關(guān)于描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在云南，那里只能用一個(gè)字來(lái)形容——“美”！讓我記憶深刻的是那三月的“彩霞”——桃花。
第一次來(lái)到故鄉(xiāng)的桃花園林，我立刻驚呆了。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多品種的桃花。站在高處眺望一朵朵桃花競(jìng)相開(kāi)放，色調(diào)并不那么單一。紅中帶粉，粉中帶白……就像一環(huán)扣一環(huán)——命命中靶。綿延幾里的桃花匯成了一片粉紅色的海洋。桃花的芬芳，吸引來(lái)成千上萬(wàn)只蜜蜂，它們?cè)诨ㄏ勺拥膽驯Ю镲w舞，好像在給春姑娘伴舞歌唱，希望桃林能“桃花衣舊笑春風(fēng)”。
桃林里的桃樹(shù)并不高，一伸手就能模到樹(shù)杈。滿(mǎn)樹(shù)桃花耀眼人目：有單瓣的，復(fù)瓣的，黃的，白的，粉的……琳瑯滿(mǎn)目。那含包欲放的花蕾，仿佛要炸開(kāi)似的`，正哺育著小生命。一陣風(fēng)吹過(guò)，桃花紛紛落下來(lái)，人們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是花朵，花瓣，滿(mǎn)地都是桃花，人們暢游在花香之中……
我愛(ài)迷人的三月天“彩霞”！她的花香會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里！黃會(huì)祺
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
如果你問(wèn)我，我喜歡誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我喜歡慈祥的媽媽、喜歡知識(shí)多的爸爸、喜歡可愛(ài)的表弟、喜歡……但我最喜歡的還是那不僅美麗、能干又聰明的姐姐！每當(dāng)我遇到難題時(shí)，想放棄時(shí)，她就用那雙能說(shuō)話的眼睛看著我，好象在說(shuō)：“不能放棄，放棄一個(gè)小小的要求就放棄一個(gè)愿望！”每當(dāng)我把作業(yè)寫(xiě)的很糊涂時(shí)，姐姐看見(jiàn)了我，就用那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴對(duì)我說(shuō)：“字不能寫(xiě)那么難看，一個(gè)女孩子就象那糊涂的字，好看嗎？”頓時(shí)，我害羞極了�！鞘且粋�(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，太陽(yáng)把它那光灑向了大地。姐姐帶我到朋友家做作業(yè)，一分鐘、兩分鐘……過(guò)去了，我做得很累，想起來(lái)玩玩，姐姐看了看我，問(wèn)到：“累了嗎？在做一會(huì)兒，我們?cè)賮?lái)玩游戲，好嗎？”聽(tīng)到這句話，我開(kāi)心得一蹦三尺高，又繼續(xù)做作業(yè)。十分鐘過(guò)去了，我又忍不住站了起來(lái)走來(lái)走去的。姐姐把目光投向我，走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)到：“大家休息一會(huì)兒吧！我們向來(lái)玩游戲，再做作業(yè)，那樣精神比較好！”我提議說(shuō)：“來(lái)玩老鷹抓小雞的！”說(shuō)著，我們玩了起來(lái)。 、一分鐘、兩分鐘、三分鐘……過(guò)去了足足半個(gè)小時(shí)。姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“好咯，好咯！我們開(kāi)始做作業(yè)吧！等作業(yè)做完了，我們?cè)倮^續(xù)玩好嗎？”“好啊~~~~~”大家都爽快地答應(yīng)了。我們有開(kāi)始做作業(yè)了！有那么一個(gè)姐姐，我真感到驕傲啊~！�。�
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
今天上午，我和爸爸一起打棗。
爸爸先拿來(lái)轉(zhuǎn)凳和竹竿，然后站在轉(zhuǎn)凳上，手里拿著竹竿就開(kāi)始打棗了。爸爸先把雨搭上又大又紅的棗用竹竿打下來(lái)，只見(jiàn)爸爸手拿竹竿在枝子上來(lái)回晃了幾下大紅棗就紛紛落了下來(lái)，好像在下“栆雨”似的。爸爸把棗打下來(lái)了一部分，我便迅速的.把打下來(lái)的棗撿到盆子里去。爸爸又接著打，爸爸打下來(lái)的棗幾乎沒(méi)用我撿，它自己就“跑”到了盆子里去了。我看到后，便幽默的說(shuō)：“爸爸，你可真是天才��！棗幾乎沒(méi)用我拾，你不是天才是什么？”我的這一句話把爸爸逗得哈哈大笑。爸爸一笑一使勁，把一個(gè)小枝子打了下來(lái)，我看了，故作傷心地說(shuō)：“這下子要少接好多棗了！”我這句話，又一次把爸爸給逗笑了。打完棗后，我把棗洗干凈，就拿一個(gè)棗放進(jìn)嘴里。這個(gè)棗甜滋滋的，我的心里也甜滋滋的，因?yàn)檫@個(gè)棗也有我的一份功勞�。�
我真喜歡我家的棗！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
今天我放學(xué)，我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)有好多同學(xué)圍成一個(gè)圈在看什么東西？我想（她）他們不回家寫(xiě)作業(yè)在那圍著干嘛呀！
我?guī)е蓡?wèn)走近一看原來(lái)有一個(gè)阿姨在賣(mài)小雞仔，我說(shuō)：“媽媽給我買(mǎi)一個(gè)吧！”媽媽說(shuō)：行，于是阿姨給我挑了一個(gè)看著又大又機(jī)靈的雞仔。我高高興興的把小雞仔帶回家了，給它為了點(diǎn)小米�？赡苁呛ε掳�。它一點(diǎn)也沒(méi)吃，還嘰嘰嘰嘰的叫個(gè)不停。等著瞧吧！我一定要把它養(yǎng)大的，讓它變成一只美麗的'公雞或會(huì)下蛋的母雞。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
今天的第二節(jié)課下課，我原本是要和雍、顏出去玩抓人的游戲，但是我透過(guò)玻璃窗卻看到外面下起了淅淅瀝瀝的小雨，我想一定是雨寶寶下課了，烏云老師讓它們自由活動(dòng)一下，雨寶寶便匆匆忙忙的來(lái)到人間在半空中，跳起了牛仔舞，雨寶寶的每一次下降都要送給地面上的每一種植物和每一個(gè)小朋友一份禮物，那次送給小樹(shù)，這次送給我和好朋友，我覺(jué)得雨寶寶的朋友真是太多了，數(shù)都數(shù)不清了，應(yīng)該是雨寶寶干的好事太多了，所以才有了那么多的好朋友了。
到了中午雨寶寶它們一個(gè)個(gè)沒(méi)頭沒(méi)腦的跳下來(lái)，我想一定是雨寶寶和我們一樣因?yàn)槭墙處煿?jié)所以中午就放學(xué)了，它們像一串串透明的'水晶珠子滑落到地面，不一會(huì)兒的功夫地面上就積滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)的小水坑，像一面面的鏡子。
秋雨真是太奇妙了，我喜歡秋雨，你們喜歡嗎？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我是第一次學(xué)習(xí)打羽毛球。羽毛球館里面熱得像蒸籠一樣，熱得我背都濕透了，球館里的電風(fēng)扇卻只對(duì)著休息室吹，也不給我們扇扇。
開(kāi)始練習(xí)了，老師讓我們先跑步，我想：打什么羽毛球？連跑步也安排進(jìn)去？
跑步回來(lái)，老師說(shuō)：“我們先墊球，要墊二十個(gè)以上�！卑�!二十個(gè)以上太難了!
墊球的要求是：把球打上去，落下來(lái)接住再打上去，不能斷。我墊一個(gè)落一個(gè)，有的'還砸到頭上，有時(shí)甚至球拍也會(huì)不小心與別人碰起來(lái)。我想這樣可不行，我得多墊幾個(gè)。我學(xué)著老師的動(dòng)作認(rèn)真地墊球，可我怎么也不能連續(xù)墊上十個(gè)。
我一屁股坐到地上，有點(diǎn)不想墊了，后來(lái)還是站了起來(lái)，看到別人都已經(jīng)能墊十幾個(gè)了，我開(kāi)始緊張起來(lái)了。我趕緊接著練習(xí)，可越練越差，連球拍也拿不穩(wěn)了，球掉到地上去撿的時(shí)候已經(jīng)腰酸背痛!
老師看我這樣子，就指出了我的缺點(diǎn)，老師說(shuō)：“球拍往下面拿，拿緊，球落到胸這里再打�！闭f(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可我做起來(lái)卻很難，我深深地嘆了口氣，“看起來(lái)我學(xué)不好打羽毛球……”
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