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【精選】初一的老師作文匯編10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初一的老師作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初一的老師作文 篇1
“志在書山探寶，心在學海采珠�！边@是先輩鼓勵我們求知的言語，可是，在高科技信息的今天，求知不再限在書本上了，有比書本更豐富的內(nèi)容——網(wǎng)絡。
網(wǎng)絡，是知識的寶庫，知識的海洋。自從我接觸網(wǎng)絡后，它一下子就成了我親密的“朋友”，不！我們之間不僅僅是朋友，確切地說，它是一位“特殊的老師”�，F(xiàn)在，不管遇到什么疑難的事，都不用擔心，我隨時都會打開電腦上網(wǎng)，去請教這位特殊的老師。記得一次，上課文《黃河怎樣變化》之前，老師讓我們找黃河的資料，我回家打開電腦，一上網(wǎng)，這位特殊的老師很快就幫我找到了很多黃河的資料，比書本上說的多好幾倍呢！它做事的神速讓我驚嘆。
網(wǎng)絡——這位特殊的老師，還為我的寫作立下了汗馬功勞。沒有它，我不會有今天的寫作成績，原本怕作文的我，是這位特殊的老師將我?guī)нM了《語文原創(chuàng)天地網(wǎng)》的習作樂園。在那里，我看見了許多學生的習作及與我同齡小朋友的作文，我不由得暗自羨慕，還有許多好詞、好句、好段……都深深地吸引著我。這位特殊的老師還指導我怎么寫人、記事……記得第一次，我試著把自己寫的文章發(fā)給它，它很快地給我作出了適當?shù)脑u價，提出了寶貴意見，還給我登上了習作文集，小學四年級作文《小學四年級作文，特殊的老師》。看到自己的文章在網(wǎng)上發(fā)表，我心里有一種說不出的喜悅。從那時起，我慢慢喜歡上了寫作，是這位特殊的老師讓我的寫作邁出了可喜的一步。
網(wǎng)絡——這位特殊的老師，還不厭其煩地幫我學習。只要在課堂上沒有聽懂的地方，我都會去請教這位特殊的老師，到網(wǎng)上重新打開這門課的課件，認真地看起來，網(wǎng)上形象直觀，講課生動，使我理解更快，記憶更深。其它學科，也都有指導老師，網(wǎng)上還可以請家教呢！不懂隨時可以問。網(wǎng)上還有其它許許多多的'東西，古今中外、天文地理、百科知識……舉不勝舉。只要我肯學習，愛學習，那里的知識真是取之不盡，用之不竭！它給我提供了一個最好的學習場所，讓我健康地成長。
網(wǎng)絡——這位特殊的老師，它還會讓我愉快地渡過每一天。只要我有空，它可以帶著我走遍天涯海角，欣賞世界各地的風光，參觀名勝古跡……它還會帶我走進大大小小的圖書館、閱覽室，讓我任意挑選，在書的海洋里遨游；假如有什么高興與煩惱時，它會幫我找朋友訴訴苦、聊聊天，互相交流一下；它還會……
這位特殊的老師教給我許多課堂里學不到的知識，給了我無私的幫助，又帶給我歡樂，我能不喜歡它嗎？現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了，它是我生活、學習中的一部份。
初一的老師作文 篇2
我們那位小學老師長得很清秀,圓圓的大眼睛充滿了光芒.那大大眼睛的上方,有一雙深黑而又細長的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好,烏黑發(fā)亮,是一頭又黑又長的秀發(fā),非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每一次上課的時候,都帶著笑容跟我們說話。就算我們有一點小事,老師也笑著給我們說.有時同學們有不會的題,老師也認真地跟我們講,臉上都掛著笑容.教師的笑容是那么的燦爛美麗.
有一次,我們把老師那充滿了微笑的臉,一下子變成了烏云密布的天空.
那一次老師開會去了,我們同學們在班級里上自習.由于老師不在,這下就翻了天,恨不得把房蓋都掀起來.老師回來后看見我們這磁的亂,有下地的,有說話的,還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任,是帶羊微笑走進課堂的,一見這情景,她的.心情一落千丈,失望極了,連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發(fā)火了，把我們訓了一通�？蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛，真是很可怕。因為老師從來沒有那么生氣過。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不發(fā)威，你們竟敢拿我當病貓，氣死我也！
我們聽了老師的教導，都默不作聲，似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情，就不象剛才那么可怕了，我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發(fā)后，我們班 無論老師在與不在，再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學的那最后的歡快時光。
初一的老師作文 篇3
星空是那么美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那么耀眼。
記憶回到開學第一天，隨著上課的鈴聲，伴著老師的.腳步聲，迎來了新的老師。一步、兩步，老師威嚴地走上了講臺，這就是我們的語文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無時無刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍�？刹恢醯�，我竟然喜歡這位老師上的課，任何東西從她的嘴里說出來，我都覺得很新奇，很美好�！洞骸愤@一課，有一句話：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子�！边@讓我想起了某個綜藝節(jié)目的一段話：“盼望著，盼望著，東風來了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的樣子�！毕氲竭@，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說：“上課要認真聽，不能在思想上開小差�！蔽冶銤M臉通紅地低下了頭，認真地跟著老師進入朱自清“春天”的世界。
進入了一個新階段，課程也多了起來，我的老師也由原來的三位變成了七位，這七位老師，未來的日子，請多多指教。
初一的老師作文 篇4
孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想跟知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。
有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的.電腦里有好幾個課件的制作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣困意當中完成這一個又一個的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學說笑：“不喝白瞎了�！倍覅s在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學校給我們上課了呢？
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學說：“你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個很大的心形）�！边@句話惹得同學們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手，能撥動學生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；孫老師你是導游，總能把學生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學習變成快樂的享受。
這就是孫老師，我愛的孫老師！
初一的老師作文 篇5
尊敬的吳老師：
您好！“有朋自遠方來，不亦樂乎”，我們已經(jīng)相處近一個學期，已經(jīng)成為知心朋友，我很愿意把我童年的難忘記憶與您分享。在小學一年級時，有一件事讓我記憶猶新，事情是這樣的：我和我的一個同學，帶著滑板車來到廣場玩。不一會兒，一輛自行車朝我沖來，輪子把我的滑板車撞倒，我從自行車頂上飛了過去，然后重重的摔在地上，四腳朝天。還好沒有受傷，剛才的那一幕真是“喉嚨里放魚鉤——提心吊膽”。當時我很盲目，并沒有感覺到自己飛過去，我只看見在自己在自行車的后面。后來我聽同學說：“你剛才從那輛自行車頭頂飛了過去，可嚇人了。”
還有一件事，讓我一想起來就不由的哈哈大笑，可我又感到有些后悔。記得那次是在幼兒園，“六一”兒童節(jié)快到了，所有大班的'小朋友都得練習跳“健美操”，“六一”那天要參加表演�？善綍r我不認真練習，老師就很生氣，把我關(guān)進了衛(wèi)生間，我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”。
這時我就覺得很后悔，早知當日，何必當初呢？當我們上臺表演時，我因為沒認真練習，沒學到真本領(lǐng)，只能濫竽充數(shù)。我的童年故事已經(jīng)與您分享，您能不能把您的童年故事也與我們分享呢？
此致
敬禮！
學生：吳楚
初一的老師作文 篇6
時間一天天的劃過了，可我對您的思念，卻與日俱增。
王維的詩中有這樣一句：每逢佳節(jié)倍思親。現(xiàn)在我只想說：每到周末特想您。以前的每個周六、周日，除了完成學校布置的家庭作業(yè)外，還要學英語、上美術(shù)……我真是覺得太累了，根本沒有自由時間�？勺詮牟簧夏挠⒄Z課后，我的心情完全不一樣了。兩個小時的自由時間是有了，但心里卻是不踏實的，我總會不經(jīng)意的問上幾句：幾點了？該下課了？老師會不會打電話��？老師看著空蕩蕩的座位也會想我嗎？
您很漂亮，有一雙會說話的大眼睛。我是個淘氣的孩子，愛玩好動是我的天性，上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情，但您沒有批評和指責，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現(xiàn)好為止。
媽媽說當初來朗文學英語，不是選擇了學校，而是選擇了您。因為您熱情洋溢、和藹可親，容易接觸、便于溝通，這樣更加有利于孩子心靈的健康成長。
您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過老師的媽媽，也深為感動。每次課的評語都是那么的工整、認真，更充滿了對我的無限賞識和美好期待。我的書寫一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導和不斷鼓勵下，進步很快，她很欣慰。
因材施教，您很會駕馭課堂。汶川大地震時，救了好幾個孩子的.九歲小班長，一直是我心中崇拜的大班長。是您給了我這個當班長的機會，不但調(diào)動起了我積極發(fā)言的興趣，而且讓我產(chǎn)生了樹立榜樣的信心。每當我收獲一個小獎票的時候，每當我教會一個同學念單詞的時候，我都覺得自己是一個真正的英雄。
通過一年的學習，我的成績有了明顯的提高，最主要的是我對英語這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這一切都歸功于您的辛勤付出。如今，離開了與您共同學習的生活，是我的一個損失，因為我失去了一個良師益友。
高老師，您放心吧，無論將來走到哪兒，我都是您的學生，您永遠都是我最值得尊敬的師長！
初一的老師作文 篇7
人生如一顆紐扣，從一開始就要扣好，而幫助我們扣上紐扣的就是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋煛改浮?/p>
半年的時光，改造摩托車，六年的時光，利用每年僅二十幾天的假期，帶著自己的父親游覽了將近二十處名勝古跡。累了，就坐在長椅上相靠休息；渴了，就喝一瓶礦泉水繼續(xù)趕路。但卻沒有抱怨過一句，因為他的一生從此無憾。這就是何叔叔帶給我們的故事，讓我感動。
“孝”，古往今來一直都是具有中華傳統(tǒng)美德的字眼，所謂“孝”，樂其心不違其志。從何叔叔的行為中，我看到了他為孝所付出的行動，孝，難道不就是子女對父母、對長輩的尊敬么？我想是的，鄭淵潔說道：身教比言教重要，父母教會了他“孝”。我的父母從小要求我做一個孝順之人，常懷感激之情。
童年的我，有幾分稚氣和頑皮，一次上街，因為看中了一件昂貴的玩具，便要求母親幫我買，母親卻早已了解我喜新厭舊的性子，拒絕了我這個要求。不高興的我竟拉起爺爺?shù)氖峙艿搅顺校I了玩具滿心歡喜地回到了家。但是等待我的卻是……
“媽媽，我再也不這樣了！”我哭哭啼啼道。媽媽讓我站在墻角思過，并對我說：“我并不是吝嗇錢，只是你的習慣就是喜歡亂買玩具，爺爺年紀這么大，他自己的收入并不多，我們作為晚輩不去孝敬他，反而亂花他的`錢，這應該嗎？”
我似懂非懂地搖了搖頭，心中的委屈也漸漸地消散了。孝順我們的父母，孝敬我們的長輩，這應該就是我作為晚輩的的責任了吧！從父母對長輩的孝中，我學會了對父母的愛。
父母陪伴我們一點點的長大，與我們共同生活，在他們的美好歲月中，帶給了我們無比甜蜜的幸福和愛。當我們傳來第一聲啼哭，他們收獲了一番歡樂；當我們茁長成長，他們卻已容顏老去；當我們打拼出自己的一番天地時，他們早已兩鬢斑白了。
時間都去哪兒了？生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。
愛父母要及時表達，一句“我愛你們”簡單而又需要勇氣，讓我們?yōu)樽约喝计鹦判模竽懕磉_吧！讓我們用愛去回報父母，永遠沉浸在愛的光環(huán)中，沐浴著愛的喜悅。
初一的老師作文 篇8
“嘿，你知道生物老師叫什么嗎？”馬上就要上初一的第一節(jié)生物課了，我推了推旁邊的同桌，低著頭悄悄問道�！拔矣浀煤孟窠兄旌Ｑ喟��！蓖老肓艘粫f，“還是個女老師？”我在心中自言自語。
上課鈴打響，一個捧著生物書的身影神不知鬼不覺地已在講臺前站定，笑瞇瞇地看著我們，待我用眼神鎖定時，差點沒讓我驚得從椅子上摔下來。油光發(fā)亮的腦袋，黑色邊框的眼鏡，小山似的身塊，這種外貌怎么讓我和朱海燕這個名字聯(lián)系在一起。最最關(guān)鍵的是，他還是一位正宗的.男性老師。上課前我一直在幻想，這是一位年輕漂亮的女老師，但他的到來，卻一腳把我的美好幻想給踢飛了。
上了一會兒課，我發(fā)現(xiàn)不大對勁，這生物老師手里拿的生物書，怎么好像比我的小一些？我睜大了眼睛細細觀察好一會兒明白了，原來老師的手過于巨大，這生物書在他手中就跟一本彩面抄一樣大小。還有他那隨身攜帶的農(nóng)夫山泉，一喝起來就跟我們小時候喝的口服溶液一樣，一嘴下去半瓶沒了。
不過又上了幾節(jié)生物課，我發(fā)現(xiàn)。我居然對生物這門學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。因為老師是個挺幽默的人。舉個例子吧，那天我我們要學習顯微鏡的使用，他特地帶來食物向大家演示，經(jīng)過一番精心調(diào)試，他請一位同學上前觀看標本。這位同學盯著物鏡看了老長時間，用一副比哭還難看的表情看著老師：“老師啊，里面黑漆麻糟的。我啥也看不見。”老師臉上的笑容一下子凝固，快步走到顯微鏡旁檢查了好一會兒，用手指托了托眼鏡，尷尬地咳嗽幾聲：“同學們，我這個反光鏡沒調(diào)，不過你們記住了，我給你們展示的是……”大家立刻豎起了耳朵，全部盯著老師不動“錯誤的打開方式啊。記住嘍�！卑嗬锵仁前察o了幾秒，不知是誰輕笑了一聲，就像一滴水掉入了油鍋里，笑聲傳遍了教室里的每一個角落。不過大家笑過之后都肯定不會再犯，和老師一樣的錯誤了，會忘記調(diào)反光鏡。
這就是我們的生物老師。一個由內(nèi)而外散發(fā)著幽默氣息的老師。
初一的老師作文 篇9
他是一個與眾不同的老師，也他相伴的日子是我最幸福的時光。
他剛到我們班時，同學們大都很謹慎，他有神的眼睛好似能看透人內(nèi)心的想法。那高挺的鼻子，小巧的嘴，前凸的額頭在他那小的可笑的頭上十分滑稽，如果他是一個過路客我們也許早就大笑起來了。
可是后來我漸漸的發(fā)現(xiàn)，他內(nèi)心世界卻是如此的慈愛，像父親一樣呵護著我的成長，同學們也越來越喜歡他，如果有哪一天沒有來上課，我們心里就難過。
為什么說他與眾不同，這其中有好幾個原因：他平日上課時，每說幾句，脖子就會往前伸一下像一只鴨子。平日走路時他腳頭朝外腳跟朝內(nèi)像一只可愛的'企鵝。他不僅動作與眾不同而且性格也和其他老師不一樣，他很和藹，上課經(jīng)常喜歡笑，他笑起來很好看，嘴彎成一條小船，眼睛變得更小了，眼神很慈祥。別的老師可是很少笑的哦!同學們喜歡他更是因為他脾氣好，像和自己的知心朋友一起交談。
有一次，數(shù)學課上我把作業(yè)都訂正好了，我就拿出一本書在底下看起來。很快我就被帶進了書里，突然，他從我身后冒出來，輕輕地說：“把書收起來，認真聽課�！蔽尹c了點頭。
他沒有像其他老師一樣，而是小心呵護著我們，這就是我的老師——康老師。
初一的老師作文 篇10
從口頭禪中我們可以了解每個人的性格與為人，從老師的口頭禪中，我體會到了她對我們的關(guān)愛。
語文老師——“你們理解了嗎？”
在炎熱的下午，所有人都昏昏欲睡、無精打采地上著語文課，我也是一樣，在懶蟲的驅(qū)使下，我不禁打了個哈欠。
臺上的語文老師杏眼圓睜，眉毛擠在了一起，她用手奮力地拍向桌子，教室里發(fā)出了如響雷一般的聲音，所有人都打了個激靈。
“剛才的文言文翻譯，你們理解了嗎？”語文老師瞪著眼向我們一個一個地掃視過去。
我的'背后出了冷汗，心中琢磨著：我剛剛沒有認真聽文言文翻譯，要不然我下課去問一下老師？不，讓老師知道我沒認真聽課，我會嘗到“手撕肉”的味道！
下課了，我硬著頭皮向語文老師走去，心也提到了嗓子眼。
“老師，您能把剛才的文言文翻譯再說一遍嗎？”我對著老師，勉強擠出了一絲微笑，手心已經(jīng)是汗水涔涔了。
老師嘆了一口氣，搖了搖頭，無奈地說：“好吧，再給你講一遍，這次要認真聽，這句話的意思是……”
當老師在講這道題翻譯時，我拉長了耳朵認真聽，像是一棵幼苗，久旱遇甘露，努力地汲取著老師的一份“營養(yǎng)”。
老師講完了之后，拍了拍我的肩：“你理解了嗎？以后上課可不要再開小差，要認真聽講啊……”
我奮力點了點頭，心中無比感激：老師，謝謝您在我精神危機時幫助我，您真是太好了，我向您承諾，在今后上語文課時，我一定認真聽講，思想上不開小差，您放心，我一定會遵守對您的承諾。
“知道了嗎？”這簡單的口頭禪，我明白了語文老師對我們的關(guān)愛，也體會到她那認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。老師，您真是太偉大了！
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