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小學(xué)生冬天的作文

時(shí)間:2022-07-04 08:54:11 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生關(guān)于冬天的作文

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)生關(guān)于冬天的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生關(guān)于冬天的作文

小學(xué)生關(guān)于冬天的作文1

  冬天里的樂(lè)趣莫過(guò)于下雪了。

  大年三十兒那夭上午,下了一些雪,下午兩點(diǎn)多鐘的時(shí)候,又下起雪來(lái)了。

  開(kāi)始,許許多多的小雪粒子被風(fēng)刮著打著旋。漸漸地,雪變得大起來(lái)了,風(fēng)也變得猛起來(lái)了,風(fēng)卷著雪,迎面撲來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)似乎小些了。雪片飛舞著,輕輕地落在了屋頂上、樹(shù)上、地上。那是非常輕的,只聽(tīng)見(jiàn)微微的簌簌聲,雪花姑娘正輕盈地翩翩起舞,她身上的花兒都悄悄地落了下來(lái)。這些雪花落在我的面前,落在那個(gè)水泥橫桿上,化了。

  我伸出了雙手,去接那飄下的雪花。雪花飄落在我手上,挺涼的。雪花很嬌嫩,受不了我手掌的溫?zé)幔芸斓剀浕,白色的雪花變成了晶瑩透明的水珠?/p>

  我又伸手去接雪花。雪花們都在我的手掌里隱去了身影。

  我伸手接雪花,接受了雪花的洗禮,我的手凍得紅而僵了。

  可雪花太吸引人了,我改用一張白紙來(lái)接雪。

  這時(shí)候,雪已經(jīng)下得很大了,真有點(diǎn)鵝毛大雪的味兒了。最大的,有我大拇指指甲那么大,小的.,也有中指指甲那么大。如果你仰頭看,會(huì)發(fā)現(xiàn),天是灰色的,雪也是灰色的,可一旦落下來(lái),你凝視它的時(shí)候,雪花卻又是那么潔白無(wú)瑕了。

  我用紙接雪花,雪花也好像非常愿意留下來(lái)做客似的,站在紙上任我看。我看清楚了,雪花的邊好像是叢生的冰棱子,一根根交織著,又像是叢生的灌木林,棵棵錯(cuò)綜著。我向雪花輕輕地吹氣,雪花很快地變成了水。

  我抖去紙上的水珠,繼續(xù)接雪。雪很調(diào)皮,它一忽兒打著旋,快樂(lè)地飄走,一忽兒又發(fā)怒地朝你直撲,一忽兒又像道歉似的輕輕悠悠地下落,一忽兒又親熱地貼在你臉上,涼絲絲的。

  等我吃晚飯時(shí),朝窗外一看,嗬,屋頂上,窗臺(tái)上,地上,都是雪了。外面已經(jīng)是白雪世界了!

  我樂(lè)滋滋地想:哈,明天起來(lái)后,就可以高高興興地玩雪了,先在樓下堆個(gè)大雪人,再到工地上去和伙伴打雪仗,那才叫冬天里的樂(lè)趣哩。

小學(xué)生關(guān)于冬天的作文2

  如果說(shuō)春可愛(ài)、夏可親、秋可歌,那么,冬是可敬的。

  冬是蘊(yùn)蓄生命的季節(jié)。沒(méi)有冬藏,何來(lái)的春生、夏長(zhǎng)、秋收?鮮花何以越開(kāi)越燦爛?世界何以越來(lái)越精彩?

  冬是思考生命的季節(jié)。在經(jīng)歷了春的狂想、夏的浮躁、秋的失落后,我們的靈魂進(jìn)入冬的安寧寓所。在冬的冷靜中對(duì)生命的歷程進(jìn)行整理,而后重新站起,煥發(fā)新的生機(jī),走向生命的新春。

  冬是最真實(shí)的季節(jié)。冬天,一切的繁華退去,大地呈現(xiàn)出少有的靜謐與空曠,袒露出原始的肌膚……冬天給人以謝幕般的那種感受比寒冷本身更殘酷。

  冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?此言極是。然而,此一春絕非彼一春。在我的心境里,四季不是簡(jiǎn)單地反復(fù),而是螺旋地遞進(jìn)。我們告別一個(gè)春天,在我們的生命里就減少了一個(gè)春天,然而,后來(lái)的春卻一個(gè)比一個(gè)充實(shí)成熟起來(lái)。也就是說(shuō)冬天進(jìn)入到我們生命中來(lái),預(yù)示著連著一個(gè)春天的四個(gè)季節(jié)到此結(jié)束,生命的這一輪該謝幕了,下一輪的演出也即將開(kāi)始,而且是更精彩的開(kāi)始……

  不是么?當(dāng)萬(wàn)物經(jīng)過(guò)春的生長(zhǎng)、夏的紛爭(zhēng)、秋的得失,是冬天收束了一切的喜怒哀樂(lè),撫攬了所有的興衰榮枯,這需要怎樣的胸襟!那謝幕不是冷漠的消退而是冬的豁達(dá)。冬天收藏了秋天,并沒(méi)有把它埋葬,而是在艱辛中孕育著一個(gè)新的來(lái)年——撬開(kāi)堅(jiān)冰,你會(huì)看到安閑的魚(yú)兒,如果不是冬的佑護(hù),怎會(huì)有魚(yú)兒在春波漲綠時(shí)的嬉戲;掘開(kāi)凍土,你會(huì)發(fā)現(xiàn)稚嫩的根芽,如果不是冬的養(yǎng)育,怎會(huì)有百花在楊柳春風(fēng)時(shí)的競(jìng)放。冬,藏秋實(shí)而育春華;冬,萬(wàn)物之終歸,生命之肇始。

  是的,冬天可以凍住土地,卻凍不住生命。冬天的嚴(yán)峻冷酷,只是對(duì)向那些怯懦的靈魂和猥瑣的`生命,而對(duì)堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神,卻給予無(wú)私的鍛煉。

  在最冷最冷的天氣,我曾用最冷最冷的水洗臉洗頭,那種在冷酷中得到的快感只能體驗(yàn),無(wú)法言喻。我還曾獨(dú)自在雪野里行走。四周沒(méi)有一個(gè)人影,沒(méi)有一點(diǎn)聲音,只有我的腳下,雪被踩時(shí)發(fā)出微弱的聲音。我毫無(wú)目的,在雪的茫茫的原野,就這么一直地走著,我不知道我會(huì)走到哪里,我想我會(huì)走到歲月中去。

小學(xué)生關(guān)于冬天的作文3

  一提到冬天,大家很自然就把它和枯木姜草的景象連在一起,好像冬天是冷酷無(wú)情的。然而,我卻要為冬天唱一首贊歌,贊美冬天那高尚的風(fēng)格。

  冬,它是圣潔的象征。當(dāng)時(shí)間老人的腳步走進(jìn)冬時(shí),整個(gè)世界便被那純潔、晶瑩的.雪覆蓋了,連水面也鋪上了潔白的玉磚。房屋只有在雪中靜默。道路如有月光輕灑,樹(shù)枝像花朵一樣綻放,綿綿的“小花”在空中飄佛。甜甜的“白糖”從天而降;而那些垃圾,全都在寒風(fēng)中被雪履蓋了。!這就像踏進(jìn)了天庭寶殿,整個(gè)心也沉入到冰雪之中去了。是呀!假如沒(méi)有冬天,怎么能有“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的佳句。古人用“一片冰心在玉壺”來(lái)形容心地純潔,依我看冰這冬天的寵兒,也是一樣的心靈美好。

  冬——是一位無(wú)微不至的保姆。你把花草全履蓋著,讓她們好好休息,養(yǎng)足精神;你又把蛇、蛙等動(dòng)物送進(jìn)深土里,讓它們過(guò)冬,讓它們養(yǎng)好身子,到了春天才有勁兒出來(lái)活動(dòng)。你保護(hù)好自己的孩子,不讓別人侵犯。真是個(gè)好保姆。

  冬,我之所以要贊美你,更重要的是因?yàn)槟氵是哺育春天的使者!岸靵(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”在冬天里,思想被提純了,信心更堅(jiān)定了。一旦春風(fēng)吹來(lái),萬(wàn)物爭(zhēng)先恐后生長(zhǎng),生機(jī)勃勃,萬(wàn)紫千紅,含苞的花蕾突然開(kāi)放了。你卻心甘情愿讓自己純潔的身軀化作春水,無(wú)私地去澆灌,去濕潤(rùn)大地。在大家充滿對(duì)你的贊美之情時(shí),你卻永遠(yuǎn)地消失了,被你保護(hù)的小草們吮吸、享用了。你,為春而不爭(zhēng)春。

  冬,我贊美你品格高尚,敬佩你潔白無(wú)瑕。我愛(ài)你,更盼你,像等待每個(gè)季節(jié)一樣。冬,你快來(lái)吧!我喜歡你純潔的樣子,我也要在你的懷抱中奮斗、成熟。你可以和春天的百花、夏天的麥子、秋天的瓜果一樣美,一樣平等。

  冬,我要贊美你,我也要吶喊:“你快來(lái)吧,我愛(ài)你,冬天!”

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