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乒乓球?qū)嶒炞魑模ㄍㄓ?3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的乒乓球?qū)嶒炞魑模Ｍ軌驇椭酱蠹摇?/p>
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇1
作文課上，李老師帶來了一個乒乓球。美中不足的是這個乒乓球“傷痕累累”，表面上有很多凹坑：有的凹得很深可以按下一個大拇指，有的凹得很淺，像一個小酒窩。李老師說：“這個乒乓球癟了，誰有辦法讓它恢復(fù)原狀。”聽完老師的話，大家七嘴八舌地討論起來，有人站起來說：“可以放在熱水里�！崩罾蠋熜χf：“我們來試試�！�
李老師拿出事先準備好的實驗材料，一個透明的玻璃杯、一壺?zé)崴鸵桓曜印Ｋ韧ＡП锏谷霟崴�，玻璃杯上方立刻冒出了一股熱氣。接著李老師把乒乓球放進杯里，乒乓球舒服的躺在水面，她用筷子把乒乓球按入水里，乒乓球像個調(diào)皮的.小朋友在水里游來游去。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球，只見乒乓球癟下去邊緣慢慢鼓了起來，凹下去的部分越來越來小，最后乒乓球又變回了圓滾滾的模樣。李老師取出乒乓球輕輕地拋向地面，只聽“啪”的一聲，乒乓球又回到老師手里了。耶，乒乓球復(fù)原了！
為什么乒乓球放進熱水會恢復(fù)原狀呢？李老師告訴我們：“這是熱脹冷縮原理，一般物體遇熱后會膨脹，遇冷后會縮小�！边@次實驗讓我明白了生活中處處蘊含著科學(xué)，我們要多探索，多學(xué)習(xí)。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇2
我可以讓乒乓球長時間懸浮在空氣中不掉落，還可以隨著我的手移動，你信嗎？不信，我們就一起來做一個實驗吧。
首先，我們要準備一個吹風(fēng)機和一個乒乓球，準備工作結(jié)束，接下來我們就可以來做實驗啦！
我們要先把吹風(fēng)機打開，風(fēng)越大越好。我想，風(fēng)這么大，乒乓球會掉下來嗎？接著，我又把乒乓球放到吹風(fēng)機的出風(fēng)口上，奇跡發(fā)生了，乒乓球不僅沒有掉下來，還像熱氣球一樣懸在了空氣中，真像宇宙中那些失重的宇航員呀！我贊嘆地說。然后，我突然想到，如果傾斜過來會怎么樣呢？應(yīng)該會掉下來吧！我暗暗猜測到。于是，我慢慢的把吹風(fēng)機向左傾斜，沒想到還是沒有掉下來。最后，當吹風(fēng)機傾斜到一定的角度時，乒乓球掉了下來。我還做了一下反向?qū)嶒灒何覍⑵古仪蚍旁诹舜碉L(fēng)機的吸風(fēng)口上，吹風(fēng)機就像磁鐵一樣，把乒乓球吸得牢牢的，怎么也掉不下來。
乒乓球變什么會這樣呢？原來這是伯努利原理：吹風(fēng)機的風(fēng)會不斷將乒乓球往上推，但因為乒乓球自身有重量，它會上下跳動；至于左右搖擺，則是由于通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說，空氣流速較快的地方，氣壓較�。欢魉佥^慢的'地方，氣壓較大。于是，乒乓球就左右擺動了起來。當吹風(fēng)機斜著吹時，乒乓球之所以不會掉落，也不會左右擺動，是由于風(fēng)的推力，使各方面的力量保持在了一個平衡狀態(tài)中�？茖W(xué)真是太有趣了，我以后一定要多做實驗。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇3
今天，我悠閑地躺在沙發(fā)上看書，書上的一個懸浮的乒乓球小實驗深深地吸引了我。乒乓球又沒有翅膀，怎么會飛呢？帶著好奇，我認認真真地看完了這個實驗過程�？赐旰螅沂职W癢的，想親自來驗證一下實驗。
于是，我找來了吹風(fēng)機和乒乓球。我把吹風(fēng)機豎著拿好，把乒乓球放到吹風(fēng)機的吹風(fēng)口上，然后打開吹風(fēng)機開關(guān)。我想乒乓球一定會被風(fēng)吹得發(fā)射出去。然而，出乎意料的事情發(fā)生了：乒乓球并沒有被發(fā)射出去，而是在吹風(fēng)機上面上下地飛了起來，像被磁鐵吸住一樣，牢牢地吸附在吹風(fēng)機周圍。漸漸地，乒乓球還在空中頑皮地轉(zhuǎn)起了圈。我小心地拿起吹風(fēng)機往旁邊移了移，乒乓球竟然也像跟屁蟲似的.，跟著吹風(fēng)機同時移動。這實在是太神奇了。
乒乓球為什么能懸浮呢？我?guī)е@個疑問查找了資料，弄懂了它的原理。原來是吹風(fēng)機噴出的氣流在乒乓球表面流動，球面上各個角度的受力是均勻的，重力牽引乒乓球下落，而吹風(fēng)機向上噴的氣流舉著它向上。這樣一來，乒乓球表面受到的所有力是平衡的，所以才能穩(wěn)定地漂浮在空中。這就是有名的伯努利定律。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇4
科學(xué)實驗是我們走向成功的鑰匙，是取得進步的必經(jīng)之路。小實驗中包含著大道理，我非常喜歡做小實驗，所以今天我要做的實驗是“乒乓球壓扁后可以復(fù)原”。
周天，我和妹妹一起在家打乒乓球，妹妹一個球過來，我沒接住掉在了地上被我的腳踩扁了：“嗚嗚……真掃興。”我和妹妹坐在沙發(fā)上：“唉！好無聊�！蓖蝗晃铱匆娏瞬鑾咨戏胖摹犊茖W(xué)大王》，“太好了！又可以做實驗了！”我盯上了乒乓球壓扁后可以復(fù)原這個實驗。好簡單呀！我馬上跑到廚房去準備了一個碗、一些水，找出了壓扁的乒乓球。
開始實驗，我們先把水倒入碗中，再把壓扁的乒乓球放進水里，過了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)乒乓球有什么變化，看它漂浮在水里還挺享受的，我把乒乓球拿了出來，發(fā)現(xiàn)水的溫度好像不是很高，是不是因為水溫太低了乒乓球鼓不起來？我又跑到廚房去燒些熱水，把熱水倒入碗中，這時，碗里響起了"吱吱吱"的'聲音，再看看球，原來凹下去的地方，就像被吹起的氣球慢慢地鼓起來了，圓圓滾滾的乒乓球快樂地在碗里游來游去，好像在向我招手。我心中的那塊大石頭終于落了地，乒乓球終于恢復(fù)原貌了！
我趕緊去找爸爸，爸爸告訴我：“這是熱脹冷縮的原理，物體在一般情況下受熱后會膨脹，而在遇冷的狀況下會縮小，很多物體都具有這種性質(zhì)”。
哈哈，我又明白了一個道理，真是開心！希望你們像我一樣喜歡做實驗，解開生活中的難題，做生活中的有心人。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇5
“呀！好神奇呀。”“就是就是，怎么這么神奇？”原來是我們的朱老師正在帶著大家做一個有趣的小實驗?zāi)兀?/p>
只見講臺上的.朱老師從包里拿出一個乒乓球和兩個小碗。
朱老師笑著說：“有哪位大力士可以上來把這個球捏扁呢？”聽了這句話，同學(xué)們爭先恐后舉起了自己的小手，于是朱老師點了其中一位男同學(xué)走上了講臺。
可是他使出了九牛虎之力，小臉都皺成一團，乒乓球還是原封不動地在他的手上，一點要扁下去的意思都沒有。
沒有辦法，最后還是朱老師把乒乓球給捏扁的。然后朱老師就把乒乓球放進來了裝冷水的小碗里，可乒乓球卻像在玩一二三木頭人一樣，在小碗里一動也不動，還是扁扁的。
看到這里，我心想：看來冷水對乒乓球一點用都沒有。
接著，朱老師又把乒乓球放進了裝熱水的碗里，只見乒乓球在熱水里上下起伏，就像一條小船，在大海里航行，這時朱老師把乒乓球拿了起來，大家一看，呀！乒乓球復(fù)原了。
同學(xué)們立刻驚訝地議論紛紛起來，我心想：真是奇怪，這是怎么回事呢？難道熱水有魔法不成？
這時朱老師笑著向我們解釋，這是因為氣體在受熱的時候體積會變大，也就是我們常說的熱脹冷縮的原理。
原來科學(xué)這么有趣，我好喜歡做科學(xué)實驗呀，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，以后爭取做一名科學(xué)家。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇6
今天上課的時候，老師給我們拿了兩個乒乓球。
你如果猜它們是兩個和平常一樣的、圓圓的乒乓球的話，那你就大錯特錯了。其實，它們是兩個凹凸不平的乒乓球，已經(jīng)面目全非，完全喪失了功能。誰能“拯救”這兩個奄奄一息的乒乓球呢？
于是，我們便開始想辦法“拯救”這兩個乒乓球。我們提出了用熱水泡、打孔充氣、反復(fù)刮球面、按壓凹下去的地方……大家議論紛紛，莫衷一是。最后，我們選擇了用熱水泡的方法進行實驗。
我們倒了一杯冷水和一杯熱水，把兩個乒乓球放進去。你知道為什么還要一杯冷水嗎？這是因為要讓冷水杯里的.乒乓球和熱水杯里的乒乓球形成對比一會，我們清楚地看到了冷水杯里的球一動也不動，而熱水杯里的球卻慢慢地恢復(fù)了原樣。
這是怎么回事呢？同學(xué)們個個像丈二和尚——摸不著頭腦。原來是熱漲的原理，因為球里有空氣，空氣會有遇熱膨脹的性質(zhì)，它遇到了熱水就慢慢恢復(fù)原狀。
這次實驗讓我明白了，只要你愿意觀察，善于思考，其實科學(xué)就在我們身邊。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇7
“它鼓起來了！鼓起來了！”咦，這聲音是哪來的？又是什么鼓起來了？快跟我去一探究竟吧！
班上課了，一上課，老師便拿出兩個全新的乒乓球，美中不足的`是乒乓球身上“傷痕累累”的，老師說：“這個乒乓球被擠扁了，大家想辦法復(fù)原它！”大家七嘴八舌地討論起來，最終分成了兩派，一派是“按壓派”，一派是“熱水派”，雙方各抒己見，老師狡黠一笑，清清嗓子說：“既然這樣，我們就用實驗來證明！”
no.1擠壓法
同學(xué)們爭先恐后地舉著手，個個躍躍欲試，只見老師喚了個“大漢”上場，他一上場，便使勁按，不一會兒就臉色通紅，青筋突起，咬牙切齒地看著乒乓球，像是要一口吞下去似的，按了好半天，乒乓球卻紋絲不動。
no.2熱脹冷縮法
老師先盛來熱水，接著將乒乓球凹下去的地方對準熱水放下去，接著，就是等待了，明明只有幾分鐘，大家都感覺像度過幾個世紀一樣漫長——他們太想知道結(jié)果了。一分鐘，兩分鐘……，隨著時間的流逝，大家耐不住性子了，有的說：老師在騙人；有的說：老師在消磨時間，還有的說：老師�；ㄕ�。老師只是微笑不語。
忽然，奇跡發(fā)生了，乒乓球一點兒一點兒鼓起來了。老師這才狡黠地說：這是用了“熱脹冷縮”的原理，乒乓球中有空，凹下去的乒乓球中的空氣受熱就會膨脹，使乒乓球復(fù)原�！�
通過這個實驗，我懂得了解決問題要運用知識來解決。知識和智慧是一把金鑰匙，它能打開謎題之鎖，使我們獲得真理。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇8
我的童年生活是豐富多彩的，也是令人回味無窮的，其中有許多不起眼的事充滿了‘神秘’，只要我們細心地去觀察，去發(fā)現(xiàn)，在這些事中還藏著大秘密。有一件事，我至今還記憶猶新、終生難忘……
在一個陽光明媚、萬里無云的星期天，我和哥哥一塊兒打乒乓球，我們正興致勃勃地打著，一不小心將乒乓球打到了地上，我正要去揀，三歲的弟弟一搖一擺地走過來了，小腳不偏不倚地踩在了乒乓球上，球被踩扁了。我們只有這一個乒乓球了，正在我和哥哥束手無策的時候。一向‘神通廣大’的爸爸走過來了，“怎么了?”我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸。沒想到爸爸呵呵一笑：“小事情，我來告訴你們一個讓乒乓球復(fù)原的‘神秘’辦法!只見爸爸倒了一盆開水，我真是“丈二和尚——摸不著頭腦”，爸爸葫蘆里賣的是什么藥呢?接著，奶奶把乒乓球放進了開水里，‘奇怪’的事情發(fā)生了：乒乓球竟然慢慢復(fù)原了!這是怎么回事呢?爸爸說是‘熱脹冷縮’，等我讀初中學(xué)了物理就會明白。我查閱資料才明白：原來，密封的`乒乓球里充滿空氣，溫度升高內(nèi)部氣壓就會變大，然后壓迫凹陷的乒乓球復(fù)原，也就是“熱脹冷縮”。
爸爸告訴我：在我的人生道路上，未來會有許多‘奇怪’而又‘神秘’事情，就等著我去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。原來科學(xué)并非高不可攀，它就在我們身邊。我們學(xué)到的知識可以讓我們的生活變得更加方便、美好!
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇9
我有一個新發(fā)現(xiàn)，想不想聽？那好，我告訴你，我發(fā)現(xiàn)呀，乒乓球別踩扁了之后，碰到熱水，還會鼓起來，完好無損。這是怎么一回事呢？那么請看下面片段。
放暑假時，我和媽媽去打乒乓球。到了乒乓球臺，我和媽媽就開始打了。媽媽發(fā)一個重球，我沒接到，我就去撿球，可我一不小心腳踩在乒乓球上了，我立刻把腳一抬，可乒乓球還是被我踩扁了�？粗且呀�(jīng)癟了的乒乓球，我立刻沮喪起來。心里想著：唉！，沒可玩的了。
媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，立刻走過來安慰我說：“別擔(dān)心，我有辦法把它變回原來的樣子。”我有點驚奇，媽媽立刻把我?guī)Щ丶遥雅枳永镅b點熱水。然后，把乒乓球放進水里，過了一會，乒乓球立刻鼓了起來。真神奇啊！我非常驚訝，就問媽媽是怎么回事？媽媽說：“乒乓球里的'空氣受熱就膨脹，水是熱的，空氣會熱脹冷縮的，所以就會鼓起來�！蔽一腥淮笪�，原來是這樣啊。
這件事，讓我明白了“大千世界，無奇不有”，世界上還有很多奧妙等我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)呢！
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇10
今天，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，就像一只只可愛的小綿羊，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，我開開心心地來到筆暢作文班，我一進門，就聽見老師說："我們今天要做一個實驗。"我看老師手里拿著兩個杯子，一個乒乓球，老師繼續(xù)說："這是做實驗的工具。"
實驗開始了，同學(xué)們激動地一蹦三尺高，只見郭子馨用眼睛死死盯著乒乓球，好像在說："你這個調(diào)皮的小東西，一定要聽話，不然我就吃了你。"她看上去十分緊張。老師說："我們一起為郭子馨鼓掌！"同學(xué)們用響亮的掌聲鼓勵著郭子馨。只見她張大嘴巴，深深地吸了一口氣，腮幫子鼓得就像青蛙在唱歌，她用力吹了一口氣，調(diào)皮的.乒乓球才跳了一點點，又一次落入杯中一動不動。郭子馨失敗了，她垂頭喪氣地回座位了。
下一個上臺的是張靜妍。他一上臺就很著急的樣子，瞧，她立馬張開嘴，鼓起腮幫子用力吹了口氣，乒乓球真的跳到第二個杯子里去了。張靜妍成功了，大伙歡呼起來，全班同學(xué)都很高興，為他送上雷鳴般的掌聲。
今天真是快樂的一天�。�
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇11
踩扁的乒乓球在熱水里能恢復(fù)嗎?
今天我做了一個“踩扁的乒乓球在熱水里能恢復(fù)嗎?”的'實驗。因為我在陳老師發(fā)的清單上看到了它，很感興趣。
首先我要準備兩個踩扁的乒乓球，一個盆子和一壺?zé)崴?/p>
我先把兩個乒乓球用鑷子夾著，再用熱水沖。我想：快膨脹起來吧!可乒乓球只膨脹了一點點，幾乎可以說是絲毫未變。我絞盡腦汁想啊想，總算知道了原因：沖的時間太短了。我決定放到盆子里泡一段時間。
我把乒乓球放進裝滿熱水的盆子里，焦急地等著。我想：這回你該恢復(fù)了吧!誰知五分鐘后，我看到了一個更奇怪的現(xiàn)象。原來只有一個乒乓球膨脹了起來，而另一個乒乓球卻沒有膨脹起來。
這是怎么回事?
我拿起了那個沒有膨脹的乒乓球，瞪大眼睛仔細看，差點眼球都突出來了，才發(fā)現(xiàn)上面居然有一個小洞!
有了一個小洞，乒乓球就膨脹不了了呢?
后來我問了姥姥才知道：乒乓球是受熱水的加熱，使球內(nèi)的氣體膨脹從而恢復(fù)的，而有一個小洞的乒乓球加熱之后，氣體都從小洞里溜走了，所以才不能膨脹。
經(jīng)過這次實驗，我知道了做實驗一定要仔細，不能再馬馬虎虎的了，連道具上有一個小洞都沒發(fā)現(xiàn)。還有就是做實驗一定不能氣餒，如果沒有成功就再做第二遍，第三遍，直到你得出結(jié)論為止。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇12
"加油，加油！""加油，加油！"此刻平日安靜的走廊里，充滿了我們班同學(xué)激動地吶喊聲。你一定非常奇怪，我們這是在做什么呢？原來，我們正在進行一個非常有趣的游戲——吹乒乓球比賽。
游戲需要的材料有：一個乒乓球、兩個杯子。實驗開始了，第一個上臺的是郭子馨，只見她很緊張，擔(dān)心會失敗，同學(xué)們都不自覺地為他鼓掌，給他加油打氣，并說："郭子馨，加油，加油！"只見他低下頭，深深地吸了一口氣，腮幫子就鼓了起來，好像一只青蛙在唱歌似的，他吹了好幾下，乒乓球才跳了一下就又落在杯子底了，乒乓球似乎在調(diào)皮地說："我就不出來，你能把我怎么樣！"郭子馨生氣極了，死死地盯著乒乓球說："我一定會把你吹到另一個杯子里的！"她吹啊吹，還是沒有吹到另一個杯子里，還是以失敗告終了。第二個上臺的是王文斌，他吸了一口氣，輕輕彎下了腰，使出吃奶的力氣吹了半天還沒有吹出來，他不服輸，接著吹，然后奇跡發(fā)生了，乒乓球好像受他指揮一樣乖乖地跳到另一個杯子里去了。終于成功了，教室里響起了熱烈的.掌聲！
為什么乒乓球會跳進另一個杯子里呢？我不禁產(chǎn)生疑問！原來啊，對著乒乓球的上方吹氣，球上方的壓力變小，下方壓力變大，下方的氣壓就把乒乓球擠上去了，一直吹的話，乒乓球就會越升越高，最終跳出去。這個小實驗真有趣呀！
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇13
那天早上，我剛走門，腳下就“啪——”的一聲，我低頭一看，不好，弟弟的乒乓球不小心被我踩癟了。
那一刻，我大驚失色，弟弟會找我算賬的。媽媽見狀，拾起乒乓球，安慰我說：“沒事，我給這乒乓球施點兒魔法，它就會變回來的�！蔽衣犃税胄虐胍伞�
媽媽讓我準備了冷水、溫水和剛剛燒開的燙水。并讓我依次把乒乓球放入水中，仔細觀察一下有什么不同。
我先往杯子里裝滿了冷水，再將乒乓球丟入冷水中，等了大概兩分鐘，可乒乓球一點兒也沒變化，仍然像受了委屈似的凹在里面。接著，媽媽又讓我把乒乓球放進溫水里，耐心地等待求回復(fù)原狀。結(jié)果令人失望，漫長的等待它卻只鼓了一點點。我急了，索性撈出乒乓球，氣呼呼地把它扔進剛剛燒開的`熱水中，一眨眼，奇跡出現(xiàn)了，就聽“咕”的一聲，乒乓球凹進去的部分就鼓起來了，沒多久，乒乓球就恢復(fù)了它圓鼓鼓的神態(tài)。
我好奇地問：“媽媽，為什么冷水與溫水都不能讓乒乓球復(fù)原，可熱水卻能讓乒乓球鼓起來呢？”媽媽告訴我：“哈哈，這不是我的魔法，而是熱脹冷縮的原理。放到熱水里的乒乓球，體內(nèi)氣體受熱膨脹，就把凹進去的乒乓球重新?lián)瘟似饋��！?/p>
哇！生活中處處有科學(xué)，真是妙不可言！
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇14
一陣優(yōu)美的音樂鈴聲響過，我們的科學(xué)興趣班在實驗室開始了。老師微笑著走進來，告訴我們今天要做的實驗與乒乓球有關(guān)。大家興奮得紛紛伸長了脖子。
老師先給我們播放了一段小視頻，讓我們初步了解了實驗的基本步驟。接著，老師將乒乓球、塑料瓶和吸管等實驗材料分別擺放在每個小組的桌子上。
很快，實驗正式開始了。我們小組的.四位成員，頭碰頭，熱火朝天地討論著如何做好實驗。身為組長，我一馬當先。我把乒乓球放在瓶口，把吸管插入瓶子，深吸一口氣，使出九牛二虎之力，一吹。紋絲不動！盡管我臉已經(jīng)漲得通紅，它仍穩(wěn)坐得像個仙人。我再次深深吸了一口氣，并迅速用力一吹。這次，乒乓球略微搖晃了一下。我們興奮地剛要歡呼，誰知，它又穩(wěn)穩(wěn)地坐下了。我們眉頭緊蹙，不由得地嘆氣起來。
當我和伙伴們將吸管插入瓶子，一起用力吹的時候，乒乓球晃動起來，然后來了個鷂子翻身，從瓶口滾落下來。我們沮喪極了，失敗的挫敗感籠罩我們心頭。
不知誰說了聲，“不要放棄，四個人一起試試！”我們四個人將自己的吸管都插入瓶子，卯足了勁兒，奮力吹起來，目不轉(zhuǎn)睛得盯著乒乓球。只見乒乓球晃悠了兩下，慢慢離開了瓶口。呀，乒乓球終于飛起來了！我們又驚又喜，吹得更起勁了。吹出的氣流越大，乒乓球就飛得越高。就這樣，乒乓球在瓶口飛翔了許久，許久……
最后，乒乓球落了下來。小小的實驗讓我們感受到了科學(xué)的力量。一顆科學(xué)的種子在我們心中慢慢萌發(fā)了……
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇15
今天，大卓老師拿了兩個乒乓球過來，同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦，老師葫蘆里賣的是什么藥呀？我們都很奇怪，而老師呢，只是笑了笑。
卓老師開囗了：“誰能把乒乓球變回原樣�！蔽覀冏屑氁豢矗虐l(fā)現(xiàn)，球是凹凸不平，同學(xué)們?nèi)粲兴迹h論紛紛，七嘴八舌，什么都有，經(jīng)過老師的“百里挑一”下，只有壓球法和熱水法是最靠譜的`，我們迫不及待地想嘗試一下了。
方法一：壓球法
老師請兩名干將來嘗試，那兩位拿起球，二話不說捏了起來，表情十分搞笑，一個像豬八戒，西個大耳朵，一個像關(guān)羽，臉色白里透紅，最后誰也沒成功。下一位是“淡定哥”pk“漢堡哥”，只見“漢堡哥”用盡吃奶的力氣把乒乓球壓住，面目全非的球更加丑了，而“淡定哥”呢，還是不慌不忙，分析好了再捏，可是，球原封不動。很快就輪到我了，我使出了洪荒之力，眼淚都要出來了，這時，對方說：“我們已經(jīng)好了。”我目瞪口呆，十分驚訝，都想問是怎么做到的？
方法二：熱水法
這個方法讓我們半信半疑，不過耳聽為虛，眼見為實。試一下，才知道。一個同學(xué)端來了熱水，老師摩拳擦掌，要大顯身手。首先，把球放入水中，我們圍成一圈，屏息凝視，一分鐘、兩分鐘？，五分鐘過去了，乒乓球復(fù)原了，同學(xué)們都不明白。老師說：“這是熱脹冷縮，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的條件下會收縮。但并不是所有的物體都會熱脹冷縮，比如水，它就是剛好相反，它是熱縮冷脹，同學(xué)們恍然大悟，似乎明白了些什么。
這節(jié)課，我學(xué)會了熱脹冷縮的原理，小小乒乓球竟然隱藏著這么多的奧秘，真讓我驚訝不已�？磥�，只有多觀察，才能有收獲。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇16
復(fù)原乒乓球時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活即將過去，我也即將步入中學(xué)的殿堂。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都如過眼云煙，消失在記憶的最深處。但那件事卻一直熠熠閃光，安靜地躺在我的腦海里。
記得那是一個暑假，又是無聊的一天，我閑著沒事，便自己在家玩起了掂乒乓球。忽然，我的球一下子沒接住，落到了地上。而我又不小心在球上踩了一腳，球一下子就癟了下去。我本來還想再換一個新球玩的，可那些球好想再和我玩捉迷藏，也“逃”得無影無蹤。真是“屋漏偏逢連夜雨，船行又遇打頭風(fēng)”呀!沒辦法，我只能從這個“癟”球下手了。我把它撿起來仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它倒也沒“負傷”，只是有一塊扁下去了而已。
這時，我突然想起了在科學(xué)課上學(xué)過的“熱脹冷縮”的原理，暗想：用開水燙乒乓球與許有用。我連忙燒了些開水，把它們倒進了我的洗臉盆里�？赡切┧采跏强蓯海谖业顾臅r候，有幾滴水趁我不注意，借水盆當“跳板”，偷偷“跳”到了我的手上。立刻，被燙到的`地方就“長”出了幾個紅色的鼓泡。不過幸好，被燙到的只是左手，并不礙事。該進行最后一步了，可那乒乓球一點都“領(lǐng)情”，不管我怎么哀求，總是四仰八叉地浮在水面上。哼，還不服氣？再給你加加溫！看我的“錦囊妙計”。我拿來一雙筷子，小心翼翼地把乒乓球夾住，讓它體驗下潛水員的感覺。一會兒，球真的慢慢鼓起來了。
這一天，我非常高興，因為我用自己的雙手和智慧，干成了一件意想不到的事。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇17
上個星期天，我和妹妹靖靖在外婆家拍乒乓球玩。突然，靖靖放聲大哭起來。我連忙問她怎么了，她指著地上被壓壞的乒乓球說：“球被我踩壞了�！�
我望著地上的球，想起以前好像在一本書上看過，如果乒乓球被壓扁了，可以用水泡一下，就可以讓壓扁的凹進去的地方重新凸出來。變得和原來一模一樣。這是真的`嗎？我心里突然靈機一動，對妹妹說：“靖靖，姐姐來給你變個魔術(shù)，一會兒乒乓球就會和原來一模一樣了！”靖靖聽了，開心地跳了起來，直嚷著：“真的嗎？太好了！姐姐快變魔術(shù)啊！”
我先用水把壓扁的乒乓球洗干凈，接著把它放進了一個玻璃碗里，又從水龍頭接一點水，便和靖靖開始等待，期待著“見證奇跡的時刻”�？墒�，1分鐘過去了，2分鐘過去了，3分鐘過去了奇跡還是沒有發(fā)生。我有點奇怪：書上不是說放水，球就會復(fù)原嗎？是不是水放錯了？是不是因為水太涼了？對，可能就是太涼了！那再用溫開水試一試。說干就干，我再次把水倒進去，可是結(jié)果同上次一樣�！半y不成這球有問題？”看著球被壓扁的那一條凹下去的陰影，真像一張大嘴巴在嘲笑著我。我有點泄氣，但又轉(zhuǎn)念一想：干脆把滾燙的開水倒進去吧！說不定物極必反呢！我又把開水倒進碗里。只見乒乓球像重新煥發(fā)了活力一樣，一點一點鼓了起來，像泄了氣的氣球重新又變得滾圓滾圓，哇，真的，真的，乒乓球成功復(fù)原啦！我和靖靖高興地手舞足蹈！
回到家，我重又把書找了出來，果然，書上說熱水能讓乒乓球復(fù)原，原理是熱脹冷縮�？磥�，大自然的奧秘可真多呀，它的神奇時時吸引著我。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇18
今天，我做了一個小實驗，飄浮的乒乓球。
實驗之前，我要先準備吹風(fēng)機和乒乓球。
實驗開始了，我一開始就直接開了三檔，我把乒乓球放到吹風(fēng)機上面的時候，都還沒吹起來，它就掉在了地板上，我連忙把乒乓球給撿起來，想：估計是風(fēng)力太大了，所以容易把球吹出去。吸取了前一次的經(jīng)驗教訓(xùn)，我想這次是不是要從第一檔慢慢的開到第三檔呢？接著，我先拿起吹風(fēng)機，從一檔慢慢的.開到了第三檔，然后，我的乒乓球真的飛起來了，它飛起來的時候，好像在空中飛舞，我一不小心太興奮了，乒乓球掉在了地板上，我不難過，因為我的實驗已經(jīng)成功了。
你們知道飄浮的乒乓球的原理是什么嗎？那現(xiàn)在我就來告訴你們吧！是因為吹風(fēng)機吹出來的風(fēng)給乒乓球的浮力就相等于乒乓球本身的重力，所以乒乓球根本掉不下來，而它只能在空中飛舞，根本就停不下來。
這次我的實驗成功了，當時我心想，我可真厲害啊，也讓我知道，要實踐才能出真知。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇19
上課了，老師從書包里拿出一顆乒乓球。突然，老師用力一捏，乒乓球立馬變成了“殘疾球�！本o接著，老師說：“誰能想個好辦法把球變回原狀？”
鴉雀無聲的教室里立馬沸騰起來，我們七嘴八舌地討論著，決定先用捏的方法試一試。在眾人期待的目光中，小姬拿起乒乓球，在凹回去的地方，左右一捏，前后一捏，“殘疾球”變成了“糟糕球�！笨粗蠹掖诡^喪氣的樣子，老師故弄玄虛地說：“我有一個好辦法。”
在大家驚喜的目光中，老師拿出一杯熱水倒入放有乒乓球的紙杯中。大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球，乒乓球像一條小魚兒一樣從杯底向上移動，在移動的過程中，乒乓球就像被涂上神藥一般，快速地“愈合”了。老師將乒乓球從紙杯里取出來，大家看著完好如初的乒乓球，感到非常神奇。
看來生活中神奇的.地方真不少，需要我們用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用靈巧的雙手去實踐。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇20
"哈哈哈哈……真是太沒用了，連這都不行。”這是怎么回事？平常安靜的教室里，現(xiàn)在卻是熱鬧非凡，原來在作文課上，我們正做著別具一格的科學(xué)小實驗——會跳遠的`乒乓球。
第一個上臺的是郭子馨，她彎著腰，還鼓著腮幫子，像青蛙在唱歌似的，她大口大口地吹著，可是不管她怎么吹，球始終在一個杯子里跳來跳去，結(jié)果，還是失敗了。第二個上臺的是王文斌，他吹了三下都沒把球吹到另一個杯子里。他想：你要是再不跳出來，我就一口把你吃了。于是，他繼續(xù)賣力地吹啊吹，就在這時，奇跡發(fā)生了，乒乓球輕松得跳進了另一個杯子里。大家歡呼了起來。我們有的拍手叫好，有的跺著腳，有的一蹦三尺高，還有的一下子愣住了，心想：為什么乒乓球就會聽他的話呢？
老師為我們解開了這個謎團。原來啊，對著乒乓球的上方吹氣壓力就會把乒乓球擠上去，乒乓球就會越升越高，最終跳出去。我們只要找對方法，就一定會成功。這節(jié)課真是太有意義了！
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇21
今天，石老師讓我們回家做一個小實驗，我坐在陽臺上冥思苦想：我要做什么實驗?zāi)?媽媽看我愁眉苦臉的樣子便說：“我們來做個熱脹冷縮的實驗吧!”我趕緊追問媽媽：“媽媽，這個實驗需要哪些材料呢?”媽媽笑著對我說：“告訴你吧，這個實驗很簡單，只要準備一個乒乓球和一杯熱水即可�！庇谑俏艺罩鴭寢尩脑挘研枰奈锲窚蕚浜�，擺在桌子上。
材料準備就緒，等待媽媽的指示，媽媽說：“先把你準備好的乒乓球壓癟，然后放到熱水杯中�！蔽乙荒樢苫螅簽槭裁匆獕喊T呢?壓癟了就不能用了，這可是我唯一的乒乓球。媽媽看出了我的擔(dān)心，馬上回答：“放心吧，我會讓它復(fù)原的!”我小心翼翼地拿起乒乓球輕輕一摁球立刻凹了進去，我心里默默祈禱：上帝啊!保佑我的乒乓球可以恢復(fù)到它原來的“美貌”吧!我趕緊把球放到熱水杯中，一分鐘過去了……三分鐘過去了……五分鐘過去了……我焦急地等待著，當我快要放棄的時候，突然“啪”的一聲，乒乓球恢復(fù)了它的`“美貌”。我高興地一蹦三尺高，手舞足蹈地邊唱邊跳，因為我的實驗成功了!
實驗結(jié)束了，我還意猶未盡，媽媽看著我說：“這個實驗證明了熱脹冷縮的道理!”生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象還有很多，只要我們留心觀察，去探索、去發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的奧秘!
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇22
我做過好多次試驗，但是只有這次的實驗令我印象深刻，究竟是什么呢？
我做的實驗叫做：乒乓球復(fù)原試驗。首先我拿了一個凹凸不平的乒乓球和一個杯子，然后把乒乓球放到杯子里，最后往杯子里倒了一點涼水，過了幾分鐘，我感覺乒乓球一定會恢復(fù)原狀，可是，乒乓球并沒有像我想的'那樣恢復(fù)原狀，依然凹凸不平。這到底是怎么回事呢？我記得科學(xué)書上說的就是這樣操作啊，這個試驗到底哪里出錯了，我連忙去問媽媽：“媽媽，我的實驗?zāi)睦锍鲥e了？”媽媽笑瞇瞇的說：“你自己去查一下資料吧！”通過查資料，我知道了做這個試驗，不能用涼水，要用熱水才行。我恍然大悟。這次，我先小心翼翼的把熱水倒到杯子里，再把乒乓球放進去，最后，拿了個勺子按住。過了一小會兒，熱水就起了作用，凹凸不平的球逐漸的膨脹了起來，恢復(fù)了原狀，我高興地說：“這次試驗終于成功了�！�
從這次試驗中，我不但知道生活處處有科學(xué)，而且還知道了有些物體受熱后膨脹的道理。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇23
今天，科學(xué)老師布置了一個課后小作業(yè)，要把扁的乒乓球復(fù)原，我想：“扁的乒乓球怎么可能復(fù)原呢？按老師說的辦法真的可行嗎？這是什么原理呢？”我?guī)е芏嘁蓡栭_始了今天的實驗。
一回到家，我扔下書包就開始準備材料：一個凹凸不平的乒乓球、一個透明的杯子、一杯純凈水。準備好了一切，面對這些材料，我皺起了眉頭，要怎么做呢？我打開我的思維小馬達，讓它快速轉(zhuǎn)動起來，努力回想課堂上老師講的步驟，我腦海深處閃現(xiàn)出不是很清晰的步驟：第一，要先把乒乓球小心翼翼地放進杯子里。第二，往里面輕輕地倒水。第三，仔細觀察，乒乓球就會回到以前那個胖嘟嘟的樣子了。
想到這里，我心中暗自竊喜，真佩服我自己的記憶力。說干就干，我趕緊按照老師說的步驟做了起來。我把乒乓球輕輕地放入杯子中，再把滾燙的`水沿著杯沿倒入杯子中，乒乓球慢慢地浮了起來，可是它還是那副扁丑扁丑的模樣。我著急了，像熱鍋上的螞蟻一樣走來走去。明明是按照老師教的操作的呀，怎么就復(fù)原不了呢？難道是水加得太少啦？還是水溫不夠呢？于是，我加了熱水，可是乒乓球還是沒有變化。我有一點灰心喪氣，垂著頭一聲不吭。突然不知道從哪傳出來一個聲音，“乒乓球復(fù)原了！”我抬頭一看，竟然是爸爸。爸爸指著杯子對我說：“做事情要有耐心，你這個急性子什么時候能改一改，剛開始做就著急地要結(jié)果。”聽完了爸爸的教訓(xùn)，我的臉紅到了脖子根。
那個又扁又丑的乒乓球，是怎么恢復(fù)成可愛的小胖子的呢？我上網(wǎng)找到了答案，原來乒乓球會復(fù)原是因為空氣的熱脹冷縮原理，熱空氣會脹，冷空氣會縮小，當扁球在杯子里碰到熱的空氣時，它就膨脹起來，慢慢的就恢復(fù)到原來的模樣。我不禁感嘆道：“原來空氣這么神奇�。 边@個科學(xué)小實驗，讓我在玩中懂得了道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
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