綠葉話題作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的綠葉話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綠葉話題作文1

　　靜靜的，靜靜的，我再一次被那綠葉下動(dòng)人的音樂(lè)給深深的陶醉了。

　　空間在我眼前頓時(shí)放大了。一只螞蟻背著架子鼓，匆匆趕路。身后還跟了一群助手，我想這只螞蟻一定是著名的鼓手。像張學(xué)友一樣要到附近的某一個(gè)村莊里去演出吧！

　　蟋蟀蹦蹦跳跳，是一名舞蹈家；蜘蛛穿著花衣裳，是一位主持人；小黃鸝拿著麥克風(fēng)，是一位歌手；小草蟲(chóng)是一位……

　　舞臺(tái)搭在石頭旁的一塊綠地上。舞臺(tái)上有茂密的枝葉遮蔽著。在一聲聲鞭炮中，音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始。

　　首先在主持人的宣讀下，螞蟻鼓手大搖大擺的出來(lái)了，只見(jiàn)螞蟻有規(guī)律的.敲著鼓，鼓聲忽高忽低，時(shí)而憂傷，時(shí)而歡快。一曲末了，臺(tái)下熱烈的掌聲一陣跟著一陣。蟋蟀從臺(tái)后跳著出來(lái)，翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿感染了臺(tái)下的觀眾。

　　小黃鸝嘰嘰喳喳，優(yōu)美的歌聲傳遍整個(gè)森林，歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，博得觀眾的心，紛紛跑上臺(tái)，為小黃鸝戴上一朵朵芬芳而精致的花環(huán)。小草蟲(chóng)坐在鋼琴前彈著一首首著名的鋼琴曲，琴聲優(yōu)雅，觀眾不禁投去羨慕的眼光。

　　縷縷炊煙再次升起，我被暮歸的鳥(niǎo)兒從音樂(lè)會(huì)中拉了出來(lái)。夕陽(yáng)西下的紅日撒下的金光，把河水染黃了；田野里的稻穗笑得更歡了……

綠葉話題作文2

　　綠葉，沒(méi)有花朵的芬芳，沒(méi)有果實(shí)的香甜，然而，我要贊美它，它是生命的象征，它默默無(wú)聞地給花朵和果實(shí)輸送養(yǎng)料。

　　透過(guò)那平平常常的綠葉，我想起了我最尊敬的齊老師，從她身上我看到了綠葉的品格。我的老師就像綠葉一樣給我們輸送知識(shí)。課堂上，她如一位知識(shí)淵博的學(xué)者，有時(shí)會(huì)一絲不茍地教我們寫(xiě)生字，有時(shí)會(huì)聲情并茂地閱讀課文，有時(shí)會(huì)耐心細(xì)致地講解課文……帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中揚(yáng)帆。

　　老師也親如父母，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生兒女，不管她的兒女多么淘氣，多么令老師費(fèi)心，可是老師仍會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地給我們傳授知識(shí)的汁水，即使我們犯了錯(cuò)誤，老師總會(huì)為用婉轉(zhuǎn)的方式提出來(lái)，從不打罵我們，偶爾有那么一次，第二天也會(huì)馬上向我們道歉。當(dāng)我們獲得成功時(shí)也許會(huì)忘掉我們的.老師，但老師對(duì)我們的教誨卻永遠(yuǎn)銘記在心。當(dāng)我們睡覺(jué)、玩耍時(shí)，老師還在含辛茹苦的給我們批改作業(yè)、備課，如果哪天我們沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師會(huì)積極的給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)；如果我們成績(jī)突然下滑，老師會(huì)詢問(wèn)情況，還會(huì)幫我們補(bǔ)課，把成績(jī)搞上去。我們成績(jī)的提高離不開(kāi)她諄諄教誨，我們的每一步成長(zhǎng)離不開(kāi)她的扶持。

　　這種只有默默的付出，不圖回報(bào)的品質(zhì)，不正是綠葉精神的象征嗎？春風(fēng)吹拂著大地喚醒了大地，樹(shù)梢上長(zhǎng)上了翠色的葉子，我愛(ài)綠葉，更愛(ài)像綠葉一樣的齊老師。

綠葉話題作文3

　　“哦，太美了!”學(xué)校花園邊不時(shí)傳來(lái)人們對(duì)鮮花的贊賞聲。不錯(cuò)，花的容貌的確令人心曠神怡，尤其在春天，花兒更是美不勝收。但是人們?cè)谛蕾p那一張張美麗的“笑臉”時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)把贊賞分享一點(diǎn)給那背后默默的奉獻(xiàn)者綠葉?

　　春天，百花爛漫的季節(jié)，一叢叢碧綠的葉子眾星捧月般地簇?fù)碇�那光彩奪目的鮮花，它們用自己生命的綠色去為花兒作陪襯，為花兒搭建一展風(fēng)采的舞臺(tái)，而綠葉卻在為滋潤(rùn)花兒而憔悴了自己，我眼前仿佛出現(xiàn)了辛勤的園丁瘦削的`身影。

　　夏天，驕陽(yáng)似火，而我們卻在談笑風(fēng)生，原來(lái)我們得到了一把綠色的大傘呵護(hù)，濃密的樹(shù)葉讓無(wú)孔不入的陽(yáng)光也失去了威風(fēng)，這不是我們可敬的父親嗎?

　　秋天是豐收的季節(jié)，也是葉子離開(kāi)的時(shí)候，當(dāng)秋葉在寒風(fēng)中紛紛飄落時(shí)，我仿佛看到了一只只青筋拱起的手，一張張布滿皺紋蒼老的臉，啊!是母親!她帶著無(wú)比的慈愛(ài)和牽掛悄然飄落。

　　冬天，在冰雪深處我又看到那一片片熟悉的葉片，它們就像一只只渾濁的眼睛，但依然透著生機(jī)，在它們眼中含著春天

　　我深深地愛(ài)著葉，更愛(ài)像葉一樣的人。

　　綠葉不但襯托出了花朵的美麗，還默默無(wú)聞地造福了人類(lèi)，它被人類(lèi)稱(chēng)為綠色之肺，它吸收了有害氣體二氧化碳，制造氧氣，人類(lèi)才能得以生存。

　　綠葉還為人類(lèi)生活環(huán)境的美化做出了巨大的貢獻(xiàn)，正因?yàn)橛辛司G葉，人們才免受沙塵暴的侵?jǐn)_，享受潔凈的大氣環(huán)境。

　　聽(tīng)我這么一說(shuō)，你們是不是也喜歡綠葉了呢?

綠葉話題作文4

　　夏，悄悄地來(lái)了;花，轟轟烈烈地開(kāi)了;而綠葉，也默默地伸展開(kāi)了。

　　它，是那樣的平凡。小路旁，田野中，花壇里，哪里都有它碧綠的身影。可是，有幾個(gè)人曾去注意過(guò)它?吸引人的，往往是那些五顏六色的鮮花和茁壯長(zhǎng)大的莊稼。它，不是神話。

　　它，是那樣的不幸。幼時(shí)的我，沒(méi)有所謂的同情之心，沒(méi)有對(duì)花草樹(shù)木的熱愛(ài)。總是與同伴去折枝摘花。那些脆弱的`綠葉啊，經(jīng)不住我們的摧殘，早早結(jié)束了它們的生命。現(xiàn)在回想起來(lái)，才知道我是多么地愚蠢。

　　它，是那樣的高尚。甘愿去做陪襯�；ㄊ敲利惖�，可沒(méi)有綠葉，花是做不到的。盡管如此，綠葉也沒(méi)有一句怨言，它甩了甩汗水，繼續(xù)工作，但依舊默默無(wú)聞。

　　現(xiàn)在我才明白，為何自己失利時(shí)，看見(jiàn)綠葉心情會(huì)好很多。沒(méi)錯(cuò)，何必去在乎自己的結(jié)果，難道艱辛的歷程可以忘記嗎?那是人一生中最寶貴的財(cái)富。這歷程中，充滿了挫折、荊棘和困境，是它讓我學(xué)會(huì)了如何去拼搏，如何去珍惜，如何去品味無(wú)聞之中的那份永久的快樂(lè)。

　　綠葉，正是如此，它的無(wú)聞是它拼搏的動(dòng)力，鮮花的成功讓它明白如何珍惜，它的平凡與不幸更讓它成為盛夏之中獨(dú)特的風(fēng)景。

　　人生的路啊，依舊是那望不到邊的鐵軌線，我不知道前方還有什么。是挑戰(zhàn)?還是自己所期待的成功?可能還會(huì)是其他的。無(wú)論是什么，這條路也要走，這趟列車(chē)也不會(huì)停。但此時(shí)，我已不再孤單，因?yàn)橛芯G葉與我同行，我與綠葉相伴!

綠葉話題作文5

　　綠葉很平凡，它沒(méi)有花朵的婀娜，也沒(méi)有紅梅的傲雪，只是默默無(wú)聞的陪伴在花朵的旁邊，給它營(yíng)養(yǎng)，給它滋潤(rùn)。這無(wú)私的奉獻(xiàn)多么像我們敬愛(ài)的老師��！我腦海里突然出現(xiàn)了一片綠葉，是那么青翠，那么有活力。那是四年級(jí)我的語(yǔ)文老師錢(qián)老師送給我的，令我想到了一段綠葉情。

　　四年級(jí)時(shí)，也是我記憶最難忘的時(shí)候，語(yǔ)文老師錢(qián)老師對(duì)我們特別好，就像大姐姐似的照顧我們，對(duì)每一位同學(xué)都關(guān)心的無(wú)微不至，所以當(dāng)時(shí)我們班無(wú)人不敬愛(ài)錢(qián)老師。我從沒(méi)有碰到過(guò)這么好的老師，心里不僅想和錢(qián)老師成為學(xué)習(xí)上的'師生，更想和錢(qián)老師成為知心的朋友。于是，我便大膽的寫(xiě)了封信給錢(qián)老師，心中很明確的表示出我的想法。錢(qián)老師并沒(méi)有拒絕我，而且還回了一封信給我，那封信里還夾著一片綠葉，我感到很奇怪，為什么老師要在信中放片綠葉呢？我便繼續(xù)給老師寫(xiě)信，在后來(lái)老師的回信中，我得知了答案。原來(lái)老師非常喜歡綠葉，覺(jué)得綠葉很有活力，便把它放入信中，希望我也能喜歡。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了離別時(shí)，心中不免有些惆悵。我把早已準(zhǔn)備好的賀卡拿了出來(lái)，在里面夾了片綠葉。當(dāng)我把賀卡拿出來(lái)獻(xiàn)給老師時(shí)，老師笑了笑，打開(kāi)一看，里面夾了片綠葉，感到很欣慰

　　現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，但我至今仍忘不了那段綠葉情，它給我留下了深刻的道理：如果花朵沒(méi)有綠葉的襯托，會(huì)顯得美麗嗎？同樣，如果學(xué)生沒(méi)有老師的培育，會(huì)成才嗎？

　　我忘不了那綠葉情！

綠葉話題作文6

　　自古至今，你似乎就是綠的標(biāo)準(zhǔn)。在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的海中，尋找著自己的方向，放開(kāi)思想的翅膀，任意翱翔。在這無(wú)邊無(wú)際的海中，熬著思想的咖啡，翩翩展示著你的柔情，你的風(fēng)姿。

　　風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，你自顧自的沙沙作響，也許你是在作曲吧？風(fēng)過(guò)了，你舞蹈；雨過(guò)了，你歌唱。在你的眼中，他們都是如此的美妙。你是不是在用我們所遺忘的樂(lè)器。唱出了古色古香的民歌？

　　你為什么會(huì)在春天選擇這種色彩，為什么會(huì)選擇在春天歌唱？是不是，你被這種活潑的色彩所感染？又或者，這是大自然給你的，你不知道，不明白，也沒(méi)有想過(guò)反對(duì)？還是從始到終，都沒(méi)有選擇過(guò)？哦，我真的不明白！

　　你從一開(kāi)始就知道自己會(huì)消失，那你會(huì)不會(huì)后悔來(lái)世界上一遭，看盡了世事冷暖？如果不，你會(huì)不會(huì)像我一樣，眷戀著紅塵里的是是非非？一片片綠色蝴蝶的翅膀無(wú)聲的垂落，如此凄涼的美麗。也許，你有你所期待的`懷抱吧？

　　如果可以，如果有可能，我愿意像愛(ài)母親，愛(ài)朋友一樣的愛(ài)你；如果你愿意，我也愿意進(jìn)入你的思想，分享你的喜悅，分擔(dān)你的憂愁。

　　凝視著你，我恍然。一生的思緒飄然而去，在山谷中，煮著茶，等待我的歲月。

綠葉話題作文7

　　再高再大的樹(shù)，沒(méi)有了它，也不能蓬勃生長(zhǎng)，再紅再艷的花，沒(méi)有了它，也不能自由綻放。它，便是綠葉。

　　春天伊始，當(dāng)縷縷春風(fēng)帶來(lái)了生命氣息，當(dāng)絲絲春雨送來(lái)了生命的源泉，干枯的枝丫之上便萌發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)新綠，沉寂了一個(gè)冬天的綠葉終于又展示了新的姿容。

　　綠葉競(jìng)相舒展著自己的軀體，似乎一夜之間便綴滿了樹(shù)的枝頭。

　　一絲也不敢遲疑，一時(shí)也不肯休息，綠葉便開(kāi)始履行自己的義務(wù)。他們沐浴在陽(yáng)光下，嬉戲在風(fēng)雨中，為樹(shù)根，為樹(shù)桿，為鮮花，為果實(shí)，源源不斷地向它們輸送養(yǎng)分，孜孜不倦地奉獻(xiàn)著自己的能量，但卻不向他們索取一分一厘。一絲不茍地在枝頭繼續(xù)著自己的工作。

　　終于，颯颯秋風(fēng)襲來(lái)，綠葉的地位也沒(méi)那么重要了。于是，碧綠的葉片枯敗了，鮮活的葉脈蒼老了，可它卻牢牢地抓著自己所生長(zhǎng)的樹(shù)丫，用著自己僅存的一點(diǎn)能量，而不愿離去，似乎它還應(yīng)為大樹(shù)做些什么似的`。

　　然而，蕭殺的秋風(fēng)似把把鋒利的剪刀，無(wú)情地，殘忍地將葉子剪下，讓它無(wú)奈地飄落。

　　“樹(shù)高千丈，葉落歸根”。這本是隱喻飄泊的游子，最終定會(huì)回歸故里。我這里要說(shuō)的，落葉也是如此，它最終也倔強(qiáng)地飄落到了大地母親的懷里，安心地在母親的懷里睡著了，并化作了春泥，去呵護(hù)來(lái)年的綠葉……

　　我望著家門(mén)口那棵參天大樹(shù)，不禁為那些綠葉傷感起來(lái)：秋天到時(shí)，你們也該飄零了……

綠葉話題作文8

　　我凝望著窗外的樹(shù)上的綠葉，不禁想起了一句話：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的'事業(yè)吧�！保ㄓ《龋┨└�?duì)?/p>

　　當(dāng)你在美麗、漂亮的花園中散步時(shí)，你也許會(huì)的花多的美麗贊不絕口，但在此同時(shí)，你一定想不到另一樣?xùn)|西綠葉。如果沒(méi)有它給花朵傳送豐富的營(yíng)養(yǎng)，花朵就不會(huì)如此的嬌艷美麗。在五彩繽紛的花園中，你欣賞的不是綠葉，而是花朵，如果沒(méi)有綠葉的襯托，鮮花可以如此般燦爛嗎？如果沒(méi)有綠葉的點(diǎn)綴，花園是絕對(duì)不會(huì)吸引你的注意力，這可是綠葉的功勞呀！

　　綠葉，它還是氧氣的提供者，它不求回報(bào)，不圖美名，不為了出風(fēng)頭，它只是默默地工作，默默地奉獻(xiàn)，默默地為人民服務(wù)。當(dāng)我們呼吸著新鮮空氣的時(shí)候，你想到了什么？是綠葉嗎？綠葉不僅是氧氣的提供者，還是二氧化碳的吸收者，使我們不再吸收二氧化碳。

　　我們?nèi)祟?lèi)也是這樣，哪一位成功人士的背后沒(méi)有像綠葉這樣默默付出的工作者？電視臺(tái)的主持人；奧運(yùn)會(huì)的冠軍，他們?nèi)�力以赴為拼搏，�?guó)家爭(zhēng)奪榮譽(yù)，可是你注意到幕后工作者對(duì)于他們的殷切希望的教練、領(lǐng)隊(duì)呢？老師就是“綠葉”他們對(duì)我們充滿了期待，他們用自己的身心來(lái)培養(yǎng)我們。醫(yī)護(hù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)，老師不是更像綠葉嗎？不更是綠葉嗎？

　　綠葉，它春天時(shí)悄悄到來(lái)，秋天時(shí)又默默地逝去，它不圖美名，不求回報(bào)，默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。

綠葉話題作文9

　　她像綠葉一樣平凡，平凡到?jīng)]有任何耀眼的光環(huán)，卻是五年來(lái)我最喜歡的老師。她就是陸老師。

　　陸老師在五年級(jí)才接我們班，第一天上學(xué)她就給我留下了很好的印象。晨會(huì)課上，我以為她會(huì)像以前那些老師一樣，聲色俱厲地給我們敲著警鐘，可沒(méi)想到，她卻是問(wèn)我們?cè)谛聦W(xué)期想對(duì)老師說(shuō)什么。同學(xué)們紛紛舉起了手，像打開(kāi)閘門(mén)的水滔滔不絕。

　　事實(shí)證明，陸老師的教育方法也深受同學(xué)們的喜愛(ài)。作文課又到了，陸老師踏著清脆的鈴聲走進(jìn)了教室，手里還拿著一個(gè)漂亮的盒子。頓時(shí)，班里像炸開(kāi)了鍋似的，都在猜測(cè)盒子里有什么。坐在我前面的嚴(yán)志棟“呼”的一下站起來(lái)說(shuō)：“里面裝著好吃的！”“哈哈哈！”全班一陣哄堂大笑。見(jiàn)我們笑夠了，陸老師才緩緩地打開(kāi)盒子。瓦片！瓦片有什么好寫(xiě)的？可陸老師舉著瓦片，幾句話讓我們茅塞頓開(kāi)，普通的瓦竟如此偉大！隨后，我們筆走如飛，一篇篇關(guān)于《瓦的啟示》的文章誕生了。在她的'精心輔導(dǎo)下，我們班的作文猶如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

　　陸老師不僅教育方法深入人心，她的品格也令我們欽佩。有一陣，陸老師的笑容少了，眼中充滿了血絲。原來(lái)她父親癌癥晚期，白天上課，晚上還要陪她的父親。我們勸她請(qǐng)假照顧父親，可她總說(shuō)：“你們比我父親更重要�！�

　　陸老師，不就像片片綠葉嗎？樸實(shí)無(wú)華，默默散發(fā)著迷人的芳香……

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