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詞語(yǔ)接龍作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的詞語(yǔ)接龍作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詞語(yǔ)接龍作文1
童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨著眼睛的星星那樣多。
叮鈴鈴……隨著清脆的鈴聲響，今天鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿面地來(lái)到講臺(tái)，既溫柔又開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們今天我們來(lái)玩一個(gè)叫詞語(yǔ)接龍的游戲好嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了都異口同聲開(kāi)心地說(shuō)：“好��！好��！”
游戲開(kāi)始了，鄧?yán)蠋熒裆衩孛氐卣f(shuō)：“紅花”兩個(gè)字，彭昊同學(xué)反應(yīng)靈敏地回答到花朵。此時(shí)，輪到吳慧權(quán)同學(xué)，他愣住了。在同學(xué)們的幫助下，吳同學(xué)立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)回答到躲開(kāi)。接下來(lái)之后，張卓同學(xué)不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最后到女同學(xué)了，她們也許在開(kāi)小差沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，我前面的一個(gè)女生撓撓頭，仍然回答不出來(lái)。最后我們男同學(xué)組回答成功了，我們勝利啦！
游戲在歡樂(lè)中結(jié)束了，大家都還沉醉在剛才的游戲當(dāng)中呢！同學(xué)們?cè)谟螒蛑卸冗^(guò)一段輕松快樂(lè)的'好時(shí)光！在這節(jié)課里我們學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。通過(guò)這次游戲讓我認(rèn)識(shí)了很多豐富的詞語(yǔ)。我覺(jué)得很有意義，同學(xué)們都很喜歡這樣的互動(dòng)游戲。
詞語(yǔ)接龍作文2
今天水老師和我們一起玩超級(jí)詞語(yǔ)接龍游戲。游戲規(guī)則有些復(fù)雜，要求第二個(gè)人在組詞時(shí)須重復(fù)前面的人所說(shuō)的詞語(yǔ)，還要跟上敲擊的節(jié)奏，否則OUT出局。水老師把我們分成兩組，每組有四人，她讓我們每組先賽出一個(gè)贏家，然后兩個(gè)贏家單挑。
正式比賽了，由于我很緊張，出師不利，忘記了前面人所說(shuō)的詞，導(dǎo)致失誤出局。不過(guò)我還是很開(kāi)心，因?yàn)槭Y逸格比我先OUT，看到他那張倒霉的臉，我不禁哈哈大笑！我OUT后就變成了吃瓜群眾，只有旁觀的'份了。不過(guò)，十秒過(guò)后，朱籽鋮也OUT了，潘越贏得了小組賽。
第二組開(kāi)始比賽，我們這組人開(kāi)始進(jìn)入干擾模式。我搬走程一彬的椅子，不讓他坐。其他人用噪音和錯(cuò)誤的詞干擾第二組成員。伴隨著吵鬧聲，程一彬最后勝出。
決賽局開(kāi)始了，潘越靈機(jī)一動(dòng)，用黑板上的“否則”這個(gè)詞一招秒掉程一彬，成為了本場(chǎng)比賽的冠軍。我們這幫干擾群眾還沒(méi)來(lái)得及發(fā)揮作用，比賽就迅速結(jié)束了，實(shí)在是太不可思議了。
今天的作文課，水老師鍛煉了我們的記憶力和反應(yīng)速度，我們玩得真開(kāi)心！我一定要把這么有趣的游戲推薦給小伙伴們。
詞語(yǔ)接龍作文3
福建省南京市卞喜中心小學(xué)3 (2)班鄭杰龍明路有趣的游戲——字。
童年生活豐富多彩，有趣的`事多如天上閃爍的星星�，F(xiàn)在，我來(lái)挑一顆最亮的星，給大家講講。那是我小時(shí)候玩的游戲，——字接龍。
“丁……”鈴聲一響，王老師饒有興趣地走進(jìn)教室，滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩單詞接龍游戲�！睂W(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“好！”然后他問(wèn)：“怎么玩？”王老師說(shuō)：“你分四隊(duì)，紅、黃、藍(lán)、綠。”然后，王先生宣布了游戲規(guī)則。
然后，游戲開(kāi)始了�！笆^、剪刀、布……”哈哈，我贏了！我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)了“股票”兩個(gè)字，可是話音未落，慧琳立刻接上了“漂亮”。之后，魏亭聽(tīng)到“亮”字脫口而出。輪到志軍了。他撓了撓頭，苦苦思索。突然，慧琳迫不及待地說(shuō)了一句“權(quán)力”。她揚(yáng)起眉毛，非常驕傲地看著我，我也不甘示弱。下去換盧曉撿“量”字。她想不起來(lái)，就歪著嘴。我想了一下，把它和“閃閃發(fā)光”聯(lián)系起來(lái)。明治一聽(tīng)到“金子”就拿走了，輪到房融了。當(dāng)他緊張的時(shí)候，他把第一個(gè)單詞讀成第二個(gè)單詞，每個(gè)人都笑了.突然魏婷說(shuō)了個(gè)“人”字，志軍卡住了，我們組贏了！游戲繼續(xù).
學(xué)生在游戲中有很好的放松和快樂(lè)的時(shí)間！
詞語(yǔ)接龍作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這聲音是我們小學(xué)生既討厭又喜歡的鈴聲。討厭是因?yàn)槔蠋熃?jīng)常拖堂，喜歡的是又可以盡情的玩了。
這幾天的下課鈴聲我格外喜歡，因?yàn)橐幌抡n就可以開(kāi)始詞語(yǔ)接龍的游戲了，并且每次游戲都是我贏。
今天中第二節(jié)下課后，我和同桌依舊在玩詞語(yǔ)接龍的`游戲。可這次的游戲好像永遠(yuǎn)都結(jié)束不了。這次的比賽是我開(kāi)的頭�！凹议T(mén)“門(mén)口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解釋”……
見(jiàn)接龍不行，我們就改用接歌詞比賽，這次是他先開(kāi)的頭“我是一顆小小的石頭”“靜靜地躺在泥土之中”“我是一顆小小的石頭”……杰哥也分不出勝負(fù)，就只好改為，編詞語(yǔ)接龍，條件是最多五個(gè)字。
這次我先開(kāi)頭“我長(zhǎng)得最美”“美個(gè)屁”“屁、屁……”我和你老半天也哼不出來(lái)第二個(gè)字。“哼，女漢不吃眼前虧，不玩了！”我生氣的說(shuō)。
“女漢不吃眼前虧！”這句話深深地印在了我的腦海里，每當(dāng)我吃虧時(shí)，腦海里就出現(xiàn)了這句話。所以每做一件事我都會(huì)思考很多遍，因?yàn)榕疂h不吃眼前虧。
詞語(yǔ)接龍作文5
前幾天晚上，我和爸爸玩了一個(gè)游戲—詞語(yǔ)接龍。爸爸說(shuō)：“這個(gè)游戲有一個(gè)規(guī)矩，是不許說(shuō)重復(fù)的，比如”頻頻”，不許倒過(guò)來(lái)說(shuō)，還不許說(shuō)帶“這、了、子、上、下等詞語(yǔ)，另外，可以同音不同字，三局兩勝，明白了嗎？”因?yàn)槲倚�，所以爸爸讓我先說(shuō)�！叭胱 �，“住戶”，“戶口”，“口袋”，“袋鼠”，“鼠目”，“目光”，“光亮”，“亮光”，“哈哈，你輸了！”爸爸興奮地說(shuō)�！拔以趺摧斄耍俊蔽也环䴕獾膯�(wèn)�！安徽f(shuō)了不許倒過(guò)來(lái)說(shuō)嗎，忘啦？”唉，真是出師不利，第一局我就“完蛋“了。第二局，爸爸不小心說(shuō)了上局的”口袋“這個(gè)詞。我一邊鼓掌一邊說(shuō)：噢爸爸輸嘍！”爸爸卻狡辯說(shuō)：我這是讓著你。“第三局，爸爸剛說(shuō)完”奶�！埃疫@一句“牛奶”沖口而出。“嘻，你看，你那比得上我�！鞍职值靡獾卣f(shuō)�！焙撸傆幸惶煳視�(huì)贏你。
“，我說(shuō)。就這樣，我以1：2的成績(jī)輸給了爸爸。這個(gè)游戲真好玩，既提高了我的`組詞能力，又讓我玩的高高興興。真是一舉兩得�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能贏爸爸了。別不信，哪天，你也跟我比比？
詞語(yǔ)接龍作文6
今天我在小蜜蜂作文樂(lè)園玩了詞語(yǔ)接龍的游戲。
老師走到講臺(tái)，說(shuō)：今天我們玩的游戲是詞語(yǔ)接龍，游戲規(guī)則是：同學(xué)們分成兩組，一個(gè)叫 “智慧之星”隊(duì)，也就是男隊(duì)，一個(gè)叫“美麗公主”隊(duì)，也就是女隊(duì)，每隊(duì)選一個(gè)代表，用石頭、剪刀、布來(lái)決定勝負(fù)，誰(shuí)贏了，誰(shuí)先說(shuō)詞語(yǔ)，下一個(gè)同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ) 的`前一個(gè)字就要和前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ)的后一個(gè)字相同。比如前一個(gè)同學(xué)說(shuō)“大人”，下一個(gè)同學(xué)就要說(shuō)“人類(lèi)”等前面有人字的詞。
“游戲開(kāi)始，”老師說(shuō)。老師話音未落，同學(xué)馬上熱鬧非凡起來(lái)。
老師先選了兩個(gè)同學(xué)比賽，先一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“昏迷�！毕乱粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“迷人”。
詞語(yǔ)接龍玩完了，老師又送了我們一個(gè)游戲小套餐──貼紙條。
郭崇浩被貼成了個(gè)僵尸，我嗎，被貼了個(gè)“妖魔群舞” 。李昂銳更好笑，他臉上都有了一個(gè)“衛(wèi)生面具”！
詞語(yǔ)接龍的游戲真好玩，游戲小套餐真有意思呀！以后我一定還要玩這個(gè)游戲！
詞語(yǔ)接龍作文7
說(shuō)起玩游戲，這可是我的拿手本領(lǐng)，我最?lèi)?ài)玩的游戲就是詞語(yǔ)接龍。
詞語(yǔ)接龍是一個(gè)好玩的漢字游戲。這個(gè)游戲玩起來(lái)很方便，兩個(gè)人就可以玩，五十個(gè)人也可以玩。這個(gè)游戲的規(guī)則是先說(shuō)龍頭詞，后面接的'詞語(yǔ)第一個(gè)字必須是前面詞語(yǔ)的最后一個(gè)字，五秒內(nèi)想不出來(lái)的直接out（意思是失敗了）。
記得上周六，我就和爸爸媽媽?zhuān)�有弟弟玩了這個(gè)游戲。我首先說(shuō)出龍頭詞“包子”，爸爸接著說(shuō)出“子女”，媽媽說(shuō)“女生”，弟弟說(shuō)出“生日”，我們對(duì)戰(zhàn)了三十個(gè)回合，最后弟弟敗在了“張”字上。爸爸是冠軍，我是亞軍，媽媽是季軍，弟弟一下午都不高興。我說(shuō)：“下次再玩不就行了嗎？”弟弟說(shuō)：“好吧！”
我愛(ài)詞語(yǔ)接龍游戲，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)。同學(xué)們，你也來(lái)玩一玩吧！
詞語(yǔ)接龍作文8
今天，沈老師帶我和我的好朋友玩了一個(gè)非常有趣的、好玩的文字游戲，叫詞語(yǔ)接龍。
詞語(yǔ)接龍的'游戲規(guī)則大家都知道：后一個(gè)詞語(yǔ)的字頭和前一個(gè)詞語(yǔ)字尾要一樣。沈老師說(shuō)了詞語(yǔ)接龍的第一個(gè)詞語(yǔ)：高興。我們聽(tīng)了，都舉起手來(lái)，沈老師笑著請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)。只聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“興奮。”
我連忙舉手說(shuō)：“奮斗。”
就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門(mén)”……一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)從同學(xué)們口中說(shuō)了出來(lái)�？梢哉f(shuō)，這條“龍”似乎沒(méi)有盡頭。
第二次詞語(yǔ)接龍開(kāi)始了。這次輪到同學(xué)開(kāi)頭了，我們都舉起了手，沈老師笑著來(lái)請(qǐng)我們。
一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“綠葉。”
我馬上接：“葉子。”
另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“子孫�！鄙蚶蠋熯B忙說(shuō)：“不可以說(shuō)孫子哦。”那可怎么辦呀？我們馬上開(kāi)始仔細(xì)地想。有了，“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復(fù)了。
我太喜歡詞語(yǔ)接龍了，我決定回家要和媽媽玩詞語(yǔ)接龍。
詞語(yǔ)接龍作文9
今天下午第一節(jié)課，我們玩了個(gè)非常有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍。首先，老師宣布了比賽規(guī)則：“我在黑板上寫(xiě)下你們的分組，一組是四人，共十四個(gè)小組。然后再選一人當(dāng)評(píng)委，在黑板上寫(xiě)下每個(gè)小組各自的分值。”接著，老師就說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：一本正經(jīng)。老師又說(shuō)："我數(shù)一二三，你們誰(shuí)可以接龍的，馬上舉手，誰(shuí)最快，就叫誰(shuí)。一，二，三�！蹦菚r(shí)候我的`心怦怦直跳，緊張的不得了。同學(xué)們紛紛舉手，陳紅舉得最快，被老師叫到了，她起來(lái)不假思索回答：“經(jīng)書(shū)�！蓖蹶愮潜焕蠋熃械降牡诙煌瑢W(xué)，她起來(lái)慢條斯理的說(shuō)：“書(shū)本�！苯又�，許多同學(xué)都說(shuō)出了自己想的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。我也被老師叫到了，但是因?yàn)槲衣?tīng)不清楚，所以沒(méi)有回答正確。唉！
老師如果能再叫到我，我一定不會(huì)再回答錯(cuò)了。就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的在教室里玩起了這個(gè)游戲。歡聲，笑聲在這個(gè)偌大的教室上空久久回蕩�！岸ｂ忊彙毕抡n了。同學(xué)們還沉浸在這個(gè)有趣的游戲中。詞語(yǔ)接龍不僅能夠豐富我們的生活，而且可以鞏固以前學(xué)到的知識(shí)，讓你學(xué)會(huì)溫故。
詞語(yǔ)接龍作文10
五月份是學(xué)校的語(yǔ)文節(jié)，我有幸被老師選上代表參加詞語(yǔ)接龍比賽。我興奮不已，一到家就把這個(gè)好消息告訴了媽媽和爸爸。心想，我一定要好好表現(xiàn)。為班集體爭(zhēng)光。利用下午午休時(shí)間和媽媽在家里模仿練習(xí)。由于在平時(shí)生活中，我經(jīng)常有和媽媽做這種詞語(yǔ)接龍的游戲，對(duì)下午的'比賽，我信心十足。
下午，在忐忑中，終于到我們上場(chǎng)了。開(kāi)始心情還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)一會(huì)兒就好了。我利用自己的優(yōu)勢(shì)，打敗了其他班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)。差不多戰(zhàn)到了最后，沒(méi)想到園丁這個(gè)詞的丁我理解錯(cuò)了，說(shuō)成了釘子的釘，遺憾退出。
不過(guò)最后我們還是獲得了年級(jí)組第二名的好成績(jī)。這次比賽雖然結(jié)束了，但是我更加喜歡詞語(yǔ)接龍這個(gè)游戲�，F(xiàn)在，我每天都要和媽媽玩幾次這個(gè)游戲。有時(shí)候用手機(jī)玩成語(yǔ)接龍，相信這樣只要堅(jiān)持下去，我的詞語(yǔ)量會(huì)越來(lái)越多。再次比賽時(shí)，我一定要拿冠軍。
詞語(yǔ)接龍作文11
童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星那樣多�，F(xiàn)在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲——詞語(yǔ)接龍。
“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍的`游戲�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！
”接著又問(wèn)，“怎么玩呢？”王老師說(shuō)：“你們先分成四隊(duì)，分別為紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)。”然后，王老師宣布游戲規(guī)則。
接著，游戲開(kāi)始了�！笆^、剪刀、布……”哈哈，我贏了！
我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)了“股票”一詞，話音未落，煒琳馬上接上“漂亮”，之后，瑋婷聽(tīng)了脫口而出“亮麗”二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出“力量”，她揚(yáng)了揚(yáng)眉頭神氣地看著我，我也不甘示弱。下去換小露接“量”字了，她想不出來(lái)，翹起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一聽(tīng)就搭上“金子”，輪到榮方了，他一緊張又把第一個(gè)字讀到第二個(gè)字，樂(lè)得大家哈哈大笑……忽然，瑋婷說(shuō)了“人們”一詞，志君被卡住了,我們組贏了！
游戲繼續(xù)進(jìn)行著……
同學(xué)們?cè)谟螒蛑卸冗^(guò)一段輕松快樂(lè)的好時(shí)光！
詞語(yǔ)接龍作文12
周末晚上，爸爸媽媽和我吃完晚飯，看了一會(huì)兒電視新聞，就到睡覺(jué)的時(shí)候了�？墒俏覀冇植焕�，又不想講話。這時(shí)，我站起來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍吧！”爸爸媽媽都點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我們用剪刀石頭布決定誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)，誰(shuí)第二個(gè)說(shuō)，誰(shuí)最后一個(gè)說(shuō)。最后我們決定爸爸第一，我第二，媽媽第三。
比賽就要開(kāi)始了，爸爸突然說(shuō)：“每個(gè)人輪流說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)完這一個(gè)詞語(yǔ)后，下一個(gè)人用上一個(gè)人說(shuō)的詞語(yǔ)末尾的'那一個(gè)字來(lái)組詞語(yǔ)，而那一個(gè)字必須放在詞語(yǔ)的開(kāi)頭一個(gè)字。”
隨后爸爸說(shuō)了“食物”，我說(shuō)“物品”，媽媽說(shuō)“品種”，爸爸說(shuō)“種類(lèi)”，我說(shuō)“類(lèi)別”，媽媽說(shuō)“別稱(chēng)”，爸爸說(shuō)“稱(chēng)呼”，我說(shuō)“呼叫”，媽媽說(shuō)“叫聲”，爸爸說(shuō)“聲音”，到我的時(shí)候，我想不到了，我想啊想啊，最后，我只好對(duì)爸爸說(shuō)：“我想不到了。”爸爸媽媽笑著說(shuō)：“兒子你輸了！”
經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽評(píng)比，比賽結(jié)果出來(lái)了，媽媽第一，爸爸第二，我呢，第三。
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