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傷感話題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的傷感話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傷感話題作文1
那一天，當(dāng)我作為一個(gè)旁聽者坐在一位家長的旁邊聽大人們在一句句的講述自己的親人，我突然間發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候真的不能太固執(zhí)的去追求一切事情都變得如自己想象中的完美。
相信“結(jié)婚要有房”這句話似乎對于現(xiàn)代人來說，并不那么陌生了，或許應(yīng)該用個(gè)更貼切詞來說，這句話似乎應(yīng)該稱作“頗為常見”�？山裉煳宜吹降囊磺校屛蚁氲搅撕芏�。父母雙方都五十多歲了，聲稱兒子二十六七，剛剛結(jié)婚，定婚時(shí)女方說的好好的'，沒有房子沒什么，以后慢慢混好再買，可是，定完婚后，女方卻強(qiáng)烈要求：“買房，沒有房子不結(jié)婚！”家里人沒辦法，只能拖著一張老臉，到處為了兒子結(jié)婚而去四處借貸…兒子兒媳到是輕松了，可是他有沒有想過五十幾歲的爸媽呢，不知道這是對心的一種質(zhì)問，還是對良心的一種譴責(zé)。
你們聽——“現(xiàn)在誰結(jié)婚還沒有房子！”、“誰讓他們有了兒子的時(shí)候不去努力呢！”、“誰結(jié)婚不是迎娶在新房里！”……聽到了嗎？這是他們的反問理由，這更是對父母的直接命令……我們常常聽到“可憐天下父母心”這句話，可是我想請問一下，這是在告訴孩子們應(yīng)該用嘴去可憐父母親們呢，還是在讓孩子們更懂得用行動(dòng)學(xué)會(huì)去愛！
可是想想又能有多少子女和愛與被愛的雙方去真正的體會(huì)“孝和理解”的含義呢；請問結(jié)婚是為了什么——是為了讓父母繼續(xù)為我們的快樂而去痛苦嗎？還是為了找個(gè)能夠一起分憂解難的人共同去回報(bào)父母對我們的養(yǎng)育之恩？心痛你們呢？
傷感話題作文2
我無力地蹲在街頭，風(fēng)吹亂了頭發(fā)，我仿佛迷失了前進(jìn)的方向，在被人遺棄的角落，獨(dú)自黯然神傷。
——題記
常常獨(dú)自呆在房間，任西落的太陽灑下微弱的陽光，打在身上。拿一本喜歡的《天藍(lán)色的陽臺(tái)》，慢慢品讀。每當(dāng)有熟悉的聲音傳到我的耳畔，我仍會(huì)情不自禁地向窗外張望，但總是失落大于期盼，陪伴我的只有那縷殘陽。
暑假，我回到了故鄉(xiāng)，那個(gè)曾經(jīng)留下歡聲笑語的地方。在那里，我偶然遇見了她，那個(gè)曾經(jīng)打打鬧鬧？共同走過3年的幼兒園同學(xué)，當(dāng)我興高采烈地沖過去向她打招呼時(shí)，換來的卻是疑惑的'眼光和轉(zhuǎn)身的背影。我才恍然大悟，我被人遺忘了，我早已隨波逐流在他們被忽略的記憶之河。陡然想起那個(gè)華麗的木偶，演盡了人生的喜怒哀樂，但被人舍棄在被忽略的角落里，從此不會(huì)微笑，再也沒有人記起它曾經(jīng)的榮耀，在絕望中悲傷，然后揮淚，繼續(xù)孤單地走下去。于是乎，傷感油然而生……
然而，歲月流逝中，我不也正淡忘著一些人？一些事嗎？拿出發(fā)黃的照片，看著昔日的同窗，絞盡腦汁回想著關(guān)于他們的事，可那只是徒勞。腦子里終是空白一片。于是，不敢再想，也不再奢望自己能流在他人的記憶深處，因?yàn)�，我也正淡忘著那些關(guān)于他們的美好記憶。故而，心中不免又是一陣心酸。
也許，生活就是這樣吧，行走在消逝中，被人遺忘著，又淡忘著他人。就讓記憶自由馳騁，獨(dú)留一抹傷感在心底吧。
傷感話題作文3
青春，一個(gè)復(fù)雜多彩的年華，有多少人因它傾倒，有多少人因它奮斗，有多少人因它傷感。
獨(dú)自一人踏著緩慢的腳步在一條幽幽的小路里徘徊，走著走著，來到了小池塘邊。我微微抬起頭望著寧靜的池面，一股冷冷的風(fēng)迎面吹來，我憂傷的心情隨著風(fēng)如池中的水輕輕地被蕩漾開來。不知不覺有一種莫名的傷感在黑色的夜里萌發(fā)，然后覺得惶恐、不安。心情隨著冷酷的晚風(fēng)、隨著漆黑的'夜更加地悲涼起來了。
人生就是這樣嗎？在幸福與歡樂的前面，等待著的卻是無盡的傷悲和渺茫；在失落與痛苦的前面。等待著的卻是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)與不懈努力。如果前面的你不具備這些條件的話，那么你的人生從此就要告一段落。這就是人生�，F(xiàn)在的我們只有不斷堅(jiān)強(qiáng)、不斷努力。才能走完我們那充滿傷感色彩而又覺得復(fù)雜多彩的旅程。
黑色的風(fēng)吹得旁邊的樹嘩嘩的響，連我也不禁打了個(gè)寒顫：“人生中還有多少個(gè)這樣悲涼的夜晚吶？”望著四周漆黑黑的一片。我有點(diǎn)惘然。想著還有多少少男少女要經(jīng)歷這樣冷酷的傷感的夜，還有多少人要在這情圈里打轉(zhuǎn)，恨透了紅塵的無情。將一切可以永恒的真情撕毀，將青春光輝的歲月寫成了過去。不曾給人留下一次懺悔的機(jī)會(huì)，連一點(diǎn)點(diǎn)的停留都舍不得獻(xiàn)給。
我忽然抬頭仰望夜空，剎時(shí)間覺得夜空好美好美。夜空星光閃爍，猶如千千萬萬人的手里拿著的蠟燭閃爍著微弱的光芒，看上去其實(shí)是一片明亮與輝煌。覺得夜甘愿為星星而漆黑，甘愿犧牲自己來獲得星星。
傷感話題作文4
風(fēng)吹著，樹還沒有落葉，整個(gè)縣城卻那樣的死氣沉沉，凄涼。
走在大街上，雖然只是秋季的開始，但風(fēng)還是涼颼颼的，流浪的狗兒在唉叫，飛翔的鳥兒在痛鳴；每當(dāng)有人走過墻角乞丐的身旁，乞丐哀求行人施舍，而穿的體面的行人卻顯的不屑一顧；路邊的小販被城管人員抓住罰款，他們是那么的無助！
人并不是冷血?jiǎng)游�，但現(xiàn)在的人們卻是那一張張冷冷的臉，沒有一絲半毫的.熱情。走在大街上的小孩子拿石頭丟流浪狗，用玩具槍射電線上停留的鳥，只聽見的是一聲慘叫，沒有人去管他們，動(dòng)物好慘！
天陰沉沉的，不一會(huì)兒就烏云卷上，下起了小雨，風(fēng)也隨雨沖了過來，街道上的人加快了腳步，為了躲雨為了避風(fēng)，全部為了自己。乞丐也不想被雨淋，他轉(zhuǎn)向商店的屋檐，卻遭到了店家無情的唾罵和驅(qū)趕，乞丐也是人，過路的行人可以到店的里面去避雨，因?yàn)樗麄円苍S會(huì)買些東西，而乞丐在屋檐下都不可以，利字當(dāng)頭，他們把什么叫做同情都不知道了！
城管人員罰夠了款，轉(zhuǎn)身撤離，小販淋著雨，眼睛是那樣的迷茫，也許他們正為今天的收入而發(fā)愁，雨茫茫的下著，這些違章的小攤點(diǎn)自然無人顧，他們真的很慘，辛苦了幾天賺的利潤被這么一次就收走了，也許這幾天他是倒霉，幾天沒有收入，還不知道要怎么回去面對家人！
風(fēng)吹著，樹還沒有落葉，整個(gè)縣城卻那樣的死氣沉沉，凄涼無比，風(fēng)是十分的寒冷，但人更冷，颼颼的風(fēng)顯得是無比的凄涼。雨還在落著，配著風(fēng)，是無比的傷感，傷感。
傷感話題作文5
進(jìn)入初中已經(jīng)有兩個(gè)月了，初中的喜怒哀樂已經(jīng)在我的心中了。
第一次的月考我考的十分的差，不知道什么怎么回事？難道是壓力太大還是我上課沒有認(rèn)真聽講？我很自卑，特別是地理我才考了51分，我那是后我驚呆了，我大考從來沒有考過那么低的分?jǐn)?shù)，我語文大考的時(shí)候一直都是90分以上的�？墒沁@次的考試我卻考了79！
我們班有個(gè)跟我同名同姓的人，只是“嘉”不一樣，他是這個(gè)“佳”，他長的比我高。分?jǐn)?shù)也比我高的多，總分也比我高30多分，而且他非常的愛運(yùn)動(dòng)，他也非常的大方。從此我的尊嚴(yán)被他給搶走了。許多人都跟他玩，每次有同學(xué)叫他，我還以為在叫我。我每次都狠傷心，可是這沒有用。
我不能在讓同學(xué)小瞧我了，我不能在貪玩了，我應(yīng)該比他多付出點(diǎn)努力。每當(dāng)上課的時(shí)候，我應(yīng)該認(rèn)真的'聽講，多多發(fā)言，孔子說個(gè)這樣的一句話“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
重要的知識(shí)點(diǎn)我應(yīng)該拿個(gè)小本子記錄下來，以便好好復(fù)習(xí)。孔子說過這樣的一句話“知之為知之，不知為不知，是知也�！彼晕也粫�(huì)的知識(shí)應(yīng)該多問問老師和同學(xué)。還有應(yīng)該在老師沒有講課的情況下好好預(yù)習(xí)，做好批注。我還應(yīng)該在老師講完的的情況下復(fù)習(xí)，孔子曾經(jīng)說過一句話“溫故而知新，可以為師矣”
我應(yīng)該努力的這樣做，不能半途而廢，這樣的話我就可以在期中考試考的好一點(diǎn)了。加油！
傷感話題作文6
陽光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒的背后是對離別的措手不及。
那個(gè)車站，是傷的。
看著你的背影，上了火車。明明知道你很倔強(qiáng)，但還是抱有一絲期望，希望你能回頭看我一眼。可是，你，沒有。就這么，傻傻的站著，看著火車徐徐的向前進(jìn)。走了，遠(yuǎn)了，消失了。突然，覺得一種很重要的`東西正在遠(yuǎn)去，我知道，我就要失去它了。
不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上，已是滴滴淚痕。
我們，分開，好久了吧？似乎，好像，都不曾有聯(lián)系吧？我，只是陸陸續(xù)續(xù)聽到一些關(guān)于你的事情。
好吧！我承認(rèn)，我在想你�？墒�，你在想我嗎？
你說過，你會(huì)飛過我的天空，要我在下一站等你。可是，對不起，我迷路了。下一站找不到了。怎么辦？朋友說，距離讓人淡忘。
親人說，距離讓人更加親密。
亂了，糊了，怎么能忘？
在別人眼里，我們是幸福的。可是，只有我們自己才知道，距離，時(shí)間，已經(jīng)給我們制造了一種莫名僵硬的氣氛，遠(yuǎn)了就淡了，久了就忘了。誰都明白的。
可是，我怎么丟掉回憶，丟掉你。曾經(jīng)說過的永遠(yuǎn)，怎能忘記？
我才明白別人永遠(yuǎn)不能與你感同身受，誰也不能看到你背后的掙扎。那些無奈與思念無處宣泄，在潮濕的心里慢慢的發(fā)霉。
傷感話題作文7
老師，即將離開同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們在這里茁壯成長。
忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的'春雨，您就是我心中的陽光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛的同學(xué)。我們并肩走過了三年，在這三年中，我們一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢？那么，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這三年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。
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