實(shí)用的成長(zhǎng)小學(xué)生作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼某砷L(zhǎng)小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人都有童年，但是每個(gè)人的童年都是大不相同的。魯迅先生的童年是聽(tīng)神話故事后的心有余悸，是在三味書(shū)屋里受罰后的反��；大詩(shī)人屈原的童年是躲在山洞中偷讀《詩(shī)經(jīng)》的忐忑不安與滿足；郭沫若先生的童年是在偷桃后“他年攀桂步蟾宮， 必定有我”的對(duì)聯(lián)中度過(guò)的……
每個(gè)人都有童年，童年是人的一生中不可缺少的部分。童年的日子酸甜苦辣，五味俱全，我的童年，是在哭哭鬧鬧中飛逝而過(guò)的。
小時(shí)候的我，愛(ài)哭，怕陌生人，膽小，易怒。但我一直一直都被人保護(hù)著，一直一直都當(dāng)那在溫室中成長(zhǎng)的花朵，當(dāng)被他們捧在手心的小公主，久而久之，我竟認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，所以一再的任性一再的索取�?/p>
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽來(lái)了學(xué)校，被老師拉去談話，回家后，媽媽打了我，一下一下，好疼好疼，但是不知道為什么，那時(shí)的我覺(jué)得心更疼，看著媽媽閃著淚光的'眼睛，心好疼好疼。像有人用刀劃了心臟一下，等傷口結(jié)痂后，再在傷口上劃一刀，好痛好痛。
到那時(shí)，我才明白，沒(méi)有人有義務(wù)對(duì)你好，沒(méi)有人給你的愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�知道了自己的生日就是媽媽的受難日，還知道了那天媽媽會(huì)很痛很痛，我覺(jué)得好難受，胸前好像有一塊磐石壓著，讓我透不過(guò)氣來(lái)，好難受好難受，我知道，那是慚愧，是內(nèi)疚。
所以我開(kāi)始慢慢的變的堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)始慢慢的學(xué)會(huì)不再哭泣，學(xué)會(huì)對(duì)陌生人大大方方地微笑，學(xué)會(huì)獨(dú)自乘公交車，到達(dá)目的地后，驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)我做到了，學(xué)會(huì)在摔倒后強(qiáng)忍淚水自己慢慢的爬起來(lái)，學(xué)會(huì)在沒(méi)人來(lái)接我時(shí)自己想辦法，學(xué)會(huì)了稍稍控制一下自己的壞脾氣……學(xué)會(huì)了很多很多，它們也讓我受益匪淺，它們讓我不再一昧的依賴別人，讓陌生人也友好地對(duì)我露出笑容，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不再懦弱……
我想，也許，這也是成長(zhǎng)吧！從童年的那個(gè)淚眼朦朧，嬌蠻霸道的我蛻變成現(xiàn)在這個(gè)喜愛(ài)安靜、堅(jiān)強(qiáng)、微笑的我。
我想，我還會(huì)有許許多多的改變吧，我會(huì)期待，期待未來(lái)的我。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
小毛蟲(chóng)
一年級(jí)的我，還是一只“小毛蟲(chóng)”，那時(shí)我還不知道害羞，什么都敢做，可是有一次卻不行了。
那是我第一次發(fā)言，當(dāng)時(shí)，我滿懷信心地舉手答題，卻得到無(wú)情老師的無(wú)情答案：“你是錯(cuò)的�！彪S后響起的是同學(xué)們的笑聲，我再也忍不住了，沖出了教室，那是我第一次曠課。從此以后，我再也沒(méi)有舉過(guò)手。
繭
三年級(jí)時(shí)，我們班換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，是一位美麗的女老師。那時(shí)我在“繭”里使勁地想出來(lái)，卻沒(méi)有勇氣。每次上課舉手都是欲舉又止，有時(shí)舉了以后馬上放下，有時(shí)來(lái)不及放下了就假裝撓頭。而這些都是因?yàn)槲遗孪褚荒昙?jí)那樣答錯(cuò)，會(huì)被同學(xué)笑話。
但是，令我沒(méi)有想到的是，這位細(xì)心的`老師發(fā)現(xiàn)了我的這一舉動(dòng)。有一次下課，老師讓我去她的辦公室，我想：完了，我什么時(shí)候把老師給得罪了�？晌蚁脲e(cuò)了，老師是找我談心的，問(wèn)我上課為什么想舉手又不舉，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，終于有人問(wèn)我這個(gè)一直困著我的“繭”了。我馬上就哭著說(shuō)出了真相，老師便說(shuō)：“沒(méi)事的，以后你就大膽地回答吧，如果你因?yàn)榇疱e(cuò)而有同學(xué)笑你時(shí)，老師會(huì)訓(xùn)他們。”“嘿嘿�！蔽荫R上開(kāi)心地笑了。
終于有機(jī)會(huì)了，在一次上課時(shí)，我鼓起勇氣舉手，老師叫我了，我說(shuō)出了自己的答案，老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)得很好�！卑�，我終于從“繭”里掙脫出來(lái)了。
小小蝴蝶
自從那次回答以后，我的膽子越變?cè)酱�，幾乎每�?jié)課都舉手，又有一節(jié)課，我又答錯(cuò)了，可我早已不再畏懼，馬上重新思索，然后再一次舉手，把正確的答案給說(shuō)了出來(lái)。下課以后，我還聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：“哎哎，沒(méi)想到范婧婧變得這么厲害了�！薄笆茄剑伎斐蓪W(xué)神了。”我很高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)越飛越高了！
我發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越敢舉手發(fā)言了，我已經(jīng)在發(fā)言中成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
在我成長(zhǎng)的歷程中，我是一個(gè)比較膽小的女生，總是需要?jiǎng)e人不斷地鼓勵(lì)。 記得小時(shí)候的一天中午，媽媽匆匆趕回來(lái)給我做飯。但是家里沒(méi)有鹽了，于是媽媽給了我五元錢(qián)讓我到樓下小賣(mài)部去買(mǎi)鹽。這對(duì)于膽小的我來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于晴天霹靂向我打來(lái)。
媽媽知道我膽小，從廚房走出來(lái)，把我抱在懷中，溫聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，不要怕，媽媽爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的，你總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大��！”聽(tīng)完媽媽的話，我的勇氣似乎回來(lái)了。當(dāng)我一只腳剛邁出家門(mén)時(shí)，我又縮了回來(lái)大喊道：“媽媽，我怕，我怕�。鑶鑶�-------”媽媽急忙跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)了一番鼓勵(lì)的語(yǔ)，隨后把我送出了家門(mén)。我一步步緩緩的走下樓，聽(tīng)到一絲風(fēng)吹草動(dòng)就想退縮�？墒俏矣执饝�(yīng)了媽媽，我只有勇敢地下樓。 到了小賣(mài)部，我拉開(kāi)褲子拉鏈，掏出五元錢(qián)，抬起頭遞給阿姨說(shuō)：“阿姨我要買(mǎi)兩包鹽”阿姨接過(guò)五元錢(qián)，從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里，并從錢(qián)柜里找出一元錢(qián)遞給我。我接過(guò)東西樂(lè)滋滋的`對(duì)阿姨說(shuō)了聲：“謝謝！”就蹦蹦跳跳的往家里趕，我對(duì)自己十分滿意，一路哼著小歌，就回到了家。我還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，就大喊：“媽媽，我回來(lái)了，把錢(qián)和鹽一起遞給了媽媽。”媽媽把我抱起來(lái)，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，真棒！這一元錢(qián)媽媽不要了，給你買(mǎi)棒棒糖吧！不過(guò)必須要你自己下樓去買(mǎi)才行喲！” 有過(guò)剛才的經(jīng)歷我開(kāi)始掉以輕心，誰(shuí)知摔了一跤，我立刻哇哇大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到哭聲聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)，看我沒(méi)有什么大礙就讓我自己下樓去買(mǎi)糖。
這我可不敢了，痛哭不止，媽媽把我抱在懷中，又給我一番鼓勵(lì)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我買(mǎi)回了糖。 從哪以后，我明白了人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要得到別人不斷的鼓勵(lì)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
在我二年級(jí)的一個(gè)周六，媽媽出去買(mǎi)菜了，爸爸還在呼呼大睡，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，關(guān)上門(mén)，應(yīng)為我要自己做一道菜。
做什么好呢？做個(gè)煎蛋吧。說(shuō)干就干，我從冰箱拿了一個(gè)雞蛋，回想著媽媽做煎蛋的過(guò)程，先洗一下雞蛋，然后打開(kāi)燃?xì)庠�，把特制煎蛋的迷你小煎鍋放在火上，倒入一點(diǎn)油，撒點(diǎn)鹽，等油稍微熱一會(huì)，我就把雞蛋磕開(kāi)，倒進(jìn)鍋里，雞蛋吱吱地響著，蛋清瞬間變成了乳白色，環(huán)繞在小玉米般的蛋黃周圍，像美麗的花邊，看著看著，我忽然想起還沒(méi)有放醬油，便手忙腳亂地在櫥柜里找，少少倒了一點(diǎn)，記得媽媽還要把煎蛋翻個(gè)個(gè)，我也把它翻一個(gè)。哇！一個(gè)金燦燦、香噴噴的煎蛋就做好了，關(guān)火。我剛準(zhǔn)備咬一大口，但實(shí)在是舍不得。
“吃早飯了！”我想，還是跟家人一起品嘗一下我的杰作吧。我嘿嘿地笑著，把煎蛋放在餐桌上，拿個(gè)盤(pán)子蓋住，神秘一下。
“今天有什么高興的.事啊，你笑什么呀？”爸爸問(wèn)我。
我大聲說(shuō)：“今天我做了一道菜，你猜是什么？”
“不知道啊，什么呀？”
“今天的早點(diǎn)是我親自做的——煎蛋”。
姐姐等不及的說(shuō)：“快拿出來(lái)，讓我們嘗嘗�！�
我揭開(kāi)盤(pán)子：“請(qǐng)品嘗。”只見(jiàn)他們迫不及待地把煎蛋送進(jìn)嘴里，“嗯、嗯，味道真好！你真棒，會(huì)煎雞蛋了�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的。我又擔(dān)心他們是為哄我高興，故意說(shuō)好，于是，我也夾起一塊嘗了一口，味道真不錯(cuò)，們一家逗笑了。
通過(guò)這個(gè)快樂(lè)的早晨，我明白了一個(gè)道理：我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能讓爸爸媽媽老是伺候我們，我們也應(yīng)該幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。讓我們做一個(gè)勤勞、有愛(ài)心的號(hào)少年吧！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5
有一次，自然課上老師讓我們養(yǎng)蠶寶寶。本來(lái)我沒(méi)有，后來(lái)我的'同學(xué)送了一些給我，于是我就養(yǎng)起了蠶寶寶。
剛開(kāi)始時(shí)，我不太會(huì)養(yǎng)，爸爸就叫我找一個(gè)盒子把蠶寶寶放進(jìn)去，喂些桑葉給它們吃，每天清理它們的家，讓它們的家保持干凈。
慢慢地蠶寶寶們開(kāi)始長(zhǎng)大了，每天放學(xué)回家后，我做完作業(yè)后，就開(kāi)始幫蠶寶寶們打掃它們的家，這些事情做起來(lái)讓我很有責(zé)任感。
每天看著蠶寶寶們，我心想：你們什么時(shí)候才會(huì)真正長(zhǎng)大變成小飛蛾呢?
蠶寶寶們，加油，努力地成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6
走進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，翻開(kāi)扉頁(yè)，一股沁人的書(shū)香便鉆進(jìn)我的鼻子，讓我知道：一天的閱讀時(shí)間是美好的……
在我一兩歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了大量的圖書(shū)。摸著那嶄新光滑的書(shū)頁(yè)，望著那呼之欲出的卡通人物，我高興得手舞足蹈，每天纏著媽媽讀附在書(shū)頁(yè)上的幾句話，有時(shí)，我也會(huì)讓媽媽做個(gè)安安靜靜的聽(tīng)眾，洗耳恭聽(tīng)我咿咿呀呀的講述，即使書(shū)拿倒了也在眉飛色舞的講著，媽媽就在一旁點(diǎn)頭，那時(shí)，一縷淡淡的幽香便像細(xì)絲般纏繞著我幼小的心靈。
漸漸的，伴隨著時(shí)間的腳步，我已經(jīng)從圖書(shū)里走了出來(lái)。我開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》等，每次看完這些書(shū)后，我都會(huì)考考媽媽，然后再把答案說(shuō)出來(lái)或復(fù)述一番。每天晚上，媽媽都會(huì)給我講一篇寓言，然后我就在寓言的世界中慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。于是，一股迷人的書(shū)香洋溢著整個(gè)房間和我的心。
現(xiàn)在，這些書(shū)本已經(jīng)不能約束我，我走向了文學(xué)性讀物。我得感謝那些故事，正是因?yàn)樗鼈冮_(kāi)啟了我閱讀的大門(mén)，我才能為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾�？虏旖鸬膱�(jiān)強(qiáng)意志所征服，為《西游記》中的師徒四人的.執(zhí)著而震撼，看到了《繁星。春水》中的母愛(ài)、童真和自然，看到了《愛(ài)的教育》中摯愛(ài)的力量……
書(shū)香充盈著的我的心，讓我領(lǐng)略到了書(shū)中的寧?kù)o致遠(yuǎn)。書(shū)香��！我要讓你伴隨我的成長(zhǎng)，伴隨我的一生。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇7
成長(zhǎng)是一本打開(kāi)就再也合不上的書(shū)籍。無(wú)論我們多么想把它給合上，還是無(wú)法以自己的能力而完成的。這或許也是有心無(wú)力吧！躺在廣闊而又碧綠的草原上，輕輕地?fù)崦磉叺牟荩以儐?wèn)他們成長(zhǎng)的滋味是什么？我側(cè)耳傾聽(tīng)，它仿佛在告訴我成長(zhǎng)的滋味如同一杯蜂蜜水那樣香甜而又沉郁。
走在鄉(xiāng)間小路上，用輕盈的腳步追問(wèn)小路成長(zhǎng)的滋味是什么？周圍的.樹(shù)木似乎幫它回答，成長(zhǎng)中夾雜著種種苦澀。奔跑在河邊，河水在其間歡快流淌，徜徉著快樂(lè)，它告訴我成長(zhǎng)的滋味是酸甜苦辣兼?zhèn)涞�。坐下�?lái)，靜靜滴呢提問(wèn)自己成長(zhǎng)的滋味是什么？我卻覺(jué)得它就像一個(gè)五味俱全的調(diào)味瓶，正是有了這些奇特不一的味道，才使我們的成長(zhǎng)之路變得豐富多彩。
又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，一個(gè)學(xué)期就從此展開(kāi)了新的旅程。踏著一路繽紛的落葉，走進(jìn)闊別已久的校園，樹(shù)葉的凋零，花朵的凋謝，小草的枯黃，給這所校園增添了一種凄涼的氛圍。我頓時(shí)感覺(jué)到校園在時(shí)光的摧殘下變得年老了許多，房屋好像已經(jīng)飽經(jīng)了歷史的風(fēng)霜，一道道傷痕在我們的事業(yè)中清晰可見(jiàn)。走過(guò)一座橋，河水沒(méi)有以往那么歡快，流水聲早已被時(shí)光追趕到九霄云外。
正由于如此，一場(chǎng)突如其來(lái)的升學(xué)考試讓我不知如何來(lái)應(yīng)對(duì)。時(shí)光一天天地流逝，也意味著我將要面臨一個(gè)巨大的考驗(yàn)。
走進(jìn)家門(mén)，我二話不說(shuō)推門(mén)而入，垂頭喪氣地走進(jìn)房間，東西往旁邊一放。母親早已知道我的考試成績(jī)了，并沒(méi)有因?yàn)槲疫^(guò)度的用力而指責(zé)，我的內(nèi)心已有堆積如山的文題等待著我。嗚咽聲打破了家庭中的寂靜。再說(shuō)，這次的考試已經(jīng)過(guò)去了，這次確實(shí)是考差了，但我也沒(méi)有能力打破此刻的僵局。
在考試后一段時(shí)間里，我每天都如此循環(huán)地做事，還確實(shí)有點(diǎn)不習(xí)慣，身體也有點(diǎn)吃不消。對(duì)于這次的考試，我有了長(zhǎng)進(jìn)，刻苦努力地學(xué)習(xí)，溫習(xí)以往學(xué)過(guò)的功課。母親看在眼里也疼在心里，我分明從他們的眼神中看到了異樣的光芒。他們一次次地潛入房間，而我也無(wú)法顧及，一直在燈光下鉆研不已。
原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是這樣：它是冬天里的一把燃燒的火把，點(diǎn)燃了激情，燃起了自己永不磨滅的信念。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇8
在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)校訂購(gòu)了這本《小學(xué)生時(shí)代》，是它陪伴著我，與我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的日夜。
起初拿到這本報(bào)刊時(shí)，我就被封面上優(yōu)美的片段、簡(jiǎn)約的插畫(huà)吸引了。好奇心促使著我翻開(kāi)了下一頁(yè)——那是一幅幅充滿了創(chuàng)意與童心的圖畫(huà)，仿佛隱約在告訴我們要多珍惜童年歡樂(lè)的時(shí)光。接下來(lái)是一排長(zhǎng)長(zhǎng)的目錄，讓我大吃一驚的是，看似只有單單幾十頁(yè)的報(bào)刊竟有如許精彩的內(nèi)容。
《小學(xué)生時(shí)代》是一本非常好的報(bào)刊，是它教會(huì)我為人處世的道理。在《天地英雄》板塊中，我認(rèn)識(shí)到了視死如歸的張進(jìn)警官，他讓我懂得了：做人要公正、不能為了一時(shí)之利而去做小人；在《快樂(lè)記錄》板塊中，我認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“龐貝古城”的水西古城，也欣賞到了美不勝收的春景；在《春蕾依舊笑東風(fēng)》中，我不僅學(xué)到了堅(jiān)持，還懂了要微笑面對(duì)生活中的一切困難。
記得有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)考砸了，接收了媽媽的.一頓“竹筍炒肉絲”后，腦海中閃現(xiàn)出《小學(xué)生時(shí)代》里的那個(gè)故事：那個(gè)小朋友以微笑面對(duì)病魔抗?fàn)幜肆�，途中絲毫沒(méi)有一句怨言。最終，小作者微笑著戰(zhàn)勝了病魔，重獲新生的第一縷陽(yáng)光。這時(shí)，我暗下決心：今天的失敗只是一時(shí)的，只要我多努力，就一定能微笑到最后，做一個(gè)最強(qiáng)者！通過(guò)我不懈的努力，認(rèn)真的積累知識(shí)，閱讀大量文章，拓寬自己的視野，最終取得好成績(jī)。
幾年來(lái)，《小學(xué)生時(shí)代》就如良師益友，在它的引領(lǐng)下，原本我認(rèn)為枯燥的閱讀都變得有趣，煩惱的作文也逐漸游刃有余；在我心情愉快時(shí)，它與我一起分享喜悅。同時(shí)，他也教會(huì)我遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)待老人要恭敬，被老師夸獎(jiǎng)不要飄飄然、驕傲自滿。
童年的生活，有了《小學(xué)生時(shí)代》的陪伴，讓我懂得了許多道理，生活不再乏味無(wú)趣，而是充滿了陽(yáng)光�？偠灾x謝你——我最誠(chéng)摯的伙伴！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇9
幸福是一種心情，要有一顆感激的心，心懷感激之情，才能樂(lè)幾所樂(lè)，我們要感激父母，感激父母給我們生命，感激他們帶我們來(lái)到這個(gè)幸福的世界上。
媽媽說(shuō)：“你們現(xiàn)在可真幸福�。∠裎覀兡莻�(gè)時(shí)候，一放學(xué)回來(lái)就要幫父母親做家務(wù)，還要上山去挑柴，挑柴回來(lái)還要煮飯，煮飯完就又去干活，直到深夜才能寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)不懂又沒(méi)人教。我們那時(shí)候的生活很艱苦，可比起你們，你們已經(jīng)要很滿足了，你們現(xiàn)在回家不用做家務(wù)了，還可以玩電腦，不懂還可以有人教，或查電腦，你們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，成就一番大事業(yè)！”是啊，我們都很幸福。
在生活中，有些小孩可不能像我們那么幸福了。有的他們家窮，不能像我們這樣，快樂(lè)的成長(zhǎng)。有的小孩子失去了媽媽，要承受失去媽媽的痛苦。有的小孩子成了孤兒，不能在爸爸媽媽的懷抱下成長(zhǎng)。有的……
幸福是關(guān)懷，幸福是生命，幸福是人生，幸福是理想，幸福是道德，幸福是快樂(lè)，幸福是呵護(hù)。有了幸福，我們才能健健康康的成長(zhǎng)！
我們是一條小金魚(yú)，在清澈的河水里游來(lái)游去，歡樂(lè)自由的成長(zhǎng)。
我們是一朵小花，在燦爛的陽(yáng)光下綻放光彩。我們是一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天的`懷抱里自由的翱翔！
我們感激父母，感激所有然我幸福的人，只有感激才能珍惜，有珍惜才能滿足，又滿足才能幸福！
讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)吧！
幸福是什么？如果提出這個(gè)問(wèn)題，我一定會(huì)回答：“幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，是一種溫馨、溫暖的感覺(jué)�！蔽揖蜕钤谝粋�(gè)幸福的家庭里，自然是在幸福中成長(zhǎng)，一件幸福的往事浮現(xiàn)在眼前……
“該上學(xué)了！”爸爸大聲說(shuō)道，我立即收拾好作業(yè)，背上書(shū)包和爸爸走下了樓。這幾天書(shū)包里的東西多，非常重，每天上下學(xué)我都汗流浹背，爸爸便主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了送我的任務(wù)，天氣真是異常的炎熱：爸爸的衣服都濕透了，汗，從他的臉上流下來(lái)，滴落在潔白的衣服上，留下一朵朵淡色的“小花”。
爸爸的腳一下又一下的蹬著，還在耐心地給我講解著數(shù)學(xué)題，講過(guò)一遍后，讓我用自己的話說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)對(duì)了，他便露出了滿意的微笑。錯(cuò)了，他依然不急也不惱，接著找出易懂的方法，直到我明白為止。
車子向左拐了一個(gè)彎，向?qū)W校方向駛出，我望著前面走著三三兩兩的同學(xué)，又望望后面的道路，心里暗暗的想：“爸爸的辦公室本在后面，他卻為了送我，減少我的勞累，寧愿繞遠(yuǎn)路 ”。我的心里騰升出 一陣感動(dòng)，不禁想起平常的點(diǎn)點(diǎn)小事：講錯(cuò)題時(shí)他的認(rèn)真和細(xì)心；談學(xué)習(xí)時(shí)他的莊重和嚴(yán)肅；講故事時(shí)他的興奮與微笑；給我聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)他的努力和莊重 這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如此的讓我感動(dòng)。車子向前移動(dòng)著，看見(jiàn)學(xué)校的大門(mén)了，他開(kāi)口道：“別忘了吃藥，學(xué)習(xí)的東西都帶好了吧？該簽字的都弄好了吧？別忘了 ”我聽(tīng)著他的話，心里頓時(shí)涌上一股暖流：人們都說(shuō)父愛(ài)如山，但是此時(shí)我覺(jué)得父愛(ài)也如水，它在生活的角角落落存在著。父親其實(shí)很細(xì)心，生活中的小事，他都看在眼里，記在心上，連吃藥都提醒到了
“嘎吱”一聲，車停住了，他把書(shū)包遞給我：“去吧�！蔽医舆^(guò)來(lái)，背在身上，沿著斑馬線向馬路那邊走去，進(jìn)了學(xué)校，我轉(zhuǎn)頭向身后望去，爸爸望了望學(xué)校，
掉轉(zhuǎn)頭走了。午后的陽(yáng)光依然熱烈。
我感動(dòng)的望著他的身影：明天，車子依然會(huì)沿著這條路到學(xué)校。
我從回憶里回過(guò)神來(lái)，是的，我在幸福中成長(zhǎng)，我的身邊充斥著幸福，幸福無(wú)處不在，幸福讓生活變得溫暖。
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