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放生小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的放生小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
放生小學(xué)作文1
爺爺給我買(mǎi)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú),“獅子頭”和“水泡眼”。“獅子頭”是因?yàn)榻痿~(yú)的頭是紅色的,有的是腫的,尾巴很大。我覺(jué)得它有點(diǎn)像獅子,就叫它“獅子頭”;“水皰眼”的眼睛有水泡那么大,所以叫“水皰眼”。
“獅子頭”的.鱗片很小,腮邊有一個(gè)紅點(diǎn)。它的腮鼓鼓的,嘴巴一張一張的,嘴里吐出泡泡,很可愛(ài)。而“水泡眼”是黑色的,眼睛特別大,頭比身體還黑。我想叫它“黑魚(yú)”?峙滤麄凁I的時(shí)候會(huì)放兩個(gè)魚(yú)食進(jìn)去。魚(yú)食漂浮在水面上。“泡眼”不愧是大眼睛。當(dāng)它看到魚(yú)的食物時(shí),它會(huì)從水底跳起來(lái),立刻吃掉一只。我稱之為賴皮,但過(guò)了一會(huì)兒,她又把魚(yú)食吐了出來(lái),來(lái)回走了幾圈,讓人又急又好笑。
突然,我的“獅子頭”沒(méi)動(dòng),可能是睡著了,我天真的想。水泡眼用眼和嘴碰了一下,使它微微抖動(dòng),但沒(méi)有再動(dòng)。我仔細(xì)盯著它,發(fā)現(xiàn)“獅子頭”的腮沒(méi)動(dòng),在水面上來(lái)回浮動(dòng),大概是死了。這時(shí),“水皰眼”還在掙扎著叫醒它,但還是沒(méi)有動(dòng)靜。已經(jīng)死了,想起來(lái)很難過(guò)。我應(yīng)該把獅子的頭放出來(lái)。大自然是它舒適溫暖的家。
無(wú)知的水泡還在拼命呼喚他的伴侶。水泡不知道他的伙伴已經(jīng)悄悄走了。過(guò)了一會(huì)兒,水泡眼離開(kāi)了獅子頭,它好像知道它的伙伴離開(kāi)了。他的頭一直伸出水面,尾巴一直擺動(dòng),幾次試圖跳出魚(yú)缸,回歸自然。我不忍繼續(xù)看下去,決定幫他回歸自然。于是,我和父親去了公園,把它放入湖中。我想那是它的歸屬。
看著它慢慢從我身邊飄過(guò),雖然有很多失望,但我也很開(kāi)心水泡能有更好的生活!
在這篇作文中,作者仔細(xì)觀察了他的兩條小金魚(yú)的外貌和日常習(xí)性。通過(guò)詳細(xì)描述另一只小金魚(yú)“泡眼”在小金魚(yú)“獅子頭”死亡時(shí)的動(dòng)作,決定放生。文章觀察細(xì)致,情感細(xì)膩,一系列動(dòng)作和心理描寫(xiě)都很貼切。
放生小學(xué)作文2
清晨中,草地上,小草身上的那一顆顆鉆石般的露珠,吸引住了我的目光?茨切┰谛〔萆砩媳奶男【`,它們的全身是那樣的晶瑩純凈,不摻一點(diǎn)塵土的雜質(zhì)。大自然純凈的綠,襯托著那一顆顆水晶般的露珠,著實(shí)令人心動(dòng)呵!這時(shí),太陽(yáng)出來(lái)了,為美麗的露珠兒鍍上了一層好看的金邊。露珠兒微微動(dòng)了一下,綻放出了更加美麗動(dòng)人的光彩。慢慢的,露珠兒開(kāi)始蒸發(fā)了,靜靜的消失在這個(gè)世界上。就在它生命中最輝煌的時(shí)刻。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):死亡不是生命的終點(diǎn),而是生命的升華。這是對(duì)露珠最好的評(píng)價(jià)。露珠雖不及鉆石的美麗,也不及珍珠的典雅,可它身上崇高與純潔的氣質(zhì)卻把我深深的折服。露珠的生命是短暫的,僅僅只有短短的.一早晨。可它懂得利用這一早晨,利用它,來(lái)實(shí)現(xiàn)它生命中綻放最美麗光彩的夢(mèng)想。
這樣的生命,才是最崇高,最有價(jià)值的生命!比起那些整天在城市中忙碌,在生命的最后一刻卻又不肯綻放光彩的人們,露珠兒比他們更懂得珍惜自己。讓自己的生命變得更有價(jià)值,在自己生命的最后一刻綻放光彩,即使它只是一顆小小的露珠。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事:一為生命垂危的年輕作家在生命的最后一刻完成了他的文章。當(dāng)他正準(zhǔn)備把文章投稿時(shí),卻猶豫起來(lái)。他想:萬(wàn)一我的文章沒(méi)被選上怎么辦?最終,他只能抱憾而去。一次,他的母親在幫他收拾遺物的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了這篇文章。她把那篇文章傳到了文學(xué)社,沒(méi)過(guò)多久,這篇文章轟動(dòng)了世界文壇。作家因?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有信心,而失去了一次一舉成名的機(jī)會(huì);因?yàn)樗麑?duì)自己都不敢肯定,而失去了一次綻放生命光彩的升華。懂得利用和實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值,讓它在你的生命中綻放光彩,即使,你只是一顆小小的露珠。
放生小學(xué)作文3
我們?cè)趺磿?huì)忘記剛剛發(fā)生在杭州蕭山的那場(chǎng)無(wú)情大火?三位年輕的消防戰(zhàn)士的生命被永遠(yuǎn)定格在了20xx年的元旦……
夜晚,黑色的煙霧像魔鬼似的猙獰著!班粥洁粥健60多輛消防車(chē)趕到現(xiàn)場(chǎng),無(wú)數(shù)條水柱正在努力撲滅這場(chǎng)大火。消防戰(zhàn)士們多么專(zhuān)注,多么敬業(yè),連飯都顧不上吃,可還是無(wú)濟(jì)于事,大火仍然在揮舞若魔爪。就在這千鈞一發(fā)之際,三個(gè)瘦小的身影沒(méi)有一點(diǎn)猶豫便沖進(jìn)了火場(chǎng)。他們用盡自己的'力氣拼命地握緊水槍……數(shù)十分鐘后,伊進(jìn)良被濃煙嗆輦,抬離了火場(chǎng),可當(dāng)他醒來(lái)后,得知隊(duì)友們還在里面,有生命危險(xiǎn)時(shí),他再次毅然沖了進(jìn)去,這一去就再也沒(méi)有回來(lái)。當(dāng)消防戰(zhàn)士們奮力把火撲滅,進(jìn)去尋找三位戰(zhàn)士時(shí),看到了感人的一輜:伊進(jìn)良還做著保護(hù)陳偉的姿勢(shì)……
有些死重于泰山,有些死輕如鴻毛,那么這就是泰山之死吧!
多么偉大!伊進(jìn)良完全可以休息,但他拒絕了,他主動(dòng)要求繼續(xù)作戰(zhàn)。
多么偉大!他可以不再?進(jìn)去,可他沒(méi)那么做。他只想著,隊(duì)友們需要他,他必須去救他們。
多么偉大!就在生命的最后一秒,他還保持著保護(hù)陳偉的姿勢(shì)。
多么偉大!這些都出自為人民著想、為人民貢獻(xiàn)的情感。
生命是脆弱的,但是三位戰(zhàn)士卻用自己瘦弱的身軀詮釋了生命的無(wú)價(jià)與美麗。生命就是一次即興演出,沒(méi)有排練,沒(méi)有劇本,自己當(dāng)導(dǎo)演,自己當(dāng)編劇,如何排出精彩的演出,就要看自己的意愿。三位戰(zhàn)士把演出排得很短暫,但很精彩。我們的人生可以精彩,也可以平凡,但千萬(wàn)不要糟糕,一個(gè)人要是一生中沒(méi)有為社會(huì)做貢獻(xiàn),那他就等于白白活一回。社會(huì)把我們培養(yǎng)成人,社會(huì)教我們做人,我們不回報(bào)它回報(bào)誰(shuí),要想演出精彩,就要多多回報(bào)社會(huì),這樣,你的人生一定會(huì)精彩連連!
放生小學(xué)作文4
我爸爸信佛,平時(shí)都念佛經(jīng),家里擺著佛像。這不,我們從家里拿來(lái)鳥(niǎo)籠,帶著昨天從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)的鳥(niǎo),去參加爸爸組織的放生活動(dòng)。
我們坐車(chē)來(lái)到汊河,河兩岸種滿了樹(shù),只不過(guò)有的還沒(méi)發(fā)芽。汊河兩邊的`岸上擠滿了人,大家有的人拿照相機(jī),有的人摘樹(shù)枝,小孩們更是不得了,跑到一個(gè)大船上去了。
大家拿著大大小小的鳥(niǎo)籠,里面裝著各種鳥(niǎo),有烏鴉、鸚鵡等,爸爸經(jīng)常對(duì)我們講不殺生、多放生。我也很好奇,便從爸爸的車(chē)后備箱里取出多個(gè)裝著鳥(niǎo)的籠子,爸爸把裝著鳥(niǎo)的籠子打開(kāi),許許多多小麻雀從籠中飛出來(lái),有一只小麻雀還未長(zhǎng)滿羽毛飛到車(chē)底下了,一個(gè)叔叔急忙把鳥(niǎo)從車(chē)底拿出來(lái),放進(jìn)了一個(gè)樹(shù)上的小樹(shù)洞里。這個(gè)叔叔可真有愛(ài)心。
放完鳥(niǎo)后,爸爸又從車(chē)背箱里拿出魚(yú)來(lái),他剛放進(jìn)河中,我看見(jiàn)一個(gè)飯店里的人都拿來(lái)大網(wǎng)撈魚(yú),放魚(yú)的人剛放,他們就撈,連一條小魚(yú)也不放過(guò),它們就會(huì)成飯店里的菜了。爸爸說(shuō):“唉,愿魚(yú)得到安寧!”我心里還是不甘心,看著他們一條一條的撈,我心里太過(guò)意不去了,所以我拉這妹妹就去找他們,可他們卻不聽(tīng)我跟他們講道理,這時(shí)一個(gè)女老板來(lái)了,她瞪我一眼,然后又給撈魚(yú)的員工使了一個(gè)眼色,這時(shí)我憤怒地跟他們說(shuō):“你們?yōu)槭裁匆@樣做?你為什么要這樣呢?”誰(shuí)知一個(gè)員工罵了我一句,我突然在關(guān)鍵時(shí)刻不知道該說(shuō)什么才好,慌忙地跑開(kāi)了。
回家的路上,我埋怨自己沒(méi)替那些可憐的魚(yú)兒說(shuō)情,埋怨自己在關(guān)鍵時(shí)刻掉“鏈子”,唉!魚(yú)兒啊,不要恨我,是因?yàn)樗麄兲恢v道理啊!
放生小學(xué)作文5
我曾經(jīng)嘗試養(yǎng)過(guò)一只小麻雀,我和小麻雀是在一個(gè)大雨的夜晚認(rèn)識(shí)的。
記得那天,我們一家出門(mén)散步。當(dāng)時(shí),只覺(jué)得天氣悶熱,走了一會(huì)兒,天空突然下起了雨。先是幾顆雨滴,后來(lái)越下越大。這突如奇來(lái)的雨迫使我們不得不往回走。這時(shí)天上不知落下了什么東西,猛地砸了一下我的頭,我定神一看,哇!原來(lái)是一只“憤怒的.小鳥(niǎo)”呀!
回到家,我趕緊用干絨布幫發(fā)抖的小鳥(niǎo)擦干羽毛上的水,并仔細(xì)打量著它:它的臉頰部左右各一塊黑色“胎記”,炯炯有神的眼睛就像兩顆黑寶石,尖尖的小嘴不停地整理著身上那件灰黑相間的外套。哦,原來(lái)它是一只小麻雀!我欣喜若狂,決定讓它在這里安家。
我為它準(zhǔn)備了一個(gè)大盒子,怕它凍著,還在里面鋪上了厚厚的棉花。我放了些米粒在小盤(pán)子里,然后放在它跟前。小麻雀縮在盒子的一角,看也不看一眼盤(pán)子,好像有點(diǎn)怕生。我想:也許是不適應(yīng)這里的環(huán)境,等它餓了就會(huì)吃的。第二天,我一覺(jué)醒來(lái)就去看小麻雀,沒(méi)想到它還是縮在那里,盤(pán)里的米粒一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我用手去碰碰它,它直往后退,還伸長(zhǎng)小嘴叫了幾聲,仿佛在說(shuō):“別碰我!”看著它略顯哀怨的眼神,我不僅懷疑起自己來(lái),難道我做錯(cuò)了嗎?
打開(kāi)“百度”,我認(rèn)真搜索了一下關(guān)于麻雀的一些資料,從而得知了麻雀的一些生活習(xí)性。原來(lái),它們喜歡群居生活,不愛(ài)孤單。我想小麻雀一定是想它的媽媽了。本來(lái),它們生活得好好的,卻不料在這一場(chǎng)雨中分離了。想到這些,我毫不猶豫地捧起盒子到了樓下的空地上,打開(kāi)盒子后,小麻雀先是試探地伸了伸頸,然后慢慢地跳出來(lái),接著連跳了幾步,在一聲聲“嘰嘰喳喳”中低飛了一圈,然后慢慢飛向了枝頭。
小麻雀獲得了自由,我感到欣慰,同時(shí)也被這種渴望自由的精神感動(dòng)著,愿小麻雀永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!
放生小學(xué)作文6
時(shí)間是水,回憶是茶,于是這水便將這茶越?jīng)_越淡,當(dāng)這杯茶已經(jīng)淡到無(wú)味時(shí),又將沏上新的,長(zhǎng)此反復(fù)······
期待就像種植樹(shù)木花草,在春天種下種子,聽(tīng)說(shuō)它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),于是便日復(fù)一日的澆水,施肥,在雷陣雨天為它遮雨,在沙塵暴天為它擋風(fēng),可惜種子開(kāi)出的嫩芽在秋天到來(lái)之前就枯萎了,傷心之余重新從口袋里拿出一顆種子,將它從土里掘出在埋下新的,所有的.失望沮喪就成為了回憶。
回憶被時(shí)光沖淡,所以才會(huì)有新的期待······
生命很美,美在可以目睹世間萬(wàn)物,美在可以傾聽(tīng)圓韻悅耳的聲音,美在可以嗅到清香四溢的花香。
但再睜開(kāi)眼睛之前先要誕生在世上,但在側(cè)耳學(xué)會(huì)傾聽(tīng)之前要先學(xué)會(huì)感受美,在嗅到花香之前要先懂得氣味是什么。
所以便有了期待,期待自己誕生于世界,嬉戲于伙伴,舞蹈于蝴蝶,側(cè)耳于泉水,輕嗅于茉莉。
期待真摯的友誼,真切的親情,真實(shí)的感情。
期待失敗后成功,悲傷后快樂(lè),失去時(shí)擁有。
期待無(wú)言時(shí)默契,落寞時(shí)鼓勵(lì),不語(yǔ)時(shí)關(guān)懷。
期待就像透過(guò)車(chē)窗看風(fēng)景,即使這一帶風(fēng)景一般,滿懷期待的在下一站看向窗外,或蔚藍(lán)的海洋,或高聳的山脈,就顯現(xiàn)在眼前。
看,絕世的景色不就在那里嗎?
于是這段景色也將成為一段回憶,在腦海里住上一段時(shí)間,便隨著歲月只剩下零碎的幾個(gè)片段。
所以才有了期待,期待下一段美景映入眼簾。
因?yàn)榛貞洉?huì)淡然,所以期待才美好。
時(shí)光總無(wú)言,歲月常喧囂。
期待,美麗生命的標(biāo)桿。
放生小學(xué)作文7
今天,我發(fā)現(xiàn)我的烏龜沒(méi)精打采的樣子,很擔(dān)心它。媽媽建議我把它放生了,我雖然答應(yīng)了,但是還真有點(diǎn)兒舍不得,畢竟它在我家一年了。我思前想后,最后為了烏龜好,我決定把烏龜放到重慶大學(xué)民主湖中最小的那個(gè)湖中。原因有兩個(gè),其一:那里水比較淺,很適合淡水龜生活;其二:那里有很多很多的小魚(yú),也可以讓這只從冬眠中醒來(lái)久一直沒(méi)睜開(kāi)眼睛的烏龜吃個(gè)飽。
準(zhǔn)備好東西后,我們提著裝烏龜?shù)暮凶映霭l(fā)了。來(lái)到民主湖岸邊,我就把這只烏龜放進(jìn)水里,頓時(shí),它就像一條小魚(yú)兒一樣,一眨眼就躲到巖石下面。和它在我家的表現(xiàn)完全相反。
不一會(huì)兒,它又浮出水面,快速地游向湖中心。爸爸風(fēng)趣地說(shuō):“瞧,它的方向感那么好,不知它的眼睛睜開(kāi)沒(méi)有?”我不得不承認(rèn),這只烏龜在水中的.確很靈活。它像一個(gè)游泳高手,一會(huì)兒頭露出水面,奮力向前游;一會(huì)兒又一頭扎進(jìn)水里,快速前進(jìn)。平時(shí)看它四只短小笨拙,在水里卻配合地那么和諧,游的速度令人詫異。不一會(huì)兒就游到了石壩旁,驚動(dòng)了一大群小魚(yú),它們都四散游開(kāi)了。烏龜游到一叢水草下就不動(dòng)了,其實(shí)就在水草中,還有四條沒(méi)游走的小魚(yú)呢,但是烏龜并沒(méi)有去捉它們,可能烏龜也在適應(yīng)環(huán)境吧。
媽媽見(jiàn)這只烏龜這么有精神,感慨萬(wàn)千:“我以前還在擔(dān)心它會(huì)不會(huì)被人抓走呢,現(xiàn)在看來(lái),它也會(huì)自己躲起來(lái)。白天,它就可以躲在這里,晚上出來(lái)捉魚(yú)吃。以后它可以長(zhǎng)生不老了!”的確,依目前的情形看,把這只烏龜放生是個(gè)很明智的選擇。
希望我的烏龜平平安安!
放生小學(xué)作文8
爺爺給我買(mǎi)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú),“獅子頭”和“水泡眼”!蔼{子頭”是因?yàn)榻痿~(yú)的頭是紅色的,有的是腫的,尾巴很大。我覺(jué)得它有點(diǎn)像獅子,就叫它“獅子頭”;“水皰眼”的眼睛有水泡那么大,所以叫“水皰眼”。
“獅子頭”的鱗片很小,腮邊有一個(gè)紅點(diǎn)。它的腮鼓鼓的,嘴巴一張一張的,嘴里吐出泡泡,很可愛(ài)。而“水泡眼”是黑色的,眼睛特別大,頭比身體還黑。我想叫它“黑魚(yú)”?峙滤麄凁I的時(shí)候會(huì)放兩個(gè)魚(yú)食進(jìn)去。魚(yú)食漂浮在水面上!芭菅邸辈焕⑹谴笱劬Α.(dāng)它看到魚(yú)的食物時(shí),它會(huì)從水底跳起來(lái),立刻吃掉一只。我稱之為賴皮,但過(guò)了一會(huì)兒,她又把魚(yú)食吐了出來(lái),來(lái)回走了幾圈,讓人又急又好笑。
突然,我的`“獅子頭”沒(méi)動(dòng),可能是睡著了,我天真的想。水泡眼用眼和嘴碰了一下,使它微微抖動(dòng),但沒(méi)有再動(dòng)。我仔細(xì)盯著它,發(fā)現(xiàn)“獅子頭”的腮沒(méi)動(dòng),在水面上來(lái)回浮動(dòng),大概是死了。這時(shí),“水皰眼”還在掙扎著叫醒它,但還是沒(méi)有動(dòng)靜。已經(jīng)死了,想起來(lái)很難過(guò)。我應(yīng)該把獅子的頭放出來(lái)。大自然是它舒適溫暖的家。
無(wú)知的水泡還在拼命呼喚他的伴侶。水泡不知道他的伙伴已經(jīng)悄悄走了。過(guò)了一會(huì)兒,水泡眼離開(kāi)了獅子頭,它好像知道它的伙伴離開(kāi)了。他的頭一直伸出水面,尾巴一直擺動(dòng),幾次試圖跳出魚(yú)缸,回歸自然。我不忍繼續(xù)看下去,決定幫他回歸自然。于是,我和父親去了公園,把它放入湖中。我想那是它的歸屬。
看著它慢慢從我身邊飄過(guò),雖然有很多失望,但我也很開(kāi)心水泡能有更好的生活!
在這篇作文中,作者仔細(xì)觀察了他的兩條小金魚(yú)的外貌和日常習(xí)性。通過(guò)詳細(xì)描述另一只小金魚(yú)“泡眼”在小金魚(yú)“獅子頭”死亡時(shí)的動(dòng)作,決定放生。文章觀察細(xì)致,情感細(xì)膩,一系列動(dòng)作和心理描寫(xiě)都很貼切。
放生小學(xué)作文9
每天放學(xué)回家,我放下承重的書(shū)包,第一件事就是去照顧我那淘氣的烏龜兄弟,給他們換水、給它們喂食。每當(dāng)這時(shí)它們會(huì)很高興,爭(zhēng)著搶食,可最近我家的烏龜兄弟很反常,它們不吃不喝,小弟弟不是爬到哥哥的背上,就是扒著金魚(yú)缸壁,而且頭伸得老長(zhǎng),仰望天空,目光呆滯,一動(dòng)不動(dòng)。我想:它們一定是想它們的爸爸媽媽了!于是我有了一個(gè)大膽的想法,將烏龜放生。
爸爸提議我們到江邊放生,于是我們驅(qū)車(chē)前往風(fēng)光帶,一路上我既興奮又傷感。到了風(fēng)光帶,我從汽車(chē)尾廂拿出了裝烏龜?shù)聂~(yú)缸,小心翼翼地端著、來(lái)到江邊,風(fēng)和日麗,江水中波光粼粼,令人心曠神怡。我依依不舍地對(duì)它們說(shuō):“再見(jiàn)了,希望你們長(zhǎng)大后我們還有機(jī)會(huì)再見(jiàn),也希望你們?cè)缛照业侥銈兊陌职謰寢專(zhuān) ?/p>
說(shuō)完我的鼻子酸酸的.。然后把它們正當(dāng)放入江中時(shí),引來(lái)了很多圍觀的群眾,這時(shí)一個(gè)浪打了過(guò)來(lái),把烏龜兄弟都卷進(jìn)了水中,小弟弟還被打翻了,四腳朝天,只見(jiàn)它們拼命地掙扎,我立刻把小烏龜翻了過(guò)來(lái),奇跡出現(xiàn)了,它們倆兄弟游得很快,可它們游的方向不是河中央,而是河邊上,剛游到河邊上,又一個(gè)浪把它們沖到了中間,可它們還是拼命地掙扎,不一會(huì)兒又游回岸邊,如此反復(fù)幾次。
我很納悶,它們?cè)趺床辉敢饣丶夷兀渴遣皇巧岵坏梦,這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了烏龜在大喊:“救命!主人,不要不管我!”這時(shí)旁邊有人說(shuō),你這是山龜,不是海龜,它們的家不在這,在山上,如果在這放生會(huì)淹死的。我一聽(tīng),可著急了,立刻把它們救回魚(yú)缸。它們倆仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,并點(diǎn)頭向我表示感謝。我的心情輕松了很多,想想自己差點(diǎn)送了它們的命。我又把它們帶回了家。
雖然這次放生失敗了,但我不會(huì)氣餒,也不會(huì)放棄,我要早日找到它們的家,讓它們?cè)缛找?jiàn)到它們的爸爸和媽媽。
放生小學(xué)作文10
騎著一輛單車(chē),歷時(shí)26天,行程2437公里,這就是19歲的許昌男孩徐馬克創(chuàng)下的一個(gè)生命奇跡。
他說(shuō),他有許多夢(mèng)想,他把自己的夢(mèng)想一一記錄在一張紙上......而走川藏線是他人生的第一個(gè)夢(mèng)想。他實(shí)現(xiàn)了。
其實(shí),每個(gè)人的生命都是如此的短暫,每個(gè)人的夢(mèng)想,都是那么的綺麗和璀璨。但是,實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的`路程,就是堅(jiān)持、努力、不放棄!馬克說(shuō):通過(guò)這次單車(chē)穿越,最大的人生感悟就是‘人生需要一直學(xué)習(xí),十歲學(xué)書(shū)、二十歲學(xué)人、三十歲立志天下’。而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳捷徑就是‘從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí),為了夢(mèng)想積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)’。是啊,人生只有短短的幾十年,一個(gè)人活著的時(shí)候,又有多少時(shí)間能做那些自己真正想做的事情呢?只有把握住現(xiàn)在能擁有的每一分、每一秒,才能最終達(dá)到自己的夢(mèng)想。
千里走單騎,將會(huì)需要多大的勇氣?勇闖川藏線,又將付出多少的艱辛?19歲,對(duì)于很多孩子而言,正是剛剛從父母羽翼的呵護(hù)下蹣跚邁出的年齡。但是馬克卻用自己的行動(dòng),向父母宣誓:我可以,超越自我,用自己的努力綻放出生命之花。
川藏線,一條艱險(xiǎn)而曲折的路途,隨處都會(huì)有塌方泥石流的情況發(fā)生;川藏線,一條布滿荊棘有野獸出沒(méi)的路程,隨時(shí)都會(huì)遇到兇狠的野狗和傳說(shuō)中的狼群;川藏線,一條景色絢麗而氣候多變的征程,隨處可見(jiàn)湛藍(lán)天空燦爛花朵而只能呼吸稀薄的空氣。但是這些,馬克仍忍著淚水和汗水、忍著饑餓和痛苦堅(jiān)持了下來(lái),只為了那一句“我希望生命像夏花一樣絢爛,哪怕只有一次的絢爛,我也要讓它開(kāi)到極致!”
是啊,苦難是樹(shù)在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的一扇紙糊的門(mén),只有那些敢于跨越、敢于追求、向著目標(biāo)永不放棄的人,才能追尋到屬于自己的夢(mèng)想。希望,我們每一個(gè)孩子,都能從現(xiàn)在起,努力讀書(shū),為了自己的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn),奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn),他能,你們也?.....
放生小學(xué)作文11
看了很多文章,其中《放生》給我留下了很深的印象。
這篇文章是關(guān)于一所學(xué)校組織學(xué)生植樹(shù)的。在種樹(shù)挖土的過(guò)程中,有個(gè)同學(xué)挖了一條蛇。班上大部分同學(xué)都說(shuō)要?jiǎng)兩咂,吃蛇膽。但作者不同意,要求釋放。老師?lái)了之后,告訴學(xué)生,人要和動(dòng)物和睦相處,保護(hù)動(dòng)物,和動(dòng)物一起構(gòu)建和諧的家園。聽(tīng)了老師的話,所有的.學(xué)生都要求放蛇。
看了這篇文章,覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理。雖然蛇不是瀕危動(dòng)物,但人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)它們。因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展,自然環(huán)境遭到破壞,由于生活環(huán)境的變化,蛇的數(shù)量減少了。我們應(yīng)該從1.1滴開(kāi)始保護(hù)瀕危動(dòng)物。試想一下,如果世界上40%的人每天殺死一種不瀕臨滅絕的動(dòng)物,幾年后會(huì)有多少動(dòng)物存活下來(lái)?按照這個(gè)計(jì)算,日復(fù)一日,年復(fù)一年,地球上會(huì)有多少動(dòng)物存活?如果是,地球的生態(tài)會(huì)平衡嗎?
我不禁想起了生活在西藏的藏羚羊。原來(lái)藏羚羊多的時(shí)候,西藏是綠草如茵,長(zhǎng)江清澈的美麗天堂。藏羚羊?qū)Υ素?fù)有責(zé)任。因?yàn)檠蚺艿臅r(shí)候蹄子會(huì)沾到草根,繼續(xù)跑的時(shí)候草根會(huì)掉到土里,這樣草就長(zhǎng)在土里,水土不會(huì)流失。但是現(xiàn)在,為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益,人類(lèi)不惜大量捕殺藏羚羊,F(xiàn)在,藏羚羊的影子在曾經(jīng)“白云浮上藍(lán)天,羊在白云下奔跑”的高原上已經(jīng)很少見(jiàn)了。大量水土流失,清澈的長(zhǎng)江被污染。但是現(xiàn)在,長(zhǎng)江渾渾噩噩。
現(xiàn)在,人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性,政府頒布了相關(guān)法律,呼吁每個(gè)人都與動(dòng)物和諧相處。然而,少數(shù)人仍然為了眼前的利益殺害動(dòng)物,導(dǎo)致丹頂鶴、大熊貓和非洲獅等珍貴動(dòng)物滅絕。如果繼續(xù)這樣下去,我相信地球不會(huì)再因?yàn)槿祟?lèi)而美麗,世界也不會(huì)再因?yàn)槿祟?lèi)而可愛(ài)。到那時(shí),人類(lèi)將為自己的所作所為付出沉重的代價(jià)!
為了我們美好的未來(lái)和我們生活的土地,請(qǐng)不要獵殺動(dòng)物。讓我們與動(dòng)物和平相處,共同建設(shè)一個(gè)和諧美好的家園!
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