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神鳥小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的神鳥小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神鳥小學(xué)生作文1
自從可汗回給大家講了他的奇遇后，就沒能人再去捉它。神鳥在森林里過得很愉快。
但有一天，神鳥的故事傳到了冷血?dú)⑹诌_(dá)克拉爾的耳中，他想：他們的.心都太軟了，看我去抓那只鳥。于是他出發(fā)了。
他在森林里走了四五天了，糧食和水都所剩無幾，他發(fā)覺神鳥在捉弄他，于是他喊：“喂!神鳥，快出來!看我達(dá)克拉爾抓住你賣個好價(jià)錢�！�
突然，神鳥從天而降，落在達(dá)克拉爾手中，達(dá)克拉爾嚇了一跳。但他很快回過神來，(老師評語：語言神態(tài)描寫很生動)抓住神鳥，哈哈大笑：“哈哈哈，這就是神鳥!除了好看以外，有什么神的?還自愿跑來讓我抓，哇哈哈哈!”
神鳥冷不防來了一句：“還會說話呢�！边_(dá)克拉爾又被嚇了一跳，神鳥裝出要跑的樣子，達(dá)克拉爾馬上握住它的腳，說：“別想跑了，小鳥，跟達(dá)叔叔走，達(dá)叔叔把你賣了，賺點(diǎn)錢喝酒去�！鄙聒B說：“好吧，達(dá)克拉爾，但是我有個條件�！边_(dá)克拉爾放療：“行，隨你。”神鳥說：“一路上你不許嘆氣，也不許悶頭不語，不然我會在眨眼之間逃走的�！边_(dá)克拉爾還是不以為然：“行�！鄙聒B又說：“那我給你講個故事，有一個農(nóng)民，他天天種地，但莊稼總被蟲子咬，他便買了一只既會捉蟲又會下蛋的母雞，這只雞很盡責(zé)，主人非常高興。
“一天，那只雞剛睡醒，發(fā)現(xiàn)有一只蟲子爬上了采葉，已經(jīng)咬了一個洞了，這只雞連忙跑過來吃掉了蟲子，這時(shí)主人剛出門，看見這一幕，不由大怒：好啊，虧我對你那么好，你竟敢偷吃我的菜，原來你是個忘恩負(fù)義的東西!說完他就把雞殺了準(zhǔn)備燉肉吃，但當(dāng)他剖開雞時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的肚子里有只未消化完的蟲子，這時(shí)農(nóng)夫才知道他錯殺了一只好雞，于是嘆了一口氣說，唉!我把一只好雞給錯殺了，太可惜了!”
達(dá)克拉爾說：“我當(dāng)殺手這么多年，錯殺的人有的是，何況他殺的一只雞呢!”
神鳥見一計(jì)不成，又施一計(jì)，(老師評語：過渡句用得很好)這次它講了一個關(guān)于強(qiáng)盜的故事：有一天，他打劫完一家炸雞店后，沒有跑，而是搶來炸雞吃，就在這時(shí)，店員給警察打了電話。
就在他埋頭猛吃時(shí)，他抬起頭來，發(fā)現(xiàn)警察就坐在他對面，滿意臉笑容地問：吃飽了嗎?吃飽了就跟我們?nèi)ヌ司炀职��！?/p>
“唉!都是炸鳥惹的禍�！边_(dá)克拉爾嘆氣道。當(dāng)他回過神來，想起約定時(shí)，神鳥已經(jīng)飛走了。
他說：“算了，我的同情心都放在同伙上了，我也抓不到它的。”于是他就回去了。
神鳥小學(xué)生作文2
從前，在北邊山林的一顆萬年古松上，有著一只聰明伶俐，會說話的神鳥。不少國家的人都想得到這只神鳥，可都是高興而去失望而歸。
很快，神鳥的事就傳到了鄰國的一位大臣那里，他心想：“好厲害的鳥哇，只要我將此事告知國王，再捉住獻(xiàn)給國王，國王一定會提升我的官職�！毕胫@些，他的臉上露出了詭秘的笑容。
第二天，大臣稟報(bào)了國王，國王一聽龍顏大悅，立刻給大臣調(diào)動了大批軍隊(duì)，讓他速速捉回。大臣馬不停蹄的來到北邊的山林里，在萬年古松下，看見了那只神奇的鳥兒正在樹枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱，沒注意到他們的到來。大臣利用這個大好的時(shí)機(jī)，抽出一支麻醉箭，小心翼翼在將箭放在弦上。就在他剛要發(fā)出的那一瞬間，神鳥感覺到了動靜，撲騰一下飛走了，箭落在了古松上。大臣心有不甘，一直等呀等呀！終于看到神鳥重新飛回在古松上。這次大臣吸取教訓(xùn)，不用箭，因?yàn)槁曇籼螅@次用網(wǎng)了。經(jīng)過他的布暑，形成了一個大的'五角形，每人將網(wǎng)的一角拉住躲藏在大樹后，等到時(shí)機(jī)成熟就開始收網(wǎng)。由于上次因箭沒射中神鳥，大臣捕鳥心切，還沒等到好時(shí)機(jī)，就匆匆下令，士兵剛要收網(wǎng)，神鳥突然大聲叫道：“不好了，森林著火啦！快逃命呀！”士兵們信以為真，都紛紛棄網(wǎng)而逃，一時(shí)慌了神，陰差陽錯地將網(wǎng)罩住了大臣，大臣又氣又急，罵道：“你們這些蠢貨，神鳥說的是假話，你們也相信，快點(diǎn)給我滾回來！”
前兩次，都讓神鳥巧妙逃脫，大臣感到自己真是有失風(fēng)度，但也總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。這次，大臣又實(shí)施了第三套方案：使用捕鳥器。他小心奕奕地將捕鳥器安置在離神鳥不遠(yuǎn)的地方，又巧妙地進(jìn)行了偽裝，然后就在旁邊的樹叢中隱藏起來，還學(xué)著鳥叫。神鳥以為是自己的同伴，便朝著聲音傳來的方向飛去，可到了捕鳥器十來步的地方，神鳥突然發(fā)覺不對勁，又看到前面樹叢里隱隱約約的人影，明白這又是大臣使用的詭計(jì)。于是，神鳥就大躺在地上嗷嗷大叫，裝著被捕鳥器夾住的樣子，大臣見狀一陣狂喜，急忙沖上去，還不停的說：“神鳥呀，神鳥！你也有今天！”可是他話音未落，只聽“啪”的一聲，接著就是一聲慘叫，原來捕鳥器已夾住了大臣的腳，神鳥從地上飛走了。大臣見捉不到神鳥，自己又負(fù)了傷，只好狼狽不堪的回到了王宮。
剛到宮殿門口，國王就高興的迎上來，一個勁兒的問神鳥在哪兒，捉住沒有，根本就不問大臣傷得怎么樣。這時(shí)一聽沒有捉到，國王不由大怒，要將大臣處死。這時(shí)大臣跪地求饒，一邊磕頭一邊說：“國王饒命，國王饒命……”但是王命難違，大臣最終還是被殺死了。
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