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初一開學(xué)作文

時(shí)間:2022-02-25 10:00:38 七年級(jí)作文 我要投稿

精選初一開學(xué)作文集合六篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的初一開學(xué)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選初一開學(xué)作文集合六篇

初一開學(xué)作文 篇1

  開學(xué)了!我們的學(xué)校發(fā)生了非常多變化,來了新同學(xué),老師也換了漂亮的新衣服。不過,最有意思的是還出現(xiàn)了“小學(xué)生擺地?cái)傎嵨木咤X”的新鮮事!

  原來,我們?nèi)昙?jí)四班的黃子宵同學(xué)開學(xué)時(shí)大家都需要包書殼的機(jī)會(huì),在學(xué)校門口擺地?cái)傎u起了包書殼,一上午就賺了26元錢。他用這筆錢給自己買了新文具。他說這次“地?cái)偵狻笔撬麐寢尳o他安排的第一堂課,目的是想通過做買賣來鍛煉他的社會(huì)實(shí)踐和自立能力。

  假期里,我和我的`好朋友龍龍也擺了幾天地?cái),在家樂福旁邊賣我的舊書。我給書攤制作了廣告牌,叫“寶貝書攤”,還用媽媽的手機(jī)錄了廣告詞反復(fù)播放:“走過路過不要錯(cuò)過,好書難得便宜賣羅!”不過我可沒賺到非常多錢,開頭的兩個(gè)晚上才賺了五角錢!

  我想,我是因?yàn)闆]有象黃子宵那樣抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)吧。擺地?cái)傠m然非常辛苦,但是充滿了樂趣。

  現(xiàn)在,我們武漢市政府提出了“全民創(chuàng)業(yè)”的口號(hào),看來,這股創(chuàng)業(yè)風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)小學(xué)校園了。

初一開學(xué)作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭。今天的我已不再是在紙上畫著小人兒的小朋友;今天的我已不再是還在計(jì)算簡(jiǎn)單的計(jì)算題的小學(xué)生;今天的我已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬,我來到了東外,走進(jìn)了初一的生活。

  上初一了,第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快,作文網(wǎng)《初一開學(xué)第一周作文》。這一切與小學(xué)都有著很大差異,使我感到無比新鮮、有趣。上初一了,第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情大聲朗讀開學(xué)誓言。初中這三年,我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。上初一了,再有的感覺便是緊張。初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)截然不同,有七門功課,沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,驚人的耐力,敏捷的思維是不行的。進(jìn)入了東外,每個(gè)年級(jí)每個(gè)班包括每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,個(gè)個(gè)都是各個(gè)學(xué)校的'尖子生,學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神,成績(jī)就會(huì)落在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)刻刻都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī),努力拼搏,共創(chuàng)輝煌吧!

  上初一了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何,都得從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中。我知道初中是人生道路上一個(gè)必經(jīng)之路,就讓我們揚(yáng)起人生之帆,斗志昂揚(yáng)地駛向另一個(gè)喜悅的彼岸吧!

初一開學(xué)作文 篇3

  開學(xué)了!開學(xué)了!我日也盼,夜也盼的開學(xué),今天終于到來了。

  清早,我整齊的穿好衣服,三下兩下把早餐解決完后,便輕輕地提起早以準(zhǔn)備好的書包,小心翼翼地背在肩上!叭珎湮溲b“后,向媽媽打了個(gè)招呼便以“百米沖刺“的速度,走在學(xué)校的路上。小鳥兒好像也在為我急將要上學(xué)而感到高興,嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,好像在說:“歡迎你到學(xué)校去,歡迎你到學(xué)校去!

  來到學(xué)校后,不禁令我大吃一驚,學(xué)校仍然是那樣整潔,那樣美麗,還透著花香氣。

  我急忙跑向我們班的教室跑去,呵!許多同學(xué)都來了,只見他們有的擦桌,有的掃地,有的澆水忙的不亦樂乎!不一會(huì)教室便被打掃的干干凈凈,一塵不染!

  教室打掃完不一會(huì),我的老師便來了?匆娢覀円呀(jīng)把教室打掃干凈后,高興的對(duì)我們豎起大拇子,笑容滿面地對(duì)我們說:同學(xué)們果然又長大一歲了,懂事多了!我聽后,心里樂滋滋,想必同學(xué)們的心里也一定很高興吧!

  接著,我的老師準(zhǔn)備給我們發(fā)書!

  我的老師先叫了幾個(gè)身材魁梧的大將去抱書,不一會(huì)兒,幾大摞書就被大將們一一抱來了。我的老師接著又又叫了幾個(gè)班干部,為我們發(fā)書。忽然,本來非常安靜的教室里爆發(fā)出了幾句話——原來是王通和班長在爭(zhēng)論。我的老師叫起他兩,問清了他們爭(zhēng)吵的原因,便和顏悅色叫他們坐下了。然后高興的對(duì)我們說:我班的王通拿到了一本破了角的書,班長硬是要和他換,可王通卻硬是不換。你們說,這表現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)?全班同學(xué)都異口同聲的說:為他人著想的品質(zhì)!對(duì),大家說的對(duì)!我們都因該學(xué)習(xí)他們,對(duì)嗎?對(duì)同學(xué)們又一次整齊而有力的`回答到!接著,我的老師又對(duì)班長說:這本書不用你換,我來和王通換。王通聽后,急忙對(duì)我的老師說:我的老師,這怎么可以呢!,這本書雖然角破了,但又不是不能用啊!可我的老師卻說:有什么不可以!我的老師我就喜歡用破了角的書。說著,硬是和王通把書換了過來!

  書發(fā)完后,便放學(xué)了。這就是開學(xué)的第一天,既高興又緊張!

初一開學(xué)作文 篇4

  令我感到興奮又自豪。因?yàn)檫@天我光榮地從小學(xué)的門檻走出,進(jìn)入了一個(gè)新的階段——中學(xué)。

  當(dāng)我穿著一身紅白相間的校服進(jìn)入學(xué)校時(shí),心中不免有些激動(dòng),這是我第一次以中學(xué)生的身份開始學(xué)習(xí)。慕褚院笪揖褪且幻袑W(xué)生了!

  初中的.生活還真挺特別,當(dāng)老師把課表寫在黑板上時(shí),我發(fā)現(xiàn)當(dāng)年我最喜歡的科學(xué)課變成了歷史、地理、生物三個(gè)科目。課本變厚了,練習(xí)有趣了,實(shí)驗(yàn)增多了,科目豐富了……老師們講課也生動(dòng)了,不再枯燥乏味了,上學(xué)變得輕松愉快了!

  當(dāng)陽光充滿了天空,是吃午飯的時(shí)候了。下課的鈴聲響起,只見高高矮矮的同學(xué)握住飯卡,沖出教室,奔向食堂。與小學(xué)不同的是,我們不再排隊(duì)領(lǐng)飯盒,而是用飯卡買食物。學(xué)校的食物可豐富了——西餐有意面、漢堡;中餐有蘭州拉面、魚香肉絲……同學(xué)們都依著自己的喜好買吃的,吃的可舒服了。

  在吃完飯,大家都不急著回班,漫步在中心花園里,一陣陣清風(fēng)徐來,嗯……愜意!下午的課程都是一些輕松的課,我們不再像以前走神,而是跟著老師的腳步,漫游在知識(shí)的海洋里。

  在下午3:40,放學(xué)了!同學(xué)們歡聲笑語地離開學(xué)校。

  初中,一個(gè)新階段,我們要加倍努力學(xué)習(xí),就像是校訓(xùn)一樣:一切為了學(xué)生,一切為了祖國的騰飛,一切為了人類的進(jìn)步!

初一開學(xué)作文 篇5

  開學(xué)啦!很早很早的起床,穿上那寬松、整齊的校服,背上我那沉重的書包,騎上我那輕巧的自行車,再一次踏進(jìn)一中的校門,看到令人親切的同學(xué),很開心!當(dāng)然,開心之中還有一絲“畏懼”,我的一絲畏懼是指每天的八節(jié)課,還有令人無奈、堆積如山的作業(yè)。但是,一想到有那些陪著我一起解決難題的同學(xué)、老師們,我的畏懼就被拋到九霄云外去了,再也不敢出現(xiàn)了。

  開學(xué)啦!又多了一門令我神往的課程——物理,這門課我們從來沒有上過。但是,里面的.知識(shí)都可以在我們的生活中運(yùn)用到,十分神奇。咦?我們的物理老師是誰呢?我們所有同學(xué)都十分好奇,馬老師走了進(jìn)來,向我們隆重的介紹了她。原來,物理老師與馬老師是老搭檔了!這位老師的姓是一個(gè)很特別的字:權(quán),權(quán)力的權(quán),聽起來就很有威嚴(yán)。物理絕對(duì)要認(rèn)真的學(xué)了,加油!

  開學(xué)啦!又劃分了新的小組,有了新的組員。雖然我們的平均分在別的小組里不算很高,但是不要?dú)怵H,要相信自己。我這個(gè)組長,一定會(huì)監(jiān)督你們。讓我們一起努力!

  奇跡,是努力的另一個(gè)名字。

  相信奇跡!

初一開學(xué)作文 篇6

  初一年級(jí)已近4個(gè)星期,對(duì)于新的課程和學(xué)習(xí)環(huán)境同學(xué)們適應(yīng)得怎么樣?據(jù)記者了解,除了那些適應(yīng)能力較快的學(xué)生,大部分學(xué)生其實(shí)還保留著小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)、行為方式,對(duì)于活仍需要一定的適應(yīng)時(shí)間。

  -稚氣未脫行事沖動(dòng)

  鏡頭一、兩個(gè)下追著嬉戲,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)不太熟悉的環(huán)境和設(shè)施,在玩得忘乎所以的時(shí)候,光顧著跑了,沒有看見墻,一頭撞在墻上,腦門上起了大大的包。老師無奈地說:“你們都多大了,跑著玩就不知道看著點(diǎn)路”?

  鏡頭二、一個(gè)小姑娘跟班主任聊天,我們以前學(xué)習(xí)都挺輕松的,跟玩兒一樣,現(xiàn)在上英語課特別累,每天還有特別多的作業(yè)。老師很嚴(yán)肅地告訴她:“初中如果還跟做游戲似的,那中考就輕松不起來了”。

  鏡頭三、一名初一新生騎自行車,把車子隨便往學(xué)校門口的存車處一放,就急匆匆地走進(jìn)了。出來時(shí),只見學(xué)校門口密密麻麻、黑壓壓一片自行車,有幾十米長,要找見自己的車子,簡(jiǎn)直是大海撈針。沒辦法,只好等到整個(gè)年級(jí)差不多都放學(xué)了,只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車時(shí),才找到了自己的車子。

  鏡頭四、也沒交頭接耳、也沒有走神,挺認(rèn)真地聽課,老師還是不滿意,因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生不知道上課做筆記。有同學(xué)抱怨:“寫那么多字,特別累”。

  鏡頭五、學(xué)校為方便管理,給每個(gè)學(xué)生發(fā)校牌,就是別在胸前,上面注有姓名、學(xué)校、班級(jí)的一個(gè)小牌子。第一天剛領(lǐng)到校牌,老師再三囑咐,“明天大家一定要帶著,否則進(jìn)不了校門,一定記著啊”。第二天,果真有學(xué)生就沒有帶,理由五花八門,有的是換衣服時(shí)忘摘了,有的是拿給爸爸媽媽看時(shí),就放在家里桌子上忘拿了,還有的干脆就丟了。小小年紀(jì),遺忘速度讓老師驚訝。

  鏡頭六、明天要講的新課,難度比較大,老師決定晚上不布置書面作業(yè),讓學(xué)生自己回家搞好預(yù)習(xí)。第二天上課,學(xué)生對(duì)新課還是很陌生,講起來特別不順,老師奇怪地問:“你們昨晚干嘛了?”學(xué)生理直氣壯地回答,“昨天沒留作業(yè),早點(diǎn)寫完別的科目就睡了”。老師有些著急:“你們就不想想,為什么不布置作業(yè)?每天就不主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?”

  在老師眼里,這些讓他們啼笑皆非,幼稚得可愛的行為,在學(xué)生看來,卻很正常,“以前就這樣啊”。開學(xué)近四個(gè)星期,相當(dāng)一部分同學(xué)還是沒有完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。

  -改變被動(dòng)學(xué)習(xí)方式

  石家莊市第42中學(xué)初一班主任孫玲老師介紹,進(jìn)入初中后,學(xué)生最大的適應(yīng)問題還是學(xué)習(xí)方面。一些小學(xué)時(shí)成績(jī)差不多的學(xué)生在初中卻出現(xiàn)了考分上的巨大差異。

  與有很大的不同,具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加等方面。、、英語這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程,由直觀的、感性的、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系,并更加突出能力要求;、等課程相繼開設(shè),、、等人文社科知識(shí)也成為重要的'學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  這些學(xué)科知識(shí)對(duì)于初來說,都是必需的文化素質(zhì)積累,這就使初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上大大增多了。而老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng),除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。所以,進(jìn)入初中以后,自學(xué)能力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響明顯增強(qiáng),學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)的學(xué)生,成績(jī)往往每況愈下,到了初二,就會(huì)出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)“分化點(diǎn)”。

  所以,初一上學(xué)期,學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變是非常重要的。小學(xué)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對(duì)較少,能按時(shí)完成作業(yè)就可以了,以語文為例,只要把課本上的知識(shí)基本掌握,就不成問題。但初中階段,課程設(shè)置增多,考試題目更為靈活,講究活學(xué)活用,學(xué)生必須改變以往寫完作業(yè)就萬事大吉的做法,要主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),除了老師所留的作業(yè)以外,還應(yīng)該多做參考資料,加深理解,拓寬知識(shí)面,由依賴性學(xué)習(xí)向主動(dòng)、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。另外,中學(xué)課程緊,內(nèi)容多,學(xué)生在生活上必須有規(guī)律,要制定適合自己的作息時(shí)間表并自覺遵守。

  相關(guān)鏈接:家長、老師常聯(lián)系

  省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認(rèn)為,孩子在中學(xué)階段是否成功,和老師的作用是密不可分的。關(guān)系是否融洽直接影響孩子的學(xué)習(xí)、成材和身心的健康發(fā)展。因此,家長一定要協(xié)調(diào)好老師和孩子之間的關(guān)系,做老師和孩子之間的橋梁。

  要及時(shí)了解每個(gè)階段學(xué)校教育的內(nèi)容、目標(biāo)以及重點(diǎn),做到心中有數(shù),以便更好地與學(xué)校配合,此外還應(yīng)及時(shí)了解孩子的相關(guān)情況。家長要盡可能做到:認(rèn)識(shí)并記住孩子所在班的班主任及任課老師;給老師留下家長的全部聯(lián)系方式;最好每周和班主任電話聯(lián)系一次,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況;積極參加學(xué)校組織的家長活動(dòng),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、以及該班級(jí)在全年級(jí)所處的位置;每天抽出一定時(shí)間檢查孩子作業(yè)完成情況,有問題及時(shí)與了老師溝通。

  家長要讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,就要讓老師了解、把握孩子的脾氣、秉性,以便因材施教,促進(jìn)孩子健康成長。趙老師回憶,“記得我兒子上初中時(shí),兩年內(nèi)換了四位班主任,面對(duì)每一位新老師,我做的第一件事 初中生物,就是給老師寫一封信,詳細(xì)介紹我兒子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和個(gè)性,以及用哪種教育方法更有效”,這樣在最短的時(shí)間內(nèi),老師就能把握住兒子的脈搏,及時(shí)給予教育和引導(dǎo)。

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