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初一的生活作文

時(shí)間:2022-03-02 15:31:47 七年級(jí)作文 我要投稿

【必備】初一的生活作文集合8篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼某跻坏纳钭魑8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】初一的生活作文集合8篇

初一的生活作文 篇1

  “隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了”這首歌正是《小小少年》,寫少年因?yàn)槟挲g變大而增加的煩惱,而我呢,正如歌里所說(shuō)的,因?yàn)槟挲g變大,我增加了煩惱。最近,我和一個(gè)很要好的朋友因?yàn)橐恍┱`會(huì)而吵架了,我們兩個(gè)人誰(shuí)也不肯道歉,昔日的好朋友今天卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵翻了, 唉,成長(zhǎng)——“酸”

  步入新的校園,校園里、班級(jí)里,都是一張張陌生的面孔,但同學(xué)們都迎著笑臉歡迎我加入這個(gè)班級(jí),在學(xué)習(xí)上,我有不會(huì)的'地方,同學(xué)們都很熱情、耐心的教我,在生活中,我即使鐵道了,同學(xué)們也回?zé)嵝牡睦乙话,這個(gè)冬天,因?yàn)橛亚槎辉俸洌路鹩幸坏狸?yáng)光,照射著我的心里,溫暖極了,成長(zhǎng)——“甜”

  “呼,好熱啊”我們站在火辣辣的太陽(yáng)下,正“烤”著呢。沒(méi)錯(cuò),這正是我們的“軍訓(xùn)生活”。早上,天還沒(méi)亮我們就得早早的起床訓(xùn)練,然后才去吃那“難吃的早餐。中午時(shí),我們還要在那炎熱的太陽(yáng)下訓(xùn)練,豆大的汗珠”一顆一顆“的流下來(lái),像我們?cè)诩依飲缮鷳T養(yǎng)的”小公主“”小皇帝“怎么受得了啊!成長(zhǎng)——”苦“

  “唉,這道題怎么算嘛”我拿著筆,在一張又一張的白紙上寫下了一道又一道的方程式,這些題又長(zhǎng)又難!笆吠模89分”唉,做了那么多努力,還是只考這點(diǎn)分?jǐn)?shù),看來(lái)回家又得吃“棒棒糖”了。成長(zhǎng)——“辣”

  成長(zhǎng)中,我們會(huì)經(jīng)歷許多事情,苦中有甜,酸中帶辣,而往往是在這些事過(guò)后,我們才能真正的成長(zhǎng)。

  總之,成長(zhǎng)——酸、甜、苦、辣,樣樣皆有!

初一的生活作文 篇2

  暖意的陽(yáng)光撒在沙灘上,正在度假的富翁看到漁夫問(wèn)道:“你為什么不去釣魚呢?”漁夫反問(wèn);:“為什么呢?”“釣到魚后就可以賣錢,想我一樣有了錢就可以豪華游艇,就可以享受海灘的陽(yáng)光了。”“可是我現(xiàn)在也在享受陽(yáng)光呀。”

  預(yù)付的意思不外乎物質(zhì)生活對(duì)他來(lái)說(shuō),并不怎么重要,重要的是快樂(lè)就好。而對(duì)于富翁來(lái)說(shuō),錢可以滿足他的所有欲望。

  觀點(diǎn)不同,不是因?yàn)槁殬I(yè)不同,而是對(duì)待生活的態(tài)度不同。

  今日在報(bào)紙上看到這樣的一則消息:張氏夫婦雙雙待業(yè)在家,但已經(jīng)有三個(gè)子女。為了滿足自己物質(zhì)上的享受,不惜賣掉三個(gè)孩子,并且公然在百度貼吧發(fā)布出售消息。結(jié)果自然以販賣兒童罪收到了處罰。

  可是有了物質(zhì)的滿足就一定會(huì)快樂(lè)嗎?

  一位當(dāng)?shù)氐母晃套淼菇诸^,好心的警察將他扶了起來(lái),并且要送他回家。富人說(shuō)他沒(méi)有家,警察指了指遠(yuǎn)處的房子,問(wèn),那不是你的.家嗎?可是富人搖搖頭,說(shuō)那不是他的家,那只是他的房子。

  時(shí)尚的富人畢竟是少數(shù)的,若以物質(zhì)的多少作標(biāo)準(zhǔn),恐怕沒(méi)有幾個(gè)人是快樂(lè)的。股神巴菲特沒(méi)有業(yè)余愛好,只是對(duì)股市上的數(shù)字感興趣。

  我們想想,巴菲特或許對(duì)于他自己來(lái)說(shuō),生活這樣足矣。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是可悲的,同時(shí)又是可憐的。

  而在物質(zhì)社會(huì)的今天,以錢作為代表的物質(zhì)象征已經(jīng)成了必需品,甚至沒(méi)有人敢說(shuō)不需要它。

  人與人之間本沒(méi)有差距,唯一不同的只是先天性因素和所生家庭的家庭狀況。上天對(duì)于每個(gè)人都是公平的,少賜予了一個(gè)東西,便會(huì)在給你另一樣值得擁有的。也許你沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的父母,但你卻有別人沒(méi)有的那種天生樂(lè)觀的性格,優(yōu)質(zhì)的別人稱贊的優(yōu)秀的道德品質(zhì),有一個(gè)雖不富裕卻又溫馨的家庭。擁有這些,也會(huì)令別人對(duì)你認(rèn)可。

  物質(zhì)不是生活的唯一,我們還有情感作為支柱。這便是我們的資本。

  沒(méi)有物質(zhì)生活,我們一樣快樂(lè)。

初一的生活作文 篇3

  美好的初一生活剛剛過(guò)去,我從對(duì)它的恐懼,轉(zhuǎn)變?yōu)榱讼矏。它像調(diào)味罐,包含了酸甜苦辣這四種味道,給我留下了美好的回憶。

  酸

  臨近考試的一節(jié)英語(yǔ)課上,老師毫無(wú)征兆地開始檢查作業(yè),看完一部分作業(yè)后,她回到講臺(tái),緊鎖眉頭,用書大拍講臺(tái),聽到一陣巨響,讀書聲戛然而止!盀槭裁瓷洗尾贾玫淖魑耐瓿傻剡@么差?沒(méi)有完成的自覺起立,站著復(fù)習(xí)一節(jié)課!"我心想:這下可糟了,為什么我對(duì)這個(gè)任務(wù)全然不知?但是這么多人都站了起來(lái),我還是站著吧。

  站了許久,我面紅耳赤,感到無(wú)比難受。正當(dāng)老師出去,前桌同學(xué)回了頭,滿臉疑惑:“你不是達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)嗎?不用完成那篇作文的,為什么還要站起來(lái)?"天吶,我竟然被罰了個(gè)冤枉站!于是,我懷著懊悔的心情,站了一節(jié)課。

  之后,我感到心里酸酸的,既因?yàn)樽约汉康卣玖艘还?jié)課,又因?yàn)闆](méi)在布置的任務(wù)時(shí)認(rèn)真傾聽。

  甜

  初一生活有酸也有甜。在校園中獲取知識(shí),是一種甜。

  從最基本的漢語(yǔ)拼音,到形態(tài)各異的漢字,在一篇篇有趣的課文里,我仿佛身臨其境,看到了一處處與現(xiàn)實(shí)生活中不同的世界。老師們有魔法,一篇篇饒有趣味的文章,經(jīng)過(guò)講解,又會(huì)變成一部樂(lè)曲。當(dāng)我們讀透文章時(shí),對(duì)知識(shí)有了的滿足,這就是甜;蛘撸(dāng)一道道困難重重的數(shù)學(xué)難題攔路時(shí),我們闖過(guò)了關(guān)卡,想出了新的解題思路,那種興奮、自豪、贏取新知識(shí)的快樂(lè),像一篇樂(lè)譜,流暢地流入大腦,讓人愉悅。

  苦

  初來(lái)乍到,第一個(gè)迎接我們的就是軍訓(xùn)。正當(dāng)我信心滿滿地迎戰(zhàn)時(shí),僅僅一份早餐就打倒了我。食堂人山人海,不適應(yīng)的'我只一碗粥下肚就去集合了。本以為只是站站就行,沒(méi)什么辛苦,可只堅(jiān)持軍姿五分鐘左右,大家都吃不消了,到午餐前,我就開始頭暈?zāi)垦#Φ轿缧,我才松了口氣。幾天后,我無(wú)意看到窗戶,自己的脖子、手臂都黑了一大片!軍訓(xùn)!你讓我的身體受到了苦,內(nèi)心更是對(duì)家無(wú)比想念,苦不堪言吶!

  辣

  “嘿!今天是我們寢室的第一次得優(yōu)!"“哇,太不容易了,讓我們盡情狂歡一個(gè)中午吧!"等大家陸續(xù)回寢,一個(gè)同學(xué)拿起枕頭,發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)大戰(zhàn),大家正玩得高興時(shí),殊不知已經(jīng)闖了一場(chǎng)大禍……

  晚自習(xí)時(shí),八位成員被班主任叫到了門外。大家連連遭到了老師的“炮轟",當(dāng)時(shí)的我腦袋漲得通紅,臉上火辣辣地疼。老師更是火冒三丈,讓人感到了辣味兒。這一次,讓大家體驗(yàn)到了校規(guī)的辣、老師的辣。

  初一生活豐富多彩,有滋有味,它讓人嘗到許多滋味,增加了不少的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),令人回味無(wú)窮。

初一的生活作文 篇4

  童年像彎彎繞繞的小溪,一路吟著歡快的旋律漸漸流逝,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去不見身影;而此刻為童年畫上圓滿句號(hào)的我們,又開始了嶄新的青春,嶄新的旅程,嶄新的初中生活。

  初中,在我們淺淺唱著的《童年》的向往中,熱情地打開了它的大門。在初中這個(gè)和美的大家庭中,我們結(jié)識(shí)了新的伙伴,定下“團(tuán)結(jié)拼搏,敢爭(zhēng)一流”的共同目標(biāo);在初中這個(gè)溫暖親切的大家庭中,我們遇見了新的老師,引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂。

  在初中的學(xué)習(xí)生活中,讓人興奮至極的是與幾位新朋友的相遇。所謂“讀史使人明志,政治使人睿智,地理使人博識(shí)……”,在初中里,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)了課程表上的新內(nèi)容——?dú)v史、地理、政治、生物……它們?cè)诶蠋煹恼n堂中,變成一個(gè)個(gè)叮當(dāng)作響的音符,潛移默化地讓我們從無(wú)知變得博學(xué),收獲著求知帶來(lái)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)的路途也自然不是兩點(diǎn)一線一帆風(fēng)順的。正是有了困難,正是來(lái)之不易,知識(shí)的獲得才會(huì)顯得如此可貴。有了困惑,不怕,我們要有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡膱(zhí)著,要像“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的`蘇軾一樣豪邁豁達(dá)。初中有著新的知識(shí),在嶄新的環(huán)境中,我們又塑造了一個(gè)新的自己,能克服困難,能昂首挺胸,自豪地道出:“我是一名初中生!”

  童年如塵封在記憶中的明星,青春蕩漾著七彩的霓虹。我們進(jìn)入了人生最美好的年華。而青春的時(shí)光多姿多彩,有失落亦有歡笑,有苦澀亦有甜蜜。在嶄新的初中生活中,我們?cè)冈谛撵`的指引下,與一道成長(zhǎng)的同學(xué)為伴,與朝夕相處的老師為鄰,與情趣盎然的書本為友,遨游在知識(shí)的海洋,像風(fēng)雨無(wú)阻的水手一樣揚(yáng)帆起航,用知識(shí)充實(shí)自我,在人生的旅程中綻放生命的花朵,在嶄新的生活中成為最后的贏家。

初一的生活作文 篇5

  一天只有24小時(shí),整塊的時(shí)間那就更少了。當(dāng)你想做一件事時(shí),總會(huì)被一點(diǎn)事兒打斷,此時(shí)的生活正在被我們碎片化。

  午后的陽(yáng)光透過(guò)濃翠的樹葉撒下一地斑駁。我捧起一本書靠在窗邊,輕甜的風(fēng)從窗口飄進(jìn),讓我感到十分愜意。還沒(méi)讀幾個(gè)字,有一條短信將我打斷,媽媽在問(wèn)我在干什么?我有點(diǎn)不耐煩地回了一條,繼續(xù)品讀。大約看了20分鐘,奶奶叫我了,她坐在陽(yáng)臺(tái)上慈祥地看著我。樓下的樹林“沙沙”地響著。她遞給我一杯茶,我看向我手中的青花瓷杯,杯中清澈的水,杯底碧綠的葉兒,蕩起一圈圈水紋。不禁被茶的樣子迷住了。當(dāng)時(shí)可能忘了看書這回事了吧,我竟又專心地品茶了,不過(guò)茶太苦了,我沒(méi)待多久又回到了房間。

  書被風(fēng)吹了幾頁(yè),這,我才想起來(lái),書沒(méi)看完。我走回了窗前,打開書投入到那一波三折的章節(jié)中,慢慢地沉浸其中。

  “哎喲!”我皺起了眉頭,看到一半這種接二連三地被打斷真不爽,又來(lái)了個(gè)電話,我沒(méi)好氣的接通了電話:“誰(shuí)呀”“小琪,幫爸爸去小區(qū)里拿下快遞,我半小時(shí)后回來(lái),我?guī)闳C(jī)場(chǎng)接?jì)寢!”“哦”我拿好快遞收拾了下東西,便有人敲門了。

  我坐在車?yán)锎蜷_手機(jī)看書軟件,把那本書的結(jié)尾看完了。

  我的生活就是碎片的,但我的.愿望是完整的,把晶瑩剔透的珍珠串起來(lái)才能有一條璀璨的項(xiàng)鏈,有的人也會(huì)認(rèn)為這樣的生活很糟糕,不能認(rèn)真地做某一件事。但是我也想告訴他:難道有人可以全神貫注不被打擾的做幾個(gè)小時(shí)的事嗎?

  打工的大人,辛苦的環(huán)衛(wèi)工人,或者是老師包括學(xué)生等都生活在忙碌的碎片生活,沒(méi)有很多空閑時(shí)間。既然沒(méi)有那么好的條件,就更沒(méi)有不珍惜碎片時(shí)間的理由了。

  這就是我碎片化的生活既快樂(lè),又煩惱。

初一的生活作文 篇6

  告別六年同窗的朋友,揮手說(shuō)再見;告別童年稚嫩的身影,整裝再出發(fā)。步入新校園,你是期待還是憧憬?是失望還是希望?我?guī)е染o張又興奮的心情開始了初一的生活。

  這又是一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚。我踏著放學(xué)鈴聲,來(lái)到校門口。大老遠(yuǎn)就瞧見公交車門前又是擠得水泄不通,我當(dāng)然不會(huì)落后,可惜到最后依然沒(méi)能享受坐著的特權(quán)。我萬(wàn)分無(wú)奈,緊鎖著眉頭沮喪地握緊了車上的扶手。這時(shí),喧鬧的車廂傳來(lái)了一個(gè)格格不入的聲音:“喂!司機(jī)怎么還不開車,這都幾點(diǎn)了?司機(jī)真沒(méi)素質(zhì)。”我循聲望去,只見一位與我差不多個(gè)頭的男生穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖恢蒙,黝黑的皮膚是軍訓(xùn)的成果,頭偏著,看不見五官。他望著窗外陸陸續(xù)續(xù)上車的學(xué)生,心中似乎又點(diǎn)燃了一把怒火,破口大罵:“車都要擠滿了,你們一個(gè)個(gè)還上來(lái)干什么?……”頓時(shí),車廂里的乘客不約而同地向他翻了個(gè)白眼。而這位男生卻用不屑的眼神瞟了一眼仍在車口作斗爭(zhēng)的.同學(xué),嘴里斷斷續(xù)續(xù)地吐出幾個(gè)字:沒(méi)素質(zhì)。我看到此情此景,緊縮的眉頭硬是沒(méi)放松過(guò),心中暗暗為他的父母感到惋惜。

  好不容易擠到站,我急急忙忙逃離了這充斥著不文明的公車;丶液,我立刻埋進(jìn)作業(yè)的海洋……

初一的生活作文 篇7

  我坐在鋼琴椅上,手中彈著我看到眼中的那一個(gè)個(gè)音符,而在我的心中想著也是像那一個(gè)個(gè)音符般的初一生活。

  一,主要的單音

  單音是那么的單一,又是那么的主要。在我們這些初一學(xué)生看來(lái),我們的單音就是學(xué)習(xí)。我們雖還是初一,還是初中部的小孩子,但我們已被那厚厚的書與作業(yè)堆成的山壓的不成人樣。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是單一的,是無(wú)聊的,我們有時(shí)會(huì)去抱怨學(xué)習(xí),就這樣慢慢的我們甚至?xí)ビ憛拰W(xué)習(xí),厭惡學(xué)習(xí)。但我們始終明白單音在音符中依然是主要的,而學(xué)習(xí)也依舊是我們的主要。但讓我們更清楚的是豐富的單音也是一串美麗的音符。

  二,短暫而又美妙的裝飾音

  說(shuō)來(lái)也奇怪,裝飾音停留的時(shí)間不長(zhǎng),而它的聲音總是那么清脆,那么美妙。在我們班上有時(shí)上課,下面有些騷動(dòng),老師沒(méi)當(dāng)問(wèn)是哪個(gè)人時(shí),我們中的一個(gè)人就會(huì)學(xué)著小小酥的廣告回答到:“是誰(shuí)?“那個(gè)音調(diào)頓時(shí)使我們的初中生活段時(shí)間的快樂(lè)起來(lái)了。老師說(shuō)我們上課態(tài)度不嚴(yán)肅,可他哪懂得我們,難道他知道我們的內(nèi)心世界,不,從來(lái)都是“不“。

  三,沉重的延長(zhǎng)音

  如果說(shuō)單音是學(xué)習(xí),然而延長(zhǎng)音是單音的延續(xù),而不停的學(xué)習(xí)就是我們的延長(zhǎng)音。但是,什么時(shí)候可以讓我們這些單純的初一學(xué)生都在不停的學(xué)習(xí),我想應(yīng)該是一些大考吧!壞學(xué)生臨時(shí)抱佛腳,想彌補(bǔ)自己平時(shí)的錯(cuò)誤,在這次考試中他們只希望不要考的太差了就可以。那些一般的學(xué)生也發(fā)揮了延長(zhǎng)音,他們希望天上掉餡餅,這次考試中砸中他們,讓他們中個(gè)頭獎(jiǎng)。而那些好學(xué)生呢?他們卻是懷著“臨陣磨槍,不亮也光“的心情在不停的學(xué)習(xí)著,希望自己能夠越來(lái)越好。此時(shí)每個(gè)人的心里都是沉重的。唉,沉重的延長(zhǎng)音啊!

  四,令人無(wú)比高興的休止符

  休止符是讓我們高興了,他休止了有些單一的單音,讓我們不用看那么的`書,也不用寫那么多的作業(yè)。他也休止了沉重的延長(zhǎng)音,這樣我門們可以不去不停的學(xué)習(xí),心情也不用那么的沉重了。雖然他也隨機(jī)的休止了可以讓我們短時(shí)間高興的裝飾音,卻迎來(lái)了可以讓我們無(wú)比高興的休止符。我們的休止符就是放假了。放假了我們沒(méi)有拘束了,我們可以干讓我們高興的事,雖然我們也要寫作業(yè),但是不管干什么,我們都是無(wú)比高興的,因?yàn)檫@是休止符!

  不同的音符,有著不同的形態(tài),也有著不同的性格,就在這寫音符的融入里,繪成了我們的初一生活。

初一的生活作文 篇8

  沒(méi)有讓人夸贊的優(yōu)異成績(jī),沒(méi)有讓人驚艷的美麗外表,也沒(méi)有讓人羨慕的豪華家居,我固執(zhí)的認(rèn)為,自己生活在一個(gè)快樂(lè)而幸福的情感世界里。因?yàn)楦卸鞯拇嬖,我們生活時(shí)時(shí)綻放著誘人的光彩。

  春天,我要將感恩之心獻(xiàn)給大地,沒(méi)有春雨的滋潤(rùn),哪有綠葉的生成;沒(méi)有春風(fēng)的輕拂,哪來(lái)花朵的艷麗。有春天無(wú)私的奉獻(xiàn),才有秋天累累的碩果,朋友,漫步在春意盎然的大地上的時(shí)候,請(qǐng)帶上自己的感恩之心,有了這種心態(tài),大自然的一草一木,都會(huì)成為你最好的朋友。

  夏天,我要將感恩之心獻(xiàn)給農(nóng)民伯伯。是他們,讓原野充滿著綠色,是他們,讓園圃飄蕩著果香;是他們,讓汗水變成了糧食,他們用自己的雙手,讓貧瘠的土地變得不再蒼涼;他們用自己的智慧,唱響了新農(nóng)村建設(shè)的贊歌。如果世界失去他們,那么將無(wú)法想象。

  秋天,我要將感恩之心獻(xiàn)給老師。不會(huì)忘記,遭遇尷尬時(shí)老師那鼓勵(lì)的眼神;不會(huì)忘記,成績(jī)落后時(shí)老師那鼓勵(lì)的笑臉,不會(huì)忘記,取得成功時(shí)教師那無(wú)言的喜悅。教師節(jié)來(lái)臨了,我將自己窗臺(tái)上那束剛剛開放的那朵花,放到老師窗前。

  冬天,我要將感恩的心獻(xiàn)給父母。父母是我們心的依靠和歸宿,有雨的日子,他們是頭頂撐起的一把傘;傷心時(shí),他們是我們擦去淚花的手帕。找一個(gè)寒冷的冬日,讓父母站在我們的身后,欣賞我們的'杰作。我認(rèn)真的調(diào)配,我細(xì)心地洗菜,炒菜。當(dāng)我將制作出來(lái)的飯菜送到父母嘴邊時(shí),我看到了世界上最美麗的笑臉,雖然我的雙手已經(jīng)凍得通紅。

  籬笆修筑豎三樁,暖流涌動(dòng)感心房。感恩從不會(huì)無(wú)緣無(wú)故存在,我們感恩是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)獲得和索取,感動(dòng),就這樣悄然發(fā)芽,在心的指導(dǎo)下,我們帶著感動(dòng)出發(fā),演奏生命中最動(dòng)人的音樂(lè)。

  生活在感恩的季節(jié)里,我收獲到了生活中的無(wú)限快樂(lè)。

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