己做到了不隨意踐踏草坪、不攀折樹(shù)木花草,而且還會(huì)勸阻其他的小孩。
中國(guó)是禮儀之邦、文明古國(guó),自古就強(qiáng)調(diào)“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”的美德!我們作為新世紀(jì)的接班人,要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)!在文明禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地,作為新世紀(jì)接班人的小學(xué)生,更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!文明禮儀要從身邊的待人接物做起,從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起!我們作為小學(xué)生,要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)、講清潔衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)花草等良好行為習(xí)慣,成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才!成為一個(gè)真正的“文明人”!我始終牢記一位名人說(shuō)過(guò)的話:如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
同學(xué)們,讓文明禮儀永遠(yuǎn)留在我們的身邊,讓文明禮儀陪伴著我們一起成長(zhǎng)吧!
高一期中考試作文 篇5
我,也許并不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,也不是個(gè)有文學(xué)氣息的人。即使讀的書(shū)不如別人的多,我也不覺(jué)得難過(guò)。因?yàn),我有我自己的那一條小路,上面有美麗的池塘,池塘里鮮花盛開(kāi)。
小時(shí)候,我認(rèn)不得多少字,可爸爸書(shū)架上一排排已經(jīng)發(fā)黃的書(shū)一直誘惑著我。我徘徊在它們前面,猶豫了許久,最終選了一本《水滸傳》,緊緊抱在懷里,偷笑著跑回房間,一邊查字典,一邊在書(shū)上寫(xiě)下我幼稚的拼音字母,一邊認(rèn)真地讀。可終究還是讀不懂,記得的,只有魯智深這個(gè)花和尚,倒拔了一棵柳樹(shù)。但是,我還是把它看完了,一種興奮久久不能忘卻,同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)好古文的斗志。
后來(lái)啊,我看的書(shū)多了,各種各樣的人物都時(shí);铎`活現(xiàn)地展現(xiàn)在我腦海中。我看見(jiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙,純真的海蒂,還有相視而笑的夏洛和威爾伯?晌易?lèi)?ài)讀的,還是偵探小說(shuō)。連續(xù)不斷的懸念和環(huán)環(huán)相扣的案情,還有偵探本人在講解案件時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)的迷霧……這些驚心動(dòng)魄在我看來(lái)都是別的書(shū)所無(wú)法比擬的。
長(zhǎng)大了,我成了個(gè)“紅迷”。無(wú)論周?chē)娜嗽鯓诱f(shuō)《紅樓夢(mèng)》無(wú)聊或看不懂,我都愛(ài)這部中國(guó)古代世上最偉大的小說(shuō)。我愛(ài)那經(jīng)歷了世態(tài)炎涼的通靈寶玉,也愛(ài)那大觀園里的一草一木、一花一石,還愛(ài)那顰著眉頭流著淚唱著《葬花吟》葬花的黛玉。我畫(huà)了書(shū)中人物的關(guān)系圖,也讀了一些紅學(xué)著作,都是為了一個(gè)“夢(mèng)”。在這個(gè)“夢(mèng)”里,我看見(jiàn)的不僅僅是寶玉和黛玉,還有秦可卿死前給王熙鳳托的夢(mèng),元妃省親時(shí)齡官唱出的絕妙唱段,大觀園詩(shī)社活動(dòng)時(shí)各人一邊品嘗螃蟹一邊作的`《螃蟹詠》,劉姥姥一進(jìn)大觀園時(shí)的那一句“瘦死的駱駝比馬大”……我為《紅樓夢(mèng)》最后結(jié)局的散失感到痛心,為前八十回被大肆篡改和最后那四十回的“狗尾續(xù)貂”感到氣憤。但是,我想,只要能讀懂了那僅存的前八十回,人生的意義恐怕也懂了不少了。
讀書(shū)的時(shí)候,我很開(kāi)心,也有些小小的激動(dòng)。高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!蔽译m然達(dá)不到這樣的境界,但我讀書(shū)的這一條路還長(zhǎng)著呢。我還想去領(lǐng)略《希臘神話》的傳奇色彩,《先知》的耐人尋味,《巴黎圣母院》的曲折命運(yùn)……
高一期中考試作文 篇6
那是怎樣的一個(gè)前方?
光影交織,看似茫茫。輕踏其上,眼前掠閃回溯流光,有一個(gè)美妙的聲音輕響:這,是在讀書(shū)路上。
那是怎樣的一個(gè)前方?
行云流水的詩(shī)文傾瀉在寬廣悠然的古道上。詩(shī)人們舉杯爽邀明月,舞劍痛斷離愁,高歌窈窕篇章,互訴一腔衷腸……即使春潮帶雨來(lái)急,炎夏背灼天光,疾秋風(fēng)寒屋破,暮冬天欲飄雪,亦是如此。
走在這古色古香的路上,誦讀如夢(mèng)如歌的篇章。一切終將豁然開(kāi)朗,哪管途中將遇到怎樣的雨露風(fēng)霜。我看到路邊的瑯琊山,蔚然而深秀;遠(yuǎn)方似乎有赤壁高聳,我聽(tīng)見(jiàn)蘇子在感嘆“物與我皆無(wú)盡也”。亦看到追慕先賢的文人在這里發(fā)現(xiàn)了“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”,并藉此想到了郁郁不得志的自己,感慨機(jī)遇造就英雄。也許到了晚上,這路上又有了“七八個(gè)星天外”的芬芳,也許靜謐的讓人有些分不清方向,當(dāng)隨風(fēng)潛入的新雨輕輕滴落在你的臉上,也許你會(huì)突然驚醒——
噢!這是在讀書(shū)的路上。
那是怎樣的一個(gè)前方?
海棠花綻放在漆黑的槍口上。充斥著硝煙與血淚的'戰(zhàn)場(chǎng),何時(shí),才能擺脫迷茫?
人說(shuō),歷史永不能忘。書(shū)中的記載是記憶更加明朗,也許腳下平靜的土地曾是花的墓場(chǎng)。軍隊(duì)走過(guò)的地方,生命仿若流星一樣。
在這條路上,能看到戰(zhàn)爭(zhēng)的火槍,閃爍著剎那光芒的生命,把原本的夢(mèng)想,染得有些彷徨。和平的現(xiàn)在,我們感受不到那樣的絕望,但那聲嘶力竭的哭喊卻可以透過(guò)黑白的文字,在書(shū)頁(yè)間緩緩流淌。那種如身臨其境的凄愴,會(huì)使你忘記自己身在何方,但總會(huì)有那樣一篇最終章,告訴你,這是在讀書(shū)的路上。
在路上,有著名著的圣堂,虛掩的大門(mén)內(nèi),偷露著金光。做著紅樓長(zhǎng)夢(mèng)的看門(mén)人仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)清醒,圣堂后的山坡上,似乎建著呼嘯山莊。懷著虔誠(chéng)的心向門(mén)內(nèi)偷偷一瞥,便被深深溺進(jìn)了文學(xué)海洋,能看到托爾斯泰一生的追求,能看到祥子自出生便注定好的絕望,待到巴黎圣母院的敲鐘人再一次落寞地把大鐘敲響,我便向神靈許下超越一千零一夜的愿望。
請(qǐng)讓文學(xué)大道上的燈永遠(yuǎn)明亮,懷著虔誠(chéng)之心的我將永遠(yuǎn)流連在讀書(shū)的路上。
在讀書(shū)的路上,甘愿這樣不可救藥地沉迷……
高一期中考試作文 篇7
”大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”曠世奇才之蘇東坡在被貶黃州之后看透了歷史的淘洗,看盡了英雄的逝去。他深知,他也終將湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河之中,被那巨浪淘盡。
但是,縱使被巨浪淘盡,也要做個(gè)風(fēng)流人物,即便沒(méi)有周郞的功業(yè),也要擁有蘇軾的成就。于是,我們看到了蘇軾在詩(shī)詞、書(shū)法、繪畫(huà)、烹飪、水利、教育等多方面的偉大成就,看到了一個(gè)屢遭貶謫仍要忠義奮發(fā)的真正的英雄。
最終,蘇軾果真被浪花淘盡,而歷史卻沖不走蘇軾留下的一筆又一筆的精神財(cái)富。是的,有些東西必定被沖走,而有些東西卻無(wú)論如何都不會(huì)被沖毀。那便是歷史淘出的寶貝吧?
我,仰望星空,終要低頭走路;我,閱盡偉人,終要審視自己。被歷史淘盡的我又會(huì)留下哪些生命之寶呢?
一不小心,歲月就滑過(guò)了三十年,對(duì)于歷史來(lái)說(shuō),那是滄海一粟;對(duì)我來(lái)說(shuō),那是半個(gè)人生。我用十年的時(shí)間享受童年,用十年的書(shū)寫(xiě)青春,又用十年的時(shí)間拼出事業(yè)。
我用我的勤奮與努力描繪著屬于自己的回憶,我用我的堅(jiān)定與執(zhí)著實(shí)踐著屬于自己的夢(mèng)想,我用我的平和與從容書(shū)寫(xiě)著屬于自己的人生。我把三十年匯聚成一顆飽滿的谷粒,于大海而言,它雖仍是一顆無(wú)從尋覓的谷粒;于我而言,它卻是我半個(gè)充實(shí)的'人生?鞓(lè)的童年、多彩的青春、無(wú)悔的事業(yè),便是我傾盡所能淘到的人生至寶。
人生看似很長(zhǎng),實(shí)則極短。人生能有幾個(gè)三十年?孔子說(shuō)三十而立、四十不惑、五十知天命……能過(guò)百歲,實(shí)則上天的眷顧,我更期望自己能夠用心地生活,平靜從容地走過(guò)每一天。希望因?yàn)橛形,親人可以更加幸福;因?yàn)橛形,朋友可以更加快?lè);因?yàn)橛形,“我”可以更加真?shí)。
親人的幸福、朋友的快樂(lè)、真實(shí)的自我將是我在未來(lái)生活中淘到的寶貝。手捧人生之至寶,我會(huì)在平和中被浪花淘盡……
高一期中考試作文 篇8
種子等待萌芽,花蕾等待綻放,干旱土地等待一場(chǎng)甘霖,久雨的土地等待一束陽(yáng)光。而正值青春年少的我們,等待長(zhǎng)大。只有在等待之后,生命才煥發(fā)出不一樣的絢麗。
有人說(shuō)等待是無(wú)止境的,其實(shí)不然,只有坐想其成的人才那樣覺(jué)得。等待中也充滿了調(diào)皮,不一樣的快樂(lè)。在畢業(yè)考的前段時(shí)間,等待放假就成了我們最大的樂(lè)趣,每天幾乎是數(shù)著過(guò)日子。特別是上數(shù)學(xué)課的最后十分鐘,每個(gè)人都拿著計(jì)時(shí)表看了又看,心里默數(shù)著,早已不知課上哪了,全班都已坐不住,象屁股上有針扎似的。看!她在收拾文具盒,他一手握筆,一手緊拿著飯盒,都等待最后的沖刺!岸!保抡n鈴響起,大家似離弦的箭沖出牢房般的教室。不知不覺(jué)中,也熬過(guò)了期末考,雖然等待到了盡頭,有些小激動(dòng),但大家面臨離別,也流露出陣陣哀傷。
等待也是激人奮進(jìn)的。走進(jìn)中學(xué)的大門(mén),心理也更加成熟,所以有著出類(lèi)拔萃的.念頭。第一步,當(dāng)然是搞好學(xué)習(xí),所以比以前更加努力,雖談不上“頭懸梁,錐刺骨”,但也盡力了?擅看卧嚲砩系摹凹t線條”都“殘不忍睹”,這也預(yù)示我的等待還沒(méi)結(jié)束,也激起我?jiàn)^發(fā)的決心。在一次考試中當(dāng)我看到成績(jī)有所提高時(shí),才結(jié)束了我的等待,因?yàn)槲业牡却Y(jié)出了理想的碩果。你以為我就這樣滿足了?不,我將帶著我的夢(mèng)進(jìn)入下一次充滿幻想的等待之旅。
學(xué)會(huì)等待,才懂得欣賞美麗,而沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花朵,必定不如風(fēng)雨后的花兒開(kāi)的嬌艷;蛟S,等待過(guò)后,才能得到另一片天地,只因?yàn),在解脫中得到了解脫?/p>
高一期中考試作文 篇9
我矗立在大殿內(nèi),透過(guò)滿目威嚴(yán)的朱紅,看向外面的天空。流云將不安拖遠(yuǎn),又隱入金色的宮墻外。
蒙嘉向秦王上奏時(shí),我隱約聽(tīng)到了一些。荊軻,我完全沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),倒是嬴政滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,并宣他進(jìn)來(lái)。層層呼喚傳出殿外,我努力挺直身子眺望著,終于看到了他。不過(guò)一介書(shū)生。我這么想。他身后還跟了一個(gè)畏手畏腳的少年。也是,這大殿肅穆莊重,又豈是一個(gè)蠻夷之人可涉足的?不屑之余,我又轉(zhuǎn)念一想,這荊軻倒是有幾分膽色,如此從容氣度,怕不是常人可比。不出我所料的,那個(gè)少年還未入殿就已經(jīng)嚇癱在地。荊軻恭敬的請(qǐng)命,秦王欣然應(yīng)允,而不安卻如附骨之疽,密密麻麻啃食著我的心。
一聲驚叫,將我從這層冷汗中剝離。圖窮,匕現(xiàn)。一切都發(fā)生在瞬息之間。秦王雖在情急之中扯斷了袖子脫身,但我仍擔(dān)心的想要向前。我愣住了——我究竟是在擔(dān)心秦王的.安危還是擔(dān)心荊軻刺殺的不得手?
秦王已經(jīng)繞著我逃了好幾圈。大殿之上不得攜帶兵器,而侍衛(wèi)又在宮墻之外,大臣們也都束手無(wú)策。就在這時(shí),我看到荊軻幾近成功,他仍面色不改。唯有細(xì)細(xì)分辨才能看見(jiàn)他眸子中的滔天怒火。此時(shí)的他已不再是一個(gè)書(shū)生或謀士,我在他身上看到了他所背負(fù)的一切東西。那既不是榮耀也不是華貴,而是天下蒼生窮苦與不甘的命運(yùn)集合體。僅此一息,我有種明白荊軻的感覺(jué)了。
但變故也陡然發(fā)生,侍醫(yī)夏無(wú)且扔出的藥囊將荊軻擊倒在地,而秦王也跑到了我的面前。我的心緊緊揪成一團(tuán),我看著他奮力一擲,而刀子擦過(guò)風(fēng)釘在我身上。
我沒(méi)有痛意,連秦王怎么拔出劍也沒(méi)看清。我的世界里只剩下荊軻一人,看他被秦王斬傷跌在我腳旁,看他最后說(shuō)出張狂的話,蔑視秦王,看他被侍衛(wèi)刺死,鮮血濺在我的臉上,我不知所措。
嬴政因驚嚇過(guò)度回內(nèi)殿休息了,侍衛(wèi)們將荊軻的尸體清理出去,大臣們蜂擁出宮,唯恐避之不及。大殿中好像只剩下了我和碎了一地的諾言。
流云早就消失了,取而代之的是殿外的一抹赤色霞光,紅得像荊軻的血。我隱約聽(tīng)到了遙遠(yuǎn)的東方有凄愴的徵聲,像是為荊軻送葬的入殯曲。
我有些后悔,沒(méi)有早些認(rèn)識(shí)荊軻這個(gè)人。他的大無(wú)畏與冷靜,他的縝密與從容都令我心動(dòng)。只可惜,這世上,本就少有他這樣的人,孤注一擲,不負(fù)蒼生。
別了,荊軻。
高一期中考試作文 篇10
我坐在熒亮的臺(tái)燈下,手中放一本書(shū),在溫暖的倦意里,眼皮交在了一起。
她,輕輕的走過(guò)來(lái),害怕一個(gè)鼻息都能驚醒我,慢慢的按上臺(tái)燈的按鈕,嫻熟的將被子掖在我的脖頸間,又走回里面的房間,關(guān)閉了房門(mén)。
她就如一股暖暖的風(fēng),吹進(jìn)我的肺腑,牽動(dòng)我的心腸。
在我每天抬手開(kāi)門(mén)的時(shí)候,她總在背后叮囑我,微笑著看我,關(guān)上門(mén)踏出溫暖的那間屋后,我將她的話記在心里,她在房間里微笑。
每天晚自習(xí)后,經(jīng)過(guò)學(xué)校冰冷的鐵門(mén),我總在稀少的.人群中尋找她的身影,她時(shí)?吭诖髽(shù)下,看我出來(lái)了,便笑著迎上來(lái),噓寒問(wèn)暖,有時(shí)候我不會(huì)理會(huì)她,獨(dú)自走在前面,看月光下她那孤零零的影子,蠢蠢欲動(dòng),有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得是我來(lái)接她,她出來(lái)晚了,我在生氣,想到之后,我會(huì)慢慢放慢腳步,等她走上來(lái),她不理我了,但只要我一開(kāi)口,她便會(huì)像一個(gè)小孩一般又繁瑣起來(lái)。
她一直都會(huì)笑,她想讓我在看到她笑的時(shí)候,忘卻學(xué)習(xí)上的不快與那快沖上云霄的壓力,但她沒(méi)成功過(guò),我不會(huì)對(duì)她抱怨,只會(huì)在做不出題時(shí)奮筆疾書(shū)的在草稿紙上寫(xiě);‘你怎么這么笨’?她默默的看著,拿起本子笑著說(shuō)一句,‘我女兒的字真是好看’,我當(dāng)然不會(huì)理會(huì)她。
每每第二天,昨日那宣泄的草稿紙上會(huì)有她留下的痕跡,其實(shí),‘你很聰明’,我笑了,這樣比起來(lái),我覺(jué)得我的字是挺好看的了,這一笑,便忘卻了今天的不快。
我將那靈魂上的對(duì)話‘收起來(lái)’,裝在我心里最深處的那個(gè)小匣子里,它裝在我心里,它存在,它給我動(dòng)力。
一陣關(guān)門(mén)聲,爸爸回來(lái)了,我睜開(kāi)迷糊的眼睛,看著面前的課本,打開(kāi)燈,我知道這時(shí)候回過(guò)頭她一定在我身后,我背著她說(shuō),‘?huà)寢,你去睡吧,我自己關(guān)燈’,然后,我知道她一定在笑。
我會(huì)為她保留最深處的那個(gè)匣子,也會(huì)開(kāi)創(chuàng)她心靈的那片凈土。
高一期中考試作文 篇11
讀過(guò)尼采或是卡耐基,讀過(guò)卡夫卡或是普魯斯特,讀過(guò)魯迅或是梁實(shí)秋——這些都一樣。在墨汁恣意的海洋中,我們盲目而空泛地涉獵于這些名家經(jīng)典。那真的是知識(shí)嗎?不,所得所感,僅僅為了一個(gè)神明所渴求的祭品,它的名字叫做:應(yīng)試。
我們?cè)谌肆鞯耐妻虑靶杏谶@一條擁擠而逼仄的道路上,頂著一輪蒼白冰冷的太陽(yáng)。迷路了嗎?不,大家都在這里?墒撬腥硕疾恢澜K點(diǎn)通往何處,是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的'彼岸。
所謂的文明盛宴,我們饕餮著囫圇咽下,殊不知自己的胃腸早已不堪重負(fù)。就像一個(gè)聒噪而好客的主人,不停地招呼著大腹便便的食客:“來(lái),吃!喝。
模糊了感官的信賴,疑惑了世界的真實(shí)。饑餓的是我的眼睛,向應(yīng)試吞噬無(wú)盡的原野。沙漏無(wú)窮無(wú)盡的流逝使我們恐慌,于是狂奔掩飾了嘈雜的心跳,跌倒還想抓起一攤污泥,塞進(jìn)始終空虛的行囊。
我要的不是這些,不!絕不是!
我會(huì)醉心于紫式部的《源氏物語(yǔ)》中對(duì)非人暴戾的凄婉控訴,忘記它的種種文學(xué)地位寫(xiě)作常識(shí)……我會(huì)用,也許很多很多年的時(shí)間虔誠(chéng)地叩拜于《生活在別處》的光芒之下,任這場(chǎng)浩瀚甘霖淋濕自己的衣襟,忘記作者姓甚名誰(shuí),獲得過(guò)多少榮譽(yù)……我會(huì)擁《青鳥(niǎo)》入懷,如同童年珍愛(ài)的玩偶,忘記諾貝爾獎(jiǎng)的種種殊榮……
可是,我不能夠!
年輕太過(guò)倉(cāng)促,不需要太多美麗的花紋點(diǎn)綴。它現(xiàn)實(shí)得有些殘酷乖張。不要求你四書(shū)五經(jīng)琴棋書(shū)畫(huà)禮樂(lè)皆通,只需把那些矯飾過(guò)的思想機(jī)械地填滿鉛印的試卷,仿佛在用筆跡細(xì)密地編織了一張卷曲纏繞的蛛網(wǎng),無(wú)聲無(wú)息地把你窒息于其中。所謂:我們的錯(cuò)別字得扣分,而魯迅先生寫(xiě)的,那卻叫做通假字或者異體字。
在讀書(shū)路上,我迷茫了。那一份份程序化的讀書(shū)報(bào)告、閱讀筆記,就真的可以確切地反映出我們對(duì)名家淺顯而浮躁的認(rèn)識(shí)了嗎?或者——換一種說(shuō)法:真的摻入了我們自己的感情了嗎?
請(qǐng)給我一方自由的天空,一方可以無(wú)拘無(wú)束地舒展、翱翔和騰空的碧色蒼穹!
太陽(yáng),不過(guò)光明了半個(gè)地球;一本真心摯愛(ài)的書(shū),卻能溫暖整個(gè)世界……
高一期中考試作文 篇12
鮮艷的花兒綻放需要等待,冬去春來(lái)需要等待,毛毛蟲(chóng)變蝴蝶需要等待。世間萬(wàn)物都需要等待一段時(shí)間,等待使他們更美麗,等待使他們更珍惜。
在一個(gè)小花圃里有,有許多菊花和兩條牡丹花。秋天到了,菊花都爭(zhēng)相開(kāi)放了,人們都紛紛贊美菊花的美麗。卻都沒(méi)有看到被晾在一旁的牡丹枝條。有一朵牡丹妒忌人們都贊美菊花,就不顧一切想開(kāi)花。終于在深夜時(shí),牡丹綻放了。人們又頻頻把目光留在了她身上。他高興極了,輕蔑地對(duì)旁邊的那只牡丹說(shuō):“喂,你還在干嘛?難道你不想跟我一樣受到人們的稱贊嗎?”“我在等待,等待春的鳴鼓,等待雨的滋泣。”第二天,那只還在等待的牡丹發(fā)現(xiàn)平日與自己作伴的牡丹已倒在了地上,枯萎了,她只嘆了一口氣。當(dāng)春天到來(lái)時(shí),牡丹綻放。她是最美麗的牡丹,人們對(duì)她贊不絕口。但她心里不好受,她還在想那朵拒絕等待的牡丹。
要想綻放美麗,就要先學(xué)會(huì)等待。沒(méi)有耐心,急于求成的人只能事倍功半。當(dāng)然,在漫長(zhǎng)的'等待中,你也會(huì)只是一只丑小鴨,只是一棵毫不起眼的小樹(shù)苗。如果你耐心等待了并為之努力了,你將變成白天鵝,變成了參天大樹(shù)。
但是,有些人總是過(guò)不了等待這一關(guān)。他們認(rèn)為自己只是一只受人唾棄,沒(méi)有人要的丑小鴨,就放棄了追逐的理想,放棄了追求的信念。其實(shí)不然,這只是未到時(shí)機(jī),人們還并不知道你的能力而已。即使我們真是丑小鴨,那就是更應(yīng)該鼓起信心去努力,去等待,去創(chuàng)造一片屬于丑小鴨的天地。即使你真的是牡丹,注定要被人贊美,可是如果你不合時(shí)宜的開(kāi)放,那也只能迫使自己盡早枯萎。
因此,我們必須學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)等待時(shí)機(jī),學(xué)會(huì)等待綻放,到了那時(shí),我們就要破繭而出綻放自己的美麗,昂首立于人群之中。
高一期中考試作文 篇13
“即使這樣生活在果核中,也能擁有無(wú)限空間。”哈姆雷特舞動(dòng)雙手向朋友說(shuō)出自己的內(nèi)心。于他,愛(ài)情是他那時(shí)的果核。
于我,讀書(shū)是我的宇宙。
佛家語(yǔ),一沙一世界。書(shū)是我的沙灘,讀書(shū)就是我躺在沙灘上曬太陽(yáng),安逸舒適。
讀書(shū)路上,我漫步。當(dāng)所有人捧著教科書(shū)、教參乃至作業(yè)本并自詡為讀書(shū)的時(shí)候,我不屑去聽(tīng)聒噪的考試動(dòng)向,我愿意為了尋找美在燈下細(xì)讀課本,不是為了我現(xiàn)在手下的試卷,是為了尋求寒江邊上釣“雪”的寂寞空靈,為了尋求“洞在清溪何處邊”幼稚卻真實(shí)的尋找,為了懷念古戰(zhàn)場(chǎng)“黑云壓城”的雄渾。一書(shū)一世界,大千世界,又怎么可能那么快的讀過(guò)去?走馬觀花不是我的個(gè)性,咬文嚼字不是我的追求,如同梭羅在瓦爾登湖畔釣魚(yú)是為了人生和生存,他釣魚(yú)很少,更多的是看山和水;我呢?看清書(shū)中的美與丑,看懂我人生的真實(shí)。
讀書(shū)路上,我與同伴一起走。多少人讀過(guò)書(shū)?很難說(shuō)的'清。多少人真正讀過(guò)并且愛(ài)著讀書(shū)?其實(shí)不很多。董前輩一篇《三上》使我們成為筆友,胡適一句“讀書(shū)當(dāng)在無(wú)疑處有疑”讓我為之折服,魯迅大筆一揮,讓我熱血沸騰,成功學(xué)始祖拿破侖(不是法國(guó)的皇帝)一席話讓我充滿力量。我還有許多同伴,他們或者就在我身邊,或者在大洋彼岸,或者去往另一個(gè)世界,但不影響我與他們的平等交流,我與他們一同向前,探索未知領(lǐng)域——從不在意我的燈亮了一整個(gè)晚上。
讀書(shū)路上,我很挑很有脾氣。作為一個(gè)人,哪能唯唯諾諾點(diǎn)頭稱是毫無(wú)脾氣?哪能被書(shū)捆住、壓死而留下悲劇人生?郭沫若說(shuō)過(guò):“死書(shū)讀活人,能把人讀死;活人讀死書(shū),能把書(shū)讀活!蔽以敢庾龊笳。當(dāng)愛(ài)因斯坦為我展示走的混亂的時(shí)鐘,并且說(shuō)那些繁瑣的公式時(shí),不耐煩的我會(huì)把他的世界合上;當(dāng)紅樓夢(mèng)中那些人兒哭哭啼啼惹人惱時(shí),我請(qǐng)他們離開(kāi)。我就是我,我要的是補(bǔ)充我的心和靈魂,而不是只為讀書(shū)失去自我。我明白,不論哪本書(shū)的作者在我合上他們書(shū)的時(shí)候,都會(huì)笑道:“這孩子!”,這是一種愛(ài),也是一種快樂(lè),因?yàn)槲覜](méi)有讓他的世界被塵封于書(shū)架,因?yàn)槲夷茏哌M(jìn)他的世界陪他聊天,因?yàn)槲視?huì)再次擺放他。
我就是我,我的讀書(shū)路,我的無(wú)限宇宙,我還會(huì)走下去,因?yàn)榍胺,還有我古今中外的同伴。
高一期中考試作文 篇14
烏江畔,項(xiàng)王拔劍一揮,四面楚歌的蕭瑟使他失去了心中的信念,一代豪杰就此隕落。
遙想當(dāng)年,破釜沉舟,持三日糧,抱必死之心,項(xiàng)王以少勝多,大破四十萬(wàn)秦軍,諸侯紛紛下跪投降,并立項(xiàng)羽為將軍。是什么讓項(xiàng)羽敢于直面敵軍的強(qiáng)悍?是什么讓項(xiàng)王破釜沉舟?是什么讓他以少勝多?是他心中堅(jiān)定的信念庇護(hù)他、支撐他,讓他完成了這次以少勝多的戰(zhàn)役,同時(shí)也開(kāi)啟了楚軍十余年的輝煌。
可后來(lái)呢?韓信的一計(jì)——四面楚歌,讓他心中的信念之火熄滅。心中的信念一旦逝去,一代英杰也就不復(fù)存在。烏江亭長(zhǎng)的小船他也不肯接受。那一刻,我真想奪下他手中的劍,告訴他:“‘勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知!c(diǎn)燃心中的信念,你才是真正的一代楚王!笨纱蠼瓥|去,逝者如斯,項(xiàng)王失去了信念,歷史長(zhǎng)河也終將把他淹沒(méi)。
瓊西因貝爾曼為她樹(shù)立了信念,成功挺過(guò)了肺炎的'煎熬,病情好轉(zhuǎn),再次點(diǎn)燃了生命之火,信念永照心靈。
司馬遷,一代史學(xué)大家,曾受最殘酷的刑罰——宮刑。但信念支撐著他:凡百三十篇,欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。他終于用信念撐過(guò)了宮刑的恥辱。是的,他失去了成為大丈夫的機(jī)會(huì),但歷史長(zhǎng)河埋沒(méi)了他的宮刑,成就了他的《史記》,成就了他的“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。歷史也會(huì)由于他的信念,將他的名字永遠(yuǎn)刻在成功者的石碑上。
“我有一個(gè)夢(mèng)想,幽谷上升,高山下降,崎嶇起伏之路成坦途:圣光披露,普照人間!鄙頌楹谌,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)上廣受歧視,而馬丁·路德·金并未喪失希望,反而卻用自己的行動(dòng)點(diǎn)燃了自己的信念,讓信念永照心靈。他不畏強(qiáng)權(quán),他一直奔走在黑人的維權(quán)之路上。最終使美利堅(jiān)合眾國(guó)拋棄了種族歧視。是信念讓他完成了這一使命,讓他打破了黑人的枷鎖,是信念讓他帶領(lǐng)無(wú)數(shù)黑人奔向光明自由。
如果說(shuō),是上帝創(chuàng)造了這世界,那么信念就是他留在人間的金蘋(píng)果。因?yàn),信念之力,無(wú)堅(jiān)不摧。信念永照心靈的人,成功只離他一步之遙。擁有信念,你就擁有了強(qiáng)大的人生!讓信念,永照心靈!
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