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與什么同行作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的與什么同行作文（精選25篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與什么同行作文 1
人生是一次遠(yuǎn)征，挫折永遠(yuǎn)伴你而行。即使當(dāng)你獲得成功后的輝煌，感受輝煌之后的喜悅之際，挫折也并未遠(yuǎn)你而去，而是隱于朝霞的明艷中，依舊每時(shí)伴你而行，揮之不去。
雖然挫折帶來(lái)的凄苦是人生濃重的底色，但在這沉沉底色上亦不乏強(qiáng)者們涂抹的一簇亮光，就似漆黑蒼穹點(diǎn)綴的`一顆星星。從不存在沒(méi)有挫折的人生，人生沒(méi)有刻骨銘心的挫折是既不豐富，也不完整。
挫折像雨。它打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，是你腳下坎坷的路更加泥濘，讓你舉步維艱，再也無(wú)意前行；也許冰冷的雨點(diǎn)使你驚悸，促你清醒，冷靜地親吻那一長(zhǎng)串腳印的路。究竟誰(shuí)是勇士，一直朝前走，不回頭；還是做智者，折回去，另尋她路？
挫折像一把劍，它能斬?cái)嗄愕膲?mèng)，也能斬?cái)嗄汜葆宓男模淮煺巯褚恢Ц�，它能唱出“大江東去”的豪邁的情懷，也能唱出“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋瘧嵠嗬�；挫折像一雙手，隨時(shí)將你玩弄在掌中，然后又被你所打敗，她能將你拉上希望峰頂，也能將你推下絕望深淵。
挫折時(shí)一種限制，也是一種超越；挫折是一種困惑，也是一種選擇；挫折是一種失落，也是一種挑戰(zhàn)；挫折是知足，也是一種追求；挫折是一種厭世，也是一種覺(jué)悟；挫折是一種損失，也是一次豐收；挫折是一種考證，也是一次確認(rèn)；挫折是一種愚蠢，也是一種成熟；挫折是一種死亡，也是一種再生。
悠悠人生路，挫折伴我行。
與什么同行作文 2
從我呱呱落地，到如今是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我已經(jīng)在人生這條道路上，經(jīng)歷了八年的風(fēng)風(fēng)雨雨。一路上，有歡笑，有淚水;有成功的喜悅，也有失敗的傷心;始終一路相伴我的，是我的爸爸媽媽，我的朋友，我的老師，他們用無(wú)私地愛(ài)，陪我一路走來(lái)。
當(dāng)我出生，開(kāi)始人生的第一聲啼哭，爸爸媽媽關(guān)注的眼神，就始終陪伴我左右。當(dāng)我開(kāi)始蹣跚學(xué)步;當(dāng)我開(kāi)始漸漸長(zhǎng)大，步入幼兒園，步入小學(xué)校園;父母總是關(guān)心著我，呵護(hù)著我。每當(dāng)我生病了，爸爸媽媽總是焦急萬(wàn)分;每當(dāng)我成功了，他們與我分享成功的喜悅;每當(dāng)我失敗，他們又同我一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)校園，我會(huì)有自己的朋友。當(dāng)我需要幫助的'時(shí)候，朋友會(huì)始終陪伴著我。在學(xué)校里，朋友會(huì)無(wú)私地與我共同進(jìn)步。如果我生病了，同學(xué)會(huì)來(lái)看望我，并將老師課堂上所講的課程講給我聽(tīng)，這就是我的朋友。
當(dāng)我走進(jìn)校園，會(huì)遇見(jiàn)令自己敬佩的老師。在老師的帶領(lǐng)下，暢游知識(shí)的海洋。是他們的教誨，讓我從懵懂無(wú)知的小屁孩成長(zhǎng)為合格的小學(xué)生;是他們的博學(xué)多才，消除我無(wú)知的障礙。老師，將他一生的知識(shí)，一生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，都無(wú)私地傳授給了我。
感謝你們一路與我同行，我的爸爸媽媽，我的朋友，我的老師。與你們一路同行，我開(kāi)心，我快樂(lè)。因?yàn)檫@一路，灑滿了你們的愛(ài)。讓我們與愛(ài)同行!
與什么同行作文 3
母親是煩惱中的一曲古箏。當(dāng)你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。母親是黑暗中的一顆明珠。當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光會(huì)指收你邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。母親是困難中的一根拐杖。當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，撐起一片希望的`田野……
在某年的12月25日，我出現(xiàn)在您的生活里，從此，您開(kāi)始細(xì)心照顧我，您對(duì)我的愛(ài)是沒(méi)有人能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬�。我失敗時(shí)，您鼓勵(lì)我，說(shuō)：你就像種子剛綻出的第一個(gè)芽蕾，雖然稚嫩，但是卻是美的胚芽，美的根本。
記得有一次，晚上我在床上睡不著，您給我量體溫38度，發(fā)燒了。您馬上背我去醫(yī)院，可是，剛出門(mén)，下雨了……母親把我送到了醫(yī)院，可是，您全身都濕了……
幸福是什么？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無(wú)牽無(wú)掛嗎？我說(shuō)：幸福是放學(xué)之后母親的一句問(wèn)候與關(guān)懷；是回家以后的一碗碗香噴噴的米飯，是……
冰雪覆蓋的時(shí)候，我需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)照亮；前途茫茫時(shí)，我需要一盞航燈來(lái)引領(lǐng)方向……而這些“一團(tuán)烈火”、“點(diǎn)點(diǎn)星光”、“一盞航燈”指的就是您��！當(dāng)我傷心時(shí)，您安慰我。有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，您幫助我……
“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”說(shuō)的是友情。而“慈母手中線，游子身上衣”說(shuō)的就是母愛(ài)。我想，我只能拿起手中的筆，才能與您同行！
與什么同行作文 4
來(lái)到五厙的第二天晚上，我們要走出五厙大門(mén)，走到農(nóng)村路上。
兩人兩人一排的隊(duì)伍，走在陰森的小路，知了在叫，風(fēng)輕輕吹來(lái)，吹起發(fā)絲，感到?jīng)鲆馇秩�，月亮的光，被�?shù)遮住了，只有地上的點(diǎn)點(diǎn)月光，路燈與農(nóng)民一樣，累了，只發(fā)出微小的光。我與旁邊的伙伴怕黑怕得直哆嗦。忽然，有一束光照來(lái)，是老師！他走在旁邊，我和我的伙伴開(kāi)始和老師聊天，問(wèn)老師童年的.趣事，可老師笑著說(shuō)忘記了，這句話可不能把我們打退，我就問(wèn)老師他是怎么來(lái)到這里，老師指著路旁的那條河，說(shuō)：“我記得，我是乘船來(lái)到這里的，我與我的朋友還搶到了一個(gè)床位，我們遇上了一個(gè)軍人，他拿出自帶的酒，與我們分享，與我們聊天，最后在上海這一站下了船�！薄澳鞘窃趺串�(dāng)上老師的呢？”我滿肚子的疑問(wèn)，“你后悔來(lái)這兒么？”“你……”直到走完夜路，我才回過(guò)神來(lái)，感到腳底酸酸的，五里路就像一次訪談，就這樣結(jié)束了。一路上，老師與我們同行，與他談話，都忘記了疲勞，上課時(shí)兇兇的李老師竟然與我聊了五里路的時(shí)間，我對(duì)夜晚的害怕也減弱了，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，堅(jiān)持了，不要為你走過(guò)的路后悔，向前走，到了終點(diǎn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路的辛苦。
其實(shí)黑暗并不可怕，只要心里光明，就能照亮黑暗，找到那一條屬于自己的路。
與什么同行作文 5
“文明”是綻放在道德之樹(shù)上的一朵絢麗的奇葩！每當(dāng)提起“文明”這兩個(gè)字眼，我們的腦中總會(huì)閃過(guò)一連串的景象：在同學(xué)們打水的時(shí)候，把水灑在別人的鞋上，一聲“對(duì)不起”可以化干戈為玉帛。當(dāng)別人幫了你的忙一聲“謝謝”讓彼此的心頓生暖意，學(xué)校內(nèi)外，一聲熱情的“老師好”讓師生情變得似乎伸手可觸。這些看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和被人忽視的行為，竟然有如此大的作用！我們看到的是“文明”的重燃和禮儀的復(fù)出。但是另一番的`景象不是的映入眼簾：在學(xué)校的走廊亂跑亂跳，打打鬧鬧，破口大罵得人是不文明的人。這種種的現(xiàn)象與我們的建設(shè)是都么不和諧��！
“文明”對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義深遠(yuǎn)，小而言它關(guān)系到人們的生活習(xí)慣和身心健康，大而言，它關(guān)系到國(guó)家的興衰。
一滴露珠能折射出五彩的陽(yáng)光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息，一句隨意的話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，都能反映出一個(gè)人的品格與修養(yǎng)！反映出民族的素質(zhì)，生活在同一片藍(lán)天下的隊(duì)員們，希望你們嚴(yán)格要求自己，手牽著手，心連著心，在細(xì)微的小事中，講文明，樹(shù)新風(fēng)，攜手共進(jìn)愿文明的春風(fēng)吹拂每個(gè)人的心靈，愿文明的花朵伴隨每個(gè)人成長(zhǎng)！
與什么同行作文 6
歷史的長(zhǎng)河孕育了一個(gè)又一個(gè)的炫麗文化，培育了一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典。讀經(jīng)典，使人反思；讀經(jīng)典，使人教育；讀經(jīng)典，使人明智。讀經(jīng)典更是精神的凈化，靈魂的升華。
看了《花木蘭》，她那種孝順的行為，自我犧牲的精神令我為之動(dòng)容。她那種敢于沖破封建世俗的勇氣也令我欣賞�？催^(guò)《水滸傳》，感知到里面108名好漢的正直、不畏懼惡勢(shì)力的精神、報(bào)效祖國(guó)的'忠誠(chéng)令我敬佩。欣賞《西游記》，里面把唐僧的善良的心，對(duì)取經(jīng)的百折不屈的意志描述得淋漓盡致。跟把孫悟空那嫉惡如仇的性格刻畫(huà)得入木三分。從這里我覺(jué)得我們要有寬厚的心去善待別人、堅(jiān)強(qiáng)的意志去學(xué)習(xí)，在艱苦的環(huán)境中磨練讓自己更好的健康成長(zhǎng)……這些經(jīng)典里所描述的東西不都值得我們學(xué)習(xí)嗎？
經(jīng)典帶給我們的實(shí)在是太多太多了，在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中，魚(yú)龍混雜，我們必須要擇書(shū)而讀：且要讀經(jīng)典、讀益書(shū)。要取其精髓，去其糟粕。
“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這出自于高爾基之口。我們?nèi)祟?lèi)為什么能進(jìn)化得這么快？并擁有這么高度文明呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谧x經(jīng)典書(shū)同時(shí)不斷的升華自己的靈魂與思想，所以我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)進(jìn)步。
在這大千世界里，我們需要經(jīng)典，需要它引領(lǐng)我們；需要從古人的訓(xùn)言中吸取經(jīng)驗(yàn)。
我需要經(jīng)典的知識(shí)伴我一生。
與什么同行作文 7
在自然界里，生活著很多生物。其中，分為植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)等等。今天，我們來(lái)討論討論如何讓綠色與生命同行。
綠色是生命的根本，沒(méi)有綠色的植物，我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越糟糕。同時(shí)植物會(huì)不停地吸收二氧化碳，呼出氧氣，而我們?nèi)祟?lèi)則需要吸收氧氣的，沒(méi)有了植物，我們?nèi)祟?lèi)還可以存活嗎？
現(xiàn)在有許多人為了蠅頭小利，到處亂砍亂伐，想一想，如果樹(shù)木被砍光了，垃圾也隨地亂扔。這樣的環(huán)境，你還過(guò)得下去嗎？我們居住的.大樓在綠樹(shù)的襯托下更為壯觀，沒(méi)了綠樹(shù)，大樓上生活的人也會(huì)沒(méi)了心情。這樣的生活環(huán)境是我們的追求嗎？
樹(shù)木就象一排排綠色的“士兵”，風(fēng)沙過(guò)來(lái)了，“士兵們”張開(kāi)手臂，說(shuō)：不許來(lái)，不許來(lái)。風(fēng)沙減弱了，只好低著頭回去了。暴風(fēng)雨來(lái)了，“士兵們”被吹得斜過(guò)了身子，可是還是堅(jiān)強(qiáng)地張開(kāi)手臂，說(shuō)：不許來(lái)，不許來(lái)。暴風(fēng)雨變得越來(lái)越小。難道不是樹(shù)木為我們擋住了風(fēng)沙，保護(hù)了我們美麗的家園嗎？
我們從小開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，就應(yīng)該養(yǎng)成植樹(shù)的好習(xí)慣。每種一棵樹(shù)，就是為我們綠色增添一份力量。長(zhǎng)年累月，積少成多，用我們的雙手建造我們美麗的家園，讓綠色與生命同行。
與什么同行作文 8
在高高的舞臺(tái)上，八個(gè)有著火一般熱情的大字——“精彩奧運(yùn)，點(diǎn)燃?jí)粝搿�。它們看上去似一簇簇跳�?dòng)燃燒的火苗，在釋放著紅色的能量。左右兩側(cè)正在燃燒的火炬圖案，讓人聯(lián)想到了奧運(yùn)火炬的傳遞，好像也來(lái)到了我們的蓬萊仙島——岱山。瞧，五個(gè)福娃正在手舞足蹈呢！仿佛也在歡慶這美好的一天。臺(tái)上鋪著一塊塊喜氣洋洋的地毯，點(diǎn)燃了我們心中的激情。沿著地毯向下望去。一排排怒放的黃雛菊挺胸抬頭，向人們展示著它們的笑顏。接著走下去，便是綠白相間的同學(xué)們，每個(gè)班同學(xué)手中的充氣棒是一色的，紅的黃的、白的、綠的.……
真漂亮！隨著鄔校長(zhǎng)的致賀詞聲響起，我們的慶祝晚會(huì)拉開(kāi)了帷幕。各類(lèi)節(jié)目精彩紛呈：唱歌、跳舞、大課間活動(dòng)展示……令大家拍手叫好。終于等到我們的節(jié)目，上場(chǎng)的機(jī)會(huì)了。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)斗志高昂、挺胸抬頭。他們提了提褲子，小臉興奮得通紅，摩拳擦掌、躍躍欲試，瞪大了眼珠子，不敢松懈。音樂(lè)聲響起，同學(xué)們像一條條動(dòng)作靈活、身手敏捷的小泥鰍，一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)接著一個(gè)，“哧溜”一下地鉆了過(guò)去。臺(tái)下一片叫好聲。我們班的同學(xué)更是自信滿滿，得意洋洋，面孔緋紅，臉上是一副抑制不住的喜悅。
不知道是誰(shuí)的腳勾到了繩子，我前面的幾個(gè)同學(xué)“啪啪啪啪”沒(méi)有一個(gè)接上，都被繩子狠狠地“揍了一頓”。臺(tái)下一片唏噓之聲，同學(xué)們抓了繩子就跑。我們與奧運(yùn)同行，期待著奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，期待著奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)燃我們心中夢(mèng)想的那一刻！
與什么同行作文 9
做事貴在堅(jiān)持。生活中，不可能每一件事都順利無(wú)阻的成功，每遇困境，堅(jiān)持也就顯得更加珍貴。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，每一個(gè)輝煌成功的背后，都離不開(kāi)頑強(qiáng)拼搏的精神與堅(jiān)持不懈的努力。
發(fā)明大王愛(ài)迪生，一生創(chuàng)造了無(wú)數(shù)偉大的發(fā)明，為后人所稱頌。但有沒(méi)有人想過(guò)，發(fā)明的過(guò)程是多么費(fèi)人心神。數(shù)以千次的燈絲實(shí)驗(yàn)，多少晝夜的努力探索，換成我們似乎誰(shuí)也很難堅(jiān)持下來(lái)�；蛟S他在咬牙，在忍耐，在堅(jiān)持著，等待著那一絲微弱的燈火問(wèn)世。最終，他成功了，他改變了一個(gè)時(shí)代！照亮了在黑夜中摸行的'人類(lèi)，也照亮了歷史的長(zhǎng)河。如果他中途沒(méi)有毅力堅(jiān)持走下去，還會(huì)有現(xiàn)在我們安靜地在明亮的燈光下求知的環(huán)境嗎？堅(jiān)持，是一種永不言敗、拼搏向上的精神，它催促著我們朝著理想與成功飛速躍進(jìn)。
音樂(lè)巨人貝多芬，耳疾使他再也聽(tīng)不見(jiàn)自己的音樂(lè)，在死寂的世界里無(wú)聲地創(chuàng)作著。他的十指敲擊著的是錯(cuò)落有致的黑白琴鍵，更是通向理想的階梯。耳聾對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是致命的打擊，但正是因?yàn)樨惗喾业膱?jiān)持，他才扼住了命運(yùn)的咽喉，取得了輝煌的成就。
沒(méi)有堅(jiān)持，也就沒(méi)有海倫·凱勒的文壇巨作《假如給我三天光明》；沒(méi)有堅(jiān)持，也就沒(méi)有居里夫人鐳元素的傲然問(wèn)世；沒(méi)有堅(jiān)持，也就沒(méi)有達(dá)芬奇世上最美麗的微笑《蒙娜麗莎》的轟動(dòng)全球。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。遭遇困難時(shí)，對(duì)自己的理想不拋棄，不放棄，堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息，我們終會(huì)抵達(dá)成功的彼岸，創(chuàng)造絢麗輝煌的明天！
與什么同行作文 10
有人說(shuō)：人生下來(lái)注定是要挫折與同行，人不經(jīng)歷就不會(huì)長(zhǎng)大。
窗外，雨滴不停地落在屋檐上，打在瓦片上，發(fā)出了悅?cè)说牡未鹇�，一切都是那么的靜謐，但是在我看來(lái)，這一切都如同夏日里的蟬鳴，手中因一道難以突破的奧數(shù)題而不由得緊張了起來(lái)。
抬頭一眇，窗外的雨點(diǎn)更大了，屋旁的桂樹(shù)在雨點(diǎn)的糟蹋下，花被打落了一地，葉子也被調(diào)皮的雨給扯了下來(lái)。在寒風(fēng)下，桂樹(shù)仿佛是一位討要債務(wù)的老人，他彎著腰，似乎要跌倒在地上。唉，我可憐的桂樹(shù)，誰(shuí)不會(huì)遇到挫折呢？
桂樹(shù)的樣子讓我聯(lián)想到駱駝祥子，他也是個(gè)反復(fù)遭遇挫折的人，但他卻并沒(méi)有反抗這一切，還向挫折低下了頭，最終成為社會(huì)的敗類(lèi)。我與可憐的桂樹(shù)一樣不也正處于同樣的逆境嗎？
突然，一個(gè)念頭從心中響起：為什么不再試一試呢？我鼓起勇氣，咬著牙，執(zhí)筆再次開(kāi)始嘗試換一個(gè)角度來(lái)思考這道久攻不下的難題，但是殘酷的事實(shí)再一次將我打入谷底——我失敗了。
風(fēng)中，桂花樹(shù)那嬌小的身軀正在努力地抵抗冷冽的狂風(fēng)。可怕而又殘酷的狂風(fēng)已經(jīng)扭斷了它的.一個(gè)枝丫。桂樹(shù)依然堅(jiān)持著，它想要達(dá)到勝利的盡頭。
筆下，仿佛注入了智慧，我思路清晰了起來(lái)，我堅(jiān)持著，終于，我到達(dá)勝利的彼岸。我成功了，我沒(méi)有被挫折擊敗，我的心里一陣歡呼。
窗外，陽(yáng)光彩爛，門(mén)外的速度幾乎都被狂風(fēng)奪去了生命，只有桂樹(shù)依然挺立。
桂樹(shù)的堅(jiān)持讓我懂得了不努力就不會(huì)有收獲的道理。
感謝桂樹(shù)，一路與桂樹(shù)同行，一路與挫折相伴。
與什么同行作文 11
當(dāng)皚皚白雪漸漸消融，當(dāng)自由的小鳥(niǎo)在綠樹(shù)上歡快地放歌，落落大方的春姑娘操著一路清音步入了我們冬眠許久的胸懷。
紅日初升，九州播惠。我們這群朝氣蓬勃的耕夫攜著青春的圖騰趕上大好光陰，拒絕一切平庸與等待，以生命之犁去拓展我們富庶和瑰麗的理想田園。盡情揮灑冬天無(wú)聊疲憊的心事，我們將在陽(yáng)光雨露中跨越春夏秋冬。
四季輪回，春暖花開(kāi)。我們把無(wú)限激情注入涓涓的河流，把年輕熱血閱讀成春野美麗的風(fēng)景。但欣賞春天不是我們的目的，趁著春光努力進(jìn)取，才是對(duì)春天最深情的擁抱；躊躇滿志地邁向季節(jié)深處，才是對(duì)春天最真誠(chéng)的回報(bào)。播下了種子，希望便與四季一起成熟；把握住春日，生活便絢麗多姿。
纏綿的.春雨純潔了我們年輕沉思的心靈，甘醇的春風(fēng)鑄就了我們青春飛揚(yáng)的翅膀。選擇在春天里奔忙，我們深情無(wú)悔，夢(mèng)中的金秋那么迷人，是她讓我們選擇了這個(gè)趨向永恒的跋涉。
守望春天，我們已從墻隅小草尖上頂出的一泓清麗的春意中，看到了。
與什么同行作文 12
漫漫人生路，茫茫云海間。云有濃有淡，天有明有暗。惡魔在人心中永遠(yuǎn)會(huì)是陰森的代名詞嗎？其實(shí)不然。恰恰有時(shí)，它還會(huì)帶給你光明與希望。
前兩天我在網(wǎng)上偶然讀到了一篇文章，講述的是雄鷹搏擊長(zhǎng)空前的故事。有一只黑雄鷹叫金寶，它天生地不會(huì)飛，甚至連走路都成問(wèn)題。人們常說(shuō)，母愛(ài)如山，而金寶的母親卻恰恰相反，它用那爪子瘋狂地?fù)辖饘�，用嘴去咬金寶，以讓它飛翔。有一次，金寶的母親竟然把自己的.親生骨肉從萬(wàn)米高空扔向地面，這只可憐的小鷹心中滿是憤怒，長(zhǎng)嘯一聲，身體突然向上升去，原來(lái)是它飛起來(lái)了！在那一刻，它不再軟弱，不再畏懼，心中只有飛上云天的念頭，這力量不也正出自惡魔之手嗎？
不知各位還是否記得那位“珠峰人”的自述。他自幼父母雙亡，又熱愛(ài)登山，一直夢(mèng)想著能夠登上珠峰�？上\(yùn)不由他，他被登山隊(duì)拒絕了，他的心靈受到了重挫，也許一輩子也不會(huì)再抬起頭來(lái)�？墒�，他忽然想起了一句話，也不知是誰(shuí)告訴他的：“力量，源自心跳，只要你還沒(méi)有咽氣，就要給我邁起步來(lái)！”終于，他自己建立的小登山隊(duì)在第四次登頂任務(wù)中沖上了珠峰。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不度黑夜，怎能賞日出？惡魔雖然可惡，可人生路上卻少不了它�？峙�，也只有惡魔在同行，我們才能永奏凱歌吧？
與惡魔同行，你才會(huì)見(jiàn)到閃耀的群星。與惡魔同行，你終會(huì)感受到人生路上新的心跳。
與什么同行作文 13
輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂(lè)涓涓流入我的心扉。撥動(dòng)轉(zhuǎn)輪，讓我與窗外清風(fēng)共同感受音樂(lè)的雄渾矯健與纏綿悱惻。
聽(tīng)巍峨高山，聽(tīng)潺潺流水。領(lǐng)悟音樂(lè)的韻律，感悟人生之美。琴弦撥動(dòng)，流出婉轉(zhuǎn)的音調(diào)，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情。
駐足音樂(lè)的殿堂，感受鐘聲的雄厚；雨霧般的纏綿；冰雹般激活；還有那陽(yáng)春白雪般的典雅。
阿炳的一生因?yàn)橛辛硕吃露辉俾淠�，洗星海的生命因有了義勇軍進(jìn)行曲而不再蒼白。音樂(lè)，給了我人生的信念。
感受肖邦的心靈，傾訴一腔愛(ài)國(guó)激情；感受貝多芬的心靈，譜寫(xiě)田園之曲，沖擊命運(yùn)之門(mén)；感受柴可夫斯基架著馬車(chē)，在靜謐的湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿。
巴赫的音樂(lè)，浪漫典雅，折射出遙遠(yuǎn)的時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出古文明的底蘊(yùn)；舒曼的.小夜曲，恬靜優(yōu)雅，安撫躁動(dòng)的心靈，使你與自然融為一體，感受大自然的神秘；貝多芬的命運(yùn)交響曲，慷慨激昂，催人奮進(jìn)，感受熱血沸騰。
感受天籟之音，澄凈心靈，使人生得到啟迪！
窗外輕風(fēng)已駐，音樂(lè)也換了一首又一首，但精彩仍在。朋友，感受音樂(lè)，讓它為你的心靈重新著色，洗去世俗的污垢，為你的人生添彩！
與什么同行作文 14
用心感受一天，你會(huì)恍然大悟似的發(fā)現(xiàn)：你并不孤單，大地上的一草一木，一山一水，每天都在與你同行。
陽(yáng)光無(wú)私地奉獻(xiàn)著光與熱，每當(dāng)清晨醒來(lái)，她用那最透明最純潔的心給你特別的溫暖，她那火紅的笑臉?lè)路鹣蚰銉A訴著重逢的喜悅，陽(yáng)光在與你同行。
風(fēng)，像把小扇子，扇走下的炎熱。扇來(lái)水般的清涼。走在路上，風(fēng)頑皮地鉆進(jìn)你的衣袖。又不知從哪兒偷跑了出去，像是在與你捉迷藏，你永遠(yuǎn)也不知道風(fēng)會(huì)從哪突然冒出來(lái)，嚇你一跳。永遠(yuǎn)也別想把他找到�？赡悴火^藏到天涯海角，他都能把你遇到，此時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他就在你身邊，一步也沒(méi)離開(kāi)過(guò)你，只是你沒(méi)用心感覺(jué)到。風(fēng)與你同行。
走著走著，不知過(guò)了多久，走到了一叢花的前方�？吹剿念^上開(kāi)滿了美麗嬌艷的花朵。苗條的身材猶如一位亭亭玉立的少女，你那頑皮的朋友輕輕的吹了口氣，這位少女的身體透出奇異的`香，你聞著這沁人心脾的香氣，不知不覺(jué)的陶醉了，心靈陶醉其中，宛如仙境一般令人無(wú)比歡樂(lè)。濃郁的香氣撇你走過(guò)這段路，她與你同行。
太陽(yáng)已不如正午那般炙熱，云朵好似曬了日光浴般變成了淡淡的紅色。在回家的路上雖然沒(méi)有任何人可你并不孤單，花兒。微風(fēng)，云朵都在陪你一起走。漸漸地仰面看去夕陽(yáng)在用臉上那一點(diǎn)泛紅的光亮著你回家的路。
與什么同行作文 15
我的童年總是與書(shū)連在一起，讀書(shū)，一直是我最大的樂(lè)趣。
最初，我只是看如兒童版本《一年零一夜》、《伊索寓言》一類(lèi)的故事書(shū)。書(shū)里神奇的魔法，善良的動(dòng)物，邪惡的巫婆總是使我牽腸掛肚。隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，便不屑于那類(lèi)對(duì)我而言很幼稚的書(shū)了。我開(kāi)始試著讀一些世界名著，它們讓我變更成熟理性，不再是以前那個(gè)僅一盒餅干、一個(gè)木偶就滿足得了的無(wú)知丫頭。
《綠山墻的安妮》是我三年級(jí)時(shí)看的.，我很喜歡這本書(shū)。當(dāng)我講到安妮在孤兒院里的遭遇時(shí)，我深深地同情她;當(dāng)讀到安妮與馬瑞拉初次見(jiàn)面時(shí)，我以為她的未來(lái)?yè)?dān)憂。安妮雖然多嘴，愛(ài)慕虛榮，還是被父母拋棄的孩子，可她依然能在成功的路上越走越遠(yuǎn)，這也讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)身邊的挫折與路途中的絆腳石。
《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》以及魯迅的《彷徨》也讓我很感興趣。盡管里面有許多地方我不懂，可書(shū)里包羅的大千世界的風(fēng)土人情，卻是我聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的。同時(shí)，這類(lèi)書(shū)籍還培養(yǎng)了的寫(xiě)作水平，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在我的作文經(jīng)常被教師當(dāng)范文仿給全班同學(xué)聽(tīng)。而且我的詞匯量也比較豐富，在全神貫注讀書(shū)的愉悅中收獲知識(shí)，這不是一件不無(wú)裨益的事嗎?
“一花一世界，一葉一菩提“。在我的眼里，一本書(shū)就是一個(gè)小天地，雖然它只有那么長(zhǎng)，那么寬，可它蘊(yùn)含的卻廣闊無(wú)比。讀書(shū)真是一種享受啊!我讀的書(shū)越多，卻越覺(jué)得自己空虛，于是常廢寢忘食地沉浸在書(shū)本里，思考著曾經(jīng)與未來(lái)，感受著時(shí)光飛逝。當(dāng)我成績(jī)不穩(wěn)定時(shí)，我會(huì)參考《哈佛女孩劉亦婷》，讓它指導(dǎo)我學(xué)習(xí);當(dāng)我與同學(xué)鬧別扭時(shí)，我會(huì)細(xì)細(xì)品散文《朋友，是一杯清水》，告訴自己友誼的可貴;當(dāng)我迷茫無(wú)助時(shí)，我會(huì)通過(guò)品讀《讀者文摘》，來(lái)提醒自己要樂(lè)觀、自信……
從書(shū)中我得到好處數(shù)不勝數(shù)，也養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。我癡迷于古詩(shī)詞，每當(dāng)書(shū)中出現(xiàn)如《金縷曲》、《春江花夜月》這些凄美動(dòng)人的詞句時(shí)，我總會(huì)興奮不已，把它們從書(shū)上的鉛字變成筆記本上的狂草。若是遇見(jiàn)生字，我一定會(huì)查字典，正是如此，我的閱讀能力與理解能力才會(huì)與日俱增。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。小說(shuō)、詩(shī)歌、散文…..它們似一片片圣潔柔軟的羽毛，為我插上一雙隱性的翅膀。風(fēng)云難測(cè)，正是這翅膀，帶我“守得去開(kāi)見(jiàn)月明”。在書(shū)中，我看見(jiàn)駱駝祥子正拉著車(chē)穿行在大街小巷，汗水已浸透他的衣衫;我看見(jiàn)哈莉.波特與朋友赫敏、羅恩在魔法課堂上聽(tīng)課，臉上是少年們特有的朝氣蓬勃;我看見(jiàn)荊珂為了燕國(guó)惜去刺殺秦王，看見(jiàn)昏君幽王為搏褒姒一笑點(diǎn)燃了烽火，我看見(jiàn)歷史的興亡盛衰。
書(shū)塑我的靈魂，開(kāi)闊我的眼界，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，讓我學(xué)會(huì)用自己的思想觀點(diǎn)看世界。書(shū)籍，我的寶庫(kù)。
與什么同行作文 16
燈火星星，人聲杳杳，我的心底里，是綿綿思遠(yuǎn)道的溫逸。
人活一世，我想是極為不易的。在這漫漫一生中，我們有喜有悲，有離有合，或許，有的人，一生都在這散不盡的孤獨(dú)中輾轉(zhuǎn)，被迫享受著悲喜�？煽傄灿腥瞬桓视诔两谄嗝灾�，他們奮起反抗。最終，終歸是讓漫天的璀璨的陽(yáng)光，刺破了那一片灰蒙。我的堅(jiān)韌，與我同行。
總是要虛度一片凄迷。前些日子里，因一次數(shù)學(xué)考試頹廢了許久，其實(shí)自己也知道，歲月蹉跎，這樣下去也不是辦法，努力過(guò)，卻無(wú)論如何也走不出那份低沉，那段日子，好像自己覺(jué)得被世界拋棄了。
無(wú)意間的一次抬頭，造就了我走出陰影的籠罩。
走出教室，我霎那間的抬頭，看見(jiàn)在屋檐的角落里，有一只蜘蛛在織網(wǎng)。本是極常見(jiàn)的一幕，我卻在原地，停了許久，說(shuō)不上來(lái)是為了什么，那只蜘蛛與我一樣，都是不幸的。小小的一張網(wǎng)，竟歷經(jīng)了三次風(fēng)雨。
第一次，是風(fēng)的洗禮，一陣風(fēng)，吹得那小小的網(wǎng)一陣亂顫，兩陣風(fēng)，最終還是擾了那份尋常的清凈。第二次，則是鳥(niǎo)兒的橫沖直撞，使那幾乎不堪的網(wǎng)再一次遭受重?fù)�，只剩下零丁的�?xì)絲，還在飄蕩�？赡切⌒〉闹┲氩](méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)而打敗，它緩了緩，又重新織起了網(wǎng)，小小的，變得稍稍大了些，如此孜孜不倦，讓我有些無(wú)奈，可心底里，又似乎有一種叫佩服的情緒潛滋暗長(zhǎng)。
這第三次，又是我人為的戲弄，我伸出手，心底多少有些愧疚，但更多的是期待，期待它會(huì)怎么做，是放棄還是繼續(xù)……過(guò)了一會(huì)，在我終于認(rèn)為它是放棄的時(shí)候，它又織起了網(wǎng)。我只覺(jué)得不可思議，這蜘蛛竟有如此的毅力嗎?答案是肯定的，頓時(shí)，我覺(jué)得羞愧極了，不曾想過(guò)，我竟不如這蜘蛛的千萬(wàn)分之一。面對(duì)風(fēng)的`刁難，鳥(niǎo)的玩笑，和我人為的戲弄，它居然還有如此心性，讓我訝異。
好吧，我著實(shí)沒(méi)有它這般的堅(jiān)韌。
最后，上天也被感動(dòng)了，風(fēng)逆了道，鳥(niǎo)改了航，我最終也收起了無(wú)處安放的手，它也終于安心地繼續(xù)織網(wǎng)。陽(yáng)光撒落下來(lái)……
我思索許久，決定學(xué)習(xí)蜘蛛的堅(jiān)韌，我也終究從那份凄迷中走了出來(lái)。我的天空，不再灰蒙，白云也鍍上了金邊，癡癡然。
人生若如初相見(jiàn)，當(dāng)時(shí)只道是尋常。我與這只蜘蛛，仿佛就是這般，因?yàn)樗�，以后的以后，我的�?jiān)韌，與我同行。
再放蕩不羈的夢(mèng)想，也終會(huì)塵埃落定……
與什么同行作文 17
夢(mèng)，是一汪大海，讓人的思想無(wú)邊無(wú)際；夢(mèng)，是一片草原，給人的感覺(jué)心曠神怡；夢(mèng)，是一片天空，令人的思想遼闊無(wú)垠。當(dāng)我們的人生還是一顆種子的時(shí)候，我們就要積蓄夢(mèng)想，努力成長(zhǎng)。夢(mèng)想是創(chuàng)造、希望，是呼喚、追求，也是挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)的歷程離不開(kāi)夢(mèng)想的滋潤(rùn)，人生的輝煌缺不了夢(mèng)想的點(diǎn)綴……
夢(mèng)想是永恒的.微笑，注視著每朵花綻放美麗的瞬間；夢(mèng)想是輕盈的蝴蝶，收集著每只蝶破繭成蝶的精彩；夢(mèng)想凝聚著生命的每一次閃光，夢(mèng)想使生命飛揚(yáng)。2005年的盛夏時(shí)節(jié)，以李宇春為首的快樂(lè)女孩將青春歲月的率真與個(gè)性在想唱就唱的舞臺(tái)上表現(xiàn)的淋漓盡致，更有霍金不畏病魔，在科學(xué)研究的道路上，勇往直前、不斷超越、不斷奉獻(xiàn)，將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在世界人民對(duì)科學(xué)的渴望之中。
有了夢(mèng)想才有創(chuàng)新。把簡(jiǎn)單的東西加以創(chuàng)新，把創(chuàng)新用在有用的地方，就能創(chuàng)造出很多新的東西�？萍嫉镊攘Σ粌H僅是只在于從某種具有生命的物體才能發(fā)現(xiàn)的，事物都是有雙重性的，沒(méi)有生命的東西也是人們可以進(jìn)行科技選擇的。
我們說(shuō)說(shuō)以前我們的聯(lián)系方式只是書(shū)信，一來(lái)回就是好幾天�，F(xiàn)在有了手機(jī)，只要撥下幾個(gè)號(hào)碼，一眨眼的功夫就能讓遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的親人進(jìn)行對(duì)話。有了手機(jī)還不夠，人類(lèi)又發(fā)明了電腦，電腦不僅能夠聽(tīng)到聲音還可以看見(jiàn)對(duì)方！這難道不是科技帶來(lái)的變化嗎？
現(xiàn)在生活比以前好多了，但我相信將來(lái)的生活要比現(xiàn)在好一百倍！我們夢(mèng)想汽車(chē)能在天上飛；房子都是幾百層的大廈，而且可以移動(dòng)，避免龍卷風(fēng)和地震；回到家還會(huì)有機(jī)器人幫你干活、做飯等等；學(xué)校上課也再也不用背書(shū)包了，全是電子書(shū)，老師也不會(huì)用黑板了，而是超大的顯示屏，回答問(wèn)題不用舉手了，只要按桌上的按鈕就可以了！
在21世紀(jì)飛速發(fā)展的的今天，我們必須要懂得科技的魅力，科技帶來(lái)美好的東西，但是僅僅依靠科技還不夠，還要有夢(mèng)想、創(chuàng)新。追逐夢(mèng)想，是為了遠(yuǎn)方勝利的曙光，是為了更加美好的未來(lái)。每個(gè)人都要有夢(mèng)想，也許你只是一株幼稚的樹(shù)苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；也許你只是一條涓涓的小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。
鄧小平爺爺說(shuō)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛插上了翅膀�？萍荚旄Ｈ祟�(lèi)，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)，夢(mèng)想點(diǎn)亮人生。讓我們與創(chuàng)新同行，和夢(mèng)想齊飛吧！
與什么同行作文 18
自打我記事以來(lái)，父親就是一個(gè)沉默寡言的人，他說(shuō)話總是簡(jiǎn)短卻又不失重點(diǎn)，帶著一口濃厚的農(nóng)村音調(diào)。在我的記憶中，父親給我留下印象最深的就是用他那粗大的手掌那七家中僅有的一塊手帕給我抹上兩三把的。
我出生在一個(gè)貧困的家庭，家中有一個(gè)姐姐，兩個(gè)弟弟，我排第二。不知是什么原因，父親和母親在最小的弟弟才三歲時(shí)就離婚了。我問(wèn)父親，父親總說(shuō)：“是他不好，不配我母親”，于是這個(gè)原因便在我腦中成形了。那時(shí)大姐也不過(guò)才11歲。就這樣，照顧弟弟的重?fù)?dān)就落到大姐和我身上了。我當(dāng)時(shí)還覺(jué)得很有趣，時(shí)間一久就覺(jué)得無(wú)趣了。
因?yàn)榧抑械纳鷿?jì)全都擔(dān)在父親一個(gè)人身上了，所以父親每天都起早貪黑的，喘著一件黑瓜子，一雙破了又補(bǔ)了的'布鞋去干活。晚上回來(lái)后，他要給小弟弟們洗漱，直到小弟弟們睡著了他才算能休息一下。但是，他總是最后一個(gè)睡，他一定要等大姐和我都睡了，他才會(huì)睡，那是已是三更半夜了。
冬天到了，父親的衣服很單薄，但他仍舊堅(jiān)持去干活。晚上的事業(yè)和平時(shí)一樣做。唯一不同的事，因?yàn)樵诙�，我和大姐在�?xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)愛(ài)打瞌睡，父親見(jiàn)我們這樣，就會(huì)拿出家中僅有的一塊手帕，浸濕，擰干，然后用他的大手在我和大姐的臉上抹個(gè)兩三下的，這樣我們就有精神去寫(xiě)作業(yè)了。每當(dāng)父親抹的時(shí)候，我總能感覺(jué)到父親的手是冰冷冰冷的。
后來(lái)，我考上了鎮(zhèn)上的高中。當(dāng)父親得知這個(gè)消息后，表情很平靜，一點(diǎn)兒也看不出它的想法。就在去學(xué)校的前一天，父親給我理了行李，并且把家中那僅有的一塊手帕放在了里面。我說(shuō)：“爸爸，你拿著手帕吧，我不用了�！备赣H帶著濃厚的音調(diào)說(shuō)：“你帶著，你小時(shí)候比你姐要更愛(ài)打瞌睡，要是還這樣，就抹一抹�！蔽衣�(tīng)了，心中震動(dòng)了。
如今，我一直帶著這一塊手帕，它有父親的溫度，有父親的味道。
與什么同行作文 19
我的外祖母，也就是我母親的母親的院子里，有一棵櫻花樹(shù)。
每到三四月，櫻花開(kāi)了，清風(fēng)拂過(guò)時(shí)飄落下幾片花瓣，散發(fā)著淡淡的花香。
這時(shí)，祖母便會(huì)將櫻花瓣收集起來(lái)，將竹椅搬到樹(shù)下的小圓桌旁，制作櫻花卷。我時(shí)常回憶起外婆做櫻花卷的樣子，烏黑的發(fā)絲高高挽起，仍舊清亮的大眼睛專注地看著手中的動(dòng)作，高挺的鼻梁，殷紅的嘴唇，嘴角微挑，陽(yáng)光灑在她的頭發(fā)上，反射出絲絲縷縷的光芒。
祖母年輕時(shí)，應(yīng)該很美吧。我常這樣想。
夜晚，風(fēng)吹起她的發(fā)絲，昏黃的燈光打在她嫻靜的身影上，玻璃窗上投射出祖母挑燈做櫻花卷的模樣。拿出海苔，鋪在竹席上，往上面灑些櫻花瓣，擺放均勻后，將竹席輕輕裹成了形后，再取下竹席，將做好的櫻花卷放入碗中。輕輕推醒熟睡的我，將櫻花卷放入我口中。不能忘懷，櫻花卷的味道。那軟糯的口感，甜甜的，有些澀，帶著櫻花的`氣息。
十年過(guò)去了，原本年輕力壯的祖母不見(jiàn)了。皺紋爬上她的眼角，清亮的眼睛變得渾濁，烏黑的青絲中竟夾著許多銀發(fā)，那美味的櫻花卷，也消失了。
直到那個(gè)夜晚，祖母又拿出竹席和椅子，挑燈制作櫻花卷。手顫抖地拿著竹席，與以往一樣，將海苔放在上面，撒上櫻花瓣，把竹席和著櫻花卷裹起來(lái)，再拿著做好的櫻花卷放進(jìn)碗里。還是熟悉的味道，甘甜中帶著澀，融合著天與地的味道，撫平我一顆浮躁的心。
我與祖母站在樹(shù)下時(shí)。
她已是滿頭華發(fā)，背佝僂著，祖母，老了。唯有一樣從未改變的，那便是對(duì)我的愛(ài)。后來(lái)，我再也沒(méi)嘗到過(guò)那樣美味的櫻花卷。
因?yàn)�，那�?dāng)中有一道味道，是櫻花卷中最好的調(diào)料，而它也一直伴我同行。
風(fēng)過(guò)，櫻花樹(shù)抖落一地芳馨，空氣中彌漫著櫻花卷那醉人的香味……
與什么同行作文 20
關(guān)愛(ài)殘疾人，因?yàn)樗麄兣c你我共撐一片藍(lán)天。
——題記
在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們?cè)诿鎸?duì)自己與正常人的差別時(shí)，沒(méi)有傷心、沒(méi)有氣餒、沒(méi)有放棄，而是勇敢地去面對(duì)生活，向著自己的夢(mèng)想而努力前進(jìn)。
有一次在街上走時(shí)，我看見(jiàn)橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙，旁邊的硯臺(tái)里面有一些墨水。然而后來(lái)，我看見(jiàn)他空空的'褲腿，皺皺地拖在地上，只見(jiàn)他拿著毛筆在紙上寫(xiě)字，也許是因?yàn)樗麤](méi)有雙腿，只能用手“走路”，所以他的手上有很多繭子，還有一道一道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫(xiě)的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見(jiàn)他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。
他的旁邊立馬就圍了很多人，都對(duì)他贊嘆不已，并紛紛掏出錢(qián)來(lái)，放到他面前的小紙箱里，他對(duì)每一個(gè)人都深深鞠躬，表示感謝。他后來(lái)好像注意到了我，我連忙掏錢(qián)，可是找遍了全身上下的所有口袋，就是什么也沒(méi)找到，我站在原地，漲紅了臉。殘疾人大叔這么不容易，我卻不能為他做點(diǎn)什么，我感到羞愧……
等到我抬起頭來(lái)，圍觀的人已經(jīng)不多了，這樣一來(lái)，殘疾人大叔就坐在我正對(duì)面了。正在我不知所措時(shí)，殘疾人大叔卻對(duì)著我微笑，像是示意我“沒(méi)關(guān)系”。然后，他還對(duì)我深深地鞠了一躬……我頓時(shí)恍然大悟：殘疾人大叔需要的不是對(duì)他的可憐，而是對(duì)他的尊重、關(guān)愛(ài)、平等！
是��！他雖然身體殘疾，但是有健全的人格。他以頑強(qiáng)的毅力克服了身上的殘缺，以頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了對(duì)他來(lái)說(shuō)本是遙不可及的夢(mèng)想，以頑強(qiáng)的毅力學(xué)好了連正常人都難以學(xué)好的本領(lǐng)，為的就是證明，殘疾人不比正常人差，殘疾人能行！
我也對(duì)殘疾人大叔深深地鞠了一躬，然后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。其實(shí)，殘疾人因身體有缺陷，本身就有自卑心理，他們更需要社會(huì)的尊重，更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)眼神，卻能給人無(wú)比的欣慰；關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)微笑，卻能給人無(wú)比的溫暖；關(guān)愛(ài)可以是一次讓座，卻能給人無(wú)比的感動(dòng)。
讓我們攜手，與愛(ài)同行，共圓殘疾人心中的夢(mèng)想！
與什么同行作文 21
愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它“二月初驚見(jiàn)草芽”的驚喜；愛(ài)它“小橋流水人家”的溫馨；愛(ài)它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛(ài)它“北風(fēng)江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺(tái)上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩(shī)人一直是我心頭的牽引。
詩(shī)總用精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛(ài)詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中蘊(yùn)含著深刻的做人道理。
以免試入學(xué)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我不禁為你感到高興，感到自豪，甚至有些激動(dòng)。我也不知道這是為什么，也許，是因?yàn)槟慵仁俏业拿妹�，又是我的知已�?/p>
妹妹，是網(wǎng)絡(luò)讓你我相遇相識(shí)相知，認(rèn)識(shí)你，我感到莫大的幸福。也許，這就是緣份。但是，與其說(shuō)是命中注定的緣份，還不如說(shuō)是你我心與心的感應(yīng)、交流和溝通？
我很容易知足，也更容易滿足，我喜歡沉浸在這純潔無(wú)瑕的友誼氛圍中，你是我所有朋友當(dāng)中一顆最璀璨的星星，也是我生命中一顆重要的星星……
你將是姐姐一生中美好回憶精美的一部分。我說(shuō)過(guò)，即使一顆微塵飄落大地，盡管它悄然無(wú)聲，也總會(huì)留下它飛行的軌跡；即使一顆流星劃破夜空，盡管它再也不能在夜空里綻放光彩，也總會(huì)留下它瞬間的美麗。我的一生中，我的回憶，我的生命，永遠(yuǎn)有你的軌跡和光彩！
雖然現(xiàn)在你免試入學(xué)的'事情已經(jīng)得到了落實(shí)，但是，還是不可放松后階段的學(xué)習(xí)的。打好基礎(chǔ)更重要，你步入中學(xué)校門(mén)后還要時(shí)時(shí)展示你的優(yōu)異，難道不是嗎？
妹妹，你人生的路任重而道遠(yuǎn)，要你一路披荊斬棘，我相信你人生的下一站，會(huì)更加光明亮麗，初中升高中的時(shí)候，你也一樣可以免試入學(xué)！
姐姐會(huì)一路與你相伴，不管是失敗還是成功，不管是快樂(lè)還是悲傷，姐姐都愿意一路與你同行。路邊的風(fēng)景很美，但姐姐會(huì)在荊棘叢中，為你默默地鼓掌！
妹妹，大地回春，野外的嫩芽?jī)赫谧聣训厣L(zhǎng)著，它在告訴你，什么叫做蓬勃……
與什么同行作文 22
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞�！毕嘈糯蠹叶悸�(tīng)過(guò)這句話吧。一個(gè)人沒(méi)有朋友，就相當(dāng)于船失去了槳，隨波逐流；一個(gè)人沒(méi)有朋友，就等于筆失去了筆芯，無(wú)法使用。朋友是我們生命中不可缺少，無(wú)可代替的，有了他們，生活才會(huì)燦爛無(wú)比。
前不久，我生了場(chǎng)病，落下了幾天的功課。我以為老師講的知識(shí)點(diǎn)，我全都不可挽救地錯(cuò)過(guò)了。讓我沒(méi)想到的是，周五晚上我來(lái)拿作業(yè)時(shí)，小小的收納盒里塞了4張?jiān)嚲�。我拿起試卷慢慢翻閱，注意到左上角有幾行不起眼的小字。�?2月24日作業(yè)正反面全做，70分鐘完成�！蔽业皖^默念出聲。再拿起張?jiān)嚲恚鞘俏易鲞^(guò)的一張，上面用紅筆批滿了小字，做了許多筆記，用不同的色號(hào)的筆標(biāo)注重點(diǎn)�！斑@不是我的字，是鄒子慧的�！蔽腋袆�(dòng)的揉了揉眼，“她自己都沒(méi)給自己寫(xiě)過(guò)這么認(rèn)真的筆記�！�
再在盒子里翻來(lái)翻去，我看見(jiàn)兩張大小紙片，都是她給我寫(xiě)的。上面的圖案是小熊的，她畫(huà)了個(gè)大大的愛(ài)心，把兩只小熊圈在一起。上面是她寫(xiě)給我的話，有點(diǎn)小情調(diào)，也有點(diǎn)肉麻。不過(guò)我挺喜歡，因?yàn)檫@是她給予我的`愛(ài)。
回到家后，想拿出閱讀來(lái)寫(xiě)兩篇，看看世界上有趣的事。剛一翻開(kāi)，就看到暗紅色的筆記布滿在書(shū)上。字跡工整還挺干凈，不過(guò)這不是我寫(xiě)的，是另一個(gè)人。頓時(shí)，一股濃濃的暖意沖涌上心頭，布滿了整個(gè)胸膛。她還在后面可愛(ài)地給我寫(xiě)下：“早日康復(fù)！”
與什么同行作文 23
葉與春雨同行，嫩了；葉與夏雨同行，綠了；葉與秋風(fēng)同行，紅了；葉與冬雪同行，落了。盡數(shù)我走過(guò)的三千多個(gè)日日夜夜，有誰(shuí)與我同行呢？
從小我就對(duì)繪畫(huà)有著濃厚的興趣，也經(jīng)歷了許許多多的挫折�！皨寢專秒y畫(huà)呀。”“媽媽，我很累，我不想畫(huà)了！”這些話是我畫(huà)不出時(shí)，最常說(shuō)的話。我不情愿地拿起筆，在畫(huà)圖紙上隨便畫(huà)了幾筆。那畫(huà)得很彎曲的線，讓我越看越煩。于是，我把一張張畫(huà)揉成一團(tuán)，又重新畫(huà)了一張。過(guò)了許久，我才畫(huà)完一張桌子、一扇窗戶，可是我畫(huà)畫(huà)、擦擦好幾遍，還是畫(huà)不好。汗水從臉頰滑過(guò)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我依舊沒(méi)有畫(huà)出來(lái)。
媽媽走進(jìn)房間，看到一團(tuán)的`廢紙，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，就是人生道路。你努力了，即使失敗，也很美好�！眿寢尩脑挘恢痹谖夷X海里回蕩著，我謹(jǐn)記在心里。于是，我重新拿出筆和紙，專心致志地用勾線筆勾好整幅畫(huà)，然后給這幅畫(huà)涂上繽紛的色彩。我全神貫注，一點(diǎn)也不敢粗心大意。終于，我的這幅作品大功告成，大家都贊不絕口。陸續(xù)刊登在報(bào)刊、學(xué)校宣傳板報(bào)上，還在比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
從那以后，只要一有空，我就拿出筆和紙畫(huà)畫(huà)。爸爸媽媽還幫我報(bào)畫(huà)畫(huà)興趣班，跟專業(yè)的老師學(xué)畫(huà)畫(huà)�，F(xiàn)在，我的繪畫(huà)水平，比剛開(kāi)始時(shí)有了更大的進(jìn)步。但“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話一直告誡著我，每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
與繪畫(huà)同行，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的繪畫(huà)夢(mèng)，我一定會(huì)為我的夢(mèng)想而努力奮斗，我一定會(huì)用我的雙手描繪出美麗的人生！
與什么同行作文 24
每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)將第一縷光投進(jìn)你的臥室時(shí)，睜開(kāi)你那朦朧的眼睛，用水洗凈一臉疲憊，收拾好行囊，邁出家門(mén)出發(fā)時(shí)，朋友，別忘了，帶上微笑與微笑同行。
微笑也許是人類(lèi)最好的表情吧！微笑代表著一種釋然。
當(dāng)別人在背后，對(duì)你評(píng)頭論足，請(qǐng)帶著微笑，本來(lái)人生世，沒(méi)有人可以保證不踏入認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，況且人生不是在別人的評(píng)論中前行的；當(dāng)別人批評(píng)你態(tài)度傲慢、目中無(wú)人時(shí)，請(qǐng)帶著微笑，人生在世，誰(shuí)能一直謹(jǐn)言慎行，別人或許只是對(duì)你一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作或言語(yǔ)產(chǎn)生了誤解，我相信，只要將心比心，本人一定可以讀懂你的本真；當(dāng)別人指責(zé)你粗魯、莽撞時(shí)，請(qǐng)帶著微笑，人生難免犯犯糊涂，不是有人說(shuō)“難得糊涂”嗎？
微笑還代表著一種沉著。
拜讀大仲馬的《基督山伯爵》已有數(shù)年，基中許多情節(jié)早已忘諸腦后，惟一還清晰可辨的是基督山刻在我腦中的微笑。那個(gè)微笑充滿沉著、自信，這個(gè)經(jīng)歷過(guò)死亡的人始終面帶一臉沉著的微笑，令人捉摸不透。在決斗面前，他在微笑；在死亡面前，他在微笑。我相信，我們擁有了微笑，也會(huì)擁有一份沉著，這樣即使前方狂風(fēng)暴雨，棘荊滿地，我們都可以面帶微笑，沉著應(yīng)對(duì)。
微笑還帶給人一種親切之感。
每當(dāng)我欣賞達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》，看著掛在她嘴角的永恒的微笑，總覺(jué)得那個(gè)與我相隔數(shù)百年的外國(guó)人給了我許多親切之感。而且俗話說(shuō)：“面由心生”一個(gè)人總是微笑對(duì)人，別人從你的表情中也自然而然領(lǐng)悟到你有著一顆善良的心，那么你便擁有了一個(gè)和諧的人際關(guān)系和許許多多志趣相投的'摯友。人生之路也就不會(huì)孤單了。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何方，請(qǐng)記著帶著微笑，它會(huì)幫你撇開(kāi)世俗的偏見(jiàn)，讓你擁有一顆放體驗(yàn)的心；它會(huì)幫你打消心頭的慌亂，擁有理性的大腦；它會(huì)幫你擁有許多難得的朋友。別忘了，請(qǐng)帶著微笑出發(fā)。
讓我們與微笑同行。
與什么同行作文 25
愛(ài)，這個(gè)我們很熟悉的字眼。愛(ài)，人人都知道，但，又有多少人會(huì)對(duì)別人給一些關(guān)愛(ài)和溫暖呢?
“最美爺爺”占祖憶、“最美護(hù)士”林小娟、“最美戰(zhàn)士”吳奇龍、“最美司機(jī)”吳斌……相信大家對(duì)他們并不陌生。他們幫助他人時(shí)，已經(jīng)置生死于度外，忘記了自己，心中只有他人。他們挽救了鮮活的生命，也有人為他人而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。如“最美司機(jī)”吳斌，當(dāng)他開(kāi)著大客車(chē)行駛在高速公路上時(shí)，前方的一輛半掛車(chē)上突然飛出了一塊鐵片，正好撞碎客車(chē)的擋風(fēng)玻璃，深深扎入?yún)潜蟮纳眢w。他用生命的最后一點(diǎn)力量，把客車(chē)靠邊，慢慢停好，再讓乘客趕快下車(chē)，然后，他倒在了座位上。當(dāng)120救護(hù)車(chē)趕到時(shí)，一切已經(jīng)太晚了，他永遠(yuǎn)地走了。這是司機(jī)對(duì)乘客的愛(ài)。
曾有一幢民房不慎失火，年輕的媽媽和剛滿月的嬰兒被困在屋內(nèi)。這時(shí)，燃燒的房梁倒塌下來(lái)，她一下子沖上去，頂住房梁，大聲喊道：“救救我的孩子!”剎那間，她變成了一只燦爛的火鳳凰。警犬沖進(jìn)去。救出了在襁褓中的嬰兒。警犬剛剛跑遠(yuǎn)，只聽(tīng)轟隆一聲巨響，整幢民房塌了下來(lái)，大火吞噬了這位可敬的媽媽。而在1912年，泰坦尼克號(hào)撞上冰山即將沉沒(méi)的`時(shí)候，一位父親把自己2歲和4歲的兒子放在救生艇上，而他卻沒(méi)有登上船。孩子得救了，而父親卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在深不見(jiàn)底的海底了。這是父母對(duì)孩子的愛(ài)。
其實(shí)，關(guān)愛(ài)別人很簡(jiǎn)單。當(dāng)你在母親肚子里的時(shí)候，你的父母就開(kāi)始愛(ài)你了;你出生后，父母心中最重要的就是你;當(dāng)你蹣跚學(xué)步，父母便一刻不停地在你身邊，怕你摔了;當(dāng)你上幼兒園的第一天，父母就不厭其煩地帶你報(bào)到，叮嚀幾句，走時(shí)還回頭望你幾眼;當(dāng)你生病時(shí)，父母著急地到處找醫(yī)生，天天準(zhǔn)時(shí)為你熬藥、喂藥、打針……原來(lái)，覺(jué)得父母關(guān)心我們是應(yīng)該的。長(zhǎng)大了，才知道父母不容易，他們?yōu)槲覀儯瑤缀醪偎榱诵�。所以，才懂得要多關(guān)愛(ài)別人，別人才會(huì)關(guān)愛(ài)你。
在學(xué)校里，同學(xué)摔倒了，你會(huì)扶他起來(lái)，還是哈哈大笑?在公交車(chē)上，老人沒(méi)有座位，你會(huì)主動(dòng)讓座，還是不屑一顧?在家里，父母叫你幫忙做家務(wù)，你是高興地一口答應(yīng)，還是生氣地說(shuō)“不”?在大街上，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢紙盒，是把它撿起來(lái)，還是一腳踢飛?在超市里，有小孩和爸爸媽媽走散了，你會(huì)怎么樣呢?如果換作是你，別人不幫助你找父母，都是自顧自，那么你會(huì)怎么想呢?
關(guān)愛(ài)別人也是關(guān)愛(ài)自己。當(dāng)別人關(guān)愛(ài)自己時(shí)，自己一定要記住，等他有困難時(shí)，自己也就可以幫助他，這是一種快樂(lè);當(dāng)自己關(guān)愛(ài)別人時(shí)，別人同樣也會(huì)記住你，等你有困難時(shí)，別人也會(huì)過(guò)來(lái)幫助你，你感到很幸福，這也是一種快樂(lè)。
與愛(ài)同行，關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，這是作為一個(gè)人最重要的準(zhǔn)則。讓我們多幫助他人，體會(huì)關(guān)愛(ài)他人的幸福與快樂(lè)吧!
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