關于筷子作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關于筷子作文，歡迎閱讀與收藏。
關于筷子作文1
筷子是我國發(fā)明的一種特殊的餐具，它也是我國人一日三餐不可缺少的餐具；筷子有它的特點，也有它特有的文化。
筷子起源于我國，在東南亞也大量使用，幾乎東亞各國也都使用筷子。中國13億人口幾乎90﹪的人一日三餐都在使用筷子�？曜訛閮筛卑艚M成，正常情況下筷子的直徑不超過長度多為多為竹、木制品，也有不銹鋼、塑料等材料制成的。由于受我國飲食文化特點的影響，筷子幾乎和食物同時誕生，至今至少有5000年的歷史了，在5000年中，國人不斷改進并創(chuàng)新應用它，最終的用法大致相同，也就是我們的大拇指和中指合作使用，相互配合夾起食物。
筷子的特點有許多，它十分具有通用性。在中華美食，國際美食相互交流的今天，筷子不但可以輕松幫助我們品嘗我們自己的美食，還可以幫助我們品嘗到國際上的，不同于我們國家的美食。同時，它還具有靈巧、方便的.特點，有助于手部協(xié)調(diào)性的功能特點。
同時，在筷子上不但體現(xiàn)我們國家悠久的美食文化，在我國美食聞名天下的今天年前發(fā)明的筷子為美食色、香、味上還添加了一份趣味，使在品嘗中國美食的同時還同時體會到了一種不可言喻的歷史感。不同于外國人的刀叉，中國人發(fā)明的筷子不但體現(xiàn)了國人龐大的智慧，還體現(xiàn)了國人不同于刀叉民族的茹毛飲血的民族本性�；乜礆v史，我國根本沒有主動進攻他人的記錄，而八國聯(lián)軍，一個個曾侵略他國的人哪一個不使用刀叉？日本人使用筷子的歷史和中國有關系呢，他們在使用刀叉的同時自稱文明，而在使用刀叉的同時內(nèi)心血液還流動著好斗等不符合他們所謂文明的本性。在我看來，筷子還可以體現(xiàn)出我國獨有的文明與文化特色。
筷子在我們的身邊是常見的，幾乎家家都有，它也是我們生活中的不可缺少的生活用品。它不但在幫助我們品嘗美食，還在向我們展示中華悠久歷史文化。
關于筷子作文2
同學們，你們用過一次性筷子嗎？你們又知道，又有多少樹因為一次性筷子被砍伐…...
下面是我的統(tǒng)計結果：
時間
一天
7天
30天
半年
一年
......
根數(shù)
6根
42根
180根
2160根
4320根
......
一天的根數(shù)：
3×2=6(根)
一星期的根數(shù)（7天）：
7×6=42（根）
一個月（30天）的.根數(shù)：
30×6=180（根）
半年（6個月）的根數(shù)：
6×30=180（天）
180×6=1080（根）
一年（12個月）的根數(shù)：
12×30=360（天）
360×6=2160（根）
一根一次性筷子的體積：25×1.5×0.5=18.75cm
根數(shù)
一根
一雙
十雙
......
面積
18.75cm
37.5cm
375cm
......
一雙一次性筷子:
18.75×2=37.5(cm)
十雙一次性筷子：
37.5×10=375（cm）
就十雙筷子，竟花了375cm的樹木，多用一次性筷子，會少砍多少樹？。真是太恐怖了！雖說十雙一次性筷子是小，每雙5分錢，十雙5角錢。如果底面積為10m，高是15米的大樹呢？
10×15=150(m)
那就要用掉150m的木頭了。萬一再多用一點一次性筷子，100雙，1000雙，甚至10000雙！
我都不敢想象，大家如果不想我們的祖國變得光禿禿，變得寸草不生，再多一些天災人禍，那大家就趕快行動起來吧，別再用一次性筷子，再提醒身邊的人也別用了。使我們的地球變得更美好！
關于筷子作文3
在我們的生活里面，每天都會接觸到很多的物品，可是有一樣東西卻是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚摹＿@點東西就是筷子，對于我們來說，日常三餐都離不開筷子。隨著時間的發(fā)展，古代有許多東西都已經(jīng)被遺落在歷史河流的河底之下，可是筷子街一樣東西自從誕生以來就始終沒有被社會所淘汰掉。無論是古代悠閑的生活，亦或者是現(xiàn)在高效率，快節(jié)奏的時代旋律里面，快速經(jīng)歷了數(shù)千年之久，依然是經(jīng)久不衰。對于我們國家來說，有很多對于飲食方面的諺語，比如說民以食為天。
尤其是喜愛美食的中國人而言，筷子更是我們必須的一種進食的工具。當我們的祖先結束茹毛飲血的遠古時代生活的時候，筷子就隨著文明一起誕生了。也許在大家的印象里面，筷子就是筷子，可是殊不知經(jīng)過這數(shù)千年的演變，到現(xiàn)在為止已經(jīng)有六百多種的筷子種類的。比如說在商朝的銅筷，在春秋戰(zhàn)國時期的鐵筷以及玉制筷等等。而且筷子也有很重要的`象征意義，比如說在唐代的時候，筷子還曾用來象征人的剛正不阿。皇帝也喜歡用筷子賞賜給一些非常剛正的大臣。
對于我們現(xiàn)在來說，最常見使用的筷子無非就是竹制，木質以及塑料制作的筷子，雖然說這些筷子并不像金屬筷子那樣貴重，也不像玉筷子那樣昂貴�？墒菍τ谧钇毡榈娜藖碚f，這樣的筷子無疑是取材最為方便的一種。對于我們來說，只要是身邊有樹木的存在，那抹就可以隨時用來制作自己的筷子。而且筷子除了象征意義以外，還有特殊的作用，比如說在春秋戰(zhàn)國的時候�？曜右彩怯脕碛嬎愕囊环N方法。所以到現(xiàn)在為止，在我們的生活里面，我們是不能夠缺少筷子的存在的。
關于筷子作文4
老師拿出一把筷子，說：“誰能把這把筷子折斷？”見我好奇的樣子，老師選中了我，“朱曜煒，你來折這把筷子�！蔽疑狭酥v臺，雖說把一把筷子折斷不可能，但總能折斷一兩根吧！懷著試一試的想法，我拿起了筷子，握住兩端，用九牛二虎之力使勁讓筷子折斷。但是，盡管我把吃奶的`力氣都使出來了，但那把筷子紋絲不動，連一絲裂痕都沒有。本想能折斷一兩根的，可一根都沒斷，我只好沮喪地回到座位上。
這時，老師把一位弱不禁風的女生叫了上去，把剩下的一根筷子交給她，讓她折。她拿起筷子，剎那間，只聽“咔嚓”一聲，筷子應聲而斷，不費吹灰之力。
為什么一把筷子不容易折斷，而一根筷子輕而易舉地就被折斷了呢？道理其實很簡單：一把筷子團結在一起，如同堅固的堡壘，自然不容易折斷；而一根筷子形單影只，單槍匹馬，它只是一個個體，自然會被輕易折斷。
從這個折筷子的游戲，我想到了一個故事。在一片大草原上有兩只野牛，一只獅子屢次向它們發(fā)起進攻，但由于它們團結在一起，獅子屢戰(zhàn)屢敗。獅子看它們難對付，心生一計，去對野牛A說：“你看，這片草原多么肥沃，可你卻要與野牛B共享，這不是很可惜嗎？我可以幫你殺死野牛B，這片草原就是你的了！”野牛A同意了。第二天，野牛A故意離野牛B很遠，獅子向野牛B發(fā)起進攻，吃掉了它。野牛A看另一只死了，認為它可以獨自享受這片草原了，便沾沾自喜地吃起草來，沒過多久，它也死在了獅子的血盆大口之下。
“單絲不成線，獨木難成林�！眻F結一心才能取得最后的勝利，不團結就會像上面的兩只野牛一樣被獅子各個擊破。團結，是決定勝利的關鍵要素，也是打開成功之門的鑰匙之一。
關于筷子作文5
在來自世界各地的餐具中，中國餐具——筷子是最有特色的。
不可能證明筷子是什么時候由誰發(fā)明的。我只知道，在古代，中國的祖先首先用手抓東西吃。例如，今天的動物以類似的方式進食。祖先由吃生食轉為吃熟食時，手抓食物不方便，就在當?shù)負煨∧緱l作為食用的輔助工具。用過之后發(fā)現(xiàn)兩個比一個方便，于是筷子就產(chǎn)生了。
筷子在秦漢時期被稱為“筷子”，在我國閩南語中仍在使用。隋唐時又叫“晉”。后來又說，吳越的祖先怕船擱淺，把“砰”字改為“快”，希望船能快速平穩(wěn)地航行，從而發(fā)大財。漢代的筷子又叫“提拿”，意思是再提拿，形象地展示了筷子的實用功能。后來因為筷子多為竹制，所以在“塊”的頭上加了“竹”字。這就成了今天的“筷子”這個詞。
當我們的祖先結束生命使用筷子的'時候，筷子就和文明一起誕生了。據(jù)一位收筷人的資料，目前為止筷子有6000多種：從原始社會的樹枝、竹子、獸骨筷子開始；夏商思索過牙筷子和玉筷子；春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了古代的銅筷、鐵筷；六朝以后，出現(xiàn)了金銀筷子。其中象牙筷子、犀牛骨筷子、烏木鎮(zhèn)金筷子、各種玉石筷子是最有價值的。當然，民間最常用的還是竹筷子和木筷子�，F(xiàn)在出現(xiàn)了一次性筷子，用起來更方便。
筷子是1000多年前傳入日本和東南亞的，所以亞洲人的飲食文化與西方人有很大的不同。
不要小看這個不起眼的棒子。制作簡單，靈活巧妙，長期使用具有強身健腦的功效�？梢哉f，這是我們的祖先對世界飲食文化的一個驚人而令人欽佩的發(fā)明。
關于筷子作文6
在每個人的地平線上，總有一個支點支撐著她的一生。“而你的不斷關心和呵護，是我永遠追求的幸福。
“哎，終于回家了�！币惶みM家門，我就把書包扔了。“你回來了，趕緊洗手，吃飯去。”于是我拖著疲憊的身體在廚房里走來走去。“來，多吃點，這個有營養(yǎng)。”看到媽媽和媽媽用筷子把很多那些菜放進我的碗里，如果我不吃的話，我真的吃飽了�！昂昧耍瑡�，別夾了，這么多，我看完沒胃口�！蔽艺f的不好，但是忍不住讓我想起了過去…
我很小的時候不會用筷子吃飯，我媽就拉著我的手教我夾菜。同時，我媽媽總是在我的碗里放很多蔬菜，也許是因為我媽媽不懈的努力，我終于學會了使用筷子。有一天，我在媽媽的碗里放了一些食物。只記得我媽笑的特別甜，特別開心。
若干年后，我上了小學。每天回家吃飯，媽媽總是把菜放在我碗里，我總是吃得津津有味。有時候我會夸我媽做的菜，然后我媽總是釋然地笑：“好吃就多吃點。來，這是你的最愛�！彼f的.時候，一遍又一遍的剪，灌滿了我的小碗。“謝謝媽媽。”我邊吃邊笑。
現(xiàn)在的青少年看到媽媽往我碗里夾菜特別反感。我經(jīng)常對媽媽說：“別捏，我自己可以捏。你來撿菜都煩！”聽到這里，媽媽不會去夾，但還是會習慣性地重復這個動作，為下一頓飯做準備。
有一次，我問自己：“什么是幸福，幸福在哪里？”其實：人們千百度的找他，可是一回頭，那個人就在那里，燈光暗淡。當幸福沿著軌道傳遞到我的心里，那只是傻傻的，但我卻要把心緊緊的關起來，關在外面。最后回頭一看，發(fā)現(xiàn)自己忽略了夾在筷子里的幸福，成了一個失去幸福的窮人。
有些東西是永遠錯過的。不要忽略任何幸福，哪怕只是夾在筷子里的一點點幸福。因為我堅信，是那份執(zhí)著的快樂支撐著我生命中所有的淚水和痛苦。
突然，我撒嬌：“媽媽，給我吃的，我碗里沒吃的了。”
綿陽鎮(zhèn)第二天：張文婷
關于筷子作文7
今天下午，媽媽在我一邊看電視，一般吃東西時突然心血來潮的說：“依依，媽媽來和你做一個實驗，好嗎？”我一聽“實驗”這個詞，便也興奮了，連忙拍手叫好，一蹦足有三尺多高！
“首先，我告訴你實驗的名字，名叫做“筷子的神力”，我們要準備：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根，你去找材料�！泵菜扑玖罟俅笕说膵寢尠l(fā)話了，我一聽材料里面竟有竹筷子，便心想，這個實驗肯定做不起來啊！我趕忙去把材料找來了，接著，媽媽又說：“這次的實驗共有四個步驟：1：將米倒?jié)M在塑料杯里面；2：用手將杯子里的米按一按；3：用手按住米，從指縫間插入筷子；4：用手提住筷子，接著，杯子和米就一起被提起來了。怎么樣，神奇吧？”媽媽一邊說，一邊做，于是，不到五分鐘的時間，實驗便完成了。我的嘴巴驚訝的可以裝下一個超大的“雙黃蛋”。
媽媽望著此時完全說不出話的'我，邊拍拍我的小腦袋，邊說：“小傻瓜，這是空氣的原理呀！”“空氣？”我質疑的問道�！笆堑模强諝�。不信，你想想：由于杯子里面的空氣，受到米粒之間的擠壓，使杯子里面的空氣被擠壓了出來，杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力，就是得筷子和米粒很緊密的連接起來，所以筷子就能將杯子內(nèi)的米粒帶杯子一起提起來。懂了嗎？”“哦，原來是這樣�。 蔽胰∠藙倓偟捏@訝，換上了似懂非懂的表情。
通過了這次試驗，我明白了：生活處處有科學！只有用你的細心才能發(fā)現(xiàn)它們！就連我們身邊那么平常的不能再平常的筷子都有著這樣的奧秘，那么其它東西呢？
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