我真棒優(yōu)秀作文(5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我真棒優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我真棒優(yōu)秀作文1

　　每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我也不例外。我的長(zhǎng)處是善做數(shù)學(xué)題和彈鋼琴，當(dāng)有了成果時(shí)會(huì)不由自主的發(fā)出感嘆：我真棒!

　　有一次，培訓(xùn)班的老師給我們出了一道奧數(shù)題，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)計(jì)算出結(jié)果，并說出計(jì)算過程。同學(xué)們都悶頭苦算，遲遲得不到結(jié)果。我看著題目，大腦飛快旋轉(zhuǎn)著，思考著數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系以及解題思路。我推論著、計(jì)算著。突然腦子靈光一閃，終于有思路了，太好了!我快速拿出本子與草稿紙，把自己想到的思路寫在本子上，然后用草稿紙快速地計(jì)算。終于，我得到了結(jié)果，然后我不放心，又驗(yàn)算了一遍，和第一次計(jì)算的結(jié)果一模一樣!我激動(dòng)不已，把手舉得高高的.，說：“老師，我算出來了!”“算這么快?我來看一下!”“不錯(cuò)”，老師審閱后對(duì)我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我得意地掃了一眼全班，他們還在埋頭苦算呢!

　　還有一次，我參加“中國(guó)音協(xié)”音樂考級(jí)測(cè)試。我懷著激動(dòng)興奮的心情來到考點(diǎn)。我努力平抑著內(nèi)心焦躁的心情。正考時(shí)，我深吸一口氣，把這幾個(gè)月不懈的努力全都傾注到音樂中，我享受著著、釋放著，把所有情感全都投入進(jìn)去，通順流暢地彈完了曲目。我意猶未盡，渾身感到格外輕松。果不其然，拿到了最高等地——優(yōu)秀!

　　閑暇無事，我細(xì)細(xì)回味這兩件事，內(nèi)心小得意的我又要忍不住發(fā)出一句：我真棒!

我真棒優(yōu)秀作文2

　　我是一個(gè)聰明能干的小男孩，我會(huì)游泳，會(huì)滑旱冰，會(huì)打乒乓球。我最得意的本領(lǐng)是打乒乓球。

　　有一天中午，我和好朋友在學(xué)校打乒乓球，正打得起勁的時(shí)候，一位大個(gè)哥哥推著我說：走走走，小孩子會(huì)打啥球，站到一邊去！我沒動(dòng)，不服氣地說：你別小瞧人，來，咱倆殺一盤，看誰是手下敗將！大哥哥撇著嘴說：你？想跟我比！那好三局兩勝為贏。

　　好朋友放下拍，大哥哥上場(chǎng)。第一局一開球大哥哥連輸5個(gè)球，我以1比6取勝。第二局他不再那么牛了，他顯得很慎重。由于我求勝心急切，沒有控制好球，結(jié)果連輸三個(gè)球。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)慌，但是我立刻鎮(zhèn)靜下來，我對(duì)自己說：連輸球時(shí)不要著急，要想辦法對(duì)付對(duì)方，讓對(duì)方失球。我迅速改變戰(zhàn)術(shù)，一會(huì)發(fā)旋球，一會(huì)打快球，一會(huì)扣球，打得大哥哥哭笑不得。這一局我以3比6取勝。他愁眉苦臉地對(duì)我說：這一盤算你贏了，我們?cè)賮硪槐P！我胸有成竹地說：下一盤我照樣贏！

　　前兩局我們打成平手，大哥哥眉開眼笑。通過觀察我發(fā)現(xiàn)，對(duì)方接高球時(shí)壓不住拍，結(jié)果球打飛了；還有球到對(duì)方球臺(tái)的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，最后我以2比6贏了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁邊。這時(shí)球臺(tái)周圍響起了熱烈的'掌聲，我又在跟我的伙伴們打球了，正確地說，我正在提高自己的球技呢。

　　這就是我的本領(lǐng)，小朋友們，你們敢跟我一比高低嗎？

我真棒優(yōu)秀作文3

　　二年級(jí)第二學(xué)期，老師在班上選三好學(xué)生，大家都在爭(zhēng)取當(dāng)。老師說：“想要當(dāng)三好學(xué)生，可不是那么好當(dāng)?shù)模�要學(xué)習(xí)好，品德好，還要?jiǎng)趧?dòng)好，才能當(dāng)上�！卑嚅L(zhǎng)說：“三好學(xué)生還要團(tuán)結(jié)同學(xué)吧！”老師又說：“當(dāng)然要幫助同學(xué)呀！”

　　鐺鐺鐺，下課了，大家紛紛跑出了教室，完全忘記了第三節(jié)課要考試。我和班長(zhǎng)正沉浸在語文書中。

　　打鈴上課了，考試開始了。我飛快地做卷子，可其他同學(xué)還在沉默思考。第八大題的第一小題，有同學(xué)想不出來，就去問老師，老師說：“這道題書上有的，誰叫你們平時(shí)不復(fù)習(xí)的'？”在同學(xué)們還在思考怎么做的時(shí)候，我的試卷就已經(jīng)做完了。

　　新的一天就是一個(gè)新的開始——

　　“上課，起立！”

　　“老師好。”

　　“同學(xué)們好！”

　　第一節(jié)是語文課，老師開始發(fā)卷子了，大家又緊張又興奮。我是一百分！我太高興了。

　　我?guī)Щ丶医o媽媽看，媽媽說：“你真棒！”

　　星期三，下午一點(diǎn)半是我們玩的時(shí)間，我們班的同學(xué)在玩游戲時(shí)，摔跤了，受傷碰傷了一個(gè)洞。我看見了，跑過去把他扶起來，交給了老師。老師看見了，給我發(fā)了一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲?/p>

　　我在心里為自己豎起大拇指“我真棒！”

　　媽媽也一定會(huì)為我感到驕傲的。

我真棒優(yōu)秀作文4

　　他，個(gè)字高高地，瘦小，很薄弱的模樣，可是辦事很用心，愛干凈，嘿嘿，我眼中的自己，下邊就給大伙兒介紹一下自己吧！

　　一天，寫字課上，教師規(guī)定大家寫一頁字，我寫的很用心，害怕填錯(cuò)一個(gè)字，一筆一劃，浮想聯(lián)翩地看見，連身旁發(fā)生什么事事兒也沒有注意到。

　　第二天，教師笑容著靠近老師，耐人尋味地看過我一眼，我忽然很焦慮不安：難道說是寫的不太好？過了一會(huì)兒，教師環(huán)顧著大家，將眼光放到了我的的身上，我馬上不高了頭，想著：此次死定了！唉！這時(shí)候，教師親切拍了怕我的頭，說：此次鄭嘉鴻主要表現(xiàn)的非常好，寫的很整齊，并且干凈整潔，因此 ，我打算將他的字貼在展覽會(huì)上面，大伙兒歡呼對(duì)他恭賀。聽著老師的.名言，我高興極了，想著：一定要再接再厲�。�

　　我不但寫毛筆字好看，還是愛干凈、喜好書本。

　　有一次，我的教材掉在了地面上，我趕忙把它揀了起來，緩緩的彈著上邊的不干凈的東西，害怕留有灰黑色的印痕。

　　嘿嘿，我眼中的自己，一個(gè)非常好的人，這一下你了解我了吧，我想再接再厲，更為出色！

我真棒優(yōu)秀作文5

　　我喜歡跑步。在學(xué)校我喜歡在操場(chǎng)上奔跑，在回家的路上，小區(qū)曲折蜿蜒的小徑是我的跑道。我的400米跑，我真棒！

　　在那次參加市屬運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，我參加了400米跑步比賽。最終獲得了第三名，雖然我沒有得到我理想的第一名，但我已經(jīng)做出了最大的努力，跑出了自己的最好的.成績(jī)。比賽那天，我非常緊張，額頭上已有一層細(xì)小的汗珠。心里暗暗地想：我會(huì)不會(huì)跑第一名呀？老師說：400米是你的強(qiáng)項(xiàng)，加油！媽媽在欄桿外看著我，同學(xué)們也在旁邊呼喊著：劉洪遠(yuǎn)，加油！頓時(shí)我信心滿滿，自己的心平靜了許多。過了一會(huì)兒我就輪到我上場(chǎng)了。

　　只聽裁判一聲令下——“預(yù)備”，我雙手撐地，雙腳放在起跑器上。只聽“啪”的一聲槍響，我們每個(gè)人都像離弦之箭一樣飛了出去。我的腦子一片空白，只有“使勁跑”這三個(gè)字。跑了一半，我不得不加速，因?yàn)樗麄冏妨松蟻恚�我就像汗血寶馬一樣沖了過去。只剩下60米了，我爆發(fā)了：從第五名跑到了第三名，終于跑到了終點(diǎn)。我向凱旋回歸的戰(zhàn)士，心里歡呼雀躍地回到了大本營(yíng)。

　　從此以后，我對(duì)我的跑步更加有了信心，腦中能依然清晰地記得：比賽那天，鼓舞我向前奔跑的意念——“我真棒！”

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