- 以拒絕為話題的作文 推薦度：
- 以拒絕為話題的作文 推薦度：
- 以拒絕為話題的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
以拒絕為話題作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的以拒絕為話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以拒絕為話題作文1
在人生的道路中有著許許多多的事情，讓你做出道德的選擇，在我們遇到的每一件事情，我們大家都可以選擇，善良，堅(jiān)持，誠(chéng)實(shí)，馬虎，細(xì)心等等。
我在選擇一件關(guān)于道德問(wèn)題的事情上，斷然選擇了拒絕。
這件事是這樣的，在四年級(jí)放暑假的最后幾天，我寫(xiě)完了作業(yè)和小朋友一起玩�？墒俏蚁聵钦伊藥谆囟紱](méi)遇見(jiàn)一個(gè)好朋友。我心想：“他們到底會(huì)去那里去呢？”這時(shí)兩個(gè)小孩爭(zhēng)吵起來(lái)，“我給你說(shuō)他們是不想和你玩了。”“不是的'。”“別吵了。”我打斷了他們的爭(zhēng)吵。
我到下午的時(shí)侯又下來(lái)了，這時(shí)我才知道上午我的好朋友都在家玩自已的變形金剛玩具，所以不愿意下來(lái)玩了，我看著好朋友手中精美的變形金剛玩具，借來(lái)玩了一會(huì)兒，真是愛(ài)不釋手，也想讓爸爸給我買(mǎi)一個(gè)變形金剛，于是，我急忙跑回家，問(wèn)爸爸能不能也給我買(mǎi)一個(gè)變形金剛，爸爸一聽(tīng)嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“不行，馬上就要開(kāi)學(xué)了，收收心吧！把心思放到學(xué)習(xí)上去。”我從爸爸的語(yǔ)氣中聽(tīng)出沒(méi)有商量的余地。正在這時(shí)，我從電視上聽(tīng)到一個(gè)字“偷”，于是，腦海里馬上跳出了一個(gè)念頭，自言自語(yǔ)道：“現(xiàn)在去，一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，到了晚上再說(shuō)，對(duì)。”主意拿定，就盼天黑的到來(lái)，我看見(jiàn)爸爸下班了上衣脫在沙發(fā)上，就小心翼翼地走過(guò)去，聲怕弄出一點(diǎn)響聲被發(fā)現(xiàn)，剛伸手摸著衣服時(shí)，“別去偷，不然被你爸爸發(fā)現(xiàn)了事就大了�！薄巴蛋桑盗四憔涂梢該碛凶砸训淖冃谓饎偭�。”兩個(gè)念頭在我腦子里你爭(zhēng)我斗。
最后，我一跺腳轉(zhuǎn)身走了，為了一個(gè)玩具去“偷錢(qián)”，我選擇了拒絕，戰(zhàn)勝了自已。
以拒絕為話題作文2
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)：平靜的湖面磨練不出精湛的水手，舒逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。是的，生于憂患死于安樂(lè)，說(shuō)的就是這樣的一個(gè)事實(shí)。
在人生的長(zhǎng)河中，等待我們的是無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)，無(wú)數(shù)坎坷和挫折，在這災(zāi)難來(lái)臨之前，我們是時(shí)刻保持一顆緊張的心靈，還是貪圖安逸，最終滅亡？成功人士必然是青睞有準(zhǔn)備的.人，他們定會(huì)選擇前者，我們只有做到未雨綢繆，才能達(dá)到成功的彼岸。
記得以前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，當(dāng)你把一只青蛙扔進(jìn)沸水中時(shí)，它會(huì)奮力一躍，躍出沸水從而保全自己的生命。然而，如果你把一只青蛙放進(jìn)溫水中，然后再慢慢加熱，這只可憐的青蛙則一命嗚呼了。這究竟是什么原因？原來(lái)是緊張與安逸造成的結(jié)果。在沸水中時(shí)，青蛙深知自己性命不保，便孤注一擲盡自己所能逃離危險(xiǎn)，在溫水中青蛙覺(jué)得特別舒適，便放松了警惕，不居安思危，當(dāng)溫水慢慢變熱時(shí)，青蛙再想跳出早已是為時(shí)已晚。
縱觀古今，歷史上生于憂患死于安樂(lè)的故事舉不勝舉。劉備因有一顆緊張的心態(tài)，所以招兵買(mǎi)馬，桃園三結(jié)義，而最終成就一方霸業(yè)。商紂王擁有大好河山，卻沒(méi)有憂患意識(shí)，只知享樂(lè)，肆虐百姓，雖擁有天下卻不知水能載舟，亦能覆舟的道理，在安逸的環(huán)境中，他不思進(jìn)取，結(jié)果一個(gè)偉大的王朝就這樣覆滅了。
孟子說(shuō)過(guò)：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市�！比绱丝磥�(lái)自古英雄不都是多磨難嗎？孔子仕途失意作《春秋》，屈原被流放時(shí)創(chuàng)《離騷》，司馬遷遭宮刑后作《史記》。縱觀千古，哪位偉人又不是“苦命人”呢？所以孟子又說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！�
自古英雄多磨礪，不是嗎？所以我們不要在溫室之中綻放，要在藍(lán)天中搏擊！
只聽(tīng)得孟子喃喃自語(yǔ)道：生于憂患，而死于安樂(lè)也……
以拒絕為話題作文3
在生活中，有很多別人讓你做，而你又非常不想做的事，但是，面對(duì)別人的酬勞，你很有可能被吸引過(guò)去，幫助他做對(duì)自己或別人不好的事。這時(shí)，我們就要有一個(gè)策略——學(xué)會(huì)拒絕。
有一天，在最后一節(jié)課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲覍?xiě)得比較快，不一會(huì)兒，就把作業(yè)全都寫(xiě)完了。同桌看我寫(xiě)完了，就對(duì)我說(shuō)：“趙晨希，把你的作業(yè)借我看一看，我會(huì)給你一
支鋼筆的。”我剛開(kāi)始就想借給他看了，可是我想了一想，又對(duì)他說(shuō)：“不借，因?yàn)槿绻医杞o你看，會(huì)讓你變得更懶，以后每天都會(huì)抄我的作業(yè)，這樣即使我得到了酬勞，你也不會(huì)學(xué)到知識(shí)。我這不是幫你反是害你。”聽(tīng)了我的這些話，他恍然大悟。從那以后，再也沒(méi)抄我的'作業(yè)，而是自己認(rèn)真去做。
一天，我們正在上體育課，我和王浩、孫強(qiáng)幾個(gè)小伙伴正在做游戲。玩著玩著，王浩突然搶了孫浩的眼鏡，失去了眼鏡的孫強(qiáng)像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，看什么東西都模模糊糊的。“啊”的一聲，原來(lái)是孫強(qiáng)被一塊石頭絆了一下，這時(shí)，王浩把眼鏡傳給了我，王浩大聲喊：“別把眼鏡給孫強(qiáng)，只要你不給他，我給你一本非常好看的書(shū)。”我很猶豫：如果把眼鏡給孫強(qiáng)，又怕同學(xué)們埋怨我，如果我不把眼鏡給他，那豈不是幫他們做壞事嗎？我心里正猶豫著，忽然，王浩又喊了一聲：“我給你兩本書(shū)！”我立刻把眼鏡給了王浩。回到教室后，孫強(qiáng)把我們向老師告了狀，我們被老師批評(píng)了一頓。所以，我決定，以后再也不幫別人干壞事了。學(xué)會(huì)拒絕，讓自己遠(yuǎn)離錯(cuò)誤。
有些時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕，如果別人讓你做你不愿意做的事，而且對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處，應(yīng)果斷拒絕，就這樣，利人又利己。
以拒絕為話題作文4
人的一生有千種萬(wàn)種的誘惑，拒絕他們那是必然的。而有時(shí)父母的關(guān)懷也會(huì)被認(rèn)為成一種“誤導(dǎo)”被人拒絕掉，拒絕的后果可想而知。我曾經(jīng)就拒絕過(guò)一次。
這件事發(fā)生在今年，辦中流行起一種名為“游戲王”的卡片游戲，而我就是這場(chǎng)罪惡的領(lǐng)頭人物。記得6年級(jí)的時(shí)候我就開(kāi)始玩這種卡片游戲，由于這種游戲規(guī)則簡(jiǎn)單但又講究設(shè)分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?zhàn)術(shù)和組卡組(此游戲的基本道具)的'技術(shù)，所以身陷其中不可自拔。當(dāng)時(shí)，父母發(fā)現(xiàn)了我玩這個(gè)游戲，并發(fā)現(xiàn)她很影響學(xué)習(xí) ，所以將其禁止，我的拒絕就從這里開(kāi)始。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的課程簡(jiǎn)單，我對(duì)卡片影響學(xué)習(xí)渾然不知。雖然父母將其禁止了，但我還執(zhí)迷不悟。今年一開(kāi)學(xué)我?guī)е粋�(gè)寒假攢來(lái)的錢(qián)開(kāi)始第二次白手起家，從頭再來(lái)，當(dāng)然這是我第二期罪惡之旅的開(kāi)始。起先我市和幾個(gè)老“卡友”在假山上完，后來(lái)又將其傳入班中，從此這股罪惡之風(fēng)就在班中揚(yáng)起，后來(lái)就有幾個(gè)人加入我的行列，我也從一個(gè)玩卡的無(wú)名小卒成為了班中玩卡的領(lǐng)頭羊。后來(lái)在一次早自習(xí)時(shí)，我的卡被發(fā)現(xiàn)，被老師通知了家長(zhǎng)，我的卡再次被處理。然而我的第三次犯罪才剛剛開(kāi)始。
班中被沒(méi)卡的只有我一個(gè)人，而沒(méi)收的僅有一半，因此我第二次拒絕了家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，又回到了游戲王的世界中。這場(chǎng)游戲王之風(fēng)終于在一次考試中收?qǐng)觥Ｓ捎陂L(zhǎng)時(shí)間玩卡，我的學(xué)習(xí)一落千丈，以前拿手的英語(yǔ)一下子不及格成績(jī)下來(lái)時(shí)我突然一驚‘怎么會(huì)這樣’。這會(huì)與以往不同，我終于意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我沒(méi)有在一次拒絕父母的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，我交出了所有的卡片并承諾上學(xué)期間絕不碰這些卡。
由于班中的玩卡領(lǐng)頭羊不玩了，漸漸的，這場(chǎng)游戲王之風(fēng)平息了。
以前總是認(rèn)為父母說(shuō)得違背自己意愿的都不正確，這次事件，我才知道，對(duì)父母所說(shuō)的話一定要三思否則可能會(huì)形成大錯(cuò)。
以拒絕為話題作文5
不要拒絕吃苦
人不斷的成長(zhǎng)，負(fù)的職責(zé)也愈重，要吃的苦也就相對(duì)的增加了，沒(méi)有任何一個(gè)人能夠終身享樂(lè)，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)吃苦，一個(gè)沒(méi)有吃過(guò)苦的人，往往都會(huì)是失敗者，常吃苦的人，常常都是成功的人，沒(méi)有吃過(guò)苦的人不之苦給人的磨練是你日后成功的動(dòng)力。
例如礦坑中的孩子的作者蔡合成先生，一個(gè)自礦工的家庭出生的孩子，你能夠想象他是如何，爬到一個(gè)公司的總經(jīng)理嗎，他的人生從6歲開(kāi)始，就跟著父母親外出工作，也因此他自8歲才開(kāi)始到學(xué)校去上課，但是他也在周休的時(shí)候，去山上采摘野菜和一些東西去學(xué)校賣(mài)，幫家里賺一些外快，暑假或寒假也去山上撿一些木柴，曬干浩拿到山下的市場(chǎng)去賣(mài)，用來(lái)當(dāng)作自我的學(xué)費(fèi)。
一向到小學(xué)畢業(yè)，中學(xué)二年級(jí)才因?yàn)榈礁郀柗蚯驁?chǎng)上班，有幸當(dāng)了王永慶先生的球僮，他也一向資助他直到他中學(xué)畢業(yè)，才因?yàn)楦赣H生病而終止學(xué)業(yè)，回到家中幫父親去礦場(chǎng)工作，有一次因?yàn)榈V廠工人不留意挖到天然氣因而引起氣爆，他們還因此差點(diǎn)死在里面。
大家可能很好奇為什么他們會(huì)及時(shí)逃出來(lái)，因?yàn)樗陨鰜?lái)就有所謂的陰陽(yáng)眼能夠看見(jiàn)一般人看不見(jiàn)的.另一個(gè)世界的東西，所以他的人生也因?yàn)槿绱耍运恳惶於蓟钤诳謶值年幱爸�，但是也正因�(yàn)槿绱怂运簿攘嗽S多人，所以我們明白有吃苦的人，以后雖然不必須會(huì)成功，但是至少他們?cè)撟龅氖露甲隽嗽撆Φ囊捕寂α�，所以他們成功的機(jī)率比較多，而那些沒(méi)有吃過(guò)苦的人妄想一輩子榮華富貴，這是不可能的事，因?yàn)樗绻峙蚴值挠眯倪M(jìn)取的話還另當(dāng)別論，所以我們由以上這個(gè)人的生活方式，及他所吃的苦有許多人都看在眼里，雖然不必須每個(gè)人都有像他一樣的際遇，但是有一個(gè)道理是一樣的，為有吃苦才能讓你更成熟，也唯有吃苦才能讓你更早成功。
以拒絕為話題作文6
20xx年10月13日，2歲的小悅悅在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩輛車(chē)碾壓，7分鐘18個(gè)路人都視而不見(jiàn)，最后，一名拾荒的阿姨上前施救。20xx年10月21日，小悅悅搶救無(wú)效，死亡�？吹竭@個(gè)新聞，我覺(jué)得很奇怪，那些大人們總說(shuō)要樂(lè)于助人，可他們呢?記者對(duì)那18個(gè)人進(jìn)行采訪，有的人沉悶不語(yǔ)，有的回答沒(méi)看到，或許有的人真的`看見(jiàn)了，卻抱著一種“打醬油”的心態(tài)，認(rèn)為不是自己做的，干什么還要去管?有的人看見(jiàn)了，但怕被誣賴。
真正的君子是“訥于言而敏于行”的君子不會(huì)說(shuō)什么，指示用行動(dòng)去證明。試問(wèn)一些謾罵那18個(gè)人的人，在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)去救小悅悅嗎?
這些事情讓我想到了另一件事。
報(bào)紙上，網(wǎng)上，電視上，一致?tīng)?zhēng)論著一個(gè)問(wèn)題，“老人倒地，扶還是不扶?”
這件事是由一個(gè)路人見(jiàn)到倒地老太，扶起后老太竟說(shuō)那位路人是“肇事者”并索要醫(yī)藥費(fèi)。之后，便陸續(xù)出現(xiàn)了這種事情，以至于最后，都不敢扶了。如果是我，我會(huì)現(xiàn)找一群人來(lái)證明，之后在扶，這樣一舉兩得。但最后還是打110或120，因?yàn)槿绻先耸軅脑拋y扶也會(huì)有危險(xiǎn)的。
一位小學(xué)生作文寫(xiě)做好事，扶老人，老師竟打低分還反問(wèn)：現(xiàn)在誰(shuí)敢扶?為人師表的老師竟然這樣誤人子弟。雖然這是現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)情況，但也反映了老師的個(gè)人想法，如果我們都這樣去想，那就不是被誣陷那么簡(jiǎn)單的事情了。
人性漸漸冷漠，是人對(duì)這個(gè)世界的熱情冷了，還是這個(gè)世界在發(fā)生變化?冷漠由心而生仍，亦可由心而滅，大千世界，你我都是朋友，那么請(qǐng)脫下冰冷的外殼，走進(jìn)真誠(chéng)的世界，讓我們一起拒絕冷漠，用一顆火熱的心改變世界。
以拒絕為話題作文7
生活中，我們?cè)缫驯缓芏嗍虑橛?xùn)練得容易將“不”脫口而出。老一輩的人給我們的教訓(xùn)或許是不說(shuō)“不”，然而有時(shí)的“不”是必須被說(shuō)出口的。
曾經(jīng)，在一個(gè)彌漫緊張氣氛的考試日。有人做了許多準(zhǔn)備就為了今天的到來(lái)；也有學(xué)生一心找尋漏洞，來(lái)度過(guò)這個(gè)難關(guān)。在一節(jié)的中場(chǎng)休息，我的摯友，約我到大榕樹(shù)下，希望在考場(chǎng)上我能幫助他。這忙，該幫嗎？一邊是友誼，一邊是正義，將兩方放在天秤上，誰(shuí)重呢？?jī)蛇叺闹亓堪盐覊旱么贿^(guò)氣。論語(yǔ)、儒林外史……的內(nèi)容在我腦海徘徊。昔日和好友相處的點(diǎn)滴更像跑馬燈般一幕幕閃過(guò)。頃刻，停止了。拋開(kāi)惴惴不安和友情的羈絆，“不可以”他掙脫鐵籠，宛如一只鷹翱翔。它有著老鷹的堅(jiān)定，解放了我�；蛟S友誼飛了，但正義會(huì)填補(bǔ)它的空缺。心中彷佛涓涓小河流過(guò)，清涼遍布。風(fēng)徐徐拂面，陽(yáng)光普照，沒(méi)有了說(shuō)“不”之前的猶豫，我坦然無(wú)愧的面向它。
記憶在腦海擱淺，在細(xì)胞的每一隅奔馳，停留在四年級(jí)的'一個(gè)下午。猶記，那是一個(gè)名家仿作比賽。當(dāng)老師問(wèn)我“意愿如何”時(shí)，我想也不想地以迅雷不及掩耳的速度說(shuō)“不”。我總認(rèn)為我無(wú)法臨摹梵高那朵朵盛開(kāi)的向日葵，那黃中帶橘的驚艷；那光影魔術(shù)的贊嘆。我崇拜它，卻沒(méi)有提筆揮灑的勇氣。午夜夢(mèng)回，獨(dú)自站在畫(huà)架前，淚如雨下。我該放棄嗎？握緊畫(huà)筆，揮去說(shuō)“不”，辦不到的詛咒。丟掉技巧的規(guī)范，于是，沾灑色彩，我要畫(huà)出自己心目中那活躍在太陽(yáng)花中的靈魂——梵高。
“不”是人類最常使用的文字之一。它有時(shí)可以傳達(dá)拒絕被傷害和不喜歡的心情。但有時(shí)卻阻擋了促使我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為在說(shuō)“不”之前一定像站在十字路口中間，心中充滿了彷徨，不知道何去何從。所以多一點(diǎn)思考吧！讓“不”這個(gè)字成為保護(hù)自己的盾，而不要使它變成畫(huà)地自限的借口！
以拒絕為話題作文8
拒絕，在常人的目光都是公認(rèn)的“貶義詞”，一提到它，眾人都會(huì)自然而然地與那些不良的詞語(yǔ)聯(lián)系在一起。拒絕，難道真的是錯(cuò)誤的選擇嗎？
其實(shí)不然！從另一個(gè)角度來(lái)看，拒絕也是正確的，一只鳥(niǎo)兒，倘若它可憐害蟲(chóng)的乞求不選擇拒絕而放它們一條生路的話，那么茂盛的森林不將被害蟲(chóng)糟蹋得面目全非了嗎？同樣的道理，如果警察憐憫小偷打開(kāi)牢門(mén)讓他們逍遙法外而不拒絕他們的請(qǐng)求的話，那現(xiàn)在的法制社會(huì)不會(huì)亂成一鍋粥了嗎？那么中國(guó)還是中國(guó)嗎？我們?cè)賮?lái)看看：倘若一只老鼠不忍心拒絕一只饑餓大象的苦苦哀求，答應(yīng)他會(huì)給他搬來(lái)一噸糧食，可一只小老鼠，搬得動(dòng)嗎？
生活中的我也有不忍心拒絕他人的事。以前的的我與那只小老鼠一樣心慈手軟，不懂得拒絕。記得是三年級(jí)時(shí)，一個(gè)好朋友拜托我?guī)退瓕?xiě)作業(yè)，我想也沒(méi)想就一口答應(yīng)了。但是讓我意想不到的是，午寫(xiě)作業(yè)“浩如煙�！保鳂I(yè)連篇，能抄完自己的`那份作業(yè)已經(jīng)很不錯(cuò)了，居然要兩份雙倍！我拼了命似的抄，抄得頭痛腰酸，手都快抽筋了也抄不到一半。結(jié)果那個(gè)好朋友以為我“偷工減料”，好長(zhǎng)時(shí)間對(duì)我不理不踩的，而我換來(lái)的后果是我的手發(fā)麻了。就是沒(méi)有一聲小小的拒絕，令我們雙方尷尬不已，而最嚴(yán)重的受害者還是趕鴨子上架——吃力不討好的自己。
也是在那一次后，我每逢遇到一些不能自己把握的事，我都會(huì)選擇拒絕。人生也這樣，你如果碰上自己不能力所能及或把握不住的事，千方不能礙于朋友或面子的關(guān)系而去答應(yīng)，那只會(huì)令你在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，輸?shù)靡粩⊥康兀?/p>
最可恥的，不是拒絕，是強(qiáng)求。
選擇拒絕，選擇坦蕩人生。
以拒絕為話題作文9
人不斷的成長(zhǎng)，負(fù)的責(zé)任也愈重，要吃的苦也就相對(duì)的增加了，沒(méi)有任何一個(gè)人能夠終身享樂(lè)，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)吃苦，一個(gè)沒(méi)有吃過(guò)苦的人，往往都會(huì)是失敗者，常吃苦的人，常常都是成功的人，沒(méi)有吃過(guò)苦的人不之苦給人的磨練是你日后成功的動(dòng)力。
例如礦坑中的孩子的作者蔡合成先生，一個(gè)自礦工的家庭出生的孩子，你能夠想象他是如何，爬到一個(gè)公司的總經(jīng)理嗎，他的人生從6歲開(kāi)始，就跟著父母親外出工作，也因此他自8歲才開(kāi)始到學(xué)校去上課，但是他也在周休的時(shí)候，去山上采摘野菜和一些東西去學(xué)校賣(mài)，幫家里賺一些外快，暑假或寒假也去山上撿一些木柴，曬干浩拿到山下的市場(chǎng)去賣(mài)，用來(lái)當(dāng)作自己的學(xué)費(fèi).
一直到小學(xué)畢業(yè)，中學(xué)二年級(jí)才因?yàn)榈礁郀柗蚯驁?chǎng)上班，有幸當(dāng)了王永慶先生的球僮，他也一直資助他直到他中學(xué)畢業(yè)，才因?yàn)楦赣H生病而終止學(xué)業(yè)，回到家中幫父親去礦場(chǎng)工作，有一次因?yàn)榈V廠工人不小心挖到天然氣因而引起氣爆，他們還因此差點(diǎn)死在里面.
大家可能很好奇為什么他們會(huì)及時(shí)逃出來(lái)，因?yàn)樗陨鰜?lái)就有所謂的陰陽(yáng)眼可以看見(jiàn)一般人看不見(jiàn)的另一個(gè)世界的東西，所以他的人生也因?yàn)槿绱耍运刻於蓟钤诳謶值年幱爸�，但是也正因�(yàn)槿绱怂运簿攘嗽S多人，所以我們知道有吃苦的人，以后雖然不一定會(huì)成功，但是至少他們?cè)撟龅氖露甲隽嗽撆Φ囊捕寂α�，所以他們成功�?機(jī)率比較多，而那些沒(méi)有吃過(guò)苦的人妄想一輩子榮華富貴，這是不可能的事，因?yàn)樗绻峙蚴值姆e極進(jìn)取的話還另當(dāng)別論，所以我們由以上這個(gè)人的生活方式，及他所吃的苦有許多人都看在眼里，雖然不一定每個(gè)人都有像他一樣的際遇，但是有一個(gè)道理是一樣的，為有吃苦才能讓你更成熟，也唯有吃苦才能讓你更早成功。
以拒絕為話題作文10
有人說(shuō)，不需要遠(yuǎn)，不需要高，只要會(huì)飛就是鳥(niǎo)。有人說(shuō)，不需要快，不需要深，只要能游就是魚(yú)。我卻疑惑不解。如若為鳥(niǎo)，何不做1只搏擊長(zhǎng)空的蒼鷹？如若為魚(yú)，何不做1尾遨游深海的猛鯊？
為什么我們要寬容1幕蹩腳的戲，原諒1幅拙劣的畫(huà)，諒解1首差勁的詩(shī)？誠(chéng)然，生命的不完美需要1顆理解的心，但絕非是1些淺薄的自我安慰，絕非是對(duì)平庸的遷就，因?yàn)檫w就平庸就是毀滅成功！
如果1只鳥(niǎo)僅僅安于平穩(wěn)地飛行，那么它永遠(yuǎn)只是1只平凡的鳥(niǎo)而已，如果1尾魚(yú)僅僅安于淺水的游弋，那么它永遠(yuǎn)看不到深海醉人的湛藍(lán)。
人，生來(lái)便是1個(gè)獨(dú)特的`生命體，正因?yàn)閭�(gè)性與棱角而與眾不同。當(dāng)生活的溪流沖刷著我們的時(shí)候，棱角被磨成圓滑，我們就會(huì)成為眾多沉默平凡鵝卵石的1員。因?yàn)槠接梗Z卵石失去了石頭的天性，而那種天性本是1股能生出1個(gè)齊天大圣、能驚天亦能動(dòng)地的力量。生于平庸，死于平庸，是人生最大的悲哀。我們需要對(duì)平庸說(shuō)1聲不。成功的桂冠，從來(lái)就只鐘情于那些不安于平庸、沖破桎梏的勇者。
我終于明白古人創(chuàng)造夸父逐日道渴而死的神話的意義了。從未有人想過(guò)去摘取那天空中可望而不可即、光熱無(wú)限的太陽(yáng)，而夸父正是不安于平庸的1個(gè)。雖然他倒在追日的途中，但誰(shuí)又能說(shuō)，它不是成功者呢？他臨死拋出的手杖，化為鄧林，為后來(lái)的追日者庇蔭，成就了1個(gè)偉大的神話。
如若為土，為什么不能是山岡？如若為水，為什么不能是海洋？如若為樹(shù)，為什么不能是白楊？如若為風(fēng)景，為什么不能黯淡所有風(fēng)光？遷就平庸，可能會(huì)離艱難的急流遠(yuǎn)1點(diǎn)，但同時(shí)，惰性就多1點(diǎn)，沖勁就少1點(diǎn)，成功的希望就渺茫1點(diǎn)。世界是不完美的，正因?yàn)檫@樣，才有無(wú)數(shù)為追求完美、逃離平庸的先人。每個(gè)人腳下都有1方土，但并非每個(gè)人都有1條路。不再遷就，走向成功，從拒絕平庸開(kāi)始！
以拒絕為話題作文11
牡丹的拒絕
一個(gè)又冷又靜的洛陽(yáng)，讓你覺(jué)得有什么地方不對(duì)勁。枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬(wàn)頭碩大飽滿的牡丹花苞，個(gè)個(gè)形同仙桃，卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的'花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無(wú)開(kāi)花的意思。偌大的一個(gè)牡丹王國(guó)，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……
一絲蒼白的陽(yáng)光伸出手竭力撫弄它，它卻木然呆立，無(wú)動(dòng)于衷。
驚愕伴隨著失望和疑慮――你不明白牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊頌？
于是看花人說(shuō)這個(gè)洛陽(yáng)牡丹真是徒有虛名；于是洛陽(yáng)人搖頭說(shuō)其實(shí)洛陽(yáng)牡丹從未如今年這樣失約，這個(gè)春天實(shí)在太冷，寒流之后寒流，怎樣能怪牡丹呢？當(dāng)年武則天當(dāng)皇帝令百花連夜速開(kāi)，以待她明朝游玩上院，百花懾于皇威紛紛開(kāi)放，惟獨(dú)牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今怎能讓牡丹輕易改了性子？
于是你應(yīng)對(duì)綠色的牡丹園，只能竭盡你想象的空間。想象它在陽(yáng)光與溫暖中火熱的激情；想象它在春暉里的輝煌與燦爛――牡丹開(kāi)花是猶如解凍的大江，一夜間千朵萬(wàn)朵縱情怒放，排山倒海，驚天動(dòng)地。那般浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣，都在這短短幾天中轟轟烈烈地并發(fā)出來(lái)。它不開(kāi)則已，一開(kāi)則傾其所有，揮灑凈盡，終要開(kāi)得一個(gè)傾國(guó)傾城，國(guó)色天香。
…………
于是你在無(wú)言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會(huì)。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。
以拒絕為話題作文12
不要讓昨天的沮喪讓明天的價(jià)值黯然失色。
——題記
我們的生命就似一張鈔票，可被踐踏、蹂躪，但是它卻永不會(huì)被貶值。
教室里廣播響起，當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行著升旗儀式，輪到李主任宣布當(dāng)月班風(fēng)班貌評(píng)比結(jié)果時(shí)，我們屏住了呼吸：第一個(gè)班不是我們，第二個(gè)班也不是我們……直到最后一個(gè)班也不是我們，全班驚訝了，更多的是懊悔和沮喪。
只見(jiàn)班主任邁著沉重的'步伐走向講臺(tái),但是她并沒(méi)有像以往那樣大發(fā)雷霆得批評(píng)我們，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講了一個(gè)故事：
一次演講會(huì)上，一位演講家不斷地蹂躪、踐踏一張20美元的鈔票。但是最后還是有人要，原因是，那張鈔票還是20美元，并沒(méi)有被貶值。
聽(tīng)完這個(gè)故事，全班重新振奮了起來(lái)，因?yàn)椋覀兌济靼�，我們班在學(xué)校所有人眼中的價(jià)值并沒(méi)有因?yàn)檫@一次失敗而貶值。
之后，在走廊里、教室里，再也看不到同學(xué)們瘋打瘋鬧的身影了；在操場(chǎng)上，更看不到同學(xué)打籃球的身影了。同學(xué)們無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著為班級(jí)加分，不給班級(jí)扣分；班委們更無(wú)時(shí)無(wú)刻地盡自己所有力量不讓班級(jí)扣分。終于，在下個(gè)月班風(fēng)班貌評(píng)比中，我們班又重新站到了第一名的寶座，告訴每一個(gè)人展示我們班級(jí)的價(jià)值是不會(huì)貶值的！
是啊，蘭雖處幽谷卻獨(dú)自芬芳，但寧?kù)o致遠(yuǎn)；梅雖生寒冬卻孤芳自賞，但傲骨不折；金雖埋泥沙卻依舊明亮，但光彩不減。人的生命就像一紙紙幣，不會(huì)因?yàn)槟阍诤螘r(shí)何地使用而被貶值。人的生命價(jià)值來(lái)源于你自己的不懈奮斗和努力。
我們雖然可以被一時(shí)的困難打倒，但是我們會(huì)站起來(lái)，我們的生命不會(huì)因那一次失敗而貶值的！
不要讓昨天的沮喪讓明天的價(jià)值黯然失色，因?yàn)樯芙^貶值！
以拒絕為話題作文13
民以食為天，為了糧食，人類曾一次又一次的發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng);為了糧食，農(nóng)民們冒著酷暑在田間辛苦勞作;為了糧食的得來(lái)不易，詩(shī)人們?cè)槐橛忠槐榈囊鞒隽苏l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的警示世人的詩(shī)句，糧食生長(zhǎng)不易，而人們耕種更是不容易。糧食是生命之源，是力量之源，更是富國(guó)之關(guān)鍵。 我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，糧食問(wèn)題始終是全國(guó)的頭等大事。在我們的日常生活中，存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)，為什么人會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的生活水平提高了，也不曾出現(xiàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和天災(zāi)，所以人們就開(kāi)始肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)，還有就是和現(xiàn)在的教育有關(guān)，現(xiàn)在的父母也不曾告訴孩子糧食的生長(zhǎng)是多么的不易啊。中國(guó)人自古以來(lái)就講究排場(chǎng)，古代的皇帝一餐就100多道菜，現(xiàn)在雖然人們一餐沒(méi)有這么的.菜，但是一餐4個(gè)還是很平常的。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代社交還是蠻多的，婚宴，喪禮，都在酒店辦，僅一家中小型飯店每天就倒掉剩飯剩菜就達(dá)百斤，所以飯店就成了浪費(fèi)糧食的重災(zāi)區(qū)，由此可見(jiàn)，在糧食已經(jīng)不是問(wèn)題的今天，又出了一個(gè)新問(wèn)題—浪費(fèi)。浪費(fèi)已經(jīng)成了面子和過(guò)得好的代名詞了，浪費(fèi)隨處可見(jiàn)。自助餐更是浪費(fèi)的重災(zāi)區(qū)，一些自私的人們，認(rèn)為自己花錢(qián)就應(yīng)該享受，所以吃不完，也會(huì)要，因?yàn)樗麄冇X(jué)得我交錢(qián)了吃不吃是我的事，誰(shuí)也管不著，如果沒(méi)有這些自私的人們的想法和做法，相信糧食的浪費(fèi)可能會(huì)好一些吧。其實(shí)，我國(guó)就尚有20xx萬(wàn)貧困人口還沒(méi)解決溫飽問(wèn)題呢;在地球上還有8億多人還在挨餓呢，每年餓死的至少有20xx萬(wàn)呢，看到這些數(shù)字，我們又怎么忍心浪費(fèi)糧食呢?假如我們把這些浪費(fèi)的糧食送給那些挨餓的人吃，他們一定會(huì)很珍惜的。如果我們可以減少浪費(fèi)，那么全球每天就會(huì)少餓死幾個(gè)人了。古人說(shuō)過(guò)暴殄天物，不得壽天。意思是說(shuō)上天賜給我們的寶物，如果浪費(fèi)的話，是不會(huì)長(zhǎng)壽的。所以適度節(jié)制，杜絕浪費(fèi)，由你我做起。
以拒絕為話題作文14
一縷朝陽(yáng)依附在校園的高墻，一股溫暖的氣流淌過(guò)我略帶涼意的心，涌進(jìn)我生生澀澀的雙眼，隨著我流暢的發(fā)線下垂下垂。
咱們的世界多了一扇門(mén)，一扇上了鎖的防盜門(mén);咱們的世界多了一堵墻，一堵沒(méi)了窗的水泥墻;咱們的世界多了1條河，1條沒(méi)了橋的流沙河。
我收住了自我流離的心，可我無(wú)法收住自我迷茫的目光。曾幾何時(shí)，我?guī)еt海棠般濃郁而熱烈的微笑走過(guò)你身旁，你只是冷漠地抬頭瞥了我一眼。兄弟姐妹，咱們之間有了門(mén)嗎?曾幾何時(shí)，我裝著彩虹糖般鮮艷而甜蜜的熱情走向你面前，你只是無(wú)視我的存在匆匆走過(guò)。兄弟姐妹，咱們之間有了墻嗎?曾幾何時(shí)，我揣著百米跑般興奮而激動(dòng)的喜悅撲向你后背，你只是驚訝地回頭生硬地微笑與我寒暄。兄弟姐妹，咱們之間有了河嗎?
一顆心冷漠了，但我還是期望它放出熾熱的光芒。好吧，找把鑰匙打開(kāi)防盜門(mén)，修扇窗戶照亮那堵墻，建座大橋跨越那條河。拒絕冷漠，拒絕覆蓋在熱情上的冷漠塵土。
我無(wú)法改變你的一舉一動(dòng)，但我能夠完善自我的任一舉動(dòng)。也許某一天我看見(jiàn)你，沒(méi)有微笑，沒(méi)有打招呼，沒(méi)有一句問(wèn)候，就這樣默默走開(kāi)了，甚至沒(méi)將目光停留在你身上哪怕短暫的一秒。你失落了，暗暗地想咱們地久天長(zhǎng)的友誼土崩瓦解了，咱們的海誓山盟石沉大海了。這天，我告訴你，兄弟姐妹，其實(shí)我一向都記在心里。我沒(méi)有將它們寫(xiě)在沙灘上，它們沒(méi)有被海浪翻卷走，我將它們刻在石塊上，永遠(yuǎn)地停留。
讓咱們牽起友誼的手，再現(xiàn)溫暖的笑，將歌聲留在空曠的操場(chǎng)上，將密語(yǔ)留在寂靜的黑夜里。正因拒絕冷漠，因此咱們要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟微笑，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟問(wèn)候，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟唱一首簡(jiǎn)單的'歌，讓你的情緒愉悅，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟愛(ài)的鼓勵(lì)，讓需要人陪的你不再孤單。君子之交淡如水，卻甜如蜜，期望摒棄了冷漠的咱們，友誼更上一層樓。
冷漠由心而生，亦可由心而滅。大千世界，你我都是兄弟姐妹。那么，我的兄弟姐妹，請(qǐng)脫下冷漠的外殼，和我攜手走進(jìn)溫暖如春的真誠(chéng)世界。
以拒絕為話題作文15
我也用微博。但我有一個(gè)癖好，只看，不點(diǎn)“分享”;只寫(xiě)，不愿“引用”。
有微博好友問(wèn)為何?
答：拒絕平庸。
誠(chéng)然，段子玲瓏，資訊新鮮，圖片醒目，視頻搶眼。但在我看來(lái)，卻只是下酒菜而已。詩(shī)歌才如灑，警句方如肉，然酒肉穿腸過(guò)，心中留的，惟有發(fā)于心、懾而慷的個(gè)人真情和思維火花。若忙于人云亦云，則落入俗套，辜負(fù)了微表本身為人們提供拒絕平庸的平臺(tái)之妙用。
拒絕平庸，是不甘于平凡、不淪于庸常。少年時(shí)讀《東坡題跋》，讀到蘇軾評(píng)韓愈《送李愿歸盤(pán)谷序》一文，寫(xiě)：“平生愿效此作一篇，每執(zhí)筆輒罷，因自笑曰：‘不若且放，教退之獨(dú)步�！辈唤麚嵴贫鴩@：唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流。若蘇軾真仿效退之寫(xiě)篇序，再出色恐怕也未必如韓文之精妙，湮沒(méi)于千千萬(wàn)萬(wàn)的仿作中，未免落了下乘。不似今日，以“不若且放”之豁達(dá)留名千古，有力地評(píng)擊了“文人相輕，自古而然”之定論，豈是凡俗能及!
拒絕平庸，是唯愿走出自我之路的'緣故。姑且仍拿蘇軾舉個(gè)例子，雖放下仿韓文之舉，但從未放棄過(guò)生死意義的探索。其前后兩篇《赤壁賦》，以人生代謝之深刻大問(wèn)，展縱橫古今之思辨大美。未必可稱“通古今之變，究天人之際”，至少成一家之言矣。行文此處，我不禁想起那個(gè)棄傳統(tǒng)而坦蕩獨(dú)行的林紓，以《韓柳文章研究法》而聞名，更以此詩(shī)而著名：“平生不入三王家，家法微微出苦瓜。我意獨(dú)饒山水味，何須苦攻學(xué)名家!”走出自我之路，是堅(jiān)信“寧有種乎”，是自信“英雄不問(wèn)出身”，只問(wèn)是否跳出俗套，立為民生，言為心聲!
“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，多在險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人跡之所罕到焉。”我深以為然。太多的前人，太多的遠(yuǎn)方，連風(fēng)景也如嚼過(guò)千遍的雞肋，愈發(fā)促使我們拿起自己的理性，拒絕平庸，踏出自我之路。
拒絕平庸而甘于平凡，這不是修辭的問(wèn)題，而是生存還是死亡的問(wèn)題。
【以拒絕為話題作文】相關(guān)文章：
以拒絕為話題的作文11-22
以拒絕為話題的作文（精選26篇）04-06
以拒絕為話題的作文12篇10-10
以拒絕為話題的作文范文（通用34篇）04-14
學(xué)會(huì)拒絕話題作文11-11
實(shí)用的以拒絕為題作文3篇06-09
以“讓”為話題的作文02-25
以讓為話題作文12-22
以讓為話題的作文11-15