成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文匯編15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文1
回首往事,似乎一串串成長(zhǎng)中堅(jiān)實(shí)的足跡還歷歷在目。每一次成功中受益,每一次失敗中受挫,都已成為我永生難忘的回憶。
——題記
翻開(kāi)12年來(lái)的成長(zhǎng)史,我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了!我不再是那個(gè)“野性十足”,面對(duì)困難“不堪一擊”的縮頭烏龜,而是“乖巧懂事”,敢于向失敗挑戰(zhàn)的勝利者。一次偶然,使我在改變自己命運(yùn)的同時(shí),也改變了對(duì)人生的看法。
寒假里的一個(gè)早晨,我坦然地再次走進(jìn)校園。心中有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。因?yàn),這天是我人生當(dāng)中最快樂(lè)的一天——要去教管中心演講。我?guī)е綍r(shí)的努力到達(dá)了比賽現(xiàn)場(chǎng)。看到那么多的評(píng)委和我一樣的同齡人,我緊張極了,臉一下子全紅了。但經(jīng)過(guò)一陣放松之后,心里平靜了許多,但還是不免有些緊張。害怕自己演講時(shí)出丑,害怕得不到獎(jiǎng),害怕。別想了!我應(yīng)該相信自己的,加油吧!哪怕到頭來(lái)是竹籃打水——一場(chǎng)空,我也決不能輸在起跑線(xiàn)上!為了能使我順利通過(guò)演講,我又把演講稿重頭到尾的仔細(xì)看了一遍。
“接下來(lái),,有請(qǐng)第五號(hào)選手上臺(tái)演講!”鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)從主持人的口中脫穎而出。
到我了,怎么辦?我還沒(méi)心理準(zhǔn)備呢!沒(méi)辦法,我現(xiàn)在是叫天天不應(yīng),叫地地不靈,只有臨場(chǎng)發(fā)揮了。我面帶微笑的走上講臺(tái),用微弱又顫抖的聲音向評(píng)委和素不相識(shí)的朋友們打了個(gè)招呼。起初,有些發(fā)抖,但過(guò)了一會(huì)就漸漸平靜下來(lái)。我越發(fā)激動(dòng),只要一想到曾經(jīng)祖國(guó)受人侵略的時(shí)候,我就忍不住捏緊拳頭,為祖國(guó)打抱不平。于是,憤怒的情緒便油然而生。幾分鐘后,演講結(jié)束了。唉~~我不禁深深的嘆了口氣,心中那塊石頭終于落下了。本以為我還能成功晉級(jí)決賽,可沒(méi)想到結(jié)果竟出人意料,我落選了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊,但是,卻換來(lái)了我對(duì)人生的`感悟。
在回家的路途中,我不斷的想,也不斷的反思:失敗不是錯(cuò),它是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我必須勇敢面對(duì)。既有一,何不能有二?這次失敗將會(huì)永遠(yuǎn)定格在我人生道路上,它將激勵(lì)我不斷前進(jìn)、前進(jìn)。
其實(shí)咱們每個(gè)人都是一棵小樹(shù),無(wú)論是太陽(yáng)的照耀,狂風(fēng)的吹打,雨雪的沖刷。對(duì)于咱們,都是一種磨練與成長(zhǎng)。在人生的道路上,我邁著平穩(wěn)的步伐行走,偶然回頭,身后是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文2
“改變世界,改變自己”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我就會(huì)不由自主地想起我第一次在湘潭參加的那次演講比賽,讓我永遠(yuǎn)難以忘懷,至今記憶猶新。因?yàn)樵谀莻(gè)光耀榮譽(yù)的人生舞臺(tái)上,我成功地改變了自己。那一次給我十年的成長(zhǎng)歷程烙上了一個(gè)很深很深的腳印。
思緒把我拉回到我八歲那年,在學(xué)校舉行的一次征文比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)老師宣布我將要代表學(xué)校去湘潭參加此次征文比賽的演講比賽時(shí),我既興奮又害怕。興奮的是我有了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),可害怕的是我從來(lái)沒(méi)有站在那么大的舞臺(tái)上過(guò),是第一次,而且還是代表學(xué)校去參加此次比賽,如果我沒(méi)有表現(xiàn)好,那不是給學(xué)校丟臉,再說(shuō)我又是那么膽小,那么害羞。
在比賽前期,我每天都堅(jiān)持訓(xùn)練?稍绞墙咏荣悤r(shí)間我就越發(fā)緊張,漸漸感到度日如年,因?yàn)槲颐刻於家黾佑?xùn)練力度,壓力如泰山壓頂,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我?guī)锥认胍胪径鴱U,但最終我徹底打消了這個(gè)念頭。因?yàn)槲业玫搅藖?lái)自媽媽的力量:“兒子!你堂堂男子漢,怎能遇事半途而廢呢!爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!爸爸媽媽相信你會(huì)成功的,加油!”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì),我這個(gè)泄了氣的皮球,被媽媽吹起,我一鼓作氣繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。
緊張的時(shí)刻終究還是到來(lái)了。比賽時(shí),我看到前面的哥哥姐姐們表現(xiàn)得如此精彩,又奪得了觀眾和評(píng)委們的一片喝彩,我更加緊張了。心砰砰直跳,都快跳到嗓門(mén)眼了。但一想起媽媽比賽前給我說(shuō)的那段話(huà),我亂跳的心稍微平息了一點(diǎn)。終于輪到我演講了,走向舞臺(tái)的那一段小小的路,好像我走了好久好久。我的心臟跳的.更加厲害了,兩只腳怎么也不聽(tīng)使喚抖個(gè)不停,好像個(gè)剛學(xué)走路的嬰兒顫顫抖抖。當(dāng)我站在舞臺(tái)的正中央那一瞬間,爸爸媽媽向我投來(lái)的鼓勵(lì)的眼神,觀眾們雷鳴般的掌聲,小伙伴們的喝彩聲,我頓時(shí)像打了雞血似的,變得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我暗暗給自己打氣:馮博睿,你是男子漢,你一定可以的!加油!我深吸一口氣,輕松自如地進(jìn)行演講。演講完,場(chǎng)上想起了此起彼伏的掌聲、喝彩聲
我成功了,我改變了,我戰(zhàn)勝了自己,我變得堅(jiān)強(qiáng)了,我變得有自信了!我不再是那個(gè)膽小害羞的小男孩了。在我的成長(zhǎng)歷程中,我漸漸從稚嫩的小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵粗壯堅(jiān)強(qiáng)的參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文3
童年是充滿(mǎn)稚趣的,童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的,童年也是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的,我的童年也是如此。在我五彩繽紛的童年中有許多小故事,現(xiàn)在想起來(lái),都會(huì)忍俊不禁,不妨與大家“共勉”一下。
大概五、六歲時(shí),我看到媽媽洗衣服時(shí),要從一個(gè)盒子倒出些什么,覺(jué)得很好奇,于是在媽媽下次洗衣服時(shí)特別留意觀察了一下。原來(lái)盒子里倒出來(lái)的東西叫“洗衣粉”。我當(dāng)時(shí)就想,洗衣粉能把臟衣服變干凈,如果我把它做成洗手的肥皂就可以洗手了!我趁媽媽不在家時(shí),就開(kāi)始動(dòng)手做“肥皂”了。我找了個(gè)小盒子,倒上洗衣粉,再擠上膠水,加點(diǎn)自來(lái)水,然后用一根筷子攪拌,調(diào)成漿一樣,再把它捏成方塊狀,開(kāi)始當(dāng)“肥皂”用了。這樣的“肥皂”當(dāng)然經(jīng)不起用,還粘手、粘臟東西,反正什么它都粘,“肥皂”成了“粘皂”。
這只是一件,還有“做面條”的`事兒也很有趣。我七歲的時(shí)候,對(duì)吃也是很感興趣的。有一段時(shí)間我愛(ài)上了吃面條,因?yàn)閶寢尩某疵鏃l做得很有味道,我喜歡上了吃面條,并且幻想著哪一天自己搞個(gè)面條吃吃。
有一天,從外婆家?guī)?lái)的米面吃完了,一時(shí)媽媽也沒(méi)出去買(mǎi),我就想嘗試著自己動(dòng)手“加工”面條。做面條要用面粉,剛好家里還有媽媽早餐做雞蛋面餅剩下的一點(diǎn)面粉,給我找了出來(lái),我便大擺陣式開(kāi)始“生產(chǎn)面條”啦!面粉里放上水,開(kāi)始學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子使勁地搓!捏!終于搓成一根面條了,雖然有點(diǎn)粗,但也算成功了一半!繼續(xù)搓了好幾分鐘,一根比較象樣的面條終于“生產(chǎn)”出來(lái)了!就是速度太慢,心焦極了!想起我的動(dòng)手做組合玩具中有一個(gè)篩子,我想:要是把面團(tuán)放在上面一壓,不就往下擠出來(lái)了嗎?我不禁為自己這一“聰明”創(chuàng)新而驕傲。說(shuō)干就干,我找來(lái)篩子,拿起面團(tuán)往下按,還真的,一次成型的面條還真給擠出來(lái)了,短是短了點(diǎn),但樣子蠻好的。我找來(lái)個(gè)小盒子蓋,把擠出來(lái)的面條一根根放齊,準(zhǔn)備等媽媽回來(lái)“獻(xiàn)寶”。
媽媽還真夸我有辦法,嘿!總是自生的孩嗎!媽媽還特地把這幾根做成炒面條給我吃,就是味道不咋樣,硬硬的。如今,那個(gè)淘氣的孩子已經(jīng)是一個(gè)愛(ài)好奧數(shù)的五年級(jí)小同學(xué)了,也不再想著做那些“有趣的事”了。成長(zhǎng)的腳步會(huì)在歲月的增長(zhǎng)中變得越來(lái)越穩(wěn),肯定還會(huì)留下更多美好的回憶!
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文4
心中裝有一個(gè)瓶子,瓶子里裝了許多小石子,小石子的顏色都不同,有紅、橙、黃、綠等各種顏色,代表著我成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣,就像記憶芯片,任意取一個(gè)芯片插入我的記憶中,往事重新浮現(xiàn)在我眼前
在懵懂的小時(shí)候,我是父母掌上的“小公主”,有什么事他們說(shuō),我照做就是了。但是,我那時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣,那就是偷聽(tīng)父母講話(huà)。有一次,我聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽說(shuō):“我們的孩子也不小了,你總是幫她做事,那她以后還怎么獨(dú)立呀!”聽(tīng)到這話(huà),我當(dāng)時(shí)心里就想:爸爸,我一定會(huì)自己做事的。正巧,第二天下雪,媽媽說(shuō)要送我去學(xué)校,我說(shuō)不用了,讓爸爸陪我去。剛開(kāi)始自己還在雪地里走得很好,可是后來(lái)越來(lái)越糟,一直在雪地里摔跤,我都慢慢爬起,可是最后一次,我摔倒了,用求助的眼神看著爸爸,而爸爸卻嚴(yán)肅地站在雪地里,用鼓勵(lì)的眼神望著我,那眼神仿佛在說(shuō),孩子,沒(méi)事的,站起來(lái)。我明白了,我又想起爸爸對(duì)媽媽說(shuō)的'話(huà),我慢慢地爬起,看到爸爸已伸出手,我也把手伸給他,他握著我的手,心里暖暖的。我懂了,爸爸的眼神還告訴我,當(dāng)我遇到困難時(shí),一定要自己克服困難,堅(jiān)強(qiáng)爬起。
我漸漸長(zhǎng)大了,走進(jìn)校園,我在我們班上認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。記得有一次美術(shù)課,我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,同學(xué)麗走了過(guò)來(lái)。她不小心將顏料灑在了我的畫(huà)和衣服上,她連忙地我道歉:“對(duì)不起,你的衣服臟了,我?guī)湍阆!”我生氣地?wèn)她:“那樣的話(huà),就算你幫我畫(huà),我也不要!闭f(shuō)著,也把我的顏料潑到了她的身上。又過(guò)了幾天,我們學(xué)校體檢,我吐水的時(shí)候,感覺(jué)好像吐在了什么東西上。我抬頭一看,原來(lái)是麗的體檢表上,我渾身直冒冷汗,心想:我上次那么對(duì)她,她會(huì)拿水吐我嗎?想到這兒,我感覺(jué)太恐怖了。沒(méi)想到,她卻說(shuō):“沒(méi)事,體檢表而已,我們還是好朋友!”“好朋友”三個(gè)字如鐵錘一樣重重地?fù)粼谖倚纳,我突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)我是那么的小氣。但是,麗的話(huà)語(yǔ),也使我明白:我們應(yīng)寬容待人。
在成長(zhǎng)的道路上,我們一步一步走過(guò),留下了一個(gè)個(gè)腳印,在這些腳印中,我們明白了做人的道理。
成長(zhǎng),使我們從懵懂變得成熟了;成長(zhǎng),使我們從依賴(lài)變得獨(dú)立了;成長(zhǎng),使我們從小氣變得得寬容!
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文5
深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的最美。成長(zhǎng)的腳印,從過(guò)去到現(xiàn)在,都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中,有爸爸、媽媽的呵護(hù),使我在幸福的生活中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中,我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷的`了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開(kāi)花落,悄無(wú)聲息。
忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了,他的第十個(gè)生日我笑著祝他生日快樂(lè),想起過(guò)來(lái)今年的5.10,我就9周歲了。不知不覺(jué)間,已經(jīng)快走過(guò)9個(gè)年頭了,不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝,歲月如梭!回首曾經(jīng),我真的經(jīng)歷了很多,同時(shí)也成長(zhǎng)了不少,也明白了很多。
那時(shí)的幼年的我,天真淘氣,活潑聰明。那時(shí),我天天哭鬧著讓大人陪我講故事,玩那些讓大人煩心的游戲。有一次,我生了一個(gè)重病,爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久,那時(shí),我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
童年上幼兒園的時(shí)光,是我最開(kāi)心的時(shí)光,那時(shí),我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,每天下課休息時(shí),我就開(kāi)始和同學(xué)們玩過(guò)家家,鼻涕流了出來(lái),用袖子一揮就了事,現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。
后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”,一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣,讓我知道什么該做,什么不該做,也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng),真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。現(xiàn)在看來(lái),那時(shí)的我,就是一個(gè)幼稚,可笑,可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái),用袖子一揮就了事的小孩是我,F(xiàn)在啊,在我們成長(zhǎng)的道路上,或許會(huì)面對(duì)坎坷,或許會(huì)遭遇不幸,成長(zhǎng),是一個(gè)既熟悉,又陌生的詞。
我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài),那無(wú)私的愛(ài)。由于要更早去上學(xué),所以我每天都要早早地起床?墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶。每當(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開(kāi)始洗臉?biāo)⒀馈O词戤吅,我吃完早餐,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。
成長(zhǎng)!你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器,記錄著一切的痕跡,并且時(shí)時(shí)更新;成長(zhǎng)啊,你像大樹(shù)的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨;成長(zhǎng)啊!你像一個(gè)計(jì)算器,只要一歸零,一切都消失了。
成長(zhǎng)的腳印
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文6
在人生的長(zhǎng)河中,成長(zhǎng)腳印常常伴隨著你,它是你永久的紀(jì)念與喜悅。
——題記
我每天上學(xué)得早早下樓,因?yàn)檐?chē)庫(kù)里的車(chē)太多,恰似一堵墻,每次推車(chē)就要好幾分鐘,這幾分鐘對(duì)于磨蹭的我來(lái)說(shuō),太寶貴了。
晨曦,爸爸想起晨練,結(jié)束時(shí)“順便”幫我把車(chē)搬出來(lái),不管是嚴(yán)寒還是酷暑上學(xué)時(shí)總能看見(jiàn)自行車(chē)從容不迫地等我。
那次爸爸腰扭傷,我自己去推車(chē)。車(chē)庫(kù)的車(chē)把通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)!我費(fèi)力地把車(chē)子往外拽,平日里看起來(lái)很小巧的自行車(chē),搬起來(lái)卻像是一頭大象。我嘟囔著推開(kāi)門(mén),只聽(tīng)“通”的一聲巨響反彈回來(lái),宛如千萬(wàn)只螞蟻爬上身子,驚悚。驀然,我心頭一震——爸爸沒(méi)有車(chē)鑰匙,搬起車(chē)來(lái),難度不用說(shuō);為了讓我安心吃早餐……在細(xì)膩的父愛(ài)中,我留下了學(xué)會(huì)感恩的腳印。
在感戀的季節(jié)里,蛐蛐歌唱,寂靜隱藏,天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,飄浮不定的云彩像羽毛和魚(yú)鱗,劃過(guò)清澈。風(fēng)在嫩綠的小草上行走,像在琴弦上滑行,颯颯颯,颯颯颯。
槍聲一響,我?jiàn)^力沖出,跑完第二圈時(shí),開(kāi)始體力不支,兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中,我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影。比賽結(jié)束,濕漉漉的我局促地站著,抿著唇。雨水和淚水肆無(wú)忌憚地沖刷臉龐……
“快過(guò)來(lái),別澆著!”是老師!
“老師,我真糟!”我垂下頭,黯然失色。
“誰(shuí)都不能避免失敗。讓失敗屬于過(guò)去,勝利才屬于未來(lái)!崩蠋煹穆曇羧岷停壑须[含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。在汗水和溫暖中,我留下了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
楓葉紅了幾次臉后,寒流的`腳步如期而至,一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái),不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。風(fēng)中飄來(lái)一股沁香,可人,猶如大白兔奶糖樣香甜。我來(lái)到攤前,夫妻倆在做餅,借著等餅的空子,我與他們搭上話(huà)。
她問(wèn)我:“幾年級(jí)了?”
“七年級(jí)!
“上了中學(xué),學(xué)習(xí)更緊了,營(yíng)養(yǎng)要夠!”
女人將用紙袋包好的餅交到我手里,微笑著叮囑一聲,“小心,有點(diǎn)燙!"我接過(guò)餅,里面的肉比以前多得多,恍惚間那暖暖的感覺(jué)沿著手臂傳到我的心底,舒爽。這對(duì)樸實(shí)的夫妻對(duì)別人竟這樣關(guān)心,不予取予求。在溫馨和馥郁濃香中,我留下了懂得關(guān)懷、給予他人溫暖的腳印。
成長(zhǎng)中我留下了一串串美好的腳印。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文7
不知不覺(jué),我已踏過(guò)15個(gè)春秋。15年了,窗外的洋槐也無(wú)數(shù)次的開(kāi)花凋零,天空的大雁也無(wú)數(shù)次的為目的地奔波。轉(zhuǎn)眼間,我已爬上了人生的半山腰。仰頭望望山頂,云霧繚亂,遙不可及。俯首看看身后,令人感慨萬(wàn)千。在人生坎坷的路上,留下了我一串串深深的腳印。
看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。哦,那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語(yǔ),那時(shí)的我,也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué),也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng),但大家都不會(huì)責(zé)備我,在為我操心的'同時(shí),又盼望著我的成長(zhǎng)。于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。哦,那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩,不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀,手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里,我是人人擁護(hù)的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著每一天。于是在離山腳不遠(yuǎn)處,留下了我一串快樂(lè)的回憶。
奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū),書(shū)對(duì)我的誘惑是那么大,我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天,也會(huì)因被教師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升,知識(shí)的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是,我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了,所見(jiàn)所聞多了,山路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我?jiàn)^起前行。功課重了,自由沒(méi)了。成績(jī)好了,快樂(lè)少了。我會(huì)淺唱"逍遙嘆",會(huì)吟"如夢(mèng)令",一路攀登著陡峭的山路,使我深知成長(zhǎng)的艱辛。
看著先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印……
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文8
歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂(lè),記載著憂(yōu)傷,伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我很調(diào)皮,總是喜歡惡作劇。我和我們小區(qū)的幾個(gè)小伙伴一起玩耍嬉戲。我們幾個(gè)小伙伴是永遠(yuǎn)的好朋友,雖然我們時(shí)不時(shí)會(huì)鬧些小脾氣,但最終都會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)。我們就這樣,每天,一起開(kāi)心,一起分享。我們的臉上掛著純真燦爛的笑容。我們都被家長(zhǎng)疼愛(ài),家長(zhǎng)也盡力滿(mǎn)足我們的要求。那時(shí)候的.我們,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的的、開(kāi)心的度過(guò)著每一天。
我上了幼兒園,我長(zhǎng)高了,但調(diào)皮的性子依然沒(méi)有減。我們幾個(gè)小伙伴,依然還是那麼要好。在幼兒園里,我認(rèn)識(shí)了更多的小伙伴,我們一起玩耍、互相幫助著。那時(shí)候的我,非?鞓(lè)。爸爸媽媽每逢放學(xué)后都追著我問(wèn)這問(wèn)那,今天開(kāi)不開(kāi)心?有沒(méi)有乖乖聽(tīng)老師話(huà),學(xué)沒(méi)學(xué)什么新東西?每次聽(tīng)到滿(mǎn)意地回答,他們會(huì)很高興,開(kāi)心的帶我回家,如果我在幼兒園里得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì),他們會(huì)給我買(mǎi)一樣喜歡的東西。那每一樣物品,都是我快樂(lè)的見(jiàn)證。
轉(zhuǎn)眼間,我已上了小學(xué)。學(xué)校的規(guī)定讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。我不能再成天和小伙伴們玩耍,不能再耍小性子。不過(guò)在這里我很開(kāi)心,我的朋友越來(lái)越多,我學(xué)習(xí)到了一些基本常識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí),校園里的花草動(dòng)物都讓我感到新奇,比我大的哥哥姐姐處處讓著我們,我感到上學(xué)也挺好的。我剛?cè)雽W(xué)時(shí),成績(jī)還算優(yōu)異。門(mén)門(mén)功課沒(méi)下過(guò)90分。
隨著時(shí)間的流逝,如今的我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了,不會(huì)像以前一樣調(diào)皮不懂事了,不會(huì)小伙伴們瘋跑瘋玩了。我的學(xué)習(xí)也早已不是那么優(yōu)異,壓力大的使我無(wú)法停息,伴隨我的還是一次次的失敗。在每一次的考試后——發(fā)卷,迎接我的不是鼓勵(lì),而是父母的批評(píng)。我的信心遭到了嚴(yán)重的打擊,我已經(jīng)快要徹底絕望了,后來(lái)想到父母的艱辛,想到了父母為了我的滿(mǎn)意,無(wú)論如何都要滿(mǎn)足我。從此,我發(fā)奮圖強(qiáng),終于取得了滿(mǎn)意的成績(jī)。我的努力沒(méi)有白費(fèi),父母所做的一切也沒(méi)有白費(fèi)。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服,一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉!懈≡隁w于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文9
成長(zhǎng),即熟悉又陌生的詞。我想,或許對(duì)尚在學(xué)步的孩子來(lái)說(shuō),意味著又多走了一步;對(duì)于正學(xué)校求知的同齡人來(lái)說(shuō),又增多了各種全新的知識(shí)就是成長(zhǎng)。
而成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)漫長(zhǎng)等待的過(guò)程。就像一朵花苞,花苞要儲(chǔ)備好充足的養(yǎng)料,以待更美更有力的綻放;就像一只蟲(chóng),只有積蓄了整個(gè)生命的力量才能吐絲織繭。再讓我們回顧幼時(shí)的我、你、他、他們。又何嘗不是?到了花開(kāi)滿(mǎn)園的季節(jié),百花中只有一朵猶為出眾;花的艷麗,香飄十里又吸引了蝴蝶,一大群蝴蝶,有一只艷壓群芳。那朵花經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待,養(yǎng)料充足,開(kāi)出了顏色亮麗,飽滿(mǎn)的花。而小蟲(chóng),也長(zhǎng)大了。當(dāng)某天費(fèi)力的掙出蛹時(shí),不僅有利于還未展開(kāi)的翅膀的血液循環(huán),這也是中種成長(zhǎng)的過(guò)程。只有親身體驗(yàn)了,才能體會(huì)什么是成長(zhǎng)!
小時(shí)候,有段時(shí)間,我把心里的`秘密托付于帶鎖的日記本,開(kāi)心,生氣都在日記本里,過(guò)段時(shí)間拿出來(lái)“欣賞”,現(xiàn)在覺(jué)得挺小兒科的,F(xiàn)在,我會(huì)把自己不解的事在睡覺(jué)前告訴老媽?zhuān)瑢で髱椭。老媽則無(wú)比認(rèn)真地回答,每一句都直擊我的心坎,我的心事便消失了。還好,我的大腦一直積極地配合,不開(kāi)心的事便忘光光了。這時(shí),“成長(zhǎng)”在我心中又多了一種解釋?zhuān)簩W(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,找到那個(gè)愿意聽(tīng)我傾訴的人,聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。
前些天我又多了件心事。為什么在道歉后,那個(gè)人還是不是很愿意原諒我?早操時(shí)我?guī)状尾鹊角懊媾哪_,她很不開(kāi)心。面我早就道歉了,連聲說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起!彼允遣桓吲d。這時(shí),我又想,這個(gè)問(wèn)題也許我自己能解決,我煞是認(rèn)真地思考了幾天,我想只要我和她改變和他人想處的方法,就不會(huì)這樣了。我離成長(zhǎng),又靠近了一步!
俗話(huà)說(shuō):“女大十八變!毙r(shí)候,沉默是金的我?guī)缀跏鞘缗陌駱,因(yàn)椤拔撵o、秀氣”。又有誰(shuí)知道,我只是不愛(ài)說(shuō)話(huà),不愛(ài)和她們打鬧。邁入六年級(jí),看著入學(xué)學(xué)弟學(xué)妹們,一種自豪感在心中油然現(xiàn)而生。心情變得開(kāi)朗起來(lái),也漸漸融入到了同學(xué)們中間。
在今年暑假,表姐送了幾本書(shū)給我,其中有一本叫《完美的花朵》。向我呈現(xiàn)了一個(gè)女孩如何突破心理成長(zhǎng)之路上的難關(guān),完美開(kāi)放的過(guò)程。或許這個(gè)女孩就是你或我。在眾多人中,那個(gè)女孩的影子清晰可見(jiàn),關(guān)鍵是看你如何把握自己,這些也就是你成長(zhǎng)之路了墊腳石!锻昝赖幕ǘ洹分杏幸痪湓(huà)我想與大家分享:抱緊花蕊因?yàn)槲蚁腴_(kāi)得更完美。完美的背后必將有傷疤。惟有成長(zhǎng)起來(lái),敞開(kāi)心扉,你,便真正成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文10
在成長(zhǎng)過(guò)程中,我悲嘆,因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)了我太多的時(shí)間與精力;我慶幸,慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后,我又成熟了幾分。驀然回首,是幾行深深淺淺、歪歪扭扭的腳印
小學(xué)五年級(jí),我迷上了打乒乓球。那時(shí)的我,自認(rèn)為是未來(lái)的乒乓球冠軍,目空一切。
有一次,學(xué)校過(guò)新年,舉辦了許多項(xiàng)活動(dòng),籃球、羽毛球、拔河我踴躍地報(bào)了乒乓球這個(gè)項(xiàng)目,充滿(mǎn)自信地等待著把第一的桂冠收入囊中,暢想著老師的贊揚(yáng),同學(xué)的羨慕?墒窃诒荣愔校瑢(duì)手一顆又一顆扣球打得我落花流水,成績(jī)一公布,我連前三十都沒(méi)有進(jìn)。
于是,我開(kāi)始努力。體育課的時(shí)候,我認(rèn)真聽(tīng)講,詢(xún)問(wèn)老師;有空閑時(shí)間的時(shí)候,我看關(guān)于體育方面的資料書(shū);在與朋友對(duì)打的時(shí)候,我留心觀察他的每一個(gè)動(dòng)作。日積月累,我掌握了各種技巧!肮Ψ虿回(fù)有心人”,第二年的'這一天,我獲得了全校乒乓球比賽的第二名。
成長(zhǎng)讓我明白:驕傲是成功的絆腳石。
初一我迷上了網(wǎng)絡(luò),沉溺于虛擬的世界中,與游戲?yàn)榘,整天忙得魂不守舍。老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)變成了耳旁風(fēng),母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨。就這樣,游戲人生荒度了半個(gè)學(xué)期。期中考試一公布,我的成績(jī)由小學(xué)時(shí)的名列前茅退至全班三十多名。我才明白,自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我:“業(yè)精于勤荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來(lái),做個(gè)生活的強(qiáng)者!庇谑俏以俅稳谌胼份穼W(xué)子的行列,優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。
成長(zhǎng)讓我醒悟:游戲人生將會(huì)追悔一生。
踏著時(shí)間的腳步我步入了初二下學(xué)期,這時(shí)的我們不再是背著書(shū)包,唱著歌謠,心情完全被歡樂(lè)照亮。成長(zhǎng)的煩惱和升學(xué)的壓力讓我們?nèi)缲?fù)重的蝸牛,步履艱難。心浮氣躁的我們就像一座座沉默的大山。那天,我不小心碰掉了同桌的墨水,還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái),一記重拳便砸到我臉上,伴著一句惡狠狠的“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊”,我掄起拳頭,可是“控制力是永恒的美德”“讓一讓?zhuān)L(fēng)平浪靜;忍一忍,海闊天空”爸爸的話(huà)在我耳邊響起,我的拳頭慢慢放了下來(lái),同時(shí)我看到同桌眼里的悔意,分明還在閃著淚光。至此,爸爸的話(huà)使我永遠(yuǎn)牢記,它讓我看到了“山的那邊”。
成長(zhǎng)讓我徹底懂得:寬容與諒解能給我?guī)?lái)快樂(lè)和感動(dòng)。
成長(zhǎng)如一葉扁舟,經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,越過(guò)險(xiǎn)灘,穿過(guò)急澗,繞過(guò)明明暗暗的礁石,終有順流直下的時(shí)候。多年之后,當(dāng)一生的醞釀,終成醇厚的美酒時(shí),我會(huì)說(shuō):我無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文11
大地是稿紙,腳印是詩(shī)行。人人都在用自己特有的腳印,書(shū)寫(xiě)人生史詩(shī)。
——題記
微風(fēng)從湖面掠過(guò),泛起了美麗的漪瀾;蝴蝶從花間飄過(guò),留下了翩然的舞姿;樹(shù)木從四季走過(guò),畫(huà)下了一圈圈或?qū)捇蛘哪贻。所謂,雁過(guò)留聲,人過(guò)留名,我在世上走著,留下了一串串雖不璀璨但較深刻、溫馨的腳印。
那是一次語(yǔ)文考試——突擊考試,我沒(méi)有復(fù)習(xí),結(jié)果可想而知,“收獲”了不理想的成績(jī),頭都抬不起了,我也只好硬著頭皮拿著那一張“黑歷史”回家讓媽媽簽名。本以為招待我的會(huì)是媽媽發(fā)起的“狂風(fēng)暴雨”,誰(shuí)知媽媽卻極為平靜,反而鼓勵(lì)起我:“沒(méi)關(guān)系,以后注意,做到時(shí)刻復(fù)習(xí),這樣就不怕突擊考試了!表暱,我恢復(fù)了信心,下定決心時(shí)時(shí)復(fù)習(xí),“一雪前恥”。我深知雄心壯志是建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上,否則就不叫雄心壯志。而且需要步驟,于是,我擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,最終,功夫不負(fù)有心人,我如愿取得好成績(jī)!
還記得那天過(guò)生日,在我完全不知情況下,媽媽一如既往地煮飯,但當(dāng)我吃到一半的時(shí)候,眼角顯示一個(gè)被“咬了一口”的蘋(píng)果圖標(biāo),我正眼細(xì)看,趕緊拿起,哈,真的是蘋(píng)果手機(jī)盒,我開(kāi)心瘋了,但是,盒子里面是空的,為什么?為什么要這樣對(duì)我?我打開(kāi)了底下一層,嗯?一沓毛爺爺?!難以置信!這是我收到最實(shí)際又滿(mǎn)意的禮物了!也讓我更加滿(mǎn)懷期待地面對(duì)新生活,留下更多屬于我的`精彩腳印。
當(dāng)然,成長(zhǎng)道路也少不了我討厭的事。那一次,我由于多吃了零食,身子出狀況了,媽媽竟然逼我吃中藥,啊~真是傷透了我的心,當(dāng)然,我也知道媽媽是為了我能早日康復(fù)。捏著鼻子喝了一口,啊,我的面部在瘋狂抽搐,好苦啊~臭氣逼人!我趕緊吃一顆冰糖壓壓驚——舒服。從那以后,我再也不敢亂吃亂喝,有了健康的作息安排,也學(xué)會(huì)愛(ài)惜身體了?,我又踩下一枚充滿(mǎn)痛苦與溫馨的腳印!
還有那次……
回收凝望,身后的那一串串腳印,或整齊或散亂,或深刻或膚淺,成長(zhǎng)中的歲月,如去摘一枝美麗的玫瑰,鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛,她又像一杯濃濃的綠茶,微微苦澀后能享甘甜之味。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文12
十三年光陰悄然而至,在這十三年里,我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年,我在一步一步地慢慢成長(zhǎng),在我身后,留下了一串串腳印。今年暑假,我和家人去了英國(guó)旅游,這次旅游就讓我成長(zhǎng)了不少。
在英國(guó),無(wú)論走到哪里,和外國(guó)人交流都必須要用到英文。雖然我的英語(yǔ)不算差,但是一旦和外國(guó)人交流,就會(huì)顯得特別緊張,特別害怕自己接不上話(huà)或說(shuō)錯(cuò)話(huà)。有一次,我們?cè)谕饷娉燥,媽媽為了鍛煉我?/p>
就讓我來(lái)點(diǎn)菜。我一聽(tīng),心里就七上八下的,不知道自己行不行。因?yàn)橛泻芏嗖嗣叶疾粫?huì)讀,只好請(qǐng)教姐姐;靖闱宄嗣螅疫是忐忑不安,一想到接下來(lái)就要跟外國(guó)人點(diǎn)餐交流,就坐立不安。腦子里先把“臺(tái)詞”寫(xiě)好,先說(shuō)什么,再說(shuō)什么,如何去說(shuō)。在腦海里一遍又一遍地過(guò)“臺(tái)詞”,一遍又一遍地默念菜名。為了確保自己講得準(zhǔn)確,還時(shí)不時(shí)跟姐姐確認(rèn)。最后,在確保一切都萬(wàn)無(wú)一失的情況下,我鼓起了勇氣,招手示意服務(wù)員過(guò)來(lái)。
“他過(guò)來(lái)了!他過(guò)來(lái)了!快點(diǎn)準(zhǔn)備好!”我心里不停重復(fù)地默念著。服務(wù)員來(lái)到了,他給我們親切地打了招呼,這有一點(diǎn)兒出乎我意料,不過(guò)這個(gè)親切的招呼讓我緊張的心情平緩了許多。于是,我微笑著用英文回應(yīng)了他。接著,我拿起菜單,把要下單的菜一邊念一邊指給他。雖然心里還是有點(diǎn)緊張,但我仍然順利、流暢地點(diǎn)了菜。成功地完成了這個(gè)“挑戰(zhàn)”之后,我松了一口氣。心里不禁有些沾沾自喜,原來(lái)自己是可以做到的,自信心也瞬間提高了不少。經(jīng)過(guò)那一次點(diǎn)菜的經(jīng)驗(yàn)后,我更愿意主動(dòng)用英語(yǔ)和外國(guó)人交流了,不停地想要讓自己有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
還記得回程時(shí),我們?cè)谶^(guò)海關(guān)之前提前打印了飛機(jī)票。等到登機(jī)的時(shí)候,空姐在登機(jī)口檢查飛機(jī)票和護(hù)照。輪到我了,空姐對(duì)我的簽證有疑問(wèn)。因?yàn)槲沂莵?lái)自中國(guó)澳門(mén)特區(qū)的,去英國(guó)不需要簽證,有些外國(guó)人不是很了解。當(dāng)她問(wèn)到我時(shí),我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),清晰地回答了她?战氵打印了一張新的機(jī)票給我。如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有回答上那個(gè)簽證的問(wèn)題,上飛機(jī)就肯定得延誤了。
登機(jī)口的“關(guān)卡”順利過(guò)了后,我發(fā)現(xiàn)媽媽的飛機(jī)票沒(méi)有換成新的那張機(jī)票。為了保險(xiǎn)起見(jiàn),我拿著那張媽媽自己打印的`票回過(guò)頭去找空姐核對(duì)一下。這次,我沒(méi)有膽怯,勇敢又自信地找到了空姐。最后,經(jīng)過(guò)一番核對(duì),明白原來(lái)兩種機(jī)票都是沒(méi)有問(wèn)題的。我們順利登機(jī)。
這次英國(guó)旅游,使我成長(zhǎng)了不少。讓我從一個(gè)和外國(guó)人聊天就會(huì)忐忑不安的人,變成一個(gè)能坦然大方地面對(duì)的人。謝謝成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的禮物。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文13
人生最清晰的腳印,往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長(zhǎng)就是一本書(shū),每一句,每一段都記錄生命的腳印,每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始,記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶!
記憶還要退回四年級(jí)的年關(guān),正是寒風(fēng)凜冽的時(shí)節(jié),那個(gè)時(shí)候假期就像快樂(lè)的小鳥(niǎo),整天自由的和小伙伴瘋狂,除了我,他們都有零用錢(qián),這讓我羨慕不已。但是看到媽媽忙碌的身影,因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)年清洗太多的衣物,手都已紅腫,欲言又止的無(wú)法張口,想著央求媽媽?zhuān)瑓s怕?lián)Q來(lái)責(zé)備。
心里忐忑失望的回到房間,桌上的小豬的存錢(qián)罐好像在對(duì)我招手,萌生出一個(gè)想法。趁著媽媽不在意,悄悄的取存錢(qián)罐里10個(gè)硬幣,終于買(mǎi)了喜歡已久的變形金剛,心里樂(lè)開(kāi)花。
“咦,這是爸爸給你新買(mǎi)的么?”我心里一陣恐慌,支支吾吾的說(shuō)道:“我……我拿存錢(qián)罐里的錢(qián)買(mǎi)的!蔽乙詾槲視(huì)挨一頓揍,媽媽卻沒(méi)有想像中的'責(zé)備,只是摸了摸我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“存錢(qián)罐里的錢(qián)并不是不可以使用,而是要告訴我們它的用處,如果要求是合理的,我們也會(huì)答應(yīng),現(xiàn)在上了小學(xué),不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),更要學(xué)習(xí)做人的道理!甭(tīng)完媽媽的話(huà),我羞愧的低下了頭。通過(guò)這件事教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí),并在成長(zhǎng)的道路上,留下了一串深深的腳印。
記得剛學(xué)習(xí)下象棋的我,經(jīng)常拉著外公陪我練習(xí)。外公的棋藝高超而且是琴棋書(shū)畫(huà)都精通,但他卻從不肯讓讓我,每次都被打的灰頭土臉,一次次的失敗后,我忍不住便向外婆訴苦!白屪屗桑小呢!蓖馄盘嫖仪笄榈。“這不可以,做任何事情都要接受失敗,輕而易舉得來(lái)的成功肯定是不扎實(shí)的,所以成功之前必需要先學(xué)會(huì)失敗!蓖夤吞@的教育我。哦,原來(lái)成長(zhǎng)是要學(xué)會(huì)接受失敗,這一串腳印讓我在以后的成長(zhǎng)中深刻的銘記。
人生仿佛像一棵大樹(shù),需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成熟。
留下記憶的腳印還有很多,與父母之間留下感恩的腳印,與同學(xué)之間留下友誼的腳印、在教室里留下努力的腳印、在操場(chǎng)上留下快樂(lè)的腳印……
回望成長(zhǎng)的道路,一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,都是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文14
望前路,路漫漫;猛回頭,情依依。那一串串深淺不同的腳印啊,它們是記憶中的塵埃,記載著我的成長(zhǎng)。
那一串腳印中,有喜悅,有悲傷,有興奮,有苦澀,有傷感,還有那絲絲悵惘……唯一不同的是那些或深或淺(扭扭捏捏的)腳印里參雜著母親那早已不成形的腳印。
童年的我和同齡的孩子相比,缺少的是物質(zhì)食糧,但是我有足夠的精神食糧,那就是母親堅(jiān)定的愛(ài)。
家門(mén)前的梧桐樹(shù)越來(lái)越茂盛,嫩綠的樹(shù)葉發(fā)著油光。那樹(shù)下定格著一個(gè)婦女,定格著她對(duì)孩子的愛(ài)。她就是我的母親。
每天放學(xué)回家,無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,我每天都能看到一個(gè)佝僂的身影,穿著樸素而單薄的衣服,倚靠在梧桐樹(shù)下,等著她的女兒。她還不時(shí)踮起腳,希望能早點(diǎn)看到自己的女兒。微風(fēng)拂過(guò),掠起她頭上的銀發(fā)。
門(mén)口到梧桐樹(shù)之間留下了一串串腳印。每一個(gè)腳印都是母愛(ài)的體現(xiàn)(表達(dá))。從這接連不斷,永遠(yuǎn)定格的腳印中,我讀出了母親的那份堅(jiān)強(qiáng),這就是她要教我領(lǐng)悟的。
母親的腳印交織在我成長(zhǎng)的.腳印中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
每天和同伴們來(lái)來(lái)回回,在柏油馬路上留下了一串串大小不同的腳印。
我們每天帶著輕快腳步,在家中和學(xué)校間奔跑著。一直記得那次,我生病了,忘記告訴我的同伴,心想她們不會(huì)像往常一樣在橋邊等我和她們一起同行吧?怎么可能,都這么晚了她們肯定走了,就走這時(shí)!斑扪健遍T(mén)開(kāi)了。我看見(jiàn)了那一張張熟悉的臉龐——這是我的同伴嗎?一個(gè)個(gè)氣喘吁吁,一瞅見(jiàn)我,就嚷:“怎么了?你!蔽艺f(shuō):“沒(méi)什么,小感冒。你們——怎么來(lái)了?”她們中的一個(gè)說(shuō):“我們?cè)跇蝾^沒(méi)等到你。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)說(shuō)過(guò)要一起上學(xué)的。所以我們來(lái)你家看看!
聽(tīng)了她們的話(huà),我很激動(dòng)。原來(lái)曾經(jīng)的一個(gè)承諾竟是那么重要!我們每天留下的一串串腳印里盛載著這樣一份承諾、一份真誠(chéng)。
同伴們的腳印交織著我成長(zhǎng)的腳印中,我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。
歲月匆匆,我已經(jīng)跨進(jìn)了青春的門(mén)檻。清點(diǎn)行囊,多了一份思索,少了一份盲從;多了一份成熟,少了一份幼稚;唯一不變的就是那一串串腳印里給我的堅(jiān)強(qiáng)和誠(chéng)信。
望前路,路漫漫,我將帶著堅(jiān)強(qiáng)和誠(chéng)信印下成長(zhǎng)中另外一串串腳印。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文15
回頭看一眼校門(mén),是那么的熟悉,在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鶯歌燕舞的校園里度過(guò)了三年。我從初一的小妹妹,也變成了初三的大姐姐。
剛上出一點(diǎn)時(shí)候,還有些不適應(yīng)。尤其是數(shù)學(xué),課堂作業(yè),家庭作業(yè)總是出錯(cuò),遇到了問(wèn)題也不敢問(wèn)教師。單元測(cè)試成績(jī)不好,我卻還蠻不在意。認(rèn)為只是教師出的題難罷了,期中,期末考試就會(huì)好的。就這樣,我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,悠哉游哉地過(guò)了半學(xué)期。直到期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái),我看到那個(gè)數(shù)字“76”癱在桌子上的時(shí)候,我才知道我所犯的錯(cuò)誤已造成多么嚴(yán)重的后果。我想挽回,想改變,卻已經(jīng)追悔莫及。
想我在小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī),最低也得到90分以上啊,可我卻滑到了76分。而在其中考試前的半學(xué)期中,我竟然去和那些成績(jī)比我差的同學(xué)去比,還大言不慚地認(rèn)為,我這個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬镞算可以。
常言道:“吃一塹,長(zhǎng)一智”經(jīng)過(guò)這次風(fēng)雨的洗禮,我決定要努力學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題要多問(wèn)教師,多向同學(xué)請(qǐng)教。我變得謙虛,務(wù)實(shí)。終于,皇天不負(fù)有心人,我成功了,考到了90分以上,在班里仍是前10名。
可我卻高興的過(guò)了頭,產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn)的情緒。認(rèn)為自己可以不費(fèi)吹灰之力就取得好成績(jī),對(duì)單元測(cè)試也絲毫不在意。再加是暑假考上書(shū)法十級(jí),我的驕傲情緒與日俱增。這次考試我從班里的前10名退步到了第16名,年級(jí)名次也退步了60名。
我落后了,被別人狠狠地甩在了后面。我知道,造成這種后果的不是別人,而是我自己。是因?yàn)槲业腵驕傲自滿(mǎn),是因?yàn)槲业牟慌,才讓我自己的學(xué)習(xí)退步,被別人甩在了后面。
我終于明白了,也真正地體會(huì)到了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句話(huà)并不是一句空話(huà),而是真理,是真真正正的真理。
一次次的失敗與成功,一次次的名次與成績(jī),一次次的歡笑與淚水,都承載著我成長(zhǎng)過(guò)程中的種種事情,都在海邊的沙灘上留下了那深深地印證著我成長(zhǎng)過(guò)程的腳印。
我將把成長(zhǎng)的腳印收藏在我的心底,等長(zhǎng)大后,再把它們拿出來(lái),品味我成長(zhǎng)中的像充滿(mǎn)著酸甜苦辣的五味瓶的味道一樣的成長(zhǎng)的心路歷程。
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