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贏得優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的贏得優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贏得優(yōu)秀作文1
10月6日，我和媽媽去喝喜酒，我用自己的實(shí)力，贏來了一個(gè)我一直想要的“灰太狼”布絨娃娃！
那天我正在吃東西，主持人阿姨給了我一張紙，說給我一個(gè)上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。我一看，是一段繞口令，我偷偷地背了起來：“白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大�！�
我背了好幾次，已經(jīng)胸有成竹了。這時(shí)，繞口令大賽開始了，有五位小朋友參加了比賽，我和一個(gè)姓劉的小朋友表現(xiàn)突出，難分高下，接下來是大師和大師的PK！
主持人阿姨讓我們兩個(gè)人上臺(tái)說一個(gè)繞口令：“一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗�！边@是一個(gè)繞口令，一口氣說完才叫好!
我們的比拼再次開始，姓劉的小朋友中間換了一口氣，我中間換了兩口氣，我GAME OVER了。不過，幸運(yùn)的是，第一名的獎(jiǎng)品是一只大號(hào)的女孩子玩的“小兔子”！而第二名的'“灰太狼”才是我想得到的獎(jiǎng)品，我如愿以償?shù)玫搅宋乙幕姨牵?也不怕第一名的獎(jiǎng)品換不了第二名的獎(jiǎng)品了！
雖然沒得到第一名，不過有了一個(gè)“灰太狼”，我覺得真的是太滿足了!
贏得優(yōu)秀作文2
掌聲，意味著肯定，意味著鼓勵(lì)。然而，在取得掌聲的路上往往是艱辛的。
記得有一次，老師讓我代表全班同學(xué)去參加講故事比賽，我答應(yīng)了。既然答應(yīng)了，就要好好準(zhǔn)備。于是我就開始找稿子，背文章，那一陣子我忙的不亦樂乎，每天都背到很晚。沒辦法，這可是代表全班參賽呀，可不能給我班丟臉啊!
幾天后，我把故事背的十分流利。于是，我不在怕比賽了，甚至還有一些期待。
終于，要比賽了，我滿懷信心地走進(jìn)了比賽場(chǎng)。等著評(píng)委叫我的名字。時(shí)間一分一秒地過去了，等待是漫長(zhǎng)的，總算輪到我了。我走到臺(tái)上，望望臺(tái)下，幾十雙眼睛看著我。我能成功嗎?我突然十分緊張，心臟也在快速跳動(dòng)，好像要跳出來似的，以至于我開始講的時(shí)候有些顫抖。當(dāng)我講到高潮時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給了我信心，給了我力量，它用另一種方式告訴我：“不管你有沒有得獎(jiǎng)，你的精神是值得肯定的，你的努力不會(huì)白費(fèi)的`�！蹦且豢蹋壹�(dòng)不已。
比賽結(jié)束了，雖然我只得了二等獎(jiǎng)，但是那掌聲卻讓我久久不能忘懷。在取得掌聲的路上雖然是艱辛的，但是我堅(jiān)信：只要付出了不屑的努力，就能贏得掌聲，就像歌詞里唱的“讓掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在;掌聲響起來……”
贏得優(yōu)秀作文3
每個(gè)人都有自己喜歡的項(xiàng)目，而我卻喜歡打乒乓球。
昨天，我約了乒乓球隊(duì)長(zhǎng)，讓他來跟我比一場(chǎng)。
早上，我在球館等了 很久他才來�！伴_始比賽了�！蔽覀兊慕叹毚舐暫�，叫來了好多球迷。在比賽中，乒乓球在我們中間乒乓乒乓響個(gè)不停。在一局局的比賽中，我已經(jīng)輸了一局，最后 一局中，那個(gè)隊(duì)長(zhǎng)一不小心把球打到了一位老奶奶的'腳下。那時(shí)，老奶奶一腳踩在了球上，球就被老奶奶踩癟了。
我馬上跑回了家，我邊跑邊說：“都怪你，都怪你�！�
到家里，我想了又想，馬上給哥哥打電話，說：“哥哥，你說說看，用什么辦法能讓球變圓？”哥哥說：“沒有辦法啊。”我一想，馬上把乒乓球放進(jìn)盆里，盆里倒上開水，一個(gè)小時(shí)過去了，球也慢慢的變圓了。你們肯定很疑惑這是什么辦法吧？這個(gè)方法叫“熱脹冷縮”。
在最后一局里，我贏得了比賽。
贏得優(yōu)秀作文4
“以誠(chéng)待人，別人也會(huì)以誠(chéng)相見�！倍嗝达@而易見的道理，直到那時(shí)我才真正刻骨銘心地明白。
剛上初中的時(shí)候，一到早晨，同學(xué)們先跑到閱覽室的'一角“刷刷”地奮筆疾書，他們的“勤奮”把也我吸引了過去。
“你來了!這些題我不會(huì)，給我看看你的作業(yè)好不好?”一向熱心腸的我便給了他。我剛要回教室，聽到了由遠(yuǎn)及近的腳步聲。走來的是我們的語文老師，同學(xué)急忙往書包里塞作業(yè)衛(wèi)，但為時(shí)已晚。
語文老師站在那里，一句話也不說，但她大大的眼睛仿佛看透了一切。閱覽室一片死寂，只聽到語文老師輕輕地說了句:“你們先回去吧。”我們像人人喊打的老鼠跑回了教室。
整個(gè)早讀我沒有說一句話。拿起書，眼睛看著書上的字，就像看著一張白紙。又聽到了那一步一步熟悉的腳步聲，那時(shí)卻像爆炸聲一樣刺耳、可怕。
“你出來一下�！闭Z文老師還是輕輕地說。我邁著沉重的步伐走出了教室。走廊中靜得連一根針落到地上都聽得見，只有一顆心在“撲通撲通”地亂跳。
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