陪伴初一作文(精選15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的陪伴初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴初一作文1

　　“人間有真情，人間有真愛(ài)”這句話(huà)大家應(yīng)該都耳熟能詳了吧，不管身在何處，真情好比太陽(yáng)，被人們尊重，歡迎，帶給大家溫暖和光明。

　　幼年的我陪伴父母外出旅行，隨著濃重的泡面味登上了火車(chē)，在鐵軌摩擦聲中駛向遠(yuǎn)方。我坐在靠窗的位置上，欣賞沿途的風(fēng)景。一個(gè)隧道，讓原本呈現(xiàn)風(fēng)景的玻璃反光，看到了我身后的人們。耳邊風(fēng)聲呼嘯，車(chē)?yán)餁夥蘸芪⒚睿捍蠹叶几鞲筛鞯�，旁若無(wú)人。有聽(tīng)MP3小憩的`漂亮阿姨，有正在吃他自以為是早飯的大叔，還有人和我一樣，環(huán)顧四周。我微微側(cè)臉，四目相對(duì)，卻又馬上分離開(kāi)來(lái)。好像不曾對(duì)視，像陌生人。

　　午飯，當(dāng)然是泡面。父母去調(diào)座位，留下我一個(gè)人。熟練地撕開(kāi)調(diào)料包，倒入。不了一個(gè)顛簸，泡面十分巧妙地倒在了我身上，調(diào)料灑了一地。在我心想點(diǎn)真背的同時(shí)，拍拍身上的調(diào)料和面渣準(zhǔn)備再泡一桶的時(shí)候，身旁的大叔不知從哪拿出了一桶泡面：“小朋友，吃我的吧�！彼�還露出了笑容。我頓時(shí)心生懷疑：這家伙不是電視上說(shuō)的綁架犯吧?我可不想被賣(mài)掉。于是很有禮貌地回絕：“不了，謝謝，我這里還有很多”看他悻悻而歸，我又撕開(kāi)了一包調(diào)料。

　　車(chē)上空調(diào)給的很足，以至于讓我剛吃過(guò)泡面的小胃有些受不了。我蜷縮在床鋪上，身上搭了條不太白的被子，看漫畫(huà)。正在劇情發(fā)展之時(shí)，胃里一陣風(fēng)起云涌——我吐了。各種難受隨之而來(lái)，當(dāng)然，更可憐的還是我的被子，這讓我陷入了無(wú)盡尷尬。一只盛著溫水的杯子出現(xiàn)在我面前，我便順手接過(guò)喝了起來(lái)。抬頭，大叔的臉便呈現(xiàn)在我面前，我有些吃驚，但大叔還是面帶微笑：“我這里還有一些藥，止嘔吐，你也順帶吃了吧�！鳖D了一下，“哦，”我接過(guò)藥，吞掉。

　　心中的藤蔓破土而出，蜿蜒向上。爬過(guò)血管，穿透心室，最終占領(lǐng)整個(gè)心房，好像遠(yuǎn)方照進(jìn)一縷陽(yáng)光，藤蔓繼續(xù)生長(zhǎng)。

　　“謝謝，”我把水杯遞給他，他沖我笑笑。我也回敬了一個(gè)微笑。

　　又一個(gè)隧道。反光。人們還是各干各的，只不過(guò)那個(gè)大叔，身邊多了些溫暖的因子。至于那個(gè)慘遭破相的被單，被面帶微笑的乘務(wù)員換掉了。我坐在窗前，欣賞沿途的風(fēng)景：風(fēng)輕輕吹過(guò)楊樹(shù)葉，簌簌作響。抬頭看天——陽(yáng)光竟如此溫暖。

陪伴初一作文2

　　“爸爸媽媽如果你們愛(ài)我，就請(qǐng)多多地夸夸我;如果你們愛(ài)我就多多的抱抱我;如果你們愛(ài)我，就多多的陪陪我�！睈�(ài)是什么?其實(shí)就在我們身邊，愛(ài)是陪伴。

　　現(xiàn)在的社會(huì)上出現(xiàn)了留守兒童，周末父母等各種現(xiàn)象，在湖北作文競(jìng)賽中孩子抱怨父母陪伴太少，導(dǎo)致溝通代溝。許多犯罪事例都是青少年。追根溯源，缺少家長(zhǎng)陪伴與監(jiān)督在孩子成長(zhǎng)樹(shù)立價(jià)值觀的時(shí)候，父母陪伴必不可少。

　　而家長(zhǎng)們天天拿“累成狗“工作忙”“沒(méi)時(shí)間”來(lái)做借口，時(shí)間不都是擠出來(lái)的?難道連陪孩子的時(shí)間都沒(méi)有了?既然為人父母，便要擔(dān)責(zé)，這一點(diǎn)我國(guó)作家傅雷先生就做的很棒，他和她的孩子通過(guò)書(shū)信溝通，而傅雷也一直陪伴關(guān)注，正如《傅雷家書(shū)》中那樣，正因?yàn)槿绱�，父子關(guān)系才會(huì)如此融洽，羨煞旁人。愛(ài)無(wú)需言語(yǔ)，但須行動(dòng)，而陪伴，便是最長(zhǎng)情的告白。陪伴不意味著逼迫孩子做事情，尤其是打著“為你好”的口號(hào)，近幾天，有一則駭人聽(tīng)聞的事件清華大學(xué)的高材生利用高科技手段殺死了自己的母親，用了各種高明的手段，如：活性炭防尸臭，令人發(fā)指，為什么對(duì)親生母親下此毒手，原因是母親對(duì)他的'管理太過(guò)苛刻，由此可見(jiàn)要給孩子留一些空間盡管這位母親要孩子好好讀書(shū)是為了他有更好的生活，但方式不對(duì)，沒(méi)理解孩子感受，陪伴意味著心靈的靠近，拉進(jìn)內(nèi)心的距離。

　　陪伴，意味著有人愿意把最寶貴的東西——時(shí)間，給你。暴雨之前，伴有狂風(fēng);紅花左右，必有綠葉;心靈之間，必有共鳴，這也就是為什么我們總是渴望親情，友情吧�？蓛汕槿羰情L(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。為人子女，我們?yōu)槭裁匆晃侗г垢改�，這不好，那不好，父母明天如此辛苦，不都是為了我們能有更好的生活?在父母勞累一天，送上一杯熱水，一句關(guān)切問(wèn)候，做父母的貼心小棉襖。魚(yú)離不開(kāi)水的陪伴，我們也離不開(kāi)陪伴。我們能做的不是抱怨時(shí)間，而是珍惜當(dāng)下。因?yàn)樯�活中重要的不是度過(guò)了多少日子，而是記住了多少日子，記錄每個(gè)與父母間溫馨的日子，將是生命中不可復(fù)制的印記。

　　最長(zhǎng)情的告白不是大聲說(shuō)“我愛(ài)你”這三個(gè)字太輕也太重，陪伴我在你身邊才是無(wú)聲的歲月靜好。

陪伴初一作文3

　　種下愛(ài)的種子，綻放出最美的花朵。讓愛(ài)相伴不孤單。

　　——題記

　　沙漠之中，一泓甘泉給旅行者生的希望，給他溫暖。生活之中，愛(ài)給我們的生活帶來(lái)色彩，帶來(lái)溫暖。讓我們遠(yuǎn)離無(wú)助!

　　愛(ài)相伴·親情篇

　　坐在窗前做作業(yè)，有些疲勞。抬頭向窗外望了望，冬天那蕭瑟的風(fēng)吹走了樹(shù)的衣服，只剩下了光禿禿的樹(shù)干。一種孤單感涌于心中，有一些涼意襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫�；剡^(guò)頭來(lái)繼續(xù)埋頭于題海之中。這時(shí)，臥室的門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了。媽媽端著一杯熱茶進(jìn)來(lái)說(shuō)：“把這杯香茗喝了驅(qū)驅(qū)寒�！辈栉催M(jìn)口，但媽媽的這句話(huà)已經(jīng)將暖意放入我的心中。我端起茶杯，向窗外看去，那光禿禿的孤獨(dú)的樹(shù)依然在，但在我心中，那樹(shù)如同在春天一樣抽出嫩芽。品一口茶，淡淡的苦澀把愛(ài)送入我的體內(nèi)，同血液循環(huán)。愛(ài)的背景是春天，沒(méi)有孤單和凄涼。愛(ài)相伴，不孤單。

　　愛(ài)相伴·友情篇

　　友情是一種愛(ài)，一種寬容的愛(ài)。這種愛(ài)是父母給不了的。它如同俞伯牙與鐘子期的高山流水。友情能給予你安慰。友情能給予你寬容。友情能給予你愛(ài)。友情給我們的`愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴著我們，從不孤單。假如有一天，失去了友情的關(guān)心，那么生命將變得空虛。

　　德國(guó)偉大的文學(xué)家歌德和席勒是親密無(wú)間的朋友。雖然他們的年齡和性格有很大的差距，但是他們有共同的追求，共同的目標(biāo)，都有對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之心。這顆心將他們連在一起。席勒寫(xiě)《威廉·退爾》的劇本時(shí)，歌德盡力的幫助席勒，他把他搜集到的有關(guān)資料全部供給了席勒。當(dāng)歌德寫(xiě)《威廉·麥斯特》時(shí)，也得到了席勒的鼎力相助。席勒去世后，歌德無(wú)比悲痛的寫(xiě)道：“我失去了一個(gè)朋友，也失去了我生命的一半�！庇亚榕惆橛啦还聠�，因?yàn)橛亚榈谋尘笆菒?ài)。

　　親情是愛(ài)，友情與愛(ài)兩者合二為一才是真正的愛(ài)。有愛(ài)相伴的人生是豐富充實(shí)的。是愛(ài)讓地球365天不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。是愛(ài)讓生活永遠(yuǎn)多姿多彩。是愛(ài)讓我們的內(nèi)心永不孤單。有愛(ài)相伴的季節(jié)是花開(kāi)的時(shí)刻，是花開(kāi)的那種溫暖。

陪伴初一作文4

　　月光皎潔，是因?yàn)橛腥盒堑呐惆?樹(shù)木青翠，是因?yàn)橛行▲B(niǎo)的陪伴;河水奔騰，是因?yàn)橛恤~(yú)兒的陪伴;而我幸福，是因?yàn)橛心銈兊呐惆?

　　記得那個(gè)冬天里的一天，天空中飄著雪花，地上已經(jīng)鋪了一層厚厚的“白毯”，人們踩在“地毯”上發(fā)出的“吱呀，吱呀”的聲音，仿佛在提醒人們：雪天路滑，小心滑倒!

　　路上的行人行色匆匆，走向自己的.目的地，我也不例外，我一邊小心翼翼地走著，一也朝手哈著熱氣。走著走著，我終于想起了自己手冷的原因，“啊，是忘帶手套了。"我看了看表，心想已經(jīng)走到學(xué)校門(mén)口了，走回家再拿一趟，一定會(huì)遲到的。

　　“可是今天有體育課呀，這可怎么辦?算了，還是先進(jìn)學(xué)校吧�！蔽抑缓眉涌炷_步走進(jìn)了學(xué)校。

　　進(jìn)教室后，雪下的越來(lái)越大，學(xué)校后操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了厚厚雪花，雪白雪白的。但我的心里越來(lái)越感難過(guò)，很快就到了體育課的時(shí)間了，沒(méi)帶手套會(huì)凍壞的，自己即使下去了也不能痛快地玩雪，打雪仗，我更加難過(guò)了。所以我決定不下去上體育課，而是留在了教室里。

　　打了上課鈴后，教室里只剩下我一個(gè)人，我不僅感到了無(wú)盡的寂寞與孤獨(dú)。正當(dāng)我深深的責(zé)備自己，為什么不帶手套時(shí)，猛然聽(tīng)到：“嗨，小馬青，我來(lái)陪你了!”

　　我抬頭一看，原來(lái)是小靜同學(xué)，她是悄悄的溜到我身后的，她笑著對(duì)我說(shuō)，“小馬青，這節(jié)課自由活動(dòng)，我怕你一個(gè)人太孤獨(dú)，我就偷偷溜來(lái)陪你。我今天看到你傷心的樣子，我就知道你個(gè)馬大哈沒(méi)帶手套，所以不去打雪仗。

　　我非常感動(dòng)，"可是如果我們被發(fā)現(xiàn)逃課，那可怎么辦呀?”

　　“沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)讓咱們倆是好“哥們兒”呢!”小靜笑小說(shuō)我和她悄悄地來(lái)到樓道里，躲避著老師的檢查。終于下課了，我和他在提心吊膽的回到了教室，這節(jié)體育課既漫長(zhǎng)又短暫，也許這節(jié)沒(méi)上成的體育使我遺憾，但有了好友小靜的陪伴，我變得很快樂(lè)。

　　在這六年中，我和小靜，干過(guò)許多的“壞事”，比如抓一只蝸�；蛘呶浵仯�放到別人的書(shū)包里，去嚇唬膽小的同學(xué)，或是蔵在門(mén)后，猛地竄出來(lái)嚇人一跳……

　　成長(zhǎng)路上，有了好朋友的陪伴，我感受到了無(wú)比的幸福與快樂(lè)!

陪伴初一作文5

　　陪伴，給人帶來(lái)溫暖。

　　——題記

　　陪伴童話(huà)中那個(gè)小女孩的，是一盒火柴；陪伴海倫凱勒的，是夢(mèng)想中的三天光明；陪伴史蒂芬·霍金的，是輪椅上的高科技電腦……而陪伴我的，是一個(gè)熱氣騰騰的地方——澡堂。

　　我與澡堂的交往是從我學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)前就開(kāi)始了。

　　第一次去澡堂是爺爺帶我去的。爺爺抱只不到一米長(zhǎng)的橢圓形木盆，盛著幼年的我，邁進(jìn)霧氣朦朧的澡堂。喧鬧聲、敲打聲、水花聲，響成一片，本就怕水的我嚇得嚎啕大哭。澡堂陪伴我度過(guò)了一個(gè)驚恐的下午。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了。寒冷的冬日，澡堂成為繁忙的地方，每到夜幕降臨，門(mén)外總是停滿(mǎn)了車(chē)。帶我去澡堂的，不再是爺爺，而是父親。

　　掌柜熱情地招待我們。澡堂像往常一樣，水汽氤氳，伸手不見(jiàn)五指，眼鏡上像是覆蓋了一層霜。澡堂里一個(gè)個(gè)身軀或躺或坐，有老人，有小孩，有看電視的，有聊天的，好不熱鬧！此刻，就快凍酥的骨架被溫暖環(huán)保，十分愜意。

　　兩丈見(jiàn)方的池子，熱氣裊裊，池邊坐滿(mǎn)了人：有泡在燙水里的老人，有把腳撂在池外搓背的中老年人，有在池子里把水花打得四處飛濺的頑童，也有坐在塑料盆里哭鬧的`幼兒。各種各樣的嘈雜聲混在一起，形成共鳴，聽(tīng)著像轟隆的雷聲。

　　澡堂和早茶店一樣，都是家事國(guó)事天下事，事事可聊的地方。老年人們聊，中年人們聊，小孩們聊，聊得不亦樂(lè)乎。泡在池子里，閉目養(yǎng)神，肌肉放松，稍不留神便會(huì)被夢(mèng)鄉(xiāng)勾了去。

　　擦背的時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)吆喝幾聲：“底下到你了，馬上就好！等一下……”跑堂的樓上樓下來(lái)回奔波，一會(huì)兒捧著甘蔗汁跑上樓給娃娃解渴，一會(huì)兒又下來(lái)打“熱把子”給澡客揩身。澡客們總會(huì)禮貌地遞上香煙，大家都是熟客，一派和諧溫暖的畫(huà)面，比池子里的熱水更有吸引力。

　　澡堂里，沒(méi)有母親的嘮叨，沒(méi)有老師的叮嚀，只有人們的對(duì)話(huà)，自然而舒適。與澡堂相伴的時(shí)光，疲憊隨著升騰的熱氣消逝不見(jiàn)，煩惱也伴隨談笑聲煙消云散了。

陪伴初一作文6

　　你是什么時(shí)候來(lái)的，我不知道，只知道你比我還要大，奶奶說(shuō)，你是在蟬聲響起時(shí)來(lái)的。

　　你長(zhǎng)得像一個(gè)可愛(ài)的玩偶，眼睛清澈透亮，小巧的鼻子恰好鑲嵌在你不大不小的臉上。你漂亮的金色毛發(fā)，使你奔跑時(shí)如太陽(yáng)般耀眼。你是我最好的玩伴，讓我時(shí)常懷念有你陪伴的'日子。

　　你是一個(gè)能懂得我心的玩伴，在我歡樂(lè)高興時(shí)，你就在我面前上竄下跳，圍著我轉(zhuǎn)圈圈，好像在對(duì)我說(shuō)“來(lái)，我們跳個(gè)舞吧”;在我受欺負(fù)時(shí)，你就會(huì)對(duì)著他們“汪汪”叫兩聲，幫我呵斥他們，似乎在說(shuō)“不要怕，有我呢”;在我悲傷難過(guò)時(shí)，你就用尾巴對(duì)我搖搖，“不難過(guò)了，有我陪伴你呢”，然后靜靜地躺在我腳下。

　　可是你走了，我連你最后一面也沒(méi)見(jiàn)到，可能是奶奶怕我傷心吧。曾經(jīng)幻想著與你一起，在向日葵園中迷失自我;在公路上歡快奔跑;在大海邊看潮起潮落;在花從里聽(tīng)花開(kāi)的聲音�？上н@一切將不會(huì)再實(shí)現(xiàn)，所有的幻想都將成為泡影。永遠(yuǎn)記得那天，我高高興興回家時(shí)，沒(méi)有得到你的迎接，沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音。而是一句“歡歡走了”，霎時(shí)我的笑擱淺在空中，心猛然下落，腦子一片空白�！巴邸钡囊宦暎�我壓抑不住自己大聲哭了出來(lái)，我哭著喊著要去找你，被爸爸?jǐn)r下了。

　　有你陪伴的日子是那么快樂(lè)，那么幸福。我喜歡你粘我的樣子，你懶懶的躺在我腳下，讓我輕快的幫你按摩，你會(huì)時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)，用你那雙透亮的眼睛望著我，用那小小的舌頭舔地我癢癢的。我喜歡帶你閑逛在街上，你四處張望，看著你從未見(jiàn)過(guò)的新鮮事物，夕陽(yáng)西下我們的臉上都仿佛鍍了一層金光;我喜歡帶你狂奔在田野里，你總是比我跑得快，我不服氣，就做出一副故意摔跤的樣子，你就趕快跑回來(lái)看看我，我趁你著急時(shí)又沖了出去;我喜歡和你在皎潔的月光下捉迷藏，我東躲西藏，你跑來(lái)跑去的找我。

　　那時(shí)的我們是那么快樂(lè)，那么幸福，怎能叫我不懷念你?怎能不懷念有你陪伴的幸福日子?

　　你是什么時(shí)候走的，我也不清楚，只知道你離我很遙遠(yuǎn)。奶奶說(shuō)，你是在秋風(fēng)飄起時(shí)走的。

陪伴初一作文7

　　陪伴是人生不可缺少的。父母的陪伴，書(shū)籍的陪伴，同學(xué)的陪伴，寵物的陪伴……這些陪伴，讓你不再孤單，給予你勇氣，給予你力量，給予你安慰……

　　我的父母，每個(gè)夜晚都坐在我身邊，陪伴我寫(xiě)作業(yè)。

　　晚上，上了一天課，我拖著疲憊的身子回到家里，身子軟得像煮熟的面條一樣。我坐在書(shū)桌前，翻出作業(yè)，揉揉眼睛，開(kāi)始寫(xiě)起了數(shù)學(xué)作業(yè)。筆尖在紙頁(yè)上快速地滑過(guò)，“沙沙”的聲音像蠶在咀嚼桑葉。在我的快速計(jì)算中，作業(yè)本迅速被喂飽。再寫(xiě)下一本，一道題目像湍急的河流一樣擋在我的面前，真是麻煩，我只好掏出“身經(jīng)百算”的草稿本，筆墨在兩個(gè)本子之間來(lái)回切換。哎呀!又算錯(cuò)了!我再次將錯(cuò)誤的運(yùn)算過(guò)程用膠帶粘下來(lái)。這題怎么辦才好呢?我急得抓耳撓腮，這里畫(huà)兩筆，那里加一畫(huà)，草稿本被一頁(yè)一頁(yè)寫(xiě)完。我不禁嘆了口氣，看來(lái)，今天晚上又要加班了!

　　“怎么哀聲嘆氣的呀?不會(huì)寫(xiě)嗎?”媽媽問(wèn)。

　　“不是，我會(huì)寫(xiě)。哎!這么晚了，又要加夜班了!”我答道。

　　“沒(méi)關(guān)系，慢點(diǎn)，你仔細(xì)點(diǎn)寫(xiě)，不要急，字一筆一筆寫(xiě)好，還有時(shí)間!”爸爸發(fā)言了。

　　聽(tīng)著爸爸媽媽你一言我一語(yǔ)，我心里頓時(shí)感到十分溫暖，像冰冷的冬天里云層中突然瀉下了陽(yáng)光，讓我充滿(mǎn)了力量。我拿起筆奮筆疾書(shū)，在媽媽的指導(dǎo)與爸爸的激勵(lì)下，我攻克了一道又一道難題，寫(xiě)完了一本又一本的作業(yè)。哈哈!果然在“兩大天神”的“護(hù)佑”下，幾科作業(yè)通通敗下陣來(lái)，我收拾好桌上的“殘兵敗將”，揉了揉眼睛，便去洗漱了。這時(shí)，我才看到媽媽伸了個(gè)懶腰，打著哈欠，爸爸也揉了揉眼睛，他們一直在陪伴著我戰(zhàn)斗啊!

　　父母的.陪伴是成長(zhǎng)中必不可失的。小時(shí)候，父母陪伴著我，教我做人，規(guī)范品行;大一些，父母陪伴著我，帶我去旅行，開(kāi)闊眼界;上幼兒園，父母陪伴著我，帶我上六一的舞臺(tái)，展示自我;上小學(xué)，父母陪伴著我，激勵(lì)我學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ);上初中，父母陪伴著我，讓我戰(zhàn)勝那堆積如山的作業(yè)，讓我保有向上的心態(tài)。啊!我的父親，我的母親，因你們的陪伴，我的人生自帶主角光環(huán)!

　　父母就是大樹(shù)，女兒就是樹(shù)下的小花，我在父母的陪伴中成長(zhǎng)，在父母陪伴中懂得學(xué)習(xí)，在父母的陪伴下學(xué)會(huì)做人……

陪伴初一作文8

　　沒(méi)有音樂(lè)，生命就沒(méi)有意義。

　　我一直在尋求，一直在尋求，尋求一種的音樂(lè)，一種可以詮釋生命的音樂(lè)，15年的光陰如同流水般傾瀉，15年所尋求的音樂(lè)如同被礁石激起的水花，澄澈的陽(yáng)光將它染成金黃，而那些不變的旋律仍然在我的耳邊回蕩。我的朋友，隨我一同去吧，去尋找，尋找，尋找那些曾經(jīng)熟悉的旋律。

　　我的朋友，輕輕地隨我來(lái)吧。田園在遠(yuǎn)方的`薄霧里，你是否聽(tīng)到了《田園交響曲》？是誰(shuí)在指引我們前進(jìn)？遠(yuǎn)方有一個(gè)男人，站在高高山巔上俯視著我們。他的手筆直地伸向藍(lán)天，扼住了命運(yùn)的喉嚨。風(fēng)中顫抖著他的聲音，“來(lái)吧！我的孩子，這有一望無(wú)際的田園。”田園？那是什么？那是我所尋求的家園。作文。

　　雨輕輕地飄了起來(lái)。抬頭，看見(jiàn)天空藍(lán)藍(lán)的，有幾片白云。那是誰(shuí)在雨中彈奏？肖邦端坐在那里彈奏著《雨滴前奏曲》。雨滴靜靜地落下，在樹(shù)葉上，在小草上，在土地上，讓我那顆小小的心為之顫動(dòng)。那是什么？那是我所追求的寧?kù)o。

　　我的朋友，跳一支舞吧！我們豈能浪費(fèi)雨滴精心演奏的《小步舞曲》。就讓這雨滴輕輕灑在我們舞動(dòng)的身體上，我們要伴隨著旋律的衣服，到達(dá)那遼闊的田園。那是什么？那是我所追求的愉悅。作文

　　我的朋友，盡情地放肆吧。在這遼闊的田園，我們應(yīng)該是自由的。難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)中飄來(lái)舒曼的《夢(mèng)幻曲》嗎？在這夢(mèng)幻的國(guó)度，我們可以構(gòu)思我們自己的音符，來(lái)譜寫(xiě)一首無(wú)人知曉的旋律。我們將在其中遨游，飛翔。那是什么？那才是我所追求的夢(mèng)。

　　天黑了，我們?cè)摶丶伊耍�朋友我將為你演奏貝多芬的《歡樂(lè)頌》。還記得，那段美妙的歌詞嗎？請(qǐng)隨我一起哼唱：

　　“��！朋友，何必老調(diào)重彈！

　　還是那歌聲，

　　匯合成歡樂(lè)的歌聲。”

　　也許，我的朋友，你會(huì)問(wèn)：“你所追求的歌聲呢？”。我將告訴你，“瞧，它們一直陪伴著我們”如果可以？請(qǐng)同我一起感謝這一路的音樂(lè)，感謝一路有你同行。

陪伴初一作文9

　　煩悶地推開(kāi)房門(mén)，邁著沉重的步伐坐到書(shū)桌前，看著雜亂無(wú)章的一堆灰白試卷，想著那不盡人意的一次次考試成績(jī)，我不禁長(zhǎng)嘆了口氣“唉——”，甩了甩頭正打算潛入題海時(shí)，卻隱約聽(tīng)到一陣悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)、空靈婉轉(zhuǎn)的笛聲，輕輕放下手中的筆，推開(kāi)窗，月色伴著寒風(fēng)更真切的映入眼簾，

　　那冷風(fēng)如同惡狼一般兇殘貪婪的一涌而上，強(qiáng)勁的可以把臉刺疼;月色倒是有些溫婉但又帶些清冷，那潺潺月光如流水般映在馬路上又忽而消散;路人分外稀少，一幢幢高聳的大廈紛紛散發(fā)著孤獨(dú)的炫光，燈火通明，和這寒風(fēng)冷月不大相稱(chēng)。

　　這便是冬日再尋常不過(guò)的晚景，一縷笛聲繚繞增添了些許異彩。

　　我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)起這笛聲，卻發(fā)現(xiàn)笛聲并不如想象中那般宛如流珠，翠若星云，笛聲吹得并不連貫，每吹出幾個(gè)音符就會(huì)停頓幾秒鐘，讓人有些心急，總覺(jué)得笛聲不會(huì)再響起了;正當(dāng)我為吹笛人著急時(shí)，笛聲又如鐘擺一樣有些生硬的擺起來(lái)。一定是個(gè)初學(xué)笛子的小孩子吧!我想象他手忙腳亂對(duì)著樂(lè)譜按豎笛的情景，不禁啞然失笑。

　　這是一曲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的《小白船》，笛聲忽斷忽續(xù)，令我有些悵然，令我陷入了記憶的最深處，嘴角彌漫起一絲淡淡的苦笑，突然覺(jué)得月色似乎柔婉得不太真切了。

　　曾經(jīng)的我也對(duì)音樂(lè)有著一顆熾熱的心，可卻也隨著時(shí)間而漸漸磨平，面對(duì)晦澀難懂的樂(lè)理知識(shí)，我毅然的遠(yuǎn)離了豎笛，如今聽(tīng)起這寒冬深夜里的笛聲，才后悔起當(dāng)初愚稚的決定。從箱子里輕輕取出那久違的豎笛，熟悉卻又陌生的氣息充斥著鼻腔，猛然想起那句歌詞“你是如此的難以忘記，浮浮沉沉的`在我心里”，一剎那的一陣風(fēng)竟吹痛了心。立在窗前，伴著窗外可愛(ài)的笛聲我吹響了曾被自己放棄的夢(mèng)。眼前仿佛真的就有了一只小小的白船兒，流淌在寧?kù)o的月色里。

　　從此以后，那笛聲便住進(jìn)了我的心里，每一晚我都能微笑的倚伴著笛聲，提起筆來(lái)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，便是最好的陪伴，總讓我在一片黑暗里尋得一絲溫暖的光亮，讓我能在這磕磕絆絆中有勇氣繼續(xù)前行。

陪伴初一作文10

　　成長(zhǎng)路上有您相伴

　　母親呵！撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

　　——題記。

　　母愛(ài)是一切的源泉。

　　母愛(ài)是維系世界并促使其發(fā)展的根本動(dòng)力。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈在寒冷的冬天也能感覺(jué)如春般溫暖；母愛(ài)是一泓清泉，讓我們的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵也能清澈澄清。在人生中，母親乃是一切。在悲傷時(shí)，她是慰藉；在沮喪時(shí)，她是希望；在軟弱時(shí)，她是力量……她是同情、憐憫、慈愛(ài)、寬容的源泉。

　　幼年

　　母愛(ài)是讓我沉酣的《搖籃曲》

　　一首節(jié)奏歡快的《搖籃曲》在您的唇齒間流露出，我已數(shù)不清伴我度過(guò)多少黑夜，只曉得它與月夜準(zhǔn)時(shí)同在。我靜躺著，伴隨著您的歌步入甜美的夢(mèng)，您純美的笑躲不及我記憶的封鎖，要問(wèn)您是以什么樣的分量存在著，大可向全世界宣布，您深深地埋藏在我的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里。

　　童年

　　母愛(ài)是不平凡的無(wú)言

　　“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿…��！這個(gè)人就是娘，��！這個(gè)人就是媽…”一首不平凡的.歌卻唱出了母愛(ài)的不平凡。是誰(shuí)在雨中為我遮雨？把傘偏向我卻淋濕自己？是誰(shuí)在寒冷中為我擋風(fēng)？把外套脫下卻使自己冷得哆嗦？是誰(shuí)怕我在發(fā)育的身子被書(shū)包壓累，而把沉重的書(shū)包跨在自己的肩上？是您��！母親！全是您！您從不說(shuō)半句怨言，無(wú)聲無(wú)息的把母愛(ài)全傾注在我的身上，您的愛(ài)，是不平凡的無(wú)言。

　　少年

　　母愛(ài)是幸福的港灣

　　我叛逆，所以我便是一艘不聽(tīng)好言相勸的漁船，我以為一切都是安全的，于是我擺脫岸邊繩索的束縛，離別熟悉的港竟不會(huì)一絲哀愁，我飄啊飄，在陌生的水域逐流，可惜天公不作美，海浪肆意的拍打，我經(jīng)不起拍擊，竟退卻的差點(diǎn)被擊翻，終于在焦急害怕的混雜中一個(gè)強(qiáng)有力的聲音在遠(yuǎn)處呼喚，呼喚我“親愛(ài)的孩兒，回家吧，我是你永遠(yuǎn)的岸，不論你流浪了多久，離開(kāi)了多遠(yuǎn)，我的港灣只永遠(yuǎn)給你停留，只永遠(yuǎn)為你開(kāi)放！”您溫馨的話(huà)化成一股暖流融匯進(jìn)我的心窩。

　　要問(wèn)母愛(ài)是什么？是黑夜里的一盞明燈；是雪天里的一塊碳火；是冬夜里的一碗姜湯；是維持生存不可或缺的氧氣與水。世間有愛(ài)千千種，唯獨(dú)您把母愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致！是人生漫長(zhǎng)歲月里和歷史里千古流傳的佳話(huà)。

　　成長(zhǎng)路上，感謝有您相伴！

陪伴初一作文11

　　記得一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想要除掉曠野里的雜草，最好的辦法就是在上面種莊稼；同樣，想要讓靈魂無(wú)紛擾，最好的方法就是用美德去占領(lǐng)它�！币粋�(gè)人如果有良好的品德，那么，在他的路上將會(huì)開(kāi)滿(mǎn)美德之花，當(dāng)人們?nèi)チ私馑�的時(shí)候，一路上看見(jiàn)的就是一片大花園，芳香撲鼻。

　　身為一個(gè)，我們應(yīng)當(dāng)要有良好的品德。我想，現(xiàn)在我們能做到的，應(yīng)該是。

　　從臥冰求鯉到望云思親，從黃香溫席到陳毅探母，上的孝子數(shù)不盡也道不完。孝敬父母，關(guān)愛(ài)父母，幫助父母是的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的'寶貴精神財(cái)富，是每個(gè)兒女應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任。父母對(duì)我們的恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。跟我一樣處在花季年齡的中學(xué)生們，我們孝敬自己的父母了嗎？我們給了他們什么呢？

　　細(xì)細(xì)回想，在過(guò)去的十三年中，父母為我們付出了多少，我們最多不過(guò)對(duì)他們說(shuō)一聲：“辛苦了！”最多不過(guò)在爸爸媽媽的節(jié)日中為完成布置的任務(wù)而去幫爸媽洗腳、捶背。而他們呢？他們每一天都在為我們辛勤地工作，渴望讓我們上更加完善，以更好的精神來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們做錯(cuò)事了，其實(shí)父母比我們更傷心，他們每天這么累，我們不應(yīng)該讓他們操心，身為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)自理，父母已經(jīng)為我們操了十三年的心了，現(xiàn)在應(yīng)該是我們來(lái)感恩父母、孝敬父母的時(shí)候了。

　　出門(mén)在校，不要讓父母擔(dān)心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮拼搏，拿到好成績(jī)！對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了，但是對(duì)于我們自己，我們這些初升的來(lái)說(shuō)，我們時(shí)時(shí)刻刻都要提醒自己：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，百善孝為先。我們不但要成績(jī)好，還要孝敬父母，讓他們因?yàn)槲覀兊膶?shí)際行動(dòng)和言行舉止而感到做父母的幸福所在！

　　美德之花在你我身邊悄悄綻放，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，翹首期盼綻開(kāi)的花蕾，是多么如詩(shī)如畫(huà)！讓美德從現(xiàn)在起一直陪伴我們，只要心中有美德，人生中每分每秒都是的，都是幸福的！

陪伴初一作文12

　　小區(qū)的車(chē)庫(kù)旁住著一位老奶奶，她每天看管車(chē)庫(kù)，從早到晚。老奶奶的背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也已經(jīng)白了。她的臉上布滿(mǎn)皺紋，很深很深，那是歲月留下的痕跡。眼皮上的肉垂下來(lái)，眼睛就更小了。她那滿(mǎn)嘴的老牙也已掉了好多，參差不齊。她佝僂著背，身體瘦削單薄。

　　每天放學(xué)回家，當(dāng)我經(jīng)過(guò)車(chē)庫(kù)時(shí)，總看到老奶奶一個(gè)人在車(chē)庫(kù)旁，目光呆滯。她每天板著臉，神情憂(yōu)郁、落寞，我從小到大，幾乎沒(méi)看見(jiàn)老奶奶笑過(guò)。每天早晨，老奶奶很早地起床，拉開(kāi)車(chē)庫(kù)的卷簾門(mén)，晚上又很遲才吃力地放下卷簾門(mén)。我每天放學(xué)經(jīng)�？匆�(jiàn)她捧著碗，飯上有少許的菜，一個(gè)人坐在車(chē)庫(kù)門(mén)口，一邊看車(chē)，一邊啃飯。有人過(guò)來(lái)停車(chē)、取車(chē)，她都面無(wú)表情，很少與人講話(huà)，只是冷冷地看一眼。日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒(méi)看她的小屋里有什么人來(lái)過(guò)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，老奶奶的丈夫因?yàn)楦哐獕喊l(fā)生腦溢血死了，她有個(gè)兒子在外地打工，很少回家看她。

　　一天放學(xué)，經(jīng)過(guò)車(chē)庫(kù)，看見(jiàn)老奶奶對(duì)著我笑，她笑得很欣慰，我也對(duì)她會(huì)心一笑。不過(guò)我覺(jué)得很驚訝，平時(shí)不愛(ài)笑的老奶奶，為什么今天對(duì)我笑得如此開(kāi)心、快樂(lè)?我心生疑惑。

　　晚上，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，累了，向窗外看看，忽然發(fā)現(xiàn)老奶奶房間的燈亮著，透過(guò)窗戶(hù)，隱隱約約看見(jiàn)房間里有許多人，他們有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心。那幾個(gè)人是誰(shuí)?老奶奶為何如此開(kāi)心?我眼前浮現(xiàn)出老奶奶那燦爛的笑容，那是多么溫暖。

　　第二天，我去問(wèn)老奶奶，昨天為什么那么熱鬧?老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“我的兒子常年在外地打工，昨天，他帶著他一家人回來(lái)看我了!”

　　哦，原來(lái)是這樣!原來(lái)，能讓老人露出笑臉的，只有親人，能真正溫暖老人孤單寂寞的'心的也只有親情!現(xiàn)在的老人太需要陪伴了，子女出去打工，很少回家，而老人卻需要他們，牽掛他們。請(qǐng)常回家看看，看看家中的老人，多陪陪他們，多與他們溝通，讓他們的心不再孤單。

陪伴初一作文13

　　陽(yáng)光普照，遼闊的天空一望無(wú)際，白云柔柔地飄。高山流水、空氣、溪流、動(dòng)物，一切的一切構(gòu)成了陪伴我已久的故鄉(xiāng)。

　　在此之前，我和小伙伴們是多么愜意，多么輕松，多么愉快；自從來(lái)了那么些“人”，就奪走了我的愜意，輕松，愉快。

　　我在飛，飛往所謂的城市，看見(jiàn)了廢氣污染，看見(jiàn)了陪伴我已久的藍(lán)天不再如從前般藍(lán)與透明，仿佛被不知什么無(wú)形的東西披上了一層薄黑紗，我欲哭無(wú)淚。

　　離開(kāi)城市，我飛向河邊，溪水邊。望見(jiàn)了污黑的河流上漂浮著各種各樣的垃圾；昔日，魚(yú)兒蝦兒歡樂(lè)嬉戲玩耍于清澈見(jiàn)底的溪水中。現(xiàn)在呢？魚(yú)兒蝦兒早已不見(jiàn)蹤跡，溪水河流哭訴著：“‘人’奪走了陪伴我已久的伙伴，奪去了我的干凈清澈�！�

　　告別溪水河流，我飛往遼闊的大海邊。天哪！我看見(jiàn)了一群“人”大量捕食著海里的'伙伴，我看見(jiàn)那群“人”猙獰的面孔，“人”用撕裂的嗓音喊著：“我的‘搖錢(qián)樹(shù)’啊！發(fā)啦！哈哈哈哈哈——”我還看見(jiàn)這群“惡魔”手里的伙伴望著天空，無(wú)聲地哭泣著，我仿佛聽(tīng)出它們的心聲：“‘人’奪走了我的生命，永別了，陪伴我已久的大海母親。”

　　我悄悄飛離大海，在心中痛苦，同時(shí)對(duì)那群“人”感到憤恨卻又無(wú)可奈何。

　　我累了，回到我的故鄉(xiāng)，找到我搭建的鳥(niǎo)窩，甜甜入睡�！爸ā�—吱——”一聲巨響，隨即我感動(dòng)一陣搖搖晃晃，我睜開(kāi)睡眼，“噢！不！又是‘人’，他們拿起鋸子，想奪走我大樹(shù)朋友的生命。”我張開(kāi)翅膀，不舍地望著我的大樹(shù)朋友，卻不得不趕緊離開(kāi)。

　　我啜泣著直沖上云霄，我憤恨，連我的故鄉(xiāng)我的家園也不放過(guò)，也逃不過(guò)“人”充滿(mǎn)血腥的手。我無(wú)助，我，該何去何從？我沒(méi)有了家園，沒(méi)有了陪伴我已久的故鄉(xiāng)，我的命運(yùn)到底也是個(gè)未知數(shù)。

　　“砰——”一聲槍響響徹云霄，然后，我感到翅膀一陣劇痛，再也無(wú)力飛翔。我用最后一絲力氣往下方看。噢！果然，是那幫“人類(lèi)”，他們連我——鳥(niǎo)兒也不放過(guò)，哼！還不是因?yàn)槲疑砩嫌辛钏麄兿矚g的美味鳥(niǎo)肉。霎時(shí)，我就像燃料已燒完的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船筆直地墜落下去，我的命運(yùn)不再是未知數(shù)——

　　我對(duì)一切的一切說(shuō)：“永別了，陪伴我已久的故鄉(xiāng)，我的世界。我來(lái)了！天堂！伙伴，我找你們來(lái)了……”

陪伴初一作文14

　　大樹(shù)感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給予它生機(jī)；麥苗感恩農(nóng)民，因?yàn)檗r(nóng)民給予它營(yíng)養(yǎng)。而我卻要感恩老師，因?yàn)樗�給予了我人生路上的道理！上學(xué)期期末考試前，我的成績(jī)總是飄忽不定，老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，替我可著急了。因此，老師更關(guān)注我，生怕我在關(guān)鍵時(shí)刻出了什么差錯(cuò)。又一次測(cè)試，我一把考卷拿到手，“唰唰——”地寫(xiě)了起來(lái)，空氣好似凝固了，只聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆在紙上的摩擦聲。我心里暗暗竊喜：這些題目對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟！剛寫(xiě)完，我就放下筆，東張西望，根本無(wú)心檢查。老師銳利的眼睛一下就瞄到了我的舉動(dòng)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你寫(xiě)完了嗎？檢查了嗎？”同學(xué)們的.眼光齊唰唰地朝我看來(lái)，我的臉頓時(shí)無(wú)地自容，急忙檢查起來(lái)……第二天，成績(jī)出來(lái)了，又因?yàn)榇中亩�錯(cuò)了幾道題，回家后被媽媽數(shù)落了一頓。這是，我才又后悔不及，心想：“期末考試就要到了，可我粗心的壞毛病還沒(méi)改掉，該怎么辦？”老師發(fā)現(xiàn)了我這種消極的狀態(tài)，立即對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有關(guān)系，下決心，爭(zhēng)取改過(guò)來(lái)。只要你努力認(rèn)真，就會(huì)成功！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水潤(rùn)濕了眼眶。接下來(lái)的幾次測(cè)試中，我都十分認(rèn)真、努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。到了期末考試那天，我的心懸著，絲毫不敢松懈。“考試開(kāi)始！”我快速地動(dòng)起筆，心里就像打著大鼓一樣，一道道題目，我終于做完了，汗水沾滿(mǎn)手掌擦了擦手，又繼續(xù)檢查。我的腦海里浮現(xiàn)起老師的身影，耳邊響起老師的那段話(huà)。靜下心來(lái)，終于又發(fā)現(xiàn)了幾道錯(cuò)題。成績(jī)出來(lái)了，我以努力和信心得了滿(mǎn)分！老師同學(xué)們祝賀我，此時(shí)，我不禁又回想起老師對(duì)我的付出……老師，你給予了我人生的道理，給了我勇氣，給了我信心，給了我力量，讓我在人生的路上不斷地拼搏前進(jìn)！懷著一顆感恩之心，向您道聲：“老師，感謝您一路的陪伴！”

陪伴初一作文15

　　夜幕，又一次降臨。窗外，風(fēng)呼呼的刮著，她窩在墻角，蜷縮成一只貓，望著那無(wú)邊無(wú)際的黑暗，淚水終于沖破了最后的防線(xiàn)，她沒(méi)有去擦，任它從臉頰上滑落。

　　五年前，她還是個(gè)孩子，每天都生活在幸福之中。左手拉著爸爸，右手拉著媽媽?zhuān)�旁邊站著爺爺和奶奶，瞧她，笑得多燦爛！一天又一天，一個(gè)月又一個(gè)月，她以為，這就是永遠(yuǎn)。慢慢的，小孩子長(zhǎng)大了，在家人看來(lái)，她還是個(gè)小孩兒，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)都會(huì)對(duì)他們笑。可誰(shuí)又知道，她自己一個(gè)人的`時(shí)候，眼神有多空洞，心情有多悲傷。她知道，大家都有自己的事情要做，不可能經(jīng)常陪著自己。于是，她經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，自己一個(gè)人也可以玩�！本瓦@樣，她又渾渾噩噩地過(guò)了兩年。

　　她學(xué)習(xí)成績(jī)很好。上初中了，需要花更多的錢(qián)。于是，父母起早貪黑地干活，這樣，她除了晚上能見(jiàn)到他們，其他時(shí)間都是自己一個(gè)人。每次放學(xué)，她都會(huì)不由自主地在人群中尋找那抹熟悉的身影，但是，卻從未出現(xiàn)過(guò)。每次休息，她多希望，媽媽能帶她出去玩，卻每次都是失望而歸�？粗鴦e人和自己的父母呆在一起，她有多羨慕，誰(shuí)也不知道。她和父母在一起的時(shí)間越來(lái)越少，漸漸地，她習(xí)慣了一個(gè)人，習(xí)慣了活在孤獨(dú)中。她把自己藏起來(lái)，在父母面前，她總會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺地大笑，似乎永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。但當(dāng)大家都離開(kāi)時(shí)，卻又會(huì)默默的流淚。

　　青春期，也是叛逆期。她不喜歡父母對(duì)她發(fā)號(hào)施令，讓她做自己不喜歡的事，她也不喜歡父母一和他聊天，就扯到學(xué)習(xí)。終于有一天，她和父母吵了起來(lái)。她哭了，她對(duì)著他們喊：“你們總是工作，什么時(shí)候陪過(guò)我？你們憑什么總是管著我，你們沒(méi)這個(gè)資格�！薄芭尽�！一聲清脆的聲音，她的臉上多了一個(gè)手印�！澳阍僬f(shuō)一遍，我們那么拼命的工作，還不都是為了讓你上個(gè)好大學(xué)嗎。”她看著打了自己的爸爸：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你們就知道讓我學(xué)習(xí)，什么時(shí)候真的關(guān)心過(guò)我，我每天過(guò)得怎樣，你們知道嗎？我只希望你們能多陪陪我。我討厭你們�！彼�很生氣，把這么多年的傷心一下都發(fā)泄出來(lái)了。她回到自己的房間，像平常一樣，蜷縮在墻角，不再吭聲。

　　摸著那張發(fā)黃的照片，淚，再次無(wú)聲地滑落。

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