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我和書的故事作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我和書的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和書的故事作文1
從小，我就喜歡讀書，雖然說(shuō)不上嗜書如命，但書已像我身體中不可缺少的一部分了。我讀的書可多了：有讓我心驚膽戰(zhàn)的《西游記》；有讓我哈哈大笑的《貓和老鼠》；有讓我浮想聯(lián)翩的《七色花》；有讓我贊不絕口的《水滸傳》……可我最喜愛(ài)的書還是讓我捧腹大笑的《淘氣包馬小跳》。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書應(yīng)該持之以恒，堅(jiān)持不懈，一日不可間斷。就像陳濤說(shuō)的：“一日無(wú)書，百事荒蕪�！�
記得有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)像小火球似的掛在天上。我伸了個(gè)懶腰，便從書柜里拿出一本眉開(kāi)眼笑的《貓和老鼠》，便專心致志地看了起來(lái)。我看得如癡如醉，仿佛來(lái)到了書的海洋。就連媽媽叫我吃飯，我也毫無(wú)反應(yīng)。媽媽只好把飯端到我面前。當(dāng)我聞到香氣撲鼻的菜香味時(shí)，我才發(fā)覺(jué)該吃中飯了。我一手拿著筷子吃飯，一手扶著書。由于我看得太津津有味，在毫不知情的情況下，把飯喂進(jìn)了鼻孔里。害得我把嘴巴里的飯像噴泉似的噴了出來(lái)，把書沾得到處都是米飯，像一幅米飯圖畫�？杀粙寢尶匆�(jiàn)了，媽媽把我罵的狗血淋頭，慘不忍睹，像一位犯了彌天大錯(cuò)的“白素貞”。現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得那時(shí)候真的好好笑。
還有一天晚上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，月黑飛高，月亮像一只小船似的，冷冷清清的掛在天空上，還帶有一絲絲的涼意。我因?yàn)樗恢X(jué)，所以起床，打開(kāi)燈，穿上一件衣服。從書架上抽出一本書，便舒舒服服地躺在床上，全神貫注地看讓我淚流滿面的《紅樓夢(mèng)》�？粗粗�，我便迷迷糊糊地睡了過(guò)去。剛剛還精神飽滿的，可現(xiàn)在像一只懶洋洋的小豬似的。在夢(mèng)中，我隱隱約約地看到在開(kāi)書的宴會(huì)Party。有像嬌滴滴的公主似的童話書；有活蹦亂跳的小說(shuō)；有像風(fēng)度翩翩的美男子似的散文集；有儀態(tài)端莊的名人名言書；有婀娜多姿的詩(shī)歌書；還有一本破破爛爛，可憐兮兮的書。那里書山書海，像書的海洋那樣熱鬧非凡。那里張燈結(jié)彩，燈紅酒綠，像書的美麗天堂。還有像一望無(wú)際似的長(zhǎng)城一樣的餐桌，似乎沒(méi)有盡頭。而桌子上放著各種各樣，像天上不可計(jì)數(shù)的星星一樣多的點(diǎn)心：有香甜可口的蛋糕；有香飄四野的面包；有色味俱佳的冰淇淋；還有顏色各異的果汁……還有余音裊裊的音樂(lè)。他們也在快快樂(lè)樂(lè)地聊天。
名人名言書趾高氣昂地說(shuō)：“我知道許多名人名言，像牛的毛一樣多。有錢泳說(shuō)的讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路；有高爾基說(shuō)的：書籍是人類的階梯；有周恩來(lái)說(shuō)的：加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多……”
童話書低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我有成千上萬(wàn)，成百上千的小故事。比如藕斷絲連的《海的女兒》；有結(jié)局幸福美滿的《白雪公主》；還有可憐兮兮的《灰姑娘》……”
詩(shī)歌書娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)：“我也有許多首好聽(tīng)的詩(shī)歌。有長(zhǎng)歌行；有敕勒歌；還有漁歌子……”我聚精會(huì)神地聽(tīng)他們說(shuō)。忽然在不經(jīng)意間看到一本臟兮兮的書孤零零地站在一旁。我小心翼翼地走了過(guò)去，一看，原來(lái)是我許久沒(méi)看的作文書。于是，我好奇地問(wèn)：“你怎么了？為什么不和他們?nèi)チ奶欤俊?/p>
她一把鼻涕一把淚的說(shuō)：“我本是一本好看的書，可是主人一買來(lái)卻隨地把我放在一個(gè)地方，漸漸的，主人忘了還有我一本書，我也變得越來(lái)越破舊。可是他們卻煥然一新，像剛剛買來(lái)的一樣。你千萬(wàn)不要看我丑陋，但我的知識(shí)是很多的，博覽群書，博學(xué)多才的，我有好多好作文。”
我看見(jiàn)她那可憐巴巴的樣子，像一只受了傷的小鳥一樣。我的心像成百上千支箭穿過(guò)我心；像許多只螞蟻在咬；像往傷口上撒鹽。我堅(jiān)定不移地說(shuō)：“只有酷愛(ài)讀書的'人才能發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)與美，我一定會(huì)做一個(gè)更愛(ài)讀書的人！”
她聽(tīng)了，熱淚盈眶，淚水奪眶而出，像一顆顆珍珠似的落下。她激情洋溢地說(shuō)：“謝謝你安慰我，你一定是個(gè)好讀書，讀好書，讀書好的人。我聽(tīng)了，臉紅通通的，像一個(gè)大紅蘋果似的……
直到早晨，媽媽叫我起床時(shí)。我東張西望，看見(jiàn)燈開(kāi)著，書倒在地上，我穿著衣服躺在床上，才發(fā)覺(jué)那只是一個(gè)夢(mèng)，我把這個(gè)有趣的夢(mèng)告訴了媽媽。媽媽頓時(shí)嫣然一笑，說(shuō)：“你這個(gè)夢(mèng)還真是讓人興趣盎然呀！呵呵~”可我并沒(méi)有火冒三丈，我立刻拿出那本作文書，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)。那里面真的有許多別人寫的精品良作，我讀的孜孜不倦，百看不厭。因此，我的作文在班上屢戰(zhàn)屢勝。這個(gè)夢(mèng)讓我受益匪淺，我明白了一個(gè)道理：看人不能只看外貌，最重要是他的內(nèi)心和知識(shí)……
書就像我的朋友；書就像我的家長(zhǎng)；但書更像我的老師。是書讓我感受世界；是書讓我提高思想修為；是書讓我汲取營(yíng)養(yǎng)；是書讓我明白人間疾苦；是書讓我分清善惡……書讓我知道許多的名人名言：有顏真卿說(shuō)的：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�；有劉向說(shuō)的：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”；還有杜甫說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”；還有朱熹說(shuō)的：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！�；還有凱勒說(shuō)的：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方事駛向廣闊無(wú)垠的大海�！�
我對(duì)讀書的態(tài)度就像是一個(gè)饑餓的人撲向面包。我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)用貢獻(xiàn)的人，這是我的基本點(diǎn)！
我和書的故事作文2
現(xiàn)在回起來(lái)，第一本與我有緣相見(jiàn)的書已經(jīng)開(kāi)始模糊、淡化了。雖然這幾年，經(jīng)我手的書數(shù)也數(shù)不清，但始終沒(méi)有少時(shí)《三百六十夜》那種的韻味。
與“書”之前篇
一年級(jí)－－只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；
二年級(jí)－－各式各樣的小畫書和《當(dāng)代小學(xué)生》之類；
三年級(jí)－－第一次讀完了自認(rèn)為是長(zhǎng)篇的《復(fù)仇女神》，對(duì)女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；
四年級(jí)－－讀了多期《故事會(huì)》、一套《唐詩(shī)900首》，及四大名著 五年級(jí)－－小人書及《凡爾賽玫瑰》還有《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《穆斯林的葬禮》。
五年級(jí)暑假－－把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個(gè)暑假，我讀的書很多，因?yàn)槲易x書的速度很快。還有的，就是我對(duì)讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內(nèi)看完。
我與“書”之中篇
上初中了，以前聽(tīng)過(guò)姐姐說(shuō)的諸多恐怖事件。（注：是關(guān)于上初中的）我和做好了與書永別的念頭。但是上了初中以后，感覺(jué)很一般，除了上晚自習(xí)以外，與小學(xué)沒(méi)什么區(qū)別，并且晚自習(xí)也是自習(xí)，有很多時(shí)間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與�！�、路遙的《平凡的'世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自畫青春”，每讀一本便感到自己的無(wú)知，就百這和“無(wú)知”，使我深深深溺在書海中，并且永不想出來(lái)。
我與“書”之下篇
上初三了，雖然功課很緊，但我也抓緊時(shí)間讀書，與同學(xué)換閱，自己購(gòu)買，姐姐書屋（注：因me之老姐特喜書，所以把她的“書藏”稱為“姐姐書屋”里借。
好不容易，有個(gè)假期，準(zhǔn)備一個(gè)好心情，去圖書館挑幾本喜愛(ài)的書，看來(lái)也是一件很不錯(cuò)的事情！ 我腦海里每一縷記憶的游絲都和我那心愛(ài)的書在一起，它牽著我的魂，繞著我的夢(mèng)……
兒時(shí)在山區(qū)里的我進(jìn)學(xué)校念書了。老師常帶著我與同伴們坐在校園的草地上，繪聲繪色地講著：美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默等。從此，書像磁鐵那樣深深地吸引著我。
童年時(shí)，我更渴望擁有天下所有的好書，好讓自己在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地成長(zhǎng)。加上外公送給我好幾本厚實(shí)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《世界歷史縱橫》等書。以后，一見(jiàn)到好書，那種想據(jù)為己有的感覺(jué)老揮之不去。
我最記得，那年與媽媽去山那邊的集市上賣菜，經(jīng)過(guò)一家書店，我不由分說(shuō)地鉆了進(jìn)去。在那里我看到了渴望已久的《世界著名童話全集》，我把它捧在懷里，生怕它會(huì)溜走，并津津有味地讀呀讀。也到了不知什么時(shí)候，媽媽已悄悄地站在我的身邊，臉上露出一絲笑容，慈祥地說(shuō)：“海兒，你喜歡？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后馬上搖搖頭 ，立刻把書放回原處，拉著媽媽的手，邁著沉甸甸的腳步走出書店。趁媽媽不注意時(shí)，還不時(shí)回過(guò)頭去瞧瞧那書店，想著那兒還有更神奇的世界等著我……
其實(shí)我并不是不喜歡那本書，我搖頭是因?yàn)槲抑兰依锔揪蜎](méi)有錢為我買那本厚厚的《世界童話全集》。那時(shí)，父母親除了要供我和哥哥讀書外，還要負(fù)擔(dān)年老體弱的爺爺、奶奶的生活和醫(yī)療費(fèi)用。可那本全集卻要65元！65元，哪有那么多錢呢？一想到要與心愛(ài)的童話書無(wú)緣，我就很難過(guò)，唯有每天在夢(mèng)里去書中遨游。
媽媽卻比以前更忙了，她每天天剛蒙蒙亮就出門了，直到天黑才回來(lái)。因此，我也常說(shuō)媽媽不好，因?yàn)樗龥](méi)時(shí)間聽(tīng)我講昨夜的美夢(mèng)里我與灰姑娘見(jiàn)面的動(dòng)人情景。日日如此，我決定去探個(gè)究竟。
那天早上，媽媽又像以往那樣早，隨著彎曲陡峭的山路，我在月光下跟著前方媽媽的身影顛簸不平地走著，好不容易來(lái)到了山那邊的市場(chǎng)。只見(jiàn)媽媽那一彎腰，一伸腰的樣兒，一只只易拉罐不一會(huì)兒擠滿了那個(gè)大大的布袋。目睹眼前的一切，我如鯁在喉，使出全身勁也叫不出一聲“媽媽”。我轉(zhuǎn)身跑了，再也控制不住自己，淚水像潮水般奪眶而出，滾燙的淚水不禁流瀉出我的苦與痛，更多的是我的無(wú)奈。
夜里，媽媽回來(lái)了。我盛好飯菜，低聲地說(shuō)：“媽，快吃吧，都涼了……”累了一整天的母親卻像小孩似的，哼著快樂(lè)的小曲，哄我閉上雙眼，我卻淘氣地作假。哇!我看到了，這是我最想要的《世界童話全集》！ 我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的那本書！在夢(mèng)里，我不止一次地想象過(guò)我實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)的喜悅�？纱丝蹋椅ㄓ袚е鴭寢尩牟弊�，任熱淚縱橫……
夜深了，窗外，深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光。在這迷人的月夜里，我不由地捧著這新書，心里卻暗藏著心酸的淚。仰望星空，月光映照星光，星光襯托月光，融成一幅美麗的圖畫。我暗想：明天定是晴朗的天！
我和書的故事，是人間親情的真實(shí)譜寫，更是我一生的感動(dòng)！
我和書的故事像一幅畫。畫里我偎依在媽媽溫暖的懷里，講著《世界童話全集》里的故事，讓媽媽幸福、快樂(lè)地笑著。
我和書的故事，更像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和媽媽的母女情懷。我要用這濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬(wàn)物知曉母親的偉大。
我和書的故事作文3
古人在書中找到了顏如玉，找的了黃金屋。而我看來(lái)，書就是書。就像船的錨一樣，起落之間本已舉無(wú)輕重，無(wú)須再添加任何修飾。
當(dāng)讀書不是為了考取功名利祿，不是為了說(shuō)話時(shí)滔滔不絕時(shí)，我和書便擁有了一片簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
每天早上，當(dāng)我用手去關(guān)煩人的鬧鐘時(shí)，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺(jué)會(huì)使一整天都有好心情。夜里被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅(qū)散得無(wú)影無(wú)蹤。
溜去朋友家玩，看見(jiàn)他們家一整墻是書被鎖在柜子里，散發(fā)著一種銀灰色的光澤。這時(shí)，我的希望便是這些書應(yīng)該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經(jīng)典，無(wú)人去喝彩。
我自己的書，每一本都是寶貝。買來(lái)以后，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然后包好書皮。但是，我不會(huì)馬上去讀，而是一頁(yè)一頁(yè)地翻著。用手指去摩挲書中每一個(gè)字跡的紋路，讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業(yè)，見(jiàn)完了該見(jiàn)的朋友，我會(huì)找一個(gè)安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會(huì)進(jìn)去書的世界，傾聽(tīng)書的話語(yǔ)，和書默默交談。而此時(shí)，我便擁有了一份真正的快樂(lè)。暫錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，一切都已不再重要，因?yàn)檫@和讀書的快樂(lè)相比，根本不算什么。
我和書，總有說(shuō)不完的故事……
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……甚至在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。
懵懂——追求
小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因?yàn)檫@樣，我很小就會(huì)認(rèn)字，我在3歲的時(shí)候就能背下600首唐詩(shī)。
上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中�！朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋�，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。“魯濱遜”使我擁有愛(ài)追求，好探索的精神。
沉浸——獲取
《讀者》，一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會(huì)拿出《讀者》，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫(kù)”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項(xiàng)，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會(huì)感到很愉悅，都會(huì)有新的'收獲。
奉獻(xiàn)——回報(bào)
我們的人生，有太多愛(ài)的詩(shī)，泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報(bào)它呢？它就像春蠶般的奉獻(xiàn)，卻得到被拋棄、被火化的結(jié)果。如果要贊美它的美，多少語(yǔ)言也是表達(dá)不出來(lái)的。它就像流水一般——越深越無(wú)聲：在馬克思身上我讀懂了“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中”的道理；在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”的愛(ài)國(guó)之道；在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I(xiàn)精神。
感性的詩(shī)人生活在永恒之中，與愛(ài)的奉獻(xiàn)一樣，永不腐朽，我們知道了回報(bào)社會(huì)才是最好的奉獻(xiàn)�？上攵�，書該是多么可貴，多么令人神往……愛(ài)不需太過(guò)轟轟烈烈，只是一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，都會(huì)讓人感動(dòng)不已。
書陪伴我走過(guò)了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
我和書的故事作文4
六年級(jí)第五單元作文我和書的故事350字：我和書的故事
高爾基說(shuō)過(guò)：讀了一本書，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。
培根說(shuō)過(guò)：讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，，給人以才干。
我覺(jué)得：書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。所以，我愛(ài)書，甚至愛(ài)書愛(ài)到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽(tīng)著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我
上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開(kāi)懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書來(lái)，立刻翻開(kāi)書看了起來(lái)。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機(jī)智的'尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：辰辰，作業(yè)做完了沒(méi)有。，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開(kāi)，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界
六年級(jí)第五單元作文我和書的故事350字：我和書的故事
媽媽氣急敗壞地打了我?guī)装驼�，又說(shuō)：你只要先寫完作業(yè)，愛(ài)干啥干啥。我心里很不服氣：哼！不就是看個(gè)書嗎！但為了應(yīng)付媽媽，我只好去寫作業(yè)。媽媽后來(lái)告訴我：做事要有主次之分，讀書要有選擇的讀。
還有一次，我抱著一本《胡雪巖》進(jìn)了衛(wèi)生間，一個(gè)半小時(shí)都沒(méi)有出來(lái)，媽媽起了疑心，就問(wèn)我：兒子，你在衛(wèi)生間里干什么呢？我嚇得趕快收拾好東西出來(lái)了。第二天，我寫作業(yè)寫煩了，就又拿上書去衛(wèi)生間，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，就把書藏在了上衣里，穿過(guò)客廳的時(shí)候，媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了我藏書的秘密，問(wèn)我：你藏在上衣里的是什么東西？我只好乖乖的把書交了出來(lái)，然后再去上廁所�，F(xiàn)在，媽媽對(duì)我看書的癡迷感到頭痛，誰(shuí)讓我這么小就是四眼了呢！
六年級(jí)第五單元作文我和書的故事350字：我和書的故事
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯，我很小的時(shí)候就與書結(jié)上了緣。
在我家的相冊(cè)中，有一張我和書的合影，我趴在書的旁邊，腦袋向著書，眼睛好奇地看著書。媽媽告訴我，這是我三個(gè)月大的時(shí)候拍的，那時(shí)我剛剛能抬起頭來(lái)。我真正看這些書的時(shí)候，是在小學(xué)三年級(jí)，書里面有我喜歡的《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》等故事。
我和書的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。
有一次，我放學(xué)回家，拿起一本《故事會(huì)》，就津津有味的看了起來(lái)。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，媽媽突然回來(lái)了，她非常生氣，一把搶過(guò)我手中的書撕了個(gè)粉碎。媽媽生氣地問(wèn)我：回到家第一件事先做什么？!
寫作業(yè)。我小聲地說(shuō)。
那你在干什么？！
看書。我說(shuō)。
六年級(jí)第五單元作文我和書的故事350字：我和書的故事
我特別愛(ài)看書，愛(ài)得發(fā)狂，有空就看，吃點(diǎn)心時(shí)看，做作業(yè)也看。
我還為書差點(diǎn)淹死呢,說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁總得。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，雙捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意時(shí)，那本珍愛(ài)的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，偷偷溜走了，啪的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不會(huì)游泳��！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，爸爸就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開(kāi)書面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片
書，就是一位良師也是一個(gè)可以傾心交談的朋友
我和書的故事作文5
每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游——性格不一，興趣愛(ài)好不同。我呢，就喜歡拿一本書，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味地看。時(shí)而被書里幽默有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑；時(shí)而被書里凄楚傷感的故事引得潸然淚下；時(shí)而也為書中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。
我喜歡看書，那是絕對(duì)的偶然。從前，我不太喜歡看書，父母為我買的大堆的書，只能老老實(shí)實(shí)地躺在書櫥里睡大覺(jué)。媽媽還是三天兩頭把書往家?guī)В钗曳锤胁灰选?/p>
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽把我一個(gè)人丟在了圖書館，對(duì)我說(shuō)：“盈穎，媽媽有事先離開(kāi)一會(huì)兒，你就在這兒等我。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就急匆匆地走了。沒(méi)辦法，只好乖乖地等嘍。我東瞧瞧，西看看，這地方除了書，還是書。環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在書桌上看書，有的倚在高高的書架旁翻書。似乎閑著的，就只有我了。百無(wú)聊賴之下，我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來(lái)�？粗粗�，我入了迷。為賣火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好。真沒(méi)想到，一本不起眼的書里有這么精彩的故事。我貪婪地讀著書中的每一個(gè)文字，簡(jiǎn)直與“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)有區(qū)別。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已接近中午。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“回來(lái)啦！”我依依不舍的了得離開(kāi)了圖書館。（后來(lái)才知道媽媽是考驗(yàn)我。）
打那以后，我就喜歡上了看書，不，應(yīng)該是熱愛(ài)看書了。滿櫥的書，再也不能滿足我求知的欲望。我開(kāi)始向別人借書，也自己買書了。書店、圖書館更是我假日必去的地方。
書開(kāi)闊了我的視野。《詩(shī)經(jīng)》使我聽(tīng)到先民的歌唱；《左傳》使我見(jiàn)到諸侯的爭(zhēng)盟；《山海經(jīng)》帶我游歷神仙的故鄉(xiāng)；《顏氏家訓(xùn)》讓我感受到一個(gè)父親的叮嚀。
書不僅使我學(xué)到知識(shí)，還教給我做人的道理。當(dāng)我讀完老舍先生的《養(yǎng)花》之后，我知道要勤勞；當(dāng)我讀完冰心的《斯人獨(dú)憔悴》之后，我知道了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。
書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書，是我們力量的源泉。讀書，我的最愛(ài)！高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。”
培根說(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽矣X(jué)得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以，我愛(ài)書，甚至愛(ài)書愛(ài)到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽(tīng)著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我……
上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開(kāi)懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書來(lái)，立刻翻開(kāi)書看了起來(lái)。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機(jī)智的.尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒(méi)有�！�，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開(kāi)，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……
第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺(jué)。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書開(kāi)始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光！書籍將成為我的終生朋友！
我和書的故事作文6
在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我用幾個(gè)小小的片段，講講我和爸爸媽媽之間的故事。請(qǐng)你跟隨我，一起感受我們的溫馨與快樂(lè)。
（一）轉(zhuǎn)魔方
以前，看到別人轉(zhuǎn)魔方，我覺(jué)得太神奇了，很想自己也能擁有這種本領(lǐng)。我問(wèn)爸爸，要怎樣才能學(xué)會(huì)呢？爸爸想了想，說(shuō)：“既然你這么感興趣，不如我們從網(wǎng)上下載教程來(lái)學(xué)一學(xué)吧？”我們?cè)诰W(wǎng)上的“魔方小站”下載了視頻，爸爸邊看邊學(xué)，邊手把手，一步一步耐心地教我。爸爸把轉(zhuǎn)魔方分成七個(gè)步驟，每天教我一個(gè)步驟，并要我記牢，爸爸說(shuō)這樣才能連貫。雖然剛開(kāi)始覺(jué)得挺難的，但為了擁有“轉(zhuǎn)魔方”這種神奇的本領(lǐng)，我還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真地反復(fù)練習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，我用一個(gè)星期就學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)魔方。我在練習(xí)把魔方復(fù)原的時(shí)候，媽媽就給我計(jì)時(shí)�！�10分鐘！”媽媽說(shuō)著，又把魔方給打亂了。我再一次復(fù)原。媽媽大叫：“7分鐘！這次有進(jìn)步啦！”我一次比一次快，最好的成績(jī)是2分鐘。我興奮得一蹦三尺高！
這一天下午，爸爸下班回到家，聽(tīng)說(shuō)我轉(zhuǎn)魔方有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，決定跟我來(lái)一場(chǎng)魔方比賽。我說(shuō)：“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我們各自拿了一個(gè)魔方，面對(duì)面端坐著，媽媽一聲令下：“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”我們便飛快地轉(zhuǎn)起魔方來(lái)。我用了145秒（2分鐘25秒）就復(fù)原了，爸爸手忙腳亂，用了305秒（5分鐘5秒）才復(fù)原。爸爸是老師，教會(huì)我魔方，我現(xiàn)在卻比爸爸厲害，媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)��！”
爸爸，謝謝你教會(huì)我這個(gè)神奇的本領(lǐng)！我覺(jué)得轉(zhuǎn)魔方太有趣了，下個(gè)“六·一”，我想到班里去表演，讓老師、同學(xué)們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的厲害！
�。ǘ┱葺�
今年農(nóng)歷正月初六，爸爸媽媽帶我坐公交車到巨峰寺的歡樂(lè)草莓園摘草莓。
以前我沒(méi)有去采過(guò)草莓，不知道草莓有沒(méi)有花？如果有花，花又是怎么樣的呢？草莓是長(zhǎng)在樹上還是像花生一樣埋在地里呢？一路上，我興奮得不得了，有無(wú)數(shù)的問(wèn)題在腦海里縈繞，于是不停地問(wèn)媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“哦，這個(gè)啊？媽媽也很想知道哦！草莓園很快就到了，我們待會(huì)一起去探個(gè)究竟吧。”
我們一家?guī)е闷嫘�，走進(jìn)了草莓園。農(nóng)民伯伯把草莓種成一排一排的，非常整齊。走近一看，原來(lái)草莓的枝和葉都是趴在地上生長(zhǎng)的；花是白色的、小小的、有五片花瓣，中間有黃色的花蕊。輕輕撥開(kāi)密密的枝葉，才能看到一些成熟和沒(méi)成熟的草莓，沒(méi)成熟的草莓是白色和淡青色的，熟透了的草莓是紅色的，一個(gè)一個(gè)在陽(yáng)光的照耀下新鮮欲滴，讓人垂涎三尺。我一邊咽口水一邊提著籃子采草莓。我蹲下來(lái)，細(xì)細(xì)地尋找紅草莓，生怕把草莓踩壞了。我看到一顆紅草莓，便喜出望外地捧在手心，大喊：“爸爸快看，這個(gè)可以采嗎？”爸爸跑到我身邊，仔細(xì)地瞧了瞧，說(shuō)：“嗯，這個(gè)嘛，還沒(méi)全紅，我們?cè)倮^續(xù)找找看。”說(shuō)著，爸爸采了一個(gè)熟透的草莓給我看，讓我照著去尋找熟透的草莓。我頂著陽(yáng)光，繼續(xù)尋找著，雖然已經(jīng)汗流浹背，可是我一點(diǎn)都不在乎。不一會(huì)兒，我一連摘了十幾顆，我拿給爸爸看，爸爸說(shuō)：“嗯，真不錯(cuò)！”我們開(kāi)開(kāi)心心地采了一籃子，一共三十五顆草莓，稱了重，裝了袋子，還了錢，我們一路歡歌著回了家。
摘草莓真開(kāi)心�。�
�。ㄈ┙o媽媽洗腳
媽媽給了我許多的.愛(ài)，我想報(bào)答一下媽媽。
那一天晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你洗腳吧！”媽媽說(shuō)：“你能嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“行！”
我搬來(lái)了洗腳器，放了半盆熱水，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，可以來(lái)洗腳了！”我又搬了張板凳讓媽媽坐下來(lái)把腳放進(jìn)洗腳盆里。我問(wèn)媽媽：“水溫怎么樣？冷嗎？還是太燙？”媽媽回答說(shuō)：“很好！真舒服！”我拿來(lái)一條毛巾幫媽媽洗腳，我把媽媽的腳心和腳背都搓了搓，又給媽媽捶了捶腿。我讓媽媽再泡一會(huì)兒，便給媽媽捶起背來(lái)，因?yàn)閶寢屚砩峡戳撕芏鄷芷�。等水差不多快涼了，我�?duì)媽媽說(shuō)：“您把腳抬起來(lái)，我?guī)湍悴聊_。”媽媽把兩只腳抬起來(lái)，我用毛巾把媽媽的腳擦干凈。媽媽感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你太讓媽媽感動(dòng)了�！蔽倚α诵φf(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！蔽液蛬寢尪继鹈鄣匦α�，我看到媽媽的眼里閃著淚光，。
平日里，媽媽對(duì)我無(wú)微不至地呵護(hù)，不求回報(bào)地付出，我卻從來(lái)都沒(méi)有感謝過(guò)媽媽。而我做了一件小小的、微不足道的事情，卻讓媽媽感動(dòng)得熱淚盈眶。媽媽，在您的感動(dòng)中，我又再一次感悟到母愛(ài)的深沉。我愛(ài)你，媽媽！
�。ò职謰寢尩脑挘汉⒆訌男W(xué)一年級(jí)開(kāi)始，在老師的引導(dǎo)下，養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。也許，在別人的眼中，這些小作文不能算精彩，但是在作為家長(zhǎng)的眼中，無(wú)論寫得好與不好，在這些字里行間，我們都深深感受著孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，很欣慰：）