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站在高三的門口作文（精選17篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的站在高三的門口作文（精選17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
站在高三的門口作文 篇1
我不入地獄，誰(shuí)入地獄？
早在進(jìn)高中時(shí)就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)高中的“地獄三定論”，有人曾把高中分為三部分：高一時(shí)是在第三層；高二時(shí)是在第六層；高三時(shí)就連躍三級(jí)，直達(dá)第十八層。這個(gè)比喻很貼切的體現(xiàn)出高中生活的“凄慘”，“平淡”得讓人畏懼。記得在09高快高考的時(shí)候，老師就對(duì)我們說(shuō)，只要高考一結(jié)束你們就得把自己當(dāng)準(zhǔn)高三對(duì)待。當(dāng)我已經(jīng)坐在高三教室里時(shí)，才覺(jué)得這一切來(lái)得太突然，仿佛是做了一場(chǎng)很常很常的夢(mèng)，只有等到夢(mèng)醒后，有的是無(wú)盡的黑暗與空虛。不知為什么，每當(dāng)回味起高一、高二時(shí)，就感覺(jué)它們還發(fā)生在昨天。我不知道是不是每個(gè)高三學(xué)生都特懷舊，高一時(shí)懷念初中，因?yàn)榍椴蛔越�，所以回首自己一路的求學(xué)路，總是感慨萬(wàn)千，雖算不上什么轟轟烈烈，但也歷經(jīng)坎坷吧。
如今教室里貼滿了沖刺高考的.標(biāo)語(yǔ)，高考倒計(jì)時(shí)也被掛在了最顯眼的地方，每每回頭，擠入眼球的是我們旦旦的高考誓言。鐘告訴我，高三是個(gè)拼命的地方。我說(shuō)我的名不是像貓那樣有九條，怎么拼呀。鐘說(shuō)我還沒(méi)有真正體會(huì)到什么叫高三。我倆相視而笑，不在說(shuō)話。我覺(jué)得千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考漸漸演變成了一個(gè)個(gè)手捧水晶球面帶驚恐的我們還要小心翼翼地提心吊膽地走鋼絲。水晶球里裝著我們年輕的夢(mèng)想，當(dāng)我們調(diào)侃著達(dá)爾文偉大的生物進(jìn)化論時(shí)眼睜睜的看著水晶球落地的破碎聲，它那刺破耳膜的清脆聲響，清脆的幾乎讓我們絕望，碎片如花綻放，綻放得很凄美。水晶球很美，可惜碎了，夢(mèng)也被摔得粉身碎骨。
于是，我對(duì)高三有了意思。高三是我們每人手捧一個(gè)絕美易碎的水晶球，跋山涉水翻山越嶺，最后去表演“走鋼絲”，其實(shí)我們不過(guò)是一個(gè)作繭自縛的蠶，在蛻變成蝴蝶過(guò)程中必須沖破這層枷鎖，才能獲取自由。
從明天開(kāi)始，關(guān)心考試和排名。去做一個(gè)亡命之徒，只有背水一戰(zhàn)來(lái)一個(gè)破釜沉舟，搏它個(gè)日出日落、無(wú)怨無(wú)悔用希望和理想澆鑄勝利的喜悅，讓青春夢(mèng)想展開(kāi)翅膀，奮斗11個(gè)月，讓我們用實(shí)力創(chuàng)造人生的輝煌。
站在高三的門口作文 篇2
不經(jīng)意就走到了老屋門口，歲月斑白了門上的對(duì)聯(lián)，消褪了朱紅色的門漆，剝蝕了高懸的門檐。叩門的手停在半空，不知道自己該進(jìn)去還是走開(kāi)。一路的疑問(wèn)一一跳出，兒時(shí)的畫(huà)面紛至沓來(lái)。
我們的院子還在嗎？那棵高大的槐樹(shù)還在等著我放學(xué)回家吧！那古墻還在焦急地等著我的情書(shū)吧！我閉上了眼�！爸ㄑ健币宦曧懀T開(kāi)了，跨過(guò)高高的門檻，踏入，隨即懸空，像掉入了一個(gè)古老悠遠(yuǎn)的夢(mèng)境里，那“吱呀”的聲音像一首從遠(yuǎn)古傳來(lái)的歌謠。
手指輕輕叩響土墻，“梆梆”的聲響回蕩四壁，如同鋼琴那樣醇厚溫柔的聲響。斑駁的古墻，青苔掠過(guò)，平添了些許皺紋。我不在的時(shí)候，古墻就是借青苔的手為我一筆一劃寫(xiě)下思念的文字。記得童年時(shí)候的我，笑聲漫溢了四壁，槐花瓣兒簌簌落下，淡黃色的花蕊悄然落地，我總是撿起它貼在你蒼老的臉上。
轉(zhuǎn)身拐入小院，古槐還在，恍惚間看見(jiàn)奶奶依然安詳?shù)卦跇?shù)下納著鞋底，總感覺(jué)奶奶納的鞋底沾了槐花的香味，總愛(ài)穿著不肯脫下�；秀遍g看見(jiàn)母親在屋內(nèi)張望，該是在想今兒貪玩的娃又忘了回家吧！看見(jiàn)父親彎著腰，將水桶放入水井，撈起滿滿的一個(gè)月亮，然后有節(jié)奏地挑進(jìn)家門，該是那月兒進(jìn)了我家門了吧！恍惚間看到我自己在放學(xué)后的雨天，穿著涼鞋跳躍在石板道上，一步，兩步……
可是，轉(zhuǎn)眼間一切都變了，小院如同一個(gè)涂脂抹粉的老婦人，在時(shí)代的T臺(tái)上走秀，卻讓人驚喜不起來(lái)。我流淚了，古院也流淚了，那條穿過(guò)院子的小河漲得飛快，那奔流的.不是水，而是古院的眼淚吧！一滴，兩滴……
肆虐的笑聲傳過(guò)來(lái)，驚醒了我的夢(mèng)，我還站在原地，站在老屋門口，舍不得進(jìn)，更是不忍進(jìn)，害怕進(jìn)。如同怕看舊照片里的初戀情人。
古墻還在嗎？院里的老槐樹(shù)還在嗎？紛紛的淡黃色落蕊還在嗎？
轉(zhuǎn)身，回首。然后掉頭，默默走開(kāi)，眼淚成行。
站在高三的門口作文 篇3
秋風(fēng)瑟瑟，我站在高三的門口，窺見(jiàn)那門內(nèi)流轉(zhuǎn)的，是拼博奮進(jìn)，勾勒出光明的未來(lái)；是辛苦勞累，勾勒出崎嶇的成才之路。跨過(guò)這道門，我將邁入我的未來(lái)。
站在高三的門口，朝后回望，不舍與與懷念。多年的學(xué)習(xí)終將邁出最后一步，高三到了，人生的轉(zhuǎn)折也到了。我為原先生活的不舍，舍不衛(wèi)那閑適的明光，但人生終有一博，為了未來(lái)舍棄閑適的時(shí)光又算什么呢？人生終要學(xué)會(huì)取舍，為了高三和未來(lái)，我也許會(huì)舍棄許多我以前認(rèn)為重要的東西，因?yàn)楦呷枰總�(gè)人去拼博，去奮斗。
站在高三的門口，回眸過(guò)去，讓年少的輕狂與不羈隨風(fēng)逝去吧！高三，我來(lái)了！
站在高三的門口，朝里張望，有緊張與彷徨。高三，是什么？或許這個(gè)疑問(wèn)困擾在每個(gè)人的心間。我們?nèi)绺鐐惒及l(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)，對(duì)未知事物的向往與緊張。高三或許是一片海，一片無(wú)邊的海，跨過(guò)它，那是人生的新大陸。高三也許是一座山，蒼茫的高三，跨過(guò)它，那是人生的另一面，相信每個(gè)學(xué)子面臨高三，都有緊張和彷徨。對(duì)高三生活的緊張，對(duì)未知生活的彷徨。但人生不能有緊張和彷徨，高三，只是人生的中的一座高山，如果連它也不能跨越，未來(lái)憑什么跨越人生更多的高山。
站在高三的門口，張望未來(lái)，有緊張與彷徨，但我相信，高二，我一定能跨越它。
站在高三的門口，糾結(jié)，邁出那一步還是收回那一步。傳聞，高三有兩種人，一種拼博奮進(jìn)的學(xué)生，一種渾渾噩噩的學(xué)生。前者對(duì)未來(lái)充滿希望，后者則喪失了最后的理想�；蛟S，當(dāng)他們站在高三的'門口時(shí)，就決定了一切。跨出那一步，海闊天空�？s回那一步，進(jìn)退維谷高三到了，你的選擇是什么？
站在高三的門口，我一定會(huì)邁出那一步，因?yàn)槲铱释环N拼博奮進(jìn)的未來(lái)。
站在高三的門口，我準(zhǔn)備好了。未來(lái)的緊張與彷徨，我將直視。未來(lái)的艱難險(xiǎn)阻，我將跨過(guò)。未來(lái)的每一天，我將用心去迎接。
秋風(fēng)瑟瑟，我站在高三的門口，或許門后的生活很苦很累，但明天，未來(lái)也在門后。推開(kāi)這扇門，高三，我來(lái)了！
站在高三的門口作文 篇4
人生猶如一場(chǎng)夢(mèng)，不知不覺(jué)中我已經(jīng)長(zhǎng)大，從小學(xué)畢業(yè)步入初中，從中考這第一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)步入高中，現(xiàn)在我站在高三的門口。這個(gè)門不寬不大，卻給予我無(wú)限無(wú)形壓力，它告訴我：我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，我要面對(duì)的是高考，我要步上的是通往大學(xué)，通往社會(huì)的這條跑道上。
回想高中的這兩年時(shí)光，覺(jué)得它仿佛是昨天，卻不覺(jué)得它是很久很久以前。因?yàn)橐磺袣v歷在目，深深印在腦海中，可又有無(wú)數(shù)畫(huà)面是黑白色，覺(jué)得應(yīng)該是塵封了很久的記憶。
“人都是在跌倒與爬行之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽(yáng)光之間走過(guò)我們成長(zhǎng)的路。失敗所能給你的只是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢，不之所錯(cuò)。”這句話將是我面對(duì)高三中失敗的態(tài)度，高三是充滿汗水與淚水的，高三中哪有不失敗的時(shí)候，心態(tài)最重要，保持良好心態(tài)，勇于承受失敗，再奮起打敗失敗，讓失敗成為你成功的墊腳石而不是絆腳石，人可以被打敗，但決不能認(rèn)輸，所以高三沒(méi)有“我不行”，只有“我可以”。
哪有高三不苦不累的，但真的是苦不堪言嗎？我不這么覺(jué)得，“苦”是對(duì)于局外人而言的，但對(duì)于自己卻不一定，每天將自己埋于題海當(dāng)中，你一定會(huì)有所收獲，你一定會(huì)為自己的一點(diǎn)小收獲得高興，會(huì)為自己不虛度高三而高興，會(huì)為自己為高考積累知識(shí)而高興。所以局中的`你可能一點(diǎn)也不苦，反而樂(lè)在其中。
“相信自己，加油！”這是師兄送給我的，他說(shuō)“相信自己”說(shuō)著容易，做卻難，要真正相信自己需要我高三自己慢慢體會(huì)。確實(shí)，現(xiàn)在我并不相信自己，心中也有恐懼，害怕高三中的失敗會(huì)打垮自己，但是我會(huì)努力做到，因?yàn)檫@是我高三必備“武器”，它將會(huì)組我取得成功。
站是高三的門口，百感交集，但我做了許多的準(zhǔn)備，為自己的高三埋下了動(dòng)力的種子，建造了面對(duì)一切該有心態(tài)的寶塔。我要想高三挑戰(zhàn)，高三不虛渡，人生不留遺憾，用汗水換取知識(shí)，編織結(jié)實(shí)美麗的高三階梯，通往理想的大殿。
站在高三的門口作文 篇5
高三，她輟學(xué)了，正逢國(guó)慶假期，她回來(lái)學(xué)�？赐栽跒樽约捍髮W(xué)奮斗的同學(xué)。站在學(xué)校的門口，她無(wú)奈的笑了一下。
想到了初三那年，她是多么努力地學(xué)習(xí)，為的是拿到一中的錄取通知書(shū)。她并不是那種讀書(shū)特厲害的人，她也不會(huì)過(guò)目不忘之術(shù)，她有的是不放棄的精神，她把自己比作小草，雖然不起眼，卻努力的扎著根，相信著她的春天會(huì)到來(lái)。
是的，“付出了總會(huì)有收獲”，當(dāng)一中錄取通知書(shū)緊握在她手上的時(shí)候，她知道春天來(lái)了，她相信一中能夠?yàn)樗蛳聢?jiān)實(shí)的地基。她希望考上大學(xué)，她可以讓家人的生活過(guò)的更好。
不一會(huì)兒，她就來(lái)到了原先她學(xué)習(xí)過(guò)的班級(jí)，看著那一幕幕回放的`默片，她心里有些波動(dòng)。她坐了下來(lái)，與同學(xué)們敘了敘舊，同學(xué)們都夸她變漂亮了。小艾是她在校讀書(shū)時(shí)最要好的朋友，看見(jiàn)她回來(lái)了，小艾拉著她，激動(dòng)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，迫切想知道她過(guò)得好不好。她總是回以微微一笑，告訴同學(xué)們，她過(guò)得很好，叫同學(xué)們不要為她擔(dān)心。
突然有位同學(xué)說(shuō)：“你回來(lái)繼續(xù)讀書(shū)，不好嗎？”她還是回以微笑，“并不是你想的那么簡(jiǎn)單，出去了社會(huì)，心要想再收回來(lái)，是很難的。社會(huì)就像一個(gè)大染缸，被染了色的絲綢，要想變回純白，你以為有這么容易嗎？”當(dāng)這位同學(xué)還在思考她問(wèn)題的時(shí)候，她道別了同學(xué)們。想著同學(xué)們下午還要上課，她就先離開(kāi)了。
她在校園逛了一圈，那個(gè)操場(chǎng)，是她們班上體育課的地方，她記得，每次解散后，她都會(huì)到圖書(shū)館翻翻書(shū)，看一些課外的知識(shí)以暫時(shí)忘卻課堂上的煩惱。那條小道，是她每天必經(jīng)的道路，她記得，一放學(xué)，她總是小跑著回到宿舍排隊(duì)打熱水洗澡�；貞浵裆⒙涞闹樽�，到處都是。突然，她不再去回想了，因?yàn)槟嵌家呀?jīng)是過(guò)去式了，正如她所說(shuō)的，路是她選的。
她出了校門，站住，回頭，她又站在學(xué)校的門口，面對(duì)著校訓(xùn)，面對(duì)著行政大樓，她微微的笑了一下。
轉(zhuǎn)頭，大步邁前，她知道，人要向前走，即使無(wú)奈也回不了過(guò)去，她希望她的同學(xué)們都能夠前程似錦。
站在高三的門口作文 篇6
白駒過(guò)隙，又是一年春暖花開(kāi)時(shí)。當(dāng)你站在高三的門口，我知道我確實(shí)有跟你說(shuō)點(diǎn)什么的必要了。
高三，這個(gè)如怪獸般的詞語(yǔ)已經(jīng)越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在你的世界里。所以，我捕捉到了你的那一絲恐懼。其實(shí)不必，與其擔(dān)憂未知的明天，不如緊握真實(shí)的今天。
站在高三的門口，你要搜集快樂(lè)。當(dāng)過(guò)去與記憶的泡沫逐漸消散，歸去，你應(yīng)當(dāng)找回迷路的自己，那個(gè)愛(ài)笑愛(ài)唱歌的你�？鞓�(lè)是一種能量，它藏在時(shí)鐘的背后對(duì)每一個(gè)人微笑。和爸爸媽媽一起上街是快樂(lè)，被人相信是快樂(lè)，真誠(chéng)的朋友一直都在是快樂(lè)，奔跑的風(fēng)飛揚(yáng)起發(fā)絲是快樂(lè)，喜歡的調(diào)子環(huán)繞在耳邊是快樂(lè)，筆尖流淌出心聲也是快樂(lè)……快樂(lè)滋生幸福，它將為你展開(kāi)春天的調(diào)色板，溫暖而向上。高三，又何足為懼？
有人說(shuō)，孤獨(dú)是一個(gè)人的骨頭。那么，你珍視自己的骨頭了嗎？也許性格使然，你始終拙于交流。于是有了那些形單影只穿行于校園的小小身影。我看見(jiàn)你淡淡的表情，我聽(tīng)見(jiàn)你細(xì)微的聲音，所有遇見(jiàn)于你都化作了不自然�？墒�，我懂你的。我知道你內(nèi)心的溫度，也知道……如果這便孤獨(dú)，別放在心上。孤獨(dú)使人冷靜，孤獨(dú)使人深思，孤獨(dú)使人成長(zhǎng)。你該知道生命固有一段孤獨(dú)，哼著小曲穿越過(guò)的晨與夜的寂靜，是回憶里最別致的書(shū)簽。
理智。它意味著辨別是非，利害關(guān)系以及控制自己行為的能力。是的，站在高三的門口，你應(yīng)當(dāng)真正實(shí)踐理智的含義。選擇自信，才有出發(fā)的勇氣，才有堅(jiān)持的.理由。學(xué)會(huì)取舍，才不至于鬧出買櫝還珠的笑話。坦然得失，就像不是所有得到都百利無(wú)害，有時(shí)失去也是一種美麗。時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己，應(yīng)該不應(yīng)該，值得不值得。理智地生活與學(xué)習(xí)，站在高三的門口也是邁向成熟。
當(dāng)你站在高三的門口，還要明白青春并不因此打折。忘情地歌唱，盡力地奔跑，放肆地流淚……去表達(dá)，去揮灑吧。青春可以酣暢淋漓。
……
暗夜生明月，碎影共此時(shí)。
千千語(yǔ)，述不盡。而我將與你共勉在高三的門口連同此后的歲月，一如那已逝的十幾載，不離不棄。
站在高三的門口作文 篇7
隨著高三的同學(xué)考完高考的最后一科，我們成了一中的“老大”。時(shí)間如白駒過(guò)隙，兩年前的今天，我正在備戰(zhàn)中考。而今天，我站在高三的門口向里觀望。
我望見(jiàn)了緊張。高三學(xué)生，使命就是為高考而戰(zhàn)。在那里，有無(wú)盡的題海，有看見(jiàn)卷子就拿過(guò)來(lái)寫(xiě)的習(xí)慣，有一次又一次的模擬考試，有“驚悚”的強(qiáng)化訓(xùn)練。在高三的高速飛馳的激流里，我們每個(gè)人駕著一葉小船逆流而上。我們會(huì)小心翼翼的保證不翻船，也會(huì)努力讓小船克服阻力前進(jìn)。這緊張的'氣氛，讓我害怕，也讓我充滿斗志，準(zhǔn)備背水一戰(zhàn)。
我望見(jiàn)了迷茫。是啊，曾經(jīng)夢(mèng)想的大學(xué)，現(xiàn)在卻和自己像是阻隔了萬(wàn)水千山，像是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。兩年前剛來(lái)到一中，我們充滿信心地說(shuō)：考清華！考北大！考復(fù)旦！考華科！可是現(xiàn)在，即將進(jìn)入高三的我卻不得不面對(duì)這骨感的現(xiàn)實(shí)：這種成績(jī)，勉強(qiáng)進(jìn)一本都難。于是我迷茫，對(duì)曾經(jīng)和現(xiàn)在感到無(wú)助。這迷茫就像“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。我要得到伊人，就必須正視現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，付出努力。
我望見(jiàn)了取舍。記得去年的這幾天看報(bào)紙上對(duì)高考優(yōu)秀學(xué)子的報(bào)道，有一個(gè)女生吸引了我。因?yàn)樗念^發(fā)和男生差不多短。她說(shuō)她為了高考放棄了許多。今天我也在想，我會(huì)為高考放棄什么呢？反正，一定會(huì)舍棄許多我以前認(rèn)為很重要的東西。我不能為了眼前利益而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，“舍魚(yú)而取熊掌者也”。
我還望見(jiàn)了青春。在高三，我會(huì)無(wú)悔的走過(guò)成年前的最后一年，會(huì)讓我留在這里的青春在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中揮灑汗水，盡情綻放。也會(huì)讓我的青春攜手那永恒的友誼，一起在高三的路上接受磨煉，會(huì)讓我們共同的前進(jìn)取代苦與淚的抱怨。過(guò)好高三這一年，我將不會(huì)為碌碌無(wú)為而悔恨，為虛度年華而后悔。屈原說(shuō)：“萬(wàn)金買高爵，何處買青春？”于謙說(shuō)：“莫負(fù)青春取白慚�！崩畲筢撜f(shuō)“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！边@些交待，我都會(huì)記住。
站在高三的門口，我準(zhǔn)備好了。不再懶散，不再貪玩，不再找借口，不再應(yīng)付自己。
這一年，我們將長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。我們十年磨一劍，到時(shí)候厚積薄發(fā)，盡志無(wú)悔！
站在高三的門口，我前腳已經(jīng)邁入，后腳正在跟進(jìn)。
站在高三的門口作文 篇8
一種姿態(tài)，決定一種狀態(tài)。站，這樣的姿態(tài)，將決定你站的狀態(tài)。站在高三的門口，以你站的姿態(tài)，以你站的狀態(tài)，去迎接吧！飛翔吧！拼搏吧！
仰望星空，腳踏實(shí)地，站在高三的門口，站出堅(jiān)持。誰(shuí)的理想不是用血汗筑成？誰(shuí)的回憶往昔不是痛并堅(jiān)守？誰(shuí)的將來(lái)不是腳踏實(shí)地的走？在那么一個(gè)時(shí)代，出現(xiàn)了那么一位腳踏實(shí)地的人物——貝多芬。若不是上天不公，又怎么讓他獨(dú)自沉浸在寂靜的世界中？但若真是上天不公，又怎么讓他在如此黑暗的日子中創(chuàng)造著那亮若辰星的奇跡？貝多芬所面臨的選擇，貝多芬所面臨的不堪，都沒(méi)有成為他不再向前的理由。他依然固守著自己的夢(mèng)想。沒(méi)有聲音，那便靠心靈最純粹的感覺(jué)，那發(fā)自內(nèi)心的震撼。他的堅(jiān)持，他的腳踏實(shí)地，不令人動(dòng)容嗎？他身處逆境尚能如此堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，而我們又以如何的借口說(shuō)不可以呢？站在高三的門口，用倔強(qiáng)，有堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)啟那扇門！
如果唯一，便要謹(jǐn)記。站在高三的門口，站出堅(jiān)定。顧城如此說(shuō)：人生可以微小如蟻而美如神。沒(méi)有人可以選擇他的過(guò)去，也沒(méi)有人可以決定你的未來(lái)。她，一生情路坎坷，并非波折太多，而是傷害太多。她是一個(gè)長(zhǎng)情的女人，溫婉、美麗和嫻靜便是她的寫(xiě)照。但在如此柔弱的外表下，卻也隱藏著一顆如此堅(jiān)定的心，那便是為了她的愛(ài)情。一生的堅(jiān)守，晚年孤獨(dú)的死去，沒(méi)有人知道她化作塵埃的那一刻心中的吶喊，或喜，或悲。她寫(xiě)過(guò)：喜歡一個(gè)人，會(huì)卑微到塵埃里，然后開(kāi)出花來(lái)。為了她堅(jiān)守的愛(ài)情，她就那樣堅(jiān)定地站立著。她便是張愛(ài)玲。一位幸福在心里，卻也悲傷在心里的'人。這位為愛(ài)情淡然一生的人不令人動(dòng)容嗎？她的堅(jiān)持，她的堅(jiān)貞，我懂得，所以感受著。站在高三的門口，用堅(jiān)定，用毅力，去支撐夢(mèng)想！
自上而下，由心而發(fā)，站在高三的門口，站出堅(jiān)韌。強(qiáng)者，不是沒(méi)有眼淚，只是能夠含著眼淚奔跑。劉翔，這個(gè)爛熟于心的名字早已不陌生，那他的苦累你是否也曾記于心中？多次的功成名就，只因?yàn)橐淮蝹幢忝允Я宋磥?lái)，但他卻從未言語(yǔ)，只是默默堅(jiān)韌著，依舊馳騁在賽道上。他的堅(jiān)韌同樣也是所有人艱辛的寫(xiě)照。他的默默堅(jiān)守不令人動(dòng)容嗎？咬著堅(jiān)持，含著堅(jiān)韌，行走在漫漫黃沙的大漠。站在高三的門口，就是應(yīng)該用你的爆發(fā)，堅(jiān)守著未來(lái)！
人生沒(méi)有第二次重來(lái)的機(jī)會(huì)，所以你必須走好每一步。站在高三的門口，以站的姿態(tài)，贏得喝彩，贏得掌聲。
站在高三的門口作文 篇9
上一屆的學(xué)長(zhǎng)們參加高考后，學(xué)校里又空了一層教室。我們就成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師關(guān)注的對(duì)像，他們會(huì)把新的希望寄托在我們的身上。
高二的期末考試結(jié)束后，我們就是一批準(zhǔn)高三的學(xué)生。再次開(kāi)學(xué)時(shí)，我們是學(xué)校里年級(jí)最高的學(xué)生，我們背負(fù)著重任。這一年里老師會(huì)不停的找我們，指導(dǎo)我們的功課，查看我們模擬的成績(jī)，幫我們報(bào)考自己理想的'學(xué)校，參加成年禮…直到我們的高考成績(jī)出來(lái)。
我們是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的新的希望。
高三的門口每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，都會(huì)邁過(guò)它。
高三的課本，高三的輔導(dǎo)書(shū)，一摞又一摞沒(méi)人能比上。在這一摞一摞書(shū)的后面我們比誰(shuí)都要艱苦。比誰(shuí)都要奮發(fā)圖強(qiáng)。我們?cè)谟米约旱那啻簩?xiě)歌，我們?cè)谟煤顾V下樂(lè)曲。
站在高三的門口，我們要學(xué)會(huì)放棄。享樂(lè)主義不是人生目標(biāo)，我們要去放下心中的雜念，在這一年中拿出脫掉一層皮的精神去準(zhǔn)備高考。試想想明年高考一過(guò)就有三個(gè)月的假期，無(wú)論考的好與壞頃刻間都將瓦解。埋藏的怨氣驟然爆發(fā)，那時(shí)的享受是天經(jīng)地義的。為了那時(shí)的快樂(lè)現(xiàn)在必須認(rèn)真起來(lái)。放棄享樂(lè)接受摧殘只為了明年這時(shí)的無(wú)怨無(wú)悔！這一年里我們要放下雜念。
站在高三的門口，要懂得珍惜。珍惜時(shí)間。1年，12個(gè)月，365天，8760個(gè)小時(shí)……兩點(diǎn)一線走個(gè)來(lái)回整整一年。不再是眼睛一閉一睜又一閉仿佛回到了童年。我們沒(méi)有時(shí)光機(jī)，不能一帆風(fēng)順。珍惜同學(xué)情誼，十七年了，都長(zhǎng)大了。只有高中的生活才最令人留戀，我們要在這最令人留念的日子里準(zhǔn)備高考，參加我們那重大的考試。
站在高三的門口，我們不能害怕。在風(fēng)吹雨打中，我們已不是溫室里的花朵，我們要準(zhǔn)備好在風(fēng)霜中讓自己成長(zhǎng)，在磨礪中讓自己堅(jiān)強(qiáng)。一切為了高考做準(zhǔn)備，一切都要為高考做鋪墊。
站在高三的門口，我們已經(jīng)不再是剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)那個(gè)十五歲的孩子。我們是十八歲的青年，我們要頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光。我們要為明年的高考努力，我們要為這一年的付出得到一個(gè)好的回報(bào)。
在高三的門口，我們腳步鏗鏘，不再迷茫，我們志在四方，風(fēng)雨直闖，我們將昂首闊步，笑顏不改，自信滿滿的去迎接明年六月的輝煌。
我們站在高三的門口，這一年看我們的成果。
站在高三的門口作文 篇10
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要面臨參加高考了。雖然感覺(jué)自己像站在大學(xué)的門口，但是現(xiàn)實(shí)中卻不是很理想。
還記得搞一才踏入這所學(xué)校的時(shí)候的那種自信和偉大的雄心壯志好像一到高三便泄完了�，F(xiàn)在的我站在大學(xué)的門口，心里猶豫不決，是參加高考還是放棄，老師說(shuō)得好："走到長(zhǎng)城的腳下卻不上去看一看它的宏偉，不是很遺憾嗎？"聽(tīng)到這些，使我又有了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)更有奮斗目標(biāo)。在我努力的時(shí)候大學(xué)就在前面，只要自己在每天的奮斗一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)大學(xué)就在前方等待著你的到來(lái)，但是失落的情況下自己的奮斗目標(biāo)又不明確，希望也完全破滅了。那時(shí)的我簡(jiǎn)直不知道怎么辦。面臨這些問(wèn)題使我不得不覺(jué)得自己每天在教室里待的時(shí)間那么長(zhǎng)，如果自己再堅(jiān)持，努力這么久。也許會(huì)有成功的喜悅，堅(jiān)信自己。
大學(xué)是每個(gè)人向往的天堂，覺(jué)得它一切都很美好，我希望通過(guò)自己的努力拿出自己的成績(jī)走一個(gè)適合我的大學(xué)。人的一生都應(yīng)該讓自己的作為完美。通過(guò)高中三年的努力走上一個(gè)適合的大學(xué)，這才是對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)完美的結(jié)局。是人生階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，激勵(lì)著自己不斷的向前走，我希望自己的人生不要留下太多的遺憾。
現(xiàn)在站在大學(xué)的門口能否走進(jìn)去是自己的事，有無(wú)努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任。給自己一個(gè)堅(jiān)定的信念讓它成為人生的圓滿畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，是每個(gè)人都所向往的、憧憬的。
人就應(yīng)該活到老、學(xué)到老，現(xiàn)在就應(yīng)樹(shù)立一個(gè)理想的大學(xué)走進(jìn)去，雖然非常的坎坷，但是也可以成為你老時(shí)的'材料，讓別人為你高興而喝彩！只要自己有了追求和目標(biāo)都可以成為現(xiàn)實(shí)的。漫長(zhǎng)而又短暫的人生誰(shuí)都希望過(guò)得很舒適。但是需要你先前的努力才有可能成功和進(jìn)步。
機(jī)會(huì)是人人都有的，但是往往都留給了做好準(zhǔn)備的人，所以要想踏入大學(xué)的路程必須付出艱辛的努力，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，創(chuàng)造出輝煌。所以現(xiàn)在應(yīng)珍惜眼前的一切，努力的抓住時(shí)間，大學(xué)將更進(jìn)一步，是時(shí)候了，勇敢的向前走吧！
奇跡是自己創(chuàng)造的，路也是自己走出來(lái)的，努力的向前走！
站在高三的門口作文 篇11
俞敏洪曾說(shuō)過(guò)："人的一生，一定要有一段讓你回想起來(lái)熱淚盈眶的日子。"高中之于我，就是這樣一段時(shí)光，回憶起來(lái)，五味雜陳，熱淚盈眶。
那一年，我們懵懵懂懂地步入高中，懷揣著那奔馳的夢(mèng)想，追逐著那遠(yuǎn)方的勝利，也曾堅(jiān)定不移的，在這通往戰(zhàn)場(chǎng)的烽火中拼搏著，但總免不了，那些中途就步入地獄的人。高一懵懂，高二堅(jiān)定，高三則如站在地獄門口仰望天堂的人，終將面臨一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，要么成功，在通往夢(mèng)想的路上繼續(xù)追逐；要么失敗，在逐夢(mèng)路上選擇停滯不前，可還有一種人，沒(méi)有成功的輝煌，沒(méi)有失敗的頹廢，卻也能在自己的選擇中繼續(xù)逐夢(mèng)。
高三，真的好像站在地獄門口仰望天堂的人，如果你步伐穩(wěn)健且堅(jiān)定，那你會(huì)走向天堂之路，若你動(dòng)搖且心不堅(jiān)，退一步，就可能墜入地獄之門。高中，是一種讓人足夠堅(jiān)強(qiáng)的考驗(yàn)，是一種奔?jí)舻碾A梯。高一的我。歡聲笑語(yǔ)毫無(wú)憂煩；高二的'我。，足夠勇敢，敢于奔跑；高三的我，則選擇步入這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，即使面臨失敗，即使命運(yùn)多舛，依舊堅(jiān)定著，執(zhí)著著……
高考，就是一種我來(lái)過(guò)，我走過(guò)，失敗與成功，我堅(jiān)定過(guò)。如果說(shuō)，高中像什么？那我只能說(shuō)，高中就像一杯水，不知其味在通往不斷學(xué)習(xí)的后天，其中便摻雜了各種喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。高中的我，從高一的懵懂，到高二的稚嫩，最后走向高三的地獄之門，每天都有刷不完的題山題海，解不完的數(shù)學(xué)題�？粗鴪�(chǎng)場(chǎng)考試后那礙眼的分?jǐn)?shù)躍然紙上，心里不免多了分傷感，這么低的分?jǐn)?shù)？在再努力下去。，結(jié)果會(huì)好嗎？可轉(zhuǎn)眼又想想，再努力，結(jié)果是未知的，若不努力，結(jié)果這是既定的。一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)總在一次次考試中落空，一次次落空卻還想一次次努力，即使辛勤的勞作澆不出美麗的花兒，即使攀上山的頂峰也看不到想要的風(fēng)景，即使高三是地獄的大門口，而天堂的路很擠，很窄，可努力的人很多。
高三的努力，高考的見(jiàn)證，站在地獄門口的人也一樣可以走向天堂的美好。高考，因?yàn)橛袎?mèng)，所以人生過(guò)得多彩，酸甜苦辣都是回憶；因?yàn)橛袎?mèng)，所以青春走得坦蕩，一顰一笑都是灑脫；因?yàn)橛袎?mèng)，所以高考考得從容，一字一句都是驕傲。高中，因?yàn)榕�，所以�?jiān)定："長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
站在高三的門口作文 篇12
青春是一串風(fēng)鈴，我看見(jiàn)它掛在十八歲的門口，隨著風(fēng)兒叮當(dāng)作響，朝我招著手。我知道跨過(guò)這道門，我就要向青澀的少年作別了，邁向?qū)儆谖业某墒烊松?/p>
我的生日恰好在七月，跨過(guò)高考去迎接十八歲的生日應(yīng)該別有一番滋味吧，因?yàn)榻?jīng)歷了十多年學(xué)習(xí)的生涯再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩(wěn)和智慧。
站在十八歲的門口，朝后回望，那是一段十八載精彩的人生。我收獲了親情，那兒有我從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到獨(dú)立思考時(shí)，父母對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)與諄諄的教導(dǎo)。我收獲了友情，從兒時(shí)打鬧的玩伴到同窗學(xué)習(xí)的摯友，他們無(wú)邪的笑容與無(wú)數(shù)次和我的共勉在我的心底永遠(yuǎn)留下了溫存的回憶。我收獲了知識(shí)，十八年來(lái)，我像如饑似渴的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里游來(lái)游去，文學(xué)名著給我以智慧的啟迪，給我以前進(jìn)的.動(dòng)力，它們是滋潤(rùn)干涸心田的雨露，它們是孤苦絕望時(shí)的良師益友；自然科學(xué)讓我更真切感受到了世界的奇妙與美麗，激發(fā)著我探索世界的渴望。我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的中國(guó)人，我欣喜地見(jiàn)證著祖國(guó)的進(jìn)步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行！
感謝十八歲的人生讓我感受著世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮斗目標(biāo)！
站在十八歲的門口，我看著那串美麗的風(fēng)鈴，告訴自己：揮手告別那充滿酸甜苦辣的過(guò)去吧！現(xiàn)在，我要鼓起勇氣準(zhǔn)備駛向人生的下一個(gè)航程。
也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實(shí)靦腆的萌動(dòng)，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！
站在十八歲的門口，翹首展望，那將是充滿未知的旅程，未知的成功、未知的失敗、未知的喜悅、未知的煩惱，我會(huì)彷徨失措嗎？會(huì)被困難壓倒嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的揮手，那是師長(zhǎng)美麗的微笑。哦，還有我身邊的中國(guó)人，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人，和他們?yōu)槲�，我一定不�?huì)害怕，和他們結(jié)伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。
站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想：把帆留給風(fēng)，把槳留給浪，把船長(zhǎng)的位置留給我！
站在高三的門口作文 篇13
經(jīng)過(guò)十一載寒窗孤燈下的漫漫征途，我終于站在了高三的門口。
門內(nèi)路在何處？目標(biāo)藏在何方？我徘徊在門前，欲進(jìn)還退。
前方突然出現(xiàn)一盞明燈，原來(lái)是老師秉燭而立，老師說(shuō)：“這里是知識(shí)的殿堂，我將竭力為你導(dǎo)航，一直領(lǐng)你通向心中的象牙塔。”
老師和藹的笑容讓我找到了前進(jìn)的`方向，然而他又嚴(yán)肅地告訴我，我能為你導(dǎo)航，卻不能代你行走。
門內(nèi)荊棘密布，剛剛踏入的我就被劃傷了手臂。我收回腳步，垂頭喪氣。
電話里媽媽從遠(yuǎn)方送來(lái)了祝福，她還告訴我，累了傷了疼了就回來(lái)歇歇，親人是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
媽媽的問(wèn)候讓我吃下來(lái)一顆定心丸，然而家里只是療傷的港灣，我要學(xué)習(xí)自己飛翔，自己堅(jiān)強(qiáng)。
門內(nèi)激流飛喘，高三如同茫茫大海。我在這邊，目的地在彼岸。拾起行囊欲上征途時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)和整個(gè)海域相比，自己顯得好渺小好渺小。我駐足難前，惘然若失。
身邊駛來(lái)一條大船，原來(lái)是熟悉的同學(xué)們正齊心協(xié)力逆流而上。他們說(shuō)：“上來(lái)吧，在這片征途上，你并不孤單。”
我欣然加入，在未來(lái)的路上，我們是對(duì)手，更是朋友。我們將彼此超越，在一個(gè)一個(gè)的挑戰(zhàn)中最終超越自我。
門內(nèi)的艱難險(xiǎn)阻已被我們拋在一邊，稍作休息后，我們即將出發(fā)。在這一刻，我低頭凝視大地，回憶涌上腦海。
我記得那時(shí)年少輕狂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，一覽眾山小。
我記得曾經(jīng)在十字路口迷失，在塵世中消沉。一度為自己尋找借口，一度在困難與挫折面前放棄努力。用盡心思去尋找快樂(lè)和幸福，卻發(fā)現(xiàn)快樂(lè)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，自己與幸福更是擦肩而過(guò)。如今站在高三的門口，仿佛又回到了當(dāng)年的十字路口，前車之鑒歷歷在目，我難道要重蹈覆轍嗎？
我記得曾經(jīng)在疾風(fēng)驟雨中坦然而行，雖然滿身泥濘污穢，卻無(wú)怨無(wú)悔。那時(shí)不斷跌倒又不斷站起，不斷失望又不斷希望，雖然路走得并不輕松，卻擁有一份快樂(lè)的心情。如今站在高三的門口，仿佛又回到那條泥濘小道，我又怎能不躍躍欲試？
我們升起風(fēng)帆，開(kāi)始起程，我站在高三的門口，攜著老師的明燈，親人的鼓勵(lì)，帶上同學(xué)的勇氣，自信邁進(jìn)了高三。
站在高三的門口作文 篇14
你從無(wú)知走來(lái)，進(jìn)取是你的風(fēng)采。你向未來(lái)奔去，清華是你的目標(biāo)。——切勿笑我輕狂，因?yàn)槲矣凶约旱睦硐搿?/p>
站在高三的門口，渴望著進(jìn)門后的充實(shí)，憧憬著出門時(shí)的收獲。
時(shí)光如箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已站在高三的門口�；厥走^(guò)去十一年的`學(xué)習(xí)，不禁感慨諸多。在這十一年中我不斷失望，又不斷希望，曾經(jīng)多少次折斷翅膀，又多少次跌倒在路上。如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我要我的青春之花燦爛輝煌。
哈佛圖書(shū)館的墻上有這樣一句話：學(xué)習(xí)不是一個(gè)人一生的全部，但如果你連生命中的一部分都征服不了，試問(wèn)你還能做什么。高三自然也是我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活的一部分，因此，我們也應(yīng)該竭盡全力地去征服它。但是，有時(shí)候，學(xué)習(xí)無(wú)疑又是乏味的，所以學(xué)會(huì)享受過(guò)程便顯得尤為重要。鷹和蝸牛都能站在金字塔頂上看風(fēng)景，但老鷹是一下飛上去的，蝸牛則是一步一步艱難地爬上去的，它很辛苦，但它很快樂(lè)。因?yàn)槲伵２粌H能感覺(jué)到頂端風(fēng)景的美好，而且還能體驗(yàn)到畔爬過(guò)程的充實(shí)美好。
我喜歡蝸牛不僅僅因?yàn)樗孟硎苓^(guò)程，而且更在于無(wú)論做什么，它都是賣著堅(jiān)定而塌實(shí)的步伐沉穩(wěn)地朝目標(biāo)前進(jìn)。高三的學(xué)習(xí)無(wú)疑更需要蝸牛的這種堅(jiān)定信念和鍥而不舍的精神。曾經(jīng)有位同學(xué)斗志昂揚(yáng)地說(shuō)：“我要高考成功！”接著友人問(wèn)他：“你真的會(huì)成功嗎？”于是他小聲回答：“我也不很清楚�！边@叫信念嗎？
高三了，你要始終記著無(wú)論遇到怎樣的困難都要堅(jiān)定自己的信念，不要輕易放棄遠(yuǎn)大的目標(biāo)，心中要為自己點(diǎn)燃一盞長(zhǎng)明燈，始終充滿希望。俞敏洪曾說(shuō)：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河流都有共同的夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們看，長(zhǎng)江黃河都奔向了大海，但方式截然不同：長(zhǎng)江劈山開(kāi)路，黃河迂回曲折。但最終都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗鼈兌紦碛泄餐膶儆谒木�。我們的高三的生活有時(shí)也可能會(huì)像泥沙一樣慢慢下沉，一旦你真的沉下去了，那么你可能再也看不到陽(yáng)光了，雖然，你下沉的地方可能就在入�？凇Ｋ�，高三，堅(jiān)持到底才是勝利！
這一年一定不輕松，也一定很充實(shí)。雖然今天的競(jìng)爭(zhēng)很殘酷，明天可能更殘酷，但是后天絕對(duì)很美好。高三，我不會(huì)像大多數(shù)人一樣死在明天的晚上，我一定要讓自己看到后天的太陽(yáng)。
站在高三的門口作文 篇15
站，是一種姿態(tài)，一種等待。站在高三的門口，回望繁茂的槐花下那只搬運(yùn)獵物的螞蟻；站在高三的門口，仰望天穹那蔚藍(lán)而深深的眼神；站在高三的門口，放下那些微小濃密的小感動(dòng)、小幸福；站在高三的門口，專注地、堅(jiān)定地戰(zhàn)勝風(fēng)霜雪，一步步走向奇跡。站，是堅(jiān)定的姿態(tài)，不會(huì)遺忘執(zhí)著地等待。
站在高三的門口，鼓足勇氣，創(chuàng)造奇跡。每個(gè)人都像一朵含苞待放的花，而拼博就是適宜的溫度和水分，它能催開(kāi)花的美麗，成就花蕾一生的傳奇，因?yàn)閷Ｗ⑴c拼博，我們會(huì)踏過(guò)所有的泥濘與沼澤！有誰(shuí)會(huì)相信，愛(ài)因斯坦三歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，有誰(shuí)會(huì)相信，愛(ài)因斯坦的小學(xué)老師給他的評(píng)價(jià)是智力遲鈍，不守紀(jì)律有誰(shuí)能想像，他經(jīng)歷了多大的磨練，沒(méi)錯(cuò)，他創(chuàng)造了奇跡，憑借著那份勇氣與執(zhí)著。每個(gè)人的故事在眼淚中開(kāi)始，又在眼淚中的結(jié)束，這過(guò)程是光芒萬(wàn)丈還是晦澀黯淡，完全由自己做主。站在高三的門口，傾盡全力，努力拼博！
站在高三的門口，接受挑戰(zhàn)，忘卻牽絆。著名辯手李捷達(dá)曾說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是不完整的”。而我想說(shuō)，因?yàn)槟承拷O而無(wú)法在高考之后淡然一笑，這是怎樣都彌補(bǔ)不了的遺憾。當(dāng)我們不能回頭的時(shí)候，就只能忘卻牽絆專注地往前走，現(xiàn)在就是不能回頭的時(shí)候！一個(gè)人的心很小，一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)取舍，一個(gè)人一定要奮力往下扎根，像野草一樣，忘卻所有牽絆，哪里有土，哪里有水，哪里就有草，我們需要這種從靈魂深處升華出的`力量。高三就在前方放下懼怕，放下不自信，我們不能被任何事情牽絆，只身大膽地走向高三，微笑著祝福自己時(shí)光逝去，匆匆而又悄悄，對(duì)于即將邁向高三的我們，已沒(méi)有時(shí)間去彷徨，迷茫，仰望，我們要做的，只有忘卻牽絆，接受挑戰(zhàn)。
站在高三的門口，用專注的姿態(tài)，用自信的神情，用沒(méi)人能打倒的霸氣，用放開(kāi)一切的淡然，去創(chuàng)造屬于自己的奇跡！要記住向日葵沒(méi)有眼淚，因?yàn)樗刈o(hù)的是太陽(yáng)，太陽(yáng)的光芒會(huì)驅(qū)散成長(zhǎng)的艱辛，我們也不會(huì)有眼淚，因?yàn)槲覀冋龘肀莻�(gè)熾熱的夢(mèng)想，它能凍結(jié)所有的疲憊，高三了，我們一起向前。
站在高三門口，然后留給別人一個(gè)堅(jiān)定的背影。站無(wú)數(shù)美麗，無(wú)數(shù)向往，身后綻放。
站在高三的門口作文 篇16
一月的梅花到五月的芙蓉，一個(gè)個(gè)日子在瞬間溜走，心中的夢(mèng)在筆端滑過(guò)。我怎樣就高三了呢？
站在高三的門檻前，很少有人可以坦蕩的說(shuō)出：“我高三了。”彼此的言語(yǔ)間都略帶疑惑和焦慮。我們或許不可以逃避高三，但我們可以選擇高三。不是嗎？高三的日子，可以選擇激蕩，可以選擇平靜，但我們更應(yīng)該選擇的是不屈不撓地奮起。就像比爾蓋茨說(shuō)的：“當(dāng)你陷入人為困境時(shí)，不要抱怨，你只能默默吸取教訓(xùn)。你要悄悄地振作起來(lái)，重新奮起�！�
站在高三的門檻前，為什么不鼓足勇氣跨過(guò)去呢？我告訴自己“我自信，故我成功”。畢竟蓋茨給過(guò)我們忠告：“社會(huì)充滿著不公平的`現(xiàn)象。但你先不要想去改造它，只能先適應(yīng)它。因?yàn)槟愎懿涣怂��！薄凹热荒愀淖儾涣艘鎸?duì)高考的現(xiàn)實(shí)，那你就去適應(yīng)它，就在適應(yīng)它的基礎(chǔ)上奮斗吧�！蔽野凳咀约�。
“與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。”我提醒自己。又想起了蓋茨的話：“你只是中學(xué)畢業(yè)，通常不會(huì)成為CEO，直到你把CEO職位拿到手為止。直到此時(shí)，人們才不會(huì)介意你只是中學(xué)畢業(yè)。”“我應(yīng)為王�！薄皩W(xué)校里有節(jié)假日，到公司打工則不然，你幾乎不能休息，很少能輕松地度過(guò)節(jié)假日。否則你職業(yè)生涯中一起跑就落后了，甚至?xí)屇阌肋h(yuǎn)落后。”
“聞雞起舞，頭懸梁、錐刺股，鑿壁偷光，然荻讀書(shū)，囊螢映雪”，這些都是古人勤奮努力的故事。“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗�！薄澳睦镉刑觳�，我只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的�！�，這是愛(ài)迪生和魯迅關(guān)于勤奮努力的警句。古今中外，關(guān)于勤奮努力的名人故事、名言警句數(shù)不勝數(shù)。
馬克思在談?wù)撊说谋举|(zhì)時(shí)說(shuō)到：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和�！瘪R克思關(guān)于人的本質(zhì)的這個(gè)論斷，是有其很深刻的哲學(xué)意義的。在這里，我只是想通過(guò)此定義更加肯定、明確地說(shuō)明：人是社會(huì)之人，人的生存、生活、工作等一切活動(dòng)都離不開(kāi)社會(huì)。人就像不可選擇家庭一樣，不可選擇社會(huì)。每一代人進(jìn)入生活時(shí)，每一個(gè)嬰兒落地時(shí)，都會(huì)遇到某些早已為他們的生存準(zhǔn)備好了的起始條件——社會(huì)環(huán)境。人是這種環(huán)境的產(chǎn)物，這種環(huán)境在許多方面決定著人的活動(dòng)。但是，人也有“決定”社會(huì)的一面，即能動(dòng)地改造社會(huì)的一面。所以，為了我們、我們的子孫后代所依存的社會(huì)更美好，奮斗吧！
人生百忌，忌不奮斗！站在高三的門檻前，我們必須學(xué)會(huì)奮斗。
站在高三的門口作文 篇17
時(shí)間飛逝如流水，現(xiàn)在的我已站在高三的門檻上了。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想自己快點(diǎn)進(jìn)入高三，因?yàn)楦呷馕吨厴I(yè)，畢業(yè)之后就不會(huì)為那些函數(shù)幾何感到頭疼，也不會(huì)為那十多本英語(yǔ)書(shū)感到無(wú)奈，更不會(huì)去背那些晦澀難懂的文言文了。曾經(jīng)的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，可如今的我已站在高三的門檻上了。
而我的高三，并不像學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)的那樣日夜浴血奮戰(zhàn)，相反，更多的是一份輕松愉快與好奇。我們不知天高，也不知地厚，肆意揮霍著自己的青春，因青春無(wú)形而看不到它的寶貴。日子一天一天地過(guò)，而我一天一天地玩，沒(méi)有什么比玩還重要，沒(méi)有什么比去操場(chǎng)更著急。無(wú)趣無(wú)聊無(wú)味構(gòu)成了我目前生活的主線條，可是突然有一天，我看到旁邊的同學(xué)在認(rèn)真地默寫(xiě)古詩(shī)，不停地背誦英語(yǔ)單詞的時(shí)候，我心中的壓力陡然增加了。
回到家中，長(zhǎng)輩們或許會(huì)經(jīng)常看見(jiàn)我們微笑，但我們并非經(jīng)�？鞓�(lè)。當(dāng)被告知在高中階段應(yīng)踽踽獨(dú)行地拼搏奮進(jìn)后，我們開(kāi)始了寂寞的旅程，卻戀上了回憶。期望保留當(dāng)初喜悅心情的我們，用平實(shí)的文字記錄引發(fā)感觸的人或事。一旦沉湎于現(xiàn)實(shí)中的苦楚，就回憶過(guò)去的甜蜜片段�，F(xiàn)在我們回想起以前的那些美好時(shí)光，仿佛都在昨天。在我生命中出現(xiàn)的我都還沒(méi)有做好，時(shí)間就過(guò)去了。如果我們可以回到以前，現(xiàn)在的我們還會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢嗎？當(dāng)然不會(huì)吧！
我現(xiàn)在已是一名高三的學(xué)生了，肩上的擔(dān)子也會(huì)越來(lái)越重，背負(fù)的責(zé)任也很大。我們應(yīng)該在高三的.一年里努力沖刺，珍惜時(shí)間。
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想自己有一天能以老師的身份走上三尺講臺(tái)，看著我的學(xué)生一步步走上進(jìn)步的階梯，因此我的目標(biāo)鎖定在師范上。每當(dāng)自己陷入挫折和困境時(shí)，我就會(huì)想到自己的夢(mèng)想，向師范看齊，決不會(huì)因困難而放棄。如果一堂課下來(lái)，很多人輕松地學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，可我怎么也聽(tīng)不懂，我會(huì)心里很煩，一個(gè)人坐在位子上思考，甚至有時(shí)還會(huì)準(zhǔn)備放棄。當(dāng)我有了這些念頭的時(shí)候，我就會(huì)提醒自己我的師范夢(mèng)。我也堅(jiān)信只要心中有夢(mèng)，再難再苦，只要努力總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
高三不僅意味著畢業(yè)，還意味著高考，更意味著我們?yōu)樽约盒腋Ｃ篮玫娜松鴬^斗。加油！努力沖刺吧！
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