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【必備】初一的老師作文集錦九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的初一的老師作文9篇,歡迎大家分享。
初一的老師作文 篇1
一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng),可是,各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè),難免讓同學(xué)們不想寫(xiě)作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!
作業(yè)布置的靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣,能吊起同學(xué)們的`興趣!老師們肯定又有疑問(wèn)了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺(jué),就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!
做手抄報(bào),不僅有趣,而且還能提高我們的動(dòng)手能力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增。看書(shū),那可是一個(gè)有趣的不能再有趣的活動(dòng)了,看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),增加自己的知識(shí)面,多好呀!而且,在讀書(shū)的過(guò)程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……
初一的老師作文 篇2
老師的愛(ài),如春天的細(xì)雨,澆灌著大地,滋潤(rùn)著新苗,而我們則吮吸著雨露快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師的愛(ài),如秋日的東風(fēng),吹黃了稻谷,吹香了果實(shí),而我們則在這柔風(fēng)中感受著老師對(duì)我們的愛(ài)。
老師的愛(ài)如清泉,滋潤(rùn)心田;老師的'愛(ài)如大山,深深質(zhì)樸,老師的愛(ài)如花朵亦如綠葉,老師的愛(ài)如果實(shí)的成熟,老師的愛(ài)……
很多人都體會(huì)到過(guò)師愛(ài)和母愛(ài),但很少是從一個(gè)人身上體會(huì)到這兩種愛(ài),而臥,就是很少人之一。
我心目中最可愛(ài)的老師是我的媽媽。
我生長(zhǎng)在教師家庭,父母都是老師,我說(shuō)的第一個(gè)字,會(huì)做的第一個(gè)數(shù)學(xué)題全是他們辛苦的結(jié)晶。
媽媽是一個(gè)稱職的母親,更是一個(gè)稱職的老師。在我上小學(xué)時(shí),媽媽就時(shí)不時(shí)地給我灌輸初中的生物知識(shí),并且經(jīng)常一個(gè)問(wèn)題問(wèn)好幾遍。
當(dāng)我上初中時(shí),特別是我是初二時(shí),媽媽為了我特意向?qū)W校要求把她調(diào)到初二級(jí)部。她是生物教師,每次考試前,她都是會(huì)幫我把學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理一遍,她從不要求我多做題,她總是說(shuō):“多做沒(méi)用,做一個(gè)對(duì)一個(gè),做一個(gè)記一個(gè)才重要!
媽雖不嚴(yán),但她有“狠”起來(lái)的時(shí)候。記得當(dāng)時(shí)初二暑假,對(duì),正是這個(gè)暑假。每年假期我都要預(yù)習(xí)下下一學(xué)期的課程,今年也不例外,但當(dāng)我預(yù)習(xí)到數(shù)學(xué)的“圓”時(shí),我犯了難。
當(dāng)我把這個(gè)難題告訴媽媽時(shí),媽媽開(kāi)始一節(jié)節(jié),一章章地教我。讓我記憶猶新的是一個(gè)晚上。那晚上我正好預(yù)習(xí)到《正多邊形和圓》這一節(jié)。在預(yù)習(xí)中我有幾個(gè)問(wèn)題不太會(huì),想讓媽媽幫我講解并計(jì)算出來(lái)。但媽媽只是講解了,卻讓我一個(gè)做題。我把這節(jié)看了三遍,才好不容易做出來(lái)。隨后,媽媽又給我出了幾個(gè)類似的題讓我做。
大半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我只做出兩個(gè),另外兩個(gè)死活都想不出來(lái),想讓媽媽給我講解,但她只說(shuō)了一句話“我相信你”。就這樣,在冥思苦想但大半天后,我終于做出來(lái)了。
是媽媽對(duì)我的信心使我有了信心,使我有了相信自己能做出來(lái)的籌碼。
媽媽的愛(ài),是母愛(ài)亦是師愛(ài)。
我心目中最可愛(ài)的老師——我的媽媽。
另外,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心祝您——老師:
節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意,開(kāi)開(kāi)心心。
初一的老師作文 篇3
今天,我要向你們介紹一位老師,她就是我們的政治老師。她是一位充滿活力的大姐姐,大大的眼睛更襯托出她的美麗氣質(zhì)?墒,令人遺憾的是,政治老師只教我們一年就走了。
政治老師愛(ài)笑的性格贏得了我們的好感,讓我們?cè)敢馊バ湃嗡,去尊重她,和她交流,和她做朋友?/p>
毋庸置疑,政治老師的課是最活躍的,全班無(wú)一學(xué)生不喜歡政治老師的`課。政治課特別好玩,有時(shí)會(huì)自己排演小話劇,大家都躍躍欲試,嘗試自己既當(dāng)導(dǎo)演又當(dāng)演員的滋味,那是相當(dāng)好的,嗯,怎么說(shuō)呢?只可意會(huì),不可言傳!袄蠋,老師,選我,選我!”當(dāng)老師選“演員們”時(shí),大家都高高舉起小手,“哎呀,怎么就沒(méi)選上我呢!”這是沒(méi)被選上的同學(xué)的抱怨,每當(dāng)這時(shí),政治老師總會(huì)說(shuō)一句:“同學(xué)們,不要傷心,說(shuō)不定下一次你就被選上了!”對(duì)哦,還有機(jī)會(huì)呢。一想到還有機(jī)會(huì),沒(méi)被選上的同學(xué)高高嘟起的小嘴變成了一抹甜甜的微笑。政治老師有時(shí)還會(huì)在我們當(dāng)中選幾個(gè)小評(píng)委,讓我們?cè)u(píng)委分,選出“最佳話劇“和”最佳男女演員“,話劇也不是想怎么演就怎么演的,必須在話劇中結(jié)合我們已學(xué)或?qū)⒁獙W(xué)的知識(shí),句子要理通順,吐字清楚。政治老師鍛煉了我們的膽量,讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),學(xué)得開(kāi)心,下課時(shí)還意猶未盡,第一次感覺(jué)下課鈴這么討厭。
政治老師還讓政治課代表在本子上記“正”字,哪個(gè)同學(xué)回答了一次,就在本子上寫(xiě)上他(她)的名字,在名字后面加上一筆,快要期末時(shí)政治老師會(huì)給前五名發(fā)獎(jiǎng)品。哇噻,這可是聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)的,大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我們?cè)谡n前預(yù)習(xí),是為了自己,還有能在上課時(shí)更好的回答政治老師提的問(wèn)題;在課后復(fù)習(xí),是為了在政治老師突擊檢查時(shí)能夠答上來(lái),從而多加幾個(gè)“正”字。久而久之,我們養(yǎng)成了定時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助,讓我們的學(xué)習(xí)效率大大提高,政治課上好了,內(nèi)容也學(xué)好了,整個(gè)人也輕松很多!
這就說(shuō)我的政治老師,聽(tīng)完我的介紹,你是不是也愛(ài)上她——一個(gè)活力四射的好老師了呢?
初一的老師作文 篇4
小時(shí)候,我很喜歡花:菊花、梅花、紫丁香、勿忘我……我喜歡梅花那傲雪凌霜[注: 形容不畏霜雪嚴(yán)寒,外界條件越艱苦越有精神。比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期磨練,面對(duì)冷酷迫害或打擊毫不示弱、無(wú)所畏懼。傲,傲慢、蔑視。]的品質(zhì),紫丁香的淡雅,勿忘我的冷清……漸漸長(zhǎng)大了,我也知道了許多許多以前我不知道的花。因此,我知道了櫻花,也喜歡上了櫻花。喜歡它的美麗,它的品質(zhì),它的憂傷情感,以及它的一切!
櫻花之所以是日本人最喜歡的春季花朵,就是因?yàn)樗幸环N讓人無(wú)法忽視的魅力,一種讓人讓人為之停下腳步的魅力,一種讓人銘記腦海的魅力!正是一次機(jī)緣巧合下,我看到了一個(gè)讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的花兒——櫻花!那一刻,我不禁為它的美麗而贊美,真是太美麗了!
回到家,經(jīng)過(guò)一番查閱,我知道了它的名字,并深深喜歡上了它!不僅是因?yàn)樗拿利,還有它所包含的.深意!在查閱中,我了解到,原來(lái)櫻花有很多種,但無(wú)一例外,它們都包含著無(wú)與倫比[注: 倫比:類比,匹敵。指事物非常完美,沒(méi)有能跟它相比的。]的品質(zhì)。櫻花:幸福、熱烈、純潔、高尚以及對(duì)生命的向往,重瓣櫻花:文靜,冬櫻花:東方的神秘,櫻花草:青春的活力……可以這么說(shuō),有多少種櫻花,就會(huì)體現(xiàn)出多少種品質(zhì)!
“何處哀箏隨急管,櫻花永蒼垂揚(yáng)岸。勸君莫問(wèn)芳菲節(jié),櫻花爛漫幾多時(shí)?柳綠桃紅兩未知,故園風(fēng)雨正凄其!”一次,我聽(tīng)到了李商隱的這首詩(shī)。為何?這櫻花竟代表起了憂傷?為何?這么美麗的花兒竟讓人的內(nèi)心泛出一絲悲涼?為何?我最喜歡的櫻花會(huì)變成憂傷的代表?
上網(wǎng)一查,才知道,原來(lái),櫻花開(kāi)的時(shí)候很美麗,但它謝得也很快,它從開(kāi)放到到凋謝僅僅只有七天!它把自己最美麗的七天全部奉獻(xiàn)給了人們。美麗結(jié)束之時(shí),也就是櫻花凋謝之時(shí)。七天的美麗,七天的燦爛,換來(lái)的卻是死亡!這是多么的讓人傷感。
櫻花固然美麗,可美麗換來(lái)的卻是死亡!這多么像我們可親可敬的老師!他們每天都在為我們的學(xué)習(xí)而費(fèi)盡心思,為我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而加班加點(diǎn)地做復(fù)習(xí)提綱,為我們始終不好好學(xué)習(xí)而頭疼!他們就像蠟燭,照亮了我們前進(jìn)的道路,可燃燒的卻是自己。我們雖成功了,受到了別人的贊賞,可老師呢?他卻被別人永遠(yuǎn)得遺忘了!除了老師,還有誰(shuí)能為你做出這樣多的事?我可以肯定地對(duì)你說(shuō):“沒(méi)有一個(gè)人能為你做出這樣的事!”
你們肯定會(huì)反駁:“我們的父母也是這樣!”其實(shí)卻不然,你們?cè)诔晒r(shí),別人肯定會(huì)夸你們的父母,夸你們的父母教育有方,但百分之九十九的人卻不會(huì)夸你們的老師教育有方(除非特別有名)!
所以,敬愛(ài)自己的老師吧!他,是非常關(guān)心你學(xué)習(xí)的人。!同時(shí),請(qǐng)喜歡櫻花吧,它不會(huì)讓你失望的。!
我愛(ài)這可愛(ài)的櫻花,更愛(ài)這可敬的老師!!
初一的老師作文 篇5
6歲女童在無(wú)斑馬線的馬路上失去了最寶貴的生命,但是家長(zhǎng)還不知道孩子在身后的情況,被一輛超速行駛的汽車撞飛,失去了這個(gè)小生命是一件多么痛的領(lǐng)悟啊。
想必這位家長(zhǎng)在事發(fā)后肯定會(huì)后悔不已,是自己間接導(dǎo)致了這起事故的發(fā)生,如果時(shí)間還能倒回去,那么這位家長(zhǎng)一定不會(huì)在橫穿馬路了吧,但事情已經(jīng)發(fā)生了,這只能給我們一個(gè)血的教訓(xùn),父母在孩子面前是最好的老師,所以父母?jìng)兊难孕斜厝粫?huì)影響到孩子,不論其好壞。
孩子的學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的,在他們剛出生后不久,就要從周圍的環(huán)境中開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何爬行,如何走路如何說(shuō)話等等。他們的學(xué)習(xí)方式很特別,沒(méi)有規(guī)定的時(shí)間,沒(méi)有完整的流程,全靠那雙小眼睛,小耳朵聽(tīng)到的或者看到的,所以父母便是他們成長(zhǎng)路上的第一任老師,孩子們會(huì)從父母身上學(xué)到大量的東西,其中也包括言行舉止。之所以說(shuō)很多孩子的性格與父母相似,這個(gè)原因便是小時(shí)候孩子們從父母身上學(xué)來(lái)的。
身為父母,首先在孩子面前應(yīng)該是積極向上的榜樣,在一些大人的世界里可能會(huì)出現(xiàn)不樂(lè)觀的略帶負(fù)面的信息,這些也要盡可能的少傳輸給他們,盡量讓孩子們保持一顆向上的心,對(duì)他們的成長(zhǎng)有很大的幫助。
而事故中的家長(zhǎng)卻沒(méi)有給孩子做好的榜樣,在孩子面前展現(xiàn)出了不好的習(xí)慣,這個(gè)家長(zhǎng)也就不是一個(gè)合格的家長(zhǎng),雖然說(shuō)家長(zhǎng)是在沒(méi)有注意到孩子的情況下橫穿馬路,但身為家長(zhǎng),不能在孩子面前只做示范,只做一些表面上的東西,但其實(shí)還是違反了交通規(guī)則,這也很考驗(yàn)父母家長(zhǎng)們的`個(gè)人行為作風(fēng)了,一個(gè)好的家長(zhǎng)是絕對(duì)在任何時(shí)候都不會(huì)去違反交通規(guī)則的,都會(huì)去注意自己的言行舉止。
這次血的教訓(xùn)讓我們知道,父母其實(shí)是孩子最好的老師,最好的榜樣,父母的一些行為可能會(huì)影響孩子們的一生,孩子的優(yōu)秀與否很大程度上與家長(zhǎng)有關(guān)系,就有一位知名的教育家說(shuō)過(guò):沒(méi)有不聽(tīng)話的孩子,只有不用心的父母。花開(kāi)生兩面,人生佛魔間。每個(gè)人都有不好的一面,但在孩子面前你是他們的老師,希望各位家長(zhǎng)能夠好好的做好孩子們的榜樣,做成功的老師。
初一的老師作文 篇6
在我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的眾多的老師中,我最喜歡她——曾經(jīng)教過(guò)我們《勞動(dòng)》這門(mén)課的楊老師。因?yàn)樗涛覀儗W(xué)習(xí)非常風(fēng)趣,一點(diǎn)兒也不使用“暴力”。
楊老師,有著一雙黑珠子似的眼睛,小巧的嘴巴,和白白的皮膚,給我們都留下了深刻的印象。不過(guò),我們班的同學(xué),都記得她的原因是:她教我們《勞動(dòng)》風(fēng)趣,一點(diǎn)兒也不兇,遇到問(wèn)題,能夠及時(shí)想辦法去解決,而不是發(fā)火。
那一次,你來(lái)的時(shí)候,我們正在教室里吵吵鬧鬧,根本沒(méi)有看到楊老師來(lái)了,回憶一下,那場(chǎng)面,真讓人難以忍受,有的同學(xué)回頭,和后面的同學(xué)講話,有的同學(xué)在和別的同學(xué)玩卡片,還有的同學(xué),雖然非常規(guī)矩地坐在座位上,但是,他卻在那里吃東西……如果,那個(gè)人是我,我一定會(huì)大發(fā)脾氣的,但是,楊老師沒(méi)有,她在門(mén)口站了五分鐘,慢慢的,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師在門(mén)口,都乖乖地做在座位上不動(dòng)了,因?yàn)椋绻麠罾蠋煱堰@件事情告訴了我們的班主任,我們?nèi)嗝恳粋(gè)人都逃不了干系,即使你沒(méi)有吵吵鬧鬧,也百口難辯了,有的`同學(xué)自言自語(yǔ):“完了!我們?nèi)喽纪炅耍 倍鴹罾蠋焻s微笑著看著我們,用她那甜甜的聲音,對(duì)我們說(shuō):“很好!我知道,你們沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴,打響了,也不知道我已經(jīng)來(lái)了——這不怪你們。我先上課,然后,剩下的時(shí)間,給你們自己在座位上自由活動(dòng)。好!我們開(kāi)始上課!”楊老師的話讓我們大家都松了一口氣。我們大家都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了!那節(jié)課的紀(jì)律實(shí)在是太好了,幾乎連一只筆,掉在地上,大家都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師在上課的時(shí)候,還開(kāi)了幾個(gè)小玩笑,我們逗得笑了!上完了一課之后,老師果然讓我們自己玩了起來(lái),她在講臺(tái)上看一本書(shū),不過(guò)自由活動(dòng)發(fā)出的聲音也是非常的小。第二節(jié)課,是班主任上的課,大家的心繃緊了。但是,班主任老師卻是在表?yè)P(yáng),對(duì)我們說(shuō):“我很高興,你們的勞動(dòng)課的紀(jì)律非常好。勞動(dòng)老師表?yè)P(yáng)了你們都非常遵守紀(jì)律!而且,她還說(shuō),她很喜歡到我們班上來(lái)上課!”這時(shí)候,我們?nèi)嗤瑢W(xué),再一次松了一口氣,楊老師真好呀……
這就是我們的楊老師,我希望:她能夠事業(yè)順利,日子過(guò)的天天開(kāi)心!
初一的老師作文 篇7
生活中,人與人之間往往都是相互關(guān)心,幫助的。互相關(guān)愛(ài)讓我們的生活變得溫馨,幸福。關(guān)愛(ài)可能是下雨天的一把傘,可能是寒風(fēng)中溫暖的手、也可能是病床前的一杯水,關(guān)愛(ài)來(lái)自親人,來(lái)自朋友,有時(shí)候也來(lái)自陌生人。因?yàn)槭艿礁鞣N關(guān)愛(ài),我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),在這許許多多的關(guān)愛(ài)的記憶中,最令我難忘的是我們的班主任陳老師對(duì)我的關(guān)心,她的關(guān)愛(ài)讓我增強(qiáng)了勇氣,克服了身體的不適,感受到了老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
記得是今年四月的某天,正上著課,不知怎么著,我覺(jué)得心發(fā)慌呼吸有點(diǎn)困難,當(dāng)時(shí)我緊張極了,因?yàn)椴恢朗鞘裁丛蛟斐傻,我心里非常害怕,越緊張就越是覺(jué)得身體說(shuō)不出的難受,陳老師發(fā)現(xiàn)了我不大對(duì)勁,就問(wèn)我怎么了,我就告訴了她。她馬上讓我放松,下課了,她把我?guī)У搅宿k公室,給我量體溫,她的動(dòng)作非常輕,一雙大眼睛靜靜的望著我,雖然呼吸還是不暢,但我心里舒服多了。
我覺(jué)得她比媽媽還要溫柔,陳老師還給我把了脈搏,發(fā)現(xiàn)我心跳的有點(diǎn)厲害,就給我媽媽打了電話,媽媽一聽(tīng)就急了,陳老師又安慰我媽媽說(shuō)不要緊,沒(méi)有發(fā)燒,媽媽說(shuō)她馬上打的過(guò)來(lái),陳老師為了讓我盡快的到醫(yī)院,就牽著我的手,一直把我送到了車站,路上她一直說(shuō)“別緊張,深呼吸,沒(méi)事的!”等了好幾分鐘,媽媽的車到了,陳老師把我的手交到了媽媽的手上。坐在車?yán),看著陳老師趕著回學(xué)校上課的背影,我的心里真是說(shuō)不出的感動(dòng)。
我住進(jìn)了醫(yī)院,陳老師為了不讓我耽誤學(xué)習(xí),就讓何伶俐把作業(yè)帶給我,而且還特別叮囑她要她給我補(bǔ)課,使我的學(xué)習(xí)沒(méi)有掉隊(duì)。出院時(shí),醫(yī)生說(shuō)我的身體問(wèn)題不是很重,有時(shí)候是太緊張?jiān)斐傻暮粑粫常惱蠋熱槍?duì)我的.這個(gè)情況,經(jīng)常的鼓勵(lì)我,讓我放輕松,不要老是想著,她還經(jīng)常給我媽媽通電話,詢問(wèn)我晚上在家里的身體情況,并且讓我媽媽也不要緊張,在陳老師的鼓勵(lì)下,我克服了身體上的毛病,漸漸的,身體恢復(fù)了正常。
父母的關(guān)愛(ài)是親情,老師的關(guān)愛(ài)里有很多人格的力量。因?yàn)殛惱蠋煹年P(guān)心愛(ài)護(hù),我越來(lái)越愛(ài)我們的學(xué)校,我的同學(xué),我覺(jué)得自己很幸福。
初一的老師作文 篇8
我初中的語(yǔ)文老師是李輝老師,李老師的大名在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就銘記在心,因?yàn)槲倚W(xué)的老師經(jīng)常提到她,對(duì)她贊不絕口,所以在我心中常常幻想著要是我也能在李老師的班上讀書(shū)就好了,沒(méi)想到果然夢(mèng)想成真。
李老師有著白晳的臉龐,眼睛烏黑有神,個(gè)子不高,但穿的衣服很好看。李老師常常把頭發(fā)盤(pán)在頭上,顯得非常精神、干練。
李老師思維敏捷,常常是出口成章、妙語(yǔ)連珠,只要是聽(tīng)過(guò)她講的課就都會(huì)被她深深吸引,沉醉其中,不知不覺(jué)一節(jié)課一晃就過(guò)去了,李老師常識(shí)淵博,談古論今,平時(shí)別的老師不講的知識(shí)李老師也會(huì)講,甚至涉及到高中的知識(shí),也會(huì)傾囊相授。
李老師說(shuō)她天生就是教書(shū)的,這一點(diǎn)我們大家都沒(méi)有異議,因?yàn)槔罾蠋煹难劬μ貏e好,視力極佳,不管是坐在那個(gè)角落的同學(xué),只要上課開(kāi)小差,總會(huì)被李老師捉到。李老師還常常接名人的腔,例如:孔子說(shuō),“中午不睡,下午崩潰”,李老師接著說(shuō):“孔子說(shuō)得對(duì)”。相傳,古代出了個(gè)伯樂(lè)精于相馬,常說(shuō)“馬分三等”,現(xiàn)代出了個(gè)李輝老師精于教書(shū),常說(shuō):“生分三等”。第一等的學(xué)生自覺(jué)性強(qiáng),自制力強(qiáng),自主學(xué)習(xí),提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),犯了錯(cuò)誤不等老師提出就自己改變,這種學(xué)生以后必是棟梁之材;第二等學(xué)生,自覺(jué)性稍差,但加催促,鞭打也能成才;第三等學(xué)生,不聽(tīng)老師授課,不服老師管教,老師說(shuō)東他偏要西,與老師唱反調(diào),最后只能是自討苦吃,不能成才。
李老師還會(huì)神機(jī)妙算。記得有一次,我在期末考試的時(shí)候,考得不錯(cuò),比期中考試前進(jìn)了幾十名,李老師早就預(yù)測(cè)我這次考試一定會(huì)考好的,果不其然,當(dāng)然這是老師的`教導(dǎo)加上我的努力所取得的成績(jī),是不是還有一點(diǎn)兒運(yùn)氣在里面呢?
李老師很愛(ài)我們,但也對(duì)我們很嚴(yán)厲,對(duì)待學(xué)生從不親疏有別,總是一視同仁。我們班上的李洋同學(xué)是李老師的親侄子,李老師是他的姑姑,按道理,李老師應(yīng)該會(huì)“特別關(guān)照”吧,可李老師把他與別的同學(xué)平等對(duì)待,該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng),該批評(píng)就批評(píng),沒(méi)有一點(diǎn)兒特別關(guān)照,這點(diǎn)我們都非常佩服。
李老師既是我們的老師,又是我們的朋友,她教我們知識(shí),教我們做人的道理,還和我們一起做操,一起練太極,不管我們多早到學(xué)校,李老師總比我們先到一步,而晚上同學(xué)們都放學(xué)了,李老師才回家。
李老師,我慶幸能在你的班上讀書(shū)學(xué)習(xí),我愛(ài)您,我愛(ài)您陽(yáng)光般的微笑,我愛(ài)您看到我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)會(huì)心的笑,我更愛(ài)您嘔心瀝血培育我們茁壯成長(zhǎng),看到我們成才時(shí)的內(nèi)心的驕傲。
初一的老師作文 篇9
我的美女老師是一位非常有文采的語(yǔ)文老師。漂亮、大方、迷人在老師身上展現(xiàn)得淋漓盡致。老師性格溫柔,但有時(shí)也顯得很矜持,發(fā)起火來(lái)也有點(diǎn)嚇人哦!
老師有一雙清澈、明亮的大眼睛,灰色的瞳孔,健康的小麥膚色。個(gè)子高高的,最有個(gè)性的是老師的眉毛哦,如果觀察仔細(xì)的話,那兩條柳眉有點(diǎn)假哦,嘿嘿,好像是畫(huà)上去的。一雙黃灰色的高跟靴,一條緊身牛仔,一件紅色棉襖,顯得很陽(yáng)光快樂(lè),一種獨(dú)特的.氣質(zhì)在她身上展現(xiàn)出來(lái)。
老師講課柔聲細(xì)語(yǔ),時(shí)不時(shí)問(wèn)后邊的同學(xué)聽(tīng)不聽(tīng)得到。有時(shí)候上課某一同學(xué)不認(rèn)真,老師停下來(lái),那同學(xué)抬頭望老師。老師可能一時(shí)叫不出名字,于是便用那柳眉挑逗一下,示意你站起來(lái)。在別的課堂上是看不到的哦!
老師從不打罵學(xué)生,對(duì)我們都很寬容。時(shí)不時(shí)說(shuō)些新鮮玩意。比如,某同學(xué)上課不認(rèn)真,老師就喜歡說(shuō):“某某,閃后邊涼快去!”這是她現(xiàn)在的口頭禪,以前總說(shuō):“再說(shuō),我滅了你!”
我們班都是一群桀驁不馴的家伙,最近語(yǔ)文課老是惹老師發(fā)脾氣?墒抢蠋煂(duì)我們很好,教訓(xùn)我們都不放很狠的話!最近老師喉嚨都喊破了。班主任說(shuō):“男人一定要有紳士風(fēng)度!蹦敲,以一個(gè)紳士風(fēng)度的角度來(lái)說(shuō),有點(diǎn)于心不忍。盡管,有時(shí)候我上課不認(rèn)真,但以后,盡量,盡量!
其實(shí)吧,老師有時(shí)也很淑女的。我們班上的同學(xué)吧,也喜歡逗老師笑,時(shí)不時(shí)發(fā)出一些怪笑。然后老師一回頭,見(jiàn)我們一臉傻笑,也“莫名其妙”(這個(gè)詞是她安在我們頭上的,我現(xiàn)在還給老師)地笑了。還要拿個(gè)本子遮住臉哦,典型的笑不露齒吧。
記得一次我們體育課解散的時(shí)候,正好撞上了老師。那時(shí),老師頭戴一朵蝴蝶結(jié),小家碧玉。于是,我們班男生齊聲:“哎喲!老師好漂亮!”老師偷偷瞄了一眼,一臉微笑,臉通紅通紅的,水蓮花一般哦,于是屁顛屁顛地跑開(kāi)了。那模樣,哈哈……
如今的老師聽(tīng)說(shuō)還是單身哦,何必獨(dú)守空房了。哈哈,最后祝我們的美女老師越長(zhǎng)越漂亮,開(kāi)開(kāi)心心!
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