凜凜月影，卻是深情作文1700字左右高三

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的凜凜月影，卻是深情作文1700字左右高三，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　每當(dāng)天色暗下，月色窗前，我便想起她，我永遠(yuǎn)忘不去的老師。

　　化學(xué)科是初三年進(jìn)駐的小軍團(tuán)，也因?yàn)榇�，我們與她只相處了一年之久。如今已然畢業(yè)，當(dāng)我回望這漫漫而不平的一年，她與我們朝夕相處的一年，心頭多了份情感，那是份道不清的情愫……

　　初見。已不是年輕的小姑娘，雖是小小的身板，但梳理得整齊的鞭子，得體漂亮的穿著，骨子里卻透出一股強(qiáng)大的氣場，令在座的我們對(duì)這位化學(xué)老師充滿一絲畏懼、一絲期待。她站在講臺(tái)上，信誓旦旦地向我們保證只要跟緊步伐，每個(gè)人都能學(xué)好化學(xué)。她讓我們在每次寫作業(yè)前，在練習(xí)上堅(jiān)定地刻下“抄作業(yè)可恥，騙自己可悲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)�！蔽覀儗�(duì)如此獨(dú)特的做法感到新奇。而我，對(duì)這樣一門全新的課程好奇而期待，對(duì)她，更是想多多了解。

　　再見。便已是在課堂上。她站在那講臺(tái)上，話從口出，空氣便安靜下來。她快步在黑板前移走，語速出奇的快，令人很容易感知到她的語速背后是清晰而有條理的思維。起初，我們并不適應(yīng)這樣快節(jié)奏的課堂，但漸漸地，我意識(shí)到是自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)，加勤復(fù)習(xí)。再上課，覺得這樣快節(jié)奏的課堂，實(shí)在是太奇妙，太享受了，當(dāng)她還在講前一句話時(shí)，我心里便冒出她要講的下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她的課堂上，隨時(shí)發(fā)問同學(xué)，隨時(shí)讓同學(xué)上黑板去書寫方程式，令好多同學(xué)猝不及防，只能安心專注地聽課。我們拿她的招沒辦法，甘愿臣服。

　　我一直覺得她只是個(gè)強(qiáng)勢、執(zhí)著的老師，只是想要制服我們，只是想擁有良好的上課氣氛，只是想讓我們的作業(yè)看著舒服，只是想讓我們交出一份令她滿意的成績……

　　這不就是一名優(yōu)秀老師所具備的嗎？

　　但我漸漸發(fā)現(xiàn)……

　　她并不是一味地教書，教書，教書，在課堂上也常常語出驚人。她告訴我們她的努力與性格換來美滿幸福的生活，告訴我們做人本著善良，告訴我們命運(yùn)把握在自己手中，告訴我們幾個(gè)月的拼搏換來一生的幸運(yùn)……我著實(shí)無法道盡，她教導(dǎo)的那么多，那么多……中考倒計(jì)時(shí)，她每日課前指著黑板上日日下降的數(shù)字，簡短的動(dòng)員，卻讓我們心潮澎湃。每每她昂首挺胸，聲音洪亮地在三尺講臺(tái)上給我們道來人生道理，苦口婆心地教我們?nèi)绾巫鋈�，彼時(shí)我覺得她是那樣有魅力，那樣令人心醉。

　　她更是不曾一次提過，她絲毫不在意我們考得如何，她的教齡極高，已在無數(shù)的磨礪中不會(huì)因?qū)W生的成績而生氣動(dòng)怒，她說，她只做好她該做的。

　　“513”，這是她與我們的秘密基地。中午下午放學(xué)，“513”便是同學(xué)們的據(jù)點(diǎn)。我們每天都能見到她下課進(jìn)來，在黑板上寫下一長串的號(hào)數(shù)，那便是作業(yè)沒訂正，小測沒有過關(guān)，甚至是考試中哪道簡單題做錯(cuò)的同學(xué)。而在緊張地盯著黑板的同時(shí)，我們心知肚明，又要在秘密基地與她邂逅。

　　我從來不知道，一位老師可以做到如此盡心的份上，作業(yè)改的一絲不茍，卻還能在同學(xué)們訂正后收回檢查。小測、考試，統(tǒng)統(tǒng)都得過關(guān)、訂正。而她更是付出了無數(shù)心血。每日中午剛吃完飯便守在513，一個(gè)中午沒有休息，下午卻還要上課。

　　傍晚，天色暗下，月光爬上屋頂，可她依舊坐在講臺(tái)上給同學(xué)過關(guān)，她看起來絲毫不倦怠，似乎根本不勞累。我有時(shí)很晚才走，見到她，她暖暖地朝我一笑，繼續(xù)給同學(xué)們過關(guān)，會(huì)心一擊，只覺得無限親切，還有些心疼。

　　她的一絲不茍更是進(jìn)行到底。也不知道她使了什么魔法，能抓出一對(duì)對(duì)抄襲作業(yè)的同學(xué)，將他們的號(hào)數(shù)記在紙上。她更是幾乎是將每道題做錯(cuò)同學(xué)的號(hào)數(shù)，記在了她自己的題號(hào)旁。這真是足夠讓我震驚！講評(píng)課上，她每講一道題，就念一遍做錯(cuò)同學(xué)的號(hào)數(shù)，讓他們在黑板上再解一遍做錯(cuò)的題，再在黑板上批改�？晌液芎闷妫�在課堂上叫起那么多一波又一波的同學(xué)上講臺(tái)答題，又隨機(jī)抽同學(xué)起來回答問題，整個(gè)課堂卻依然盡然有序，她依然用極快的語速完成她的講課，反而是這樣，我們才完全沉浸在了知識(shí)中……

　　實(shí)在無法從對(duì)她的佩服與驚訝中自拔。她是這樣一個(gè)令人折服的老師，可誰又知道她背后付出的多少，誰又知道她傾注了多少個(gè)明媚的日子。

　　可我知道，她對(duì)我們的深情。沒有轉(zhuǎn)變，沒有過渡。從第一天見面開始，便是這份深情。她安慰考試失利后的我，鼓勵(lì)在理科上下滑得我，熱心地主動(dòng)給我學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)建議，耐心給我講解難題。她與同學(xué)們約定，考上規(guī)定分?jǐn)?shù)就請(qǐng)吃飯，沒考上就請(qǐng)吃糖。她在下課與我們開玩笑，侃大山。她就像大家的母親。

　　或許真如她所言，她對(duì)學(xué)生的成績已經(jīng)釋懷，不再因此動(dòng)怒憂心，但她的深情，當(dāng)然不只是如此，她的深情是對(duì)學(xué)生如孩子般的教導(dǎo)與引領(lǐng)，是對(duì)教師這份職業(yè)的盡職與付出，她從不放棄班上最差的學(xué)生，從沒有哪天不改作業(yè)、不過關(guān)小測。

　　她是對(duì)我們深情，對(duì)教師這份職業(yè)深情。

　　我曾以為她是凜凜月影，高大而不可侵犯，擁有聰明的腦子和整治我們的手段。但我慢慢地，發(fā)現(xiàn)她的深情……

　　這是份道不盡的情愫，只待我每當(dāng)天色暗下，月色窗前，只有月亮經(jīng)過我心……

　　自此，攜著深情堅(jiān)定前行。

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