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以立為話題作文（通用22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的以立為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以立為話題作文 篇1
我覺(jué)得，獨(dú)立自主也是一種本領(lǐng)。
放學(xué)了，我走出校門(mén)，常常會(huì)看到這樣的一道“風(fēng)景線”：一個(gè)個(gè)放了學(xué)的小同學(xué)走向自己的家長(zhǎng)，將書(shū)包從肩膀上拿下，交給他們。而家長(zhǎng)也沒(méi)有什么“怨言”，從孩子手中接過(guò)書(shū)包，拉著孩子的手走回家。這時(shí)，我就會(huì)想，難道那些小同學(xué)就不會(huì)自己背書(shū)包嗎？答案十分明確，他們自己會(huì)背書(shū)包。那么，為什么他們還是讓家長(zhǎng)來(lái)背書(shū)包呢？那還不是那些小同學(xué)養(yǎng)成了習(xí)慣，養(yǎng)成了一顆依賴大人的心，不會(huì)獨(dú)立自主。我們現(xiàn)在就要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，不要依賴大人，因?yàn)楠?dú)立自主也是一種本領(lǐng)。
我在報(bào)紙上看到這樣的一個(gè)真實(shí)故事：復(fù)旦大學(xué)一個(gè)上海籍的本科生居然在從學(xué)�；丶业耐局忻月妨�，后來(lái)是由巡警把他送回了學(xué)校。聽(tīng)他父親說(shuō)，他從上小學(xué)開(kāi)始就一直是由父母接送的，迷路那天是他生平第一次獨(dú)自“出遠(yuǎn)門(mén)”！這個(gè)故事難道還不證明了我們處處依賴父母，養(yǎng)成了軟弱、無(wú)能、任性的壞習(xí)慣嗎？難道我們就不應(yīng)該自主管理、自己的事情自己做么？
不僅僅是人，有些動(dòng)物的父母也是十分“寵”它的孩子的。在《古今譚概》一書(shū)中有一個(gè)寓言故事，翠鳥(niǎo)為避免災(zāi)禍，開(kāi)始把窩筑在樹(shù)的高處。孵出小鳥(niǎo)以后，它很喜愛(ài)，生怕小鳥(niǎo)從高處的窩里掉下來(lái)摔死，于是把窩向下移了移。等小翠鳥(niǎo)身上長(zhǎng)出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍喜愛(ài)，越發(fā)怕小翠鳥(niǎo)摔下來(lái)，又一次向下移動(dòng)鳥(niǎo)窩，移到離地面很近的'樹(shù)杈上。這樣，翠鳥(niǎo)放心了，然而當(dāng)路過(guò)樹(shù)下的行人發(fā)現(xiàn)小翠鳥(niǎo)時(shí)，稍一舉手便把小翠鳥(niǎo)掏走了。
德國(guó)詩(shī)人、劇作家、自然科學(xué)家和思想家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們雖可以靠父母和親戚的庇護(hù)而成長(zhǎng)，但是無(wú)論怎樣，歸根結(jié)底人類還是依賴自己。”同學(xué)們，父母現(xiàn)在是我們的保護(hù)傘，現(xiàn)在天塌了有父母來(lái)頂，我們現(xiàn)在可以依賴大人，但是將來(lái)呢，以后呢，我們還能依賴父母嗎？答案是否定的�！白约旱氖虑樽约鹤觥保@句話誰(shuí)都理解，這句話大家都掛在嘴邊，但是，又有多少人是做到的呢？所以，我們現(xiàn)在就不能依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，因?yàn)楠?dú)立自主也是一種本領(lǐng)！
以立為話題作文 篇2
夜幕降臨，同學(xué)們背著可愛(ài)的大書(shū)包，三五成群，連蹦帶跳地回到家里。凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，同學(xué)們有的談天說(shuō)地，有的歡呼雀躍，有的哈哈大笑地絡(luò)繹不絕地從我身旁走過(guò)，風(fēng)中還夾著朗朗的歡聲笑語(yǔ)呢!
唯獨(dú)一個(gè)寂寞的身影仍留在寒風(fēng)之中——那就是我。萬(wàn)家燈火通明，飯香撲鼻，陪伴我的只有冷冰冰的花壇石凳，垂頭低腦的小草和暗淡的路燈。爸爸!爸爸!快來(lái)接我回家吧!我焦急而又耐心地再次看手表，六時(shí)十分了!我目不轉(zhuǎn)睛地注視那漸漸稀少的車輛，多么盼望爸爸騎著威風(fēng)凜凜的.摩托車出現(xiàn)在我面前，但希望越大失望越大。爸爸，您的工作總是那么忙碌，每天起早貪黑、勤勤懇懇地工作，您不但忘記自己，也忘記了正在學(xué)校等待你的女兒。
爸爸，我常常對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您讓我自己騎自行車回去吧，您的工作總是怎么做也做不完，還要東奔西跑到學(xué)校來(lái)接我，讓我自己回家吧!”而您總是笑嘻嘻地爽朗地回答我：“好吧!”每次，每次當(dāng)你答應(yīng)我后，當(dāng)我興高采烈地準(zhǔn)備“行裝”時(shí)，“不行!不行!太危險(xiǎn)了!我放心不下!”媽媽總會(huì)事不宜遲地出現(xiàn)了，嚴(yán)厲的目光盯得我和爸爸緊緊的，頓時(shí)我的心猶如晴天霹靂，媽媽再次傷透了我的心。媽媽，我多么想對(duì)您說(shuō)：“我今年已經(jīng)12歲了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，我是懂事的孩子，我會(huì)注意的!媽媽，讓我自己回家吧!”我深深體會(huì)到媽媽十分關(guān)心我，疼愛(ài)我，擔(dān)心我年紀(jì)還小，應(yīng)付不了馬路上來(lái)來(lái)往往川流不息的行人和車輛，我深深體會(huì)到媽媽對(duì)我的偉大的母愛(ài)，但我已經(jīng)是12歲的少年，比媽媽高出一大截，到達(dá)了鍛煉自強(qiáng)自立的年齡。
記得我曾在《少先隊(duì)員》上看見(jiàn)一個(gè)年僅九歲的小記者馬宇歌同學(xué)從小自強(qiáng)自立，四歲就獨(dú)自上幼兒園，是幼兒園里唯一不要父母接送的小朋友，她因此成為幼兒園里唯一被“立檔”有個(gè)人成長(zhǎng)史文字記錄的孩子。我多么羨慕、欽佩她啊……想到這里，我只好再一次強(qiáng)忍著把話兒硬咽回肚子里去。
今天放學(xué)后，我又孤獨(dú)一人坐在花壇邊經(jīng)受著刺骨的寒風(fēng)，我披著那件單薄的風(fēng)衣，一雙正在艱難地、一筆一畫(huà)地寫(xiě)作業(yè)的手已經(jīng)僵硬得再也動(dòng)不了。爸爸還在忘我地工作，我多么盼望能自己回家，我多么不希望爸爸還要來(lái)接我，我實(shí)在忍不住了!媽媽，我對(duì)您說(shuō)：“讓我自己回家吧!我需要自強(qiáng)自立，我不要孤獨(dú)和寂寞!”
以立為話題作文 篇3
我閉著眼坐在床上，卻還是能夠聽(tīng)到一些不和諧的聲音，另外還有我媽的破口大教育她拿著一把銀晃晃反光的菜刀，想要開(kāi)我的門(mén)鎖。過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)門(mén)鎖開(kāi)不起來(lái)，又呵斥父親拿螺絲刀來(lái)拆。
原因之一就是因?yàn)槲益i門(mén)了，想要自立。
這件事以后我和他們的關(guān)系就不太好，離家出走這種在現(xiàn)在的我看來(lái)幼稚的想法也被無(wú)法生存下去，這樣的理智想法抹去，最終我還是不得不每天迎合他們，心里卻暗自的小，心氣真小，這樣的事情都能鬧成這么大。
終于我的機(jī)會(huì)來(lái)了，他們要和同學(xué)出去旅游，我肯定是不會(huì)去的，這樣一來(lái)家里就看不見(jiàn)疑似更年期的他們了，可喜可賀，確實(shí)是周六周日游臨走前他們留下了手機(jī)以及一鍋能供我與爺爺吃一天的燒雞。
自立生活萬(wàn)歲，心里早就歡呼雀躍的，我周六早補(bǔ)習(xí)回家看見(jiàn)空蕩蕩的房子。立刻躺在沙發(fā)上摸出了我的手機(jī)，打開(kāi)了電視，好景不長(zhǎng)，午飯時(shí)間到了，本來(lái)自己一心鉆在玩上面根本不餓，但是無(wú)奈爺爺還得吃飯，磨蹭了好久，終于不舍得放下了手機(jī)跑去煮菜去了。
手機(jī)十分不情愿，勞作的生活持續(xù)到了星期日中午才想起來(lái)，只有自己的'衣服沒(méi)洗，而且菜也沒(méi)有了，得自己做，家里的客廳也一片狼藉，一想起晚上爸爸媽媽就要回來(lái)了，自己不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，拖著懶散的身體去做家務(wù)。
在洗衣服的同時(shí)做飯都虧了洗衣機(jī)，我心里這么想，可是沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，我做家務(wù)的后果卻是油到處濺，還好沒(méi)有濺到手上，弄得我手忙腳亂，洗衣機(jī)里的水溢了出來(lái)，因?yàn)槊υ趶N房，所以忘記了這件事情，水嘩啦啦的流錢也嘩啦啦的浪費(fèi)，好不容易收拾完攤子也不能休息，因?yàn)榭蛷d還一片狼藉，轉(zhuǎn)身過(guò)去收拾客廳，因?yàn)榫驮趧偛鸥改竵?lái)了一個(gè)恐怖電話，不久后他們就回來(lái)了，應(yīng)該一個(gè)小時(shí)的樣子。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去加盟，滴答的被打開(kāi)了提著非常多的零食果子的父母，看見(jiàn)拖地的我露出了欣慰的表情，而看見(jiàn)了他們的我，經(jīng)理說(shuō)了一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了就迅速把拖把放下，躺在沙發(fā)上安靜的看電視了。
這不到兩天的生活可謂是艱難呀，我的心境也發(fā)生了許多改變，父母原來(lái)每天都這么累，壓抑的情緒實(shí)在是太多了，偶爾發(fā)泄掉也是很正常的，我之前真是太不懂事了，還一味的氣他們是獨(dú)立自主讓我明白了這個(gè)道理，自由不是讓自己放縱的理由，而是更好的自己一個(gè)人生活下去。
以立為話題作文 篇4
人人都需要成長(zhǎng)，而父母則是陪伴養(yǎng)育孩子的首位搭檔。天底下所有的父母都希望自己的孩子能有出息，可都各自選擇了自己認(rèn)為正確培育孩子的方法。往往有些家長(zhǎng)忽視了孩子成長(zhǎng)真正需要的東西，那就是自立。
也許你會(huì)說(shuō)只要她有自己的成就，未來(lái)長(zhǎng)大就不會(huì)苦，可她真的成長(zhǎng)了么？
我的一個(gè)好朋友，大家都對(duì)她又愛(ài)又恨。她的性格和學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，經(jīng)常能夠受到老師對(duì)她的表?yè)P(yáng)與贊賞，她還常常微笑，溫柔耐心地教我們解題，似乎已成為幫助大家學(xué)習(xí)的家教老師了。大家在這方面都挺佩服，挺喜歡她。當(dāng)然，這有大一部分歸功于她的父母，她的父母樂(lè)此不疲的天天幫她整理書(shū)包，洗衣做飯，包容她的一切，讓她上網(wǎng)校，報(bào)課外班。有一次聽(tīng)她說(shuō)她的'爸媽為了讓她專心學(xué)習(xí)，連準(zhǔn)備第二天穿的衣服這么小的事都包辦了。她兩眼放光地對(duì)我說(shuō)只要她能奉上優(yōu)異的成績(jī)，他們也就無(wú)怨了。但是，在平時(shí)與她相處的其他方面，大家又十分無(wú)法忍受。每當(dāng)要打掃布置班級(jí)時(shí)，她就一個(gè)人在一旁傻呆呆地站著，看著五十余人忙上忙下，似乎是一片“汗�！敝械囊粭l清流，絕不“同流合污”。有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班的精神狀態(tài)都煥然一新，由于這次活動(dòng)大家都很重視，準(zhǔn)備工作都挺多的，于是我便抱著試一試的心態(tài)跑向工具房拿了兩把掃把，呼了一口氣，一邊遞著掃把，一邊滿懷期待的望著她，要她也參與打掃工作，她的目光閃躲著瞄了瞄地板，手指捏著衣服的一角，抿了抿嘴唇，羞答答地看著我身旁的窗戶說(shuō)：“這種活我爸媽現(xiàn)在從沒(méi)讓我做過(guò)，要做也是小時(shí)候我玩的時(shí)候打掃了一下，我不太會(huì)�！笨粗恢痹陬}海中自信，雙目放光，決不放棄的她變得如此嬌羞，我也是只能感慨萬(wàn)分了啊！
如今的家長(zhǎng)，經(jīng)常包辦代替，剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)竟自以為這就是愛(ài)，她們過(guò)度重視分?jǐn)?shù)，讓孩子們生活只剩下了書(shū)本，定理。
我們應(yīng)該自立，既不是拒絕幫助，也不是依賴他人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，不管是學(xué)習(xí)，還是生活，都應(yīng)該自立。當(dāng)然，父母也應(yīng)不要只知讓孩子們學(xué)習(xí)，也要讓孩子在生活本領(lǐng)上有自己的一片天。
以立為話題作文 篇5
撐起自己的一片藍(lán)天
《易經(jīng)》中說(shuō)過(guò)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。是的，路要靠自己走，才能越走越寬。自立，不正是我們所需要的嗎？生活在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，自立是我們成功的先決條件。有了自立，我們便有了自己的一片藍(lán)天。
畢加索是一位世界著名的大畫(huà)家。在一般人看來(lái)，有位譽(yù)滿全球的父親做靠山，辦事會(huì)順利得多，人生路途也會(huì)順暢得多。然而，畢加索的女兒巴魯瑪卻不這么認(rèn)為，他不愿意沾父親的光。她說(shuō)：“‘畢加索’的名字確實(shí)曾經(jīng)使我輕易地克服了各種障礙，辦事極為方便，但是，我認(rèn)為，成功始終應(yīng)該靠自己的辛勤努力來(lái)實(shí)現(xiàn)�！币虼�，在她十八歲那年，毅然改了姓名，靠自己的本事闖蕩人生。
有志者事竟成，經(jīng)過(guò)一番自強(qiáng)不息的努力，巴魯瑪終于成為一名成功的服裝、珠寶設(shè)計(jì)師。撐起了自己的一片藍(lán)天。她的成功就告訴了我們，自立是成功的先決條件。
重慶高�！笆炎詮�(qiáng)自立優(yōu)秀特困生”之一，李天寶學(xué)習(xí)成績(jī)名利前茅，但還利用暑假去一家皮革廠打工�？捎捎诖蚬さ臅r(shí)間太短，他的學(xué)雜費(fèi)還沒(méi)有交齊，于是，開(kāi)學(xué)后他分別在校內(nèi)外勤工儉學(xué)，掙錢交學(xué)費(fèi)。而與李天寶成為鮮明對(duì)比的.，則是家住天津市的一名高中生，崔某。他平日里埋頭苦讀，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但從沒(méi)做過(guò)家務(wù)。一日，其母因事未歸，他放學(xué)回家無(wú)飯可吃，只得學(xué)著母親煮面。他拿菜刀切菜切傷了手，點(diǎn)煤氣又將自己燒傷，弄得傷痕累累。其實(shí)，在我們身邊，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些“虎父有犬子”的現(xiàn)象，他們不求自立自強(qiáng)，一味想依靠祖上的蔭蔽，殊不知，沒(méi)有人能夠幫助他們一生一世，真正可以依靠的，只有自己。
王安石說(shuō)過(guò)：“不患人之不能，而患己之不勉�！倍F(xiàn)在，多少人成家立業(yè)后依然伸手向父母要錢？多少孩子十幾歲仍一點(diǎn)兒家務(wù)活不會(huì)做？大學(xué)生將臟衣服寄回家的做法實(shí)在令我們汗顏，是什么讓我們這一代喪失了自立自強(qiáng)的品質(zhì)？
猶記得“一屋不掃，何以掃天下？”帶給我的震撼。自立是一種積極向上的精神。讓我們志存高遠(yuǎn)，讓我們堅(jiān)忍不拔，在生活中，時(shí)時(shí)做一名自立的人，走一條自立的人生路！讓我們撐起自己的一片藍(lán)天！
以立為話題作文 篇6
愿與風(fēng)同立，細(xì)嗅海的微咸，連同一片新鮮。
愿與峰同立，凝望暗夜蒼穹，只手撐天。
愿與鋒同立，穿梭萬(wàn)頃茫然，傲視天海一線。
先人以銳眼做利劍，洞悉現(xiàn)世星火，秉持一名“士”的尊嚴(yán)，供奉千年企愿：為天地立心，為生民立命。既然選擇了“仕途”，就注定要承擔(dān)，這是歷史的命運(yùn)。承受憂讒畏譏，去國(guó)懷鄉(xiāng)之痛，擔(dān)負(fù)為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的使命。古人以大庇天下俱歡顏的心懷，接濟(jì)蒼生，樹(shù)立達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身的標(biāo)桿，揣著先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的信念，他們是一群有擔(dān)當(dāng)?shù)臅?shū)生，他們有著共同的名字——文人墨客。
立大事者，不惟有超世之才而必有堅(jiān)忍不拔之志。即使前面有艱難險(xiǎn)阻他們也會(huì)選擇沖向時(shí)代的.汪洋，領(lǐng)航希望；他們會(huì)選擇與火共舞，照亮荒原無(wú)盡之路。他們不畏任重而道遠(yuǎn)，立，就要一身正氣，縱使倒下，也要目視前方！
過(guò)去是無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)窮的人們書(shū)寫(xiě)了歷史的篇章。汗青上刻滿了赤子之心，上面有古人頂天立地的身影。曾經(jīng)沸騰的鮮血至今還在流淌，馳騁在文字的疆場(chǎng)，像一陣陣閃電，劈開(kāi)黑暗的寶座，引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)被埋葬的文明。
走過(guò)宋元文明，歷經(jīng)大夢(mèng)初醒。我們能夠銘記“橫眉冷對(duì)千夫指”的訓(xùn)誡，銘記“俯首甘為孺子�！钡慕陶d。歷史尚鮮活。他有體溫，有呼吸，孕育了誕生在世紀(jì)之交的我們。我們擁有最熱血的青春，最壯烈的情懷，最偉大的夢(mèng)想，擔(dān)當(dāng)中國(guó)大夢(mèng)。我們所要做的，是以大家的文化培育有文化的大家。
然而現(xiàn)實(shí)呢？初出茅廬的幼苗一天天夭折。他們剛踏入社會(huì)未曾吃糠咽菜，就大喊民間疾苦；造福百姓之語(yǔ)，張口即來(lái)；涉世未深就一副老態(tài)龍鐘悲苦之狀。他們?cè)谏鐣?huì)躁動(dòng)的褒獎(jiǎng)中失去了方向。時(shí)代的浪潮將他們頂上高峰。誰(shuí)知薄衾不耐寒，在榮譽(yù)和權(quán)勢(shì)的面前，他們卻畏頭畏尾，唯唯諾諾，一次又一次呈現(xiàn)消弭景象。社會(huì)給了他們最廣的舞臺(tái)，他們卻成了時(shí)代最大的笑話。
泱泱古國(guó)，千秋大夢(mèng)，需要的是真正的學(xué)識(shí)。品德兼?zhèn)涞娜瞬牛械谜�，方能坐得端。�?dāng)今，我們一輩所擔(dān)當(dāng)?shù)牟皇强恳桓弊炱ぷ幼咛煜�，而是為學(xué)求務(wù)實(shí)，經(jīng)世致用。畢竟蔣介石那句“以國(guó)家興亡為己任”可不是說(shuō)說(shuō)而已。
龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)到：“社會(huì)永遠(yuǎn)需要清醒的人�！睂�?kù)o淡泊方能致遠(yuǎn)，方能成大器，方能齊家治國(guó)而后平天下，而后為天地立法。
上一代的逝去，這一代的崛起，下一代的前進(jìn)。
愿我們站成中國(guó)的脊梁，自成一道風(fēng)景。
以立為話題作文 篇7
有這樣的一個(gè)故事：
有一個(gè)小男孩，在家里父母對(duì)他十分疼愛(ài)，連蛋都要?jiǎng)兞藲げ沤o他吃，一次他到外面吃飯，吃到了沒(méi)剝皮的雞蛋，他居然說(shuō)：“這里的雞蛋太硬了，不好吃，我家里的蛋都是白皮的，很軟，拿著就能吃�！笨戳酥�，我感慨頗多，不由感嘆：學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立對(duì)于一個(gè)人而言，是多么重要呀！
回眸歷史長(zhǎng)河，歷史上不能強(qiáng)自立的事件有如恒河沙數(shù)，留給后人的總是太多太多的遺憾。一代英豪劉玄德，何等英雄人物也，但其子劉禪，從小不自強(qiáng)自立就連世之奇才諸葛亮都對(duì)他無(wú)可奈何，最終父之基業(yè)喪乎其手，他此時(shí)竟也還樂(lè)不思蜀。真可悲也。又如東吳周郎文武雙全，也是當(dāng)世之豪杰，然其子周胤也不自立自強(qiáng)，憑其父親之功，橫行霸道，荒于政事，最終墮落于市井之中。
大浪淘沙抹去了歷史的陰影，然而我們?cè)倏纯醋约海覀円獡碛凶詮?qiáng)自立嗎？我們也是否像那個(gè)故事的男孩子一樣？在生活中我們是否要自己能做的事自己做呢？在學(xué)習(xí)上是否要自己付出努力呢？
也許很多人還不知道，我們平時(shí)看到的那一篇篇引人入勝的《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》，是安徒生多么努力才創(chuàng)作出來(lái)的。原來(lái)的安徒生，幾乎家徒四壁，但他并沒(méi)有淪落，而是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志自立自強(qiáng)不息著，他一面操持家務(wù)、生計(jì)，一面拼命地從各種渠道吸收知識(shí)的甘泉，終于他憑著自立自強(qiáng)，成為了享譽(yù)世界的大童話作家。
歷史上的一些成功之士，也為我們樹(shù)立了很好的典范，因?yàn)樗麄兊淖詮?qiáng)自立，最后成就了一番不平凡的功業(yè)也比比如是。如宋代的范仲淹，憑著自立自強(qiáng)不息的精神終于成為一代文豪；海外的莎士比亞，離家尋求自立，終成為了一個(gè)偉大的戲劇家；雨果、歌德、泰戈?duì)柕鹊鹊某晒σ捕茧x不開(kāi)他們的`自立自強(qiáng)不息的精神，當(dāng)代的大富翁比爾蓋茨，富甲全球，但為讓其子女自立，竟不給他們絲毫的財(cái)產(chǎn)，讓他們自立，結(jié)果他們的子女也各有所成就。
同學(xué)們、朋友們，我們每個(gè)人有一天都會(huì)離開(kāi)父母的臂膀，如果你不自立自強(qiáng)你就會(huì)被小小的浪濤所淹沒(méi)，被險(xiǎn)阻所擋住，讓我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立吧，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，努力奮斗，相信有一天成功的花是為我們綻開(kāi)的！
假如人生是一條小溪，那么自強(qiáng)自立就是沖擊巨石的激流；假如人生是一條路，那么自強(qiáng)自立就是斬?cái)噙@條路上荊棘的鐮刀；假如人生是一條航道，那么自強(qiáng)自立就是帶領(lǐng)你乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的船帆。
以立為話題作文 篇8
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，每拿到一本書(shū)，我就像珍寶一樣保存著，但是家藏萬(wàn)卷書(shū)，并不代表每本都看過(guò)，我們要一本一本的細(xì)細(xì)品讀，才能體會(huì)每本書(shū)的味道，酸甜苦辣，比比皆是。
我喜歡暢游書(shū)海的感覺(jué)，一個(gè)故事一個(gè)場(chǎng)景，有時(shí)候會(huì)讓人捧腹大笑，有時(shí)候會(huì)讓人淚流滿面；有時(shí)候是哲理的教育，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)惡劣的欺騙。
讀書(shū)之樂(lè)，與打球、游泳不同，讀書(shū)是一種“靜趣”，也是一種“心趣”。就這樣，我真正理解了一句話：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！边@話說(shuō)得多對(duì)��！
書(shū)里，有的情節(jié)波瀾曲折，有的卻似乎萬(wàn)事順利；有的人善良美麗而且溫柔，有的人卻陰險(xiǎn)狡詐，加上惡毒。
我不僅喜歡看書(shū)，還喜歡買書(shū)，有時(shí)候三天兩頭就跑到書(shū)店里去挑書(shū)，這時(shí)我便希望我是百萬(wàn)富翁，可以把自己喜歡的`書(shū)都買下來(lái)，躲在豪華的書(shū)房里，坐在舒服的椅子上，讀著好看的書(shū)，這是多么愜意的生活��！
古人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)人要有三“萬(wàn)”：讀遍萬(wàn)卷書(shū)，胸有萬(wàn)卷書(shū)，家藏萬(wàn)卷書(shū)。這三“萬(wàn)”也正是我們追求的，希望每個(gè)人都能做到這三“萬(wàn)”。
以立為話題作文 篇9
孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。禮儀人生中重要的一部分，它能拉近人與人之間的距離，也是交朋友的好幫手。
不信你瞧——禮儀是冬天里的一把火；禮儀是感情的`粘結(jié)劑；它，是打開(kāi)友誼之門(mén)的一把鑰匙；它，更是一只“溫暖的手”。幾乎凡事都需要禮儀。
這不，今天我忘記講禮貌了。
下午，我剛打完羽毛球回來(lái)，開(kāi)門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己灰頭土臉，一手的灰，就像剛干完活的工人一樣，邋里邋遢。哎呀！我得趕緊去洗手！
我二話不說(shuō)，丟下球拍便大步流星地跑向餐廳。剛要擰開(kāi)水龍頭時(shí)，老爸卻擋在了我面前。
“讓一下！”我懊惱地喊著，心里仿佛根本沒(méi)有忙碌的老爸。
但是他回答：“去陽(yáng)臺(tái)洗”。
我無(wú)能為力的竄到了陽(yáng)臺(tái)上，隨后擰開(kāi)了水龍頭，只顧著將手洗得一干二凈。這時(shí)，老爸說(shuō)話了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“亞雄，你一定得講禮貌，不能養(yǎng)成壞習(xí)慣。比如說(shuō)你洗手這件事——你得說(shuō)‘請(qǐng)您讓一下’或‘麻煩您讓一下’，必須懂得尊重長(zhǎng)輩！”
我聽(tīng)了之后，心服口服，非常贊同老爸，雖然對(duì)別人這么說(shuō)話有點(diǎn)兒害羞。不過(guò)，我一定會(huì)努力改正的！加油！
以立為話題作文 篇10
那是我小學(xué)四年級(jí)的事。
一天，我和朋友到樓下的綠地里玩。發(fā)現(xiàn)一只雪白的鵝大搖大擺地走，后面跟著兩只色彩鮮艷的野鴨子。說(shuō)來(lái)也怪這野鴨子挺像標(biāo)本室的那兩只鴨子標(biāo)本。我的朋友歪者頭觀察一會(huì)兒那只大鵝，然后撿起一塊石頭就向鵝扔去。“別......”我的話音未落，那顆石子已落在了鵝的身上。鵝似乎用了很長(zhǎng)一段時(shí)間才發(fā)覺(jué)，只見(jiàn)它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用棒球似的大腦袋打量我和我的朋友。突然它猛地張開(kāi)了雪白的翅膀，眼中噴射出團(tuán)團(tuán)烈中噴射出團(tuán)團(tuán)烈火，兩只橙色的腿飛快的交替著，白面棒似的脖子向前伸者，嘴里發(fā)出不滿的聲音。我一驚，原來(lái)那只鵝竟向我跑來(lái)。“你這個(gè)神經(jīng)錯(cuò)亂的鵝�！蔽胰滩蛔×R道。我定睛一看，它正以雷霆萬(wàn)均，排山倒海之勢(shì)向我逼來(lái)。跑——從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。我用平生最快的'速度猛跑。等我再回到院子里，那之鵝正得意的望著我�！皩�(duì)不起�！蓖蝗晃业呐笥褜�(duì)我說(shuō)。我沖她微微一笑：“你真是害我不淺呀！”從此，只要一看到我它就都窮追不舍。
每當(dāng)我俯視樓下時(shí)，都在想：我們的院子里有一只和我勢(shì)不兩立的鵝。
以立為話題作文 篇11
“你們哪些人是立硬幣的高手呀？”“我！我!！我、我、我�。�！”原來(lái)是白浩宇、史云、朱艷奇三位同學(xué)，搶著回答老師的提問(wèn)。接著，老師給我們每個(gè)人發(fā)了四塊用“海綿”做成的硬幣，游戲規(guī)則：每人四塊硬幣，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)以最快的速度，先把它們?nèi)苛⑵饋?lái)。立硬幣比賽開(kāi)始了！我心里非常的緊張。我立第一塊硬幣的時(shí)候，先把它輕輕地控制方向，再確定一下具體位置，最后，輕輕地、慢慢的.將手向上抬，成功啦！就這樣連續(xù)立了3塊硬幣，正準(zhǔn)備立第四塊硬幣時(shí)，這最后一塊硬幣，卻怎么也不聽(tīng)話，像一個(gè)怎么也站不起來(lái)的嬰兒一樣。只聽(tīng)見(jiàn)，又有一名同學(xué)成功立完了4塊硬幣。
這下子，我更緊張了，心想：“快快聽(tīng)話，豎起來(lái)呀！硬幣，你就給我一點(diǎn)面子吧！”硬幣似乎真能聽(tīng)懂我的心里話一樣，很給力！我小心翼翼的一蹲，硬幣終于立起來(lái)啦！我好興奮！好高興呀！下課前，老師對(duì)我們說(shuō)：這些硬幣是用海綿做成的，很輕，所以立起來(lái)有一點(diǎn)難度哦！放學(xué)，走在回家的路上，我還津津有味地回想著上課和大家一起立硬幣的競(jìng)賽場(chǎng)面，真是緊張又激動(dòng)呀！讓我回味無(wú)窮��！
以立為話題作文 篇12
那天，鄧?yán)蠋煵贾昧艘粋�(gè)立雞蛋的作業(yè)，我很高興的.回到家，打算嘗試一下。
我先選了一個(gè)可靠的位置——窗臺(tái)，那里三面都有遮擋，這樣雞蛋可以安全一點(diǎn)�？墒牵u蛋圓圓的、滑滑的，它總是滾來(lái)滾去，我試了幾次，有一次差點(diǎn)掉到地上，幸好，我抓住了。
我左思右想，可是用什么辦法都不行。后來(lái)我去求助媽媽：“媽媽，今天鄧?yán)蠋熥屛覀儑L試立雞蛋，可是我怎么都立不住，你有什么好辦法嗎？”媽媽說(shuō)“可以試一下把雞蛋煮熟，上下扎兩個(gè)孔，怎么樣？”我半信半疑的趕快煮個(gè)雞蛋，然后用釘子在雞蛋上下扎孔，可還是立不住，我和媽媽都心急如焚。
突然，我想到一個(gè)辦法，可以去“百度”里找一找啊，我在“百度”里找到一個(gè)方法：先在雞蛋底下放些鹽或者其它小顆粒，然后把這些顆粒從雞蛋底下吹走。
看到這個(gè)消息，我飛一般地從廚房取來(lái)一勺鹽，又換了一個(gè)新雞蛋，我在窗臺(tái)上準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。在雞蛋底下鋪了薄薄一層鹽，再把雞蛋放上去，過(guò)了三秒鐘，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧⒃邴}上。最后一步，我小心翼翼的吹走旁邊的鹽，雞蛋還是挺立著。
我成功的立住了雞蛋，馬上拍照留念，心里別提有多高興了。這可真是功夫不負(fù)有心人呢！
以立為話題作文 篇13
星期二，老師留了個(gè)好玩的作業(yè)，“立雞蛋”。我知道這個(gè)作業(yè)后，心想：今晚可有活干嘍！
放學(xué)后，我一到家就快速的把作業(yè)都做完了。媽媽一到家，我就興奮的問(wèn)媽媽：“媽媽，家里有雞蛋嗎？”媽媽回答我說(shuō)：“有呀，你要雞蛋干什么？”我連忙給媽媽解釋：“哦，鄧?yán)蠋熣f(shuō)要我們立雞蛋。”媽媽說(shuō)：“雞蛋在冰箱里呢，你自己去拿吧！”
我找了一個(gè)大大的雞蛋。開(kāi)始！我開(kāi)始立雞蛋了。
第一次立雞蛋時(shí)候，找了一個(gè)瓶蓋兒。但是，媽媽說(shuō)不能用任何工具。我只好垂頭喪氣的把瓶蓋兒拿走。
后來(lái)，我又試了很多遍，但是都沒(méi)能成功，我心里非常沮喪。那時(shí)我覺(jué)得不能成功了。
這時(shí)，媽媽拿著手機(jī)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你試試網(wǎng)上的方法，別灰心！加油！”被媽媽稱為寶貝的我半信半疑。首先我拿起雞蛋，接著用力搖幾下，注意力量要平均而且要有力。然后，試試吧！可是我試了好多好多次，還是沒(méi)有成功。我心里更加難受了，是不是我太笨了。
這時(shí)，我想起了是不是放在紙上就好了呢，果然，它成功的立住了。
后來(lái)，我才想起得把雞蛋放在光滑的`地上。不知為何，這次在光滑的地上也立住了。終于成功力！
這次立雞蛋，我的收獲很多，經(jīng)歷了困難，但也解決了困難。
以立為話題作文 篇14
周二的時(shí)候，老師讓我們?cè)谄交牡孛嫔狭㈦u蛋。我眼珠轉(zhuǎn)了一圈，有了一個(gè)主意。
下了奧數(shù)課，我對(duì)媽媽說(shuō)：“鄧?yán)蠋熥屛覀兞㈦u蛋，你已經(jīng)知道了吧？”“嗯�！眿寢岋@得很重視這次作業(yè)。“我在網(wǎng)上查……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我便打斷了她，“我想出一個(gè)好辦法：先找到它的平衡點(diǎn)，就是使勁搖它，然后在地板上一立�！眿寢屨f(shuō)：“聰明，我在網(wǎng)上找到的答案和你的這個(gè)辦法一模一樣！”
轉(zhuǎn)眼間就到家了，我讓爸爸拿出一個(gè)雞蛋，把它交給我，我用力地晃了幾下，往地板上一放，它轉(zhuǎn)了好幾圈，最后歪歪斜斜地倒了下去，像喝醉了一樣。我又用力的搖了幾下，這一次我把它放在了茶幾上，它又像喝醉了酒一樣，歪歪斜斜地倒了下去，我急忙伸手去防止它滾落下來(lái)，可惜沒(méi)擋住，它從茶幾上落了下來(lái)，砸中了我的腳背！我疼得嗷嗷大叫，爸爸來(lái)了，說(shuō)：“兒子，怎么的`啦，大呼小叫的？”我和爸爸說(shuō)了我被雞蛋砸中的事，爸爸長(zhǎng)呼了一口氣：“幸虧雞蛋殼沒(méi)碎，不然你的腳背就得出血了�！�
我想了想，心想：換個(gè)地方吧。于是我在瓷磚縫兒上立住了雞蛋，我高興極了，大叫：“爸爸，媽媽快來(lái)��！雞蛋立住了！”媽媽給我錄了個(gè)小視頻，傳到了班級(jí)群里。
通過(guò)這次作業(yè)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
以立為話題作文 篇15
一個(gè)星期二，鄧?yán)蠋熃o我們留了一項(xiàng)很難完成的作業(yè)——把一枚雞蛋立在桌子或者地上。
回到家，我向媽媽要了兩枚雞蛋，可能是當(dāng)時(shí)太興奮了，砰！手一滑，一下子就掉到了地上。回到自己的房間，把那枚“孤獨(dú)”的雞蛋試著立在書(shū)桌上，誰(shuí)知，一立就倒，一立就倒，怎么也立不起來(lái)，只是在說(shuō)桌上打滾，都快變成那冷笑話里的“倒蛋”了。
我哭著去找媽媽，媽媽說(shuō)，說(shuō)不定把它打破，可能就會(huì)立起來(lái)，可是那樣的話也太狠了吧！我傷心的看著那枚雞蛋，哎，為了成功，我還是下了狠心，把雞蛋一扔，掉到了地上，我仔細(xì)看了一番，發(fā)現(xiàn)不但沒(méi)有立起來(lái)，還流出了鮮黃的“血液”。
我傷心而又無(wú)奈，我偷偷的跑到冰箱旁，拿了凳子，踩在上面又拿了兩個(gè)雞蛋。
這次，我有了經(jīng)驗(yàn)，我把大米放在了下面，可是又想到老師不讓做支撐，但不支撐又不行，這可怎么辦啊？媽媽又給我提示，說(shuō)給同學(xué)打一個(gè)電話，我給我最好的'朋友打了一個(gè)電話，還是沒(méi)有立起來(lái)。
這次試驗(yàn)，雖然沒(méi)有立起來(lái)，但是也完成了，雖然不是很完美，但是也盡力了。我相信，等我長(zhǎng)大以后一定會(huì)研究出雞蛋的奧秘，我會(huì)把所有的雞蛋都立起來(lái)的！
以立為話題作文 篇16
今天，老師留了一個(gè)特別的作業(yè)，那就是立雞蛋。
我一回到家，就從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，想：立雞蛋有什么難的，不就是把雞蛋立在桌子上嘛。我把雞蛋在桌子上一立，咦，雞蛋怎么倒了？我又重新立，它又像一個(gè)橫著的不倒翁一樣倒下了。我問(wèn)媽媽：“為什么雞蛋立不起來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋黃在里面，兩頭輕、中間重，所以立不起來(lái)�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我的雞蛋竟然骨碌碌地從桌子上滾到了地上，雞蛋破了個(gè)口，媽媽急忙把雞蛋放在碗里。
我又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，媽媽說(shuō)：“這次可不能弄碎了�！蔽覞M口答應(yīng)，趕緊繼續(xù)立雞蛋，可是怎么立都立不起來(lái)。這時(shí)媽媽給我看了看班級(jí)群里同學(xué)發(fā)的立雞蛋的照片，原來(lái)墊著東西也可以呀！我從廚房拿來(lái)一把小米放在桌子上，然后把雞蛋放上去，竟然立住了。耶！我不禁歡呼起來(lái)，媽媽把雞蛋照下來(lái)，然后發(fā)進(jìn)班級(jí)群。
第二天，鄧?yán)蠋熣f(shuō)不可以借助任何東西立雞蛋，我們才知道立錯(cuò)了。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我體會(huì)到了做一件事情要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。這次只是一個(gè)小小的考驗(yàn)，以后會(huì)有更大的`事情等著我去解決。就像龍星宇一樣，他嘗試了一百多次，最后才成功，我要學(xué)習(xí)他這種執(zhí)著的精神，做一個(gè)有毅力的人。
以立為話題作文 篇17
我今天已經(jīng)知道今天的答案，哈哈，五個(gè)小印章肯定輕易到手。
可是，楊老師挖的坑太大了，我們不小心都掉下去了。
原來(lái)，楊老師把盒子里的東西拿走了，剩下一個(gè)空空無(wú)也的盒子。嗚嗚，我傷心的眼淚“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
接下來(lái)，楊老師讓我們立雞蛋。楊昊衡去體驗(yàn)了，他真幸運(yùn)！
接著，老師講給我們一個(gè)故事。故事講得很精彩。
接著，老師送了三個(gè)禮物給我們。我們激動(dòng)得淚水“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
第一個(gè)禮物是修養(yǎng)，第二個(gè)禮物是智慧，第三個(gè)禮物是堅(jiān)持。
老師教我們：責(zé)難的時(shí)候，低頭看雞蛋，有困難的時(shí)候，抬頭看電燈。
同學(xué)們，告訴你們吧。立雞蛋的方法很容易，只用輕輕一砸，你就又添加了一顆智慧種子了。
剛才聽(tīng)了楊老師的故事，我也想到另一個(gè)故事。
故事是這樣的`，國(guó)王和大臣都非�？床黄鸢⒎蔡幔煞浅＜刀仕闹腔�。阿凡提后來(lái)立了一個(gè)雞蛋，就讓嫉妒他的國(guó)王和大臣目瞪口呆。
最后，要寫(xiě)作文了。
很快，我寫(xiě)完了這篇作文。
我真開(kāi)心。
下課了，我興高采烈地離開(kāi)了教室。
以立為話題作文 篇18
暑假是一個(gè)盼望已久，充滿幻想的假期。但我的暑假卻是一個(gè)背著沉甸甸包袱的假期，因?yàn)槲业媒o自己立個(gè)規(guī)矩，好好復(fù)習(xí)一下過(guò)去的'課程。
打開(kāi)我的成長(zhǎng)手冊(cè)，上面寫(xiě)著：語(yǔ)文不及格，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都及格，我知道這是勉勉強(qiáng)強(qiáng)才及格。但我心里明白，其實(shí)我著三門(mén)功課都是不及格的，這我心中有數(shù)。
我求爸爸給我買三年級(jí)上學(xué)期和下學(xué)期的金試卷：“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)”都買，我努力把它們仔細(xì)做完了，對(duì)于出錯(cuò)的試題還作了反復(fù)訂正。
語(yǔ)文難就難在對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析，做起來(lái)特別慢，但假期做作業(yè)時(shí)間多，我不慌不忙，但雖然累了點(diǎn)，
但我還是感覺(jué)到輕松愉快。
數(shù)學(xué)練習(xí)難點(diǎn)問(wèn)題都是明擺著，訂正以后再回頭看，原來(lái)那么簡(jiǎn)單，但過(guò)幾天再去做哪些錯(cuò)題時(shí)，仍是老毛病一大堆，我感到自己真笨。
我問(wèn)媽媽：“有什么好辦法能讓我變得聰明一點(diǎn)呢？”媽媽搖搖頭說(shuō)道：“別想投機(jī)取巧，只有勤學(xué)苦練能做好大事�！�
我只好繼續(xù)堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)了，我相信自己一定會(huì)一天天變得聰明起來(lái)，門(mén)門(mén)成績(jī)都優(yōu)秀。
以立為話題作文 篇19
春天來(lái)了，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然，春天是一年中最美好的季節(jié)。
今天的天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，太陽(yáng)公公笑紅了臉。天空中的白云有的像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花；有的像一群活潑可愛(ài)的小綿羊；有的'像駿馬在快活地奔跑。當(dāng)我和媽媽買菜回家時(shí)，一走進(jìn)小區(qū)門(mén)口便聞到一陣清香。哇！原來(lái)是含苞欲放的桃花，雖然它們是那么嬌小的花兒，但是都在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著。有的開(kāi)了五六片花瓣兒，有的全展開(kāi)了露了了嫩黃色的小花芯，綻開(kāi)著桃紅色的笑臉。在桃花的前面，熱情而大方的茶花綻開(kāi)著紅紅的笑臉向我招手。而白玉蘭的清香撲鼻而來(lái)，它們都穿著一件雪白的新衣裳。有的花瓣兒全展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
春風(fēng)喚醒了大地之后，柳樹(shù)發(fā)出了嫩葉，真像小姑娘的辮子，草坪上的小草偷偷地鉆出地面，像害羞的小女孩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一塊綠色的大地毯。
不知不覺(jué)地走到了樓下，忽然，有一只蝴蝶從我眼前飛過(guò)，它飛舞的樣子非常可愛(ài)。天立小區(qū)給我?guī)?lái)了光彩奪目的春天，也給我?guī)?lái)了萬(wàn)紫千紅的春天。
以立為話題作文 篇20
相信大家聽(tīng)到“立蛋”一定會(huì)感到驚訝，為什么要立蛋？是立生的雞蛋嗎？生的雞蛋可以立起來(lái)嗎？怎樣才能讓雞蛋立起來(lái)呢？帶著這一連串的問(wèn)題讀一讀下文，我來(lái)為你們揭曉讓雞蛋立起來(lái)的大秘密吧！
我在家準(zhǔn)備了好多好多的生雞蛋。今天我用盡了“洪荒之力”也要把生雞蛋立起來(lái)。第一個(gè)，我往桌子上一放，倒了，再立起來(lái)，還是倒了。那是不是沒(méi)有支撐點(diǎn)的`原故呢？于是我拿起兩個(gè)雞蛋靠在一起試了一下，不行，還是倒了�？赡苁菦](méi)擺好吧，再試一次，哎呀，還是倒了。之后我又實(shí)驗(yàn)了很多次，都失敗了。我想呀想，想了很久，是不是不夠穩(wěn)能？最后我找了一個(gè)“頭輕腳重”的蛋，小心翼翼地輕輕的放了下去，慢慢地松手，耶！立起來(lái)了！會(huì)不會(huì)是偶然呢？我照著這個(gè)方法又做了幾次實(shí)驗(yàn)，基本都成功了。
后來(lái)，我知道了立雞蛋代表立春，因?yàn)樵诹⒋哼@一天，地心引力是最強(qiáng)的，最容易將生雞蛋立起來(lái)。
現(xiàn)在我也明白了一個(gè)道理，科學(xué)中的真理都是通過(guò)堅(jiān)持不懈地做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證的！我們做任何事也要多次驗(yàn)證，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真仔細(xì)，以后才可以更優(yōu)秀。
以立為話題作文 篇21
我的家鄉(xiāng)益陽(yáng)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗又可愛(ài)的地方。我最喜歡的是家鄉(xiāng)的周立波故居。
周立波故居因大作家周立波而聞名，我卻更喜歡這里的自然風(fēng)光。故居一年四季美如畫(huà)。
春天，花木成畦。紅的花、黃的花、藍(lán)的花、紫的花……像一個(gè)個(gè)亮晶晶的小星星灑落在綠色的“大棉被”上，真讓人感到溫馨。秋天，故居到處瓜果飄香，是家鄉(xiāng)人民郊游的好去處。冬天，天上下著鵝毛般的大雪，更是孩子們的天堂，打雪仗、堆雪人……
我最喜歡的還是夏天的周立波故居。每當(dāng)夏夏日來(lái)臨，一走進(jìn)周立波故居的大門(mén)，就可以聞到一陣陣清香，人們就會(huì)不由自主地來(lái)到荷花池邊上。呀，一望無(wú)際的荷葉一個(gè)挨著一個(gè)，真像一個(gè)個(gè)綠色的`大圓盤(pán)，白的、粉的荷花從大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，美麗極了！要是這時(shí)候去周立波故居的話，隨便找個(gè)農(nóng)家小院，就可以喝到香甜可口的擂茶，吃到獨(dú)具風(fēng)味的特色小吃。如果你有耐心等到晚上，蟲(chóng)鳴聲、蛙叫聲，連成一片，譜成了一只夏天歡樂(lè)的歌。
周立波故居真美，我喜歡周立波故居，我喜歡家鄉(xiāng)的山山水水。
以立為話題作文 篇22
今天，老師神秘兮兮地把左手插在口袋里，同學(xué)們都一頭霧水，不知老師葫蘆里賣的什么藥。
在同學(xué)們?nèi)f分期待的目光中，老師請(qǐng)出了神秘嘉賓——“咸蛋超人”，一個(gè)圓溜溜的雞蛋。
同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)，教室里更是笑聲不斷，原來(lái)老師要帶我們玩“立蛋”游戲呢！
老師簡(jiǎn)單介紹了一下游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了！
第一個(gè)上場(chǎng)挑戰(zhàn)的.小朋友興高采烈地捧起雞蛋，一松開(kāi)，“咸蛋超人”像一個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的小孩，躺在了桌上，唉，挑戰(zhàn)失敗，真是太可惜了！
第二位上場(chǎng)的小朋友顯得緊張萬(wàn)分，他用了“對(duì)話法”，他突然對(duì)“咸蛋超人”說(shuō)起話來(lái)：“咸蛋超人，你要乖乖給我立起來(lái)！”哈哈，他的話一下子就把同學(xué)們逗笑了，可是事與愿違，雞蛋還是倒下了，仿佛在說(shuō)：“哼，我才不要聽(tīng)你的話呢！”
最后老師也急了，開(kāi)始幫我們出謀劃策。老師教我們用陀螺的原理來(lái)試一試，第三個(gè)同學(xué)走上前來(lái)，他捏住雞蛋，用力一轉(zhuǎn)，奇跡發(fā)生了，“咸蛋超人”竟然像芭蕾舞演員一樣翩翩起舞，哈哈，它真的立起來(lái)了！教室里響起了地動(dòng)山搖的歡呼聲，都快把屋頂都掀翻了！
這次的“立蛋”游戲真是驚喜不斷，快樂(lè)連連。
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