感懷優(yōu)秀作文(5篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的感懷優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

感懷優(yōu)秀作文1

　　秋天意味著什么？

　　秋天意味著豐收和希望�！�—題記

　　秋天，一轉(zhuǎn)眼就到了。有人可能會想起“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，還有“小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，把秋天與這凄涼的氣氛聯(lián)系在一起，然而我感念的卻是豐收的喜悅。

　　秋天是收獲的季節(jié)，成熟的果實高高掛在枝頭，等待著人們?nèi)フ�取；看著這紅彤彤的果實，讓人不由得想起，它們曾經(jīng)經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮、酷日的暴曬，以及果農(nóng)辛苦的付出。今天，它以勝利者的姿態(tài)，展現(xiàn)在大自然中，為大自然增添了美麗的色彩。

　　“立秋十日遍地紅”，此情此景，我不由得感嘆起秋天的魅力——秋天給萬物涂上了各種各樣的色彩，五彩紛呈，絢麗多姿：秋風(fēng)是黃色的，因為它吹黃了谷子；秋風(fēng)是紅色的，因為它染紅了高粱；秋風(fēng)是白色的，因為它裝扮的棉花銀裝素裹；秋風(fēng)是黑色的，因為墨菊的花朵就是證明。秋風(fēng)是豐收的風(fēng)，秋色是豐收的`色，無論秋天到了哪里，就把碩果和希望帶到哪里。

　　沉浸在秋天的美景中，想起了“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫先生的憂國憂民，對美好生活的期盼，讓我們感動。在我們的成長道路上，每一次理想的成功，每一個目標(biāo)的達(dá)成，不正像收獲秋天的累累碩果嗎？當(dāng)我們在生活中遭遇煩惱或者困難，是我們的爸爸媽媽耐心給予指導(dǎo)和安慰，讓我們明白做人做事的道理，知道如何克服困難，收獲成長和經(jīng)驗；在學(xué)習(xí)上遇到困難，是老師諄諄教導(dǎo)，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰，我們在學(xué)習(xí)中收獲了知識，認(rèn)識了世界。從幼時媽媽教我們牙牙學(xué)語，爸爸扶著我們學(xué)習(xí)走路，到背起書包走進(jìn)學(xué)校；從小學(xué)、初中，一直到高中，一路上有父母的陪伴和關(guān)愛，老師的呵護和關(guān)注，我們既有淚水，又有歡樂，更重要的是我們像秋收一樣，收獲了一個個技能、一串串知識。

　　“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”。當(dāng)我們放下過去的成績，心懷“秋風(fēng)掃落葉”的魄力和決心，克服一個又一個困難，贏得一個又一個的收獲，心情就像農(nóng)民伯伯看到眼前的果實一樣欣喜。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹？沒有勇攀高峰的決心，又怎么會取得優(yōu)異的成績？我們憧憬成功，但我知道成功的背后是艱辛和努力；正像農(nóng)民伯伯一樣，只有付出辛勤，才會有收獲，我們只有努力拼搏，歷經(jīng)磨煉，才能到達(dá)勝利的彼岸。

　　秋天的果實給人們富足，又給人以希冀。今天我們努力拼搏，為了成就明天有收獲的自己。

感懷優(yōu)秀作文2

　　日子如飄過臉頰的空氣，心情如輾過歷史的車轍，淡薄卻又沉重。

　　撩開思緒的簾幕，一路收拾心情，一路走走停停。

　　我努力尋找著我過去生活的影子。

　　驀然間，發(fā)現(xiàn)我們的一生只是在尋找，尋找不同的人生際遇，尋找不同的人，有些人我停留下來了，有些人和我擦肩而過，有些地方我呆過了，也離開了，又想回去了，有些地方正在走著，去尋找新的地方。

　　當(dāng)除夕的鐘聲快響時，大部分的人心中充滿的是一種期盼，一種激情，抑或是一種茫然？一種困惑？還是一種惶恐，誰也說不清楚，只有自己知道

　　事實上，我是一個喜歡熱鬧的人，我是一個喜歡過年氣氛的人。只是漸漸地，覺得每一年的新年來臨時的心情和孩童的那種期盼相去甚遠(yuǎn)了，自己已不再盼望，不再擁有熱切的'過年心情。因為長大了，過年揉進(jìn)了太多太多的滋味，那是喜悅夾雜著淡淡的憂愁。學(xué)會了在子夜的鐘聲敲響時，在人們的歡呼聲中，獨自跑到院子里，對著漫天怒放的煙花，許下自己不大的心愿，而我，成了過年的旁觀者。

　　而面對現(xiàn)在的過年我不知道為什么總會因為找不到自己而深陷迷惘？也會因為找到了自己而感受到絲絲的甜蜜？

　　只是，其實過年也沒什么不好，至少讓你表達(dá)出積壓已久的情懷。讓我們面對自己，感受一種說不清道不明的迷惘，甜蜜或者疼痛。過年，或許真的可以說是隨心而生的，它仿佛就藏在時間的某處，在你的心情與它相遇的時候，它就出現(xiàn)了。

　　只是我們都還年輕，我們肆意享受著過年帶來的一切，我們不問世事般地承受著新年的喜氣，然后各自忙碌著各自以為該忙碌的事。我們真的太年輕，我們理所當(dāng)然的將擔(dān)子卸下，并且理所當(dāng)然地流連在數(shù)不盡的世俗事上，于是也理所當(dāng)然地成為了過年的參與者。

　　有時候我想，再過幾年，十幾年，當(dāng)擔(dān)子不得不落在我們身上的時候，我們還能不能這樣氣定神閑地瀟灑地走開？我們還能不能心安理得地當(dāng)一個旁觀者？

　　我不知道，因為青春太過倉促，所以我們來不及思考。

　　在黏稠的歲月里，我猜測著，我想象著，只是期盼我的生活不會成為枯槁。

感懷優(yōu)秀作文3

　　“XXXX年9月22日，睛，農(nóng)歷8月15日，聽爺爺奶奶說今天是中秋節(jié)，感懷中秋。之前我從來沒有聽說過‘中秋節(jié)’一詞，但是，爺爺奶奶說今天晚上的月亮特別的圓。吃過晚飯，我、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有姐姐都出來了，坐在屋外的草坪上靜靜等待那圓圓的月亮�！疇敔�，爺爺月亮怎么還不出來呀？它是不是害羞啦！’我忍不住問爺爺。爺爺笑著對我說：‘月亮沒有害羞，它是在梳裝打扮呢�！�過了一會兒，月亮終于出來了，我偎依在奶奶懷里，月亮是那么的圓！”

　　夜，靜靜的；夢甜甜的。

　　三年后，……

　　“XXXX年9月13日，睛，農(nóng)歷8月15日中秋節(jié)到了，現(xiàn)在，我明白了什么是中秋節(jié)，它就是一家人團圓的日子。可惜此時的中秋佳節(jié)已不是三年前，爺爺走了，他再也不會回來。雖然是一家人團圓了，但心里總免不了覺得缺少什么。吃過晚飯，我們一家人又如期來到了屋外的草坪上，靜靜地等待那盼望已久的月亮。一會兒，月亮出來了，她還是那樣圓。沒有爺爺?shù)挠白�，但現(xiàn)在我知道該怎么稱呼她了‘小時不識月，呼作白玉盤’”

　　夜靜靜的；心暖暖的。

　　又過了兩年……

　　“XXXX年9月20日，睛轉(zhuǎn)陰，農(nóng)歷8月15日又到了中秋節(jié)。今天是萬家團圓的日子，我們家也不例外。只是團圓的只是我母親和奶奶，父親已為我而奔走異鄉(xiāng)打工去了，昨天在電話里，他還祝我們節(jié)日快樂哩！晚上，我們依舊早早地來到了，屋前那片草坪里。草坪里的劃卻不如從前茂盛，怕不也是由于缺少了父親和爺爺?shù)木墡桶�？今夜月亮特別的圓，但卻十分暗淡，‘獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親，望你早日回家——團圓�！�

　　夜靜靜的`，月孤單單的。

　　“XXXX年9月18日，陰轉(zhuǎn)小雨農(nóng)歷8月15日，緊張的初三生活讓這個‘海上生明月，天涯共此時’的中秋佳節(jié)，全然無一絲喜慶的氣氛。奶奶日漸蒼老了，姐姐參加工作了，爸媽為我而忙碌得更晚了。今夜，我獨看一人，面對冷冷的房間，心里冰涼。晚上回家的路上，月光是那樣的慘淡、蒼白、無力……深夜，我獨自蜷縮在床角，我聽到——

　　窗外呼呼的風(fēng)聲，接著雨就來了，越下越大；暴風(fēng)雨來了，越下越猛……”

　　今天，是八月十五，是和家團圓的中秋節(jié)。

　　夜，靜靜的；心沉沉的。

感懷優(yōu)秀作文4

　　夏末的烈日撒下金色的碎影，秋日的微風(fēng)送來陣陣馨香。就在這夏末秋初的時節(jié)，我跨入了中學(xué)的大門，走進(jìn)了初中神圣的殿堂。

　　我滿懷著希望而來，憧憬著初一的新生活。童年的稚氣與七彩的飛絮隨風(fēng)而去，而初中的青春之花即將綻放。

　　來到新學(xué)校，新老師、新同學(xué)、新教室、新操場……一切都是那樣地嶄新、新奇。素凈高大的教學(xué)樓掩映在綠樹叢中，頭頂碧藍(lán)的天空襯托著淡黃的墻面，寬敞明亮的教室書聲朗朗，寬闊的操場上滿是矯健的身影……

　　初中生活在這里揚帆起航，軍訓(xùn)的開始是起航的號角。軍訓(xùn)中的苦與累磨煉了我們的意志，鍛煉了我們的身體。在為期五天的軍訓(xùn)中，我學(xué)到了許多。結(jié)營時，我上臺自信的演講又為我新添了勇氣。

　　初一的學(xué)習(xí)生活開始了。從小學(xué)的三個科目變成了初中七科。知識愈漸深奧，做題更需動腦。七科老師輪流上陣，講課速度快了不少。平時在家為所欲為，今日宿舍被子也要疊好。一月一大考，七天一小考，小練多似牛毛。今日若不加把勁，明日準(zhǔn)會被擊倒。同學(xué)競爭老師趕，你爭我搶他來喊。這就是我說的陀螺式生活節(jié)奏。

　　上語文課，我興奮不已。老師用如詩一般的語言向我們介紹了語文。于老師帶領(lǐng)著我們精讀，眉批、旁批、符號批，琳瑯滿目，主題中心、寫作手法一應(yīng)俱全。我們閱讀著，思索著，在文學(xué)之洋中遨游。

　　這樣固然忙碌、緊張，但在這個過程中我的動作加快了，許多壞習(xí)慣也都改了，適應(yīng)能力也增強了。

　　初一生活中，我有許多體驗。其一，就是當(dāng)班干部的體驗。在我自己的努力與老師同學(xué)們的選拔下，我當(dāng)上了班長。同學(xué)有困難求助于我，有問題也問我，我要管班級的紀(jì)律與學(xué)習(xí)，我也要帶同學(xué)們做廣播體操，有時安排班級活動也是我。我要耐心為同學(xué)講解，用心做廣播體操，因為同學(xué)們跟著我做，我不能做錯。我深深地體悟到職位大，責(zé)任也大的'道理。但每當(dāng)我聽到同學(xué)叫我：“班長！班長”時，我心中就涌動著欣喜與快樂。

　　初中的生活是繁忙的，也是快樂的。在忙碌中，我們也能偷閑找樂子。我們抓來一只只金綠的甲殼蟲，放在掌心看著它們振翅起飛，在空中閃耀著金綠的光輝，我們欣喜地注視著它們遠(yuǎn)去。

　　那一只只甲殼蟲好似一個個金綠的小星星，寄托了我們對初中生活的憧憬與希望，放飛了我們青春的夢想。

感懷優(yōu)秀作文5

　　我突然很懷念我的初三，感懷初三。那段歲月。那抹時光。那些記憶。那些心情。還有，那些人，那些事。

　　初一初二被歲月磨平了棱角，我苦苦搜尋，只撿到一些班駁的碎片，無法拼湊整齊。我的青春，走失在十三四歲。所有與年華有關(guān)的記憶，充斥著我十五歲的天空，那個令人迷離的初三。

　　記得剛進(jìn)入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜歡那種微妙的'神秘感與距離美。那時侯，生活并無多大變化，如往日一般燦爛。我依舊喜歡奔跑，喜歡仰頭看藍(lán)藍(lán)的天，喜歡對人露出淡淡的笑容，喜歡靜靜地坐著看窗外發(fā)呆，喜歡一個人在教室里安靜地寫作業(yè)，喜歡躺在床上捧一本小說直到深夜。我沉醉在自己的小情小調(diào)里，我很滿足。

　　第一次月考是在十月份，盡管那次我取得了第一名驕人的成績，但一切，仿佛是在一夜之間，全變了。生活的主色調(diào)變成了灰色，慘淡的灰色，激不起心中的任何波瀾，單調(diào)得近乎乏味，中學(xué)生作文《感懷初三》。于是，好多人都習(xí)慣性的去麻木。我習(xí)慣了用淡漠的微笑去敷衍身邊的事物，習(xí)慣了做永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題，習(xí)慣了家里冷冷清清的寂寞，習(xí)慣了課堂上揉著惺忪的睡眼聽老師講課課后埋在桌上瘋狂地抄練習(xí)答案，習(xí)慣了看某些男孩子無聊乏味的字條和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而復(fù)始，周而復(fù)始的是慘淡的灰色，我很厭倦。

　　丟丟和柯柯總說，他們給了我多大多大的影響，如果沒有他們我會怎么樣怎么樣。

　　如果初三我和他們沒有遇見。或許我連生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在長夜中苦苦摸索，頹唐地走那條不明方向的路。又或者我一直都做一個安靜冷漠的乖孩子，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真，心無雜念，用優(yōu)異的成績換取了父母臉上驕傲的神色。

　　可是，愛因斯坦說，以上第一句話假設(shè)不成立，所以以下推理通通錯誤。我既不頹唐也沒能讓父母驕傲。我只是能真切地感受到他倆給我的影響，但是無法言表。

　　我一直很懷念坐在教室里的那種感覺，好象一家人，整個空間洋溢著芬芳，散發(fā)著溫馨，暖到人的心窩里，讓人幸福得想掉淚。

　　說到底，初三還是結(jié)束了。不管是否愿意，是否甘心，我們終究走完了這段路程。

　　再見了，初三。再見了，我那心中抹不去的印記。

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