為老師點(diǎn)贊作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的為老師點(diǎn)贊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為老師點(diǎn)贊作文1
老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈……老師一個(gè)偉大的事業(yè)，可是我們卻沒有仔細(xì)觀察過。
初中以來，讓我印象最深刻的'可能是我的數(shù)學(xué)老師—王婷老師。為什么呢？我自己也不知道，可能是因?yàn)槲臆娪?xùn)時(shí)的班主任，也可能是因?yàn)槲医?jīng)常被老師找去談話……
第一次見到王老師是在初一軍訓(xùn)時(shí)期，剛接觸時(shí)，會(huì)讓人感覺她很溫柔，經(jīng)常溫柔細(xì)語地和我們講話。但相處久了之后，就不僅僅是這樣了，其實(shí)她對我們很嚴(yán)厲。
記得是剛開學(xué)時(shí)的周五開會(huì)，我經(jīng)常和別人偷偷講話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師便嚴(yán)厲地對我說："安靜點(diǎn)，別人也在聽，不要影響到別人。"我聽了，不好意思的低下了頭。老師見狀也沒再多說些什么，可我卻又沒約束住自己，又和別人講起了話，最終被留下來找談話。
談話過程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師說的"這里不僅只有你一個(gè)人，你要懂得照顧別人，懂得關(guān)心集體，而不是一味地按照自己所想的來做！"是呀，我不能這么自私，只顧著自己，我也要學(xué)著去關(guān)心別人……
開學(xué)才不久，我就經(jīng)常被找去談話，我很納悶，為什么我小學(xué)就沒被找去談話呢？是不是王老師故意刁難我呢？可時(shí)間久了，我才知道，王老師并不是針對我，王老師只對事不對人，這一直都是她的辦事風(fēng)格。何況，就算我考的不好，老師也并沒有責(zé)怪我，當(dāng)我考好時(shí)，老師還鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)我。這只是我的胡思亂想罷了。
我們的王老師對班級很上心，對我們每個(gè)人都很關(guān)心，更何況她才29歲，我由衷地敬佩她。
再此，我為了我最敬佩的王婷老師點(diǎn)個(gè)贊。加油，王婷老師，我會(huì)一直為你加油！
為老師點(diǎn)贊作文2
有人說：老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說：老師是蒼天大樹，守護(hù)著我們這些小樹苗；然而在我的心目中不管老師像什么，他們總會(huì)把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。
我們學(xué)校有位老師，他短短的頭發(fā)，大大的臉龐，高高胖胖的身材，同學(xué)們都習(xí)慣稱呼他為“超人老師”，說到這，熟悉的同學(xué)肯定都會(huì)猜到是誰了，對了，他就是我們的數(shù)學(xué)老師---林超。因?yàn)榱掷蠋煹捏w型跟我爸爸很像，而且他的課幽默、生動(dòng)、不乏味，所以我想為林老師點(diǎn)個(gè)贊。
林老師教課方法與其他老師迥然不同，他上課從來不帶教材，總是把教學(xué)內(nèi)容熟記于心，用很幽默生動(dòng)、通熟易懂的方法把枯燥無味的數(shù)學(xué)知識傳授給我們，大家都聽得津津有味，課堂氣氛也很活躍。
林老師是我進(jìn)入五年級階段剛剛調(diào)入我們班級的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)他還兼任五一班的班主任，雖然林老師每天都很忙，但是每天他都會(huì)抽出很多時(shí)間在我們班，一絲不茍地批改著學(xué)生的“數(shù)學(xué)書、口算本、練習(xí)與測試、補(bǔ)充習(xí)題、試卷”等上面的練習(xí)題，對孩子書寫是否工整、態(tài)度是否認(rèn)真都有比較高的`要求。特別是對于同學(xué)們集中錯(cuò)誤的知識點(diǎn)，他一定會(huì)及時(shí)發(fā)信息告訴家長重點(diǎn)注意，以及如何引導(dǎo)孩子去思考。每一次試卷，他都會(huì)建議我們將錯(cuò)題收集起來，讓我們加深印象，更好的鞏固知識點(diǎn)。每當(dāng)我們考試不理想時(shí)，林老師都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地給我們講解，如果我們還是不明白，他還是給我們講解，然后再給我們出幾道這樣的題．直到我們弄懂為止。
這就是我要點(diǎn)贊的老師，他不但是我們的嚴(yán)師益友，也是一位幽默、生趣的好老師，所以我要為他點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文3
老師，從我們七歲入學(xué)的那一天起，我們就注定要陪伴我們走過這郁郁蔥蔥的一生。沒有前世的約定，卻有今生的緣分�，F(xiàn)在想想，沒有感覺。
剛到校園時(shí)，我非常崇拜我的老師。只要老師稍微耍點(diǎn)小花招，我們就有可能上當(dāng)。在我們幼小的心靈里，老師就是上帝，無所不知的上帝。
當(dāng)我漸漸熟悉老師的`時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了；有一天，老師寫錯(cuò)了一個(gè)字。當(dāng)老師也遇到難題的時(shí)候，我們突然改變了看法。原來老師也是人啊。
等我再老一點(diǎn)，有了自己的想法和價(jià)值觀，突然發(fā)現(xiàn)老師不僅僅是一個(gè)人，還是一個(gè)很討厭的人。因?yàn)�，你認(rèn)為對的，他是認(rèn)不出來的，有時(shí)候，甚至?xí)蝗幻俺鲆粋�(gè)大膽的想法：老師太老了，迂腐了。
高中是我們?nèi)松凶钆涯娴臅r(shí)期。我們有思想和分離的自由。老師的神圣光環(huán)早就消失了。我們張揚(yáng)，肆意揮霍青春。我們認(rèn)為生活是我們自己的。真的，有點(diǎn)自私。
老師一直在背后默默看著你。
那是開學(xué)后的一次夜校。鈴響后，大家收拾好書包，準(zhǔn)備回宿舍。這時(shí)班主任小跑著進(jìn)來，手里提著東西。有同學(xué)看到，以為是修改后的試卷。老師來看他就跑了。老師攔住他們，神秘地對我們說：“來，給你們看一個(gè)好東西�！蔽覀冇X得很好吃，就趕緊圍住老師。
老師只是展示了他拿著的東西，——生日蛋糕。真的是菜！有的同學(xué)迫不及待的伸手要。我們大多數(shù)人還在原地，驚喜過后疑惑：今天誰生日？為什么我不知道？老師怎么會(huì)知道？
是的，老師們都知道，一個(gè)自稱靈魂工程師的人，首先要了解他的煉魂，了解他們的生活，了解他們的內(nèi)心…
雖然過生日的不是我，但我還是挺感動(dòng)，挺震驚的。
我要給老師一個(gè)贊！
為老師點(diǎn)贊作文4
一滴甘露，雖微小，卻也能滋潤干涸的大地;一縷陽光，雖細(xì)小，卻也能照耀黑暗的大地;一朵鮮花，雖短小，卻也能芬芳整個(gè)大地。他們就像甘露、陽光和鮮花，犧牲了自己，照亮了別人，這類人就是老師。龐老師是我的語文老師，從五年級開始已經(jīng)教我一年了。而今天在我要給龐老師點(diǎn)贊。
對待課堂，龐老師講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語文老師，自從龐老師教我們語文，就采取了很多與眾不同的教學(xué)方法，比如利用“鳳凰語文論壇”培養(yǎng)大家的學(xué)習(xí)興趣，我們可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的作文習(xí)作，也可以在同學(xué)們的作文下評論和點(diǎn)贊，讓我們的語文能力快速提高;她每日堅(jiān)持的批改我們的作文作業(yè)，讓我們在寫作方面的積極性更高。龐老師培養(yǎng)了我們對語文的學(xué)習(xí)熱情，為此給龐老師點(diǎn)贊!
對待自己，龐老師課又是一個(gè)堅(jiān)持不懈、認(rèn)真對待工作的'人。龐老師患有頸椎疾病，一旦犯病整個(gè)人都很難站立起來，但龐老師并沒有因此耽誤教學(xué)。有一次龐老師頸椎病又犯了，站立都很痛苦就別說講課了，但正值快期中考試了，龐老師依舊堅(jiān)持給我們上滿了所有課程，我們可以看到龐老師為忍住疼痛而從臉上流下的汗珠，我們好心疼老師，為此為龐老師點(diǎn)贊!
對待同學(xué)，龐老師被同學(xué)們所“害怕”，因?yàn)辇嬂蠋煂?shí)在太有“氣場”了。龐老師可能是我們見過最“嚴(yán)厲”的老師，她對待我們?nèi)魏蔚摹按中拇笠狻倍寄芤会樢娧刂赋觥３峭瑢W(xué)有了顯著的提高，才可能得到龐老師夸獎(jiǎng)。不過正是這樣的“嚴(yán)厲”讓我們在不知不覺中語文成績就提升了，為此為龐老師點(diǎn)贊!
龐老師就是這樣一位敬職敬業(yè)的老師，她教會(huì)了我們刻苦、認(rèn)真和勤奮，這樣的收獲足夠我們受用一生，所以一定要給我的老師點(diǎn)上滿滿的贊!
為老師點(diǎn)贊作文5
老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。而我就要贊美我的一位老師，為她點(diǎn)贊，她教會(huì)了我很多。
我們經(jīng)常用李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干門口來贊美老師的無私奉獻(xiàn)，這句話說的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，我的老師就是一個(gè)很好的例子。我的老師在教學(xué)上循循善誘，對于有些基礎(chǔ)差的學(xué)生，她很有耐心的一遍又一遍的講解，有時(shí)還會(huì)專門找那個(gè)人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，工整美觀，從不隨隨便便的糊弄過去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會(huì)想到這樣一句詩“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”還有這樣一句話“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的'陰影里做葉的事業(yè)吧�！蔽业睦蠋熓敲鄯洌彩蔷G葉，無私的奉獻(xiàn)著自己的生命，不求回報(bào)，也不求索取。記得有一次我看著老師的背影，忽然在老師的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)了幾根白發(fā)，我想哪根是為我們操勞而成的呢？
有時(shí)我會(huì)想，現(xiàn)在的生活中有哪些人會(huì)真正的有愛心，不管金錢利益去幫助一些需要幫助的人，對他們盡職盡責(zé)，又有哪些老師會(huì)對學(xué)生言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”呢？
親愛的老師，感謝您的淳淳教誨，悉心教導(dǎo)。多少次課間，都是您批改作業(yè)的身影；多少次午休，都是您促膝長談的情形。親愛的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時(shí)光里的陪伴，教會(huì)我的全部、全部…
親愛的恩師，加減乘除算不出您做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦頌不完對您的敬愛。謝謝您，在這兒，我要獻(xiàn)上對您深深的祝福。
為老師點(diǎn)贊作文6
誰給我們傳授知識？誰教會(huì)了我們真相？誰讓我們以知識立足于社會(huì)呢？誰讓我們在知識的海洋中旅行？是誰用知識給我們造了小屋？
是老師，老師。"三尺講臺，兩袖清風(fēng)。"春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。教師這個(gè)職業(yè)并不比中國的總統(tǒng)更光榮，但是除了父母，教師才是我們最賺錢的人。當(dāng)他失敗的時(shí)候，他用鼓勵(lì)的.眼神看著我：可以。當(dāng)他為自己的成功感到驕傲?xí)r，他會(huì)謙卑地看著我：這是哪里？當(dāng)我們害怕時(shí)，老師用同樣的燈照亮我們的心。人類靈魂的工程師。之前成績不是很好，也不是很差。上課分心，卻什么都做不了�？上攵�，我的成績直線下降。我沒有勇氣站起來，一直站不起來。當(dāng)時(shí)我就想：以后我考我喜歡的。拿個(gè)文憑，你就成了笑柄。幾次考試后，老師發(fā)現(xiàn)我坐在那個(gè)角落里。老師告訴我如何學(xué)習(xí)，并解釋了我不會(huì)的問題。起初，我對學(xué)習(xí)不感興趣。老師的笑臉充滿鼓勵(lì)，對我微微一笑，就像掃去了夏日的暑氣；秋天的無聊；冬天下雪。帶來了春天般的溫暖。我問自己成績，老師沖我笑了笑，對我充滿了信心。我為什么不好好學(xué)習(xí)？每天老師按時(shí)給我補(bǔ)課，問我是不是聽不懂課。這種對學(xué)生的關(guān)心。每次都有一張溫暖如春的笑臉，每次都帶給我自信。對學(xué)習(xí)失去了信心，從此對成績特別關(guān)注，對學(xué)習(xí)充滿了興趣。是老師塑造了渴望學(xué)習(xí)的我。還有什么理由可以不夸老師？
春天來了。我經(jīng)常回想起老師沖我笑的那一幕。老師每天早起貪黑，寒去春來，四季輪回。教給我們知識，歌頌我們的努力。老師用春春的教導(dǎo)影響了我們。不知道什么時(shí)候，老師的頭發(fā)劉海出白發(fā)，微微勾起我的心弦，心里難免酸楚。
玉壺救冰心——老師。是你為我奠定了基礎(chǔ)，為我插上了飛翔的翅膀，為我打開了理想的大門。老師，為什么我不應(yīng)該表揚(yáng)你？
為老師點(diǎn)贊作文7
教師，這是一個(gè)很久以前就有的稱呼，意思是“向?qū)W生傳授知識、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的人”。由于其在社會(huì)發(fā)展上擔(dān)任著特殊的重要任務(wù)，因此被人們普遍的贊揚(yáng)。有的人說他們是“人類靈魂的工程師”，有的人說“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，也有人說“教師是園丁，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才”……由此可見教師是一份多么偉大的職業(yè)。因此，在這里我想為老師點(diǎn)個(gè)贊。
首先，我們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋熌�？這是一個(gè)簡單到不用回答的問題。那就是教師是教給我們知識的人，在這個(gè)社會(huì)發(fā)展幾乎完全依靠知識的時(shí)代除了書本以外最重要的就是教師了。因?yàn)闆]了教師就沒了知識，也就沒了現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，所以從某種意義上來說，正是教師建立起了這個(gè)由書本和知識構(gòu)成的偉大的世界。對于這樣的一種職業(yè)，我們當(dāng)然因該致以最高的敬意不是嗎？因此，讓我們?yōu)槔蠋燑c(diǎn)個(gè)贊吧！
然后，前人是怎么尊敬老師，為老師點(diǎn)贊的`呢？普京冒著被處以極刑的風(fēng)險(xiǎn)救恩師；居里夫人華沙鐳研究所建成時(shí)為了表示感謝親吻了她的老師；游恭程門立雪的故事……這些都是那些名人們對老師的尊敬的體現(xiàn)，我想他們最后成功的原因與他們對老師的尊敬和愛戴不無關(guān)系吧？
最后，我們應(yīng)該做什么呢？我們不是偉人，至少現(xiàn)在不是，因此不能前文的人一樣做出那樣的事來表示對老師的尊敬。也不能真的只是在空間或微博上為老師點(diǎn)贊。我們應(yīng)該做的是在行動(dòng)上支持老師，思想上理解老師的言行，配合老師的工作。這些事可以體現(xiàn)在我們生活的各個(gè)方面：上課認(rèn)真聽講、及時(shí)寫好作業(yè)、不在課上插嘴……而這些都是為老師點(diǎn)贊的行為。行動(dòng)勝于言辭，比起不斷地贊美老師，不如從實(shí)際上支持老師的工作，不為老師添加多余的負(fù)擔(dān)，這才是我們應(yīng)有的為老師點(diǎn)贊的行為。
讓我們從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，支持老師的工作，為老師點(diǎn)一個(gè)贊吧！愿老師的的工作順利。
為老師點(diǎn)贊作文8
老師，如果您是園丁，我們就是被您精心照料的花朵；如果您是大樹，我們就是被您遮風(fēng)擋雨的枝芽；如果您是畫家，我們就是您筆下精美的圖畫。在您的呵護(hù)下，我們茁壯成長。您為了我們，舍棄太多與家人在一起的時(shí)間，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長。在此，我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
記得一次課間，一位同學(xué)不小心被樹枝劃破了耳朵，流了許多血。您聽到這個(gè)消息，心急如焚，立刻跑著去找那位同學(xué)。您著急地問：“這是怎么弄的？還疼嗎？快來讓我看看，趕緊去醫(yī)務(wù)室檢查一下�！崩蠋煱参恐�，眼神中含著焦急、含著擔(dān)心，含著內(nèi)疚，鼻尖冒出一層細(xì)細(xì)的汗珠，還一邊查看著傷情，一邊自言自語道：“都怪我，沒看好你們……”老師，您可千萬別這么說，都怪我們太調(diào)皮，是我們自己不小心，讓您擔(dān)心、讓您著急。我知道，您是真心待我們，把我們當(dāng)作自己的孩子。當(dāng)然，我們也會(huì)把您當(dāng)作媽媽，把學(xué)�？醋饕粋�(gè)家。我很慶幸，能有這樣一位有愛心的`好老師！
多年教師的崗位讓您落下了職業(yè)病。您為我們批改作業(yè)，腰椎又酸又疼，有時(shí)不得不站著批改。很多同學(xué)埋怨作業(yè)多，但老師卻要批幾十份這樣的作業(yè)。有一次路過您的辦公室，看到您在那堆積如山的作業(yè)中，貓著腰，趴在桌子上，仔細(xì)地看著每份作業(yè)。上課鈴響，您正要放下作業(yè)時(shí)，腿，已經(jīng)僵了，腳，已經(jīng)麻了，用手慢慢撐起腰，緩緩地活動(dòng)了一下四肢，又打起精神準(zhǔn)備去上課了。
老師�。∧鸀槲覀兪┓�，為我們澆水，把我們捧在手心里，栽在花盆里。都說我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起考驗(yàn)，可經(jīng)過您細(xì)心的培養(yǎng)，同樣會(huì)成長，同樣會(huì)綻放，同樣可以歷經(jīng)風(fēng)雨。我們會(huì)用自己的美麗，來回報(bào)您的辛苦付出！擁有一位好老師，是一生的幸運(yùn)，在這里，我要為我的老師點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文9
光陰似箭，我們馬上就要畢業(yè)了。在畢業(yè)前夕，我又一次想到了一位老師——王琴方老師，我最敬愛的老師！
王老師是一位好老師，對我們和善可親、對我們循循善誘……在她的幫助下，我逐漸從一個(gè)不懂事的小頑童，成長為一個(gè)穩(wěn)重懂事個(gè)少年了。這都要感謝王老師對我們的細(xì)心教導(dǎo)。
王老師是一二年級時(shí)教我們語文的班主任，那時(shí)候的我非常調(diào)皮，總愛欺負(fù)那些和我過意不去的人。記得有一次上體育課時(shí)，不知怎么的和幾個(gè)女同學(xué)惹上了矛盾，變開始吵了起來。隨著“戰(zhàn)爭”越來越激烈，我們說出的話也越來越“囂張”，我和幾個(gè)“隊(duì)友”竟說出了“你們就等著警察叔叔來抓你吧，從此以后你們就別想見到你們的爸爸媽媽了”的話語，由于當(dāng)時(shí)還太小，不懂得是什么概念，所以當(dāng)場就把那幾個(gè)女生嚇得哇哇大哭起來。不一會(huì)兒那幾個(gè)女同學(xué)便把事情的經(jīng)過一一告訴了王老師，于是，王老師便好好的.給我們“上了一課”。王老師讓我們午飯快點(diǎn)吃，吃完了以后到他的辦公室里去找她。吃完飯后，我便和我的“隊(duì)友”以及“敵人”來到了王老師的辦公室，王老師把我們領(lǐng)的操場，找個(gè)塊草坪坐了下來，和我們講述了一個(gè)巴掌拍不響的故事；她耐心的給我們講述著，好像是在調(diào)和我們雙方的關(guān)系，也好像在教導(dǎo)我們一個(gè)又一個(gè)道理……
就這樣，王老師用一個(gè)中午的時(shí)間講述了一個(gè)故事，調(diào)解了我們雙方的關(guān)系，還給我們發(fā)了糖果。在王老師“調(diào)解”下我們變成了很好很好的朋友。這就是王老師對我們深深的教誨，無法忘記……
為老師點(diǎn)贊作文10
人們常說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。想到老師總是筆直地站在講臺上講課，或者認(rèn)真批改作業(yè)時(shí)的畫面，我們都有著強(qiáng)烈的距離感。老師應(yīng)該就是那樣帶著光環(huán)，高高在上的冷艷模樣�？墒峭瑢W(xué)們，如果你非常細(xì)心地去觀察我們身邊的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也和我們的父母一樣，總是默默無聞地關(guān)心著我們。
那天剛下課，我們班的陳兢同學(xué)因?yàn)樯眢w不適突然嘔吐，吐出來的臟東西不僅濺了地面很大一攤子，更產(chǎn)生了難聞的味道，整間教室都彌漫著令人作嘔的刺鼻味兒，就連準(zhǔn)備來我們班玩的.同學(xué)都忍不住去了洗手間。大家急急忙忙叫來了班主任王老師，王老師來了以后，班上的很多同學(xué)都發(fā)起了牢騷。可是老師誰也沒有理睬，牽起陳兢的手去了教室的過道。只見她彎下腰來，摸了摸陳兢的額頭，輕柔地問道：“現(xiàn)在還有沒有哪里不舒服的？早上吃了什么嗎？需不需要回家休息？”看到陳兢終于臉色不那么難看了，老師才安排他坐在過道旁透透新鮮空氣。接著她又獨(dú)自走回到教室，拿起拖把，一遍又一遍地把教室拖干凈。看到她彎腰忙碌的身影，就和平時(shí)在家里忙碌著的媽媽一樣，明明很臟很累，卻一點(diǎn)兒怨言也沒有，那么細(xì)心地把教室完全處理干凈，使教室重新變得清爽明亮。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室準(zhǔn)備上課，老師什么話也沒有說，只是簡單地提示大家天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，一定要注意身體呀，就離開了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里蕩漾起溫暖的漣漪。
老師，頂著最神圣地光芒，做著最平凡的工作。他們將對我們的愛，化作絲絲雨露浸潤著我們的心田，悄無聲息。值此教師節(jié)之際，我要為在教師崗位上默默耕耘著的老師們點(diǎn)贊，同時(shí)也祝福您教師節(jié)快樂！
為老師點(diǎn)贊作文11
黃老師，贊您！
胖胖的，1.65米的個(gè)子她，經(jīng)常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上，那筆挺的鼻梁最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師！
還記得黃老師騎著自行車上班，不小心摔倒啦。褲子摔壞了，腿摔破啊……老師電話給她的丈夫送過來一件衣服，衣服送來時(shí)，上課的時(shí)間也快要到了。老師匆忙騎著自行車來到學(xué)校。此時(shí)的她已經(jīng)忘記了自己的腿傷。黃老師在講課時(shí)，只見她雙手用力的撐住講臺，豆粒大的汗珠陸陸續(xù)續(xù)的`從她額頭上滾落。我?guī)缀醪荒苡眯穆犞v，總擔(dān)心什么……終于，下課鈴聲響了，老師喊我來幫忙，到了衛(wèi)生間，老師讓我?guī)退龘Q衣服，在換衣服的過程中，我看著一大片血淋淋的褲子粘在老師紅紅的破腿上……我慢慢的幫老師拽下褲子，看見老師痛苦的表情，我的心疼極了……。當(dāng)時(shí)正值期末考試復(fù)習(xí)，不知為什么，看著老師的傷，痛苦疲憊的臉，我心底油然而生一種信念：我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要努力拼搏，期末考試一定要考好，來回報(bào)老師……
其實(shí)，在黃老師教我語文之前，我的語文成績一直不怎么理想。是她的諄諄教導(dǎo)……我的語文成績才有了好轉(zhuǎn)。記得有一次，我因?yàn)樨澩婵剂?5多分，看著紅色的75分，我覺得非常丟臉。可是，黃老師面帶微笑說：“孩子，這次考試沒有考好，沒有關(guān)系，認(rèn)真分析一下失分的原因，以后多努力，老師相信你能行的，加油吧孩子！”老師邊說邊摸著我的頭。我低落的心情慢慢有了好轉(zhuǎn)！以后的日子，我努力拼搏，期末考試我的語文真的考了班級第一名。
黃老師，心里一直裝著她的學(xué)生。我為是她的學(xué)生而幸福！黃老師，我一定會(huì)努力拼搏……
黃老師，學(xué)生真心為您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文12
“小心點(diǎn)兒！”是誰在說話？哦，原來是我們負(fù)責(zé)任的班主任呀。
我們班有個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，當(dāng)班主任知道后，親切地問那位同學(xué)：“你能堅(jiān)持到放學(xué)嗎？”那位同學(xué)用可憐的眼神看著班主任，說：“不能。”隨后，班主任打電話給那位同學(xué)的媽媽，班主任打完電話后，用手輕輕地摸了摸那位同學(xué)的.額頭，微笑地安慰她：“堅(jiān)持一下，你的媽媽馬上就要來了�！蹦俏煌瑢W(xué)一直苦著的臉，放松了許多。不一會(huì)兒，那位同學(xué)的媽媽就來了，班主任小心翼翼地扶著那位同學(xué)下樓，每走幾步，班主任都會(huì)問那位同學(xué)：“你要不要休息一下？”班主任緊緊地拉住同學(xué)的手，生怕她摔倒了下來，班主任的頭上慢慢地沁出了珍珠似的汗水，直到把那位同學(xué)帶到了她媽媽的車?yán)�，班主任才慢慢地離開。
還有一次，我們班一位同學(xué)因?yàn)榧敝蛔鳂I(yè)，下樓時(shí)沒注意踩滑了。班主任剛好路過，立馬把他扶起來，并幫他把要交的作業(yè)拾了起來，并問他：“你沒事吧？”發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)傷得不輕，班主任就把他扶到辦公室里去了，并拿出了酒精和棉花，對那位同學(xué)說：“忍一忍，這個(gè)可能有一點(diǎn)疼。”班主任用棉花沾著酒精，在那位同學(xué)的傷口上輕輕地擦了擦，她一臉心疼的看著那位同學(xué)說：“很疼吧？我盡量輕點(diǎn)兒。”班主任處理好傷口后，扶著那位受傷的同學(xué)回到了班級。并叮囑這位同學(xué)：“小心點(diǎn)兒，多喝點(diǎn)水，千萬不要去碰那個(gè)傷口，下課后最好不要亂走動(dòng)，以免被別人撞到。”交代完，班主任還給大家說，以后走路要看路。確定全班同學(xué)都聽進(jìn)去以后，班主任才松了一口氣，緩緩地走回了辦公室。
這就是我們負(fù)責(zé)任的班主任，她對每位同學(xué)都很負(fù)責(zé)，也對每位同學(xué)都很用心，我要為她點(diǎn)個(gè)大大的贊。（公眾號：芒果之家）
為老師點(diǎn)贊作文13
歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，我即將畢業(yè)，離開美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)和老師。心里充滿了不舍。回憶起這六個(gè)令我難忘的春秋，令我印象最深的，還是我的數(shù)學(xué)老師董老師。
董老師身材大發(fā)胖，皮膚白白的。一雙時(shí)常瞇起來的眼睛上架著一副眼鏡�？瓷先ズ苡袑W(xué)問。而這樣一位平凡的老師，為什么會(huì)給我留下如此深刻的印象呢？
五年級時(shí)，我在做作業(yè)時(shí)，因?yàn)橐坏李}不會(huì)，便悄悄地拿來同學(xué)的本子抄了起來。見老師同學(xué)都沒發(fā)現(xiàn)，便裝作什么事都沒有。但，我的這一舉一動(dòng)，董老師都看的一清二楚。奇怪的是，董老師居然沒有在同學(xué)面前批評我，甚至一個(gè)字都沒有提。這，使我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
下課后，董老師讓我去他辦公室，意味深長地對我說：“題目不會(huì)做沒關(guān)系，弄懂了不就行了嗎？抄別人的，不還是不會(huì)做嗎？做這樣欺騙自己、欺騙老師的事情有意思嗎？我沒有在同學(xué)面前說你，是想維護(hù)你的自尊心，給你留面子。也是希望你能悔改，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。人都會(huì)犯錯(cuò)，但錯(cuò)了改掉還是好孩子啊！你平時(shí)在班上是個(gè)好孩子，我也不想讓你以后在班上難做人，讓同學(xué)都認(rèn)為你是個(gè)會(huì)欺騙大家的人，對你產(chǎn)生不好的印象。但，你必須要記住，以后不可以再犯這樣的.錯(cuò)了。”我聽了，立馬向董老師承諾，以后絕對不干這種欺騙他人的事情。沒想到，董老師則對我說：“這不是什么欺騙他人的事情。而是人的信譽(yù)問題。你要知道，建立信任非常地困難，但毀掉信任，只需一個(gè)手指頭的功夫。”我剛要說些什么，董老師便笑了笑，拍拍我的肩膀，對我說：“不過啊，我還是相信你的，老師相信你以后再也不會(huì)干這種事情了�！闭f完，便讓我回教室了。
謝謝董老師，那時(shí)維護(hù)了我的自尊心，給了我面子。也讓我明白了做人的道理。如今，我即將畢業(yè)，在最后短短地一周里，我一定會(huì)倍加珍惜時(shí)間。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
為老師點(diǎn)贊作文14
人一生會(huì)遇到許多許多的人。嬰兒期，父母教會(huì)我們生活的基本;少年期，小學(xué)老師教給我們基本的知識;而青春期的我們，遇到了能教我們更多的知識。
我最想感謝的是我們政治老師——時(shí)璐。時(shí)老師雖然不是我們班的'班主任，但是時(shí)老師給我的印象很深刻。
那天，政治課下課后，我走出教室喝水。突然想起上課的內(nèi)容——法律，就想問老師一個(gè)問題。于是我拉住老師，問出了這個(gè)問題：“時(shí)老師，我想問個(gè)問題，如果有人偷了我們家的車，我可以提起訴訟嗎?”“那要看是什么車。”時(shí)老師認(rèn)真想了想說。“那要是是玩具汽車呢?”我壞壞的笑了笑。我以為老師不會(huì)理我，心想：這么無聊的問題，老師怎么可能回答我呢?讓我出乎意料的是，時(shí)老師很認(rèn)真的回答道：“這個(gè)還是和真車一樣，要看價(jià)格，這個(gè)可以國家來幫你們提起訴訟，因?yàn)樗@可能已經(jīng)不只是偷了你一個(gè)人的車子。懂了嗎?”“懂了，謝謝時(shí)老師!”我開心的笑了。正好我閨蜜路過我這，和時(shí)老師擦身而過，問我：“你剛剛問了什么問題?”“我問老師，如果有人偷了我的玩具車可以提起訴訟嗎�！蔽一卮鸬��！袄蠋熢趺凑f的?有罵你嗎?”“沒有啊，相反，還好好的和我講解呢�！薄巴郏瑫r(shí)老師太好講話了吧，一點(diǎn)都不冷漠�！薄澳强刹�，時(shí)老師可是我‘女神’哦!”我笑著和我閨蜜說道。
在我漫漫人生路上，或許還會(huì)遇見許許多多的人，但我覺得以后在社會(huì)上，可能不會(huì)有人把我當(dāng)時(shí)的戲言當(dāng)成一回事，不會(huì)保護(hù)我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心時(shí)的小小的想法，所以我要為我的時(shí)璐老師點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文15
我乘著小舟在無邊無際的大海上行駛，波濤在翻滾著，迷霧襲卷了我;同樣在無邊無際的夜空上，那璀璨的星光，劃破濃霧，為我照亮前方的路，這永不停息地為航行者指明方向的這顆最耀眼的星星，就是您啊，親愛的薛老師!
親愛的薛老師，您與我相知雖遲，然在這已逝的兩年里，我心靈的樹苗，在您的雕琢下煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。每日富麗溫柔的清晨，乃至穆靜騰輝的傍晚，您的身影，都是最美的風(fēng)景!
聽!那和緩的鈴聲，分隔開課堂與課后的您：課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真卻又不乏幽默的您，講課時(shí)也總會(huì)旁征博引，逗得我們開懷大笑，不僅活躍了課堂的氣氛，同時(shí)也加深了我們的印象;課后和藹隨和的`您，仿佛從嚴(yán)師變?yōu)榱舜饶福粫r(shí)那可掬的笑容，溫暖著我們的心。
聽!那和緩的鈴聲，解釋了為師之任，師生之誼!
您攜我們共建的大家庭，正如一個(gè)小園庭，有時(shí)淡描著依稀的夢景，雨過的蒼茫和滿庭的綠蔭，織成無聲的溫馨。您就如一個(gè)園丁，日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤照料，只愿待得繁花盛開，花香滿庭!
我總會(huì)合緊眼簾內(nèi)視，只見一斑斑燦爛的顏色，一似晚霞的余赭;一片片星光的閃爍，一如膠附天邊的煙火。驀然出現(xiàn)水汀上我們社會(huì)實(shí)踐嬉戲的倒影，幻出的歡快無數(shù)，這是您收集起時(shí)光的回憶......
當(dāng)我們青春澎湃趨向叛逆，如同初度航海者，臆想浩渺煙波外的美好，您總會(huì)拉緊我們的纜繩，一次次苦心的勸導(dǎo)，讓我們欣欣回到學(xué)習(xí)的懷抱;當(dāng)我們遭遇可怖的黑影，仿佛是煩惱、痛苦、失敗，亦在轉(zhuǎn)瞬間，您彗星似的掃滅我們內(nèi)心的躊躇與猶豫。只有您，親愛的薛老師!
歌吟聲息，爛漫的云紋霞彩蕩漾不止。我又如何能盡數(shù)您為我們的無私奉獻(xiàn)，親愛的薛老師，我為您點(diǎn)贊!
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