和你優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的和你優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和你優(yōu)秀作文1
孩子在長(zhǎng)大，他越來(lái)越有主見(jiàn)了。
國(guó)慶節(jié)前，孩子說(shuō)節(jié)后要報(bào)體育選修項(xiàng)目——籃球、足球、乒乓球、羽毛球……任選一項(xiàng)，我第一感覺(jué)就是孩子應(yīng)該選籃球，孩子卻要選足球.
我說(shuō)：“你原來(lái)上過(guò)籃球培訓(xùn)班，有一定的基本功，初中體育考試選的也是籃球，別的不說(shuō)，運(yùn)球技術(shù)也算是到家了吧，考試也好過(guò)關(guān)；另外，你個(gè)子不高，打籃球，蹦蹦跳跳有利于長(zhǎng)個(gè)，所以，還是選籃球吧�！�
孩子卻說(shuō)：“同學(xué)們大部分都報(bào)籃球，籃球場(chǎng)場(chǎng)地有限，到時(shí)候肯定是很多人搶一個(gè)籃球場(chǎng)，學(xué)也學(xué)不好，玩也玩不好；我以前學(xué)過(guò)籃球了，雖說(shuō)考試好過(guò)關(guān)，但是我更喜歡足球，以前是沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)，為什么不選足球呢？”
我說(shuō)服不了他。
我覺(jué)得他可能還有一個(gè)沒(méi)說(shuō)出來(lái)的原因，孩子從幼兒園到初中，校園都在狹小的市區(qū)中，沒(méi)有一個(gè)高規(guī)格的操場(chǎng)，而一到高中，那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的廣闊的操場(chǎng)，也許是孩子更喜歡的地方吧，籃球只能在有限的場(chǎng)地玩，足球卻可以滿(mǎn)操場(chǎng)踢著跑，那種在綠蔭場(chǎng)上奔跑的感覺(jué)，更有點(diǎn)像馳騁沙場(chǎng)的大將軍吧，哪個(gè)男孩心中，沒(méi)有一個(gè)將軍夢(mèng)呢？我只得作罷，乖乖去給他買(mǎi)了足球和足球鞋。
12月9日，學(xué)校舉行紀(jì)念12·9大合唱，我去觀看了演出。高一16個(gè)班，孩子班上獲得第一名，他們演唱的是《十送紅軍》。唱歌之前，有一段動(dòng)人的表演（據(jù)孩子說(shuō)，這段表演，是他和另一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)并導(dǎo)演的），紅軍就要離開(kāi)根據(jù)地了，村長(zhǎng)帶著村民前來(lái)送行，和紅軍戰(zhàn)士依依話(huà)別，悠揚(yáng)的琵琶伴奏，更增添了離別的愁緒。接著，合唱開(kāi)始，情真意切的歌聲，深深打動(dòng)了觀眾和評(píng)委的心，得到了9.47的高分；而另一個(gè)班，演唱《中國(guó) 中國(guó) 鮮紅的太陽(yáng)永不落》時(shí)，有個(gè)叫荊彬的男生全程表演了幾段精彩的武術(shù)——長(zhǎng)拳、長(zhǎng)槍和短刀，真是閃轉(zhuǎn)騰挪，上下翻飛，跟頭翻得一個(gè)比一個(gè)驚心動(dòng)魄，看得讓人目瞪口呆，獲得9.46分，得了第二名。結(jié)束后，我跟兒子說(shuō)：“今天的比賽，你們班和荊彬班的表演都特別好，要不然不會(huì)得那么高的分。”
孩子卻說(shuō)：“不要這樣評(píng)論好不好？這是唱歌比賽，不是表演比賽！俺班得高分主要是因?yàn)槌煤�，前面的表演是為引出后面的合唱，他的表演純粹是賺人眼球，喧賓奪主，那一會(huì)兒大家的注意力都在他的`武術(shù)上，誰(shuí)還有心思聽(tīng)唱歌。”
“可是，你不能否認(rèn)，荊彬的武術(shù)表演確實(shí)為合唱增色不少�！�
“所以說(shuō)，今天評(píng)委有點(diǎn)不公平，是為武術(shù)打分還是為唱歌打分啊？再說(shuō)了，他的武術(shù)表演跟歌曲一點(diǎn)都不搭調(diào)，如果唱“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……來(lái)段武術(shù)表演，襯托一下，還不錯(cuò)�！�
“那你的意思，媽媽和評(píng)委今天都看走眼了？”
“走眼不走眼吧，沒(méi)法說(shuō)，反正是表演應(yīng)該為唱歌服務(wù)。否則，就不能得高分�！�
我想了想，他說(shuō)的似乎也很有道理，就不再跟他爭(zhēng)論了。
這周二晚上，孩子打電話(huà)說(shuō)，手凍傷了，疼，周三去學(xué)校看他時(shí)，記得帶支凍瘡藥。我一夜無(wú)眠，百思不得其解：一中雖然沒(méi)有暖氣，但教室宿舍都有空調(diào)，教室的空調(diào)是從早到晚一直開(kāi)著，宿舍則是在午休前、晚自習(xí)下課前，阿姨就提前把空調(diào)打開(kāi)，室內(nèi)的溫度并不低，怎么會(huì)把手凍傷了？
周三一早，我就去藥店買(mǎi)了一支最貴的凍瘡藥。中午見(jiàn)到孩子時(shí)，看他的手并不像他描述得那么嚴(yán)重，只是手背上有點(diǎn)干裂，我對(duì)他說(shuō)：“這不是凍傷，只是冬天太干燥，加上學(xué)校用的是空調(diào)，空氣更干燥，你從小家里學(xué)校都有暖氣，沒(méi)有在這么干燥的環(huán)境中，皮膚可能受不了，再加上這幾天風(fēng)大，洗了手之后經(jīng)冷風(fēng)一吹，皮膚很容易干裂，這用不著凍瘡藥，只用護(hù)手霜經(jīng)常抹抹手就行了�！�
“護(hù)手霜？你沒(méi)開(kāi)玩笑吧？那是女孩用的東西，我才不要用呢？”孩子反駁道。
“誰(shuí)規(guī)定的護(hù)手霜只是女孩用，只要有需要，女孩男孩都可以用，你是愿意手裂成這樣，又疼，又不舒服；還是愿意稍微受點(diǎn)麻煩，舒舒服服地，你自己選擇吧？”
“那我早晚抹凍傷膏不行？”
“抹護(hù)手霜是預(yù)防，抹凍傷膏是治療，你的手還沒(méi)有嚴(yán)重到要治療的地步。”
“可凍傷膏好歹還是藥，弄個(gè)護(hù)手霜，讓別人笑話(huà)！”
哈哈，原來(lái)，是怕被人笑話(huà)呀！我才不管那么多呢，雖然我預(yù)先沒(méi)有給他買(mǎi)護(hù)手霜，但是我包有一支自己用的，我給他留下了，等星期天回來(lái)再給他買(mǎi)盒潤(rùn)手的凡士林吧，管他用不用！若他不用，想想我小時(shí)候，每個(gè)冬天紅腫的手，不也過(guò)來(lái)了嗎！
十五歲的孩子，也算是小伙子了，他自有自己的主張和見(jiàn)解，當(dāng)我的觀點(diǎn)與他不一致時(shí)，我會(huì)尊重他的見(jiàn)解，相信他能獨(dú)立自主地做出正確的判斷，我喜歡在一旁，靜靜地看著，一個(gè)有主見(jiàn)的男子漢逐步地成長(zhǎng)起來(lái)！
和你優(yōu)秀作文2
那些回過(guò)頭看的年少。
在時(shí)光的這端，我寫(xiě)信給你。
你，還好嗎？
從你到我，有千萬(wàn)種可能，人生卻總給你另一種結(jié)果。
是不是很無(wú)語(yǔ)？
這種大人的口氣。
七年前，你讀一年級(jí)。那時(shí)我們相識(shí)，你坐在大榕樹(shù)樁上毫無(wú)形象。很多年后看《經(jīng)典語(yǔ)錄》中那句Youaremysunshine，突然就會(huì)想起那個(gè)午后，呆呆地看著雨后金光的你，瘦弱無(wú)力，卻想阻攔什么留下些什么的你。
五年前，你讀三年級(jí)。體育差到掉渣，咬牙通過(guò)考核竟然還拿了個(gè)倒數(shù)第三，弄丟了束了三年的發(fā)繩從此剪了干凈利索的短發(fā)直到現(xiàn)在才漸漸留長(zhǎng)，搖身一變窈窕淑女。
三年后，你讀高三，或許停止了跆拳道的學(xué)習(xí)，卻獨(dú)獨(dú)放不下寫(xiě)作這件事。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匾宦纷咭宦放龅艉炞止P的稿紙，學(xué)長(zhǎng)卻哭笑不得，說(shuō)：才多久不見(jiàn)，怎么越來(lái)越蠢了你愣了半響，直直的看著學(xué)長(zhǎng)回答我蠢的可愛(ài)！學(xué)長(zhǎng)若在世，會(huì)不會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)妹更靠譜？至少比我倆靠譜！
六年后，你或許在你最?lèi)?ài)的云南。人生從來(lái)沒(méi)有那么熱鬧過(guò)，那么多的年輕人，寫(xiě)著稿子，天高海闊，眼里全閃著夢(mèng)想的光芒。你有了朋友，很多很要好。
九年后，你或許還在云南�；蛟S早已習(xí)慣了人們的來(lái)來(lái)往往，永遠(yuǎn)會(huì)有懷著夢(mèng)想的新朋友加入，一直都有失望，黯然離開(kāi)的老朋友，你要學(xué)會(huì)接受和理解，這是你必須面對(duì)的一部分，你還會(huì)找到在這個(gè)世界上留下自己人生軌跡的方式，或許終究可以抵抗些什么阻止些什么。在郊外的小房間，你吃著泡面，聽(tīng)著五月天的《倔強(qiáng)》，你伸出右手，趴在桌上，發(fā)呆。堅(jiān)持就是以柔克剛。
十二年后，你或許在拿著這封信懷念，或是苦澀的，甜蜜的，柔軟的，懷念的`，想要擁抱的長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)光。
這些故事，是不是你愿意聽(tīng)到的呢？
逞強(qiáng)的你，倔強(qiáng)的你，弱小的你。
我清楚地看見(jiàn)，卻無(wú)法給你一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，那個(gè)跌跌撞撞地長(zhǎng)大，通向一個(gè)未知地方的你。
謝謝的曾經(jīng)的陪伴。
長(zhǎng)不大的周周給。
不想長(zhǎng)大的萱萱草。
歲月靜好，宛若少年與花眠。
你從小雖不是一個(gè)核心人物，但總少不了一抹鮮艷的色彩，你從小組長(zhǎng)，組長(zhǎng)，科代表，慢慢成長(zhǎng)為班級(jí)干部。
我想，你心里肯定在竊喜吧。我知道，你還在懷念那些曾經(jīng)輝煌的歲月。當(dāng)你漸漸變得平凡的時(shí)候，我決定原諒你的這點(diǎn)小虛榮，也準(zhǔn)許你回憶那些飛揚(yáng)的日子。你的確是一個(gè)容易感動(dòng)的孩子。你常常會(huì)因?yàn)閯e人一句不經(jīng)意的話(huà)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作而感動(dòng)得一塌糊涂。而我，把這些歸結(jié)為缺乏人緣，一旦得到一點(diǎn)關(guān)心就忍不住去感動(dòng)，即使知道她送你禮物是別人不要的，即使知道她給你帶奶茶只是順便，即使知道她給你解疑題難題只是正好她心情不錯(cuò)，即使知道她分享你最喜歡的大白兔奶糖只是她一個(gè)人吃沒(méi)意思你知道這些，卻還是忍不住感動(dòng)。
你還會(huì)自卑，你沒(méi)有漂亮的外表，沒(méi)有富裕的家庭背景。你有的只是易于相處的性格和能為生活添上色彩的平凡文筆。
曾經(jīng)的你是那么好強(qiáng)，不服輸，可時(shí)間的拋棄把你尖銳的棱角磨平�，F(xiàn)在的你不再大大咧咧地跟男生稱(chēng)兄道弟，不再毫無(wú)形象地追逐打鬧。失去原有的雷厲風(fēng)行，失去了永遠(yuǎn)第一的信心，你有自己的小心思，學(xué)會(huì)了妥協(xié)、不執(zhí)著。學(xué)會(huì)了逃避，學(xué)會(huì)了享受一個(gè)人的時(shí)光，你不再是那個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子，每天重復(fù)的平平淡淡的中學(xué)生活，你變得淡然，偶爾還會(huì)傷春悲秋。
你喜歡晃著雙手走大馬路時(shí)想念某個(gè)人，喜歡仰望純潔無(wú)暇的碧云天，喜歡在看到一些溫馨的場(chǎng)景后心生溫暖，心情莫名地歡喜，喜歡在下大雨一個(gè)人走在巷里接受風(fēng)的撫摸，雨的洗禮這些，都是屬于你的小世界，我允許你在這個(gè)世界了獨(dú)自精彩。
但是，我不允許。
我不允許你總沉浸在回憶中回不來(lái)，回憶不是生活的一切，要知道今天會(huì)成為明天的回憶，你要學(xué)會(huì)珍惜今天，憧憬未來(lái)。
我不允許你動(dòng)不動(dòng)就哭，你是堅(jiān)強(qiáng)的，只是你忘了。什么困難，什么傷害對(duì)你來(lái)說(shuō)都是浮云，你要勇敢地站出來(lái)面對(duì)，忍受它們對(duì)你的折磨。
我不允許你喜歡一個(gè)人說(shuō)不出來(lái)。我知道你會(huì)喜歡上一個(gè)優(yōu)秀的男孩。
我決不允許你忘記你最初的夢(mèng)想，忘記你學(xué)生的身份，我不允許你放棄，不允許你墮落，不允許你逃避，我要你勇敢面對(duì)，即使上前一步是令人畏懼的死亡。
我希望你做一個(gè)乖孩子，陽(yáng)光，活潑，勤奮，周周，我親愛(ài)的小蛋筒，歲月靜好，請(qǐng)安然成長(zhǎng)。
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