我的發(fā)現(xiàn)初一作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)初一作文，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現(xiàn)初一作文1
這天，我從圓通橋經(jīng)過時(shí)，有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
這天，我從圓通橋經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞是半圓的。過另一座橋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，橋洞還是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？為什么不砌成四四方方的.呢？這下，好奇心強(qiáng)的那股勁就上來了。
回到家，我仔細(xì)翻閱有關(guān)書籍，仔細(xì)翻閱剪報(bào)冊(cè)，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機(jī)靈一動(dòng)：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開電腦，在上方尋找了起來。
原先，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌。看完之后，我二話不說，就拿出吸管做實(shí)驗(yàn)。
我搭好兩座“橋”一痤是半圓橋洞的，一座是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個(gè)麻將。結(jié)果，麻將放上去沒多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。
“疑問之鎖”最后被我打開了。我要努力學(xué)習(xí)，解開更多未解之跡。
我的發(fā)現(xiàn)初一作文2
我從前總以為鳥和貓不可能和平共處的，但是一件事改變了我的想法。
是一次偶然的機(jī)會(huì)，我去我的好朋友張希家玩。無意間發(fā)現(xiàn)她家養(yǎng)了一只雪白的'貓叫小白和一只虎皮鸚鵡叫小翠。我問她：“這兩個(gè)小東西能在一齊生活嗎？”她聳聳肩膀苦笑道：“我也不明白，你就看吧！”
過了一會(huì)兒，我又跑去看小鳥，突然我發(fā)現(xiàn)小鳥不見了。就急急忙忙去叫張希，告訴她：“小鳥不見了�？烊タ纯窗�！”張希一聽，先驚了一下，就趕忙去看了。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)鳥籠的門是開著的，必須是小貓把小鳥抓走的，我們就又去找小貓，我發(fā)現(xiàn)小貓和小鳥正在并肩站在窗臺(tái)上曬太陽。我覺得它們不像一對(duì)仇人，反而更加地像一對(duì)親密無比的好朋友呢。我和張希最后把它們兩個(gè)從中間分開了。
透過這件事使我明白到：雖然有的動(dòng)物或人不能一開始就和睦地生活在一齊，但是，只要相親相愛，一對(duì)敵人也能夠成為一對(duì)好朋友的。
我的發(fā)現(xiàn)初一作文3
"餓死了，媽媽給我煮個(gè)雞蛋吃我摸了摸餓扁了的肚子對(duì)媽媽嚷道。我迫不及待地一手拿起雞蛋，"燙死了我心急吃不了熱豆腐，把手燙到了。我想，雞蛋轉(zhuǎn)久了就會(huì)變冷了。我用手指帶動(dòng)雞蛋轉(zhuǎn)了起來，雞蛋像"水上速滑運(yùn)動(dòng)員一般轉(zhuǎn)了起來，一轉(zhuǎn)就是40多圈。 "奇了！怪了！我百思不得其解，"平時(shí)的雞蛋怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不過5圈，這回怎么一下子轉(zhuǎn)那么多圈呢？你平時(shí)好像是用生雞蛋轉(zhuǎn)的`媽媽的一句話使我的腦海里冒，出了一連串的問號(hào)。
我從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋，放在地上一轉(zhuǎn)，生雞蛋就像"懶蛋一般，沒轉(zhuǎn)兩圈就懶洋洋地停下來了。我左思右想，為什么兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的速度，圈數(shù)都不一樣呢？我怎么也想不出來，我重量轉(zhuǎn)了幾十遍，把生雞蛋和熟雞蛋一同轉(zhuǎn)動(dòng)，還是熟雞蛋轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得多；生雞蛋轉(zhuǎn)得慢，轉(zhuǎn)得少。我冥思苦想，絞盡腦汁也想不出個(gè)所以然來，我便起上網(wǎng)查資料。
原來生雞蛋的蛋青和蛋黃是液體，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋時(shí)，它產(chǎn)生摩檫阻力。而熟雞蛋里面的蛋青和蛋黃凝結(jié)在一起成了固體，所以熟雞蛋是固體轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得多。 "我知道了！我知道原因了！我高興極了！心里像喝了蜂蜜一樣甜蜜。
我的發(fā)現(xiàn)初一作文4
下午的語文課，老師一進(jìn)教室就說：“這天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們高興得手舞足蹈。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明水杯、雞蛋、筷子、一袋鹽和一桶水。實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿出一杯水放進(jìn)一個(gè)雞蛋，雞蛋像一個(gè)沉睡的娃娃咕嚕、咕嚕沉到杯底部。老師說：“注意觀察變化�。 敝灰娝脕硪淮}，先從袋中取出一點(diǎn)點(diǎn)鹽到水里，真奇怪，雞蛋就往上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。我睜大眼睛仔細(xì)觀察，老師之后再往水里加鹽，雞蛋繼續(xù)上升，鹽放得越多雞蛋就浮得越高。這是為什么呢？老師要求同學(xué)自我去找答案。這個(gè)問題在我的'腦海中不停地轉(zhuǎn)著。
放學(xué)，我回到家里立刻跟媽媽說了這天的實(shí)驗(yàn)，并向媽媽請(qǐng)教這個(gè)問題。媽媽說：“這是一個(gè)關(guān)于浮力的問題，當(dāng)雞蛋的密度比鹽水的密度小的時(shí)候，鹽水的浮力就大于雞蛋的重量，雞蛋就上升了�！编蓿颐靼琢�，這天的實(shí)驗(yàn)又給我?guī)碡S富的知識(shí)。
我的發(fā)現(xiàn)初一作文5
春天來了，我發(fā)現(xiàn)校園里的紫玉蘭開花了。
這天，我特意去觀察。遠(yuǎn)看紫玉蘭，它像紫色的瀑布，近看紫玉蘭，它像紫色的辣椒。有些紫玉蘭還是花骨朵兒，就像紫色的燈泡，有的紫玉蘭展開兩三片花瓣，它像小姑娘害羞的臉，有的`花瓣像紫色的貝殼，隨風(fēng)飄蕩時(shí)，它又像一雙揮舞的手。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的景象，紫玉蘭先開花后長(zhǎng)葉是為什么呢？我迫不及待地去上網(wǎng)查找。紫玉蘭花先開花后長(zhǎng)葉主要是開花和長(zhǎng)葉所需的環(huán)境溫度不一樣。摘幾根紫玉蘭樹枝來觀察，能夠發(fā)現(xiàn)它的花芽，葉芽和枝芽是分開生長(zhǎng)的。花芽大，生于枝的頂端，在冬天就能夠在樹枝上看到。玉蘭在冬季處于休眠狀態(tài)，但到了春天，氣候稍微轉(zhuǎn)暖，由于花芽開放所需要的環(huán)境溫度比葉芽萌發(fā)所需的溫度要低，所以玉蘭就先開花了。
這次的發(fā)現(xiàn)，讓我欣喜不已。同時(shí)，我也明白了；只要有一雙智慧的眼睛，就會(huì)有無數(shù)個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)初一作文6
記的上二年級(jí)時(shí)，我和弟弟還有媽媽一起去過北京一次，在火車上我和弟弟閑著沒事，就玩起游戲來，我們倆互相猜謎，弟弟先出的題是：“一只腳，三只眼睛的東西是什么？”我張口回答說：“紅綠燈！”
弟弟并不認(rèn)輸，該我出題了，我腦子一轉(zhuǎn)就問：“我們坐的.火車為什么要在鐵軌上行駛？”弟弟卻答不出來了，于是他就去問媽媽，媽媽也一時(shí)沒應(yīng)上來，于是就來問我，我壞笑著說：“其實(shí)哥哥我也不十分清楚，可我們是坐在火車上，可以去問啊！”于是，我們商量好去問列車員叔叔。
列車員叔叔告訴我們說：“火車之所以在軌道上行駛是因?yàn)榛疖嚨能噹亓Υ�，如果直接壓在地面上，就是�?jiān)硬的水泥也會(huì)被壓壞，導(dǎo)致火車無法運(yùn)行，最后，人們就用鋼鐵做軌道，下面又鋪上許多巨大的枕木，枕木下面又安上了路基，這樣火車行走時(shí)，重量就分散到了路基上了，所以火車只能在專門的軌道上運(yùn)行�！�
我和弟弟聽完都點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有問題就有新發(fā)現(xiàn)，真長(zhǎng)知識(shí)了。
我的發(fā)現(xiàn)初一作文7
今天我和家人出去了外面玩。爸媽和我說他們給我買飲料就走了，留我一個(gè)人在原地。我看著他們的背影，怎么有種被拋棄的感覺。呸呸，真是烏鴉嘴。我出于無聊就蹲在原地，看螞蟻搬家。
我站的那個(gè)地方有課大樹，很茂盛。我不經(jīng)意看見燦爛的藍(lán)天，在看看腳下的螞蟻，疑惑。在這么大晴天下，為什么螞蟻要搬家？我便蹲下來，看著螞蟻。螞蟻大軍浩浩蕩蕩的搬著他的家。還沒十分鐘，就有一滴滴的雨滴滴在我的腦袋上。我仰頭，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，天已經(jīng)被烏云遮住了，視線中只有漫天的灰。
敖，原來螞蟻是可以預(yù)知未來的啊。我邊想著邊躲在樹底下，看見了遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝我奔過來的`人影，原本撲朔撲朔的心一下子就沉靜了下來。因?yàn)槲铱匆娏宋业膵寢尯桶职帧?/p>
其實(shí)，今天雖然是雨天但是也不錯(cuò)啊。
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