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身邊的能人作文（通用22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的身邊的能人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的能人作文 1
說(shuō)起我們五（3）班的小能人，那是數(shù)不勝數(shù)，人才濟(jì)濟(jì)，像樊欣婷、侯濤峰、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛(ài)因斯坦——李州罰他的才能是我們班公認(rèn)的。他長(zhǎng)得虎頭虎腦，戴著一副眼鏡，這是他才華的鑒定。他的知識(shí)非常的淵博，可以說(shuō)是上知天文，下知地理。他有一個(gè)大腦袋，儲(chǔ)存著多年來(lái)學(xué)到的知識(shí)；他還有一雙大大的耳朵，為他的眼鏡提供了“生棲之處”。
他之所以被稱(chēng)為我們班的小愛(ài)因斯坦，是因?yàn)樗谟⒄Z(yǔ)和語(yǔ)文兩個(gè)方面非常的突出，說(shuō)起話(huà)來(lái)像一個(gè)小博士：
在英語(yǔ)課上，壓根不是老師給他講課，而是李州吩詬老師講課，老是讓背的課文，每個(gè)人都皺著眉頭，怎么也背不下來(lái)，厲害的也只能背上一兩篇。而李州罰背起課文滔滔不絕，有如黃河之流水一樣，永不停息。我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，他也能倒背如流，沒(méi)有一個(gè)人不張大嘴巴感到驚訝，英語(yǔ)老師也連連稱(chēng)贊他的記憶能力。李州犯嫠呶頤牽“其實(shí)學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我的英語(yǔ)也沒(méi)有誰(shuí)教，完全是我的'‘錄音機(jī)’老師一字不落的交給了我，我們天都要聽(tīng)一會(huì)英語(yǔ)磁帶，只要堅(jiān)持下去，日積月累，慢慢的就聽(tīng)會(huì)了，再加上每天在英語(yǔ)課上認(rèn)真聽(tīng)講，不用過(guò)多久你就會(huì)出師的”
在說(shuō)起他的語(yǔ)文，那也是無(wú)人能及，基礎(chǔ)題對(duì)他來(lái)說(shuō)是小菜一碟，作文更是他的強(qiáng)項(xiàng)，每次寫(xiě)完作文，老師都把他的當(dāng)作范文來(lái)講。
這就是我身邊的一個(gè)小能人，一個(gè)虎頭虎腦，幽默風(fēng)趣的小能人……
身邊的能人作文 2
在我的身邊就有這樣一個(gè)小能人，他擅長(zhǎng)于跳街舞，是我們班當(dāng)之無(wú)愧的街舞能手——大陳果。
大陳果頭頂豎立著雷人的發(fā)型，濃濃的粗黑眉毛下長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛顯得炯炯有神。他有一個(gè)愛(ài)動(dòng)的身體，上課時(shí)也止不住的手舞足蹈、扭動(dòng)腰肢，因此他也常被老師點(diǎn)名。他的血液中像似注入了音樂(lè)細(xì)胞，不管聽(tīng)到什么音樂(lè)都抑制不住自己心中的激情，靈活地上躥下跳，就好似是一只機(jī)制的小猴子。 聯(lián)歡會(huì)上，大陳果同學(xué)換上了一件帥氣的黑色服裝，帶上一頂亮黃的鴨舌帽，打開(kāi)了一首搖滾歌曲，他便邁開(kāi)了輕盈的步伐，舉起雙手揮動(dòng)起來(lái)，很放松得沉浸在音樂(lè)中。他在舞臺(tái)上霸氣地蹲下又跳起，神態(tài)自如、舒暢，整個(gè)人都和音樂(lè)、舞蹈融為一體了。我在他的旁邊仔細(xì)得看著他的舞蹈簡(jiǎn)直都已經(jīng)驚呆了，我也跟他一起，用手甩動(dòng)起來(lái)，可我一會(huì)便跟不上大陳果那迅速、敏捷的`動(dòng)作。我心想：哇，他竟可以做出這樣剛健有力的動(dòng)作，跟上如此快速的節(jié)奏，我佩服得五體投地。大陳果的步伐和節(jié)奏隨著音樂(lè)的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，可大陳果還是那么體力充沛。最后，大陳果一個(gè)炫酷的甩帽，結(jié)束了表演。臺(tái)下一片掌聲，他深深地鞠了一躬。
大陳果不僅會(huì)跳街舞，還能說(shuō)會(huì)道，多才多藝……這就是我們班的小能人。真是一個(gè)街舞能手呀！
身邊的能人作文 3
說(shuō)起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明嘛！
我表弟名叫周建明，小名叫明明，他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對(duì)濃濃的眉毛，可愛(ài)極了。有時(shí)他說(shuō)上兩句話(huà)就能使我們笑得肚子都疼了。
明明的自學(xué)能力非常強(qiáng)。他在5歲半的時(shí)候認(rèn)得的字竟然比我那時(shí)候還要多。他6歲之前，就會(huì)用計(jì)算器隨便計(jì)算一些計(jì)算題，漸漸地，就掌握了一些計(jì)算規(guī)律，計(jì)算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來(lái)，可我常常說(shuō)得比他慢幾拍。吃飯的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我和明明說(shuō)餐桌上的某一樣菜的.單價(jià)和總價(jià)，讓我們算出數(shù)量，或者說(shuō)總價(jià)和數(shù)量讓我們算出單價(jià)。你們一定會(huì)想，我比明明大，一定會(huì)比他先算出來(lái)。如果你們這樣想的話(huà)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)，不到半分鐘，明明就已經(jīng)算出結(jié)果，我呢，常常是“默默無(wú)聞”，唉，郁悶��！
明明還有一個(gè)愛(ài)好，就是特別喜歡看書(shū)，是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。沒(méi)上一年級(jí)時(shí)，他就把家里能看的書(shū)看了好幾遍。等上了一年級(jí)，他住到我們家，他就以每天一本書(shū)的速度看書(shū)，到二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，他就把我的書(shū)全部都看完了。那時(shí)候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時(shí)，他總是第一個(gè)看完。當(dāng)時(shí)我就對(duì)他說(shuō)：“這還是我的書(shū)呢，我都沒(méi)看完你就先看完了，什么意思��？”他卻幽默地說(shuō)：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書(shū)又來(lái)了，我不先看完那怎么辦呢？”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來(lái)反問(wèn)我，只好讓你看吧！”
他，的確是我身邊的小能人。
身邊的能人作文 4
要問(wèn)我們班的小能人是誰(shuí)？自然是我們班的古箏小能人——許朝。
她個(gè)子不高，留著一頭烏黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，濃密的眉毛，皮膚黑黑的，別看她長(zhǎng)的其貌不揚(yáng)，但她的性格很開(kāi)朗，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。她的才藝屢次受到大家的認(rèn)可，那現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)她吧！
她做任何事都很認(rèn)真，彈古箏也是同樣。她本來(lái)音樂(lè)天賦極高，再加上后天的努力，才學(xué)了兩年的古箏就彈到了爐火純青的地步，彈出的曲子讓我們嘖嘖贊嘆。
在元旦晚會(huì)時(shí)，她帶來(lái)自己的古箏曲子，為大家演奏，向大家展示她學(xué)習(xí)古箏的成果。只聽(tīng)晚會(huì)主持人報(bào)幕道：“下面有請(qǐng)?jiān)S朝帶來(lái)古箏曲一首�！彼蛷娜莶黄鹊牡巧衔枧_(tái)，在同學(xué)的幫助下，熟練地?cái)[好古箏架子，又將古箏放在架子上面，一種古香古色的氣息撲面而來(lái)。她自信的坐下，將一只手拂在琴弦上，另一只手在弦上不停地劃動(dòng)著，她微閉眼睛，似乎被悠揚(yáng)的古箏聲陶醉了。她將自己對(duì)這古箏的喜愛(ài)和對(duì)這首曲子理解以及對(duì)這曲子所付出的`心血，全部融入到這美妙的古箏聲中。那美妙的樂(lè)聲讓前一刻還在吵鬧的我們，瞬間安靜下來(lái)，誰(shuí)都不想打擾這樂(lè)聲，只想靜靜地享受。隨著樂(lè)曲聲，我們好像來(lái)到了古箏的世界，我們跟隨著琴聲了解它的歷史，跟古人們一起去過(guò)那平平淡淡、卻又美妙無(wú)比的田園生活。它的旋律連綿起伏，那琴聲似乎能進(jìn)入我們的心里，凈化我們的心靈，讓我們頓時(shí)感覺(jué)豁然開(kāi)朗。
最后，樂(lè)曲的旋律越來(lái)越緩，最后歸于平靜。我們漸漸睜開(kāi)眼睛，恍如隔世，停頓一會(huì)，才響起一陣經(jīng)久不息的掌聲。大家都被這樂(lè)聲所震撼，讓人回味無(wú)窮。
這就是我們班的古箏小能人---許朝，你喜歡她嗎？
身邊的能人作文 5
“還是去找‘電腦高手’吧，他說(shuō)不定能修好！”這是怎么了？原來(lái)，媽媽的“office”怎么也打不開(kāi)，系統(tǒng)遭到了病毒的“侵略”�？粗《咎翎叞愕毓�，媽媽無(wú)可奈何，只好去找“電腦高手”幫忙。
提起“電腦高手”，我的腦袋里便浮現(xiàn)出一個(gè)高大、挺拔的身影――我的姨夫。所有的電腦難題他都能迎刃而解，即使是眾人難以解決的病毒他也能輕而易舉地打敗。他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，使認(rèn)識(shí)他的人無(wú)不嘖嘖贊嘆。
姨夫一來(lái)，媽媽便向他簡(jiǎn)單描述了電腦出現(xiàn)的狀況。姨夫信心滿(mǎn)滿(mǎn)，拍著胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，看我的！”說(shuō)完他坐到電腦前，試著打開(kāi)“offie”，出人意料，竟然打開(kāi)了，難道是病毒知道高手來(lái)了，就乖乖撤退了？我心里暗暗稱(chēng)奇�？纱蜷_(kāi)沒(méi)一會(huì)兒，電腦又死機(jī)了，我的心仿佛跌進(jìn)了冰窟窿。病毒真厲害，姨夫這次棋逢對(duì)手，不會(huì)慘遭滑鐵盧吧！
只見(jiàn)姨夫雙眼緊盯電腦，他一會(huì)眉頭緊鎖，好像看到了準(zhǔn)備攻擊的病毒；一會(huì)兒喃喃自語(yǔ)，若有所思，似乎想到了絕佳的解決方法。那專(zhuān)注的神情，仿佛是福爾摩斯在探案。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，姨夫拍拍手，呵呵一笑：“好了，重啟下就可以使用了！”果然，再次啟動(dòng)后的電腦速度可以和新電腦相媲美。媽媽試了一下，發(fā)現(xiàn)電腦不僅快了，而且文件還沒(méi)有丟失。如此高超的技術(shù)，真讓我佩服得五體投地。
俗話(huà)說(shuō)，“十年磨一劍！”“藝高人膽大！”姨夫的.這一技之長(zhǎng)，當(dāng)然離不開(kāi)刻苦的學(xué)習(xí)，深入的鉆研！我以后也要成為一個(gè)和他一樣的大能人，讓所有人都非常崇拜我！嘻嘻！
身邊的能人作文 6
我身邊有位大能人，他是我的游泳“教練”，是我遇到難題時(shí)的老師，是我?jiàn)蕵?lè)時(shí)的大伙伴，總之，他總是什么都會(huì)一點(diǎn)兒，這位大能人就是我的爸爸。
那次湖小好聲音，張老師要求做好音樂(lè)PPT�；丶液�，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)哑谂蔚哪抗馔断蛄死习�。老爸微微遲疑一會(huì)兒，拍拍胸脯說(shuō)：“好！這件事交給我吧！”
老爸在做PPT的過(guò)程中，我總是時(shí)不時(shí)地跑過(guò)去看看。有時(shí)見(jiàn)他皺著眉頭凝神思索，一會(huì)兒又在電腦鍵盤(pán)上“噼哩啪啦”地打字……很快到了晚上九點(diǎn)，爸爸摸摸我的頭，讓我去睡覺(jué)。有這位“大能人”,我放下心來(lái)，舒服地睡了一大覺(jué)。
一早醒來(lái)，我迫不及待地竄到老爸身邊，讓他打開(kāi)電腦�？粗粡垙埦赖膱D片流動(dòng)在優(yōu)美的`伴奏曲中，我興奮地又蹦又跳，忍不住抱著“大能人”的肩膀，不住感謝。再看著大能人，卻是一臉倦態(tài)，我不禁問(wèn)道：“奇怪，怎么看著你這么沒(méi)精神?”大能人只好老實(shí)交代：“昨天我不懂怎么將聲音與PPT同時(shí)播放，而且圖片展現(xiàn)和聲音播放需要精確匹配，所以我只好先在百度上搜查攻略，自己再琢磨，一來(lái)二去，這時(shí)間就耗掉了……因此說(shuō)，我們真的要活到老學(xué)到老啊！”
原來(lái)如此，即便是大能人，也有不會(huì)的地方啊！只是他不畏困難、努力學(xué)習(xí)，不斷獲得新知識(shí)，總讓我感到他的無(wú)所不能。當(dāng)然，除了感慨，更多的是感動(dòng)，我能深深感受到老爸濃濃的關(guān)愛(ài)和無(wú)私的幫助之情。
我要像大能人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的刻苦鉆研、學(xué)以致用、無(wú)私助人。我也要成為他心中的“小能人”！
身邊的能人作文 7
俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”。大家身邊應(yīng)該都有非常厲害的人吧！今天，我就來(lái)介紹一位我身邊的小能人。
我身邊的小能人就是我們班的'秦國(guó)瑞，他可是玩魔方的高手。給他一個(gè)打亂的魔方，過(guò)不了一分鐘，他就可以將六個(gè)面完全復(fù)原。他拼魔方前先仔細(xì)觀察魔方的整體結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)。接著，他那雙靈活的小手上下翻飛，看得我眼花繚亂，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就把魔方拼好了，我忍不住豎起大拇指。
我以前問(wèn)他，你玩魔方為什么這么厲害？他告訴我：“每天我把作業(yè)一做完，就立刻拿出魔方的說(shuō)明書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)地看起來(lái)，從來(lái)不漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)�！蔽矣浀盟�跟我說(shuō)過(guò)，他已經(jīng)把魔方的解說(shuō)書(shū)背得滾瓜爛熟了，難怪他能夠把魔方玩得出神入化。有一次，我把一個(gè)極其復(fù)雜的魔方打亂給秦國(guó)瑞，讓他在五分鐘內(nèi)拼好。秦國(guó)瑞接過(guò)魔方，觀察了一下，便皺起了眉頭，我心中暗喜：這下可難倒你了吧！我說(shuō)：“開(kāi)始計(jì)時(shí)嘍！”他卻并不著急，拿在手里翻來(lái)覆去地觀察，不一會(huì)兒，他緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，手中的速度也越來(lái)越快，魔方就像一個(gè)會(huì)變色的小正方體，不停地?fù)Q著顏色，不一會(huì)兒，魔方就拼好了，我看了一下計(jì)時(shí)器，“哇！才兩分多鐘！”我不由地贊嘆道！
秦國(guó)瑞真是魔方大師�。】磥�(lái)每一個(gè)人的成功都來(lái)之不易，我們要爭(zhēng)取做得更好！
身邊的能人作文 8
在我們這個(gè)班級(jí)中，有一個(gè)非常神秘的人。他的數(shù)學(xué)不管怎么樣就是比我們好。他像個(gè)外星人一樣，似乎擁有超能力。不過(guò)這只是我們的猜想而已，興許是因?yàn)樗线^(guò)奧數(shù)班，或者是他的腦袋瓜比較靈活。所以我們班的同學(xué)就心悅誠(chéng)服地給殷兆俊取了個(gè)外號(hào)“數(shù)學(xué)小博士”。他有時(shí)也這樣說(shuō)自己，其實(shí)連他自己也不知道為什么會(huì)變成“小博士”，而殷兆俊的`聰明更是一道不解的難題！
鈴鈴鈴，又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師拿著這次奧數(shù)試卷走進(jìn)了教室，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們心里非常緊張。我隱隱約約似乎聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們快速的心跳聲�！班剜剜亍保�(tīng)著這么緊張的心跳聲，教室里又好象在演奏著快節(jié)奏的交響樂(lè)。老師用試卷敲打講臺(tái)的聲音，打破了這一絲絲寧?kù)o，這時(shí)歡快的交響樂(lè)在此告一段落。
“在這次奧數(shù)考試中，我們的殷兆俊同學(xué)發(fā)揮了正常水平，拿到了95分的高分，大家鼓掌�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)道。
說(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲，同時(shí)我們的目光都落到了殷兆俊的身上。下課后大家又像往常一樣圍著殷兆俊，開(kāi)始問(wèn)起那個(gè)不知道問(wèn)了多少遍的問(wèn)題“你為什么那么聰明呢？能告訴我們嗎？”而他也像往常那樣用手搔搔頭，然后笑瞇瞇的說(shuō)：“其實(shí)我比你們更疑惑呢！”
關(guān)于殷兆俊的聰明我猜想肯定是他平時(shí)再背后不為人知的努力。因?yàn)槊恳粋�(gè)成功者的背后都付有心血和汗水。
身邊的能人作文 9
俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”這個(gè)長(zhǎng)相普通的女孩叫周夢(mèng)龍�？墒撬哪芰s不像她的長(zhǎng)相那樣普通。
有一次數(shù)學(xué)老師謝老師問(wèn)了一個(gè)奧數(shù)題全班同學(xué)除周夢(mèng)龍外，無(wú)一不在嘴里祈求著：“老天爺保佑不要點(diǎn)到我……”尤其是數(shù)學(xué)小白龍周宇。這時(shí)周夢(mèng)龍以迅雷不及掩耳之勢(shì)，夾著一股風(fēng)“嗖”的一聲舉起了手，謝老師讓周夢(mèng)龍來(lái)解。質(zhì)只見(jiàn)她接過(guò)粉筆，沉思片刻。突然她快如疾風(fēng)，在黑板上“唰唰”的寫(xiě)了幾大行字，這樣一道難住全班同學(xué)的題目被她幾下子就寫(xiě)完了。謝老師半信半疑地看了看黑板，突然，謝老師的一根粉筆掉在了地上，摔了一個(gè)四分五裂，她不僅字寫(xiě)得好，速度快，而且答題完整，就連平時(shí)喜歡雞蛋里挑骨頭的謝老師都沒(méi)能挑出絲毫的毛病。
都說(shuō)學(xué)習(xí)好的人都很驕傲，可閉著眼也能至少考一個(gè)九十分的她，居然是落落大方的人，在她轉(zhuǎn)來(lái)我們班之前有一個(gè)同學(xué)也是學(xué)習(xí)爆表的人，可他小氣透頂，連支兩三毛的2B鉛筆筆芯都不借給同學(xué)更別提教同學(xué)解題了，可自從她轉(zhuǎn)來(lái)之后，我們就發(fā)現(xiàn)她的與眾不同。有一次數(shù)學(xué)小白龍周宇有一道題不會(huì)做，就跑過(guò)去問(wèn)周夢(mèng)龍。若換成之前那個(gè)學(xué)霸，給他百兩黃金都不會(huì)肯告訴龍周宇，但是周夢(mèng)龍非常爽快的'回答說(shuō)：“好�！睋Q成其他同學(xué)肯定會(huì)直接告訴龍周宇答案，可是她不辭辛苦，不怕麻煩，一步步的給他講解，時(shí)不時(shí)的說(shuō)：“這一步的會(huì)了嗎？”一直講到龍周宇懂了。
人不可貌相，海水不可斗量，她雖然長(zhǎng)得不好看，但是她聰明，他樂(lè)于助人，她有一顆無(wú)比善良為他人著想的心，她就是我身邊的小能人。
身邊的能人作文 10
他的個(gè)子高高的，他的耳朵大大的他的眼睛是炯炯有神的。他的學(xué)習(xí)雖然一般，但是如果提起他做的事，你就會(huì)對(duì)他目瞪口呆，驚嘆不已，對(duì)他高高的豎起大拇指。
他十分地愛(ài)勞動(dòng)：記得有一次，我們上地方與學(xué)校課程，又稱(chēng)地校課。這時(shí)音樂(lè)孟老師急匆匆地走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，明天學(xué)校舉行‘法律講解課’，要我們的`音體室一用，急需擦地的人，誰(shuí)愿意擔(dān)此重任！”這時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，連同學(xué)的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。“誰(shuí)愿意去擦地······”孟老師不停地說(shuō)，頭上都被急出汗了。這時(shí)有人說(shuō)：“我去吧�！边@時(shí)同學(xué)的眼神緊盯著他。孟老師高興地說(shuō)：“太好了，孩子，你去接點(diǎn)水，稍微一擦就行了，謝謝你啊�！泵侠蠋熼_(kāi)心的笑了，這笑聲十分地舒緩，也有一點(diǎn)恬靜。
他不僅十分地愛(ài)勞動(dòng)，還拾金不昧。有一次，我和他踢完球，在回家的路上，低頭一看，看到了一個(gè)紅色的包，他好奇地?fù)炱鹆四莻�(gè)包，打開(kāi)一看，里面有800元人民幣，兩張身份證，一張乘車(chē)卡、醫(yī)�？āぁぁぁぁぁに吹搅硕�(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻三步并作兩步的跑到派出所門(mén)口，將包交給了派出所民警。經(jīng)過(guò)民警的不懈努力，成功找到了哪個(gè)“馬大哈”失主，并且物歸原主，講了事情的來(lái)龍去脈。知道失主來(lái)到學(xué)校找到他的時(shí)候，我們才知道他做了好事，而且不留姓名。
講到這里，故事結(jié)束了，他就是我身邊的小能人。哦，忘了告訴你他是誰(shuí)了，我相信你已經(jīng)猜出來(lái)他是誰(shuí)了，他就是我們班的蓋添龍。
身邊的能人作文 11
我們班有一個(gè)外交家，說(shuō)起來(lái)你也不信，你愿信就信吧，反正這是真的。他的個(gè)子比較矮，但俗話(huà)說(shuō)：個(gè)子矮是濃縮的精華，這句話(huà)可是真的，因?yàn)樗劝嗌洗蠖鄶?shù)人都聰明，他就是大名鼎鼎的廖超宇。
廖超宇可是獲得了很多超級(jí)大獎(jiǎng)“智優(yōu)教育英語(yǔ)考試八級(jí)A證”、“全國(guó)英語(yǔ)配音大賽第一名”、“雅思四級(jí)考試通關(guān)”、“希望之星英語(yǔ)口才大賽”……他的獎(jiǎng)項(xiàng)多到數(shù)不清，就像天上的星星一樣多，你可別認(rèn)為他是徒有虛名，當(dāng)你看到他說(shuō)著純正的英語(yǔ)跟外國(guó)人交流時(shí)，你就會(huì)相信他是真的會(huì)講英語(yǔ)的小紳士。
記得在一次英語(yǔ)比賽時(shí)，其他選手都焦頭爛額的看著試卷，焦急的想著答案時(shí)，再看廖超宇，從容不迫的.寫(xiě)著答案，只聽(tīng)見(jiàn)廖超宇自信滿(mǎn)滿(mǎn)地“唰唰”聲，過(guò)了一會(huì)兒，廖超宇寫(xiě)完了試卷，第二天成績(jī)出來(lái)了，廖超宇獲得了一等獎(jiǎng)。
廖超宇不但英語(yǔ)好，口才也很好，不然我怎么會(huì)說(shuō)他是一名優(yōu)秀的外交家呢！他已經(jīng)學(xué)演講兩年了，在這個(gè)方面，他也榮獲很多獎(jiǎng)項(xiàng)，在這就不一一列舉了。我在周末都看見(jiàn)了廖超宇在戶(hù)外向陌生人推薦物品，有很多人都粗暴的拒絕了他的請(qǐng)求，但他不氣餒，仍努力地一個(gè)一個(gè)地向陌生人推薦，最后，他向一名和顏悅色的老奶奶推薦，老奶奶答應(yīng)了。
這就是我們班大名鼎鼎地名人——廖超宇。
身邊的能人作文 12
說(shuō)起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明啊他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對(duì)濃濃的眉毛，可愛(ài)極了。有時(shí)他說(shuō)上兩句話(huà)就能使我們笑得肚子都疼了。
他6歲之前，就會(huì)用計(jì)算器隨便計(jì)算一些計(jì)算題，漸漸地，就掌握了一些計(jì)算規(guī)律，計(jì)算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來(lái)，可我常常說(shuō)得比他慢幾拍。吃飯的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我和豆豆說(shuō)餐桌上的某一樣菜的單價(jià)和總價(jià)，讓我們算出數(shù)量，或者說(shuō)總價(jià)和數(shù)量讓我們算出單價(jià)。你們一定會(huì)想，我比他大，一定會(huì)比他先算出來(lái)。如果你們這樣想的話(huà)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)，不到半分鐘，他已經(jīng)算出結(jié)果，我呢，常常是“默默無(wú)聞”，唉，郁悶��！
他還有一個(gè)愛(ài)好，就是特別喜歡看書(shū)，是個(gè)名副其實(shí)的'書(shū)迷。沒(méi)上一年級(jí)時(shí)，他就把家里能看的書(shū)看了好幾遍。等上了一年級(jí)，他住到我們家，他就以每天一本書(shū)的速度看書(shū)，到二年級(jí)上冊(cè)時(shí)，他就把我的書(shū)全部都看完了。那時(shí)候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時(shí)，他總是第一個(gè)看完。當(dāng)時(shí)我就對(duì)他說(shuō)：“這還是我的書(shū)呢，我都沒(méi)看完你就先看完了，什么意思��？”
他卻幽默地說(shuō)：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書(shū)又來(lái)了，我不先看完那怎么辦呢？”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來(lái)反問(wèn)我，只好讓你看吧！”
身邊的能人作文 13
她多才多藝，有著天籟般動(dòng)聽(tīng)的嗓音，她能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她就是我身邊的小能人——王藝超。
“春色滿(mǎn)園關(guān)不往，一枝紅杏出墻來(lái)�！蹦莿�(dòng)聽(tīng)聲音在教室內(nèi)回蕩，好似天外之音，帶著贊嘆而又驚奇的語(yǔ)氣傳入同學(xué)們的耳際，不錯(cuò)，這是他在朗讀呢。只聽(tīng)那聲音忽高忽低，忽快忽慢，輕快而又悠揚(yáng)，舒緩而起伏。隨著情緒的波動(dòng)，慢慢的`變幻。讀到高興時(shí)，她神采奕奕雙瞳里流露出欣喜的目光，語(yǔ)氣高亢動(dòng)聽(tīng)，像是為文中的事物而感到高興。讀到傷心時(shí)，她神情悲傷，語(yǔ)氣沉重，像是為文中人物的不幸而傷心，讓人不由得進(jìn)入一種悲傷的情懷中。而讀到激憤時(shí)，他的語(yǔ)氣又變得那樣勢(shì)不可擋，仿佛替穩(wěn)重的人物向上天抗?fàn)�，�?duì)命運(yùn)宣示不公……從那倔強(qiáng)的語(yǔ)氣中，從那高亢的聲音中我沉醉了，那聲音的升騰跌宕讓我不由被折服了。安靜的教室剎那間響起雷鳴般的掌聲。
她不但朗讀好，在音樂(lè)上也獨(dú)樹(shù)一幟。你聽(tīng)，一陣優(yōu)美的聲音緩緩傳來(lái)，委婉連綿，如山泉從幽谷處蜿蜒而來(lái)，輕輕的，如三月的和風(fēng)，小溪的流水，甜美而又動(dòng)聽(tīng)，讓人不覺(jué)為之動(dòng)情。動(dòng)人心弦的聲音縈繞在我的耳畔，我陶醉的閉上雙眼，隨之聯(lián)想翩翩。
她就是我身邊的小能人，一個(gè)多才多藝，能歌善舞的女孩——王藝超。
身邊的能人作文 14
在我們身邊有很多小能人，他們?cè)谀承┓矫娓呷艘换I，甚至獨(dú)樹(shù)一幟。我們班就有一個(gè)在體育方面的小能人，他就是“飛毛腿”——張俊銘。
張俊銘又高又瘦，但肌肉爆發(fā)力極強(qiáng)，他的腿很長(zhǎng)，走起路來(lái)矯健有力。黝黑的面孔下有一雙炯炯有神的眸子，乍一看，就知道他是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。歷年校運(yùn)會(huì)上他都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，多次獲得全校百米冠軍，令人羨慕又佩服。與他一同訓(xùn)練的我，可謂感受滿(mǎn)滿(mǎn)。
今年開(kāi)學(xué)第三天，我校體育隊(duì)進(jìn)行了測(cè)試，我和張俊銘都參加了，但我的速度比起他來(lái)真是遙不可及。
第一項(xiàng)測(cè)試是50米跑。隊(duì)員們各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。因?yàn)閺埧°懪艿每�，所以老師安排他離開(kāi)了五年級(jí)隊(duì)伍，去跟六年的'飛人們賽跑。同學(xué)們有的用匪夷所思的眼神望著他；有的同學(xué)驚呼一聲；有的同學(xué)為他捏了一把汗，而張俊銘卻絲毫沒(méi)有害怕的神色，毫不膽怯。他大步流星走上前去，還擺了擺手說(shuō)：“不要緊。”說(shuō)完，他鎮(zhèn)定自若地拉出了準(zhǔn)備起跑的架勢(shì)。
“預(yù)備，跑！”隨著一聲令下，右腳蹬地輕起跑，張俊銘像離弦的箭一樣飛奔出去，他甩開(kāi)雙臂，咬緊牙關(guān)，目光堅(jiān)定，大步向前跑去。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著。只見(jiàn)張俊銘兩腿生風(fēng)，在短短4秒內(nèi)超過(guò)了兩個(gè)“飛人”，他們可是六年級(jí)各個(gè)比賽項(xiàng)目的前三名，體育方面的尖子呀！張俊銘與他們擦肩而過(guò)時(shí)，兩位“飛人”驚奇的眼神和張俊銘自信的神情，到現(xiàn)在我還歷歷在目。比賽結(jié)束了，雖然張俊銘跑了第二名，但我依然十分佩服他。
周?chē)耐瑢W(xué)又是一片驚呼，而“飛人”們垂頭喪氣，一臉的不解與不服。張俊銘笑了笑，我們紛紛上來(lái)祝賀。正是這次測(cè)試為他贏得了參加區(qū)運(yùn)會(huì)的資格。
這就是我身邊的小能人，“飛毛腿”——張俊銘，我在體育方面的榜樣。
身邊的能人作文 15
我們班就像一個(gè)“大江湖”，有許多才藝達(dá)人，他們總會(huì)使出渾身解數(shù)來(lái)展示自己的才能。其中，我最敬佩一位能人就是“作文大王”──梁銘恩。
記憶深刻的是在一場(chǎng)突襲考試中發(fā)生的一切。那次，我們都被這突如其來(lái)的測(cè)試慌得不知所措，我們都焦慮得像熱鍋上的螞蟻，好多同學(xué)額頭上竟然都冒出了密密的細(xì)汗。只有梁銘恩例外，只見(jiàn)她表情異常淡定，思想片刻，就拿起筆，“刷刷刷”地快速地寫(xiě)著，真是“下筆如有神”啊！
過(guò)了很久，終于把我們前面的題目都硬挺著過(guò)去了，可一到作文題，我們又全都愣住了，呆若木雞坐在位子上，恨不得咬破筆桿子。而此時(shí)，書(shū)寫(xiě)“刷刷”的聲音停了。梁銘恩寫(xiě)完了，又在用心一遍遍地檢查著，不用說(shuō)，這次突襲檢測(cè)，她肯定又拿下全班，甚至全級(jí)第一的寶座了。
過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，她的表現(xiàn)竟然超出所有人的意料，大家都被她的.成績(jī)驚訝得幾乎掉了下巴，她竟然打破紀(jì)錄，作文拿了滿(mǎn)分，試卷也滿(mǎn)分——100分！這讓我對(duì)她更加敬佩不已。
梁銘恩不僅作文寫(xiě)得一級(jí)棒，她還會(huì)跳舞，彈琴，書(shū)法，她簡(jiǎn)直就是我們班上閃閃發(fā)光的“大明星”，每逢有什么才藝大賽，寫(xiě)作競(jìng)賽，她從沒(méi)辜負(fù)過(guò)大家的期望，拿到許多獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)下傲人的佳績(jī)。
梁銘恩真棒，她是我最敬佩的小能人！
身邊的能人作文 16
我身邊的小能人數(shù)不勝數(shù)，哥哥都是有一技之長(zhǎng)，在某些方面獨(dú)占鱉頭，讓人甘拜下風(fēng)�？墒�，我身邊還有一個(gè)全能性的天才，這個(gè)“全能天才”的頭銜當(dāng)然是要套在我的姐姐——沈嬌雯頭上。什么，你么不服氣？那好，就跟著我一起來(lái)看看她的豐功偉績(jī)。
有一次，我在電腦上下載了3小時(shí)的`《假面騎士：W》終于能看了，但是剛剛打開(kāi)。只聽(tīng)得“皮哦”一聲，電腦黑屏了，不過(guò)，我也是一個(gè)電腦超人，很快就修好了。打開(kāi)電腦，有是“皮哦”一聲，又馬上“嗝屁”了。出于無(wú)奈，只好把姐姐交上來(lái)。她檢查了一下主機(jī)，丟下一聲“小KS”，就開(kāi)始埋頭苦干，我看她那德性，一時(shí)半會(huì)好不了。剛要抬腳，姐就對(duì)我說(shuō)“好了！”我馬上興奮地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)電腦真的有復(fù)原了�？粗憬隳菫t灑的樣子，心里涌起崇拜之情。
怎樣，服了吧。什么，你說(shuō)她也只是這方面強(qiáng)一點(diǎn)而已？怎么可能。那我再來(lái)搬出一個(gè)實(shí)例。
一天，奶奶拜托我要幫他干一些穿針引線(xiàn)的活計(jì)。“奶”命難為，只好答應(yīng)了。奶奶丟給我一根針，讓我把這個(gè)衣服口子縫好。我愣住了，這種活說(shuō)白了我還真沒(méi)干過(guò)。終于，姐姐出現(xiàn)了。我就請(qǐng)她幫忙。姐姐沒(méi)說(shuō)什么，就拿起了針。我在旁邊吃餅，但是我只是吃了一塊餅，姐姐就說(shuō)，她做完了。我跑過(guò)去一看，果然縫的“天衣無(wú)縫”。
現(xiàn)在甘拜下風(fēng)了吧，我也是打心眼里佩服我姐姐。他不愧是一個(gè)“兆事通”。
身邊的能人作文 17
我有一個(gè)小姐姐，她今年14歲，因?yàn)樗裏釔?ài)歷史，所以我稱(chēng)她為“歷史姐姐”，“歷史姐姐“長(zhǎng)得非常漂亮！一雙明亮的大眼睛炯炯有神，小小的鼻子在她那眼睛和櫻桃小嘴之間，顯得勻稱(chēng)極了！
“歷史姐姐“不僅人長(zhǎng)得非常漂亮，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，尤其是歷史，她學(xué)得甚是好！什么“劉備三顧茅廬”啊，什么“桃園三結(jié)義”啊，什么“夏朝是怎么滅亡的..”啊，她都無(wú)所不知，換言之，只要你能問(wèn)出來(lái)，她都能對(duì)答如流。
記得有一次，我有一道歷史題不會(huì)，便去請(qǐng)教“歷史姐姐”。我拿起電話(huà)，撥通了號(hào)碼，便問(wèn)了題目，誰(shuí)知，她一講起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，從這個(gè)問(wèn)題又牽出了兩三個(gè)問(wèn)題，足足講了一個(gè)多小時(shí)，我聽(tīng)得都快睡著了，這倒沒(méi)什么，可我家的電話(huà)可“完蛋”了，尤其是電話(huà)費(fèi)，經(jīng)她這么一講，我家的電話(huà)費(fèi)狂漲了！
還有一次，我和弟弟去“歷史姐姐”家玩，一不小心挑起了歷史這個(gè)話(huà)題，“歷史姐姐”又長(zhǎng)篇大論地說(shuō)了起來(lái)，我和弟弟在下面互相指責(zé)對(duì)方怎么會(huì)聊歷史這個(gè)話(huà)題的�！斑@下完蛋了！”我們心里想。我和弟弟一臉不高興，可“歷史姐姐”卻在上面津津有味地說(shuō)著，唉，真是太悲了！我心中想著。時(shí)間過(guò)得真慢，我和弟弟聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，可“歷史姐姐”根本不在意，還是津津有味、回味無(wú)窮地講著。直到6點(diǎn)鐘，要吃飯了，她才停了下來(lái)。“天哪！她居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)！”我驚訝不已。“太狠了！”弟弟說(shuō)。
“歷史姐姐”雖說(shuō)一談到歷史就沒(méi)完沒(méi)了，但她還是一個(gè)小能人，因?yàn)樗胸S富的“中國(guó)歷史資料庫(kù)”任憑我們查找、遨游，這就是我身邊的小能人：“歷史姐姐”！
身邊的能人作文 18
我們班有很多小能人，有畫(huà)畫(huà)大師李寅，有鋼琴高手馬瑞，還有體育能手居梓瀟……今天我要介紹身邊的小能人是我們班的趙兮婕。
她有一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙黑葡萄般的眼睛，一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。她很喜歡跳舞，挑起舞來(lái)如同孔雀開(kāi)屏。有一次參加舞蹈比賽，她和其他同學(xué)跳的舞蹈是“鼓韻聲聲”，她邊跳舞邊敲鼓，美麗極了，好像一只白天鵝。我也會(huì)跳舞，可我跟她比起來(lái)等于小巫和大巫，丑小鴨和白天鵝，她和其它同學(xué)還代表學(xué)校到揚(yáng)州參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。
她還是一個(gè)手工小能手，手工做得非常好，同學(xué)都夸她呢。有一次美術(shù)課，老師讓我們做繩子畫(huà)，她敏捷的把紙搓成繩子，然后再把它修剪一下，用膠水涂上一層，最后慢慢地細(xì)心地把繩子粘在紙上，一只只栩栩如生的`蝴蝶出現(xiàn)在我們眼前，有的在花叢中采蜜，有的在樹(shù)葉中捉迷藏，還有的在空中跳舞。你很難相信，這樣棒的作品是來(lái)自她的巧手。
這就是我身邊的小能手，我要向她學(xué)習(xí)，每天“更上一層樓”。
身邊的能人作文 19
大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，鼻子上架著一副圓框眼鏡，便構(gòu)成了小能人——朱禹玥。
她不僅成績(jī)好，還是班里的繪畫(huà)高手，且達(dá)到了走火入魔的地步。平時(shí)課間休息，從來(lái)不舍得浪費(fèi)一分一秒，下課鈴一響便拿起早已準(zhǔn)備好的畫(huà)筆，找本子畫(huà)起來(lái)，似乎唯有畫(huà)畫(huà)才是她的正經(jīng)事。
記得一次聚餐，她剛從少年宮下課，她媽媽讓她好好吃飯，她不知道是真沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是假?zèng)]聽(tīng)見(jiàn)，一直在畫(huà)啊畫(huà)，媽媽見(jiàn)她絲毫沒(méi)有反應(yīng)，也奈何不了她，就把薯?xiàng)l端到她面前，她當(dāng)時(shí)是一邊吃一邊畫(huà)，有時(shí)還用鉛筆敲腦殼一番，忽然一不留神，竟把旁邊的橡皮塞到嘴里了，一咬感覺(jué)不對(duì)勁，幸好反應(yīng)快，不然就“中毒”了。繪畫(huà)專(zhuān)用橡皮被咬出一個(gè)牙印，她從嘴里吐出來(lái)，還用紙巾擦擦，仿佛很心疼的`.樣子。
而她畫(huà)出國(guó)畫(huà)也是出神入化，讓人感覺(jué)身臨其境，因此她得了好多獎(jiǎng)，學(xué)�；虬嗉�(jí)一有這樣的活動(dòng)，她便積極參與，還為班級(jí)增光了呢！連一項(xiàng)在班級(jí)里最調(diào)皮搗蛋的家伙都對(duì)她刮目相看，更何況老師和其他同學(xué)呢？
由于她的國(guó)畫(huà)很有特色，便邀請(qǐng)去了市里參加市級(jí)作品展，她的作品當(dāng)時(shí)榮獲第三名，你們說(shuō)她能不能？我們能不佩服她嗎？
身邊的能人作文 20
在珠江路小學(xué)五年級(jí)一班這個(gè)大家庭里，有許多小能手，如：學(xué)習(xí)小神童王悅揚(yáng)、飛毛腿孟翔、英語(yǔ)小能手逄雨婷……今天，我要介紹的是我的好朋友，體育健將紀(jì)翔宇。
記得有一次，我們一起去學(xué)習(xí)游泳，老師讓我們自由練習(xí)，大家都流露出一絲驚恐，而紀(jì)翔宇則不然。只見(jiàn)他助跑兩步，一個(gè)猛子扎入水中，還興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“你們快下來(lái)吧！很好玩的�！闭f(shuō)著又鉆入水中。他就像一條靈巧的`魚(yú)，在泳池中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)而憋氣游在水底，時(shí)而露出水面換氣，時(shí)而來(lái)段仰泳，時(shí)而又秀著自由泳，那么愜意、自如。大家都不約而同地鼓起掌來(lái)。
上體育課時(shí)，老師讓大家做仰臥起坐，同學(xué)們無(wú)不叫苦連天，只有紀(jì)翔宇一聲不吭，默默地做著熱身運(yùn)動(dòng)。“嘟——”比賽開(kāi)始了，有些同學(xué)才做了幾個(gè)就有些吃不消了，身體搖晃著很吃力的樣子。再看紀(jì)翔宇，閉著眼睛，雙手抱頭，在墊子上不斷地倒下、起來(lái)、倒下、起來(lái)。成績(jī)很快統(tǒng)計(jì)完畢了，紀(jì)翔宇做了60多個(gè)，大家都驚呆了，又是一片掌聲響起來(lái)。
能1分鐘做60多個(gè)仰臥起坐，絕對(duì)不是只靠天分就能完成的。成績(jī)的取得離不開(kāi)辛勤的努力，紀(jì)翔宇堅(jiān)持做仰臥起坐5年了，他也是我們班里不多的堅(jiān)持練習(xí)游泳的同學(xué)之一。我要向我的好朋友紀(jì)翔宇學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。
身邊的能人作文 21
我身邊的小能人是以個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，他不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人。
他是那么認(rèn)真聽(tīng)講，每當(dāng)老師提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且除了有幾次，幾乎全部都對(duì)，不僅老師表?yè)P(yáng)，連同學(xué)都夸贊他非常好，下課我們都出去玩了，但他還在教室里專(zhuān)心致志地看書(shū)，玩了一會(huì)，我到教室喝水，他卻看書(shū)看的`入神，我叫了一聲，他沒(méi)聽(tīng)到，我又大叫一身，他才驚醒：“怎么了？怎么了？”我不禁笑了起來(lái)，我讓他出去和大家玩，他搖了搖頭，別看他愛(ài)看書(shū)，上課時(shí)可一點(diǎn)也不開(kāi)小差，讓大家佩服不已。
他不但學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人，有一次，我打球時(shí)摔倒了，流了好多血，他扶著我去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)：“腿不能碰水�！彼砩戏鑫胰チ怂奚幔麕臀也了�，又幫我拿水給我喝……一連幾天，他都是如此，傷好后，我對(duì)他說(shuō)了聲謝謝，他卻說(shuō)：“沒(méi)事，我們都是同學(xué)，應(yīng)該互幫互助的。”
看他就是那么的一個(gè)人，他就是我的好朋友，好同學(xué)——王子龍，他在班里非常惹人喜。我也為身邊有這樣的小能人而自豪！
身邊的能人作文 22
說(shuō)起我身邊的小能人，那可是數(shù)不勝數(shù)，有舞蹈小能人，有唱歌小能人，還有手工小能人……在這里，我倒要介紹一下我們班的魔方小能人。
說(shuō)起王凱，我們班是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，人人都會(huì)向他豎起大拇指。他玩魔方的本領(lǐng)可高了，就連老師都不得不佩服。一次體育老師給他掐時(shí)間，一個(gè)被打亂的魔方，他在二十秒鐘之內(nèi)就搞定了。你說(shuō)他厲害不厲害？大家有目共睹，更對(duì)他佩服得五體投地。
我佩服王凱，自然是有原因的。
第一，他能將魔方玩得出神入化，就因?yàn)樗锌炭嚆@研的精神。細(xì)細(xì)想想想，為什么王凱能在二十秒鐘之內(nèi)拼好魔方？難道他是天才？不，不是的。他玩魔方動(dòng)作那么嫻熟，無(wú)人可比，全靠他愛(ài)鉆研。每次見(jiàn)他玩魔方，他總會(huì)左三圈，右三圈不停的旋轉(zhuǎn)，在思考與探索中鉆研，以尋找最佳的.路勁。
第二，王凱具有勝不驕敗不餒的品質(zhì)。我們?nèi)嘀挥袠O少數(shù)的同學(xué)能在極短的時(shí)間內(nèi)將魔方拼好，而王凱就是其中的佼佼者。有的同學(xué)魔方玩不轉(zhuǎn)，遇到困難就泄氣了，而他卻從不言��；每次有同學(xué)向他請(qǐng)教，他總會(huì)謙虛地說(shuō)“讓我試試”，從不以“魔方老大”自居，而且是有求必應(yīng)，非常熱情。
能人，不僅要能，還要學(xué)會(huì)鉆研，那樣才會(huì)變得更能。而我們班的模仿小能手——王凱，不就是這樣一個(gè)人嗎？
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