關(guān)于作業(yè)的作文（通用31篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于作業(yè)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作業(yè)的作文 篇1
今天已是開(kāi)學(xué)的第四天，還沒(méi)有體會(huì)到"刻苦研讀"的我，早已被繁雜的作業(yè)壓昏了頭腦。在學(xué)校里，幾乎除了早讀，其它課余時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)。
開(kāi)學(xué)前，我心里還興致勃勃。自從國(guó)家頒布"雙減"政策，放學(xué)后沒(méi)有輔導(dǎo)班，作業(yè)肯定少的可憐，那么，我也多了一個(gè)空余的休憩時(shí)間。
誰(shuí)知，開(kāi)學(xué)后，除了第一天的開(kāi)學(xué)日，從第二天開(kāi)始，作業(yè)就開(kāi)始蜂擁而至。首先是英語(yǔ)打頭陣，直接布置了三張卷子。其次是數(shù)學(xué)，又搞了一個(gè)網(wǎng)課測(cè)試。語(yǔ)文課上，對(duì)上網(wǎng)課的情況進(jìn)行了檢查。物理也布置了幾頁(yè)作業(yè)，這使剛剛開(kāi)學(xué)的我，頓時(shí)增添巨大的壓力，感覺(jué)有些喘不過(guò)氣來(lái)。
剛開(kāi)始我可以理解，也許是老師對(duì)我們上網(wǎng)課的情況，進(jìn)行了一個(gè)測(cè)驗(yàn)，所以才布置這些作業(yè)。認(rèn)為，硬硬頭皮就扛過(guò)去了，在學(xué)校里寫(xiě)不完，可以在家里繼續(xù)寫(xiě)，可以享受愜意的安靜時(shí)光。
出人意料，班主任謝老師直接揮手對(duì)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)不完的，不準(zhǔn)回家！”剛才還有點(diǎn)沾沾自喜的`我，徹底失望。看著桌面上沒(méi)寫(xiě)完的英語(yǔ)卷，沒(méi)寫(xiě)的隨筆，寫(xiě)的不完超的物理集訓(xùn)。我才真正感覺(jué)到，為什么作業(yè)在學(xué)校必須寫(xiě)完的真正原因，這是一種什么滋味？一一昏暗的教室里，看著冰冷冰冷的桌椅，望著幽暗的臺(tái)燈……我思緒萬(wàn)千。
才剛剛過(guò)去三天，也就開(kāi)始變得繁多起來(lái)�；瘜W(xué)，要求找五種元素的字母代表。政治，物理也要對(duì)改，數(shù)學(xué)公式要記住古詩(shī)文，文言文要背誦……自己還想整理錯(cuò)題，所有的事情混在一起，變得一發(fā)不可收拾。數(shù)學(xué)課上，四個(gè)公式默寫(xiě)，我在黑板上只寫(xiě)對(duì)兩個(gè)。英語(yǔ)課聽(tīng)寫(xiě)，句子和單詞錯(cuò)了一大堆，滿分36分，只得了34分。我被作業(yè)和錯(cuò)誤百出的題沖昏了頭，甚至把第三節(jié)課當(dāng)成了第四節(jié)課，認(rèn)為放學(xué)了，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
面對(duì)著成堆的作業(yè)，我才體會(huì)到了上一屆畢業(yè)生，口口聲聲中的"魔鬼初三"。有一點(diǎn)，我認(rèn)為有好處的是一一不再孤獨(dú)。這么多的作業(yè)，足夠在自己心里有100種想撕毀作業(yè)的想法。同學(xué)們！誰(shuí)說(shuō)不是呢？
作業(yè)的作文 篇2
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘驚醒我的美夢(mèng)，我揉著朦朧的睡眼，以最快的速度穿衣、洗臉、刷牙、吃飯�！霸儆幸恍瞧诰鸵_(kāi)學(xué)啦!我絕不食言，從今天起我要全身心投入寫(xiě)作業(yè)。以我超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)前完成作業(yè)!”
翻開(kāi)寒假作業(yè)，我一陣急行軍寫(xiě)完三四頁(yè)。我看看周圍，只有外婆在沙發(fā)上打盹，“真沒(méi)意思，不如去大舅家和哥哥一起做作業(yè)�！毕氲酱宋夷弥鳂I(yè)直奔大舅家。
一進(jìn)門我就激動(dòng)不以，哥哥操縱的電腦上一輛越野車開(kāi)得飛快，周圍子彈呼嘯，越野車?yán)锏氖勘鞣N先進(jìn)武器猛烈還擊。“越野車踩上地雷了!跳車跳車�！蔽医辜钡卣f(shuō)�！皠e急，看我的。”哥哥緊盯著熒屏。一架直升飛機(jī)從天而降。我快樂(lè)的大叫：“士兵上去了!耶!”在我和哥哥的`配合下我們攻城略地，一路凱歌。“皮皮你外婆打電話，叫你吃飯。”“幾點(diǎn)了?哇，差十分12點(diǎn)�！蔽壹泵δ米鳂I(yè)一路跑步回家。
我匆匆忙忙的吃午飯，外婆在一旁安慰我：“吃慢點(diǎn)，做作業(yè)要緊，身體更要緊，看你瘦的，慢點(diǎn)吃，老師布的作業(yè)也太多，看把孩子逼得�！背酝觑埼乙槐菊�(jīng)的坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，不到十分鐘鄰居小振文就叫我，“皮皮，我昨天從外婆家?guī)?lái)一只兔子，你看不看?”我撓撓頭說(shuō)，“我要寫(xiě)作業(yè)，我不去了。”“你知不知道兔子的眼睛是紅的?”我猶豫了，我對(duì)振文說(shuō)：“好吧!我只看一眼就回來(lái)!”“你看他的嘴巴，好奇葩!咦!也讓我拿白菜葉子喂喂。你看，兔子的小短腿抱著吃葉子……”“皮皮回家吃晚飯了。”外婆慈祥的聲音把我驚醒�！霸趺从忠幌挛邕^(guò)去了�！�
夜深人靜家家戶戶的燈都滅了，唯有我房間的燈一直亮著。我望著窗外的繁星說(shuō)：“現(xiàn)在我的作業(yè)比你多得多!”星星一眨一眨的沖我笑，好像在說(shuō)：“你呀!現(xiàn)在還不好好反省!”睡意朦朧，我對(duì)自己說(shuō)：“明天一定要好好表現(xiàn)!”其實(shí)我很早就明白：行動(dòng)比誓言更重要!
作業(yè)的作文 篇3
大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)多味花生，多味魚(yú)，多味豆，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)多味作業(yè)本吧？不過(guò)，說(shuō)起多味作業(yè)本。它可稱得上是我們班的一道大菜呢。
鏡頭掃描1：中午做作業(yè)時(shí)，不經(jīng)意間一抬頭，我忽然發(fā)現(xiàn)我的鄰居姜同學(xué)正拿著鋼筆一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊在作業(yè)本空白處涂涂畫(huà)畫(huà)，好端端的作業(yè)本，眨眼功夫，不是左邊角落多了一只四不像的小狗、小貓，就是右邊角落多了一個(gè)絡(luò)腮胡子的張飛，甚至空白處還畫(huà)了一個(gè)完整的“拳腳功夫王”。他可真夠大膽的，竟然把作業(yè)本，當(dāng)成圖畫(huà)本了！難怪老師要批評(píng)他，不愛(ài)護(hù)作業(yè)本呢！
鏡頭掃描2：“鄭宇哲，你偷看別人的作業(yè)本，你被逮捕了……”那天課間，正當(dāng)我伸長(zhǎng)脖子窺視前排吳同學(xué)的作業(yè)本，看看她寫(xiě)完沒(méi)有時(shí)，同桌杜同學(xué)，大吼一聲，嚇了我一跳。提起杜同學(xué)，那也是我們班內(nèi)的風(fēng)云人物，看看他的作業(yè)本，錯(cuò)別字一大堆不說(shuō)，字還寫(xiě)得歪歪扭扭，不成樣。“呵呵！你還敢逮捕我，老師讓我監(jiān)督你，把字寫(xiě)端正，我逮捕你還差不多，老實(shí)點(diǎn)兒，趕緊完成作業(yè)……”我嚴(yán)肅地對(duì)杜同學(xué)“發(fā)號(hào)施令”。
掃描鏡頭3：周末，我去住在同一小區(qū)的李同學(xué)家玩，一進(jìn)他的書(shū)房，我就發(fā)現(xiàn)他的書(shū)桌上堆了一大堆零食，什么薯片、餅干、巧克力。一應(yīng)俱全。怪不得每次交作業(yè)時(shí)，我總發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本不是皺皺巴巴，就是里面會(huì)有許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的油漬和零食碎末殘?jiān)�。原�?lái)他是一邊吃零食，一邊做作業(yè)��！
鏡頭掃描4：下課了，同學(xué)們幾乎是說(shuō)笑著一擁而出，而黃、陳、李等幾位同學(xué)依然在低著頭，握著筆，一心一意地寫(xiě)作業(yè)。瞧他們的認(rèn)真勁，就知道他們的作業(yè)本肯定是干凈整潔的'。
經(jīng)我觀察、研究之后，我的總結(jié)是，姜同學(xué)的作業(yè)有一種三心二意的味道；杜同學(xué)的作業(yè)本有一種心不在焉的味道；李同學(xué)的作業(yè)本有一種零食的味道，而黃、陳、李等同學(xué)有一種一絲不茍的味道。
作業(yè)的作文 篇4
“呼——”冬天的寒風(fēng)格外刺骨，我才剛出門，凜冽的寒風(fēng)便讓我使勁往衣服里縮了縮。家中沒(méi)了作文本，我只好出去買。
現(xiàn)在已入深冬，這種鬼天氣可不是一般人能忍受的，當(dāng)天又剛好刮風(fēng)，寒風(fēng)直往你衣服里鉆，也許他們也很冷，想暖和一下。我走在大街上，耳根都快貼到胳膊上了。我四處張望，平時(shí)這個(gè)時(shí)候，街上一片熱鬧，糖果玩具店前擠滿了小孩，可現(xiàn)在連店都關(guān)了。那片空曠的地方原本是老人們曬太陽(yáng)的天堂，可現(xiàn)在連一只野貓都沒(méi)有。那個(gè)小角落，平時(shí)停著一個(gè)移動(dòng)書(shū)店，現(xiàn)在也不知去向。原本喧騰的.大街變得有一些死寂，行人明顯變少了，剩下來(lái)的，無(wú)不裹著大衣戴著手套，身子縮得像一個(gè)球。原本坐在路邊的乞丐也不知道去了哪里，連自己的地盤都不要了。
不斷地向雙手吹暖氣，手好不容易才得到一絲溫暖，可馬上便被寒氣覆蓋得一干二凈，我只好不停地呵氣。可是路旁的樹(shù)呢?他們是多么希望得到一絲一毫的溫暖啊!他們迎著寒風(fēng)，樹(shù)枝不停顫抖，把葉子抖下來(lái)不少，可又有什么辦法呢，它們不會(huì)走，也無(wú)處可逃，只能熬著盼到春天來(lái)。連大樹(shù)都冷得發(fā)顫，路旁的花兒就別提了，大多數(shù)早早就凋零了，剩下茍活的殘花終是敵不過(guò)凜冽的寒風(fēng)，散落在地上。
總算是到了小店，開(kāi)口說(shuō)“買作文本”時(shí)，才發(fā)現(xiàn)店里沒(méi)有人，突然從房?jī)?nèi)幽幽傳來(lái)一句話，“要買什么東西自己拿，把錢放在桌上就好了�！币蚴浅？�，這店主我識(shí)的，平時(shí)，他從早上七點(diǎn)多開(kāi)始一直坐在店里，笑瞇瞇地等著街上過(guò)往的客人，有時(shí)晚上也有營(yíng)業(yè)�？扇缃襁@天氣，連店主都不想出來(lái)做生意，還隨意到讓我們自己拿商品，估計(jì)是太冷了，躲到里屋取暖去了。
回到家，在充滿熱氣的房?jī)?nèi)，身體漸漸舒展開(kāi)，誰(shuí)都知道，房間比街上舒服多了。寒寂的冬日，大街太冷清，回家真好。
作業(yè)的作文 篇5
身為學(xué)生的我們總是避免不了天天與作業(yè)打交道，對(duì)于寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)愛(ài)也有的同學(xué)恨,作業(yè)一直是我們“吐槽”的對(duì)象。
上了初中，學(xué)的科目多，作業(yè)也隨之增多。看著天天一摞一摞作業(yè)成堆，真是感覺(jué)壓力山大！初一開(kāi)始那段時(shí)間，我天天把作業(yè)堆到放學(xué)回家之后寫(xiě)，這樣每天都寫(xiě)到十一二點(diǎn)，嚴(yán)重的睡眠不足。
因?yàn)槊刻鞂?xiě)作業(yè)太晚，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，每次小測(cè)試和月考成績(jī)都不是很理想，后來(lái)聽(tīng)從班主任老師的意見(jiàn)，每天下課都寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，中午抓緊時(shí)間寫(xiě)，于是，從晚上的十一二點(diǎn)也就慢慢提到了九、十點(diǎn)，余下的時(shí)間就可以復(fù)習(xí)。可我還是覺(jué)得這樣很浪費(fèi)時(shí)間，于是我一直在琢磨我寫(xiě)作業(yè)慢的原因。
那段時(shí)間我看了一篇文章叫做《把時(shí)間拋在腦后》。講的是一個(gè)老和尚讓一個(gè)小和尚背書(shū)，可連續(xù)幾日，小和尚才背會(huì)寥寥幾字，一點(diǎn)兒效果都沒(méi)有。老和尚很疑惑，于是便發(fā)現(xiàn)原來(lái)小和尚一直對(duì)著太陽(yáng)背書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻都想著什么時(shí)候回家，沒(méi)有做到全神貫注。于是老和尚讓小和尚背對(duì)著太陽(yáng)，結(jié)果不出一日，小和尚就背會(huì)很多東西。從中我明白了：只有全神貫注才能解決一切難題！
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，初一是小學(xué)的轉(zhuǎn)化期，小學(xué)抄寫(xiě)的作業(yè)多，不費(fèi)力。初中思考的作業(yè)多，難免做作業(yè)會(huì)吃力一些，慢一些。我還發(fā)現(xiàn)我的毛病---愛(ài)磨嘰。不是一會(huì)兒做作業(yè)看看時(shí)間，就是一會(huì)兒做作業(yè)吃吃東西，這樣久而久之，時(shí)間就慢慢過(guò)去。發(fā)現(xiàn)這些毛病之后，我決定從我看的《把時(shí)間拋在腦后》這篇文章當(dāng)中得到的`啟示勉勵(lì)自己逐漸改掉這些毛病。
從此，我在做作業(yè)的時(shí)候不分心，把所有的精力都放在寫(xiě)作業(yè)上面，不被外界的事情所干擾，遇到難題，我先做，然后做簡(jiǎn)單的題，這樣效率自然高，時(shí)間更不必說(shuō)，自然也就快，這樣堅(jiān)持下來(lái)，寫(xiě)作業(yè)的速度在初二的時(shí)候發(fā)生巨大的改變，我現(xiàn)在的作業(yè)幾乎都能在學(xué)校完成，而且效率高，放學(xué)回家完全就開(kāi)始復(fù)習(xí)。這樣就會(huì)感覺(jué)到更多的是輕松而不是一種壓力！
所以寫(xiě)作業(yè)時(shí)，全神貫注才最妙!
作業(yè)的作文 篇6
我最不想寫(xiě)作業(yè)
“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌我就一肚子氣，誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱？誰(shuí)說(shuō)童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實(shí)我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學(xué)校里，有一大堆作業(yè)、練習(xí)，回到家，還得完成爸媽布置的作業(yè)，熬到10點(diǎn)多有時(shí)都不能睡覺(jué)，這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……
“啊！我不想寫(xiě)作業(yè)！老師布置的作業(yè)我明明寫(xiě)完了，還叫我寫(xiě)，我討厭寫(xiě)作業(yè)呀！”屋里又傳來(lái)我痛苦的號(hào)叫聲。每當(dāng)我美滋滋地鉆進(jìn)書(shū)里遨游的時(shí)候，那幾種催促我寫(xiě)作業(yè)的“噪音”總會(huì)交織在我的耳邊：“寶貝，寫(xiě)作業(yè)去吧？”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說(shuō)：“姐姐，趕快寫(xiě)作業(yè)，你看，我都寫(xiě)完了�！闭f(shuō)完，還把作業(yè)本拿給我看�！澳阏f(shuō)你，寫(xiě)個(gè)作業(yè)有那么難么？看看，妹妹都寫(xiě)完作業(yè)了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫(xiě)完作業(yè)，我就帶你去書(shū)店買書(shū)去，怎么樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我愛(ài)書(shū)如命呢？聽(tīng)著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割愛(ài)，放棄書(shū)中的.“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無(wú)聊透頂?shù)木毩?xí)卷，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫(xiě)完了，卻又叫我寫(xiě)英語(yǔ)練習(xí)卷。哦！蒼天，作業(yè)似乎寫(xiě)不完了，還我假期呀！雖說(shuō)是人坐在這兒，可心卻在書(shū)中。這本書(shū)正看到到關(guān)鍵時(shí)刻，小作者等幾個(gè)主人公后來(lái)怎么樣了？。我特別關(guān)注他們的命運(yùn)，所以一點(diǎn)也沒(méi)有心思在寫(xiě)下去�？砂职忠粫�(huì)兒就來(lái)視察一次，如果發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就得訓(xùn)我一頓。沒(méi)辦法，我就只能強(qiáng)制自己安下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。果然，爸爸來(lái)檢查，看到我一心一意的寫(xiě)作業(yè)，就高興地鼓勵(lì)我：“佳麗，寫(xiě)得真快，加油！寫(xiě)完英語(yǔ)的，再把語(yǔ)文練習(xí)卷寫(xiě)完就行了！”得到這個(gè)消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無(wú)奈地高呼一聲“啊——！我不想寫(xiě)作業(yè)！為什么大人從不體會(huì)我們小孩的感受呢？我討厭作業(yè)！
這就是我曾經(jīng)最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？
作業(yè)的作文 篇7
一提到暑假作業(yè)，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢，搞得我們假期里無(wú)法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業(yè)的話，我們就會(huì)受罰，要么掃地打掃衛(wèi)生，要么跑步，要么罰站，真是怕死了。
在眾多科目的假期作業(yè)當(dāng)中，我最愛(ài)做的就是英語(yǔ)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)就是抄寫(xiě)單詞，不用動(dòng)腦子。所以我平時(shí)間沒(méi)有事情的時(shí)候就找來(lái)英語(yǔ)練習(xí)簿抄寫(xiě)英語(yǔ)。其他的作業(yè)總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會(huì)動(dòng)的。這不，一半的.暑假時(shí)間都過(guò)去了，我總共抄寫(xiě)了四五本英語(yǔ)練習(xí)簿。我的英語(yǔ)作業(yè)總算是超額完成了，可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點(diǎn)都沒(méi)有碰。
其實(shí)，我們通常是要留暑假的最后一天晚上來(lái)趕剩下的大部分作業(yè)的，其他同學(xué)有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒(méi)有做好的，我們就拿出以前的作業(yè)來(lái)，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉，然后添添補(bǔ)補(bǔ)的就當(dāng)做是暑假作業(yè)了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時(shí)候還能蒙混過(guò)關(guān)呢�，F(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點(diǎn)中，甚至是天亮，然后就直接去上學(xué)了。
趕了一整夜的作業(yè)以后，我們來(lái)到學(xué)校里面，由于要到晚上才開(kāi)始上自習(xí)，所以白天我們都會(huì)在教室里玩耍，這時(shí)教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見(jiàn)，還有的同學(xué)比我們更瘋狂，他們?cè)诩依锞谷灰稽c(diǎn)作業(yè)都不做，直到開(kāi)學(xué)的這一天才到學(xué)校里來(lái)抄。其中有一個(gè)同學(xué)更是搞笑，他干脆把我寫(xiě)好的英語(yǔ)練習(xí)簿拿過(guò)一本去，把上面我的名字改成他的名字就當(dāng)做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒(méi)有過(guò)關(guān)，被老師察覺(jué)了，由于我的字跡很容易辨識(shí)，所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個(gè)面前，對(duì)我們大聲斥責(zé)道：“你們兩個(gè)想干什么，難道兩這點(diǎn)小把戲我都看不出來(lái)嗎？”
我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)都嚇壞了，什么話都不敢說(shuō)。最后被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！
作業(yè)的作文 篇8
哇哦，又到了愉快的寒假，又是一個(gè)與作業(yè)愉快的玩耍時(shí)光。
打完卡，坐在書(shū)桌前面，精挑細(xì)選著我的作業(yè)。點(diǎn)兵點(diǎn)將，吃麻辣醬，點(diǎn)到了寒假作業(yè)本，于是我拿起了筆，翻開(kāi)了寒假作業(yè)本，看著做不完的題目，有些無(wú)從下手，我有些慌亂。于是，我陷入了奇思
如果我寫(xiě)了地理，那我肯定會(huì)因?yàn)榈乩砟嵌嗟臄?shù)不清的填空而煩惱，如果因此而煩惱的話，我就會(huì)更加慌亂，更加慌亂的話，我就會(huì)不知所措，這樣我就會(huì)特別著急，一著急我就會(huì)哭，哭的話我的眼淚掉到地上，地上就會(huì)開(kāi)出五彩斑斕的花朵，青的紫的紅的黃的這樣的話，上天就會(huì)無(wú)比的感動(dòng)，上天一感動(dòng)的`話，就會(huì)落淚，然后一落淚就會(huì)下雨，下雨的話就會(huì)引發(fā)山洪，然后然后火山爆發(fā)，這樣世界就爆炸！ohno！人類滅亡！啊啊��！
可是，仔細(xì)想想，我又不是瑪麗蘇，這怎么可能呢，嘿嘿嘿
于是，我拿起筆寫(xiě)著作業(yè)，但是寫(xiě)著寫(xiě)著，我看到了一對(duì)數(shù)字，857，我又想起了一個(gè)視頻，一個(gè)857的蹦迪視頻，我越想越上頭，于是抖起了腿，在這一瞬間，我又一次陷入了奇思
如果我繼續(xù)抖腿，它肯定會(huì)抖著抖著，就會(huì)蹦起迪來(lái)，然后越蹦越嗨，一嗨起來(lái)，我的聲音就會(huì)通過(guò)空氣的傳播，傳到我母親大人的耳里，然后母親大人就會(huì)提起衣架過(guò)來(lái)給我愛(ài)的撫摸。這樣的話，我的哭聲，就會(huì)再次通過(guò)空氣的傳播，傳遍大街小巷，這樣我的顏面就會(huì)不保，這樣的話我每晚就會(huì)泣不成聲，一夜比一夜憔悴，然后上天就會(huì)看到我而心疼，然后它又會(huì)因我而落淚，然后世界又。又。哦~，這樣就不好了。
猛然的想起，我不是在寫(xiě)作業(yè)嗎，怎么變成瑪麗蘇了，我看了眼時(shí)間過(guò)去了十多分鐘，這十多分鐘我可以寫(xiě)完一道材料題了。
所以我的經(jīng)歷，得出一個(gè)結(jié)論寫(xiě)作業(yè)要專心，不專心就不寫(xiě)作業(yè)。
作業(yè)的作文 篇9
今天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒(méi)有作業(yè)。終于又可以看電視、玩電腦啦！想到這，我不由得唱起了歌兒，加快腳步向家里跑去。
回到家，看到我興高采烈的模樣，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)：“兒子，你今天做什么了·這么高興呀！讓我猜猜——難道是老師表?yè)P(yáng)你了·”“No，不對(duì) ……”我得意地?fù)u了搖頭。媽媽迷惑不解地說(shuō)：“那一定是你考試考了好成績(jī)。快拿來(lái)給我看看！”我又得意地?fù)u了搖頭：“猜不到·我告訴你們吧！今天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師沒(méi)布置作業(yè)，讓我們好好休息一下！”說(shuō)完我便迫不及待地打開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)。
誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，還沒(méi)看十分鐘，爸爸就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)，兒子，做一下這些試卷�！本桶咽掷锏脑嚲砣o了我。我仔細(xì)看了看，哇，三大張：語(yǔ)文的，數(shù)學(xué)的.，還有英語(yǔ)的。頓時(shí)，我的心就沉入了谷底。“三張?jiān)嚲戆�，這么多！” 我輕聲地請(qǐng)求道，“今天不做，明天做，行嗎·”“反正你今天沒(méi)作業(yè)，電視等會(huì)兒再看！”見(jiàn)我不大樂(lè)意，爸爸瞪了我一眼，嚴(yán)厲地說(shuō)。
爸爸在家里向來(lái)說(shuō)一不二。沒(méi)辦法，我只好拿著這三大張?jiān)嚲砺v騰地來(lái)到書(shū)桌前做了起來(lái)�！安贿^(guò)時(shí)間還早，我做完可能還有時(shí)間玩電腦�！毕氲竭@，我不由得加快了速度……
終于做完了！我趕緊抬頭看了看鐘。8點(diǎn)，不晚，還能玩一下電腦。我急不可耐地來(lái)到電腦旁，伸手正準(zhǔn)備開(kāi)電腦�！霸丛�，你要再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課呀！”耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音�！昂貌蝗菀鬃鐾炅嗽嚲恚忠獜�(fù)習(xí)……”我一邊嘟囔著，一邊用哀怨的眼神望著媽媽，想讓媽媽同意我明天復(fù)習(xí)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你語(yǔ)文已經(jīng)學(xué)到第三單元了，這些知識(shí)你都掌握了嗎·我來(lái)幫你聽(tīng)寫(xiě)吧！”看著媽媽慈愛(ài)的目光，我拒絕的話再也說(shuō)不出口……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，等我復(fù)習(xí)完語(yǔ)文，再次抬頭看鐘時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，要不然明天就起不了床了。唉！真是人算不如天算。好端端的一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的夜晚，居然就這樣被老爸老媽以愛(ài)的名義給剝奪了，真沒(méi)勁！
作業(yè)的作文 篇10
這兩天的作業(yè)很多？而我并不想寫(xiě)。其實(shí)還是有原因的，前兩天媽媽給我轉(zhuǎn)了100塊錢那個(gè)時(shí)候錢已經(jīng)足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關(guān)的東西沒(méi)辦法我現(xiàn)在又沒(méi)錢了�？墒俏铱偛荒茏屓ジ纺隙紱](méi)有辦法吧。
所以我今天我需要把我這一次文庫(kù)里面的錢提升到十塊。我現(xiàn)在有兩塊那么意味著我將寫(xiě)八篇作文。而現(xiàn)在，我已經(jīng)寫(xiě)了五篇，還剩三篇。本身我在寫(xiě)作業(yè)但是每每想到這件事情不行，沒(méi)有辦法好好寫(xiě)作業(yè)。我知道這對(duì)我而言是很困難的一件事情。但是我沒(méi)有辦法因?yàn)槲覜](méi)有錢。
所以沒(méi)有錢也連帶著我覺(jué)得這兩天作業(yè)。都很多其實(shí)不多，只不過(guò)是我不想寫(xiě)。威脅作業(yè)，我就會(huì)想到錢，我一想到錢我就沒(méi)有辦法寫(xiě)作業(yè)。這個(gè)時(shí)候你是不是要問(wèn)了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現(xiàn)在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺(jué)得我不應(yīng)該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問(wèn)他要錢�？墒撬趧偢苫钸�沒(méi)有工資。
你明白這一瞬間有多么的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒(méi)有。你是沒(méi)朋友都沒(méi)有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個(gè)小鳥(niǎo)那個(gè)連樹(shù)上找個(gè)樹(shù)葉擋雨的都沒(méi)有的那個(gè)小鳥(niǎo)這個(gè)一個(gè)星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的`人。我也很討厭同學(xué)我也很恨自己怎么沒(méi)有本事，這兩天只要看見(jiàn)吶錢有關(guān)的事情。我的眼睛都會(huì)亮起來(lái)升至失去自我。
我希望今天我可以把作業(yè)寫(xiě)完背書(shū)，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。這樣我才有資格要錢呀。所以過(guò)一會(huì)兒我要寫(xiě)作文了。
作業(yè)的作文 篇11
今天早晨，夏老師又開(kāi)始檢查作業(yè)。真險(xiǎn)！
連幾位學(xué)習(xí)不錯(cuò)的尖子生都被批評(píng)了，我緊張的捏了一把冷汗。中國(guó)教—育文摘`哼，我還以為發(fā)生了什么大事，原來(lái)他們的日記沒(méi)有完成，知道這一情況后，我不禁沾沾自喜。作業(yè)都完成了，能不樂(lè)了嗎？當(dāng)時(shí)，我真的想讓夏老師快點(diǎn)兒來(lái)我們這一組檢查，因?yàn)槲业娜沼浺黄簧佟Ｆ鋵?shí)，對(duì)于老師每天布置一篇日記的事情，我也早已習(xí)以為常，不覺(jué)得是一個(gè)負(fù)擔(dān)，只是老師一檢查就不能寫(xiě)得那么隨便。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想讓老師趕快檢查我的.。終于到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悅溢滿了我整個(gè)腦海，此時(shí)我的心情與其他部分同學(xué)恰恰相反，我愉快、輕松，作業(yè)上沒(méi)有感到任何壓力。
開(kāi)始檢查我的同桌的作業(yè)了，我更加激動(dòng)，恨不得馬上把作業(yè)交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒(méi)有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的心矛盾了。但我還是有一線希望，相信老師是忘了，帶著勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒(méi)有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎為我剛剛的自信和勇氣感到幸運(yùn)。夏老師拿起了我的本子，表?yè)P(yáng)了我作文寫(xiě)的不錯(cuò)。這時(shí)，我的心笑了。
一件檢查作業(yè)的小事，使我的情緒發(fā)生了如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！
作業(yè)的作文 篇12
星期五下午，我什么作業(yè)也沒(méi)抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺(jué)前，我忽然想起了還有作業(yè)沒(méi)抄，心里很著急，就跟媽媽說(shuō)：“我作業(yè)忘了抄�！眿寢屌呐奈业谋�，溫和地對(duì)我說(shuō)：“明天再說(shuō)，先睡吧�！�
第二天上午，我們倆開(kāi)始處理作業(yè)的事。媽媽讓我自己先打電話問(wèn)同學(xué)作業(yè)。我先打給了陳憶詩(shī)，結(jié)果她家沒(méi)人。我再打給唐占韜，他家也沒(méi)人。媽媽有點(diǎn)著急了，她把電話從我手里拿走，對(duì)照我們班的電話本，又找了王文浩。這次終于打通了，王文浩告訴媽媽不僅有科學(xué)作業(yè)，還有數(shù)學(xué)作業(yè)。媽媽邊皺眉頭，邊把作業(yè)快速抄寫(xiě)下來(lái)。我看到媽媽臉色陰沉沉的.，心里不禁有些害怕。媽媽打好電話，推了一下我的腦門，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)；“這么多作業(yè)居然什么都沒(méi)抄。還不快點(diǎn)把老師發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)小練習(xí)卷拿出來(lái)作！”我在書(shū)包里翻了個(gè)遍，都沒(méi)找到小練習(xí)卷。這時(shí)候，我心亂如麻，知道大事不妙了。當(dāng)我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時(shí)，果然不出我所料，媽媽怒目圓瞪，拍了一下桌子，大聲吼道：“你作業(yè)沒(méi)抄，書(shū)包沒(méi)整理好，你到底在干什么？”我一聲不吭，眼淚止不住流了下來(lái)。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“不許哭！試卷都沒(méi)了，你上學(xué)怎么跟老師交代？”這時(shí)，我六神無(wú)主，不知道該怎么辦了。
媽媽冷靜下來(lái)，給離我家最近的同學(xué)打了個(gè)電話，然后要我自己到同學(xué)家借試卷，來(lái)家里復(fù)印。最后，這件事情終于解決了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大，不能再這么丟三落四了�！蔽蚁�，這次多虧了媽媽，我以后不會(huì)這樣了
作業(yè)的作文 篇13
童年像五彩斑斕的盒子，里面裝著許多閃光有趣的回憶，其中，這一件小事總讓我記憶憂新。
一天晚上，我正在沙發(fā)上美滋滋地看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片。突然，門開(kāi)了，接著爸爸走了進(jìn)來(lái)并對(duì)我說(shuō)：“文文，把作業(yè)本拿過(guò)來(lái)，今天你媽媽晚上加班，我來(lái)檢查你的.作業(yè)�！甭�(tīng)了爸爸的話，我的心突然咯噔一下，心“砰砰”直跳，因?yàn)槲疫�有兩題沒(méi)有做呢。我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，心想媽媽趕快回來(lái)呀！趕快回來(lái)救救我吧！爸爸見(jiàn)我站在那兒不動(dòng)，生氣地說(shuō)：“趕快把作業(yè)拿過(guò)來(lái)！”沒(méi)辦法我只得硬著頭皮走到了爸爸的面前，把作業(yè)本緩緩地遞到了爸爸的手里。爸爸一把把作業(yè)本拿到他手里，然后，打開(kāi)作業(yè)本，看到了作業(yè)本上的字寫(xiě)得亂糟糟的，還錯(cuò)了好幾題，居然還有兩題沒(méi)做。爸爸臉上拉得老長(zhǎng)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“作業(yè)怎么做的？寫(xiě)得這么亂！”說(shuō)著爸爸把我的作業(yè)本撕成了兩半。然后厲聲厲色地對(duì)我說(shuō)：“趕快回去重寫(xiě)！”接著便把作業(yè)扔在我的面前。我彎下腰，撿起作業(yè)本，垂頭喪氣地走到臥室，坐在寫(xiě)字臺(tái)前，從文具盒里拿出筆，一筆一畫(huà)重新了寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，作業(yè)寫(xiě)完了。我再一次把作業(yè)拿給了爸爸，這次爸爸臉色好看多了，親切地說(shuō)：“這次還行，下一次可不能這樣寫(xiě)了�！�
檢查完作業(yè)，我和爸爸一起看起了電視。
作業(yè)的作文 篇14
三個(gè)星期前，我“被迫”當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，本想著課代表不就是收一下數(shù)學(xué)作業(yè)嘛，三下五除二的事，可是事實(shí)卻恰恰相反。
我剛開(kāi)始收作業(yè)的時(shí)候，就發(fā)生了一件令我印象很深的事情。那天上午第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，趁著是大課間，我們?nèi)齻�(gè)組長(zhǎng)就開(kāi)始分頭收作業(yè)了，我一邊快速地抓起一些放在課桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)本，一邊像個(gè)老太婆一樣嘴里不停地叨叨：“交作業(yè)啦！交作業(yè)啦！誰(shuí)還沒(méi)交作業(yè)？”想著可以通過(guò)“大喇叭”來(lái)督促那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)趕緊交�？墒鞘諄�(lái)收去，喊得我嗓子都啞了，整整一個(gè)課間也沒(méi)有收齊。一看別的.組，就連“釘子戶”任書(shū)賢都交了，可是我們組才收了沒(méi)幾本作業(yè)。我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得自己能多長(zhǎng)出幾條胳膊幾張嘴，這樣就可以快一點(diǎn)完成任務(wù)了。
第三節(jié)一下課，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳了出來(lái)，攔住那些沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，催他們趕快交作業(yè)。幾番周折后，終于我們組的作業(yè)也收齊了。至此，我才稍稍定下心來(lái)。拿著我們組收齊的作業(yè)本來(lái)到老師辦公室，開(kāi)門的一瞬間，我的心立刻又提了起來(lái)，因?yàn)槲铱吹皆蠋熞呀?jīng)在批改作業(yè)了。雖然原老師沒(méi)有批評(píng)我，但我為沒(méi)有按時(shí)收齊作業(yè)而感到愧疚。哎！看來(lái)我要找找其他的組長(zhǎng)，咨詢咨詢收作業(yè)的秘訣了。
通過(guò)這篇，我也想提醒一下大家：不要把“交作業(yè)”變成“要作業(yè)”，影響老師及時(shí)給我們改作業(yè)哦！
作業(yè)的作文 篇15
“交作業(yè)了，交作業(yè)了！”我剛走進(jìn)教室，小組長(zhǎng)就吆喝上了。我心想：切，好像誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)似的。我把書(shū)包找了一遍，咦？我的作業(yè)本呢？我翻了一遍又一遍，慘了！慘了！作業(yè)本難不成長(zhǎng)翅膀飛了？不會(huì)是丟在家里了吧！我焦急萬(wàn)分，一下子就漲紅了臉，這下可不好了。
此時(shí)此刻，我多么想讓時(shí)間停下來(lái)。不交作業(yè)……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個(gè)哆嗦，心兒怦怦直跳。作業(yè)本，你到底在哪里呀？快點(diǎn)出來(lái)吧！
我不甘心地把書(shū)包里所有東西都倒在課桌上，挨個(gè)翻找�！岸ｂ忊彙痹愀�，預(yù)備鈴響了，老師快要來(lái)了�！皳渫�、撲通、撲通……”我的心里好像有一只小兔子，隨著鈴聲的節(jié)奏，不斷地加快、加快。
突然，我想到，自己昨天好像把作業(yè)本放在書(shū)包前面的一個(gè)袋子里了，我心中一陣驚喜。我趕緊拉開(kāi)書(shū)包前面的`拉鏈，可找了又找，每一個(gè)本子都仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，可哪里有作業(yè)本的影子。完了、完了，這下可真的完了！
我等待著“世界末日”的到來(lái)，心都提到了嗓子眼，好像隨時(shí)都會(huì)跳出來(lái)，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發(fā)之際，我突然想到，我昨天不是把作業(yè)本放進(jìn)了我裝作業(yè)的袋子里了嗎？我趕緊拿出了我裝作業(yè)的袋子，終于發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本。
真是虛驚一場(chǎng)，看來(lái)我以后放東西不能再這么馬虎了。
作業(yè)的作文 篇16
期末的到來(lái)，令我們很慌張，作業(yè)當(dāng)然隨之有點(diǎn)“猖狂”。
這周不僅迎來(lái)了周末，還迎來(lái)了瘋狂的家庭作業(yè)。這事要從周五那天說(shuō)起。
第六節(jié)課下課，我把已經(jīng)做完了的數(shù)學(xué)作業(yè)給老師檢查后，讓小組長(zhǎng)登記一下，便開(kāi)心地坐到座位上看書(shū)。第七節(jié)課的上課鈴響了，這節(jié)課是哪位老師來(lái)守我們做作業(yè)呢？
只見(jiàn)一個(gè)身影沖進(jìn)了教室，哦！是黃老師啊。接下來(lái)老師布置作業(yè)，差點(diǎn)沒(méi)讓我們想跳樓——把詞語(yǔ)表里的1到10課的'詞語(yǔ)抄！5！遍！重要的事情說(shuō)三遍！抄5遍，抄5遍，抄5遍！
“��！抄這么多遍��！我的本子和筆會(huì)沒(méi)‘命’的！”一位同學(xué)在旁小聲地說(shuō)。教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。
“安靜！”一聲吼讓教室里安靜了下來(lái)，這當(dāng)然是黃老師發(fā)出的聲音啦。
老師要求我們這節(jié)課只能寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。黃老師，這就有些過(guò)分了！我馬上開(kāi)抄，希望早點(diǎn)做完，回家就沒(méi)有作業(yè)了。抄完一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……旁邊的李思張對(duì)我說(shuō)：“好多作業(yè)呀！你寫(xiě)到哪兒了？”我把我的給她看了一下�！芭叮≈懒��！彼÷曊f(shuō)。老師突然進(jìn)了教室，看見(jiàn)我們又這么吵，把我們批評(píng)了一頓。
下課了，我才抄到第七課！還有好多要寫(xiě)。黃老師，你布置這么多作業(yè)干什么嗎！你來(lái)寫(xiě)一下試試。哇！手好麻。
作業(yè)是誰(shuí)發(fā)明的？都怪他！害我們有這么多作業(yè)做。
作業(yè)的作文 篇17
“凌祎行，你預(yù)估一下，今天需要花多少分鐘完成試卷？”媽媽問(wèn)道。我看了看數(shù)學(xué)考卷，心里盤算著，回答說(shuō)：“三十分鐘時(shí)間做完�！眿寢岄_(kāi)始幫我計(jì)時(shí)了。
于是，我便飛快地做起了題目。我一開(kāi)始還是蠻快的，但是過(guò)了一會(huì)，我就開(kāi)始不專心了，手慢慢地不受大腦的控制，玩起了筆。我一會(huì)兒把筆帽拔掉，一會(huì)兒把筆芯整根都按出來(lái)，甚至還把整支筆都拆掉了。雖然我手里在玩著筆，但我的耳朵卻時(shí)刻關(guān)注著房間外的'一切聲響。媽媽會(huì)不會(huì)偷偷地來(lái)“襲擊”我？每次我覺(jué)得有動(dòng)靜的時(shí)候，都會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拿起筆來(lái)做題目。等我感覺(jué)一切安全之后，又繼續(xù)玩起我的筆來(lái)。
就這樣，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。突然，我看了一下手表，猛地想起我和媽媽的半小時(shí)之約。就快到時(shí)間了，可我只做了幾題，怎么辦呀？這時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)我的大腦，那就是——抄答案。我覺(jué)得這是此時(shí)最好的辦法了，這樣既可以免受媽媽的批評(píng)，又可以讓媽媽覺(jué)得我能說(shuō)到做到，真是一舉兩得。
隨后，我便抄起了答案。抄到解決問(wèn)題第三題時(shí)，媽媽神不知鬼不覺(jué)地進(jìn)來(lái)了。我一把抓起答案，朝著課桌旁的收納盒一扔，答案沒(méi)有落到盒子里，反而掉在了地上。不好！這些小動(dòng)作要被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽走到我的身邊，問(wèn)：“你剛剛?cè)酉氯サ氖鞘裁�？”我支支吾吾地不敢回答，心跳也加速了起�?lái)。
媽媽彎下腰，撿起地上的資料，一看是答案，氣得火冒三丈。我羞愧極了，臉上火辣辣的。后面將要發(fā)生什么，你們應(yīng)該猜得到吧？
作業(yè)的作文 篇18
我們班有兩個(gè)逃作業(yè)“明星”，老師們天天拿著作業(yè)追著他們跑，他們卻總是想方設(shè)法擺脫這些痛苦的作業(yè)。知道他們的習(xí)慣了嗎？哈哈，就是討厭做作業(yè)。啊，你還要問(wèn)他們的名字？這可不好辦，他們分為“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老師多一點(diǎn)“小明星”追的老師少一些。“大明星”叫王好好，“小明星”叫谷樂(lè)樂(lè)。
為了他們，我們班經(jīng)常傳來(lái)女老師尖銳的叫喊聲，自然也配合著數(shù)學(xué)老師的男高音�！巴鹾煤�，你快補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完，不準(zhǔn)回家！”“谷樂(lè)樂(lè)，你欠了我多少作業(yè)啦？我限你今天之內(nèi)全給我補(bǔ)好，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”“王好好，數(shù)學(xué)作業(yè)快寫(xiě)吧，還玩呢！就差你了！”“谷樂(lè)樂(lè)，你的英語(yǔ)抄寫(xiě)呢？”每當(dāng)老師向他們要作業(yè)，他們總會(huì)露出厭惡的`神情。就算請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，他們也都無(wú)動(dòng)于衷。
老師們見(jiàn)他們還不交作業(yè)，就又想了個(gè)辦法：讓他們來(lái)辦公室補(bǔ)。“王好好，谷樂(lè)樂(lè)，你們兩個(gè)跟我到辦公室來(lái)補(bǔ)作業(yè)，快！”在老師辦公室時(shí)，王好好說(shuō)：“老師，上廁所。”于是，他溜回教室，背起書(shū)包，跑了。只剩下谷樂(lè)樂(lè)了，他想：怎么溜好呢？恰好這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身去取東西，他想：趁這機(jī)會(huì)，溜！等老師回頭時(shí)，谷樂(lè)樂(lè)早已不見(jiàn)了蹤影�！鞍�，真拿他們沒(méi)辦法�！崩蠋焸兌紵o(wú)奈的說(shuō)道。
到現(xiàn)在，逃作業(yè)“明星”們還是被老師追個(gè)不停。
作業(yè)的作文 篇19
終于放假了，我望著三本寒假作業(yè)愁眉苦臉，不過(guò)就在我郁悶的時(shí)候，突然看到寒假通知上的一項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”中的活動(dòng)四：節(jié)日我當(dāng)家。我興奮極了，因?yàn)椤爱?dāng)家”正是我的夢(mèng)想。這天，我當(dāng)家。首先，我把家里收拾干凈，我一邊布置一邊喃喃自語(yǔ)：“有了我的`布置，今年家里的氣氛肯定和往年不一樣。
”接著，拿出買的掛飾和拉花，把掛鉤貼牢固，掛彩燈，掛紅燈籠，貼上拉花和掛飾。家里馬上煥然一新：有別樣的花生、小葫蘆的掛飾門簾，有虎虎生威的虎年年畫(huà)，有與眾不同的“兩色”拉花，還有……最后，我看著布置可愛(ài)的家，心里很有成就感。
除此之外，我還做了兩道菜：雞蛋炒西紅柿和熗炒圓白菜。先是把鍋里的水蒸干，倒上適當(dāng)?shù)挠�，放�?個(gè)干辣椒，倒點(diǎn)蔥花，炒一炒，擱進(jìn)圓白菜。但是我不小心把另一道菜中的蔥花混在一起，一同倒進(jìn)去，我嚇得把火關(guān)上，問(wèn)在旁邊的媽媽：“然后怎么做？”我的聲音有些顫抖。媽媽上前一步，用最敏捷的速度把火開(kāi)開(kāi)。接著指點(diǎn)：“再翻炒幾下，是從下往上翻，然后灑鹽，放雞精，最后再炒一炒，出鍋。”我按著媽媽說(shuō)的做，盛出來(lái)果然好看，有食欲。在做第二道菜的時(shí)候，我按照媽媽說(shuō)的步驟做，結(jié)果很令爸爸媽媽滿意，我很高興！于是，我又蹦又跳地跑到冰箱前，哼著歌兒，從冰箱里拿出臘腸，切成薄薄的片，真顯我的手藝呀！把菜都端上桌，爸爸媽媽都夸我又長(zhǎng)大了。這天，我當(dāng)家！
作業(yè)的作文 篇20
你們好呀！我是一本數(shù)學(xué)作業(yè)，名字叫做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，今天讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)主人與我之間發(fā)生的故事吧！
我的主人是一個(gè)馬大哈，做我的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出點(diǎn)錯(cuò)被老師批評(píng)。今天她的數(shù)學(xué)老師在布置周末作業(yè)時(shí)，她竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，以為周末沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
回到家后，主人把其它作業(yè)完成后就坐在沙發(fā)上看電視了。我正在書(shū)包里和其它作業(yè)兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無(wú)能為力，只能等主人星期一去老師那領(lǐng)完罰再來(lái)寫(xiě)我嘍。
兩天后，主人高高興興的背上書(shū)包上學(xué)去了，一進(jìn)教室，見(jiàn)大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書(shū)包翻出我來(lái)，找到學(xué)習(xí)委員的'作業(yè)，奮筆疾書(shū)抄了起來(lái)。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的身上發(fā)出“沙沙”的聲音。主人抄的時(shí)候遇到了一道畫(huà)圖題，這道題有4個(gè)圖要畫(huà)，并且要畫(huà)立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫(huà)了起來(lái)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，已經(jīng)七點(diǎn)半了，數(shù)學(xué)老師快要來(lái)上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛才更慌張了，手都抖了起來(lái)，手心也都冒汗了。就在老師快要進(jìn)來(lái)的那一刻，主人寫(xiě)完了，她把作業(yè)交給了老師不但作業(yè)全對(duì)，還沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)是早上補(bǔ)的。
經(jīng)過(guò)這次事情，主人變得認(rèn)真聽(tīng)課了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，可真是太好了！
作業(yè)的作文 篇21
五一就要到了。放假前一天，班主任笑著走進(jìn)教室，宣布這個(gè)假期不寫(xiě)作業(yè)了。話音剛落，有的同學(xué)歡呼，有的跳起來(lái)，有的吹口哨。突然，教室變得“瘋狂”。
學(xué)了之后，我好像成了孫悟空，我會(huì)在云里走；腳下有一股無(wú)名的風(fēng)，我突然“飛”回家。
一回到家，我就把書(shū)包扔在沙發(fā)上，然后像“天堂”一樣打開(kāi)冰箱，吃著我最愛(ài)吃的好吃的玉米小狗3354薯?xiàng)l和薯片等。多好吃��！
吃完，拿起我最喜歡的書(shū)《格林童話》看了看。我最感興趣的是《不萊梅鎮(zhèn)的音樂(lè)家》。故事講的是一群小動(dòng)物聚在一起，在一起聲音很好聽(tīng)。一天，當(dāng)他們看到一群強(qiáng)盜時(shí)，他們唱著美妙的歌曲。強(qiáng)盜們以前從未見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界，他們被嚇了一跳。這些小動(dòng)物非常高興，因?yàn)樗鼈儼褟?qiáng)盜嚇跑了。從此，小動(dòng)物們快樂(lè)地生活著。我被故事中的情節(jié)深深吸引。
然后就準(zhǔn)備看自己喜歡的《殺虎口》。剛打開(kāi)電視，爸爸回來(lái)了。當(dāng)我看到我在看電視時(shí)，我怒不可遏，問(wèn)：“我為什么不做作業(yè)？”我告訴我爸我爸的`火已經(jīng)完了。讓我繼續(xù)看。我最喜歡的是劇中的勃朗。他正直、勇敢、有男子氣概。
這是今天的安排，但是假期怎么過(guò)呢？和父親商量后，我們決定去城外郊游，野餐，呼吸新鮮空氣。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我告訴全世界的大人要相信我們，讓我們自己安排。
作業(yè)的作文 篇22
我做事有點(diǎn)拖拉，有的同學(xué)6點(diǎn)半能完成的作業(yè)我居然要拖到9點(diǎn)，甚至更晚，所以我的家庭作業(yè)一直讓媽媽很頭疼。每天放學(xué)回家，媽媽總要嘮叨：“你什么時(shí)候可以讓我省心呀？”今天午讀時(shí)，我看了高爾基刻苦學(xué)習(xí)的故事，不由震撼 了，下決心要好好表現(xiàn)給媽媽看看。
傍晚一回家我就坐在書(shū)桌前，做個(gè)深呼吸，拿起筆和橡皮，不由分說(shuō)就開(kāi)始同作業(yè)“大戰(zhàn)”啦！我的`反常竟讓媽媽瞪大了眼睛！
看，數(shù)學(xué)小軍團(tuán)中的小將《計(jì)算能手》和《練習(xí)卷》將軍上來(lái)就和我扭成一團(tuán)。哈哈，這可是我最擅長(zhǎng)的，對(duì)我來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”。不到十分鐘就把它們?nèi)扛愣ā?/p>
接著，我開(kāi)始和英語(yǔ)軍團(tuán)中的抄寫(xiě)先鋒和試卷將領(lǐng)“打斗”起來(lái)，打呀打呀，還算好，不到20分鐘，一樣被我解決掉了！
最后，語(yǔ)文大軍團(tuán)來(lái)了，它們也是我最強(qiáng)勁的對(duì)手。這時(shí)候我有點(diǎn)累了，但轉(zhuǎn)念一想，決定堅(jiān)持“消滅”它們。我與抄寫(xiě)大將、默寫(xiě)中將、《練習(xí)與測(cè)試》小將輪番作戰(zhàn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，啊，我終于戰(zhàn)勝了語(yǔ)文軍團(tuán)！一看時(shí)間，不 知不覺(jué)過(guò)了快半小時(shí)了。
我的“敵人”全部被我消滅啦！原來(lái)我竭盡全力的話，不用一小時(shí)就能完成啊。想想我平時(shí)把作業(yè)拖到深更半夜真是太不劃算了。媽媽為此還答應(yīng)以后星期天帶我去書(shū)城呢！
靜下心來(lái)大戰(zhàn)作業(yè)，我堪稱班級(jí)里的“飛毛腿”��！
作業(yè)的作文 篇23
這周星期一是又愛(ài)又恨的一天。當(dāng)我們度過(guò)悲痛的一天，準(zhǔn)備迎接美好的放學(xué)，可是罪惡的作業(yè)不停的`阻擋著我們。光是英語(yǔ)就有四頁(yè)，那語(yǔ)文數(shù)學(xué)會(huì)多到什么程度��！
我準(zhǔn)備看像黑板時(shí)，黃老師突然說(shuō)今天沒(méi)有語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)。不會(huì)吧，我不是在做夢(mèng)吧！不行，我得確認(rèn)一下。于是我又去問(wèn)了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的同時(shí)，我也很疑惑，黃老師為什么不布置作業(yè)呢？還真是葫蘆里賣藥不知如何，難道是因?yàn)樵缟咸鷼�，不想明天再生氣，便不布置作業(yè)嗎？對(duì)，肯定是這樣。
既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業(yè)，干嘛想這么多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業(yè)呢？
回到家的時(shí)候，我的腦袋已經(jīng)亂成了毛線球。突然看到一本課外書(shū)，便拿了過(guò)來(lái)看了看書(shū)名，剛好我還沒(méi)有看過(guò)，便津津有味地看了起來(lái)，將事情丟在了腦后。
直到四點(diǎn)多我才想起還有英語(yǔ)和一大堆課外作業(yè)呢。我急匆匆的將英語(yǔ)拿了出來(lái)，開(kāi)始做真多啊，坐了半個(gè)多小時(shí)，我才完成英語(yǔ)完成了，我又接著做課外作業(yè)，又準(zhǔn)備看書(shū)時(shí)，奶奶來(lái)喊我吃飯了，我只好和我親愛(ài)的課外書(shū)說(shuō)拜拜。
吃完飯和看完課外書(shū)，便又玩了半個(gè)小時(shí)迷你世界“天吶，又被僵尸殺了不帶這樣玩的！”
真是開(kāi)心吶，可是沒(méi)作業(yè)，課外作業(yè)反而很多，今天可真是又愛(ài)又恨。
作業(yè)的作文 篇24
“作業(yè)……還有一樣，就是自己做一個(gè)竹節(jié)人�！崩蠋焷G下了一顆“炸彈”。
“什么？做一個(gè)課文中的竹節(jié)人！”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的歡呼雀躍；有的人愁眉苦臉：嘴巴嘟著，眉毛翹著；還有的不停地抱怨著。我在心里暗暗嘀咕：“老師怎么會(huì)布置這么奇葩的作業(yè)？”
大清早，我就立刻叫爸爸跟我去找毛筆，我“排山倒�！彼频�.把家翻了個(gè)遍，連毛筆的毛都沒(méi)找到。我拖著勞累的身體躺在床上，心里煩躁不安。做一個(gè)跟課文上差不多的竹節(jié)人，沒(méi)毛筆，等于沒(méi)毛筆桿，沒(méi)毛筆桿，等于沒(méi)竹節(jié)人。想到這里我的腦袋漲成了一個(gè)包子。
突然，我茅塞頓開(kāi)，竹節(jié)人，應(yīng)該可以用竹子來(lái)代替的。我心里像有塊石頭終于著地，應(yīng)該可以，但一想要砍別人的竹子，不可以，唉，那豈不是又完成不了作業(yè)？外面的樹(shù)葉好似被我心中的烈火給燃燒了。我的小腦袋瓜靈光一閃，砍幾根短的應(yīng)該沒(méi)事吧！我?guī)е车叮沉藥赘痰�，就趕緊溜了。分別把它們“剁”成20根“金箍棒”。用一根棉線綁起來(lái)，爸爸又說(shuō)，用鋼絲來(lái)做，只能拆掉重裝，我在雙方中糾結(jié)不下，最終還是選擇了棉線。
拼裝完成，找了一個(gè)裂縫，把竹節(jié)人插入裂縫，拉著棉線，竹節(jié)人不約而同地跟我動(dòng)起來(lái)了，伸手、抬腿、劈叉，樣樣都行�？吹竭@樣，我一蹦三尺高，為我的不放棄點(diǎn)贊。
通過(guò)這件事，我明白了，其實(shí)任何事都不難，只要努力就會(huì)得到成功。
作業(yè)的作文 篇25
“呀！完了！”
正和爸爸吃飯的我，突然想起來(lái)我的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)還沒(méi)有交。這下子，剛才還和爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑的好心情，就這么突然之間煙消云散。
自從這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我就下定決心一定要每天按時(shí)完成作業(yè)，決不再讓老師因?yàn)樽鳂I(yè)批評(píng)我。這些天，我很努力堅(jiān)持了下來(lái)，再也不用每節(jié)下課被老師召喚了。
可沒(méi)想到，為什么我今天就又忘記交了呢？不行，我得趁著中午時(shí)間把英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)交上去。想到這里，我趕緊加快了吃飯的速度。
吃過(guò)飯后回到教室，我一刻也不停歇，在我的座位上翻箱倒地翻找起來(lái)�？墒牵襾�(lái)來(lái)回回翻找了幾遍，還是不見(jiàn)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本的.蹤影。奇怪了，我記得我放在這兒了，咋就莫名其妙的沒(méi)了？
這一瞬間，我的大腦一片空白，趕忙去叫上爸爸和我一起找。桌面上，桌斗里，書(shū)包里，爸爸辦公室也挨著翻了個(gè)遍。一片狼藉，卻還是找不到。
我真的是早早就完成了聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)的，可是，它為什么不見(jiàn)了？我的心里真是又急又氣！
爸爸看到了我的樣子，安慰我：“沒(méi)準(zhǔn)兒是組長(zhǎng)替你交了呢，你下午去問(wèn)問(wèn)組長(zhǎng)，看組長(zhǎng)怎么說(shuō)�！�
爸爸走后，我準(zhǔn)備再找一找英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。正好，這時(shí)英語(yǔ)老師來(lái)了，英語(yǔ)老師了解了情況之后，笑著說(shuō)：“你忘了？今天上午下課后你給我交過(guò)了”。
��！此時(shí)的我真是又驚又喜！謝天謝地，終于找到了。我心上的一塊大石頭終于放下來(lái)了。
今天真是一波三折�。∥乙院罂汕f(wàn)不要再這樣犯迷糊了！
作業(yè)的作文 篇26
其實(shí)我不想寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我悲傷，責(zé)怪和得不到很好的休息。如果沒(méi)有了作業(yè)，我可以干很多很多自己想干的事。
如果沒(méi)有了作業(yè)，我可以睡個(gè)大懶覺(jué)，任意游蕩在夢(mèng)中。不用剛做一半夢(mèng)時(shí)，突然被老媽推醒，不得不起床。
如果沒(méi)有了作業(yè)，我可以常�？凑n外書(shū)，在知識(shí)的海洋里任意遨游，天馬行空地想象。既增長(zhǎng)了知識(shí)，又愉悅了心情，也沒(méi)有做作業(yè)時(shí)的負(fù)擔(dān)了。不象現(xiàn)在，經(jīng)常九點(diǎn)多才上床，過(guò)十分鐘就得睡了。也就這短短的十分鐘才可以看下我喜歡的書(shū)，有時(shí)多看不了，還得背課文，看英語(yǔ)，哎！
如果沒(méi)有了作業(yè)，我可以在因特網(wǎng)上自由搜索，可以尋找一些問(wèn)題的答案和有趣的新聞，還可以在網(wǎng)上結(jié)識(shí)好友和他們游戲?qū)�，也不用像現(xiàn)在這樣一周只能玩一次電腦。
如果沒(méi)有了作業(yè)，我就可以畫(huà)畫(huà)了，在夜晚，我拿出一張白紙，一枝削好的鉛筆，“唰。唰。唰。”，優(yōu)美的線條躍然紙上，涂上鮮艷的色彩，令人嘖嘖稱奇，說(shuō)不定還能獲獎(jiǎng)呢！呵呵……可惜我已經(jīng)有一個(gè)多月沒(méi)有畫(huà)好一副完整的畫(huà)了，有時(shí)間的.話我一定盡心盡力地去畫(huà)一幅好畫(huà)。
如果沒(méi)有了作業(yè)，我可以來(lái)到森林，去擁抱大自然。擺脫城市的喧囂，還有空氣的污染和噪音。我可以在森林里和小螞蟻一起玩，觀看蜜蜂采蜜。還有鳥(niǎo)兒筑巢的過(guò)程。那將是一件多么有意義的事。但是現(xiàn)在我只能在電視里看到這一切，像這種環(huán)境想多不感想。
如果沒(méi)有了作業(yè)，我還可以做很多事，
作業(yè)的作文 篇27
在爸爸的催促下，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到了書(shū)桌前，忽然，窗外傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，我期盼著和他們一樣快樂(lè)地玩耍，這時(shí)鐘表那滴答滴答的聲音似乎也在催我寫(xiě)作業(yè)，看著那令人煩惱的作業(yè)，這時(shí)的心情真像打翻了五味瓶酸甜苦辣什么滋味都有。
爸爸從客廳走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)著那熟悉的腳步聲，我頓時(shí)緊張起來(lái)，趕緊把小說(shuō)塞進(jìn)抽屜里，胡亂抽出一本練習(xí)冊(cè)，拿著筆裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)，那腳步聲越來(lái)越近，爸爸進(jìn)入我的房間，空氣一下子凝固了，他拿著我的作業(yè)翻看著，我的心怦怦跳著，我一邊慢吞吞地寫(xiě)作業(yè)一邊瞟著爸爸，希望他不要突然“晴轉(zhuǎn)陰”，我埋著頭寫(xiě)著作業(yè)，看似很認(rèn)真，可心中卻盼著爸爸趕緊離開(kāi)，這樣我就解放了。爸爸看了一些作業(yè)，便離開(kāi)了，我提心吊膽的心一下子就輕松多了，就像翻身農(nóng)奴解放似的，感到十分的輕松。作業(yè)也寫(xiě)快了，心情也舒暢了。
爸爸打開(kāi)電視，我又一陣高興，因?yàn)槲铱梢酝德?tīng)電視節(jié)目的聲音，享受電視帶給我的`愉快，隨著“砰”的一聲，門被關(guān)了，我像籠子中的小鳥(niǎo)，失去了自由，哎！都是作業(yè)惹的禍，我何時(shí)能完成它？我何時(shí)可以玩耍？天哪！
我望著窗外的夜空，月亮撒下一縷銀光色的光輝，星星調(diào)皮地眨著眼睛俯視著在路燈下玩耍嬉戲的孩子們，這是多么開(kāi)心愉快的生活，可我還沒(méi)做完作業(yè)，哎，作業(yè)……
作業(yè)的作文 篇28
“語(yǔ)文小超人兩面，數(shù)學(xué)小超人一面，口算題卡兩面，再加一篇作文，這就是周末的作業(yè)，好，現(xiàn)在放學(xué)！”老師噼里啪啦地說(shuō)了一大串。哈哈，周末作業(yè)也不多嘛，我一定可以在今天晚上寫(xiě)完！
放學(xué)后，我一個(gè)勁地往家跑，爭(zhēng)取以最快的速度，寫(xiě)完作業(yè)。我一到家，就拿出筆在作業(yè)上奮筆疾書(shū)起來(lái)。不出一會(huì)兒，我的作業(yè)就被密密麻麻的黑字給“占領(lǐng)”了，可我依然有許多的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)。突然，老媽打了個(gè)電話來(lái)：“允希，你快吃點(diǎn)東西，等會(huì)我?guī)闳タ措娪鞍。炝�，拜拜！”哎！看�?lái)完成不了作業(yè)了，明天再補(bǔ)吧！
看電影時(shí)，雖然電影很好看，可我的心里一直放不下我的作業(yè)。這一看就是一個(gè)半小時(shí)，回家時(shí)都八點(diǎn)了。唉，我的'作業(yè)可能真的完不成了�？墒侨绻裉炷芡瓿桑星锕�(jié)能連玩三天呢，到時(shí)想干什么就什么。我想到玩，又立刻燃起了激情，瘋狂地寫(xiě)起了作業(yè)，不一會(huì)，大部分作業(yè)就又被我給解決了。
雖然我把會(huì)寫(xiě)的都寫(xiě)完了，但是不會(huì)做的一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。哎！這該怎么辦。這時(shí)，爸爸來(lái)了，對(duì)啦，我可以問(wèn)爸爸，“爸爸，爸爸，快來(lái)教教我這題怎么做……”“好嘞，兒子，我來(lái)啦�！卑职帜托牡馗艺f(shuō)了每一題，“你看這里……”在爸爸的幫助下，作業(yè)終于寫(xiě)完了，哈哈，太好了！
我躺在床上，不知不覺(jué)睡著了……
作業(yè)的作文 篇29
今天我去值周開(kāi)會(huì)，回頭一片空白，我給大家講一講吧！
今天下午，同桌告訴我下午要選值周生，我真高興，因?yàn)槲覍?duì)這份榮耀已經(jīng)期盼很久了。下午果然選到我了，我開(kāi)心的和同學(xué)去開(kāi)會(huì)，開(kāi)完會(huì)，高高興興地回班，到班級(jí)門口感覺(jué)情況不太對(duì)，有一種不祥的預(yù)感。果然一進(jìn)屋，幾乎所有同學(xué)都站起來(lái)了。我腦子里一片空白。為什么班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、還有好多學(xué)習(xí)好的學(xué)生都站起來(lái)了？我和同學(xué)一進(jìn)屋老師就一臉嚴(yán)肅的問(wèn)：“你們倆抄過(guò)作業(yè)嗎？”我們倆都點(diǎn)點(diǎn)頭，我這才知道是因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)抄別人作業(yè)引起的。沒(méi)想到呂浠碩說(shuō)：“王譯晗她還……。她還搶我作業(yè)抄�！眳武淮T是我最好的朋友，她竟然指我，真氣人。我就說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽疫�和老師頂嘴了，最后還是被老師說(shuō)服了。老師一個(gè)一個(gè)地問(wèn)：“回家能挨揍、挨罵嗎？”以我媽的脾氣，當(dāng)然不僅會(huì)罵我還會(huì)打我。哎！最后老師大概看我們都很可憐，就把我們記到一個(gè)小本子上，很嚴(yán)肅的說(shuō)：“以后本子上的人再抄作業(yè)，就發(fā)消息告訴家長(zhǎng)，挨罵的時(shí)候錄一個(gè)小視頻傳給老師。還有以后別的'同學(xué)也不能抄作業(yè)�！被丶液笪野堰@件事告訴媽媽，如我所想的那樣?jì)寢尲攘R我又打我。
我以后再也不抄別人作業(yè)了！不然后果很嚴(yán)重，絕對(duì)不能讓老師發(fā)消息給我媽，我要好好做，不然會(huì)……你們懂得。
作業(yè)的作文 篇30
數(shù)學(xué)作業(yè)基本上都是在學(xué)校里完成的，每次做好的時(shí)候，都要先給徐老師批改，全部正確的同學(xué)就表示過(guò)關(guān)了，如果有錯(cuò)誤，那就拿下去繼續(xù)改正，然后再拿上去批改，要是還錯(cuò)誤的'話，對(duì)不起，拿到座位上去繼續(xù)訂正，一直到全部正確為止。
因?yàn)樽鲥e(cuò)了，老師批改后讓我下去訂正，我連忙把做錯(cuò)的地方改了改，又拿上去批改，可是，還是有錯(cuò)，只好繼續(xù)訂正了，本來(lái)我是想快一些，沒(méi)想到越弄越忙，看來(lái)魚(yú)與熊掌不可兼得。既快又對(duì)的要求確實(shí)高一點(diǎn)，我現(xiàn)在不能僅僅貪圖速度，看來(lái)，準(zhǔn)確率最重要。
直到下課鈴聲響起，我還在等候批改作業(yè)，由于來(lái)回幾次，上去排隊(duì)等候批改的同學(xué)已經(jīng)很多了，所以我只有在喉頭等待，一直到下節(jié)課要開(kāi)始，我還沒(méi)有輪到，連去廁所小便的時(shí)間都耽誤了，還有，本來(lái)按照慣例，還要做好下節(jié)課的客前準(zhǔn)備的，可是，這也耽誤了。
語(yǔ)文課的時(shí)候，有好幾個(gè)同學(xué)都被老師叫到講臺(tái)上去了，因?yàn)椴徽J(rèn)真啊，做小動(dòng)作啊，講話啊等等等等，但是，總的說(shuō)來(lái)，還是徐老師要更加嚴(yán)厲一些，大家要“怕”一些。
這是昨天的事情，今天在學(xué)校里平平靜靜，沒(méi)有什么特別有意思的事，知識(shí)，眼操班長(zhǎng)很讓人生氣，反正，對(duì)他的感覺(jué)不是很好。
中午讀報(bào)課的時(shí)候，學(xué)校廣播喇叭響個(gè)不停，小吳老師在講臺(tái)上說(shuō)話，大家都很難聽(tīng)清楚，于是乎，同學(xué)們都故意沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)了，自己玩自己的了，我和同桌也一起玩游戲，真好啊，大家都覺(jué)得開(kāi)心極了。
作業(yè)的作文 篇31
提起交作業(yè)相信大家都并不陌生，那就是老師在平�；蛘呒倨诶锊贾米鳂I(yè)以后，開(kāi)學(xué)之后需要同學(xué)們把老師布置的作業(yè)完成之后再交給老師檢查。
這本來(lái)是一件特別普通的事情�？墒窃诂F(xiàn)在的學(xué)生的假期里，卻存在著這樣的一種現(xiàn)象，學(xué)校里會(huì)隔三差五的要求家長(zhǎng)把學(xué)生們寒假里做的作業(yè)拍成圖片發(fā)到群里。各科老師在把群里的作業(yè)發(fā)回學(xué)校。
說(shuō)實(shí)話自己并不知道這樣做的意義在哪里，可能真的是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的不信任，害怕學(xué)生們?cè)陂_(kāi)學(xué)的.時(shí)候沒(méi)有完成寒假作業(yè)，又或者說(shuō)是什么別的原因。
如果是假期里布置作業(yè)時(shí)讓孩子們進(jìn)步的話，那么檢查作業(yè)完全可以放到開(kāi)學(xué)之后，這樣子的話就是讓老師在假期里也能夠享受一下假期的輕松。
可是現(xiàn)在還家里隔三差5的交作業(yè)和考試，我相信不只是學(xué)生和家長(zhǎng)每天一個(gè)頭兩個(gè)大，老師們應(yīng)該也挺犯愁的，先不說(shuō)檢查不檢查作業(yè)，有的人如果手機(jī)要是配備不好的話，一大堆一大堆的作業(yè)發(fā)回去，會(huì)直接導(dǎo)致手機(jī)的卡頓。
當(dāng)然這些可能也并不是學(xué)校考慮的范圍之內(nèi)，學(xué)校的要求只是讓家長(zhǎng)把圖片發(fā)回去，可能這樣子更加保證了還怎么佳琪作業(yè)的質(zhì)量吧？
否則的話自己再也想不出另外一個(gè)理由，是什么樣的原因讓學(xué)校里非得提前在手機(jī)上檢查作業(yè)，而且開(kāi)學(xué)之后還必須把作業(yè)都交回去重新檢查一遍。
真的是一件讓人想不透的事情。
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