四季小學(xué)生作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四季小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四季小學(xué)生作文 篇1
一走進我們學(xué)校，你就會看到圍墻上的綠色“長城”——爬山虎。
春天，在那春意盎然的世界里，爬山虎悄悄地探出頭來，吸取大自然賜給它們的光熱，輕輕吐出嫩芽，一縱一縱地向上爬去。
夏天，太陽火辣辣地烤著大地，爬山虎仍然不分晝夜地爬著。它忍受著烈日給它帶來的強烈痛苦，一聲不響地向上攀去。
秋天，一陣涼爽的風吹來，那些“老兵”還在勇敢地向上“沖鋒”，它們慢慢地爬上了“頂峰”。
冬天，寒風吹來，大地結(jié)冰了，房子穿上了白色的'棉衣……爬山虎還活著，這紅色的小東西和大雪頑強抗爭。它們是一群無人注視的“戰(zhàn)士”，是一群令人尊敬的“老兵”，它們在寒風中永不倒下。
爬山虎是一群默默無聞的勇士，它們勇敢、堅強，不怕風吹雨打，不怕烈日蒸熬，不怕天寒地凍，在年復(fù)一年的春、夏、秋、冬中重復(fù)著一個方向——向上、向上、向上……
四季小學(xué)生作文 篇2
秋月春風皆有靈，嚴冬酷夏亦有魂�！}記
我在四季中欣然徘徊。
冬，那一絲暖意在于那魁梧挺立、堅韌扎地的樹。冰天雪地充盈著傲氣，寒冽的風咆哮著，那樹，仍是樹，活在嚴冬中的樹。枝干雖無葉，卻披上銀白的晚裝，狠狠地一甩。為自己痛快地秀一段開場舞，舞出生命的奇幻，舞出對生活的熱情，即將把冰雪融化，讓枯死的同伴重生——這是樹對生命的熾熱之心。
春意綿綿，草色悠悠，大地復(fù)蘇，遍地陽光。樓上人含情脈脈，橋上人只顧春光。曾，一度失落，遙遙遠望，落花有意，流水無情。橋上人兒阿，當明月裝飾著你的窗欞之時，你可曾知道自己裝飾著別人的夢景呢？——如此詩意的人生，在這春季里綻放花朵。
橋上人與樓上人的故事在春季開幕，活在春季，活在花季，活在夢季。
在那夏，到處是看不見的火焰，燃燒，燃燒。舌頭有點干，有點燥，但于我而言卻是思考的最佳時候。寧靜中滲透著汗水，沒有了往日的喧囂，忘記了生活的懊惱。人總會開始想，活著的意義，活著的樂趣，自己的人生定位和生命價值。生活沒有因炎熱而改變，忙碌卻又偷閑。
活著，在夏日的平靜中思考、反省，蓄勢待發(fā)。
“櫚庭多落葉，慨然知已秋.”豐收的季節(jié)是喜悅的。人們在臉上掛著滿足的笑意，小孩在大人們的笑聲中受到快樂的'訊息，落葉緩緩飄忽，隨著一家人的歡笑而落地，沿途只感受到趣味盎然，說說鬧鬧，很幸福，很恬適。他們有著共同的愿望——一家人快樂平安，每年都能五谷豐登，碩果累累。是很簡單的愿望，是最純樸的愿望，是最平凡的愿望，只要活著，就有豐收的時候。
因為秋季的美好，豐收的喜悅，人間的和美，所以我們要好好活。
秋月春風皆有靈，嚴冬酷夏亦有魂。靈在于信念，魂也在于信念，有生活的信念，就有無限的未來，活在四季，感知生命。
四季小學(xué)生作文 篇3
隨著我一天天的長大，春、夏、秋、冬已經(jīng)經(jīng)歷了多少輪回。這也證明我經(jīng)歷了無數(shù)次考驗。春回大地，萬物復(fù)蘇，燕子從南方飛回來了，許多冬眠的小動物蘇醒來了。冰雪融化了。一切美好的景物重新回到了我們眼前。這是我們一生的起跑線。如同我們小時候剛學(xué)習(xí)走路的一樣。雖然很辛苦，走起每一步來都很艱難。但那是美好的，值得回憶的，讓人回味無窮。夏天的到來，給我們的生活也增添了一筆色彩�？v然太陽在天空中懸掛，但是無憂無慮的小孩子手里捏著冰棍，吃著，跳著，好不活潑快樂。到了傍晚，一家人都坐在院外乘涼，扇子不聽的搖曳，口中津津有味的吃著西瓜。這，就如同我們上小學(xué)的一段時間，上了小學(xué)，就有了作業(yè)，肩上的擔子比較沉重。到上課時，總是提心吊膽，害怕老師手中的“武器”。但，也有快樂的時光。畢竟我們在學(xué)習(xí)中有苦有樂。秋天，在農(nóng)村，一片欣欣向榮的景象。樹上果實累累，又大又飽滿的果子長滿了枝頭。農(nóng)民正忙著收自己的“勞動成果”。他們每個人臉上都露出了輕松的笑容。它，就正如我人生中最幸福的——黃金時期。在我們學(xué)習(xí)時要自學(xué)，不能靠家長與老師的督促來學(xué)習(xí)。如果在小學(xué)學(xué)習(xí)時打好基礎(chǔ)。以后只要認真學(xué)，就會覺得學(xué)起來很輕松；當你發(fā)現(xiàn)自己取得豐碩的成果就會很高興。冬天的腳步悄悄的來到了人間，它的.到來使世界變成了銀白色。到處被皚皚的雪所包圍。這學(xué)的顏色就像老人的白頭發(fā)。因為它是四季中的最后一個季節(jié)。冬天，是四季中的最后一個季節(jié)同時，也像人生中的最后一切美好時光。在這段時間里，人一般都很平庸，并沒有太大的作為。人的一生與四季的變化過程多么相似。但更重要的是看你如何利用這些時間。
四季小學(xué)生作文 篇4
最美的愛，就得把所愛的人的幸福置于自己的幸福之上。
---------題記
美在春風里。和煦的春風拂走了寒冬留下的白雪的痕跡，使沉睡的大地又重新蘇醒過來。春天是團結(jié)的象征，一切景物都綻開出自己迷人的一面，一切只是為了給春天增添自己那嫵媚的一筆，一切只是為了讓人們感受春天的氣息，春天的美麗。還 記得那場SARS風暴么？它讓我們失去了一大批優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員，他們倒在崗位上。但在那些日子里，沒有一位醫(yī)務(wù)人員在疾病面前低頭，更沒有畏縮，他們把一切都化為了動力，他們放棄家庭，甚至于放棄自己，在每一個隔離區(qū)里拼搏著……我們在他們的無私上擁有生命，我們在他們的身軀上擁有健康，我們在他們的事跡里找到了美麗的白衣天使的英雄含義。
美在夏日里。春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了，空氣充滿了甜醉的氣息。夏日是母愛的體現(xiàn)。學(xué)子們將要在這個夏日了實現(xiàn)他們的理想，母愛以她們獨特的魅力給予學(xué)子們最大的支持。關(guān)心、愛護、體貼充滿了整個炎熱的夏天。當他們在這烈日的照耀下做著習(xí)題時，母親們總會盛上一碗涼涼的豆湯，給他們解熱；當他們看書、溫習(xí)到深夜時，母親們總會披著睡衣，來敲門并勸他們該休息了……也許母愛是每個母親與生俱來的，也許母愛是世上最平常的，也許一個動作，一句語言，你會看得很淡�？墒牵椒驳膼鄄棚@得最真，平凡的深處有著不平凡的意義。
美在秋風里。時間不停地向前流去，天氣漸漸涼爽起來。在這樣的季節(jié)里，最耀眼的便是那火紅的楓葉，楓葉代表著友誼，它不會因時間和距離而隕落。正如蘇軾寫的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。每當看到楓葉，那些曾經(jīng)被我深埋在心底的關(guān)于友誼的'經(jīng)歷，又如初春的魚兒們，隨著心中湖水的解凍浮上心頭。秋天，邁入新的臺階，我的朋友們，有的不同班，有的不同校，有的……雖然沉默代替了親密的接觸，但我相信友誼會在綠葉里永遠年輕；雖然微笑代替了語言上的交流，但我相信友誼會在默契中增長……友誼的可貴，不能用天平來衡量；友誼的價值，不能用金錢來換取。友誼，一生都需要。
美在寒冬里。秋風掃落葉，寒冬刮北風。很快，一年一度的春節(jié)來到了我們身邊，我們和親戚朋友們一起吃年夜飯，不時從門縫里吹進一絲寒風，使我們不直地打了個寒噤，然而我們卻覺得平時從未過的溫暖，一股暖流直穿心田，不知是因為桌下的火爐正散發(fā)著熱，還 是……飯后，一家人圍坐在火爐旁，磕著瓜子，喝著熱茶，扯著家常，周圍洋溢的歡聲笑語使我們霎時明白歡樂其實很簡單。我們珍惜這樣的團聚，因為沒有多少時光可以再來體會有家真好的感覺。珍惜、永存這感覺。
后記：愛，就是如此簡單，像一串跳動的音符，使我們無時無刻不沐浴在美的陽光下。音符的高低代表著美的程度，友情、親情、愛國之情已深深駐扎在我們的心里。不要吝嗇你的愛，把它送給每一個人，哪怕是微不足道的一點點，這個人間就是大美之世界。
四季小學(xué)生作文 篇5
人們往往喜歡贊美春天，而我的家鄉(xiāng)，不管是春夏秋冬，都會令人陶醉不已。
當萬物蘇醒，萬紫千紅的春天到來時，山上的小草發(fā)芽了，樹上的樹葉也發(fā)芽了，小朋友們都跑到山上去轉(zhuǎn)悠。
夏天，驕陽似火，火辣辣的太陽光強烈地照射著大地。大人們躺在樹下拿著扇子邊扇邊乘涼，小孩子們也在一旁歡快地玩耍。
秋天，果園里已經(jīng)是碩果累累了；田野里麥子害羞地低下了頭、玉米一個連著一個，黃澄澄的'、高粱漲紅了臉；山間的草也黃了，葉也落了。五彩繽紛的，難道不漂亮嗎？
冬天，雪姑娘邁著輕盈腳步，慢慢地走來了，用雪花把整個世界都變成了白茫茫的一片。雪花一片一片地落下來，雪白雪白的，可漂亮了。
我愛我的家鄉(xiāng)，我也愛家鄉(xiāng)的四季。
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