八年級(jí)作文集錦15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文1

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)緊張的學(xué)期，我為了放松放松心情，同父母一起來(lái)到蟹島度假村游玩。

　　入夜，我們來(lái)到了燈的海洋。琳瑯滿(mǎn)目的彩燈真叫人目不暇接。尤為有趣兒的便是“民俗街”和“大觀園”這兩處大型燈展了。

　　“民俗街”上可熱鬧了。大街上所有的瓷人都栩栩如生，有賣(mài)藝的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)員們都在表演節(jié)目。一個(gè)魁梧的大漢正在用單手舉起石擔(dān)，大約有300多斤重吧！不過(guò)從它的`表情上好像很輕松，它仿佛在炫耀自己的肌肉。還有一位老婆婆正在踢毽子，一下兩下……我默默地?cái)?shù)著。

　　街旁還有下棋的，古董店里還有幾位人士在鑒寶。永安堂藥店的病人還真多，都排著隊(duì)買(mǎi)藥呢！客棧里也擠滿(mǎn)了人，小二真忙，像條泥鰍似的在客人里串來(lái)串去，那老板可是笑開(kāi)了花正在柜臺(tái)上打著算盤(pán)記帳呢！街上還有一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的，真是活靈活現(xiàn)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它正吆喝著：“又酸又甜的糖葫蘆呦！”我忍不住想咬上一口呢！

　　“大觀園”那可真是富麗堂皇，真人模型還真逼真，賈寶玉正搖著扇子細(xì)聽(tīng)林妹妹的琴聲呢！還真是兩情相悅呀！大院的亭子里，老祖宗，劉姥姥和王熙鳳正圍在亭中的圓桌旁。王熙鳳珍拿著酒杯向劉姥姥敬酒。劉姥姥正拿著金筷子夾著個(gè)大雞蛋往嘴里送。而老祖宗正在和劉姥姥談笑風(fēng)生呢！真是有趣呀！

　　觀完了燈會(huì)我們意猶未盡，多美的景致��！愿這美景永住心間。

八年級(jí)作文2

　　今天輪到我講兩分鐘的話了，我的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是：講話。

　　作為講話，它的形式與演講不同，他是生動(dòng)活潑，平易近人的。假如一位“講話”者站在臺(tái)上振臂高呼：啊，太陽(yáng)！這還算是講話嗎？

　　但就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，“講話”又與平日說(shuō)話不同。說(shuō)話是“足球賽”，有去有回，來(lái)而不往非禮也；“講話”則是“保齡球”，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)球出去了還那能自個(gè)兒回來(lái)的嗎？當(dāng)然能擊中幾根球瓶那就是水平問(wèn)題了。因此，講話者要能在自己的篇章中占據(jù)絕對(duì)的'主動(dòng)。

　　其次，講話的內(nèi)容應(yīng)是生動(dòng)有趣，引人注意的。要是今天走到這里說(shuō)：今天，我來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)語(yǔ)文。得，準(zhǔn)先趴下一半兒。

　　就語(yǔ)句組織來(lái)說(shuō)，講話要求化整為零，把長(zhǎng)句盡可能分為幾個(gè)短句。假如我說(shuō)，哎~，你認(rèn)識(shí)那個(gè)打籃球的小王嗎？這樣像書(shū)上抄的。但我說(shuō)：哎~，你認(rèn)識(shí)小王嗎？就是那個(gè)打籃球的。這樣，別人一聽(tīng)就懂了。

　　另外，講話要注意調(diào)節(jié)氣息，千萬(wàn)不能“破句”，否則，便一下子打斷了聽(tīng)眾的思緒，而你的努力也就付諸東流了。

　　最后，眼神也是很重要的。講話時(shí)不能低著頭，這樣聲音送不出去；也不能抬頭仰視，這叫阿寶背書(shū)；更不能讓頭部左右搖擺，這叫攝像機(jī)鏡頭。除此之外，全憑興致。比如說(shuō)，我現(xiàn)在看著小王，他笑瞇瞇的看著我，我也笑瞇瞇看著他大家的心情都很好，我就更能把準(zhǔn)備好的東西發(fā)揮出來(lái)了。

　　好了，時(shí)間的關(guān)系，今天只能初步接觸一下講話，以后有機(jī)會(huì)再講。

八年級(jí)作文3

　　“漫畫(huà)作文的寫(xiě)作”這堂課的教學(xué)我們以學(xué)生喜歡的漫畫(huà)為話題，先讓學(xué)生明白什么是漫畫(huà)，接著欣賞幾幅漫畫(huà)，再介紹如何寫(xiě)漫畫(huà)作文，欣賞幾篇漫畫(huà)作文，最后讓學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)。本節(jié)課學(xué)生練習(xí)的漫畫(huà)主題與家庭生活息息相關(guān)，如：“寶寶快跳”，“如此孝心”，“相依為命”。

　　教學(xué)中有描寫(xiě)祖父輩對(duì)孩子的親情和欣賞有描寫(xiě)傳承意義，以及長(zhǎng)輩培養(yǎng)孩子的角度和方法的，以漫畫(huà)形式表現(xiàn)詼諧幽默的生活樂(lè)趣的`，總體來(lái)說(shuō)整個(gè)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)了家庭生活的親情、責(zé)任、理解和孝心。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感悟家庭生活的繽紛世界，激起學(xué)生的想象和聯(lián)想，表達(dá)對(duì)家庭生活的熱愛(ài)。

　　六年級(jí)學(xué)生已有一定的生活感受和生活閱歷。家庭生活是貼近學(xué)生生活實(shí)際的，所以在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生有話可說(shuō)，有情可抒，在活潑的氣氛中積累、感悟、探究。平時(shí)，學(xué)生對(duì)家庭生活的感受是經(jīng)驗(yàn)型的，是零碎的片段。通過(guò)《漫畫(huà)作文的寫(xiě)作》的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)家庭生活的認(rèn)識(shí)有一個(gè)從感性到理性的飛躍，領(lǐng)悟到家庭生活的本質(zhì)。

　　在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，通過(guò)觀察、思考、討論、對(duì)話、寫(xiě)作幾個(gè)方面讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂實(shí)踐中來(lái)，感受到漫畫(huà)的魅力、語(yǔ)言文字的魅力，進(jìn)一步走向課外閱讀，走向開(kāi)放的大語(yǔ)文教學(xué)的境界，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活的過(guò)程中有所思，有所悟。

八年級(jí)作文4

　　天陰沉沉的，小雨淅淅瀝瀝地飄著。今天是一年一度的清明節(jié)，我望著窗外的蒙蒙細(xì)雨，不免有些傷感。

　　昨天媽媽就買(mǎi)來(lái)紙錢(qián)、紙、蠟燭和線香準(zhǔn)備去祭奠外公。

　　到外婆家后和小舅媽他們匯合。我們沿著彎彎曲曲又略帶泥濘的小路來(lái)到外公墳前，點(diǎn)燃香。一縷縷青煙飄向天空直至消失不見(jiàn)，我們拿著香口中說(shuō)著一些讓外公保佑我們的話。插好香，我們又將外公墳前的雜草除盡，開(kāi)始燒紙錢(qián)，做完這些我們下山了。路邊的映山紅開(kāi)得正艷，這一叢，那一簇，可漂亮了！

　　回到外婆家開(kāi)始包清明果，外婆準(zhǔn)備的餡還挺多。有咸菜筍絲、有粉干蘿卜絲、有……開(kāi)始包了。“先將糯米團(tuán)取一塊揉圓，再用大拇指轉(zhuǎn)出一個(gè)坑，將餡放入，最后包好時(shí)再揉一下壓扁，在底下放一張柚子葉�！蓖馄盘咸喜唤^的傳授著。躍躍欲試的姐姐開(kāi)始動(dòng)手了，可誰(shuí)知包了個(gè)“屁股開(kāi)花”。我也準(zhǔn)備包了，按照外婆的步驟包下來(lái)，嘿！包的還真不錯(cuò)，我得意極了。經(jīng)過(guò)我們的努力，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的清明果包好啦！外婆把它們放進(jìn)鍋里蒸，十五分鐘后一鍋清香怡人的清明果出鍋了！

　　我們一家圍著大圓桌熱熱鬧鬧地吃著親手包的清明果，不知誰(shuí)大喊一聲：“下冰雹啦！快來(lái)看！”我們一窩蜂的涌出去，棋子大的`冰雹劈頭蓋臉的下著。不一會(huì)兒冰雹停了，又下起了蒙蒙細(xì)雨，我站在窗旁不禁想起杜牧的《清明》“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”

　　望著窗外刷刷下的雨，這首詩(shī)回蕩在我的耳際。

八年級(jí)作文5

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，一本好書(shū)就像一個(gè)“聚寶盆”，你吸收的知識(shí)越多，你就能把越多的“寶物”據(jù)為己有，當(dāng)你真正地把整本書(shū)的知識(shí)掌握后，你就會(huì)擁有堆積如山的財(cái)富。我也是如此，但我差點(diǎn)就要被“逮著了”。

　　“嗚嗚——，哈哈——……”

　　暗夜?jié)u漸織上了天空，我仰躺在床上，捧著書(shū)，津津有味地看著。書(shū)中的是非曲折使我如癡如醉，書(shū)中的悲歡離合使我魂?duì)繅?mèng)縈。“嗚嗚——，哈哈——……”原來(lái)我是為書(shū)中的主人公的悲慘命運(yùn)而感到同情、悲傷，當(dāng)事情圓滿(mǎn)解決時(shí)我替主人公而感到開(kāi)心……

　　“嗯!?”

　　我正陶醉其中，媽媽突然闖了進(jìn)來(lái)，看到我還在依依不舍地看書(shū)，媽媽說(shuō)道：“嗯!?別看了，你看都幾點(diǎn)了，再說(shuō)你房間的燈光太暗，趕快睡覺(jué)！”媽媽盯著我把書(shū)放回書(shū)架，便走出去了。等媽媽一走，我立刻捧起書(shū)，回到房間，輕手輕腳地把房門(mén)關(guān)上，有又如癡如醉地看起來(lái)。

　　“噓——”

　　忽然，聽(tīng)到房門(mén)外響起“吱嘎 、吱嘎”的.腳步聲，知道媽媽又要玩“玩警察捉小偷的游戲”。我趕緊把書(shū)放到被窩里，小心翼翼、躡手躡腳地把燈關(guān)上，深怕讓媽媽聽(tīng)到半點(diǎn)聲響，被發(fā)現(xiàn)。媽媽果然推開(kāi)房門(mén)進(jìn)來(lái)了，我假裝閉眼睡著了。媽媽掃視了四周，發(fā)現(xiàn)一切“安然無(wú)恙”,便放心地走了。我總算松了口氣。

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，我們要坐船長(zhǎng)風(fēng)破浪；書(shū)是智慧的天空，我們要做雄鷹展翅翱翔；書(shū)是生命的搖籃，我們要快樂(lè)的少年茁壯成長(zhǎng)。讓好書(shū)伴隨我們一生吧!

八年級(jí)作文6

　　20xx年九月金秋的我們面臨了一個(gè)正常即又可怕的問(wèn)題：我們八年級(jí)了。

　　七年級(jí)時(shí)，較少的學(xué)業(yè)下，我們玩物出游，不是一個(gè)可以讓不一般的你能理解的心情。

　　現(xiàn)在，日益繁重的學(xué)業(yè)，讓我們煩惱沮喪，但同時(shí)也激發(fā)了我們的'斗志，磨礪了意志，讓我們更樂(lè)觀、更堅(jiān)強(qiáng)，更努力。

　　八年級(jí)想想就可怕，當(dāng)你身為八年級(jí)的同胞時(shí)，我們又有一種不可言語(yǔ)的心情，八年級(jí)我來(lái)了。

　　八年級(jí)第一周，課程較少，我們知道這是老師給我們的磨合時(shí)期，第二周課程相應(yīng)增多，第三周也是如此。

　　面對(duì)推上的小山，我還是希望回到七年級(jí)中。

　　20xx年，九月金秋七年級(jí)，20xx年，九月金秋八年級(jí)，變化可想而知。

　　我偶爾停息的時(shí)候，我會(huì)情不自盡的想起我的七年級(jí)。

　　那時(shí)的我們是多么的幸福，整個(gè)校園、四處游走，小路上有著我們穿行的身影，樹(shù)下有成群的停留者，書(shū)桌上有在看課外書(shū)的同志們，操場(chǎng)上有四處玩耍的，七年級(jí)最大的好處是：作業(yè)少，課外時(shí)間多，課程較少，負(fù)課多，睡覺(jué)時(shí)間足。

　　在對(duì)比一下我們八年級(jí)生活，這可是不想回想。

　　為了不讓小朋友看到了我們的作及而無(wú)上學(xué)之心。

　　其實(shí)八年級(jí)也不是太讓人頭痛，就比如在學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)藝術(shù)話動(dòng)或興趣愛(ài)好，不僅調(diào)節(jié)了我們的身心同時(shí)也放松了我們對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，也讓我們的青春更豐富，更充實(shí)，努力吧!不讓青春后悔。

　　努力吧!我快要趕上我的夢(mèng)啦?

八年級(jí)作文7

　　有一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是一朵小花被一壺燙水燙死了！多么新穎的畫(huà)面！細(xì)細(xì)品味，實(shí)在發(fā)人深��！

　　我們生活中，也常常碰到這種情況：當(dāng)一個(gè)人取得了一定成績(jī)，像畫(huà)中的小花，初放新蕾時(shí)，總有那么一些人來(lái)，澆“燙水”，仿佛“小花”是他的`冤家對(duì)頭，不置之于死地就心中不安。

　　為什么這些人看到別人的成績(jī)很好時(shí)，心里特別不舒服，就會(huì)不擇手段地加害他人呢？原來(lái)這都是出自于他們的嫉妒心理。人都有好勝心，希望自己超過(guò)別人，這是好勝心在人身上起激勵(lì)作用，推動(dòng)作用。然而，嫉妒則會(huì)在人身上起反作用，會(huì)產(chǎn)生不良思想。也可以說(shuō)，嫉妒有一部分出自于好勝心。

　　三國(guó)時(shí)期，東吳名將周瑜，年輕有為，才華橫溢，但是他為人心胸狹窄。當(dāng)他看到孔明的才華均在自己之上時(shí)，憤憤然的怨恨蒼天：“既生瑜，何生亮！”于是，他三番五次地加害于孔明。但，孔明每次都用自己高明的才華擺脫險(xiǎn)境，而周瑜卻被孔明氣得吐血身亡。嫉妒，它會(huì)侵蝕人的心靈，沾污人的靈魂，使人道德低下，使人陷入泥潭無(wú)法自拔。

　　中國(guó)有句古話：“宰相肚里能撐船，將軍額上好騎馬�！碑�(dāng)別人超過(guò)自己，應(yīng)該為他人喝彩，自己也要發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　想想那幅漫畫(huà)，想想那朵夭折的小花和那象征著爐火的燙水，好好地思考一下吧！請(qǐng)記�。杭刀适浅晒Φ慕O腳石。

八年級(jí)作文8

　　鳥(niǎo)兒飛翔于天空，是因?yàn)橛休p柔的翅膀，那一雙翅膀帶給我太多太多的幻想和對(duì)它的向往。

　　二年級(jí)時(shí)，每天下課都趴在窗邊，望著時(shí)飛時(shí)落的小鳥(niǎo)，癡癡的，魂被勾向了天空，也隨鳥(niǎo)兒飛翔。我非常羨慕小鳥(niǎo)，隨時(shí)飛向遼闊的天空，隨意落腳。在那翅膀展開(kāi)的剎那，仿佛收緊的心魂也瞬間打開(kāi)。我多么享有一雙翅膀，就如同天使，有一顆純潔的心，一雙潔白的翅膀。

　　上三年級(jí)了，書(shū)本也多了起來(lái)，書(shū)包那么沉重，住在九樓的我也沒(méi)有充足的力氣上樓，更是對(duì)翅膀有了更多的想象。

　　夢(mèng)中我飛向了天空，我臂上卷縮的羽毛“啪”地展開(kāi)，那寬大的.翅膀比我的肩寬兩三倍，如同一塊保護(hù)我的盾牌。我飛翔在天空，書(shū)包已不在那么沉重，同學(xué)們一個(gè)個(gè)張大嘴，羨慕地望著我，我快樂(lè)無(wú)比，那翅膀越來(lái)越靈活，仿佛融為一體，讓我倍感輕松、自由。

　　我和翅膀有了美好的回憶。

　　我常常獨(dú)自幻想著飛翔，時(shí)不時(shí)想象我的手臂變成翅膀飛起來(lái)，哪怕飛起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)也好啊！可我知道這終究還是一場(chǎng)夢(mèng)，哪怕再甜、再美……

八年級(jí)作文9

　　煩惱，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最大的痛苦。有一個(gè)人，從小起我就煩她——我的妹妹。

　　妹妹小的時(shí)候簡(jiǎn)直跟調(diào)皮的'男孩沒(méi)兩樣，老就是欺負(fù)我。此時(shí)雖差兩年，但也就是之事。記起就是七歲的時(shí)候，天氣適合我們享受陽(yáng)光。姐姐要給我化妝，不知妹妹就是恨還就是氣，就拿根木頭，打了我一下，我本想站起來(lái)說(shuō)她，可媽媽就就是叫我別理她，因?yàn)樗�還小，就是妹妹，啥都不明白。我只好讓姐姐繼續(xù)了。可沒(méi)想到的就是她趁姐姐弄東西時(shí)，拿來(lái)繩子，好像就是塑料做的，放在我頭上，當(dāng)時(shí)我沒(méi)注意到，之后姐姐用手捂住嘴巴，此時(shí)笑笑說(shuō)：“你頭上的東西真好看�！蔽疫B忙弄下來(lái)，一猜就明白就是哪個(gè)“煩人精”搞的。心想，此時(shí)要就是你再敢弄的話，我就不更你玩了。隨知，姐姐涂上那種涂眼睫毛黑黑后，那個(gè)淘氣鬼又開(kāi)始煩人。這次就是她最擅長(zhǎng)的，用手抓我的頭發(fā)。我的頭發(fā)隨著往后仰，到叫一聲：“啊，好疼�！毙液媒憬阕ゾo我，不然我就要摔在地上了。我一站起來(lái)就找我妹妹，沒(méi)想到一個(gè)影也不見(jiàn)，我急著不顧媽媽的身后，就哇哇大哭，這哭出的眼淚讓大家哈哈大笑，我停住了眼淚，問(wèn)：“怎樣了？”“你自己照鏡子�！蔽乙豢矗�啊，淚珠咋就是黑色的呢？我氣得不能再氣了。

　　看，我生活中的煩惱就就是痛苦，沒(méi)有人能理解我的心，除了那個(gè)“煩人精”

八年級(jí)作文10

　　早晨，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光便充滿(mǎn)了整個(gè)房間，伸個(gè)懶腰。沐浴在陽(yáng)光下，真是有說(shuō)不出的快慰，陽(yáng)光，給了我一天的好心情，它溫暖著我的心靈。我愛(ài)陽(yáng)光！

　　起床后，面對(duì)的是媽媽的嘮叨，爸爸的叮囑，奶奶的催促，還有爺爺給我做的香噴噴的營(yíng)養(yǎng)早餐。我頓時(shí)感到幸福極了，這就是愛(ài)的陽(yáng)光，親情的陽(yáng)光，她給了我一天的照顧她給了我一種特殊的安全感，保護(hù)著我。我愛(ài)陽(yáng)光！

　　騎著自行車(chē)去上學(xué)，警察叔叔指揮著交通，一群紅領(lǐng)巾扶著老奶奶、老爺爺過(guò)馬路……啊，這就是社會(huì)的陽(yáng)光。她像一把大傘，把我們罩住，少了一分風(fēng)險(xiǎn)，多了一分保障。我愛(ài)陽(yáng)光！

　　來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，在我傷心時(shí)，給予我安慰，在我快樂(lè)時(shí)，同學(xué)們與我分享。這就是友情的陽(yáng)光，她給予了我快樂(lè)。我愛(ài)陽(yáng)光！

　　上課了，每位老師嘔心瀝血地為我們上課，批改作業(yè)，我們有什么不懂，老師們都會(huì)耐心地講解。班主任邱老師對(duì)我們的`生活也非常關(guān)心，同學(xué)們一有什么不舒服，無(wú)論是誰(shuí)，她都會(huì)給予你慈母般的關(guān)懷。這，便是師愛(ài)的陽(yáng)光。我愛(ài)陽(yáng)光！

　　放學(xué)歸家的路上，太陽(yáng)落山了，只有幾盞路燈放出幽幽的光，照亮我們歸家的路。雖然它們沒(méi)有陽(yáng)光那么溫暖，明亮，但在此時(shí)，它仿佛是我心中的慰藉——陽(yáng)光。我愛(ài)陽(yáng)光！

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　　在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)陽(yáng)光，我愛(ài)陽(yáng)光，我更愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光的每一天！

八年級(jí)作文11

　　這次我們一家人去了西昌，在哪里，我們看到了宏偉的衛(wèi)星發(fā)射中心和美麗的螺輯山。

　　第一天，我們先去了參觀了衛(wèi)星發(fā)射中心。我看到了火箭，當(dāng)時(shí)，我很興奮，因?yàn)榈谝淮慰吹秸嬲�的火箭，所以，還有些按捺不住了。我們先參觀了幾棟發(fā)射大樓，發(fā)射大樓很高，而且還可以移動(dòng)，當(dāng)時(shí)我很奇怪，心想：為什么大樓可移動(dòng)呢?后來(lái)聽(tīng)了講解員的解說(shuō)，才知道為什么。

　　接著，我們?nèi)チ诵l(wèi)星發(fā)射中心的火箭建造廠，那是用藍(lán)色的鋼板搭成的大棚，那里是最重要的一個(gè)地方。我們?cè)谀抢锿Ａ袅艘粫?huì)兒，就去買(mǎi)紀(jì)念品了，我們?cè)谀睦镏毁I(mǎi)了兩樣?xùn)|西，一個(gè)是水晶地球儀，還有一個(gè)是火箭模型。地球儀讓我知道了不少?lài)?guó)家。

　　第二天，我們?nèi)チ嗣利惖穆葺嬌�，這座山的山形很像一個(gè)螺絲。我們一起去爬山，可是這座山爬起來(lái)太累了，所以一路上，我們休息了不少回。加上這座山的路轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的`，使人頭暈?zāi)垦！?/p>

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們終于爬到了山頂，我站在觀景臺(tái)上，看到了無(wú)比美麗的風(fēng)景，就急忙把爸爸媽媽拉了過(guò)來(lái)，我們被眼前的景象驚呆了。

　　玩了幾小時(shí)，我們就下山準(zhǔn)備回家了。這就是我旅途收獲的快樂(lè)!

八年級(jí)作文12

　　秋高氣爽，秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。秋風(fēng)把稻子吹黃了，把果實(shí)吹熟了，還把我們吹到了樂(lè)山井研的紅廟村。

　　我們一共四十多人去參加了今年的秋收活動(dòng)。走了3個(gè)多小時(shí)才到達(dá)目的地——紅廟村。

　　我們小朋友從一個(gè)山間小道來(lái)到了一個(gè)石磨坊。磨坊有一個(gè)大大的石磨，旁邊放了一大盆泡在水里的黃豆。我們相互配合一個(gè)推石磨，一個(gè)舀豆子。這樣豆渣和豆?jié){順著石磨盤(pán)流了出來(lái)，又香又白……

　　離開(kāi)石磨坊，太陽(yáng)高高的照著我們，也照著水稻田，水稻田里的稻子黃澄澄的彎著腰等著我們?nèi)ナ崭�。我們穿著短褲走進(jìn)軟綿綿的稀泥里，滿(mǎn)腿的稀泥讓我覺(jué)得很惡心。田里不時(shí)有魚(yú)兒游過(guò)，陪伴我們快樂(lè)地收割水稻。我右手拿鐮刀，左手抓著水稻用力一割，一把水稻就收割下來(lái)了。我就這樣一把一把地收割起來(lái)。結(jié)果一不小心把手割破了，我只好把鐮刀交給其他小朋友，自己負(fù)責(zé)搬運(yùn)割下來(lái)的水稻。過(guò)了一會(huì)，我們大家就累得腰酸背痛了，但是大家仍然很開(kāi)心!很快樂(lè)!回到農(nóng)家我們喝了上午我們自己磨的豆?jié){。真的.是太好喝了!

　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。這次勞動(dòng)讓我不僅收獲了花生、玉米、豇豆、水稻等勞作物，我更收獲了勞動(dòng)的光榮與辛苦!勞動(dòng)的豐收與幸福!更重要的是，我從勞動(dòng)中收獲了快樂(lè)!

八年級(jí)作文13

　　活著是幸福的，活著是痛苦的，幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許就如同年夜飯碗中的餃子，碗碗可數(shù)。而痛苦也許就是無(wú)奈到了極限，無(wú)奈到了我們無(wú)法去承受，隨之而來(lái)的會(huì)是彷徨、無(wú)助、迷茫。

　　有人為金錢(qián)活著，有人為權(quán)利活著，有人為吃喝而活著，可我不知道為什么而活著！也許為了身邊的親人，也許為了朋友，也許為了自己，也許為了不要那么早的`離開(kāi)自己的這段人生，我清楚的知道自己只是這個(gè)時(shí)間段的過(guò)客，更清楚的知道親邊的親人、朋友都一樣，都是過(guò)客。我想糊涂一點(diǎn)，也許只有這樣，才能在生活中找到活著的理由與支點(diǎn)，才能為了一種看似真實(shí)，但在生命的過(guò)程中是那么的虛幻而活著，可是我做不到，我不想麻醉自己，讓自己沉醉在或長(zhǎng)或短的快感中，也許這種麻醉有時(shí)或是一生，可是我沒(méi)有那種自信，我怕醒后的真實(shí)，我怕醒后現(xiàn)實(shí)對(duì)我的摧毀，我沒(méi)有自信能抵擋得了，或許我怕我沒(méi)有那個(gè)時(shí)間。而清醒有時(shí)會(huì)讓現(xiàn)實(shí)生生的刺痛你。

　　命運(yùn)是什么？命運(yùn)是你賦予別人足夠的尊重、命運(yùn)是你對(duì)事物有足夠的耐心、命運(yùn)是你擔(dān)得起你責(zé)任的綜合體。而我的命運(yùn)在痛苦與決擇中分裂、凝聚、再分裂、再凝……

八年級(jí)作文14

　　我盼望已久的國(guó)慶節(jié)已經(jīng)來(lái)臨了。

　　10月1日就是國(guó)慶節(jié)，那天晚上我爸爸他們同學(xué)請(qǐng)我們吃火鍋，因?yàn)槟翘斐酝炅嘶疱佉呀?jīng)很晚了，所以只好在爸爸同學(xué)家住。

　　第二天早上，因?yàn)樽蛲砗芡聿潘�，所以起床很晚。吃完早飯以后，我和我爸爸同學(xué)的兒子王云浩在床上打鬧了起來(lái)，而且還一邊看著電視。他們家規(guī)定上午只能在家里玩，下午才能出去，而且還有時(shí)間規(guī)定呢!

　　下午，王云浩帶我出去野炊，我的興奮自不待言，生活在城市里的我們很難找到可以盡興玩耍的機(jī)會(huì)，特別是野炊!

　　我們走出小區(qū)，首先在小區(qū)外面找到一塊空地，然后我們又在附近找了一些磚，把它們搬到空地上面，并把它們壘起來(lái)，再找來(lái)一堆干草，接著，我們把干草放進(jìn)壘好的灶里面，點(diǎn)上火，把我們帶來(lái)的.火腿腸用鐵簽穿上，放到火上面烤�？粗�火腿腸在火里冒著油泡滋滋味直響，我們想象著烤好后吃在嘴里的快樂(lè)情形，正在開(kāi)心想象的時(shí)候，火卻沒(méi)了!哦，原來(lái)是我們沒(méi)有加柴!第二次我們總結(jié)了原因，終于成功了!

　　啊，我們終于吃上了自己烤好的火腿腸，雖然火腿腸被我們烤的黑黑的，可是我們心里面快樂(lè)極了!這種美妙的感覺(jué)是我們通過(guò)自己的勞動(dòng)換來(lái)的，是沒(méi)有任何東西可以代替的!

　　這個(gè)國(guó)慶，我收獲了屬于自己的真正的快樂(lè)!

八年級(jí)作文15

　　清早，拉開(kāi)窗簾才知道下雪了。雪花飄飄灑灑落下來(lái)，悄然無(wú)聲，仿佛怕驚動(dòng)了人們似的，默默裝點(diǎn)著天地萬(wàn)物。雖然只是單一的白色，卻不乏獨(dú)特之美。

　　雪花不張揚(yáng)，就像父親那拐彎處的一次回頭，飽含濃濃的愛(ài)意。

　　男孩的腳被石頭割破了，路遇父親時(shí)，想得到父親的一點(diǎn)愛(ài)撫，但父親只簡(jiǎn)單交代幾句便離開(kāi)。同學(xué)告訴他，父親都一樣，不善表達(dá)，當(dāng)他走到拐彎處的時(shí)候，一定會(huì)回頭的.。果然，父親瞬間的一瞥，使在場(chǎng)的所有人為之動(dòng)容。

　　父愛(ài)如此，而盲人提燈，依然與愛(ài)牽手。風(fēng)雪中的一段暗路，一個(gè)盲人提著一盞孤燈在行走。有人不解，你眼睛看不見(jiàn)，提燈又有何用?他說(shuō)，并非為自己照路，而是別人容易看到路況和自己，不致發(fā)生意外。多么簡(jiǎn)單的理由!

　　盲人心中沒(méi)有黑暗，正如嚴(yán)冬沒(méi)有寒冷。

　　老中醫(yī)在為病人把脈前，都要用熱水袋暖手,人們以為他年紀(jì)大了，怕冷。后來(lái)才知道他是怕把脈時(shí)自己手冷而冰著病人，原來(lái)他是為別人而暖手的。

　　一個(gè)小小的舉動(dòng)，使愛(ài)生生不息。愛(ài)是父親拐彎處的回頭，愛(ài)是盲人提燈的光明之路，愛(ài)是老中醫(yī)暖手的細(xì)心呵護(hù)。

　　愛(ài)如雪花，美麗晶瑩;愛(ài)如雪花，灑滿(mǎn)人間;愛(ài)如雪花，落地?zé)o聲……

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