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少年愁作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的少年愁作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
少年愁作文1
看到這個(gè)題目,也許大家會(huì)想起辛棄疾的那句詞:“少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁!鄙倌瓴蛔R(shí)愁滋味,的確,在舊時(shí),少年放學(xué)歸來,不是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”,就是“兒童急走追黃蝶”。衣食住行都有父母,學(xué)業(yè)上又不像今日這般竟?fàn)幖ち,又何談愁滋味?/p>
然而,不禁要問,如今的兒童就真的不識(shí)愁滋味了嗎?未然,F(xiàn)在的少年兒童,經(jīng)濟(jì)條件遠(yuǎn)比他們父母那一代優(yōu)越,不愁吃,不愁穿。在干家務(wù)活方面,也遠(yuǎn)比父母輕松,F(xiàn)在的家長(zhǎng),都只希望自己的.孩子學(xué)習(xí)上能取得突破,也不要求孩子做家務(wù),即便是要做,也無非就是洗洗碗,掃掃地之類的。而他們的父母呢?用他們自己的一句話就是:“你們實(shí)在是太幸福了,我們像你這么大時(shí),就要下地干活直到晚上七八點(diǎn)才能回家呢”。從這里可以看出,現(xiàn)在的少年在生活條件,做家務(wù)上,都是比他們前幾代的人都要幸運(yùn)的。然而,如今我們這一代人承受的在學(xué)業(yè)上的壓力,卻是前所未有的。隨著社會(huì)的變遷,如今這個(gè)社會(huì),學(xué)習(xí)是唯一的出路,不得不引起家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校的關(guān)注。于是乎,所有的壓力,都只能壓到我們這批年少的學(xué)生上。家長(zhǎng)希望自己的孩子有出息,老師想讓自己的學(xué)生更出色,學(xué)校想讓自己的教育更成功,要看什么?只能看成績(jī)!小學(xué)的時(shí)候,有單元考,期中考,期未考;到了初中,在小學(xué)的基礎(chǔ)上更是增添了月考,不僅如此,還進(jìn)行了全校排名,使得竟?fàn)幐蛹ち遥桓咧,又增加了?huì)考。而且,還有關(guān)乎我們未來,也就是家長(zhǎng)們憧憬的:中考、高考。喘息于一大堆考試之下的我們,就仿佛被架在火上燒“考”,被“考”得焦頭爛額,由不得不愁。
少年不識(shí)愁滋味,在這個(gè)時(shí)代嚴(yán)然已成了幻想。過去,少年們?yōu)橐率硴?dān)憂;現(xiàn)在,少年們又為成績(jī)犯愁。依我見,少年不僅識(shí)愁滋味,而且更懂愁滋味。
少年愁作文2
。ɡ钛螅
少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。
到底年少,總是黯然神傷。盡說些哀愁之詞,確實(shí)不懂得那個(gè)中感情。怎知真正的哀愁,到底是說不出,只能默念于心,默默的自己品嘗。
少年喜歡哭泣,躲在陰暗的角落,哭的隱忍而又委屈。少年說,哦,這就是哀愁啊。多好笑又多可愛 啊,這怎么是哀愁了?是怎么回事,這個(gè)中理由大都算不得,管他是初次的心意被拒,還是哀默的可憐。這都是少年一個(gè)人的心情,帶著小小的矯情。只是啊少年固執(zhí)的以為這該是愁,這就是愁。近乎幼稚的在本子上記下心意,寂寥的唱著時(shí)光去流浪。不管是曾經(jīng)認(rèn)真的說不分開,還是現(xiàn)在含淚的看著日記 。這些都不重要,少年所謂的愁不過是感情的渲染,一層一層的。他們不停地訴說,自己的孤獨(dú)哀傷。然而,如果孤獨(dú)和哀愁可以輕易言之于口,那么就不是真的孤獨(dú)和哀愁。盡管一字一句不斷言愁,只是,到底和真的愁是不同的。
怎么明白?秋日之時(shí)登高樓,觀大雁南飛,秋風(fēng)掃落葉,便由著環(huán)境的渲染。將心中的點(diǎn)點(diǎn)小事,點(diǎn)點(diǎn)哀傷,夸大其詞。少年不知愁,勉強(qiáng)說愁。無端的有幾分欣喜,有幾分哀傷。
少年充滿活力,不斷地接觸生活,不斷的學(xué)習(xí),也在不斷的.遺忘。學(xué)習(xí)好的事物,自主的忘掉壞的事物。壞心情固然有,但是,不過一天兩天便忘了。留下的,是滿滿的好心情。所謂的愁,不過一時(shí)一刻。少年的悲哀啊,畢竟是亦消的殘雪。
只等著年歲的增長(zhǎng),閱歷的增加。詩的后邊還有一句,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個(gè)秋。
少年愁作文3
心灰意冷。獨(dú)自一人走在校園的小道上,低頭踱步,邊漫無目的地踢著腳下的小石子,邊用那一聲聲的短嘆訴說著自己的無能。雖才剛剛?cè)肭铮覅s已經(jīng)感到了刺骨的寒意……
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚……
我一遍又一遍地翻看著那張已經(jīng)皺巴巴的語文月測(cè)卷,看著上面那可悲的,少得可憐的分?jǐn)?shù),我再次陷入不知第幾次的沉思之中。在其他科目沒有任何優(yōu)勢(shì)的我,能繼續(xù)留在重點(diǎn)班“茍延殘喘”,靠的只是語文罷了。現(xiàn)在我卻把自己的.優(yōu)勢(shì)科目考得如此糟糕……,想到這,我的心變得沉重,我感到累了。抬起頭看看周圍,正如人生百態(tài),考得好的是那么開心,他們?nèi)宄扇旱卣務(wù)撝悄敲吹臒狒[,像我這樣不如意的是那么的難過、凄涼、悲戚。是!熱鬧是他們的,我什么也沒有。
雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)……
我常坐在窗邊的位置,這里有廣闊的視野,雨后能聞到清新的泥土氣息,還有,從遙遠(yuǎn)的北方飛來的大雁。它們是那樣的自由,翱翔于高空之中,無拘無束,無憂無慮,我是多么想拋下這一切,像大雁一樣遠(yuǎn)走高飛,但我不能。我還有很多東西沒有完成,還有很多東西想去做,我擔(dān)負(fù)著太多太多的東西……。我突然驚醒,大雁南飛,又是一年秋天,現(xiàn)已經(jīng)高二了,我學(xué)了多少東西!高中生涯還剩多少歲月,越想越怕,似乎也顧不得什么憂愁與傷心了,是時(shí)候收拾好心情重新出發(fā)了。
這次第,怎一個(gè)“愁”字了得……
易安居士在亡國、喪夫的境遇下寫下的詞是我現(xiàn)在仍然不能理解的,盡管我這里有“黃花堆積”,雖無梧桐但也細(xì)雨霏霏,但我那小小的憂愁與她的亡國之恨、喪夫之哀、孀居之苦比起來,只能算是“少年為賦新詞強(qiáng)說愁”,不值一提,我的愁,一個(gè)“愁”字便足以了結(jié),不足以再糾結(jié)與悲傷。
易安居士命運(yùn)坎坷,卻堅(jiān)強(qiáng)地活著,生命短暫,卻如煙火般燦爛、奪目。如果我因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折卻整日自怨自艾,那便不如一位女子了,所以,收拾好心情,重新出發(fā)吧!
少年愁作文4
辛棄疾曾吟誦過這樣一首詩:“少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁!蔽覀冞@些跨入新世紀(jì)的少年,卻早就品嘗著愁的滋味。這不是“強(qiáng)說”而是“實(shí)說”的少年愁,日甚一日地壓著,我們這些嫩胳膊嫩腿的莘莘學(xué)子,確實(shí)承受不起。有人戲稱我們是“沒有思想的作業(yè)機(jī)器”,但“機(jī)器”也需要保養(yǎng)呀,去年的“五一”長(zhǎng)假,我們卻成了永不停轉(zhuǎn)的車輪。不信,請(qǐng)看我在假期間的幾道習(xí)題:
1. 已知:數(shù)學(xué)試卷三張,語文試卷兩張,化學(xué)試卷四張,政治試卷一張。
求:能否在眼皮“打架”之前做完?
解:不能。設(shè)一張數(shù)學(xué)卷需要1小時(shí),一張語文卷需1小時(shí),一張化學(xué)卷也需要1小時(shí),一張政治卷要2小時(shí),則t(總)=1小時(shí)(3張+2張+4張)+2小時(shí)=11小時(shí)。一天24小時(shí)-11小時(shí)-睡眠時(shí)間、吃、喝、拉、撒所耗費(fèi)的`時(shí)間……哎,所剩有幾?而且還有……還有中考復(fù)習(xí)……哇!我好困!好暈喲!
批閱:你這樣叫苦怎么行,還有幾天就要中考了,再熬一熬吧。
批閱者:媽媽
答:媽媽說得對(duì)。我該努力復(fù)習(xí),準(zhǔn)備迎考,F(xiàn)在振作精神,繼續(xù)復(fù)習(xí)。
2. 已知:同學(xué)上門來邀請(qǐng)我去參加同學(xué)聚會(huì)。
求:我該不該去?
解:去。我們相處的日子不會(huì)很長(zhǎng)了,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。或許,在不遠(yuǎn)的日子,我們就要各奔東西,很少有見面的機(jī)會(huì)了。我不應(yīng)該讓自己留下遺憾。
批閱:不準(zhǔn)去。現(xiàn)在面臨中考,一寸光陰一寸金,怎么能去瞎瘋呢?你知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性嗎?現(xiàn)在苦一年,今后甜十年。你學(xué)習(xí)是為你自己好啊!
批閱者:爸爸
答:我終于:“大徹大悟”。我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),這樣我今后才笑得坦然,笑得長(zhǎng)久。
當(dāng)然,這樣的“解”和“答”是苦澀和沉重的,是迷惘和無奈的,但是不管怎么樣,我還要對(duì)所有“不知愁”或已嘗過“愁滋味”的莘莘學(xué)子說:“少年要懂愁滋味,少年要盼愁滋味;少年不忘愁滋味,少年不畏愁滋味。”
少年愁作文5
驕陽似火,狠狠地炙烤著這片土地,縷縷清風(fēng)擁著白云肆意翻滾,得寵后的白云盡情舒展著衣袍,多情的變換著妝容,輕浮的賣弄著風(fēng)情。
楊柳輕搖,撫平了花瓣片片凋零、內(nèi)心疼惜的月季,祝賀著迎來生命綻放,為悅己者容的金針。
風(fēng)知云意,誰解我心?
只有這一地熟透了的麥子,焦躁的等待著、盼望著,由他來收割。它快架不住太陽無情的烘烤了,麥浪翻過,麥粒紛紛探出頭來,麥殼微微松開了緊扣著的手,沉甸甸的麥穗,麥粒呼之欲出的氣勢(shì),把麥稈壓彎了腰。
烈日下,汗水無休止的流淌著,他抬起磨出血泡的右手,忍者掌心的脹痛,用手背在額上擦過,揮手甩在地上,汗珠碎成八瓣、地上浸濕一片。大樹下,一位手持鐮刀的少年,身上的衣服濕了又干,干了再濕,貼在前胸和后背上。這身可體大方的襯衣上,沾滿了灰塵,隱隱還泛著一層無規(guī)則的“堿疙疤”的痕跡。汗水在他臉頰淌過,在那黝黑的皮膚掩飾不住英俊的臉龐上,留下道道汗水沖過的泥痕。
他緊皺的眉頭,沒有因刮過的陣陣涼風(fēng)而舒展,強(qiáng)忍著內(nèi)心的焦躁,看了一眼撇下自己很遠(yuǎn),揮舞著鐮刀在前方割麥的.爹娘,心中一絲絲不安。
他帶著無比的窩火,看著滿地熟透的麥子,兩眼發(fā)出“憎恨”的目光,開始彎下腰,左手五指張開一把抓向麥穗,向左一分,控住一大把麥稈,右手揮著鋒利的鐮刀對(duì)著目測(cè)的麥根位置搭去,狠狠的向右一摟,唰的一聲,刀刃下露出整齊的斜茬,順手把割掉的麥桿橫放在麥茬上。接下來,他機(jī)械的重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作,干裂的土地上,不時(shí)揚(yáng)起陣陣塵土,夾雜著麥稈上的灰塵嗆的他連連咳嗽。
中考落榜后,他倔強(qiáng)的選擇了務(wù)農(nóng),哪知道,面朝黃土背朝天的日子是如此的艱辛和滄桑。爹娘的苦口婆心,恨鐵不成鋼的無奈,讓他漸漸明白了很多很多...
豐收的季節(jié)里,他收獲了沉甸甸的果實(shí),累累的傷痕,識(shí)得了人生情愁。
少年愁作文6
“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!
我長(zhǎng)大了,愁緒也增加了,那些剪不斷,理還亂的愁絲,時(shí)時(shí)刻刻纏繞著我,揮之不去。
我長(zhǎng)大了,我懂得了體諒父母、家人,我開始愁了。奶奶一個(gè)人在老家,生病有事怎么辦?一個(gè)人是否會(huì)很寂寞?繁忙的事務(wù)一茬接一茬,爸爸離不開煙,整日抽煙,可爸爸的健康怎么辦?近日他牙痛,冷熱不沾,可怎么辦?……那么多的事,那么多的憂愁,千絲萬縷,每一縷都讓我愁。我長(zhǎng)大了,愁也增多了。
我長(zhǎng)大了,我知道學(xué)習(xí)是一件多么重要的.事,我開始愁了。我是家里希望,是爸爸不懈奮斗的動(dòng)力,家人希望我能好好學(xué)習(xí),將來有一個(gè)好的出路,我總是慚愧的告訴他們:“你們放心,我會(huì)努力的!”可是,每一次考試成績(jī)總是差的讓人觸目驚心。我開始懷疑自己,也變得越來越壓抑、盡管努力過,成績(jī)依舊是不見起色,有時(shí)的差強(qiáng)人意,竟讓我大喜過望。我告訴自己要認(rèn)真努力,刻苦學(xué)習(xí),卻總是一次次自食其言。我開始愁了,成績(jī)像一道彌天大網(wǎng),束縛著我,讓我難以呼吸,我陷入在深深的泥潭中,難以自拔,舉步維艱。
我長(zhǎng)大了,我懂得了人與人之間的感情,我開始愁了。在我心中,朋友如至寶,捧在手心,含在口中。我有自己的好友圈,曾經(jīng)在一起瘋過、狂過、追過、打過,友誼的金鏈將我們連在一起,而今,繁忙的學(xué)習(xí)生活讓我們聚少離多,即便偶遇,也只是淺淺一眼,感覺我們的感情淡了許多。我開始愁了,我害怕身邊的朋友一個(gè)個(gè)離我而去,我該怎么辦?
我長(zhǎng)大了,我開始為自己擔(dān)憂,我開始愁了。終于懂得了生活的艱辛,我感覺自己吃的是父母的肉,喝的是父母血。“烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)!蔽以撛鯓尤ヰB(yǎng)活自己的父母、關(guān)心他們。我還不能完全獨(dú)立,很多事情還在依賴父母,我還不能在物質(zhì)上幫助他們,我能做什么?以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)來看,自保都難,我該怎么辦?愁!
我長(zhǎng)大了,我的確是長(zhǎng)大了。
因?yàn)椋议_始愁了。
少年愁作文7
辛棄疾曾吟過這樣一首詞:“少年不知愁滋味,愛上層樓,為賦新詩強(qiáng)說愁”。我們這些即將跨入新世紀(jì)的少年卻嘗著愁的滋味。這不是“強(qiáng)”說而是“實(shí)”說的少年愁,日甚一日地壓著,我們這些嫩胳膊嫩腿的莘莘學(xué)子,確實(shí)承受不起。有人戲稱我們是“沒有思想的.作業(yè)機(jī)器”,但機(jī)器也需要保養(yǎng)呀!“五一”長(zhǎng)假,我們卻成了不停轉(zhuǎn)的車輪。不信,請(qǐng)看我們的幾道題。
。、已知;數(shù)學(xué)卷三張,語文卷兩張,英語四張,社會(huì)一張。
求:能否在眼皮“打架”之前做完。
解:不能,設(shè)一張數(shù)學(xué)卷需1小時(shí),一張英語為2小時(shí),一張社會(huì)卷1小時(shí),則:x(總)=1小時(shí)/張X(3張+2張+4張)+2小時(shí)=11小時(shí);一天24小時(shí)—11小時(shí)—睡眠時(shí)間—吃。喝。拉撒所好耗費(fèi)的時(shí)間……唉,所剩有幾?而還有……考初中復(fù)習(xí)……哇!我好困!
批閱者:媽媽。
答:媽媽說的對(duì)。我應(yīng)該努力復(fù)習(xí)。準(zhǔn)備迎考,現(xiàn)在振作精神,繼續(xù)復(fù)習(xí)。
2、已知:同學(xué)上門來邀我參加同學(xué)聚會(huì)。
求:我該不該去?
解:去。我們相處的日子不會(huì)很長(zhǎng)了。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,或許在不遠(yuǎn)的日子,我們就要各奔東西,很少有見面的機(jī)會(huì)了。我不應(yīng)該讓自己遺憾!
批閱:不準(zhǔn)去。現(xiàn)在面臨初考,一寸光陰一寸金,怎么能去瞎瘋。你知道學(xué)習(xí)的重要性嗎?現(xiàn)在苦一年,今后甜十年,你學(xué)習(xí)是為你自己好。
批閱者:爸爸。
答:我終于“大徹大悟”,F(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)。這樣,我今后才會(huì)笑的坦然,笑的長(zhǎng)久。
當(dāng)然,我這樣的“解”和“答”是苦澀的,是沉重的,這樣的“批閱”是迷惘和無奈的。但不管怎樣,我還要向所有的“不知愁”或已嘗過“愁滋味”的莘莘學(xué)子來說:“少年要懂愁滋味:少年要盼愁滋味:少年不忘愁滋味:少年不畏愁滋味。
少年愁作文8
“快要期末考試了,大家要抓緊點(diǎn)學(xué)習(xí)。”“上級(jí)要來檢查了,今天下午帶抹布來”而后便是同學(xué)們一聲又一聲的哀嘆。
少年不識(shí)愁滋味?
當(dāng)我們郁郁寡歡,悶悶不樂時(shí),父母總會(huì)說這么一句話:少年何愁。就這么簡(jiǎn)單的四個(gè)字便將我們所有的不開心貼上不應(yīng)該的標(biāo)簽。在他們的心中,我們是吃喝不愁,朋友不少,無憂無慮的一群人。但是我們的內(nèi)心又有誰去探秘過呢?我們雖是黑發(fā)三千丈,但也是緣愁似個(gè)長(zhǎng)。
少年更識(shí)愁滋味!
上課和下課腦子超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),連耳邊的音樂都無暇顧及,上課鈴想的時(shí)候我們依然不放下手中的筆,我們是這樣的少年。你也許會(huì)問,把自己逼得這么緊干嗎?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。是現(xiàn)實(shí)在逼著我們不敢有一絲一毫的懈怠。人家陶淵明厭倦現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,還可以高傲的隱居山林,而我們卻不得不與頑強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)做著徒勞的斗爭(zhēng),到最后再極不情愿的融進(jìn)現(xiàn)實(shí),我們是這樣的少年。忽然告訴我這周要月考,我們就得馬上停下手中的筆,再把教科書往前翻些,我們就又開始復(fù)習(xí)了。這么短的時(shí)間來復(fù)習(xí),還沒考我就猜得到必是懷著忐忑的'心情進(jìn)考場(chǎng)的。又有誰能體會(huì)到我們?cè)诳紙?chǎng)中“黑發(fā)搔更短”的糾結(jié)呢?看著那分?jǐn)?shù)從指縫慢慢溜走,那種心痛的感覺誰又能明了呢?
學(xué)習(xí)點(diǎn)文化知識(shí)也就算了。我們?cè)谏倌陼r(shí)期就要學(xué)些為人處世的道理。我們真的很累……
在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì),每個(gè)人都面無表情地追隨著別人的腳步,竟忽略了祖國的花朵。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),誰又會(huì)懂得去關(guān)心一下我們的感受?我們的愁,唉……
少年愁作文9
“五一”期間的礪智文化潛能激發(fā)暨親子效能訓(xùn)練活動(dòng),已過去很長(zhǎng)時(shí)間了。然而,有一種力量仍在我身上獵獵地燃燒著。
忘不了,我曾經(jīng)用生命在吶喊:
我要戰(zhàn)勝自己的懦弱!
我要控制好自己的情緒!
我一定要改掉不良的習(xí)慣!
我一定要出類拔萃!
我一定要克服懶惰行為!
我一定要消除極端思想!
我一定要規(guī)范自己的言行!
我一定要為自己的行為負(fù)責(zé)!
我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
我是最棒的!
忘不了,我們?cè)谀M大地震時(shí)失去親人的情景:
爸爸、媽媽
一個(gè)又一個(gè)的親人離我們遠(yuǎn)去了,
我孤獨(dú)的站在雨夜的風(fēng)里,寒冷而恐懼
任雨水夾雜著淚水擊打著我滴血的心
我拼命的呼喊,不,我不要一個(gè)人留在這個(gè)世界上,我要用我的生命換回我的親人。只要他們能活著,讓我做什么都行,我再也不會(huì)惹爸爸媽媽生氣了,我真后悔當(dāng)初為什么沒有好好珍惜這一切呢?
當(dāng)一場(chǎng)噩夢(mèng)過去之后,我又看到自己的父母時(shí),是那樣激動(dòng)和幸福,多虧那一切都不是真的!
我頓時(shí)明白了:在我們的生命里,什么才是最重要的?
那就是生命、那就是親情。珍惜生命、關(guān)注親情、好好活著,這是我們的'責(zé)任,是我們這一代對(duì)父母、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國的責(zé)任。
少年人有一筆無與倫比的財(cái)富,那就是活力。盡管我們不是銅鑄鐵打的,盡管我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上歷受磨難,但是我們不能在困難和挫折面前,低下我們高貴的頭顱,扔掉我們自強(qiáng)、自立、自信的習(xí)慣。
少年人是有壯志的。從不因勞苦與憂郁而放棄自己的信念,歷經(jīng)多少風(fēng)吹雨打我們都過來了,怎能因一次的苦與愁而止步不前?
少年壯志不言愁!
少年、青春、激情、熱血、成功、責(zé)任這些字眼屬于我們!
無論青春的花開花謝,我們都會(huì)和陽光一樣,每天都是新的。我們懷著純真的思想,我們抱著感恩的情懷,挺著越來越堅(jiān)強(qiáng)的胸膛,向著遠(yuǎn)方的目標(biāo),前進(jìn)吧!
未來的世界屬于我們!
少年愁作文10
作者:楊子怡
人有三“喜”,而還在少年的我,卻有三“愁”。正可達(dá)“人生三境界”。
第一“愁”——學(xué)習(xí)愁。
每次考完試后,天準(zhǔn)會(huì)陰下來,給我演個(gè)“川劇變臉”,老天爺仿佛一臉愁容。家里的空氣都靜止了一般,讓我喘不過氣來。低氣壓的環(huán)境里,腦門上滲出細(xì)細(xì)汗珠。
“你看你考的這點(diǎn)分!”媽媽打破了長(zhǎng)達(dá)十分鐘的靜寂。她的柳葉眉生氣地?cái)D變了形,眼睛中泛著利劍加失望的“光芒”(勉強(qiáng)算是光芒)。打到我的.眼里,蟄的生疼。
“唉!好好學(xué)吧!”一聽到爸爸這話,家里又重歸靜寂。他的失望病毒一樣帶滿整個(gè)屋子。
為學(xué)習(xí),愁。
第二愁——長(zhǎng)個(gè)愁。
自從姨夫和舅媽的話一出,媽媽就比中彩票還想讓我和姐姐長(zhǎng)高。姨夫說:“子怡,你要是長(zhǎng)到1米75,我給你一千七百五。”舅媽聽著不錯(cuò),也稀里糊涂加了進(jìn)來。
于是,媽媽就開始狠命給我們補(bǔ)。有時(shí)爸爸看不下去了,說:“她舅媽要是能長(zhǎng)到1米7(我舅媽1米6),我給她一萬七,她長(zhǎng)得了嗎?”
但是,媽媽仍然不死心,“望女成鳳”一般希望我長(zhǎng)成個(gè)“傻大個(gè)兒”。
為長(zhǎng)個(gè),愁!
第三愁——痘痘愁。
一上初中,原來滿面光滑的我開始長(zhǎng)青春痘。
而且一長(zhǎng),就不停。從此,同學(xué)的玩笑也像野草般瘋長(zhǎng)。什么“月球表面”“痘痘能炒一盤菜”之類的玩笑肆無忌憚地傳開。于是,我向媽媽表態(tài)——我要去痘痘!
接著,各種各樣的方法做實(shí)驗(yàn)一樣在我的臉上洗來洗去。一瓶瓶祛痘洗面奶,什么鹽糖醋之類亂七八糟的調(diào)味品,都什么用也沒有。
長(zhǎng)輩們對(duì)我說:“沒事,這是發(fā)個(gè)呢!長(zhǎng)大了就下去了!痹趺纯赡埽坎蝗晃业牡诙畈辉缇蜔熛粕⒘?
為痘痘,愁啊
真是“少年已識(shí)愁滋味,大人何識(shí)兒女愁”!
我的心里話:
人們都說“少年不識(shí)愁滋味”,可在我們這代少年中,卻有很多“可愁之地”。我愁于學(xué)習(xí)、長(zhǎng)個(gè)、痘痘,這些估計(jì)也有許多人和我一樣。所以,祝我們克服這些愁吧!
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