現(xiàn)在的小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的現(xiàn)在的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在的小學(xué)生作文1

　　我現(xiàn)在的班主任是個男老師，這也是我人生中第一個男的班主任-曹老師。

　　第一次見到曹老師，就感覺特別的親切，特別是曹老師笑起來的時候，面目和藹，特別的有喜感。最讓我印象深刻的就是曹老師那和藹可親的笑容了，讓我覺得就像一個朋友一樣在身邊很放松。

　　當然有親切的曹老師，也就會有嚴厲的曹老師，但是生氣的曹老師也會讓我心甘情愿的嚴肅起來對待，曹老師很多時候特別的`幽默，常常逗的我們開懷大笑，曹老師在學(xué)校也很有名氣，學(xué)姐們都叫他曹爸呢！這樣的稱呼可不是人人都會有的。

　　有時候我想師母嫁給曹老師一定生活的很好，畢竟老師幽默起來真的很好。曹老師也很為我們著想，就拿跟我有關(guān)的我一件事來說吧。班上有個人欠了班上兩百多元沒還就退學(xué)了，找她也不會信息，最后我抱著試一試的心態(tài)告訴了曹老師，沒想到他真的在幫我們解決，最后經(jīng)歷了一些辛苦才慢慢把錢追回來。

　　記得還有一次，我和我同桌坐在那連wifi等我爸來接我，曹老師看到了我們把我們叫到了他的辦公室，剛開始很緊張以為自己怎么了，回來沒想到老師是要給我們橘子吃，害得我還嚇一跳呢。

　　我也是慢慢的很喜歡很喜歡曹老師，希望他越來越好，家庭美滿，平安長壽。

現(xiàn)在的小學(xué)生作文2

　　以前的我很懂事，在媽媽看來很溫柔，很可愛，很單純，對一切事物都有著好奇心，總想去探究一下,查明它到底是什么東西,好不好玩,可不可以吃,口味怎么樣!現(xiàn)在的我很頑皮，媽媽說一句話，我大概有三四句準備好了反駁媽媽的話，有時家里的每一樣?xùn)|西都會成為我的出氣筒，任性，倔強，粗心更是我的老大難問題了。

　　以前的我總以為，一次考試，考的好是鼓勵，考的差則是一次很大的打擊,媽媽要批評我，說我不認真�；蛟S以前的我對于這樣的'想法，而且還一直以為是對的，認為一次考試就是這樣。

　　可是現(xiàn)在，我終于明白了，考試考的好是讓我們有更多的信心，對囊括著許多知識的語文產(chǎn)生了興趣，她不象數(shù)學(xué)那樣有板有眼，1就是1，2就是2，1加1就是等于2，她可以讓你展開想象的翅膀，不停的飛，穿越時空飛越海洋，考得不好就是說明我對這塊內(nèi)容還很生疏，就可以去閱讀有關(guān)那個的內(nèi)容。再鞏固一下啊。清楚地面對考試，理解考試的真正意義，會給你帶來更大的幫助。

　　以前的我……

　　以前的我與現(xiàn)在的我差別千里，看著以前的我的照片，很難想象出那個就是我。媽媽說，那說明我在長大。

現(xiàn)在的小學(xué)生作文3

　　我這幾天做了一個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多地方的小學(xué)生都厭學(xué)�？稍S多老師卻認為是這些學(xué)生的錯，就這個問題我發(fā)表一下感想。

　　一、現(xiàn)在的小學(xué)生為什么愛逃學(xué)？

　　我認為是現(xiàn)在的一些老師愛體罰學(xué)生。學(xué)生做錯一點小事，一些老師就用一些自認為很好的方法來罰學(xué)生，他們以為學(xué)生通過這次教訓(xùn)回改正錯誤，可恰恰適得其反，因為這樣會加深學(xué)生對學(xué)習(xí)的厭惡，從而導(dǎo)致一些學(xué)生逃學(xué)。在這方面，我的老師——徐老師就處理得很好。她當同學(xué)犯錯時，先把這個同學(xué)叫去問清事情的前因后果，再根據(jù)事情的大小來批評一下同學(xué)，讓他們明白做這件事情所導(dǎo)致的不良后果，這樣同學(xué)們就回心服口服的接受教訓(xùn)，下一次就不會再犯這種錯誤了。

　　二、為什么現(xiàn)在的小學(xué)生都不愛學(xué)習(xí)？

　　我認為是現(xiàn)在的好多老師的教學(xué)方法不夠好，太過于死板，不能讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。你想，一但學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣的話，怎么還會愛學(xué)習(xí)呢？如果一門課的`老師的教學(xué)方法不夠好，學(xué)生是不會愛上這門課的。我就喜歡數(shù)學(xué)，因為我的數(shù)學(xué)老師——吳老師的教學(xué)方法特別的好，上課時，吳老師就像是我們的大詞典，什么問題不懂都可以問她；還有吳老師上課時非常的幽默。這兩個優(yōu)點使我深深的愛上了數(shù)學(xué)。

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