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芬芳話題作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的芬芳話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
芬芳話題作文1
成長(zhǎng)伴一路芬芳，我們?cè)谝黄鸬娜兆娱W爍光芒，明媚過(guò)璀璨星辰，滲透一季花香。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。成長(zhǎng)就像在游樂(lè)園中嬉戲玩耍。坐著過(guò)山車體驗(yàn)刺激，在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫。到鬼怪屋中探索驚奇，開(kāi)著碰碰車體嘗碰撞。游樂(lè)園中的時(shí)光是幸福的，就像我的成長(zhǎng)一樣，雖然有時(shí)會(huì)很累，但心情總是快樂(lè)。成長(zhǎng)，就是在陽(yáng)光中快樂(lè)的游戲。
我成長(zhǎng)，我幸福。成長(zhǎng)的過(guò)程是幸福的，無(wú)論是酸是甜，回憶起來(lái)，都很幸福。春天的傍晚，我和伙伴們?cè)谠鹤永镒分�、打鬧，這是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃著新鮮的西瓜，這是幸福的；秋高氣爽的日子里，一個(gè)人獨(dú)自在撒滿落葉的小徑上散步，望著湛藍(lán)的天空，這是幸福的；在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽(tīng)著街道上喧鬧的聲音，享受著心靈的寧?kù)o，這是幸福的'……生命在生活中繼續(xù)，成長(zhǎng)在幸福中展開(kāi)。伴隨幸福，我一路成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)，我享受。成長(zhǎng)的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受。無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，我都面帶微笑的享受著這過(guò)程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂(lè)的天堂。雖然我沒(méi)有在曠野上張開(kāi)臂膀迎接風(fēng)的方向，但我曾在大雨過(guò)后打開(kāi)天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒(méi)有飛上天去體驗(yàn)飛翔，但我曾在夢(mèng)中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢(mèng)想，有我的感傷。在陽(yáng)光中，我享受成長(zhǎng)。
在我人生的道路上，盡管布滿荊棘，但總有一些事物令我們振奮，鼓舞。看，那一縷縷燦爛的陽(yáng)光正是伴著我成長(zhǎng)的最好的證明。在我人生的道路上，已經(jīng)擁有了燦爛的陽(yáng)光，這陽(yáng)光照亮我稚嫩的心靈，燃起我發(fā)奮的勇氣。相信，這陽(yáng)光定會(huì)伴著我成長(zhǎng)，幫助我突破艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。
成長(zhǎng)伴一路芬芳，漫長(zhǎng)的旅途中因?yàn)橛袣g樂(lè)有幸福，才使得我們的生活更加美好。
芬芳話題作文2
十月，桂花默綻。
某深秋，某一天，桂花悄悄地開(kāi)滿樹(shù)枝，淡淡的幽香也隨之散開(kāi)。直到第一個(gè)路人走過(guò)這株桂花樹(shù)。在吸了吸鼻子后說(shuō)了句桂花開(kāi)了。它才開(kāi)始被人發(fā)覺(jué)。它這樣低調(diào)，這樣沉淪。路人駐足，恨不得把所有的香氣全部吸到肺里，回到家的時(shí)候再一點(diǎn)一點(diǎn)地吐出來(lái)，永久的保存。然而路人沒(méi)有停留多久，半晌就離去，從此這株桂花再?zèng)]有能讓他記住的特點(diǎn)。它，總是這樣地沉默。
桂花細(xì)數(shù)每個(gè)從它身邊路過(guò)的人們，然而每個(gè)路人總是深吸幾口，滿意地發(fā)出一聲贊嘆，便又匆匆離去。它從未被人刻意地放在心上，從未。它卻依舊給路人們帶來(lái)一陣幽靜，一縷清香。它在等，至于在等什么，它也不知道。知道第幾千個(gè)，第幾千個(gè)，它已數(shù)不清，已無(wú)心去數(shù)了。他一臉憂郁的走過(guò)這條小路，這株桂花樹(shù)下，他忽然聞到一股清香，緩緩地抬起頭來(lái)，用崇敬的眼神注視著它，像詩(shī)人注視著絕世的珍寶，想要發(fā)出一點(diǎn)感慨；像迷失的人請(qǐng)求神父的指引。倏地，他像是明白了什么，給了它一個(gè)微笑，仿佛沉睡中的人，驟然間驚醒。他心中纏繞已久的迷惑在那一剎那解開(kāi)，深吸入的香味使他忘記了這些天來(lái)帶給他的困惑與挫折帶來(lái)的打擊。他眼上的'黑布揭了下來(lái)，他不在再著眼，把這一切看的真真切切。他有了更大的勇氣，用一種嶄新的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活，他更加清醒，他看見(jiàn)美好的前途，彩虹一般觸手可及……
桂花終于明白，原來(lái)它也可以幫助一個(gè)人走出閉鎖的空間，它也可以讓一個(gè)人勇敢的面對(duì)生活，展現(xiàn)他最美的笑靨。以前它總認(rèn)為它不如別的花，它感覺(jué)的得到自己生命的卑微。最多的，也只換來(lái)一句“深秋到了”，僅此而已。然而，在今天，它肯定了自己的價(jià)值，明白了自己會(huì)給別人帶來(lái)什么。
那些卑微而又默默的人，也是應(yīng)當(dāng)值得歌頌的。因?yàn)樗麄円灿凶约旱膬r(jià)值。他們天生安靜，天生被遺忘，天生不起眼，但也天生被歌頌。而他們要的歌頌方式，也是純粹無(wú)比。
秋末，桂花散落一地，孤獨(dú)地枯萎，化成泥灰。那個(gè)走出困境的路人，蹲坐在地上，把它們連同它們殘余的芬芳，埋葬在泥土里，用淚水唱一首離歌。然后永遠(yuǎn)消逝。
散落一地的桂花，散落一地的芬芳。
芬芳話題作文3
那天下午，烈日炎炎，熱浪滾滾。
學(xué)校里正進(jìn)行著期末升級(jí)考試，我坐在教室里監(jiān)場(chǎng)，考場(chǎng)在教學(xué)樓的陽(yáng)面。午后的太陽(yáng)面貌猙獰，肆虐地把光照在向陽(yáng)的那排窗戶上，明晃晃地令人炫目。悶熱的考場(chǎng)像架在火上的蒸籠，考生們一個(gè)個(gè)熱得汗流浹背。他們一邊冥思苦想，一邊不時(shí)地擦著額頭上的汗珠。屋頂上的幾個(gè)風(fēng)扇焦躁地嗡嗡著，似乎在抱怨自己的無(wú)能為力。
我和另一個(gè)監(jiān)考教師也熱得各拿起一本閑書(shū)，不停地扇著。這時(shí)巡視的副校長(zhǎng)挺著將軍肚，身子上的肉一顫一顫地邁進(jìn)教室。他邊擦汗邊氣喘吁吁地對(duì)我們小聲說(shuō)：“預(yù)報(bào)35度，我看足有37度，這天可真熱呀！”他說(shuō)完，搖著頭嘆息著走出教室。
每一個(gè)空氣分子都是燥熱的'，雖然敞開(kāi)了所有的窗戶，但并不見(jiàn)一絲風(fēng)。望著教室里50多個(gè)備受炎熱煎熬的孩子們，我想：難道就束手無(wú)策了嗎？突然那點(diǎn)殘余的物理知識(shí)閃過(guò)腦海——蒸發(fā)吸熱，吸熱降溫。靈機(jī)一動(dòng)，我終于想出了一條錦囊妙計(jì)。
我迅速地從就進(jìn)的水房里打來(lái)一大桶清水，然后用臉盆輕輕地把水潑灑在水泥地面上，地面立刻冒起一層淡淡的白煙，我再拿起墩布慢慢地在過(guò)道上來(lái)回拖。一盆、兩盆，一會(huì)的功夫灰蒙蒙的水泥地面濕潤(rùn)起來(lái)。
忽然，一陣風(fēng)探頭探腦地闖了進(jìn)來(lái)，教室里瞬間多了一絲清涼。考生們的表情漸漸沉靜下來(lái)，嘴角邊多了一絲輕松地微笑，偶爾間他們會(huì)向我投來(lái)感激的目光。
那場(chǎng)考試風(fēng)平浪靜，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律�？紙�(chǎng)下，濕潤(rùn)的水泥地一塵不染，光亮如鏡，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生亂讓紙屑。
在接下來(lái)的監(jiān)場(chǎng)中，我不斷地重復(fù)著那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。像一個(gè)認(rèn)真值日的孩子執(zhí)著地，潑水，拖地；水泥地干了，就再潑水，再拖地。
當(dāng)我站在濕潤(rùn)的水泥地面上，看著孩子們心平氣和地答題時(shí)，我不但和學(xué)生們共享著勞動(dòng)后的清涼，更收獲了一份安然的心境。
那個(gè)炎熱的下午，我被自己感動(dòng)。因?yàn)槲覜](méi)有把愛(ài)的教育，只停留在語(yǔ)言上，而是讓愛(ài)心綻放成一朵白蓮，讓學(xué)生們輕輕嗅到它的芬芳。
芬芳話題作文4
青山腳下，一方肥沃的土地，散著淡淡的稻香。
——題記
“稻花香里說(shuō)豐年”，十月，鄉(xiāng)間田野里，燦燦的陽(yáng)光映著金黃的水稻，粼粼發(fā)光。一席席秋風(fēng)徐徐拂過(guò)山澗樹(shù)林，來(lái)到田野。水稻低頭彎腰，一浪接一浪，帶著淡淡的稻香，迎著秋風(fēng)，撲過(guò)臉頰，令人神往。
外婆的稻田在屋前山腳下。小時(shí)候，到了豐收時(shí)節(jié)，總喜歡跟著外婆來(lái)到田里，外婆在收割，我在一旁玩耍。
鄉(xiāng)間的早晨總是籠著一層薄薄的氤霧，飄在山腰，若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)，宛若仙境。
外婆拿著收割工具，牽著我走在田埂小徑上�！班�-喔-”，遠(yuǎn)方村里幾戶人家的大公雞鳴聲斷續(xù)，仿佛互相問(wèn)候�！皣W-嘩-”，小徑旁的小溪涓涓細(xì)流，冰涼清爽，帶著鄉(xiāng)間泥土的.芬芳，沁入我的心扉。
路上姹紫嫣紅的野花吸引著我，我脫開(kāi)外婆的手，蹲下摘了幾朵，站起來(lái)把攬?jiān)谑种械囊盎ㄏ蚩罩幸粸�，落英繽紛。一些野花落在了外婆穿插的白發(fā)里，留下一抹芬芳的花香。我哈哈地笑著，覺(jué)得外婆現(xiàn)在就像一位仙子，一下年輕了許多。外婆也沒(méi)生氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我笑笑：“你這個(gè)淘氣包！”。
我一步步跟著外婆，來(lái)到田里，田里的水稻金燦燦，顆粒飽滿。我迫不及待地跑進(jìn)田海中。
“誒！小淘氣，小心點(diǎn)，別摔倒了！”外婆擔(dān)心地喊著。
淘氣的我一時(shí)鉆進(jìn)田海，摘一些稻穗，捧在手心，貼近鼻子，稻香縈繞。一時(shí)蹦出田海，捉昆蟲(chóng)，拔野草，手上沾著泥土的氣息。
外婆賣力地割著水稻，不時(shí)用粗糙的手拭干額頭的細(xì)汗。割完還要用打谷機(jī)把稻穗打成谷粒。
這時(shí)，我安靜下來(lái)，不再淘氣，走到外婆的跟前：“外婆，我來(lái)幫您吧！”
“好，把稻穗遞給我就行了，小心點(diǎn)！”外婆露出欣慰的笑容。
我拿起一扎扎的稻穗遞給外婆，外婆嫻熟地拿著稻穗伸進(jìn)打谷機(jī)，接著，金黃的谷粒就從出谷口蹦蹦跳跳地掉進(jìn)谷倉(cāng)，芬芳的稻香撲鼻而來(lái)。
快到中午了，村里人家也都飄起了炊煙。
外婆挑著兩袋沉甸甸的稻谷回家，我跟著一路哼著童謠，漫著稻香，伴著歡笑。
青山腳下，黑瓦白墻，炊煙裊裊；鄉(xiāng)野田間，稻穗飄香，縷縷芬芳。
芬芳話題作文5
人生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但人必有一死。
當(dāng)死神來(lái)臨之時(shí)，有多少人會(huì)顯得不那么無(wú)助與無(wú)奈，悔恨與憤恨，有多少人能問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)自己說(shuō)：“我來(lái)這世上走一遭，我不后悔�！边�有多少人能使自己有限的生命變得更有意義。
法國(guó)的蒙田說(shuō)過(guò)：“生命的價(jià)值不在于能活多久，而在于我們?nèi)绾卫萌松�。�?/p>
生命，那是大自然付給人類的絢麗花朵，但空有其外表，而無(wú)內(nèi)涵，那只是一個(gè)沒(méi)有花香的話，沒(méi)有靈魂的人。所以，生命的芬芳需自己去綻放。
老天是公平的，他給你優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)給你缺點(diǎn)。當(dāng)然，他給你缺點(diǎn)，那么他也會(huì)給你優(yōu)點(diǎn)。
殘疾不是缺陷，殘疾不是不幸，殘疾只是不便。殘疾人也有自己的`生命價(jià)值，面對(duì)命運(yùn)的戲弄，邰麗華樂(lè)觀向上，通過(guò)自己超越常人的付出和努力，用獨(dú)特的表現(xiàn)形式展現(xiàn)了絕美的藝術(shù)，也為我們展現(xiàn)了：生命的芬芳與努力來(lái)綻放。
邰麗華用生命去舞蹈，而楊光則用生命去歌唱。
楊光出生剛剛八個(gè)月便因視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤而徹底失明，或許正是視覺(jué)的喪失讓楊光對(duì)聲音表現(xiàn)出超乎常人的敏感。楊光也把音樂(lè)當(dāng)作了自己的生命，他7歲學(xué)琴，15歲學(xué)習(xí)聲樂(lè)，17歲在黑龍江聲樂(lè)比賽美聲唱法業(yè)余組中獲獎(jiǎng)。在《星光大道》上更是獲得了非常好的成績(jī)。
登上《星光大道》的舞臺(tái)，他為準(zhǔn)備節(jié)目付出了多于其他選手的艱辛和努力。此外，他還是一個(gè)模仿能力超強(qiáng)和一位很好的鍵盤手，豎琴也吹的相當(dāng)不錯(cuò)，還能獨(dú)立創(chuàng)作歌曲。
麗華，華麗。楊光，陽(yáng)光。一個(gè)用生命去舞蹈，去向世人證明，殘疾人不需要同情，他們的自尊不容別人踐踏。一個(gè)用生命去歌唱，在黑暗中用音樂(lè)尋找光明，尋找夢(mèng)想。他們通過(guò)自己的努力讓世界充滿愛(ài)與光明，他們使生命之花盡情的綻放出最醉人的芬芳。
讓我們一起綻放屬于自己的芬芳吧！
芬芳話題作文6
心靈的花園，如果以思想為種，教養(yǎng)為花，那么當(dāng)繁花似錦之際，心香數(shù)朵，就能芬芳自己的人生，也能芬芳他人失落而寂寞的心靈。瞻仰前賢，我們敬佩他們的為人，并仰慕他們身上所散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特馨香。
“大鵬一日同風(fēng)起，摶扶直上九萬(wàn)里�！鼻f子以他的空靈、澄靜、豁達(dá)而聞名于世。他不去追求那些功名利祿，“心如澄澈秋水，行若不系之舟”，他甘愿“曳尾于涂中”，甘愿做一棵守護(hù)月亮的孤獨(dú)的樹(shù)，從而為我們樹(shù)立一個(gè)難以企及的心靈高峰。
“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，“胡為乎惶惶欲何之，何不委心任去留”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是陶淵明悠閑的輕唱，可以看出他追求的是“云無(wú)心以出岫”的`逍遙，追求的是不受世俗污染的超脫塵世的潔凈之鄉(xiāng)。他放棄了頭上的烏紗帽，歸隱山林，在沒(méi)有車馬喧鬧的山野之中，尋找到了心靈的棲息之所。這一切都源于他那“不愿為五斗米而折腰”的錚錚鐵骨。
如果說(shuō)身處亂世而能尋找心靈棲息之所，“出淤泥而不染”是很有教養(yǎng)的話，那么面對(duì)逆境仍能至死不渝地堅(jiān)守自己的信念，這種修養(yǎng)更能讓人扼腕長(zhǎng)嘆。
“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。”蘇武揮舞著節(jié)鞭，將敵酋的“榮華富貴，千金封侯”的承諾看得比鴻毛還輕，比糞土還臭，而將“生是大漢臣，死是大漢鬼”的高貴誓言在心靈深處高高擎起。胡笳幽怨，大漠飛雪，蘇武，這個(gè)錚錚鐵骨的男兒，沒(méi)有退縮，像高山雪蓮那樣在惡劣的環(huán)境里仍能保持圣潔的品行，仍能對(duì)理想執(zhí)著的守望。他用自己的睿智和忠誠(chéng)，在史書(shū)上寫(xiě)下了不朽的傳奇，亙古長(zhǎng)存，不會(huì)隨時(shí)間地推移而塵封。
對(duì)信念的忠誠(chéng)，對(duì)理想的執(zhí)著，這也是芬芳四溢的人生教養(yǎng)。這人生的教養(yǎng)無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)散發(fā)著沁人的芬芳。
歌德與席勒的友情是足以照徹歐洲的人文歷史。年長(zhǎng)的歌德給了席勒無(wú)微不至的呵護(hù)，而年輕激越的席勒也給歌德的創(chuàng)作帶來(lái)了靈感和熱情。這段被譽(yù)為經(jīng)典的“魏瑪佳話”，展現(xiàn)了人性的寬容和理解，展現(xiàn)了真誠(chéng)和敬重的真正內(nèi)涵。影響了一代又一代人。
良好的教養(yǎng)，芳香四溢，能給人以心靈的洗禮。當(dāng)大地普降甘霖，芳草必將綠遍天涯。同樣，當(dāng)心靈之花朵朵盛開(kāi)，我們必將生活在一個(gè)芬芳的百花園里。
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