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趣味課堂作文（通用16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的趣味課堂作文，希望能夠幫助到大家。
趣味課堂作文 1
“我知道，我知道!”“好，你回答!”“是魚(yú)!”“恭喜你，答錯(cuò)啦!”“哈哈哈哈……”咦，怎么這么熱鬧?原來(lái)是中華恐龍園的盛老師在給小朋友們上“恐龍科普趣味課堂”呢!
這次科普講座讓我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多恐龍好朋友：暴龍、馬門(mén)溪龍、禽龍、山東龍……還知道了恐龍的“三大生育原則”：大恐龍生小蛋、不在生活所在地生蛋、99%恐龍只生蛋不孵蛋;并且了解了恐龍的幾類(lèi)化石：骨架化石、恐龍蛋化石、皮膚化石、腳印化石、糞便化石等。
聽(tīng)著盛老師幽默風(fēng)趣的講解，我仿佛去到了古老又神秘的史前世界：暴龍追趕著埃德蒙頓龍，馮氏上龍張著血盆大口想吃掉蛇頸龍，翼龍乘風(fēng)飛翔，雷龍氣宇軒昂地走過(guò)……
因?yàn)槟撤N原因，恐龍們從地球永遠(yuǎn)地消失了，尸骨埋在地底下，變成了獨(dú)一無(wú)二的'化石，留下了遠(yuǎn)古時(shí)代的印跡。考古學(xué)者們把它們從地底下挖掘出來(lái)，不辭勞苦地修復(fù)，研究完畢后，小心翼翼地運(yùn)送到博物館，供人們見(jiàn)見(jiàn)世面、開(kāi)開(kāi)眼界�？蓻](méi)想到，有的人一點(diǎn)兒也不珍惜這來(lái)自遠(yuǎn)古的生靈，摸一摸、拍一拍，甚至還把部分化石帶走了。我認(rèn)為，這種做法極度不正確，這些乃是現(xiàn)代人走入遠(yuǎn)古時(shí)代的“鑰匙”，是人類(lèi)共同的“寶藏”，不應(yīng)該據(jù)為己有。無(wú)奈之下，博物館不得已換上了一些恐龍化石模型。
盛老師在課堂上講道，中國(guó)出土了很多恐龍化石，如“中華第一龍”許氏祿豐龍、超稀有的糞便化石等。這些精彩的生命是大自然的恩賜，是遠(yuǎn)古時(shí)代留給我們的寶藏，是科學(xué)研究的重要依據(jù)，我們要好好保護(hù)。
恐龍，離我們既遙遠(yuǎn)，又接近。愿遠(yuǎn)古的寶藏——恐龍化石能夠世世代代傳下去!
趣味課堂作文 2
哈，又是一節(jié)方哥作文課堂，只見(jiàn)他摩挲著雙手，臉上流露出不懷好意的微笑，神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節(jié)趣味成語(yǔ)課�！�
只聽(tīng)同學(xué)們不知誰(shuí)傳來(lái)一句：“這是作文課，怎么變謎語(yǔ)課了呢？”
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，只見(jiàn)同學(xué)們有的用手指撓了撓后腦勺，一副百思不得其解的樣子；有的同學(xué)嘴里不時(shí)發(fā)出“嘖嘖嘖”的聲音，眼睛盯著天花板；我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，方哥便出招了：
他盯著墻角，聲音陰沉，低聲說(shuō)：“同學(xué)們，接招！最貴的稿費(fèi)是什么？”
反應(yīng)遲鈍的管如琪則是到處打聽(tīng)謎底，稱(chēng)學(xué)霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度舉起了手，他不慌不忙站起來(lái)，說(shuō)：“一字千金�！辈┑昧送瑢W(xué)熱烈的掌聲。
第二波進(jìn)攻拉開(kāi)了序幕：“最反常的氣候？”呀，不愧是學(xué)霸，鎮(zhèn)定自如，靜靜思考，不一會(huì)兒便得出了答案。又看向管如琪，她眉頭擰成了“川”字形，嘴不停念叨著：“謎底是什么呀？到底是什么？”額頭急出了密密的汗珠，“晴天霹靂！”我們擋住了方哥的進(jìn)攻。
第三波進(jìn)攻戰(zhàn)鼓敲響了：“最高的巨人？最遠(yuǎn)的地方”
世界之最擺在我們面前，同學(xué)們馬上被難住了，開(kāi)始心浮氣躁，甚至開(kāi)始求助電腦……我身旁的賴(lài)宇桐說(shuō)出謎底，打回了“最高的巨人”師團(tuán)，守住了城，只剩下了唯一的'敵人：最遠(yuǎn)的地方，這可難不倒王英涵，他嘴吐出了一個(gè)成語(yǔ)：天涯海角。耶！OK啦！
老師繼續(xù)發(fā)難：“最小氣的人？”這可難倒我們——一毛不拔！
我喜歡方哥的多姿多彩的課，總是那么有趣，我們都喜歡。
趣味課堂作文 3
哈啰！大家好！歡迎來(lái)到二十一世紀(jì)最輕松有趣的課，這堂課，你不需要紙或筆，你只需要我們提供的電腦，還有耳機(jī)，就著么簡(jiǎn)單。我們的教室沒(méi)有教課書(shū)、桌椅。只需要以最舒適的.懶人椅來(lái)替代，主要目標(biāo)是因?yàn)橐獙W(xué)生舒適，輕松的上課。
一進(jìn)教室就只有幾件事，領(lǐng)取自己的電腦，然后插進(jìn)耳機(jī)，找張舒適的椅子，你就可以上課了。
今天想看什么，想學(xué)什么，通通由學(xué)生自己決定。喜歡科學(xué)自然？由畫(huà)畫(huà)代替文字是你的最佳選擇，別懷疑，真的有這個(gè)頻道。
有自然問(wèn)題？留言給它，它會(huì)幫你解。喜歡魔術(shù)？愛(ài)搞笑的魔術(shù)師小強(qiáng)和他的弟弟小明有魔術(shù)星期一和影音日志星期四。看魔術(shù)，學(xué)英文，順便笑哈哈。不然搜尋“魔術(shù)師”也是個(gè)好選擇。
很多人喜歡看不同的才藝。訂閱雜志，一季一季的看。每一季都期待冠軍得主。搞不好有興趣的話(huà)，你可以去報(bào)名參加看看，搞不好你，就是下一個(gè)冠軍得主。
喜歡看影音日志。你覺(jué)得掛電腦太久，眼睛累了？沒(méi)問(wèn)題，隔壁教室可以教你拍自己的影片，教你剪接，加特效，這是個(gè)可以成名的方式呦！
可以?xún)蓛梢唤M拍搞笑影片，也可以自己創(chuàng)造節(jié)目。上這堂課，你的成績(jī)不一定會(huì)掉喔，因?yàn)槟泐^腦放松后，你就有好心情讀書(shū)了，不是嗎？
這堂課沒(méi)有功課，課堂上我們也會(huì)教同學(xué)如何發(fā)表意見(jiàn)。你，想上嗎？
趣味課堂作文 4
今年，爸爸媽媽覺(jué)得我的作文和閱讀不夠好，正好聽(tīng)說(shuō)有個(gè)南山竹君作文，口碑也是相當(dāng)不錯(cuò)的，所以爸爸媽媽就給我在這里報(bào)了名，這學(xué)期我每周上課的時(shí)間是在星期六的上午。
在這里我已經(jīng)上了十幾次課，十幾次下來(lái)感覺(jué)作文課挺有趣，并不是我一開(kāi)始想得那么枯燥。老師上課風(fēng)趣幽默，總是在快樂(lè)的笑聲中，傳遞給我們很多的寫(xiě)作技巧和課外知識(shí)；大多數(shù)同學(xué)都很喜歡寫(xiě)作，課外書(shū)看得也很多，總是在那里侃侃而談。我在大家的影響下，慢慢開(kāi)始不再討厭寫(xiě)作文了。
這一周，我們進(jìn)行了一次趣味課堂。大家分了小組后，在一個(gè)安靜的教室里進(jìn)行了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，答對(duì)的一個(gè)小組加一分，題目都有點(diǎn)難，十分考驗(yàn)我們的課外閱讀量和課堂反應(yīng)速度。在競(jìng)賽結(jié)束，我們還進(jìn)行了課堂寫(xiě)作。
在搶答的過(guò)程中，雖然我不是最積極的那一個(gè)，但是，我一樣有收獲。在“詞語(yǔ)趣話(huà)”這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何去分辨詞義；在成語(yǔ)故事中我又知道了一些偉大的歷史人物和一些成語(yǔ)的典故。在這一節(jié)課中，我是非常快樂(lè)的，在這么多課程里，我最喜歡的'就是趣味課堂。
在趣味課堂中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，也寫(xiě)了作文，而且不管是玩還是在寫(xiě)作文的時(shí)候，我都覺(jué)得挺好玩的。今天課堂上講到的一些文字和文學(xué)歷史上的小知識(shí)，都深深地印在了我的腦海中。
趣味課堂作文 5
以前，我聽(tīng)說(shuō)南山竹君作文的課非常有趣，就跟媽媽提了一個(gè)要求，希望能夠來(lái)這里上課，媽媽考慮很久之后同意給我報(bào)了名。就這樣我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我終于成為了這里的學(xué)生。在南山竹君作文我已經(jīng)快樂(lè)地度過(guò)了三個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)學(xué)期了。
每個(gè)學(xué)期，這里都會(huì)開(kāi)設(shè)不同模式的課，比如活動(dòng)課，觀影課，常規(guī)作文課和閱讀課……而我最喜歡的是今天的趣味課堂，今天我們又度過(guò)了一個(gè)非常有趣的上午。一上課，老師就給我們分成了不同的小組，我們組一共三個(gè)人。本來(lái)我們的小組名叫“奶油組”，但是經(jīng)過(guò)一輪輪的比賽，我們小組的分?jǐn)?shù)總是遙遙領(lǐng)先，于是其他小組都稱(chēng)我們是“最強(qiáng)大腦組合”，其實(shí)我們大部分的分?jǐn)?shù)都是靠其中一個(gè)組員掙來(lái)的，他簡(jiǎn)直就是我們小組的“最強(qiáng)大腦”。
老師和我們玩的第一個(gè)游戲是“智解漢字”。游戲剛開(kāi)始，我們小組的分?jǐn)?shù)和第一小組的分?jǐn)?shù)就差了半分；到了第二個(gè)游戲時(shí)，我們和第一組的分?jǐn)?shù)還是十分接近，雙方的競(jìng)爭(zhēng)處于膠著狀態(tài)。終于到了第三個(gè)游戲，我們奮勇?tīng)?zhēng)先，慢慢的第一小組和我們組的分?jǐn)?shù)開(kāi)始出現(xiàn)差距，最后簡(jiǎn)直天差地別。比賽結(jié)束時(shí)第一組的分?jǐn)?shù)是10分，第二個(gè)小組8分，而我們組是14分！
快樂(lè)的`文字游戲之后，是我們的寫(xiě)作環(huán)節(jié)。靜下心來(lái)寫(xiě)作，總結(jié)這些趣味課堂的感受時(shí)，我又回顧了很多精彩有趣的瞬間，在快樂(lè)的游戲中不知不覺(jué)地又獲得了很多的知識(shí)。而且通過(guò)這個(gè)游戲，我還懂得了——要想獲得成功，就應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)、奮勇?tīng)?zhēng)先。
趣味課堂作文 6
每當(dāng)聽(tīng)到“點(diǎn)鼻子”這幾個(gè)字時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的那堂“點(diǎn)鼻子”課。
記得那是一堂美術(shù)課。教師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的熊貓，眼睛、嘴巴……都有了，可怎么就是少了一個(gè)鼻子。原來(lái)老師是想讓我們玩點(diǎn)鼻子的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師先請(qǐng)?zhí)茞偵先c(diǎn)。唐悅用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后慢吞吞地走到了黑板前，拿好了粉筆不知道點(diǎn)哪里。這時(shí)，班里沸騰起來(lái)了。有人說(shuō):“往左”，有人說(shuō):“往右”……唐悅不知所措，就亂點(diǎn)一下。誰(shuí)知唐悅點(diǎn)到了眼睛上面。同學(xué)們?nèi)脊笮Γ械腵同學(xué)笑得肚子都疼了，有的笑得在地上打滾。唐悅紅著臉回到了座位上，嘴里不服氣地說(shuō):“有什么好笑的，難道你們就一定能畫(huà)對(duì)呀?”
杜佳妍自告奮勇地跑上去點(diǎn)。杜佳妍一步一步逼近了黑板。老師拿了一支粉筆給她。杜佳妍不知道該畫(huà)哪里，心里琢磨著畫(huà)哪呢?才過(guò)了幾分鐘，有人就耐不住了，大聲喊道:“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別浪費(fèi)時(shí)間!”杜佳妍心急了:到底該畫(huà)哪兒?再不畫(huà)恐怕就要下課了，畫(huà)錯(cuò)就畫(huà)錯(cuò)吧!于是杜佳妍一畫(huà)就畫(huà)到了兩只眼睛中間。剛畫(huà)完，同學(xué)們就編造“謠言”說(shuō):“這個(gè)熊貓高鼻子，高鼻子!哈哈……”老師嚴(yán)肅地說(shuō):“不許亂編”。
最后，老師請(qǐng)周維維上去點(diǎn)，只見(jiàn)她摸著桌子一步步走了上去，拿好了粉筆。她先找準(zhǔn)位置，對(duì)著中間點(diǎn)了一下。啊呀，周維維可真厲害，一下子就畫(huà)準(zhǔn)了。老師笑了笑對(duì)她說(shuō):“周維維，你不錯(cuò)呀!”周維維聽(tīng)了，眉開(kāi)眼笑，可興奮了。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是我永遠(yuǎn)都忘不了這堂“點(diǎn)鼻子”課。因?yàn)檫@是從我們開(kāi)學(xué)以來(lái)第一堂充滿(mǎn)歡笑的課，我真希望永遠(yuǎn)都停留在這一堂課上。
趣味課堂作文 7
“咦！那是什么字？猜成語(yǔ)�！�
“呀！想起來(lái)了，老師昨天說(shuō)過(guò)今天要猜字謎的耶！”
“快看快看，老師正捧著獎(jiǎng)品來(lái)了耶！”
那獎(jiǎng)品仿佛要分給全班每個(gè)人似的，這時(shí)候人人尊重的李老師也變得透明了。
“來(lái)，過(guò)來(lái)。”“看看，知之為知之，不知為不知，打一成語(yǔ)，同學(xué)們猜猜，是什么？”
這個(gè)成語(yǔ)是實(shí)事求是，不難吧�？晌覜](méi)猜出來(lái)，“唉！我怎么沒(méi)猜出來(lái)呢！”
有的同學(xué)已經(jīng)想到，又沒(méi)勇氣上去寫(xiě)，被別人寫(xiě)了出來(lái)，就唉聲嘆氣地說(shuō)個(gè)不停：“本來(lái)是我先想到的�！睂�(xiě)對(duì)了的就高興不已，笑過(guò)不停；有些人更有趣，明明不會(huì)，卻對(duì)著哪那成語(yǔ)謎怒氣沖沖！還有些人還真稱(chēng)得上是“無(wú)賴(lài)之徒”本來(lái)就不會(huì)，還不停地說(shuō)別人臟話(huà)。
這節(jié)課還真是“色香味形”俱全，稱(chēng)得上是“滿(mǎn)漢全席”了——“喜怒哀樂(lè)”。一課驚人啊！
現(xiàn)在我給你講講精彩片斷吧！
“第十九個(gè)，二四六八十。打一成語(yǔ)”先前大家像生長(zhǎng)在野外的“含羞草”，沒(méi)有誰(shuí)敢上去寫(xiě)，大家面面相覷，終于有一個(gè)人做沖鋒隊(duì)長(zhǎng)跑上講臺(tái)有粉筆寫(xiě)下四個(gè)草字——無(wú)獨(dú)有偶。老師說(shuō)：“非常正確，快拿獎(jiǎng)品吧！”他高興地拿著獎(jiǎng)品神氣地走下講臺(tái)。大家看著看著，眼睛里泛出異常的光，好像決定不再做“含羞草”了而要做沖鋒隊(duì)長(zhǎng)。
老師說(shuō)：“你們知道嗎？只有對(duì)自己有信心，盡自己所能，才不會(huì)有遺憾，才有機(jī)會(huì)得到你想要的東西，不要畏懼是對(duì)，是錯(cuò)，只要你敢站在講臺(tái)上，把自己想的寫(xiě)出來(lái)，就算錯(cuò)，你也獲得了一樣比獎(jiǎng)品還重要的.東西——精神的勝利�！�
今天我得到了一塊橡皮擦，兩支圓珠筆，再加兩包餅干，最重要的是——老師的那番話(huà)，是我今天最寶貴的禮物。
我多么渴望以后還有這樣的一節(jié)課——充滿(mǎn)色彩的趣味課。
趣味課堂作文 8
每天，我們都要在課堂里學(xué)習(xí)，每天的課堂都不一樣，每天，我們都學(xué)到了不同的知識(shí)，增長(zhǎng)了不同的智慧。我喜歡與眾不同的趣味課堂，因?yàn)樗梢蕴岣呶业膶W(xué)習(xí)興趣。
記得有一次，科學(xué)課上，老師給我們提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：螞蟻是怎樣行走的？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，有的`說(shuō)，用放大鏡觀察，有的說(shuō)，用繩子拴住螞蟻，看它的步伐怎么走，可是，實(shí)驗(yàn)證明，這些方法都不行，于是，我大膽地舉起手，用響亮的普通話(huà)，說(shuō)：“我們可以把螞蟻的六條腿都涂上紅墨水�！贝蠹野凑瘴业姆椒ǎ盐浵伒牧鶙l腿都涂上紅墨水，再放在白紙上，讓螞蟻行走，呀！螞蟻每走一步，就會(huì)留下一個(gè)紅色的、清晰的小三角印，老師告訴我們，它走路時(shí)，每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組三角形，每次前進(jìn)都是這樣，一組三角形抬起向前邁進(jìn)時(shí)，另一組三角形就支撐住身體，保持身體的平衡。原來(lái)如此啊！
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這節(jié)趣味盎然的科學(xué)課，讓我知道了，要勤學(xué)習(xí)，多提問(wèn)，多思考才能學(xué)到更多的新知識(shí)，我喜歡這樣的課堂！
趣味課堂作文 9
星期四上午，我們班有一堂心理健康課。上課前，英語(yǔ)周老師輕盈地走進(jìn)了教室，她高興地說(shuō)：“這學(xué)期將由我來(lái)教你們班心理健康課。”大家都很高興，誰(shuí)都知道周老師是一位幽默風(fēng)趣的老師，自然十分高興。
開(kāi)始上課了，老師開(kāi)始讓同學(xué)們讀《暖心坊》，用一個(gè)小故事將我們引入正題，又讓我們畫(huà)了一幅自畫(huà)像，這一次太特殊了，周老師也加入了繪畫(huà)隊(duì)伍，在黑板上大顯身手，只見(jiàn)她畫(huà)出了“強(qiáng)壯”的四肢，一頭卷起來(lái)的頭發(fā)，使得全班哈哈大笑，更重要的是她還畫(huà)出了一雙大眼睛，一副眼鏡架在了一個(gè)大鼻子上，還有一張大嘴，并介紹道：“我鼻子較大，嘴也大，可以說(shuō)一口流利的'英語(yǔ)……”聽(tīng)了她的介紹，大家點(diǎn)頭認(rèn)可。之后，我們也紛紛將自己的畫(huà)拿上來(lái)展示，李庚文畫(huà)得十分卡通，完全是個(gè)卡通版李庚文；張梓睿畫(huà)了一個(gè)十分像他的小男孩，旁邊是一輛奔馳車(chē)；陳姝彤畫(huà)了一個(gè)在彈鋼琴的小女孩，鋼琴上全是五花八門(mén)的獎(jiǎng)狀……叮鈴鈴，下課了，大家結(jié)束了這愉快的課堂。
這真是一節(jié)有趣的心理健康課，不僅有趣，還讓我更加了解了大家的愛(ài)好，真期待下一次的心理健康課！
趣味課堂作文 10
說(shuō)到上課，大家都覺(jué)得一直很無(wú)聊。怎么可能有趣？因?yàn)檫@是一個(gè)非常有趣的班級(jí)，一個(gè)作文班，一個(gè)夏令營(yíng)班。
有人不信。夏令營(yíng)課程至少持續(xù)一兩個(gè)小時(shí)。怎么會(huì)有意思呢？我來(lái)告訴你。
這個(gè)班既是作文班又是游戲班。謝永龍老師和我們一起玩。他玩的游戲名字是三張紙。
真奇怪。三張紙是什么意思？本來(lái)三紙游戲就是把一張紙分成三份，在第一張紙上寫(xiě)誰(shuí)和誰(shuí)或者誰(shuí)，在第二張紙上寫(xiě)哪里，在第三張紙上寫(xiě)什么。這三張紙應(yīng)該很神秘，很搞笑。比如第一張紙上寫(xiě)著某個(gè)名人或者某個(gè)動(dòng)漫人物，比如周杰倫，第二張紙上寫(xiě)著廁所，第三張紙上寫(xiě)著氣味，很有意思。然后放一堆人，東西，地點(diǎn)，打亂順序，讓三個(gè)人在站臺(tái)上抽煙。畫(huà)出來(lái)的字很搞笑。
終于輪到我抽煙了。我和旁邊的兩個(gè)伙伴一起上了講臺(tái)，隨便拿了一個(gè)。當(dāng)我看到事件，喝過(guò)一次尿就笑，吞吞吐吐。句子是：喜羊羊用牙齒喝尿。結(jié)果全場(chǎng)哄堂大笑。有的'人拍著桌子笑了。有人笑著說(shuō)：“哈哈哈哈！太搞笑了，太搞笑了！”
我們兩輪畫(huà)詞，畫(huà)詞的人都笑著說(shuō)出來(lái)，觀眾也笑了，差點(diǎn)讓我們笑出來(lái)。！
最后謝先生讓我們把故事進(jìn)行到底，結(jié)果都比較搞笑。
同學(xué)們，你們要相信。這是一堂有趣的課！
趣味課堂作文 11
“不對(duì)，錯(cuò)了，左邊，右邊……”教室里傳來(lái)一陣陣喊聲。你猜我們?cè)诟墒裁?算了，我還是告訴你們吧，我們?cè)诮o三毛畫(huà)嘴巴。
我是第一個(gè)被老師挑上去的，老師給我蒙上眼睛，我眼前一片漆黑。開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了，我不緊不慢地轉(zhuǎn)了三圈后，已經(jīng)分不清東南西北了。我用腳慢慢向前探著，看看有沒(méi)有碰到講臺(tái)。我上了講臺(tái)，雙腳有些不穩(wěn)，就像個(gè)不倒翁一樣搖搖晃晃的。找到了講臺(tái)，我卻不知道三毛的臉在哪兒了，沒(méi)辦法，我胡亂地畫(huà)了一下，急忙把紅布給摘下來(lái)了。我一看，唉，我把三毛的嘴巴畫(huà)在了他的.脖子上了，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我也難為情地笑了。
最有趣的是我們班的一位同學(xué)了，他轉(zhuǎn)了三圈后，向著墻角大步跨去，還踢了一腳墻角的垃圾桶。老師問(wèn)他：“你知道這是哪里嗎?”他說(shuō)：“不知道�！崩蠋煱阉氖峙驳介T(mén)的玻璃上，又問(wèn)他，結(jié)果他還是那句話(huà)“不知道!”同學(xué)們都笑得前俯后仰。直到最后，他摸到了門(mén)把手，才恍然大悟地說(shuō)：“這是門(mén)�！毕旅娴男β暩罅�。最后，他可算是走上了黑板，卻把三毛的嘴巴畫(huà)在了耳朵上。聽(tīng)到笑聲的他趕緊把紅布摘下來(lái)，也笑了。
趣味課堂作文 12
每當(dāng)想起那堂課，我就會(huì)哈哈大笑，那是一堂有趣的體育課：
那天，天下著滂沱大雨，我們的體育課就只能在教室上了，體育老師一進(jìn)門(mén)就對(duì)我們說(shuō)：“今天這堂課我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫做畫(huà)人臉。游戲是這樣玩的，老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的`圓，然后請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，畫(huà)嘴巴、耳朵這些五官，但那位同學(xué)要用紅領(lǐng)巾捂住眼睛哦!”我聽(tīng)了，心里想：“這還不簡(jiǎn)單，太小看我們了吧!”想著想著，我舉起了手，希望幸運(yùn)之星落在我的頭上。這時(shí)，老師指著我說(shuō)：“你來(lái)畫(huà)吧�！蔽宜奶幙戳丝�，說(shuō)：“是我嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我幸福地都要跳起來(lái)了，可是在課堂上是不能跳的，我只能忍著點(diǎn)了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用紅領(lǐng)巾捂住眼睛，我先畫(huà)眼睛，再畫(huà)鼻子、耳朵，我畫(huà)好后，突然班上一陣哈哈大笑，連老師也在笑。我心里覺(jué)得奇怪，打開(kāi)紅領(lǐng)巾一看我的“杰作”，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴畫(huà)在了臉的上方，把眼睛畫(huà)在了臉的下方，鼻子畫(huà)在了眼睛的中間，就耳朵像樣一點(diǎn)。我灰溜溜地下場(chǎng)了。
不一會(huì)兒，笑聲伴隨著下課鈴聲結(jié)束了這一堂課，啊!真是一堂有趣的課啊!
趣味課堂作文 13
在上三年級(jí)的時(shí)候，我們數(shù)學(xué)老師——夏老師給我們上了一節(jié)有趣的課，這也是我們記憶最深刻的一節(jié)課。
上課鈴“叮�！钡仨懥耍覀冴懤m(xù)地走進(jìn)教室，坐在位子上，夏老師走進(jìn)教室。開(kāi)始上課了，夏老師正在講題目，王子昂正在看外面的.鳥(niǎo)兒。夏老師看見(jiàn)了，便唱道：“對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)�！比缓笳f(shuō)：“是那只鳥(niǎo)帥，還是我?guī)��！闭f(shuō)著還不時(shí)地提了提眉毛。頓時(shí)全班哄堂大笑。王子昂不好意思的坐正了。不但王子昂坐正了，我們也坐正了，生怕夏老師向我們開(kāi)玩笑，多不好意思�。∠睦蠋熆次覀冞@么好，就讓我們做了一道關(guān)于分?jǐn)?shù)的題目，這題實(shí)在太難了，我們?cè)趺聪胍蚕氩黄饋?lái)，夏老師看到我們這個(gè)樣子，就給我們一個(gè)提示，這題就像是吃油條，吃了幾段還有幾段。我們立刻知道了這題的做法。全班人都會(huì)了。這節(jié)有趣的課深深刻在我的心中。
趣味課堂作文 14
每天都要上課學(xué)習(xí)，每天都不一樣。每一天，我們都學(xué)到了不同的知識(shí)，增長(zhǎng)了不同的智慧。我喜歡不同的有趣的課，因?yàn)樗梢蕴岣呶业膶W(xué)習(xí)興趣。
記得有一次，科學(xué)課上，老師問(wèn)我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：螞蟻是怎么走路的？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，有的說(shuō)，用放大鏡觀察，有的說(shuō)，用繩子把螞蟻綁起來(lái)看看它是怎么運(yùn)動(dòng)的，但實(shí)驗(yàn)證明這些方法行不通，于是我大膽地舉起手，用洪亮的.普通話(huà)說(shuō)：“我們可以把螞蟻的六條腿都涂上紅墨水�！卑凑瘴业姆椒�，把螞蟻的六條腿全部涂上紅墨水，然后放在白紙上讓螞蟻行走。螞蟻每走一步，都會(huì)留下一個(gè)紅色的小三角形。老師告訴我們，它走路時(shí)，每邊的前腳和后腳，另一邊的中腳形成兩組三角形，每次都一樣。當(dāng)一組三角形抬起并向前移動(dòng)時(shí)，另一組三角形將支撐身體并保持身體的平衡。我明白了！
“丁……”鈴響了。這節(jié)有趣的科學(xué)課讓我知道，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，多問(wèn)問(wèn)題，多思考，學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。我喜歡這個(gè)班！
趣味課堂作文 15
今天，我們上了一節(jié)有趣的課。譚老師教我們唱了兩首歌，還玩了游戲，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了歡笑聲。
老師教我們的第一首歌是《快樂(lè)小桔燈》。老師只交了一遍，我們就學(xué)會(huì)了。老師叫我們?cè)囍弥?huà)筒簡(jiǎn)唱，兩個(gè)人一組。張山同學(xué)唱變了調(diào)，那怪聲怪氣的聲音，弄得同學(xué)們哈哈大笑。我們唱的第二首歌是《各國(guó)兒童心連心》不用老師教，我們就學(xué)會(huì)唱了。我們還做了聰明操“一二三、二二三”老師的口令數(shù)得非�？�，有好多同學(xué)都跟不上了，前面的速度不快，大家還勉強(qiáng)跟得上，回來(lái)時(shí)速度越來(lái)越快了，最后連我也跟不上了。老師還訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力：起立就是坐下，坐下就是起立。有些同學(xué)，一聽(tīng)到‘坐下’就坐下了，又有些同學(xué)，聽(tīng)到‘起立’就站起來(lái)了。可真“機(jī)靈”啊!結(jié)果被老師抓到了哈哈。同學(xué)們的.歡笑聲更加大了。
今天上的課十分開(kāi)心，十分愉快，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們快樂(lè)的歡笑聲。我真想天天都這樣上課，太有趣兒了，我喜歡。
趣味課堂作文 16
今年，爸爸媽媽覺(jué)得我的作文和閱讀不夠好，正好聽(tīng)說(shuō)有個(gè)南山竹君作文，口碑也是相當(dāng)不錯(cuò)的，所以爸爸媽媽就給我在這里報(bào)了名，這學(xué)期我每周上課的時(shí)間是在星期六的上午。
在這里我已經(jīng)上了十幾次課，十幾次下來(lái)感覺(jué)作文課挺有趣，并不是我一開(kāi)始想得那么枯燥。老師上課風(fēng)趣幽默，總是在快樂(lè)的笑聲中，傳遞給我們很多的寫(xiě)作技巧和課外知識(shí)；大多數(shù)同學(xué)都很喜歡寫(xiě)作，課外書(shū)看得也很多，總是在那里侃侃而談。我在大家的影響下，慢慢開(kāi)始不再討厭寫(xiě)作文了。
這一周，我們進(jìn)行了一次趣味課堂。大家分了小組后，在一個(gè)安靜的.教室里進(jìn)行了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，答對(duì)的一個(gè)小組加一分，題目都有點(diǎn)難，十分考驗(yàn)我們的課外閱讀量和課堂反應(yīng)速度。在競(jìng)賽結(jié)束，我們還進(jìn)行了課堂寫(xiě)作。
在搶答的過(guò)程中，雖然我不是最積極的那一個(gè)，但是，我一樣有收獲。在“詞語(yǔ)趣話(huà)”這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何去分辨詞義；在成語(yǔ)故事中我又知道了一些偉大的歷史人物和一些成語(yǔ)的典故。在這一節(jié)課中，我是非�？鞓�(lè)的，在這么多課程里，我最喜歡的就是趣味課堂。
在趣味課堂中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，也寫(xiě)了作文，而且不管是玩還是在寫(xiě)作文的時(shí)候，我都覺(jué)得挺好玩的。今天課堂上講到的一些文字和文學(xué)歷史上的小知識(shí)，都深深地印在了我的腦海中。
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