背書的優(yōu)秀作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的背書的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

背書的優(yōu)秀作文1

　　昨天上午我想去二爺家玩，就給爸爸商量。爸爸說；“去可以，但要把第十課的書背熟，我一聽高興極了，就拿著書連蹦帶跳的來到了二爺家，我看了一會兒電視就開始讀書了。但是今天好看的節(jié)目太多了，我忍不住就又打開了電視，一直看了一天，把背書的任務忘的一干二凈了。

　　到了晚上，我正玩的起勁，突然有人敲門，我連忙打開門原來是爸爸，這時，我想起我還有背書的任務，心里覺得一陣緊張，果然不出我所料，爸爸一進門就問我會背書了沒有？我說：“沒有”。爸爸一臉的不高興說：“趕快去陽臺上背”。我就紅著臉跑到陽臺上背，但是天已經(jīng)漸漸黑了，我急的.滿頭大汗，費了九牛二虎之力才會背，我給媽媽認真的背了一遍，我們才回家。

　　回到家里，爸爸為了讓我記住今天所犯的錯誤，罰我把第十課抄了一遍。

　　這時，我明白了其中的道理———做什么事都要說到做到，不能光說不做。

背書的優(yōu)秀作文2

　　上午第二節(jié)課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的狀況了，背不下來不能走。我一慌，哎呀，我沒背熟！誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的古詩這天還記得住記不住。這可怎樣辦呀？

　　下課后，我忙打開書瘋狂的背，但是腦袋就像生了銹，怎樣也記不住。看著同學們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放松放松嘛。我抬起頭來，望見身旁幾個同學也在背，不行！我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎樣這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎樣背不下來呢？我不信這個邪，反復念了好幾遍，最后通順了。

　　到了管理班，老師要查了，但是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，但是總是背了這首，忘了那首。放學了，老師要查了，沒想到的事丁老師根本不查，就問一句：背下來了么？好多同學不背的.同學都騙丁老師說自己背下來了，然后就走了。

　　我心想：那么多同學老師都沒查，不信老師就查我，這天先溜了吧！回家背完不就好了？但是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎？媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自己對自己負責，這天沒完成的事就得這天完成。

　　最后，功夫不負有心人，我在校園基本能夠背下來了。

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