小學(xué)生涯作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的小學(xué)生涯作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生涯作文1
曾經(jīng)在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)生活了5年,學(xué)校的每一個(gè)角落都充斥著我所依賴的氣息,那樣熟悉,又那樣陌生......而如今,我卻要告別這5年小學(xué)生涯,踏上更輝煌的旅程,我竟有些依依不舍了......
我在小學(xué)幾乎沒什么真心的朋友,除了瞳,我的話似乎沒有跟任何人說過兩句以上,我是孤僻的吧。我時(shí)常在深夜想,為什么我要這樣地封閉自己呢?為什么不能多交些朋友呢?最終的答案就是——我睡著了。呵呵,似乎有些搞笑,但答案是這樣,我也沒辦法,我希望我會(huì)在初中時(shí)多交些好朋友,可以有一些可以依賴,值得信任的人。
說實(shí)話,這個(gè)學(xué)校留給我的并不是許多美好的回憶,但也談不上難過,平淡如白開水的小學(xué)生涯,就要結(jié)束了,而在此時(shí),我竟有種流淚的沖動(dòng)。我經(jīng);孟耄诋厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)那天,我到底會(huì)不會(huì)哭?我希望我不會(huì),畢竟哭可不是什么優(yōu)雅的表現(xiàn)。但是,真到那天,我就不會(huì)真顧及那所謂的“尊嚴(yán)”了吧。唉!我也不知道我什么時(shí)候會(huì)變得這樣多愁善感了,我不是應(yīng)該瀟灑地在畢業(yè)那天對(duì)他們說:“以后多保重,有事多招呼!”然后再給他們留一個(gè)瀟灑的背影嗎?可是,在我心底,卻一直有一個(gè)東西在干擾我,讓我情不自禁地想起,5年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,眼淚霎時(shí)間盈滿眼眶。
我其實(shí)也和他們一樣,也在幻想,我以后的初中生活是怎樣的.呢?想到這里,我不禁想起了一篇文章中的一段花,大概是:哼,商店里那些華麗的衣服真庸俗,不適合老娘骨子里的那股清純勁,眼睛卻不意間
地望里瞟。呵呵,想到這里,我不禁笑出了聲,這也是兩個(gè)初中生所發(fā)出的“感嘆”!我以后的生活會(huì)不會(huì)這樣呢?也許......會(huì)吧!
不管怎么說,我還是十分地不舍小學(xué)的生活,畢竟我也生活了5年。我還記得,那邊樓下的花壇秋天時(shí),總有一兩朵菊花開得正艷......
小學(xué)生涯作文2
這個(gè)星期五,我們六年級(jí)進(jìn)行了在小學(xué)生活中最后一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
“這個(gè)星期五,我們?nèi)ゴ河危 甭牭竭@句話,我心花怒放,“又可以春游了!”但是如果現(xiàn)在就春游了,那就代表馬上就要期中考試了,又代表我們六年的小學(xué)生涯要接近尾聲了,我想到這里,心中一顫,難道時(shí)間真的過得這么快。到了星期五,我們都帶來了各式各樣的零食、玩具、電子產(chǎn)品,東西多得數(shù)都數(shù)不過來,老師對(duì)我們說了一下春游要注意的事項(xiàng),就帶我們?nèi)バG皬V場集合了。等了許久,十個(gè)班終于到齊了,我們就出發(fā)了,一路上我們班有說有笑,每個(gè)人都在做自己的事:有的在聽歌;有的`在聊天;還有的在自娛自樂。走了大概40分鐘,我們到了東岸公園,我不禁高喊:“好累!”我們找了一個(gè)涼快的地方,馬上鋪好毯子,我第一個(gè)坐了上去,立刻脫下書包躺下了,高鵬提出:“要不我們玩三國殺!”我、張家揚(yáng)、祝永樂都贊同,我們就開始玩了,一開始我們玩的不亦樂乎,但到后來越玩越不對(duì)勁,高鵬和張家揚(yáng)經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈拢车膭褚矂癫粍?dòng)、拉也拉不開,我和祝永樂只好走開,讓他們倆慢慢吵,我看到吳越凱在拼裝樂高,我就過去看了一下,沒想到吳越凱在這方面竟如天才,和快就拼好了一半,后來的一些時(shí)間里,我如神仙般飄來蕩去,這里蹭一點(diǎn)吃的,那里蹭一點(diǎn)玩的跑得滿頭大汗,到了中午,我打電話給了爸爸,讓他給我送披薩來吃,可沒想到,我爸爸買了7杯飲料,12寸的披薩,吃的我滿臉是油,吃完披薩,老師就說:“準(zhǔn)備一下,我們馬上回學(xué)校了!”聽到這句話,同學(xué)們臉上是無奈、是不甘、是不舍,但還是沒辦法,慢慢地整理起東西了。
春游就在我們的歡聲笑語、依依不舍中結(jié)束了,是!我也有些不舍,因?yàn)檫@畢竟是我們?cè)谛W(xué)生涯中的最后一次春游,這次春游也代表了很多,就在這最后的兩個(gè)月里,讓我好好珍惜小學(xué)時(shí)光,讓我真真正正的當(dāng)一回小學(xué)生!
小學(xué)生涯作文3
回眸六年小學(xué)生涯我思緒萬千,同學(xué)們天真的笑臉,老師慈祥的雙眸,在我那心靈中留下了微微的漣漪,是那么讓人思念,讓人肝腸寸斷。
那是20xx年9月1日,媽媽牽著我的手第一次步入校園-北楊小學(xué),剛剛?cè)雽W(xué)那會(huì)我們身邊的小伙伴,除了哭就是鬧,可我卻不一樣,安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在椅子上,不哭也不鬧,步入正題-我最難忘的老師-王老師。
那時(shí)四年級(jí)的'時(shí)候,我們班沒有老師亂作一團(tuán),這時(shí)-她-王老師,邁著輕盈的步伐出現(xiàn)了,我現(xiàn)在仍記得您跟我們說的第一句話‘我叫雖然我的名字里帶花可花開過就凋零了,我還想和你們永遠(yuǎn)在一起呢!赡藛,我們終究會(huì)畢業(yè)的。三年時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)站在了畢業(yè)典禮的講臺(tái)上,三年時(shí)光我們不會(huì)忘,再見了老師。
師恩難忘,可友情也是至關(guān)重要的。我也永遠(yuǎn)忘不了他---譚浩然。記得我們第一次認(rèn)識(shí)的時(shí)候是在六一聯(lián)歡會(huì)上,他與我來表演三句半。之后一直到了六年級(jí)。他與我同桌,他雖然嘴皮子有時(shí)管不住,但他這個(gè)人,很重朋友,很講義氣,那次我與他吵架,就因?yàn)樗男∧敬,可我嘴硬楞說是船不結(jié)實(shí),是我的不對(duì)可我他結(jié)交了,第2節(jié)課他就忍不住了,來與我道歉可是我對(duì)不對(duì)誰叫咱臉皮薄呢。哎。
小學(xué)六年,我領(lǐng)悟了太多太多,它們值得我喲一生去體會(huì)………
小學(xué)生涯一轉(zhuǎn)眼就過去了,站在歲月的起跑線上,我對(duì)未來思緒萬千,下面談?wù)勎业睦硐搿?/p>
不必在昨夜的痛苦中徘徊,過去就以成為歷史,不必在昨日的錯(cuò)誤中自責(zé),昂起你的頭向未來看進(jìn),抬起你的腦為理想拼搏,讓我們奏響未來的樂章,讓我們揚(yáng)起理想的航船。我的理想是-科學(xué)家。
現(xiàn)在人們經(jīng)常在過去的錯(cuò)誤中自責(zé),如,親人離去,過年未能回家,失去了卻很自責(zé),我當(dāng)科學(xué)家就是為了減少他們的羞愧感。
那次我照常來到極限實(shí)驗(yàn)室,可卻發(fā)生了不平凡的事,圓周率算出來了,當(dāng)我通過圓周率做了一次流線方程時(shí),奇跡發(fā)生了紙回到了印刷廠,紙的時(shí)間倒流了,通過這個(gè)發(fā)現(xiàn)時(shí)光機(jī)誕生了。
在畢業(yè)晚會(huì)上我們都留下了清純的淚,小學(xué)六年的一切一切將會(huì)伴我一生,給我最真摯的懷念。
小學(xué)生涯作文4
6年前,我還是對(duì)于知識(shí)還是處于茫然時(shí)期,直到我踏進(jìn)這個(gè)知識(shí)的領(lǐng)地——小學(xué)起,我明白了坐在這教室已經(jīng)意味了什么,我的大腦才剛剛得到知識(shí)的滋潤,卻要離開母校,與朋友分別,心中有千萬的不舍,對(duì)母校充滿了眷戀……
在這馬上要告別的日子里,一股酸勁立馬涌上心頭,暮然回首,在母校不知有多少酸甜苦辣,可如今已變成美好的回憶。同學(xué)們一張張純真的笑臉,打鬧時(shí)的情景,老師即使喉嚨干得快冒煙了還堅(jiān)持為我們上課時(shí)的情景,一一浮現(xiàn)在我眼前……
記得有一次,我作業(yè)沒完成,等到組長來檢查時(shí),我急的想熱鍋上的螞蟻,心想:都因?yàn)樽蛱熳鳂I(yè)沒寫完,就和媽媽去超市了,等到回來想寫時(shí),才寫幾個(gè)字,眼皮突然感覺有千斤重,就已經(jīng)趴在桌子上打瞌睡了,早上來時(shí)才發(fā)現(xiàn)還有一大片空白題在向我招手……等到組長過來時(shí),我就以作業(yè)忘帶了為借口,原本我以為組長會(huì)讓我下午帶過來就可以了,因?yàn)槲乙恢币詠矶际钦J(rèn)真寫作業(yè)的,也給組長留了個(gè)好印象,可是我沒想到組長竟把這件事告訴了語文老師,這次我想,肯定完蛋了,心里不停地在祈禱:各路神仙千萬要保佑我啊。
后來,我決定了把這謊言繼續(xù)編造下去,不然,,如果讓老師知道了那我在她心中的印象一定會(huì)大跌的。到了辦公室,老師問:“你有做作業(yè)嗎!
我猶豫了一會(huì)兒,之后我小聲說了一生“有”老師并沒有罵我,和藹的說了聲:“要把丟三落四的毛病改掉,回教室去吧,下午把作業(yè)帶去給組長檢查。”我回教室的路上一直在想,老師這么信任我,而我卻欺騙了她,難道這就是一個(gè)為人學(xué)生應(yīng)做的.嗎?我好后悔……我沉思著
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的心中充滿了留戀之情,回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木,一磚一瓦,是那樣熟悉,那樣親切。
命運(yùn)讓我們走到同一天空下,一起追逐,一起成長,一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天,無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚,無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造,一起經(jīng)歷,一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里,慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
小學(xué)生涯作文5
六年的時(shí)光飛速流失,小學(xué)的生涯即將結(jié)束,親密的伙伴即將分開,中學(xué)的時(shí)光將要到來……
時(shí)間是飛快的,眨眼間我們從不懂事的孩子變成了大孩子。小學(xué),校園,班級(jí),那里有我歡樂的回憶,悲傷的時(shí)光,曾經(jīng)的談笑風(fēng)聲、追逐打鬧,都深深地映在我的腦海里,可在我的心上。
曾經(jīng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的脖子上隨風(fēng)飄揚(yáng),飛舞著,我認(rèn)為,那是少先隊(duì)員的驕傲;曾經(jīng),死黨與我在那曠闊的操場上追逐,歡鬧,我認(rèn)為,那是最快樂的時(shí)光;曾經(jīng),“兇狠”的老師彈天兩頭批評(píng)我們的不是,給我們個(gè)鐘懲罰,我認(rèn)為,那是老師對(duì)我們的關(guān)心;曾經(jīng),兩三個(gè)死對(duì)頭成天與自己打鬧,爭吵,我認(rèn)為,那是在消遣孤獨(dú)與寂寞的.時(shí)間;曾經(jīng)……
六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,就要與我們說再見了,或許,等我們上了中學(xué)后就再也不會(huì)回來了;或許,同學(xué)們的名字也會(huì)在腦海里漸漸消 失,一張張笑臉也會(huì)越來越模糊。那些曾經(jīng)的回憶在我的腦海里久久不散,就要離開了,曾經(jīng)與別人吵的面紅耳赤的事情仿佛也變成了珍貴的記憶。
校園里的一花一草也在不斷生長、枯萎、發(fā)芽、再生,這一個(gè)又一個(gè)循環(huán)的成長變化,不正如我們一樣么!六年級(jí)生離開了,新的一年級(jí)生又進(jìn)來,大家天天長大,又形成了一個(gè)循環(huán)。曾經(jīng)那些枯萎的草木一花,是不是被遺忘了?那么我們離開以后,會(huì)被大家忘記嗎?校園會(huì)忘記我也曾在這個(gè)學(xué)校待過六年嗎?
只有真正要離開的時(shí)候才會(huì)覺得舍不得,快樂的時(shí)間總是覺得太快了,美好的東西只有消失了才會(huì)覺得不舍,往往在說不喜歡的時(shí)候其內(nèi)心并不是這樣想的……
小學(xué)的生涯對(duì)我來說是多么的珍貴,校園里的一花一草,老師和同學(xué)們的一顰一笑,每一次充滿歡笑的活動(dòng)在我心里揮之不去。
不想離開,我不想離開校園!不想說再見,我不想與小學(xué)生涯說再見!
小學(xué)生涯作文6
電影《匆匆那年》里說:“不悔夢歸處,只恨太匆匆”。走過六年的小學(xué)生活,我們從懵懂無知的孩童成長為翩翩的白衣少年。六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在腦海里泛起漣漪,我的心中有無限的不舍和留戀……
瞧!辦公室里站著一名女孩和一位老師,女孩手中拿著一張低分的'試卷,心中又是悔恨又是愧疚,低下頭輕聲說:“沒考好,是我的原因,最近學(xué)習(xí)我總是心不在焉,上課也愛走神,下次考試我一定不會(huì)辜負(fù)老師!崩蠋煖厝岬匦α,拍拍她的肩,溫和地說:“嗯,跟老師保證哦,下次我要看看,你有沒有騙老師。好了,回教室去吧!迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭,心中開朗了不少,同時(shí)也暗下決心:要更加努力學(xué)習(xí),方能不辜負(fù)老師的信任。
看!午休時(shí)間到了,老師在講臺(tái)前的桌子上閉著眼睛休息。教室里,同學(xué)們嘰嘰喳喳,像聒噪的小麻雀,說笑聲不絕。有的同學(xué)甚至大膽地下位,和其他同學(xué)講話。忽然,“小靈通”在教室里喊了一聲:“老師睡著了,大家講話小點(diǎn)聲!”教室里像按下了消音鍵一樣,頓時(shí)鴉雀無聲了。大家都不講話了,也不下位了,連傳小紙條的同學(xué)也停止了手上的動(dòng)作。那一刻,我們發(fā)現(xiàn),老師抬起頭,欣慰地笑了,眼眶里還閃爍著晶瑩的淚花。
視線轉(zhuǎn)向操場,熱愛競賽的男同學(xué)們正在舉行跑步比賽,看著誰才是班里的“小獵豹”。他們好像有使不完的勁,繞著操場飛速馳騁。中途,一名瘦小的同學(xué)不小心踩到了小石子,整個(gè)人都摔倒在地。周圍的同學(xué)見狀,紛紛圍過來,有的幫男同學(xué)查看傷,有的跑去報(bào)告老師。我想,這名同學(xué)肯定很難忘記這段經(jīng)歷吧!
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”回首這六年的小學(xué)時(shí)間,師恩難忘,同窗難舍。我們苦過、累過,也開懷大笑過,無論多么不舍,離別終將來臨,但是那些人、那些事卻始終永存心底,驚艷了時(shí)光,溫柔了歲月。
小學(xué)生涯作文7
在我的小學(xué)生涯中,我認(rèn)識(shí)了許多老師,他們有的猶如嚴(yán)父,有的猶如慈母。不僅僅如此,我還經(jīng)歷了許多令人難忘的事情:有的讓人捧懷大笑、有得讓人泣不成聲。但在我的記憶和體驗(yàn)中,唯有那幾件事讓我記憶猶新!
記得上一年級(jí)時(shí)。因?yàn)槲易约旱某鮼碚У,把自己引向了沒有光明、一片黑暗的.世界。就在我迷茫、害怕之時(shí),一雙美麗、溫暖的雙手把握領(lǐng)了回來,并用溫柔的目光注視著我,是我的世界有了光明、有了希望。而這個(gè)給予了我明天的人并不是別人,而是我一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——王老師。
記得上三年級(jí)時(shí)。因?yàn)槲覀冇稍?jīng)的2個(gè)班合并成了一個(gè)大集體,人數(shù)是從前的2倍之多。而我還是一班之長。就在我愁眉苦臉不知怎么管理之時(shí)。是他,是班主任老師——?jiǎng)⒗蠋煘槲页鲋\劃策、共度難關(guān)。謝謝您——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>
記得上五年級(jí)時(shí)。因?yàn)槲业淖煮w一直沒有進(jìn)步,還是丑丑的?吹酵瑢W(xué)們的字都寫得有模有樣了,我真是心急如焚,都不會(huì)寫字了。這時(shí),我們的語文老師——宋老師站了出來,為我指點(diǎn)迷津。使我的字體從地獄升到了天堂,這么說也不為過吧!謝謝您,敬愛的——宋老師!
當(dāng)然,我的啟蒙老師還有很多,像:溫柔但又略帶嚴(yán)厲的英語老師——張老師;文質(zhì)彬彬的科學(xué)老師——楊老師;知識(shí)淵博的品德老師——張老師……這些都是我的恩師!
老師們像園丁一樣的養(yǎng)育我們;老師們像蠟燭一樣無私的奉獻(xiàn)自己;老師們像種樹人一樣無私的栽培我們。如今老師們以顯衰老,而我們已經(jīng)長大。老師們用自己的一生來證明自己的價(jià)值!是多么的偉大!
。±蠋,您對(duì)我們的恩情我們無以回報(bào)!!老師,您為我們的服務(wù),我們感恩終生。老師,在此我要對(duì)你們說一聲:老師,你們幸苦了!謝謝你們!
六年級(jí):李云瀅
小學(xué)生涯作文8
我的繪畫“生涯”
上學(xué)前班的時(shí)候,媽媽讓我利用周末的時(shí)間學(xué)點(diǎn)東西,聽到這個(gè)消息,我高興的歡呼雀躍起來,拍著小手說:“好呀好呀,可是,學(xué)什么呢?”
媽媽建議我學(xué)舞蹈,說女孩子學(xué)舞蹈可以塑體型,還能長高。媽媽的建議被我立刻否定掉,曾經(jīng)在幼兒園被舞蹈老師強(qiáng)迫壓腿的可怕經(jīng)歷一幕幕地浮現(xiàn)在腦海里,那種韌帶被撕裂的疼痛讓我至今想起來仍不寒而栗。媽媽看著我懼怕的眼神,趕緊輕輕的拍了拍我的背安撫著我。后來媽媽讓我自己選擇喜歡的東西來學(xué),最終不,我選擇了比較喜歡的畫畫。
上課的第一天,我高高興興地背著小書包,書包里裝有媽媽精心為我準(zhǔn)備的繪畫用品。走進(jìn)教室,看見一位年輕的老師正笑咪咪地對(duì)每一位到來的新同學(xué)打著招呼。小朋友們嘰嘰喳喳地如小鳥般興奮的說著,笑著。老師示意我們安靜,讓我們先一一的做過自我介紹后,就開始一筆一畫的教我們?nèi)绾喂淳,上色?粗谧约旱呐ο聺u漸出現(xiàn)的畫面____一條小河潺潺地流著,正奔向那不知名的遠(yuǎn)方,漂亮的小房子周圍開著五顏六色的小花,綠茵茵的小草如地毯般鋪滿了大地,林間的小鳥在歡快的追逐著,嬉戲著。遠(yuǎn)處的大山在薄霧下散發(fā)出神秘的`色彩,天上幾朵白云正悠閑地在空中散步。太陽公公笑咪咪地看著這一切,把溫暖的陽光灑向大地,讓一切都變得生機(jī)勃勃起來。好一副旖旎的鄉(xiāng)野風(fēng)光!
我懷著忐忑的心情把畫交給老師,一雙期待的小眼睛眼巴巴地看著她。老師不停地點(diǎn)著頭說:“不錯(cuò),畫得很棒,繼續(xù)努力!钡玫嚼蠋煹目隙,我,亮晶晶的眼睛里閃著自信的光芒。
漸漸地,老師教的東西復(fù)雜起來,我開始感到有點(diǎn)力不從心了。
有一天,我終于鼓起勇氣,對(duì)媽媽說了我不想學(xué)畫畫的想法,老師教的太難了。媽媽愣了一下,語重心長地對(duì)我說:“孩子,學(xué)習(xí)要慢慢來,就像小樹一樣,不把根扎深它是長不大的。媽媽給你講過很多偉人的故事,哪位偉人小時(shí)候不是經(jīng)歷過千錘百煉,克服無數(shù)的困難最終才成功的,媽媽希望你能學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持到底的精神,只有這樣,以后才能長成參天大樹,結(jié)出成功的果實(shí)!
我聽懂了媽媽的意思,暗暗地捏緊了小拳頭!我要堅(jiān)持永不放棄,才能畫出絢麗多彩的圖畫!
小學(xué)生涯作文9
那是一個(gè)美好的開學(xué)日,一群小孩們迫不及待的沖進(jìn)了小學(xué)的大門,望著那充滿生機(jī)的操場和教學(xué)樓,心里滿是無邪的憧憬,好像已在心底默默許下承諾:我要在這“xx小學(xué)”的軍功章上揮上大大的一筆……
小學(xué)生活在孩子們的貪玩和無邪中展開了。那些熟悉的“abc”和陌生的面孔,在沒有適應(yīng)的孩子們看來毫無興趣;而老師們呢?居然耐心、不浮躁的引導(dǎo)著他的學(xué)生們。就這樣,在爛漫和耐心的pk中小學(xué)一、二年級(jí)的課程結(jié)束了。而當(dāng)初的一群淘氣包終于被耐心打敗了,好像滿是信心要迎接新的挑戰(zhàn)。
帶著信心和超越自我的決心,新學(xué)期來臨了,這些無邪爛漫的學(xué)生們好像已經(jīng)準(zhǔn)備好了戰(zhàn)斗,決定要轟轟烈烈的打完這場“仗”。三年級(jí)的課程,對(duì)于學(xué)生們來說是有負(fù)擔(dān)的,是有挑戰(zhàn)性的,但,皇天不負(fù)有心人,終于,在奮斗、磨練和適應(yīng)中,擂響了勝利的戰(zhàn)鼓。此時(shí)此刻,只有學(xué)生們明白:雖然付出了許多艱辛,但看到的是微笑,這,不就足夠了嗎?
有人把四、五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活看做一片荒漠,是枯燥的,無味的,讓這些“饑渴”的學(xué)生看不到一點(diǎn)點(diǎn)的“希望”,就像那些無助的`“荒漠人”,永遠(yuǎn)也走不完無垠的大沙漠。
時(shí)光荏苒,白駒過隙。轉(zhuǎn)瞬間,已踏入的畢業(yè)之門。這是最后一年小學(xué)生涯了,也是小學(xué)生最盼望的一年了。雖然這一年是辛苦的,是需要加倍付出的,但學(xué)生們這次會(huì)付出的心甘情愿,因?yàn)樗械漠厴I(yè)生都知道,只要過來這一年,就可以擺脫這枯燥乏味的小學(xué)生活了,可以自由自在,無拘無束的“飛”了,在自己的那片天地里尋找屬于自己的快樂。
“噢,終于畢業(yè)了,我是畢業(yè)生了……”終于,在這樣酣暢淋漓地吶喊中小學(xué)生活徹底結(jié)束了。在那一刻,“小學(xué)”突然變成了回憶,“回憶”好像遙不可及。這一刻畢業(yè)生們才知道失去了才會(huì)懂得珍惜?茨!那群畢業(yè)生在大門口停住了,依依不舍的望著學(xué)校的那片天,淚靜靜地流淌過他們的面頰,流到了那片天里。它將滯留在那里,等待著。等待著,智者想王者的蛻變,等待著,王者凱旋歸來……
小學(xué)生涯作文10
小學(xué)六年的生活,即將結(jié)束,站在校園的大門口,看著眼前那么親切,那么熟悉的教學(xué)樓,花壇,還有老師那親切的面容和同學(xué)們一張張稚氣未脫的臉。想起在這六年中與老師同學(xué)們共處的歡樂,又想到這即將是我要離開的地方?鞓?傷感?說不清的味道點(diǎn)點(diǎn)滴滴交織在我的心中,是那樣不舍,又是那樣無奈。走過那間教室。如今還能和同學(xué)們一起坐在里面聽著老師講課。全班五十多雙眼睛認(rèn)真地看著黑板,手上有沒有閑著,刷刷的做著筆記。當(dāng)然,還有那些調(diào)皮鬼趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)間,悄悄朝著老師做著鬼臉,引來全班同學(xué)的低聲哄笑,老師聞聲轉(zhuǎn)過頭來,臉上寫滿了詫異,同學(xué)們就笑得更歡了。
還有那寬闊的操場。同學(xué)們的課間十分鐘幾乎都是在那里度過的。下課鈴一響,同學(xué)們便蜂擁而至,在操場上盡情地玩耍,跳皮筋,扔沙包......每天,我們都在操場上興奮的做著不知做了幾百遍的'廣播體操,雖然看上去很枯燥,但是對(duì)于我們來說是那么的新鮮。學(xué)校每屆舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)都是在這里,這里不僅留下了我們的歡笑聲,還揮灑著同學(xué)們努力的汗水,會(huì)當(dāng)了勝利的歡呼。校園里的籃球場,是男生們最流連的地方,每逢到了一周兩節(jié)的體育課,他們就顯得格外激動(dòng),手中的籃球早已不再受控。在籃球場上,男生們展示著他們的球技,同學(xué)們也隨著他們的進(jìn)球而歡呼,失誤而吶喊加油。歡呼聲和吶喊聲此起彼伏,這充分顯示著我們的團(tuán)結(jié)友誼。
我永遠(yuǎn)忘不了校園里的“巨人”。其實(shí)它就是一棵高大粗壯的無患子樹。在我們一二年級(jí)的時(shí)候,總愛站在樹底下看樹梢,總要把頭仰得連帽子也掉下來;好幾個(gè)小伙伴手牽著手圍抱著樹的樹干,轉(zhuǎn)圈圈;夏天的時(shí)候在無患子樹巨大的樹冠下玩著捉迷藏的游戲......
現(xiàn)在這一些即將離我而去,是那么難忘。我多么想留住它,可是它還是掙脫了,我多么不舍!我那親愛的老師,親愛的同學(xué),還有校園里那陪伴我走過小學(xué)生涯的一切的一切,難忘!多么難忘啊!
小學(xué)生涯作文11
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生涯如流水一樣一去不復(fù)返,只剩下那水流過后的小石子,它們就像是我們小學(xué)時(shí)光里的美好回憶和天真的想象。這六年中,我所有的美好的回憶在腦海里揮之不去,每每想起,都使我感到欣慰。
記得剛上小學(xué)時(shí),總感覺一切都是陌生的,難免會(huì)有些害怕,但是當(dāng)我第一次看到楊老師那張親切的臉時(shí),他對(duì)我們微笑著,使我頓時(shí)鼓起勇氣,步入教室。
忘不了我們和藹可親的楊老師,更加忘不了楊老師的課堂,楊老師上課總是那么認(rèn)真,那么生動(dòng)有趣,讓每一位同學(xué)沉浸在快樂的氣氛中認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。但當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),楊老師就會(huì)變得嚴(yán)肅,讓我們牢牢記住這次的教訓(xùn)。
還有為我們加油鼓勁的蔡老師。記得那一次快樂的拔河比賽,蔡老師組織我們開始比賽,第一局剛開始,我們班就已經(jīng)有點(diǎn)扛不住了,果然,我們?cè)诘谝痪州斄吮荣,同學(xué)們一下就沒有了信心,個(gè)個(gè)都垂頭喪氣,蔡老師看見這樣就一直在旁邊鼓勵(lì)我們說:“沒關(guān)系的,不是還有兩局嗎?只要這兩局贏了,我們不就成功了嗎!甭犕昀蠋熣f的話,同學(xué)們又恢復(fù)了信心,在之后的兩局中我們做的都很好,而且在關(guān)鍵時(shí)刻,蔡老師又不斷的為我們加油,最終,我們?cè)诶蠋煹?加油吶喊聲中獲得了勝利。
還有我們的英語老師胡老師,在一次我們班舉辦的英語朗誦比賽上,我們?cè)谂岳收b,胡老師一邊認(rèn)真地聽著,一邊一絲不茍地給我們糾正句子中的錯(cuò)誤和發(fā)音時(shí)的語氣語調(diào)。不僅使我們讀的更好,還教我們認(rèn)識(shí)了許多新單詞,使我們的英語學(xué)的更好。
在美麗的校園里,我們度過了小學(xué)六年的時(shí)光,留下了許多往事,那是多么令人回味。還記得剛進(jìn)校的那時(shí)候,我們還很稚嫩,經(jīng)過六年時(shí)間的打磨,母校見證了我們的成長,現(xiàn)在,在我們心里她就像一位母親一樣守護(hù)著我們,真是讓人難以割舍。
那些與自己一起學(xué)習(xí),一起奮斗了六年的好同學(xué),好朋友,都要去不同的學(xué)校,不同的班級(jí),再也見不到以前那一張張熟悉的臉龐,聽不到我們?cè)谝黄饡r(shí)那一陣陣歡快的笑聲。
六年的小學(xué)生活!就像一只斷了線的風(fēng)箏,飛向天空,飛到云端,飛到我們沒有去過的地方,越飛越遠(yuǎn)……
再見了親愛的老師!親愛的同學(xué)們!再見了我的小學(xué)生活!再見了……
小學(xué)生涯作文12
小學(xué),我們的啟蒙學(xué)校;小學(xué),我們的母校;小學(xué),它承載著無數(shù)少年兒童的夢,,,,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年一晃而過,回首望望,走下無數(shù)坑洼,到處都是泥濘,原來這是我走下的路——小學(xué)生涯。風(fēng)雨無阻,上了六年的小學(xué)了,和同學(xué)們相處了六年,這六年里我學(xué)會(huì)了許多,學(xué)會(huì)了分享,學(xué)會(huì)了承擔(dān),學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了享受,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了幫助,,,,別了,學(xué)校的一切,前天我們?cè)谝黄,昨天你們屬于我,今天我們卻要分開了。謝謝你們這六年的陪伴,我只把屬于我自己的知識(shí)包裹帶走,把屬于我的回憶帶走,把屬于你們的東西留下。別了,我曾經(jīng)用過的桌椅板凳,你們給予了我一個(gè)名詞:愛護(hù)。
六年來,假如我虐待了你們,請(qǐng)你們?cè),原諒我的年幼無知。別了,學(xué)校的一草一木,謝謝你們給我?guī)砹岁帥,謝謝花兒給我?guī)砹朔曳。別了,同窗好友們。你們的笑臉,我將銘記一輩子。你們教會(huì)了我很多東西,你們就如一面鏡子,讓我知道了自己的
缺點(diǎn)。你們和我度過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,雖然有時(shí)我們會(huì)響應(yīng)那句話:大難臨頭各自飛。但更多的時(shí)候,我們是共同作戰(zhàn)。不管我們?cè)趺礌幊,但是事后還是好朋友。別了,六年級(jí)十五班,你給了我更多的快樂,讓我懂得了團(tuán)結(jié)互助,你給了我更多的溫暖。別了,我的好友們,愿你們今后的旅途愉快,遇到了困難,一定要記住我們這群伙伴,我們永遠(yuǎn)都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。別了,老師;別了,校長。你們給予了我知識(shí),讓我懂得知恩圖報(bào),讓我懂得了遇到了困難,不能夠退縮;讓我懂得了只追比我排名前的'同學(xué)讓,,,,我們?cè)遣⒓缟L的兩棵小樹,我們?cè)嵌爻膬蓚(gè)聲部,我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友,我們將揮手告別我們的童年,進(jìn)入多夢的少年時(shí)代,請(qǐng)帶上我最美好的祝福
小學(xué)生涯作文13
不開朗的我,冷漠的我,在舞臺(tái)上魅力四射的蝴蝶公主,在地獄中一身火紅的冷酷惡魔,內(nèi)心的凄涼,想荒野一般,沒有朋友,卻有一些男生四周圍繞,好煩,好悶……
來了,剛踏進(jìn)校門,生機(jī)勃勃,可在我眼里呢?一片荒蕪,灰色圖片。
來了,剛踏進(jìn)校門,嶄新一片,可在我眼里呢?一片陳舊,老暗圖片。
來了,剛踏進(jìn)班級(jí),男生一片轟動(dòng),女生一團(tuán)怒火,哼,每所班級(jí)都是這樣子!我站在了講臺(tái)上,老師開口了:“星那唄繪同學(xué),來到這跟大家打一聲招呼吧!”我徹底無語“老師,可以問你一個(gè)問題嗎?”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,“可以!”我冷漠的看著老師說道:“老師,又不是什么奇怪的'場合,干嗎要跟大家打招呼,遮掩哪個(gè)不想白癡一樣嗎?”一說完,大家和老師沉默了“老師,我的位子在那邊嗎?”我指向一位女生身邊的位子,老師又點(diǎn)了點(diǎn)頭,我冷冷地走了過去,可是,我停了下來,后面那位男同學(xué)似乎察覺了什么,連忙拉開了我的椅子,這時(shí)我才坐下……
我轉(zhuǎn)過了頭,“謝謝”雖然帶著些許微笑,但那些男生未免太……,這是女生發(fā)火了。
“你好。 边@是,我身邊的女同學(xué)跟我打招呼“嗨,新同學(xué),我叫蘭夢!蔽乙娏,“好笑嗎,真是的,腦子有問題嗎,像笨蛋一樣!蹦俏慌瑢W(xué)的微笑頓時(shí)凝結(jié)了,笨蛋嗎?
這是,這一班的女生忍不住了,大叫道:“你敢怎么樣,以為自己好漂亮啊,自戀!”切,不想理你們這一群白癡,花癡。有問題,像笨蛋一樣!“哼,每一所學(xué)校我只要進(jìn)去,都會(huì)被女生嫉妒。”我冷笑道“至少還有這一些男傭在,有吃的,有喝的,就已經(jīng)足夠了,要什么朋友呀!”提到朋友一次,我低下了頭,但還是走回了自己的位子,我默默地吃著東西。旁邊那一位女同學(xué)去勸架,被踢到了“西天”,真像是笨蛋!“朋友?朋友簡直是……”我默默的說著……
內(nèi)心的寂寞,誰來彌補(bǔ)?
小學(xué)生涯作文14
隨著畢業(yè)班的到來,我們的壓力越來越大了,有時(shí),作業(yè)多的時(shí)候,可以寫到晚上下晚自習(xí)過,少的時(shí)候,中午和晚上放學(xué)之后就可以寫完了,雖然我們都知道,老師這么做也是為我們好,但我想,即使是畢業(yè)班,也可以讓我們有一點(diǎn)點(diǎn)的自由,讓我們能夠放松心情,做一些自己喜歡的事情,
每次班上同學(xué)一靜下來都會(huì)想到嚴(yán)老師,想到那個(gè)教了我們五年人生道理的嚴(yán)媽媽,便會(huì)不由自主的默默著不說話,雖然我們都知道,嚴(yán)老師是去養(yǎng)胎去了,但我們還是想要嚴(yán)老師來給我們上一堂課,上一堂最后有嚴(yán)老師和全班同學(xué)的課,再次感受一下師生愛;希望,畢業(yè)班的我不要有任何的懈怠,希望全班同學(xué)都懷揣著一顆堅(jiān)持的心去面對(duì)這些流言蜚語以及學(xué)習(xí)壓力,我相信我們六二班永遠(yuǎn)都不會(huì)輸?shù),我們?huì)永遠(yuǎn)比六一班強(qiáng)的,因?yàn)槲覀兌紙?jiān)信,我們會(huì)更加出色的。我們的成長是快樂的,是自由的,而我的小學(xué)生涯也將伴隨著一張畢業(yè)照逝去,但我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘得,那些曾經(jīng)幫助過我的,陷害過我的同學(xué),即使有些人罵過我,但是我還是真摯的希望,我們的最后3個(gè)月,可以在歡歌笑語中過去,而不是在斗心勾角中流去。為什么我認(rèn)為真心的`朋友卻一次次地在背后罵我,陷害我,我真心把他們當(dāng)朋友,而他們,卻只是把我當(dāng)成了利用的工具吧;好不容易交到了幾個(gè)真心的朋友,但你們?yōu)槭裁匆淮未蔚厝λ齻,恐嚇信,?dāng)眾在別人的東西上亂花,每天只知道捉弄?jiǎng)e人,我想問你們一句,這樣做真的有意思嗎?我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),那些人真的是可憐,自己做不到的,來報(bào)復(fù)別人,你們以為這樣就能展現(xiàn)出自己多么高明嗎,我認(rèn)為這連丑陋都算不上吧,表面上裝得可愛,無辜,實(shí)際上卻心狠手辣,我試問,你們留在這兒的目的是什么,在我們的最后一個(gè)學(xué)期里,就不能好好相處嗎,反正我們馬上也要去春游了,馬上要摘掉紅領(lǐng)巾換上校牌了,希望這一個(gè)學(xué)期我們能夠好好努力,好好相處,、不要讓這小學(xué)留下不美好的日子,相反,我想我們都希望,小學(xué)的生涯中,能夠在我們的心底留下一道靚麗的風(fēng)景線……
小學(xué)生涯作文15
“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”驀然回首,六年的小學(xué)生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來,又默默地去。帶著我灑滿淚珠兒的笑臉,瀟灑地?fù)]揮手,不再回頭。別了,親愛的母校;別了,尊敬的老師;別了,淘氣的同學(xué)們。
可是,習(xí)慣了您陽光般的微笑;習(xí)慣了您日日澆灌哺育;習(xí)慣了每張獎(jiǎng)狀都凝聚著您的汗水與辛勞。轉(zhuǎn)眼,戛然而止。成為永恒的過去。
不禁想起了朱子清的散文“燕子去了,有在來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候“是啊,“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”
六年,二千多個(gè)日子里,蘊(yùn)含著老師們無數(shù)次孜孜不倦的教誨和無私奉獻(xiàn);凝聚著無數(shù)瞬間的歡聲笑語。六年時(shí)間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。
成長需要多年。然而,長大似乎就在那瞬間。
忘不了,語文老師精湛的講解,密密麻麻的批語。像一盞明燈把我引進(jìn)浩如煙海的書籍,喚起了我對(duì)寫作的興趣。忘不了,數(shù)學(xué)老師無數(shù)次的.教導(dǎo)。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發(fā)了我的思維興趣,忘不了,英語老師鼓勵(lì)的目光,使我對(duì)外語有了脫口的欲望。更忘不了,體育老師豎起大拇指對(duì)我說你是最棒的學(xué)生………。
那難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)也忘不了!
似乎再次觸動(dòng)了心弦,仿佛聽到老師的聲音在耳邊回響:六一班是個(gè)全校師生公認(rèn)數(shù)年來最少有的奇才,個(gè)個(gè)鬼精鬼精的,而且比較早熟,比老師都經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。然而,不放心的是我,善良、陽光。但是感情太脆弱。再三叮囑:記住,燦爛的未來是屬于你的,加油!或許會(huì)遇到有些人和事不可理喻,不必在意,那是天使在和你游戲,考驗(yàn)?zāi)愕囊庵。天使最喜歡像你這樣的女孩,他會(huì)一直守護(hù)著你,直到另一位天使出現(xiàn)的時(shí)候,才會(huì)離開你。
“天下沒有不散的宴席”心中千千萬萬個(gè)不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧!別了,親愛的老師,別了,我的小學(xué)生涯!
我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩。在四季鐫刻歡樂。沿著冬天的足跡尋找陽光,走向未來。
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