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恩師優(yōu)秀作文集錦4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的恩師優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。
恩師優(yōu)秀作文1
經(jīng)師易遇,人師難求!抉R光
雁過無痕,歲月無聲。忙碌的初中時代,不知可否有一個人在你的腦海中留下了不可磨滅的印記,當(dāng)你埋首沉思時,他(她)的身影會不會浮現(xiàn)在你的眼前,向你報以微笑,溫和細語……
教師,這個平凡而偉大的詞語,凝聚了多少責(zé)任與付出,多少歲月與滄桑。作為學(xué)生,除了父母,平日在學(xué)校只有老師可以給予我們細致的關(guān)愛與呵護,不斷地激勵著我們,為迷惘的我們指明前行的方向。
我也有著心目中最好的老師。她姓孫,是一名語文老師。那時的我才剛上初一,可直到今天我對她當(dāng)時的穿著,她的一言一行還都記憶猶新。那是開學(xué)的第一天,她穿著一條端莊的黑底碎花連衣裙,頭發(fā)挽了個精神的髻兒,戴著一副眼鏡,用標準的普通話做著自我介紹,然后用秀挺的.字體在黑板上寫出她的名字。她把我們課本中的古詩仔細地講解了一遍,告訴我們古詩詞應(yīng)該怎樣誦讀,說讀詩的時候不能死記硬背,要學(xué)會聯(lián)想,可以合上雙眼,想象一下古詩的場景,應(yīng)像在看電影一樣,還可以適當(dāng)加入自己的想象。她的嗓音細柔而清脆,在她感情充沛的朗讀聲中我也仿佛飄然而至古詩的大千世界……我才發(fā)現(xiàn)原來古詩可以這么輕松就熟練地掌握,我對語文的興趣比以往更濃了。
她的教學(xué)方式獨特而新穎,性格幽默而有趣。在她的課堂上總少不了歡聲笑語,還經(jīng)常舉行辯論會,成語接龍等妙趣橫生的小活動,讓我們每一個人都在快樂中學(xué)到知識,也都在學(xué)習(xí)中收獲快樂。久而久之,我們幾乎都愛上了語文這門深奧而精彩的學(xué)科。
怎能忘,那次她給我們賞析一篇課文,快如疾風(fēng),緩如流水,抑揚頓挫,讓我們隨著文章一起跌宕起伏,與此同時,我們也真正體會到了作者所要表達的思想感情。當(dāng)她提出問題時,同學(xué)們都躍躍欲試,積極舉手發(fā)言。她的課有一種魔力,幾乎把我們每一個人的注意力都吸引過去。當(dāng)她批評學(xué)生時,嚴厲卻飽含濃濃的關(guān)心和愛意,那嚴肅的眼神中更是透露出殷切的激勵與期待。
她對我們每一個人都很公平,都很和藹,還經(jīng)常勉勵一些在學(xué)習(xí)上掉隊的同學(xué),讓他們重鼓作氣……在她的熏陶下,我的語文成績也飛速進步,作文水平也提高了不少。她是我的恩師,是我心目中最優(yōu)秀的老師,她的形象在我心中永銘不忘!
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁!難忘恩師,難忘身邊的好老師,難忘!
恩師優(yōu)秀作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,在藍天下,有那么一種人,他們用不朽的恩情印證了這句話的真義,無私無畏,陪我們度過了六年,這種人,就是老師,這恩情,就是那令我永遠難忘的師恩。
難忘師恩情,它蘊藏在老師關(guān)切的話語里。那是在五年級的一天,我生了腸胃病,肚子里翻江倒海,但為了學(xué)習(xí),我還是咬著牙,堅持著出門上學(xué)。但一坐上位置,肚子就開始鬧騰了,直冒冷汗,這可怎么辦?我左右為難起來,一邊是回家,一邊是上課,我開始猶豫,算了,先上一課再說,我終于作出了決定,于是又挺了挺身子,開始讀書。可是第一節(jié)課過后,我終于忍不住了,瞬間,胃里所有的東西都吐了出來,我疲憊不堪,回到了教室,這時,張老師來了,她發(fā)現(xiàn)了我的狀況,立馬拉著我,走到一旁,拍拍我的背,關(guān)切的問寒問暖:“你怎么了?沒事吧?如果實在熬不住就回去吧。”我點點頭,聽著老師的話,望著她關(guān)懷備至的目光,我的心,暖了,疼痛,減了,只留下一點點閃動的淚花。這時,我感到了師恩。
難忘師恩情,它洋溢在老師帶病上課的勇氣中。那一次,您發(fā)燒了。要是我們早就應(yīng)該回家好好休息,可您不是,您拖著病怏怏的.身子來到教室,一如既往地管理我們,為我們上課。為了不讓我們發(fā)覺,您挺起了身子,上課時,您的聲音依然是那么洪亮,讀課文、賞析、板書,一絲不茍,黑板上的粉筆字,還是粗壯有力,那時,我們根本看不出來,老師竟然發(fā)著燒。我的心在顫抖,如此的勇氣,為人師尊,您病而堅持,以最好的精神為我們上課,這就是師恩。
難忘師恩情,它流露在老師嚴厲的批評中。記得五年級時,我是個典型的“廢話大王”。一上課,我就活躍起來,對著“左鄰右舍”滔滔不絕。老師一轉(zhuǎn)頭,我又開始了廢話。“嗨,你瞧,老師剛剛說‘抒情’,反過來……”“情書!”我們幾個對視,不禁“撲”地偷笑。這時,老師走過來,“成星宇”一聲點名,咚!我的心一震,“這是第幾次了?”我的頭不禁低了下來,之后的課我?guī)缀鯖]聽進去,下課了,老師一下把我找了過去,“你怎么回事?”“我……”接著又是一陣如雷貫耳的批評,從老師的批評中,我感悟了許多,從此,我很少再說廢話了。這也是師恩呀。
師恩,師情,它們就像一杯茶,溫暖我心;它們像一陣風(fēng),拂過我的心;它們又像一絲甘露,滋潤我久旱的心田。難忘師恩的情呦,永遠在我心中蕩漾。
恩師優(yōu)秀作文3
每一條小路都有它的起點,每一條江河都有它的源泉,每一座大廈都有它的根基,每一個人都曾有恩師相伴!
歲月無痕,由近至遠;人生有跡,點線相連。從童年到青年,從青年到暮年,人的一生如同一條弦線掛在天邊。
那是時光的彩虹,那是生命的驛站。
穿越時空,追憶昨天,我們就會發(fā)現(xiàn):那彩虹之所以絢麗,那驛站之所以溫暖,是因為許多人、許多事給了我們底蘊、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢
屈指數(shù)來,柔情滑落指尖:噢,是父母給了我們生命,是家人給了我們親情,是朋友給了我們友誼,是愛人給了我們溫情;是不幸給了我們成熟,是挫折給了我們堅定;是苦難給了我們剛毅,是逆境給了我們成功。
但在這一切之中,有一種原料是根基,有一種色彩是底色,有一種力量是支撐這就是恩師的傳道、授業(yè),這就是恩師的教誨、叮嚀;這就是恩師的.批評、怒斥,這就是恩師的呵護、引領(lǐng)!
這傳道是潤物無聲的細雨,這授業(yè)是紅燭點亮的黎明;這教誨是心血凝成的甘泉,這叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴;這批評是責(zé)任托起的彩虹,這怒斥是關(guān)愛變奏的雷鳴;這呵護是含芳帶露的春風(fēng),這引領(lǐng)是漫漫長夜的神燈
大愛無言,真愛無怨。是恩師的白發(fā)告訴了我們,愛是春暉融雪,愛是雪中送炭;愛是沙海綠洲,愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們,愛是一種給予,愛是一種奉獻;愛是一種感恩,愛是一種懷念!
感念師恩,血涌心田;感念師恩,常常汗顏。鴉有反哺之恩,羊有跪乳之德?晌覀,又為恩師做了點什么?感恩是投桃報李,可老師卻從不索;感恩是結(jié)草銜環(huán),可老師卻默默無言。任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺留身影,師者如故,一代又一代,一年又一年。
感念師恩,淚水漣漣;感念師恩,無法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰,師恩是浩瀚的海洋無法估量;師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦,師恩是燃燒的紅燭光照八方!
感念師恩,代代承傳;感念師恩,情滿蒼天!道一聲,敬愛的老師,你們辛苦了!不該忘記的,我們將牢記在心間!盡管無法報答你們的恩德,盡管不能常常與你們謀面,但你們的付出和給予,將永遠是我們的力量之源,景仰之巔!
請接受我們的祝福吧,祝你們安康如意,祝你們幸福年年、快樂天天!
恩師優(yōu)秀作文4
窗外的紫藤蘿紅了三次,青春的故事寫滿了三章。
回首三年,我們利刃出鞘,矢志向前向著心中的目標奮斗著。細雨瀝瀝,鳴蟬聒聒,夾雜著落筆沙沙彌漫四際;秀遍g,光怪陸離般地追溯已三載的輪回,有友誼的芳香,有陪伴的身影;有跌倒的痛楚,也有趲行的匆匆……可最令人難忘的,還是恩師的音容笑貌——或表揚,或嗔怪,令人難忘。
那是恩師,陪伴著我的青春。
從踏入班級的第一刻起,您就吸引了全班的目光。在您柔中帶剛的話語聲中,奏響了我青春的序曲。您是方老師,我初中三年的班主任——高大魁梧的身材,氣度非凡的談吐,和一手令人傾倒的書法技藝。春去秋來,在學(xué)校享受著知識的盛宴,在假期也不忘推薦的幾本好書,或是手旁的摘抄本,都始終陪伴著,亦見證了我的成長。仍記得學(xué)習(xí)狀態(tài)好時您的鼓勵和贊許,也有低谷時的單獨談話。我想,一位恩師就如一面明鏡,陪伴著我,也時刻督促著我,理正衣冠,繼續(xù)前行。
那是恩師,指點著我的青春。
三年的生涯里,我的數(shù)學(xué)老師換了幾任,而大浪淘沙般地,將您——鄒老師鐫刻進了我的腦海。三尺講臺,您手執(zhí)一支粉筆,將真知灼見引入我的腦海?筛钊穗y忘的,是您講臺下對我人生的指引。青春是熾烈的,充滿活力的,同時也是易錯的。您就像一位益友,循循善誘地,幫助我樹立正確的人生價值觀。在兩年短暫的相處中,您為我的青春指點迷津。
那是恩師,激蕩著我的青春。
進入自主班,意外地,我有幸聆聽您的諄諄教誨。您是熊校長,更是我的恩師。一黑板又一黑板的推演,詮釋著您對物理學(xué)科的熱忱與理解;通俗易懂的話語中,掩藏著無限的遐思和哲理。在一次交流中,我更是意外地得到了您的贊許和指教,這激發(fā)了我對物理的'興趣,更是使我更加努力地奮進。一切的一切,就猶如天上的幸運星,總是給我?guī)硇┰S意想不到的驚喜,在我的青春畫下濃墨重彩的一筆。
青春如同波濤一樣,是奔放的,是洶涌的。而恩師則是河岸,讓青春的涌流不致泛濫。他們或陪伴,或指點,或激蕩著,但不論怎的,都終為青春的“最佳拍檔”。
紫藤蘿還會再開,人雖不復(fù),然青春之歌不止,我與恩師的故事亦不止……